›
›

Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9+10+11 - Năm học 2021-2022

doc 87 trang Hùng Thuận 26/05/2022 3350
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9+10+11 - Năm học 2021-2022", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_tong_hop_cac_mon_lop_5_tuan_91011_nam_hoc_2021_2022.doc

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9+10+11 - Năm học 2021-2022

  1. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 (ÑÑ HCM): Baùc Hoà raát yeâu thieân -Hoïc sinh keå moät caâu chuyeän ñaõ nghe ñaõ nhieân vaø baûo veä thieân nhieân. Höôùng ñoïc veà tình yeâu thieân nhieân vaø vieäc laøm caùc em keå caâu chuyeän “Chieác reã ña baûo veä thieân nhieân cuûa Baùc Hoà, chuyeän troøn”. “Chieác reã ña troøn”. Có thể kể những chuyện khác có nội dung về quan hệ giữa con người với thiên nhiên như: Cóc kiện trời; sự tích chú Cuội cung trăng . - Hoïc sinh keå chuyeän trong nhoùm, trao ñoåi veà yù nghóa cuûa truyeän. - Nhoùm cöû ñaïi dieän thi keå chuyeän diễn cảm tröôùc lôùp. - Traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän sau khi keå xong. - Lôùp trao ñoåi, tranh luaän 4. Cuûng coá - Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, lôùp - Lôùp bình choïn ngöôøi keå chuyeän hay - Lôùp bình choïn nhaát trong giôø hoïc.  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt, boå sung 5.Daën doø- Nhận xét: -Taäp keå chuyeän cho ngöôøi thaân nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 3 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH (Dựa vào dàn ý trình bày miệng) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng. - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. CHUẨN BỊ: Nội dung bài. - Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - HS nêu. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Giáo viên nhận xét. 70 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  2. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng. - Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng - Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở trong công viên. tiết học trước. - HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng. - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học * Gợi ý về dàn bài : trước. *Mở bài: Giới thiệu công viên vào buổi sáng . - HS đọc kỹ đề bài. *Thân bài : * Tả bao quát về công viên. - Khung cảnh chung, tổng thể của công viên (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của công viên). * Tả chi tiết từng bộ phận : - Gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh người đi trong công viên. *Kết bài : Nêu cảm nghĩ về công viên. b)HS trình bày bài miệng. - Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn bị tập nói trước lớp. - Gọi học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh trình bày trước lớp. - Cho Học sinh nhận xét. - Học sinh nhận xét - Gọi một học sinh trình bày cả bài. - Một học sinh trình bày cả bài - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay. 4. Củng cố: - GV gọi HS nêu lại dàn bày chung. -2 Học sinh nêu. 5. Nhận xét – Dặn dò : - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau. - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài. sau Thứ năm ngaøy 2 thaùng 12 naêm 2021 TIEÁT 1 LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU ÑAÏI TÖØ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HiÓu ®¹i tõ lµ tõ dïng ®Ó xng h« hay ®Ó thay thÕ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong c©u ®Ó khái lÆp l¹i. - NhËn biÕt ®îc mét sè ®¹i tõ thêng dïng trong thùc tÕ (BT1, 2); bíc ®Çu biÕt dïng ®¹i tõ ®Ó thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn (BT3). 71 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  3. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Gi¸o dôc: HS cã ý thøc lùa chän tõ ng÷ khi viÕt v¨n. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Vieát saün baøi taäp 3 vaøo giaáy A 4. -Hoïc sinh: Baøi soaïn. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Baøi cuõ: 3.Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. *Hoaït ñoäng 1: Nhaän bieát ñaïi töø trong caùc ñoaïn thô. * Baøi 1: -Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1. Caû lôùp ñoïc thaàm. Hoïc sinh neâu yù kieán. - “tôù, caäu” duøng ñeå xöng hoâ – “tôù” chæ ngoâi thöù nhaát laø mình – “caäu” laø ngoâi thöù hai laø ngöôøi ñang noùi chuyeän vôùi mình. +Töø “noù” trong ñeà baøi thay cho töø naøo? - chích boâng (danh töø) – “Noù” ngoâi thöù ba laø ngöôøi hoaëc vaät mình noùi ñeán khoâng ôû ngay tröôùc maët. +Söï thay theá ñoù nhaèm muïc ñích gì? - xöng hoâ • Giaùo vieân choát laïi. + Nhöõng töø in ñaäm trong 2 ñoaïn vaên thay theá cho danh töø. treân ñöôïc duøng ñeå laøm gì? KNS: Giáo dục tình cảm yêu kính Bác +GV hoûi: Vì sao nhaø thô laïi boäc loä ñieàu ñoù? + Nhöõng töø ñoù ñöôïc goïi laø gì? * Baøi 2: + Töø “vaäy” ñöôïc thay theá cho töø naøo +Ñaïi töø. trong caâu a? + Töø “theá” thay theá cho töø naøo trong raát thích thô. 72 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  4. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 caâu b? • -Giaùo vieân choát laïi: raát quyù. • Nhöõng töø in ñaäm thay theá cho ñoäng töø, tính töø khoâng bò laëp laïi ñaïi töø. -Nhaän xeùt chung veà caû hai baøi taäp. + Yeâu caàu hoïc sinh ruùt ra keát luaän. -Ghi nhôù: 4, 5 hoïc sinh neâu. Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp nhaän bieát ñaïi töø trong caùc ñoaïn thô, böôùc ñaàu bieát söû duïng caùc ñaïi töø thích hôïp Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. * Baøi 1: Giaùo vieân choát laïi. -Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1. Caû lôùp ñoïc thaàm. Hoïc sinh neâu – Caû lôùp theo doõi. * Baøi 2: Caû lôùp nhaän xeùt. Giaùo vieân choát laïi. Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2. Caû lôùp ñoïc thaàm. * Baøi 3: Hoïc sinh laøm baøi + Ñoäng töø thích hôïp thay theá. Hoïc sinh söûa baøi – Caû lôùp nhaän xeùt. + Duøng töø noù thay cho töø chuoät. Hoïc sinh ñoïc caâu chuyeän. -Danh töø laëp laïi nhieàu laàn “Chuoät”. 4. Cuûng coá: -Thay theá vaøo caâu 4, caâu 5. + Vieát 2 caâu coù duøng ñaïi töø thay theá cho danh töø. -2 nhoùm thi ñua. 5. Daën doø – Nhận xét: Hoïc noäi dung ghi nhôù. Chuaån bò: “OÂn taäp”. Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 2 TOAÙN (44) LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: -Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tích dưới dạng số thập phân. Hoàn thành BT4. -Cuûng coá vieát soá ño ñoä daøi, khoái löôïng, dieän tích döôùi daïng soá thaäp phaân theo caùc ñôn vò ño khaùc nhau. -Luyeän taäp giaûi toaùn coù lieân quan ñeán ñôn vò ño ñoä daøi, dieän tích 73 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  5. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân:Phaán maøu. -Hoïc sinh: Baûng con, vôû baøi taäp. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 1.Ổn định: - Hát. 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Ñoåi ñôn vò. 2,3 km2 = ha 17 ha 34m2 = ha 7ha 2345 m2 = ha 2. Baøi môùi :  Baøi 1: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà. - 2HS ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi. - Hoïc sinh laøm vaøo baûng con. - Moät soá HS laàn löôït ean söûa baøi. - Hoïc sinh söûa baøi. a) 42m34 cm = 42,34m b) 65m29cm = 56,29m c) 6m2cm = 6,02m d) 4352 m = 4,352 km - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Baøi 2: - Hoïc sinh laøm vaøo taäp nhaùp. Giaùo vieân theo doõi caùch laøm cuûa hoïc sinh a) 500 g = 0,5 kg – nhaéc nhôû – söûa baøi. b) 347 g = 0,347 kg c) 1,5 taán = 1500 kg  Baøi 3: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà. - Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh söûa thi ñu ñua theo nhoùm. - Hoïc sinh laøm baø baûng con - Hoïc sinh söûa baøi. 7 km2 = 7 000 000 m2 4 ha = 40 000 m2 8,5 ha = 85 000 m2 30 dm2 = 0,3 m2 300 dm2 = 3 m2 515 dm2 = 5,15 m2 4 , Củng cố: -Gọi HS nhắc lại các bảng đơn vị đo - 2 HS nhắc lại. 74 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  6. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 độ dài, khối lượng, diện tích đã học. 5. Dặn dò – Nhận xét: -Dặn HS về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 3 SINH HOAÏT NGOAØI GIÔØ Troø chôi: XEÁP HAØNG NHANH I/ MUÏC ÑÍCH: -Reøn luyeän tính nhanh nheïn, kyõ luaät. -Thöïc hieän 5 ñieàu Baùc Hoà daïy: Ñieàu 3: Kyû luaät toát. II/ CAÙCH CHÔI: -Quaûn troø choïn moät vò trí nhaát ñònh vaø thoáng nhaát: +Phaân ñoäi 1 xeáp haøng doïc ñöùng ñoái dieän vôùi quaûn troø. +Phaân ñoäi 2xeáp haøng doïc ñöùng sau löng quaûn troø. +Phaân ñoäi 3 xeáp haøng doïc ñöùng bean tay phaûi quaûn troø. +Phaân ñoäi 4 xeáp haøng doïc ñöùng beân tay traùi quaûn troø. Quaûn troø duøng coøi (ngaäm treân mieäng) laøm leänh chôi vaø xoay ngöôøi veà nhieàu phía khaùc nhau. Khi naøo hoài coøi daøi ngöøng laïi thì caùc ñôn vò phaûi nhanh choùng xeáp haøng nhö vò trí ban ñaàu. Ñôn vò naøo xeáp haøng nhanh nhaát vaø ngay ngaén nhaát seõ laø ñôn vò thaéng cuoäc. *Chuù yù: Quaûn troø coù theå rôøi haún vò trí cuõ ñeán moät vò trí môùi laøm khoâng khí soâi noåi hôn. Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1 ÑAÏO ÑÖÙC TÌNH BAÏN (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU: -Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái. Giúp đỡ lẫn nahu, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. Biết cách cư xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. (HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn ). - Rèn kĩ năng thân ái, đoàn kết với bạn bè. -Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. CHUAÅN BÒ: -GV: Phiếu học tập. -HS: Tập hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 75 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  7. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Oån ñònh: -Haùt 2. Baøi cuõ: -Ñoïc ghi nhô.ù -Hoïc sinh ñoïc -Neâu nhöõng vieäc em ñaõ laøm hoaëc seõ -Hoïc sinh neâu laøm ñeå toû loøng bieát ôn oâng baø, toå tieân. 3.Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi: b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: *Hoaït ñoäng 1: Ñaøm thoaïi. -Haùt baøi “Lôùp chuùng ta ñoaøn keát” -Ñaøm thoaïi. -Lôùp haùt ñoàng thanh. -Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? -Hoïc sinh traû lôøi. -Tình baïn toát ñeïp giöõa caùc thaønh vieân -Lôùp chuùng ta coù vui nhö vaäy khoâng? trong lôùp. -Ñieàu gì xaûy ra neáu xung quanh chuùng -Hoïc sinh traû lôøi. ta khoâng coù baïn beø? -Buoàn, leû loi. -Treû em coù quyeàn ñöôïc töï do keát baïn khoâng? Em bieát ñieàu ñoù töø ñaâu? -Treû em ñöôïc quyeàn töï do keát baïn, ñieàu naøy ñöôïc qui ñònh trong quyeàn treû em. *Hoaït ñoäng 2: Phaân tích truyeän ñoâi baïn. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -GV ñoïc truyeän “Ñoâi baïn” -Neâu yeâu caàu. -Em coù nhaän xeùt gì veà haønh ñoäng boû baïn ñeå chaïy thoaùt thaân cuûa nhaân vaät -Ñaïi dieän traû lôøi. trong truyeän? -Nhaän xeùt, boå sung. -Em thöû ñoaùn xem sau chuyeän xaûy ra, tình baïn giöõa hai ngöôøi seõ nhö theá naøo? -Khoâng toát, khoâng bieát quan taâm, giuùp -Theo em, baïn beø caàn cö xöû vôùi nhau ñôõ baïn luùc baïn gaëp khoù khaên, hoaïn naïn. nhö theá naøo? -Hoïc sinh traû lôøi. Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát thöông yeâu, ñoaøn keát, giuùp ñôõ nhau nhaát laø -Hoïc sinh traû lôøi. nhöõng luùc khoù khaên, hoaïn naïn. *Hoaït ñoäng 3: Laøm baøi taäp 2. -Neâu yeâu caàu. 76 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  8. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 -Sau moãi tình huoáng, GV yeâu caàu HS töï -Laøm vieäc caù nhaân baøi 2. lieân heä . -Trao ñoåi baøi laøm vôùi baïn ngoài caïnh. -Nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch öùng xöû -Trình baøy caùch öùng xöû trong 1 tình phuø hôïp trong moãi tình huoáng. huoáng vaø giaûi thích lí do (6 hoïc sinh) *Hoaït ñoäng 4: (Baøi taäp 3) -Lôùp nhaän xeùt, boå sung. -Neâu nhöõng bieåu hieän cuûa tình baïn ñeïp. -Hoïc sinh neâu. GV ghi baûng. 4. Củng cố: -Hoïc sinh neâu nhöõng tình baïn ñeïp trong -Ñoïc ghi nhôù. tröôøng, lôùp maø em bieát. 5. Dặn dò – Nhận xét: - Vê nhà học thuộc phần Ghi nhơ. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CẶP ĐÔI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - GV+HS: Sách phù hợp với trình độ của HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2) - Ổn định chỗ ngồi cho HS - Nhắc lại nội quy thư viện. - Giới thiệu đọc cặp đôi. 2. Hoạt động đọc cặp đôi. a. Trước khi đọc (6 phút) - Các em có nhớ trình độ của lớp mình là - Mã màu xanh dương, vàng. những mã màu nào không? - Các em có nhớ cách lật sách đúng như - 4-5 HS lên làm cách lật sách đúng. thế nào? - GV mời lần lượt các cặp đôi lên chọn - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái để sách và chọn vị trí để ngồi đọc. đọc. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? 77 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  9. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - GV nhắc HS mang sách quay trở lại vị - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban đầu trí ban đầu. một cách trật tự. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách mình - 3- 4 cặp đôi chia sẻ. vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho từng cặp đôi. - Em có thích câu chuyện mình vừa đọc - HS trả lời. không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu - HS trả lời. chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - HS trả lời. - Điều gì em thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em - HS trả lời. thích nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, - HS trả lời. em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm em - HS trả lời thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi? - Điều gì làm cho em thấy vui? - Điều gì làm cho em thấy buồn? - Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động sắm vai. - GV cho các cặp đôi sắm vai để diễn một kết thúc khác cho câu chuyện dựa vào điểm chính của truyện, 78 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  10. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - GV khen ngợi HS diễn tốt. - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ trả - HS để sách vào đúng vị trí. sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 9 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 10. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 10 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm 79 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  11. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 7: KHI PHÁT HIỆN ĐƯỜNG RAY BỊ HỎNG ĐOẠN ĐƯỜNG BỊ SẠT LỞ, I. MỤC TIÊU: - Qua bài học học sinh biết phát hiện khi thấy đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở. - HS biết giải quyết và báo cho cơ quan có chức năng đến để sửa chữa. - HS có thói quen thực hiện tốt khi thấy đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở. Biết tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Sách VHGT lớp 5. 2. Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện và tìm hiểu truyện (Làm sao đây?). - GV yêu cầu HS sắm vai để thể hiện lại - HS1: Người dẫn chuyện. câu chuyện. - HS2: Hùng - HS3: Hạnh + Trên đường đi học về, Hùng và Hạnh đã - Phát hiện một đoạn thanh ray bị bong ra. phát hiện ra điều gì? + Tại sao Hạnh lo lắng khi phát hiện - Vì xe lửa mà chạy đến thì rất nguy hiểm. đường ray xe lửa bị hỏng? + Hạnh và Hùng đã làm gì khi phát hiện - Hai bạn chạy thật nhanh đến báo tin. Các ra đường ray xe lửa bị hỏng? cô chú trong Ủy ban đã gọi ngay cho người có chức năng báo hiêu cho các đoàn tàu an toàn. + Khi phát hiện đường ray bị hỏng, đoạn - Chúng ta cần nên thông báo cho mọi đường bị sạt lở, chúng ta phải làm gì? người biết để tránh. * GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: - Đường hư, cầu hỏng rất nguy hiểm, mau * GV gọi HS nêu ghi nhớ: mau thông báo. B. Hoạt động thực hành: (Quan sát và - Vài HS đọc. thảo luận nhóm). - HS thảo luận theo nhóm 4: 1. Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp sau: + Nếu phát hiện một đoạn đường bị sạt lở. - Phải báo ngay cho những người có chức năng để sửa chữa. 80 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  12. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 + Em thấy hai thanh gỗ trên cầu bị gãy - Em sẽ báo ngay cho lớn đến để sửa chữa. tạo thành một lỗ hổng thật to. + Em phát hiện giữa đường có một hố sâu - Em cần tránh xa và báo cho mọi người vì đất sụt lún. biết. 2. Em hãy nêu suy nghĩ của mình khi nhìn - Đây là những hành động không đúng. thấy hành động của các nhân vật trong hình dưới đây. - GV chốt các ý của các nhóm báo cáo. - Vài HS đọc. - GV rút ra ghi nhớ (trang 26). C. Hoạt động ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc nội dung câu - HS làm việc cá nhân. chuyện nêu ý kiến sau: + Theo em, Hà và Trang nên làm gì trong - Hà và Trang tìm cách báo cho người đi tình huống này ? đường biết bằng cách giăng dây, đóng cọc. - GV chốt lại các ý của nhóm. - GV rút ra ghi nhớ (trang 31). - Vài HS đọc. - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. - GV chốt và tổng kết giờ học. 81 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  13. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 TUẦN 10 Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Nông nghiệp THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP 6.12.2021 Ôn Tviệt Ôn tập : Đất Cà Mau CT Nghe viết : Ôn tập (Tiết 2) THỨ BA Lịch sử Bác Hồ đọc « Tuyên ngôn Độc lập » 7.12.2021 NT (KNS) Bài 6: Phương pháp tự học hiệu quả KH Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ THỨ TƯ KC Ôn tập (Tiết 5) 8.12.2021 ÔN-TV Luyện tập tả cảnh Viết một đoạn văn hoàn chỉnh LTVC Ôn tập tiết 6 THỨ NĂM Toán Luyện tập 9.12.2021 SHTT Xây dựng kế hoạch thực hiện « Trường xanh ĐĐ Tình bạn (Tiết 2) THỨ SÁU ĐTV Đọc cá nhân 10.12.2021 SHL-VHGT Bài 8 : Không ném đất đá lên tàu xe thuyền bè đang chạy ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ HAI Địa lý GDTNMT *BĐKH 6.12.2021 THỨ BA Lịch sử Không yêu cầu tường thuật chỉ nêu môt số nét về 7-12-2021 cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quãng trường. THỨ NĂM Khoa học *KNS 8-12-2021 Kể chuyện *GDMT THỨ NĂM LTVC Không làm bài tập 3 9-12-2021 THỨ SÁU Đạo đức *KNS 10-12-2021 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2021 82 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  14. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 TIEÁT 1 ÑÒA LÍ NOÂNG NGHIEÄP I. MUÏC TIEÂU: -Naém vai troø cuûa troàng troït trong saûn xuaát noâng nghieäp, caùc loaïi caây troàng chuû yeáu vaø vuøng phaân boá. -Nhaän bieát treân baûn ñoà vuøng phaân boá cuûa 1 soá loaïi caây troàng chính ôû nöôùc ta. -Giaùo duïc HS töï haøo veà noâng nghieäp (nhaát laø troàng troït) ñang lôùn maïnh cuûa ñaát nöôùc. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Baûn ñoà phaân boá caùc caây troàng Vieät Nam. -Hoïc sinh: Söu taàm tranh aûnh veà caùc vuøng troàng luùa, caây coâng nghieäp, caây aên quaû ôû nöôùc ta. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY- HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÂån ñònh: Haùt 2. Baøi cuõ: “Caùc daân toäc, söï phaân boá daân cö”. 3. Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi : “Noâng nghieäp” b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 1. Ngaønh troàng troït: *Hoaït ñoäng 1: (laøm vieäc caû lôùp) Hoaït ñoäng caù nhaân. -GV neâu caâu hoûi : +Döïa vaøo muïc 1/ SGK, haõy cho bieát - Quan saùt löôïc ñoà/ SGK. ngaønh troàng troïi coù vai troø nhö theá naøo - Ngaønh troàng troït ñoùng goùp tôùi gaàn ¾ trong saûn xuaát noâng nghieäp ôû nöôùc ta ? giaù trò saûn xuaát noâng nghieäp. + Vì sao caây troàng nöôùc ta chuû yeáu laø - Vì nöôùc ta coù khí haäu nhieät ñôùi. caây xöù noùng? + Nöôùc ta ñaõ ñaït thaønh tích gì trong vieäc Ñuû aên, dö gaïo ñeå xuaát khaåu. troàng luùa gaïo? Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp. GV toùm taét: Vieät Nam ñaõ trôû thaønh moät trong nhöõng nöôùc xuaát khaåu gaïo haøng ñaàu theá giôùi (chæ ñöùng sau Thaùi Lan). 2. Ngaønh chaên nuoâi: *Hoaït ñoäng 2: (laøm vieäc theo caëp) -HS quan saùt H a2 vaø chuaån bò traû lôøi 83 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  15. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 * Böôùc 1: caâu hoûi 1/ SGK. - GV giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi. + Vì sao soá löôïng gia suùc, gia caàm ngaøy - Do nguoàn thöùc aên cho chaên nuoâi ngaøy caøng taêng? caøng ñaûm baûo: ngoâ, khoai, saén, thöùc aên cheá bieán saün vaø nhu caàu thòt, tröùng, söõa, cuûa nhaân daân ngaøy caøng nhieàu ñaõ thuùc ñaåy ngaønh chaên nuoâi caøng phaùt trieån. *Hoaït ñoäng 3: Vuøng phaân boá caây troàng. Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp, - HS Quan saùt löôïc ñoà phaân boá caây quan saùt löôïc ñoà noâng nghieäp Vieät Nam troàng. ñeå trình -Trình baøy keát quaû (keát hôïp chæ baûn ñoà Baøy söï phaân boá caùc loaïi caây troàng. vuøng phaân boá caây troàng). 4. Cuûng coá: -Nöôùc ta laø nöôùc noâng nghieäp, ngaønh - 2HS trả lời. saûn xuaát chính laø gì? -Neâu caùc loaïi caây troàng vaø vaät nuoâi coù ôû nöôùc ta. *BÑKH: Thay ñoåi söû duïng ñaát, duøng phaân boùn, ñoát nhieân lieäu hoaù thaïch goùp phaàn taïo ra N2O hoâm nay seõ gaây ra hieäu öùng nhaø kính. 5. Daën doø – Nhận xét: -Về nhà học lại bài. - Chuaån bò: “Laâm nghieäp vaø thuûy saûn” - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIẾT 2 ÔN TOÁN ÔN TẬP: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - Biết chuyển đổi từ đơn vị lớn lớn sang đơn vị bé và ngược lại. - Tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 84 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  16. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập của tiết trước. 3km456m = km; 2m 35cm = m - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Viết các số đo khối lượng dưới số thập phân”. b. Phát triển các hoạt động: Bài 1: HS giải vào bảng con. - HS nêu kết quả: a/ 3tấn 218 kg = 3,218 tấn b/ 4tấn 6 kg = 4,006 tấn c/ 17tấn 605 kg = 17,605 tấn d/ 10tấn 15 kg = 10,015 tấn e/ 1,2 tấn = 1200 kg Bài 2: HS làm bài vào vở. - HS nêu kết quả: a/ 8 kg 532g = 8,532 kg b/ 27 kg 59 g = 27,059 kg c/ 20 kg 6 g = 20,006 kg d/ 372 g = 0,372 kg e/ 2 tấn = 400 kg 5 Bài 3: Biết 4 con: gà, vịt, ngỗng, thỏ cân - 1HS đọc đề toán. nặng lần lượt là: 1,85 kg ; 2,1 kg; 3,6 kg; - HS thảo luận theo nhóm đôi. 300g. Trong 4 con vật trên, con vật nào - Đại diện nhóm trả lời. nặng nhất? A. Con gà B. Con vịt - Khoanh vào C. C. Con ngỗng D. Con thỏ. Bài 4: HS điền kết quả vào vở bài tập. Khối lượng con vật Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là tạ Đơn vị đo là kg Khủng Long 60 tấn 600 tạ 60000 kg Cá voi 150 tấn 1500 tạ 150000 kg Voi 5,4 tấn 5,4 tạ 5400 kg Hà mã 2,5 tấn 25 tạ 2500 kg Gấu 0,8 tấn 8 tạ 800 kg 4. Củng cố: - 2HS thi đua giải: 3545kg = .tấn; 2kg19g = kg - HS nhận xét 5. Dặn dò – Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. Nhận xét tiết học. TIEÁT 3 ÔN TIẾNG VIẾT ÔN TẬP: ÑAÁT CAØ MAU 85 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  17. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -HS nghe –viết đúng chính tả một đoạn của bài Đất Cà Mau (Đoạn 3) -Bài tập 2b), 3b. II.CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân:Bảng phụ. -Hoïc sinh : Đồ dùng học tập III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2. Kiểm tra bài cũ: -Giaùo vieân ñoïc cho hoïc sinh vieát caùc töø: lan man; mang vaùc ; hoïc vaàn ; vaàng traêng ; laùi buoân ; buoâng buoàm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Luyeän vieát: Ñaát Caø Mau” b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Viết chính tả -GV đọc đoạn 3 bài Đất Cà Mau -HS chú ý nghe -GV cho HS viết từ dễ viết sai lên bảng -HS đọc thầm, chú ý từ dễ viết sai lớp. -GV đọc bài cho HS viết vào vở -HS viết bài vào vở -GV đọc lại bài -HS soát lại bài -GV chấm, chữa bài -HS đổi vở soát lỗi -Nhận xét chung. *Hoạt động 2: Bài tập Bài tập 2b), 3b: HS thi đua làm bài. 2b) trăn trở, ánh trăng; dân tộc, hiến dâng; -Gọi HS trìh bày. răn đe, cái răng; bay lượn, số lượng . -GV, HS nhận xét. 3b) Các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng: oang oang, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng, ông ống, 4. Củng cố: -Học sinh thi ñua vieát caùc töø sau: -Giáo viên nhận xét. caù saáu, raén hoå maây, muõi ñaát. 5.Dặn dò – Nhận xét: -Veà nhaø vieát ñoaïn 2 cuûa baøi. -GV nhËn xÐt tiết học. 86 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  18. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 Thöù ba, ngaøy 7 thaùng 12 naêm 2021 TIEÁT 1 CHÍNH TAÛ OÂN TAÄP (TIEÁT 2) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe vaø vieát ñuùng chính taû baøi “Noåi nieàm giöõ nöôùc giöõ röøng”. - Bieát ghi cheùp trong soå tay chính taû nhöõng töø ngöõ trong baøi chính taû chuùa nhöõng tieáng caùc em vieát nhaàm: tr/ ch, n/ ng, t/ c hoaëc thanh ñieäu. Trình baøy ñuùng saïch. - Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc reøn chöõ, giöõ vôû. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: SGK, baûng phuï. -Hoïc sinh: Vôû, SGK, soå tay chính taû. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh: -Haùt 2. Baøi cuõ: 3. Baøi môùi: “OÂn taäp” a. Giôùi thieäu baøi: b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. *Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh nghe – vieát. -Hoïc sinh nghe. -Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc moät laàn baøi thô. -Hoïc sinh ñoïc chuù giaûi caùc töø caàm tròch, -Giaùo vieân ñoïc baøi “Noãi nieàm giöõ nöôùc canh caùnh. giöõ röøng”. -Hoïc sinh ñoïc thaàm toaøn baøi. Neâu teân caùc con soâng caàn phaûi vieát hoa -Soâng Hoàng, soâng Ñaø. vaø ñoïc thaønh tieáng troâi chaûy 2 caâu daøi trong baøi. -Neâu ñaïi yù baøi? -Giaùo vieân ñoïc cho hoïc sinh vieát. -Hoïc sinh ñoïc 2 caâu daøi trong baøi “Ngoài trong loøng traéng boït”, “Moãi naêm luõ to” giöõ röøng”. Noãi nieàm traên trôû, baên khoaên cuûa taùc giaû veà traùch nhieäm cuûa con ngöôøi ñoái vôùi vieäc baûo veä röøng vaø giöõ gìn cuoäc soáng bình yeân treân traùi ñaát. 87 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  19. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Hoïc sinh vieát. - Hoïc sinh töï soaùt loãi, söûa loãi. -Giaùo vieân chaám moät soá vôû. - Hoïc sinh cheùp vaøo soå tay nhöõng töø ngöõ em hay nhaàm laãn. *Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh laäp + Laãn aâm cuoái. soå tay chính taû. Ñuoâi eùn. -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt Cheùn baùt – chuù baùc. caùch ñaùnh daáu thanh trong caùc tieáng coù + Laãn aâm ö – aâ. öô/ öa. Ngaân daøi. Ngöng laïi – ngöøng laïi. Töng böøng – baàn cuøng. + Laãn aâm ñieäu. Boät goã – gaây goå * GDBVMT: - Hoïc sinh ñoïc caùc töø ñaõ ghi vaøo soå tay -Giaùo duïc HS yù thöùc baûo veä moâi tröôøng chính taû. leân aùn nhöõng ngöôøi phaù hoaïi moâi tröôøng thieân nhieân vaø taøi nguyeân ñaát nöôùc. -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø löu yù hoïc sinh caùch vieát ñuùng chính taû. *Hoaït ñoäng 3: - Ñoïc dieãn caûm baøi chính taû ñaõ vieát. -Hoaït ñoäng lôùp. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh ñoïc. 4. Cuûng coá: -2 HS lên viết những từ mà mình viết sai. 5. Daën doø – Nhận xét: -Cheùp theâm vaøo soå tay caùc töø ngöõ ñaõ vieát sai ôû caùc baøi tröôùc. -Chuaån bò: “Luaät baûo veä moâi tröôøng”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 2 LÒCH SÖÛ BAÙC HOÀ ÑOÏC TUYEÂN NGOÂN ÑOÄC LAÄP I. MUÏC TIEÂU: -Hoïc sinh bieát: Ngaøy 2/9/1945, taïi quaûng tröôøng Ba Ñình (Haø Noäi), Chuû tòch HCM ñoïc “Tuyeân ngoân ñoäc laäp”. 88 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  20. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 -Ñaây laø söï kieän lòch söû troïng ñaïi: khai sinh nöôùc Vieät Nam daân chuû coäng hoøa. Ngaøy 2/ 9 laø ngaøy Quoác Khaùnh cuûa nöôùc ta. -Reøn cho hoïc sinh kó naêng phaân tích söï kieän lòch söû ñeå ruùt ra yù nghóa. -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu kính, bieát ôn Baùc Hoà. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Hình aûnh SGK: Aûnh Baùc Hoà ñoïc Tuyeân ngoân Ñoäc laäp. -Hoïc sinh: Söu taàm theâm tö lieäu, aûnh tö lieäu. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Caùch maïng muøa thu”. 3. Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi: b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: *Hoaït ñoäng 1: Thuaät laïi dieãn bieán buoåi leã Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi. “Tuyeân ngoân Ñoäc laäp”. -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc SGK, -Hoïc sinh ñoïc SGK vaø thuaät laïi cho ñoaïn “Ngaøy 2/ 9/ 1945. Baét ñaàu ñoïc baûn nhau nghe ñoaïn ñaàu cuûa buoåi leã tuyeân “Tuyeân ngoân Ñoïc laäp”. boá ñoäc laäp. -Hoïc sinh thuaät laïi. *Hoaït ñoäng 2: Noäi dung cuûa baûn “Tuyeân Hoaït ñoäng nhoùm boán. ngoân ñoäc laäp”. -HS thaûo luaän theo nhoùm 4, neâu ñöôïc • Noäi dung thaûo luaän. caùc yù. -Trình baøy noäi dung chính cuûa baûn - Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do “Tuyeân ngoân ñoäc laäp”? và độc lập và sự thật đã thành một nước - tự do độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần van lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập đó. -Hoïc sinh thuaät laïi caàn ñuû caùc phaàn -Thuaät laïi nhöõng neùt cô baûn cuûa buoåi leã sau: tuyeân boá ñoäc laäp. + Ñoaïn ñaàu. -Cuoái baûn Tuyeân ngoân Ñoäc laäp , Baùc Hoà + Baùc Hoà ñoïc “ Tuyeân ngoân Ñoäc laäp”. thay maët nhaân daân VN khaúng ñònh ñieàu + Khaúng ñònh quyeàn ñoäc laäp, töï do gì thieâng lieâng cuûa daân toäc VN. + Daân toäc VN quyeát taâm giöõ vöõng 89 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  21. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 Giaùo vieân nhaän xeùt. quyeàn töï do, ñoäc laäp aáy. *Hoaït ñoäng 3: -Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh phaùt bieåu + YÙ nghóa cuûa buoåi leã tuyeân boá ñoäc laäp. - Khẳng định quyền độc lập dân tộc, + Neâu caûm nghó, kæ nieäm cuûa mình veà khai sinh chế độ mới. ngaøy 2/ 9. + HS suy nghó traû lôøi. +Ngaøy 2/ 9/ 1945 trôû thaønh ngaøy leã Quoác Khaùnh cuûa daân toäc ta, ñaùnh daáu thôøi ñieåm VN trôû thaønh 1 nöôùc ñoäc laäp. 4. Cuûng coá: -Goïi HS neâu laïi yù nghóa cuûa buoåi leã. - 2HS nêu. 5. Daën doø- Nhận xét: -Hoïc baøi. -Chuaån bò: “OÂn taäp.” -Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 3 NGHỆ THUẬT(KNS) BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học HS biết: - Rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả. - Biết chủ động, sáng tạo những phương pháp tự học hiệu quả. -Giáo dục cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng tư duy sáng tạo. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Sách kĩ năng sống 5. 2. Học sinh: Vở thực hành kĩ năng sống 5 dành cho học sinh. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: 3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Phương pháp tự học hiệu quả” * Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu nội dung bài *Hoaït ñoäng 2: Tìm hiểu nội dung: “Minh và Hùng” 90 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  22. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 -Gọi 1 HS đọc tình huống trong câu chuyện: “Minh và Hùng” -Cả lớp đọc thầm ở SGK. -Thảo luận nhóm 4, sau 3 phút các nhóm trình bày: - Em học được điều gì từ bạn Minh - Lập kế hoạch học tập cụ thể, thực hiện trongcâuchuyệntrên? nghiêm túc; học bài cũ, xem trước bài mới, sưu tầm bài khó làm thêm. - Liệt kê những phương pháp học tập của - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi hoàn tổ em và cho biết đâu là phương pháp học thành bài tập 1 trang 25. tập hiệu quả và đâu là phương pháp học -Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và tập chưa hiệu quả. thống nhất phương án đúng. * Hoaït ñoäng 3: Làm việc cá nhân - Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 25. -Đọc, quan sát kĩ các hình ảnh để lựa (Đánh dấu nhân vào ô vuông em cho là chọn, sau 5 phút hoàn thành bài tập 2 đúng về phương pháp học tập hiệu quả. trang 25. +Học sinh các nhóm lần lượt trình bày kết quả. +GV theo dõi, giúp HS các nhóm hoàn thành bài. + GV cho học sinh nhận xét, bổ sung. +GV hướng dẫn thống nhất kết quả: Các hình ảnh đúng 1, 3, 5, 6. * Hoaït ñoäng 4: Hoạt động nhóm. + Hướng dẫn HS làm bài tập 3 trang 26. - HS tự lập thời gian biểu để học tập hiệu - HS lần lượt trình bày kết quả, Cả lớp quả, ghi ra những phương pháp giúp em nhận xét, bổ sung. tự học hiệu quả và chia sẻ với bạn bè. - HS tự hoàn chỉnh thời gian biểu tự học để thực hiện. *Hoaït ñoäng 5: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 26 - 27 -Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội -Học sinh đọc. dung cần ghi nhớ và thực hiện. 1. Những phương pháp giúp học tập hiệu quả. 2. Những điều cần tránh. 3. Em cần nhớ. * Hoaït ñoäng 6: Em tự đánh giá. +Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em rèn luyện được thói 91 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  23. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 quen tự học hiệu quả và em vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả ở mức độ nào?. +Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu. +Tư vấn cho em chỉ có từ 1 đến 3 mặt được tô màu vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả. * Hoaït ñoäng 7: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh để cha mẹ đánh giá em về rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả và em vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả ở mức độ nào? 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. -1 HS nêu. 5 .Daën doø- Nhận xét: + Dặn dò: Luôn rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả và em vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm 2021 KHOA HOÏC PHOØNG TRAÙNH TAI NAÏN GIAO THOÂNG ÑÖÔØNG BOÄ I. MUÏC TIEÂU: -Hoïc sinh neâu ñöôïc moät soá nguyeân nhaân daãn ñeán tai naïn giao thoâng. -Hoïc sinh coù kyõ naêngthöïc hieän moät soá bieän phaùp ñeå ñaûm baûo an toaøn giao thoâng. -Giaoù duïc HS yù thöùc chaáp haønh ñuùng luaät giao thoâng vaø caån thaän khi tham gia giao thoâng. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: +Söu taàm caùc hình aûnh vaø thoâng tin veà moät soá tai naïn giao thoâng. +Hình veõ trong SGK trang 40, 41 . -Hoïc sinh: SGK, söu taàm caùc thoâng tin veà an toaøn giao thoâng. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh - Haùt 92 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  24. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 2. Baøi cuõ: Phoøng traùnh bò xaâm haïi. Neâu moät soá quy taéc an toaøn caù nhaân? • Neâu nhöõng ngöôøi em coù theå tin caäy, chia seû, taâm söï, nhôø giuùp ñôõ khi bò xaâm haïi? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi: “Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng ñöôøng boä” b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: Hoạt động nhóm, cả lớp. *Hoaït ñoäng 1: Quan saùt vaø thaûo luaän. -Hoïc sinh hoûi vaø traû lôøi nhau theo gôïi yù? * Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp. -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1, •Chæ ra vi phaïm cuûa ngöôøi tham gia giao 2, 3, 4 trang 40 SGK, chæ ra nhöõng vi thoâng? phaïm cuûa ngöôøi tham gia giao thoâng • Taïi sao coù vi phaïm ñoù? trong töøng hình. • Ñieàu gì coù theå xaûy ra ñoái vôùi ngöôøi tham gia giao thoâng? *KNS: HS bieát phaân tích caùc tình huoáng coù nguy cô daãn ñeán tai naïn. *Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp. -Ñaïi dieän nhoùm leân ñaët caâu hoûi vaø chæ *Hoaït ñoäng 2: Quan saùt, thaûo luaän. ñònh caùc baïn trong nhoùm khaùc traû lôøi. *Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp. Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân. Yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình 3, 4, 5 trang 37 SGK -HS laøm vieäc theo caëp vaø phaùt hieän nhöõng vieäc caàm laøm ñoái -2 HS ngoài caëp cuøng quan saùt H 5, 6, 7 Tr vôùi ngöôøi tham gia giao thoâng ñöôïc theå 41 SGK hieän qua hình. -H 5: Theå hieän vieäc HS ñöôïc hoïc veà Luaät Giao thoâng ñöôøng boä -H 6: Moät baïn ñi xe ñaïp saùt leà ñöôøng beân phaûi vaø coù ñoäi muõ baûo hieåm -H 7: Nhöõng ngöôøi ñi xe maùy ñi ñuùng *Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp. phaàn ñöôøng quy ñònh Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc bieän phaùp an toaøn giao thoâng. -Moät soá HS trình baøy keát quaû thaûo luaän - Ñi xe ñaïp saùt leà ñöôøng beân phaûi. *KNS: HS thöïc hieän ñuùng Luaät giao - Ñi ñuùng phaàn ñöôøng quy ñònh. 93 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  25. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 thoâng ñeå phoøng traùnh tai naïn giao thoâng. 4. Cuûng coá: -Thuyeát trình veà tình hình giao thoâng -1HS ñoïc noäi dung baøi hoïc. hieän nay. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø- Nhận xét: -Xem laïi baøi + hoïc ghi nhôù. -Chuaån bò: OÂn taäp: Con ngöôøi vaø söùc khoûe. -Nhaän xeùt tieát hoïc . TIEÁT 2 KEÅ CHUYEÄN OÂN TAÄP (Tiết 5) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû tieát 1 -Neâu ñöôïc moät soá ñieåm noåi baät veà tÝnh c¸ch nh©n vËt trong vë kÞch Lßng d©n vaø böôùc ñaàu coù gioïng ñoïc phuø hôïp. -Theå hieän ñuùng tính caùch nhaân vaät. II/CHUẨN BỊ: - GV :PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng(nh tiÕt 1). - HS : Mét sè trang phuïc ®¬n gi¶n ®Ó HS diÔn vë kÞch Lßng d©n. III/ CÁC HỌC ĐỘNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1-OÅn ñònh : -Haùt 2.Baøi cuõ : 3.Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc. *Hoaït ñoäng 1: KiÓm tra tËp ®äc vµ Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. häc thuéc lßng -Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi -GV ®Æt 1 c©u hái vÒ ®o¹n, bµi võa ®äc, -HS ®äc trong SGK (hoÆc ®äc thuéc lßng) 1 HS tr¶ lêi ®o¹n hoÆc c¶ bµi theo chØ ®Þnh trong phiÕu. -GV cho ®iÓm -Hoaït ñoäng nhoùm 4 *Hoaït ñoäng 2 :Bµi tËp 2: *Yªu cÇu 1: Nªu tÝnh c¸ch cña mét sè *Nh©n vËt vµ tÝnh c¸ch mét sè nh©n vËt: nh©n vËt trong vë kÞch Lßng d©n? Nh©n TÝnh c¸ch -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. vËt -GV híng dÉn HS n¾m v÷ng yªu cÇu D× B×nh tÜnh, nhanh trÝ, kh«n 94 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  26. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 cña bµi tËp N¨m khÐo, dòng c¶m, b¶o vÖ c¸n -HS suy nghÜ, lµm viÖc theo nhãm 4 bé. -Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. An Th«ng minh, nhanh trÝ, biÕt -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. lµm cho kÎ ®Þch kh«ng nghi ngê. Chó B×nh tÜnh, tin tëng vµo lßng c¸n d©n. bé LÝnh Hèng h¸ch. *Yªu cÇu 2: ®ãng vai diÔn 1 trong 2 ®o¹n kÞch. Cai X¶o quyÖt, vßi vÜnh. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS n¾m v÷ng yªu cÇu -HS ®äc yªu cÇu. cña bµi tËp. -GV cho HS th¶o luËn nhãm toå.: -HS th¶o luËn nhãm theo hướng dÉn cña +Ph©n vai. GV. +ChuÈn bÞ lêi tho¹i. -C¸c nhãm lªn diÔn kÞch. +ChuÈn bÞ trang phôc, diÔn xuÊt. -Mêi c¸c nhãm lªn diÔn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm diÔn kÞch giái nhÊt, diÔn viªn giái nhÊt. 4-Cñng cè: - Tuyªn dương nh÷ng nhãm diÔn kÞch hay. -Giaùo duïc HS bieát theå hieän ñuùng tính caùch cuûa nhaân vaät. 5DÆn dß- Nhận xét : -DÆn HS vÒ tÝch cùc «n tËp. -GV nhËn xÐt tiết học. TIEÁT 3 ÔN TIẾNG VIỆT LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -HS bieát laäp daøn yù cho baøi vaên mieâu taû moät caûnh ñeïp soâng nöôùc Caø Mau qua lôøi keå cuûa ngöôøi quen hoaëc xem tivi. Saùch baùo. -Bieát chuyeån moät phaàn daøn yù ñaõ laäp thaønh ñoaïn vaên hoaøn chænh. 95 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  27. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 II. CHUẨN BỊ: Những từ, những câu văn về sông nước Cà mau. Dụng cụ học tập. III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn ñònh -Hát 2. Baøi cuõ: -Giáo viên gọi học sinh tìm từ. -Học sinh tìm những từ về cảnh sông nước. -Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách đặt -Học sinh nêu. câu. 3. Baøi môùi: -Baøi 1: Laäp daøn yù mieâu taû soâng nöôùc ôû Caø Mau -HS laøm baøi caù nhaân. -Hai HS laøm baøi treân baûng nhoùm. -HS trình baøy keát quaû. HS laøm baøi treân baûng nhoùm ñính baøi leân baûng. -GV nhaän xeùt. -Caû lôùp nhaän xeùt. Baøi 2: Döïa theo daøn yù ñaõ laäp , vieát moät -HS laøm vieäc caù nhaân. ñoaïn vaên mieâu taû caûnh soâng nöôùc ôû Caø -HS trình baøy mieäng. Mau. -Caû lôùp nhaän xeùt. 4. Củng cố: - Gọi HS nêu lại dàn bài. - 2HS nêu. 5.Dặn dò – Nhận xét: -Xem bài lại -GV nhaän xeùt ,khen nhöõng ñoaïn vaên coù yù rieâng, yù môùi laï. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1 LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU ÔN TẬP (Tiết 6) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Tìm ñöôïc töø ñoàng nghóa, traùi nghóa ñeå thay theá theo yeâu caàu BT1 ,BT2( choïn 3 trong 5 muïc a, b, c, d, e ) -Ñaët ñöôïc caâu ñeå phaân bieät ñöôïc töø ñoâng aâm, töø traùi nghóa(, BT4). 96 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  28. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 -BiÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc vÒ nghÜa cña tõ ®Ó gi¶i c¸c bµi tËp nh»m trau dåi kÜ n¨ng dïng tõ, ®Æt c©u vµ më réng vèn tõ. II/ CHUẨN BỊ : -GV : Noäi dung BT1, BT2 -HS : Vôû baøi taäp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1-OÅn ñònh : -Haùt 2.Baøi cuõ : GV ñaët caâu hoûi ñeå HS traû lôøi veà nghóa cuûa töø ñoàng aâm, töø ñoàng nghóa. -GV nhaän xeùt. 3.Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc. 2-Híng dÉn gi¶i bµi tËp: *Hoaït ñoäng 1. Bµi tËp 1 (97): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Hoaït ñoäng caëp. -GV ph¸t phiÕu th¶o luËn. Lêi gi¶i: -Cho HS trao ®æi nhãm 2. C©u Tõ dïng Thay -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. chöa ñuùng b»ng tõ -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoµng bª Bª, Bng chÐn níc b¶o b¶o Mêi «ng uèng ¤ng vß ®Çu vß Xoa Hoµng Ch¸u võa thùc Thùc Lµm Bµi tËp 2 (97): hµnh xong bµi hµnh -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. tËp råi «ng ¹! -GV ph¸t phiÕu th¶o luËn. *Lêi gi¶i: -Cho HS trao ®æi nhãm 2. No, chÕt; b¹i; ®Ëu; ®Ñp: -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Hoạt động 3: Bµi tËp 4 (98): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Hoạt động nhóm. -GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. a)Bè em kh«ng bao giê ®¸nh con . +HS lÇn lît ch¬i cho ®Õn hÕt. b)Lan ®¸nh ®µn rÊt hay. c) Nam thöôøng hay ñaùnh boùng ñoâi giaày cuûa mình. 4.Cñng cè : -Thi ñua tìm töø ñoàng aâm, töø traùi nghóa. 97 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  29. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 5.DÆn dß -Nhận xét: - 2HS lên thi đua. -DÆn HS chuÈn bÞ giÊy bót cho 2 tiÕt kiÓm tra viÕt gi÷a häc k×. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. TIEÁT 2 TOAÙN (49) LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Cuûng coá kyõ naêng coäng soá thaäp phaân. - Nhaän bieát tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng caùc soá thaäp phaân. - Reøn HS ñaët tính chính xaùc, thöïc haønh coäng nhanh. Naém vöõng tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, vaän duïng ñieàu ñaõ hoïc vaøo thöïc teá. II. CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Phaán maøu. -Hoïc sinh: Vôû baøi taäp, baøi soaïn. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Hoïc sinh söûa baøi. - Hoïc sinh söûa baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Lôùp nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: a. Giôùi thieäu baøi môùi: Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp. “Luyeän taäp” b. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: *Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kyõ naêng coäng soá thaäp phaân, nhaän bieát tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng caùc soá thaäp phaân.  Baøi 1: - Hoïc sinh ñoïc ñeà. - 2HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT. - Hoïc sinh laøm baøi vaûo SGK - HS laàn löôït leân söûa baøi. 14,9 + 4,36 = 19,26 98 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  30. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 4,36 + 14,9 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 3,09 + 0,43 = 3,62 -HS neâu laïi tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng nhö trong SGK. - Giaùo vieân choát laïi: a + b = b + a  Baøi 2: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu cuûa BT. - 2HS ñoïc. - Hoïc sinh laàn löôït söûa baøi vaøo baûng con. - HS laàn löôït leân söûa baøi. - Lôùp nhaän xeùt. Keát quaû : a) 13,26 ; c) 0,16  Baøi 3: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu. -1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi toaùn. - Hoïc sinh laøm baøi vaøo taäp nhaùp Baøi giaûi Lôùp nhaän xeùt. Chieàu daøi hình chöõ nhaät. 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chöõ nhaät. (16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m) Ñaùp soá : 82 m - Caû lôùp nhaän xeùt. 4.4. Cuûng coá: - HS nhaéc laïi kieán thöùc vöøa hoïc. - 2HS neâu laïi quy taéc tính toång nhieàu soá thaäp phaân. 5. Dặn dò – Nhận xét: Học sinh về nhà ôn lại kiến thức vừa học. -Chuaån bò: Xem tröôùc baøi toång nhieàu soá thaäp phaân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 3 SINH HOẠT TẬP THỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN "TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP" I. MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh: 99 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  31. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Hiểu rõ ý nghĩa, nội dung của việc xây dựng môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp đối với sức khỏe mỗi người, chất lượng học tập và giáo dục của nhà trường, trong đó có bản thân các em. - Gắn bó và thêm yêu trường, lớp. - Tiếp tục tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện " Trường xanh, sạch đẹp" BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU : -Yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, các di tích lịch sử, đi tích văn hóa ở địa phương. -Không xả rác, không xâm phạm cảnh quan thiên nhiên của các di tích. - Đưa ra những lời nhắc nhở, hãy tạo ra những biển báo nhắc nhở các em hãy không xả rác, không xâm phạm cảnh quan thiên nhiên của các di tích II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1. Noäi dung: - Làm vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp. - Làm bồn hoa, cây cảnh. - Chăm sóc cây trồng; chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. - Trang trí lớp. 2. Hình thöùchoaït ñoäng: - Bản dự thảo nội dung, bản dự thảo kế hoạch. - Các câu hỏi để thảo luận. III. CHUẨN BỊ: 1. Giaùo vieân: Những tranh vẽ bảo vệ môi trường. Tranh ảnh về trường lớp sạch đẹp. 2. Học sinh: Những tranh vẽ, ảnh về môi trường. -Tranh ảnh về trường xanh, sạch, đẹp. IV. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn ñònh -Sinh hoaït vaên ngheä haùt taäp theå 2. Tuyeân boá lí do - Người điều khiển công bố lí do, hình thức hoạt động. 3. Thöïc hieän chöông trình: Giáo viên chủ nhiệm: + Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh suy nghĩ để tham gia thảo luận. + Hội ý với CBL để phân công công việc: - Dự thảo nội dung, kế họach thực hiện 100 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  32. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 "Trường xanh, sạch, đẹp" - Các câu hỏi thảo luận: Câu 1: Bạn hiểu thế nào là trường xanh, sạch, đẹp? Câu 2: Xây dựng trường xanh sạch, đẹp có ý nghĩa và tác dụng như thế nào? Câu 3: Theo bạn lớp chúng ta cần phải chăm sóc những cây cảnh ở lớp không? - Cử người điều khiển hoạt động. - Cử người ghi biên bản. - Chăm sóc vườn thuốc nam như thế nào? - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi thảo luận. - Mỗi câu hỏi nêu ra phải được trao đổi, bổ sung cho đủ ý. Người điều khiển tổng kết lại và thư kí ghi biên bản. - Kết quả thảo luận là nội dung, kế hoạch thực hiện "Trường xanh, sạch, đẹp". 4. Keát thuùc hoaït ñoäng -Người điều khiển chương trình giới thiệu một số tiết mục của các tổ. 5. Nhaän xeùt – Daën doø: - Người điều khiển nhận xét hoạt động. - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1 ĐẠO ĐỨC TÌNH BAÏN (Tieát 2) I. MUÏC TIEÂU: -Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái. Giúp đỡ lẫn nahu, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. Biết cách cư xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. (HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn ). - Rèn kĩ năng thân ái, đoàn kết với bạn bè. -Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. CHUAÅN BÒ: GV: Phiếu học tập. - HS: Tập hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoaït ñoäng 1: Laøm baøi taäp 1. -Hoïc sinh thaûo luaän – traû lôøi. 101 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  33. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 -Neâu yeâu caàu baøi taäp 1/ SGK. -Choïn 1 tình huoáng vaø caùch öùng xöû cho -Thaûo luaän laøm 2 baøi taäp 1. tình huoáng ñoù saém vai. -Saém vai vaøo 1 tình huoáng. -Caùc nhoùm leân ñoùng vai. -Sau moãi nhoùm, giaùo vieân hoûi moãi nhaân -Thaûo luaän lôùp. vaät. -Vì sao em laïi öùng xöû nhö vaäy khi thaáy baïn laøm ñieàu sai? Em coù sôï baïn giaän khi -Hoïc sinh traû lôøi. em khuyeân ngaên baïn? -Em nghó gì khi baïn khuyeân ngaên khoâng cho em laøm ñieàu sai traùi? Em coù giaän, coù traùch baïn khoâng? Baïn laøm nhö vaäy laø -Hoïc sinh traû lôøi. vì ai? -Em coù nhaän xeùt gì veà caùch öùng xöû trong ñoùng vai cuûa caùc nhoùm? Caùch öùng xöû naøo laø phuø hôïp hoaëc chöa phuø hôïp? - Lôùp nhaän xeùt, boå sung. Vì sao? Keát luaän: Caàn khuyeân ngaên, goùp yù khi thaáy baïn laøm ñieàu sai traùi ñeå giuùp baïn tieán boä. Nhö theá môùi laø ngöôøi baïn toát. KNS: Bieát pheâ phaùn, ñaùnh giaù vieäc laøm sai cuûa nhaân vaät trong truyeän veà haønh ñoäng boû baïn ñeå chaïy. Giaùo duïc hoïc sinh khi gaëp tình huoáng nhö treân - Laøm vieäc caù nhaân. caàn tìm moïi caùch cöùu nguy cho baïn. -Trao ñoåi nhoùm ñoâi. Hoaït ñoäng 2: Töï lieân heä. -Moät soá em trình baøy tröôùc lôùp. -GV yeâu caàu HS töï lieân heä Keát luaän: Tình baïn khoâng phaûi töï nhieân ñaõ coù maø caàn ñöôïc vun ñaép, xaây döïng töø caû hai phía. GDKNS cho HS: Baïn beø phaûi bieát giuùp ñôõ nhau trong hoïc taäp, vui chôi, trong cuoäc soáng, khi baïn gaëp hoaïn naïn caàn phaûi giuùp ñôõ nhieàu hôn nöõa. -Hoïc sinh thöïc hieän. 4. Cuûng coá: Haùt, keå chuyeän, ñoïc thô, ca -Hoïc sinh nghe. 102 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  34. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 dao, tuïc ngöõ veà chuû ñeà tình baïn. -Neâu yeâu caàu. Giôùi thieäu theâm cho hoïc sinh moät soá truyeän, ca dao, tuïc ngöõ veà tình baïn. 5. Nhaän xeùt - daën doø: -Cö xöû toát vôùi baïn beø xung quanh. -Chuaån bò: Kính giaø, yeâu treû (Ñoà duøng ñoùng vai). -Nhaän xeùt tieát hoïc. TIÊT2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CÁ NHÂN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - GV + HS: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2 phút) - Ổn định chỗ ngồi cho HS. - Nhắc nhở nội quy thư viện. - Giới thiệu hoạt động đọc cá nhân. 2. Hoạt động đọc cá nhân. a. Trước khi đọc (6 phút) - Hoạt động này HS chọn sách đọc một mình. - HS nhắc lại mã màu lớp 5. - Mã màu xanh dương, vàng. - GV nhắc HS về cách lật sách đúng. - Em nào có thể làm lại cho cả lớp cùng - 4- 5 HS lên làm lại cách lật sách đúng. xem. - GV mời lần lượt 6- 8 HS lên chọn sách - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái để và chọn vị trí để ngồi đọc. đọc. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. 103 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  35. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban đầu - GV nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí một cách trật tự. ban đầu. - Từng HS chia sẻ. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách mình vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho mỗi HS. - Em có thích câu chuyện mình vừa đọc - HS trả lời. không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? - HS trả lời Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - HS trả lời - Điều gì em thú vị nhất trong câu chuyện - HS trả lời mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích - HS trả lời nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, em - HS trả lời có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm em - HS trả lời thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi? - HS trả lời - Điều gì làm cho em thấy vui? - Điều gì làm cho em thấy buồn? - Em có định giới thiệu quyển truyện này - HS trả lời cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển - HS trả lời truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu - HS trả lời chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động viết vẽ - GV cho HS vẽ nhân vật mà HS yêu thích - HS tham gia. trong câu chuyện. - Viết 2- 3 câu để nói lên nhân vật trong câu chuyện mà em thích. - GV tuyên dương HS. 104 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  36. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ trả sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 11. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 11 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm 105 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  37. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 8: KHÔNG NÉM ĐẤT ĐÁ LÊN TÀU, XE, THUYỀN BÈ ĐANG CHẠY I. MỤC TIÊU: - HS biết được những việc không nên làm để đảm bảo an toàn cho mọi người khi tàu, xe, thuyền bè đang chạy. - HS biết tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ tàu, xe, thuyền bè đang chạy để đem lại sự an toàn, bình yên cho mọi người. - HS có ý thức thực hiện thực hiện giữ an toàn giao thông, góp phần ngăn chặn những hành vi, việc làm sai trái . Biết tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Sách VHGT lớp 5. 2. Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện và tìm hiểu truyện (Không nên chơi đùa như thế). - GV yêu cầu HS sắm vai để thể hiện lại - HS1: Người dẫn chuyện. câu chuyện. - HS2: Nhân - HS3: Tâm - HS4: Thành + Nhân và Tâm nghe thấy tiếng gì khi đi - Nhân và Tâm chợt nghe thấy tiếng dạo trên con đường gần nhà? “bụp”của hòn đá ném vào chiếc xe khách vừa chạy qua. + Nhân và Tâm phát hiện ra Thành đã làm - Thành vừa ném đá vào chiếc xe đang gì? chạy. + Vì sao Thành ném đá vào xe khách đang - Vì cậu đùa dại và nghịch phá. chạy? + Tại sao chúng ta không nên ném đất đá - Vì ném trúng tài xế bị thương, lạc tay lên tàu, xe đang chạy? lái, nguy hiểm cho mọi người trên xe. * GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: - Chỉ ném một hòn đá cũng đủ hại cho người. * GV gọi HS nêu ghi nhớ: - Vài HS đọc. B. Hoạt động thực hành: (Quan sát và thảo - HS thảo luận theo nhóm 4: luận nhóm). 1. Em sẽ nói gì với các bạn có hành động như trong các hình ảnh sau : + Nếu phát hiện một đoạn đường bị sạt lở. - Hình 1: Không nên giương cung bắn 106 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  38. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 vào xe, sẽ gây nguy hiểm cho người khác. - Hình 2: Không nên ném đá lên thuyền bè đang chạy. - Hình 3: Không nên ném đá lên tàu đang 2. Nếu những người bạn của em từng có chạy. hành động như ở các hình ảnh trên và mặc - Em sẽ nhờ những người lớn đến dù em đã khuyên nhủ nhiều lần nhưng các khuyên ngăn hoặc báo cho các cơ quan bạn vẫn không thay đổi thì em sẽ làm gì? có chức năng đến giải quyết. - GV chốt các ý của các nhóm báo cáo. - Đây là những hành động không đúng. C. Hoạt động ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc nội dung câu chuyện nêu ý kiến sau: - 2HS đọc. + Theo em, Thủy phải nói thế nào để Tấn - HS làm việc cá nhân. ngưng ngay trò đùa thiếu văn hóa đó? - Tấn ơi, đừng nên lấy đá ném lên tàu. Dù chỉ là một viên đá nhỏ cũng gây ra tai - GV chốt lại các ý kiến của HS. nạn cho người khác. - Không được ném bất cứ vật gì lên tàu,xe để đảm bảo an toàn cho mọi người - GV rút ra ghi nhớ (trang 35). và giữ gìn nếp sống văn minh. - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. - Vài HS đọc. - GV chốt và tổng kết giờ học. 107 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  39. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 TUẦN 11 Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Lâm sản và thủy sản THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : Cộng hai phân số 13.12.2021 Ôn Tviệt Ôn tập : Đại từ Chính tả Nghe viết : Luật bảo vệ môi trường THỨ BA Lịch sử Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp 14.12.2021 NT (ĐĐLS) Bài 3: Không có việc gì khó Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe THỨ TƯ Kể chuyện Người đi săn và con nai 15.12.2021 ÔN-TV Luyện tập thuyết trình tranh luận LTVC Quan hệ từ THỨ NĂM Toán Luyện tập chung 16.12.2021 SHTT Truyền thống nhà trường Đạo đức Thực hành giữa học kì II THỨ SÁU ĐTV Đọc cá nhân 17.12.2021 SHL-VHGT Bài 9 : Không xê dịch dải phân cách di động, không nghịch phá trên đường ray ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ BA Toán Bài 1; Bài 2(a,c); Bài 4 (a) 14.12.2021 THỨ TƯ Kể chuện *GDBVMT 15.12.2021 THỨ NĂM Khoa học *GDMT 16.12.2021 108 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  40. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta. - Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thủy sản. (HS khá giỏi biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản, biết các biện pháp bảo vệ rừng). - HS có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây góp phần để phủ xanh đất đồi trọc, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản, phiếu học tập. 2. Học sinh: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi - HS trả lời: a. Hãy kể một số loại cây trồng ở nước ta. Loại cây nào được trồng nhiều nhất? b. Em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Lâm nghiệp và thuỷ sản.” b. Phát triển các hoạt động: 1. Lâm nghiệp.  Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu: Quan sát hình 1, kể tên các - HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi. hoạt động chính của ngành lâm nghiệp. - Các em khác nhận xét, bổ sung. Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác .  Hoạt động 2: -Làm việc theo cặp. *Bước 1: - GV nêu yêu cầu: Quan sát bảng số liệu - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi 109 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  41. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 và trả lời câu hỏi/ SGK. theo nhóm đôi. - GV gợi ý : - HS trình bày kết quả a) So sánh các số liệu để rút ra nhận xét về - Lớp nhận xét, bổ sung. sự thay đổi của tổng diện tích rừng. b) Giải thích vì sao có giai đoạn diện tích -Diện tích rừng giảm do khai thác bừa rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng bãi, đốt rừng làm nương rẫy. tăng. -Diện tích rừng tăng do Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng *Bước 2: - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời: + Từ 1980 đến 1995, diện tích rừng bị giảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy. + Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng do Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng. - GV hỏi: Hoạt động trồng rừng, khai thác - miền núi, trung du và một phần ở ven rừng có ở những đâu? biển. *GDBVMT: Một số đặc điểm về môi trường , thiên nhiên tài nguyên van sự khai thác thiên nhiên tài nguyên của Việt Nam. 2. Ngành thủy sản  Hoạt động 3: - GV phát phiếu cho các nhóm, nêu yêu - HS thảo luận theo cặp. cầu. + Hãy kể tên một số loài thủy sản mà em - Một số HS trình bày. biết. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS kể: cá, tôm, cua, mực, + Nước ta có những điều kiện thuận lợi - Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng nào để phát triển ngành thủy sản lưới sông ngòi dày đặc. Người dân có nhiều kinh nghiệm nuôi trồng thuỷ sản, nhu cầu thuỷ sản ngày càng tăng. Kết luận: +Ngành thủy sản gồm: đánh bắt và nuôi trồng thủy sản. +Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng. +Sản lượng thủy sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng thủy sản tăng nhanh hơn sản lượng đánh bắt . 110 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  42. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 +Các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều +Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ. *BĐKH: Con người tạo ra khí CO2 mà CO 2 là thủ phạm chính của “ hiệu ứng nhà kính tăng cường” bằng cách đốt nhiên liệu hóa thạch, thay đổi sử dụng đất. - GDHS sống thân thiện với môi trường là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cần thay đổi. 4. Củng cố: - 2 HS đọc phần tóm tắt cuối bài. - 2HS đọc. *GD biển đảo: Phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản vùng ven biển gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển. 5. Dặn dò - Nhận xét: -Chuẩn bị: “Công nghiệp”. -Nhận xét tiết học. TIẾT 2 ÔN TOÁN ÔN TẬP: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết cộng hai số thập phân. - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. - Giúp HS tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập của tiết trước. 5m223dm2 = m2; 1234m2 = . ha - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Cộng hai số thập phân”. b. Phát triển các hoạt động: Bài 1: HS giải vào bảng con. - HS đặt tính rồi tính kết quả. 47,5 39,18 75,91 0,689 111 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  43. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 + 26,3 +7,34 +367,89 + 0,975 73,8 46,52 443,80 1,664 - HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 2: HS giải vào vở bài tập - HS nêu kết quả: 35,92 + 58,76 = 94,68 70,58 + 9,86 = 80,44 0,835 + 9,43 = 10,265 Bài 3: Một con vịt cân nặng 2,7 kg, - 1HS đọc đề toán - Cả lớp giải vào BT. một con ngỗng cân nặng hơn con vịt đó Bài giải: 2,2kg. Hỏi cả hai con cân nặng bao Con ngỗng cân nặng là: nhiêu kilôgam? 2,7 + 2,2 = 4,9 (kg) Cả hai con cân nặng là: 2,7 + 4,9 = 7,6 (kg) Đáp số: 7,6 kg Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật 1HS đọc đề toán rồi giải: có chiều rộng 30,63m, chiều dài hơn Bài giải: chiều rộng 14,74m. Tính chu vi của Chiều dài hình chữ nhật là: mảnh vườn. 30,63 + 14,74 = 45,37 (m) Chu vi của mảnh vườn là: (30,63 + 45,37) x 2 = 152 (m) Đáp số: 152 m 4. Củng cố: - Gọi 2HS thi đua giải: 45,6 + 23,96; 123 + 4,5 5. Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3: ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: ĐẠI TỪ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ. - Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế. - HS có ý thức sử dụng đúng từ để xưng hô. II. CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa lại bài tập 3 của tiết - 2HS lên bảng sửa bài tập. 112 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  44. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 trước. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Đại từ”. b. Phát triển các hoạt động: - HS làm bài vào vở. Bài 1: Tìm các từ dùng để xưng hô Tết này, Long tròn 10 tuổi. Tôi muốn tặng trong đoạn văn sau. Long một món quà. Hôm sau, tôi cõng Long đi học, tôi gợi ý bạn: - Long ơi, nếu được ông tiên cho một điều ước thì cậu sẽ ước gì? - Tớ sẽ ước có hai chân khoẻ mạnh để cậu khỏi phải cõng tớ. - Đại từ để xưng hô là: tôi, cậu, tớ. Bài 2: Tìm đại từ được dùng trong câu A. Mày, cái cò ca dao sau: B. Mày, cái vạc Cái cò, cái vạc, cái nông C. Mày, ông Sao mày giẫm lúa nhà ông, hỡi cò. - Từ “Ông cụ” trong câu thơ dùng để chỉ Bài 3: Từ “Ông cụ” trong câu thơ dưới Bác Hồ. đây dùng để chỉ ai? Nhớ Ông cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại đại từ là gì? - 2HS nêu. 5. Dặn dò – Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh nghe, viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường”. Trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được BT2 a,b; BT3a,b. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: -Bảng phụ, 4 tờ phiếu khổ to, bút dạ, một số tờ phiếu ghi cặp tiếng cần tìm ở BT 2b. 113 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  45. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 2. Học sinh: Bảng con, phấn, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Giaùo vieân nhaän xeùt baøi kieåm tra giöõa kyø I. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nghe viết: Luật bảo vệ môi trường” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS nghe – viết. - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết - 1 học sinh đọc bài chính tả. Cả lớp đọc chính tả. thầm theo. - GV hỏi: Nội dung Điều 3, khoản 3, - giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ Luật Bảo vệ môi trường nói gì? môi trường. - Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết. - Suy thoái, phòng ngừa, - GV đọc từ khó cho HS viết. - HS viết ở bảng con. - GV nhắc HS chú ý cách trình bày. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Học sinh viết bài. - GV đọc lại lần cuối. - HS soát lại bài. - Giáo viên chấm, chữa một số bài. - Học sinh đổi tập sửa bài. -GDBVMT: Nâng cao trách nhiệm của HS về bảo vệ môi trường. *GDBĐKH: nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT nói chung, môi trường biển, hải đảo nói riêng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. -HS viết đúng những từ ngữ có âm đầu l / n ; âm cuối n / ng. Bài 2b: - 1HS đọc yêu cầu- Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh đọc bài 2b. - Học sinh lần lượt “bốc thăm” mở phiếu - Giáo viên tổ chức trò chơi “Thi viết và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi nhanh các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên trên phiếu (VD: trăn- trăng); học sinh tìm phiếu”. và viết thật nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó. HS đọc từ ngữ đã ghi trên bảng; cả lớp nhận xét, bổ sung từ ngữ thêm. 114 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  46. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Giáo viên chốt lại, tuyên dương. - 2 HS đọc lại các từ ngữ phân biệt âm cuối. Bài 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên chọn bài a. - Các nhóm thảo luận, trình bày trên giấy - GV phát giấy khổ to cho các nhóm thi khổ to. tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT 3a. - Đại diện nhóm trình bày trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. -Tìm nhanh caùc töø gôïi taû aâm thanh coù aâm 4. Củng cố: ng ôû cuoái. - GV cho HS thi đua. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: Xem trước bài “Mùa thảo quả”. - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 LỊCH SỬ ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I. MỤC TIÊU: - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 - Nhớ và thuật lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ (1858 – 1945), nêu được ý nghĩa của các sự kiện đó. - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam. Bảng thống kê các niên đại và sự kiện. 2. Học sinh: Xem lại các bài đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Bác Hồ đọc Tuyên - HS trả lời câu hỏi 1, 2 cuối bài. ngôn Độc lập. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Ôn tập: Hơn 80 năm chống TD Pháp xâm lược và đô hộ (1858- 115 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  47. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 1945).” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập lại các sự kiện - Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu: lịch sử trong giai đoạn 1858 – 1945. + Thực dân Pháp xâm lược nước ta. - Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong biểu trong giai đoạn 1858 – 1945 ? trào Cần Vương. + Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu. + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + Cách mạng tháng Tám. Giáo viên nhận xét. + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy. độc lập”. + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? - Học sinh thi đua trả lời theo dãy. + Các phong trào chống Pháp xảy ra vào + Học sinh nêu: 1858. lúc nào? + Phong trào yêu nước của Phan Bội + Nửa cuối thế kỉ XIX. Châu diễn ra vào thời điểm nào? + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào + Đầu thế kỉ XX. ngày, tháng, năm nào? + Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội + Ngày 3/2/1930. diễn ra vào khi nào? + Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” + Ngày 19/8/1945. khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? + Ngày 2/9/1945. GV nhận xét câu trả lời của 2 dãy.  Hoạt động 2: Ôn lại ý nghĩa 2 sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng CSVN và Cách mạng tháng 8 -1945. - Học sinh thảo luận theo bàn. GVphát phiếu cho các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang khác nhận xét, bổ sung. lại ý nghĩa gì? + Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách - Đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi mạng tháng 8-1945 thành công? theo con đường đúng đắn. Giáo viên nhận xét + chốt ý. - Thể hiện lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, giành lại độc lập tự do cho nước nhà. 116 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  48. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 4. Củng cố: - GV yêu cầu HS lên bảng xác định trên - 2HS lên chỉ vào bản đồ. bản đồ vị trí đã xảy ra các sự kiện lịch sử. 5. Dặn dò – Nhận xét: - Chuẩn bị: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. - Nhận xét tiết học. TIẾT 3: NGHỆ THUẬT (Đạo đức, lối sống) BAØI 3: KHOÂNG COÙ VIEÄC GÌ KHOÙ I. MUÏC TIEÂU - Nhaän bieát ñöôïc söï noã löïc cuûa Baùc Hoà ñeå vöôït qua moïi khoù khaên, thöû thaùch - Trình baøy ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc phaán ñaáu, reøn luyeän trong hoïc taäp vaø cuoäc soáng - Soáng coù muïc ñích, chí höôùng. Bieát caùch töï hoaøn thieän mình, ñoäng vieân, giuùp ñôõ moïi ngöôøi xung quanh cuøng tieán boä II.CHUAÅN BÒ: - Taøi lieäu Baùc Hoà vaø nhöõng baøi hoïc veà ñaïo ñöùc, loái soáng – Baûng phuï ghi maãu baøi taäp. III. NOÄI DUNG: A. Baøi cuõ: Ai chaúng coù laàn lôõ tay - Em ñaõ hoïc ñöôïc ôû Baùc Hoà ñöùc tính gì trong baøi naøy? B.Baøi môùi : Khoâng coù vieäc gì khoù HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 1. Hoaït ñoäng 1: - GV ñoïc caâu chuyeän “Khoâng coù vieäc gì khoù ” (TL -HS laéng nghe trang 13) - HS traû lôøi caù nhaân + Töø Phi Chòt ñeán U Ñon moãi ngöôøi phaûi mang theo -Hoaït ñoäng nhoùm 4 nhöõng gì? - HS thaûo luaän theo nhoùm- + Treân ñöôøng ñi, Thaàu Chín vaø moät soá ñoàng chí ñaõ Ñaïi dieän nhoùm trình baøy gaëp nhöõng khoù khaên gì/? -Caùc nhoùm khaùc boå sung + Thaàu Chín ñaõ noùi gì khi caùc ñoàng chí yeâu caàu Thaàu Chín nhöôøng gaùnh? - HS töï nguyeäân traû lôøi + Thaàu Chín ñaõ ñaït ñöôïc keát quaû gì khi kieân trì, coá - Caùc baïn söûa sai, boå sung gaéng treân ñöôøng ñi? - HS laøm baøi caù nhaân treân 117 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  49. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 2.Hoaït ñoäng 2: GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm 4 giaáy nhaùp + Haõy neâu yù nghóa 4 caâu thô Baùc ñaõ ñoïc? -Hoaït ñoäng nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm 2- 3.Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh, öùng duïng TLCH - Em haõy keå laïi moät vaøi khoù khaên maø em ñaõ gaëp vaù - Nhaän xeùt caùch giaûi quyeát khoù khaên ñoù? - HS laøm baøi treân baûng - Naêm hoïc naøy laø naêm cuoái cuøng cuûa caáp Tieåu hoïc, nhoùm em haõy trình baøy moät muïc tieâu maø em muoán ñaït ñöôïc trong naêm hoïc tôùi - Ñaïi dieän nhoùm trình baøy 4. Hoaït ñoäng 4 GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi: - Caùc baïn boå sung + Chia seû vôùi baïn beân caïnh veà muïc tieâu em ñaõ trình baøy trong phaàn hoaït ñoäng caù nhaân + Cuøng nhau xaây döïng keá hoaïch ( thaûo luaän, goùp yù) cho muïc tieâu ñaët ra theo maãu ( HS laøm theo maãu ñaõ ghi ôû baûng phuï) Hoï teân Muïc tieâu Thôøi Bieän KQ - HS traû lôøi gian phaùp mong muoán 5. Cuûng coá, daën doø: -Neâu yù nghóa 4 caâu thô Baùc ñaõ ñoïc? Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) TIẾT 2 K Ể CHUY ỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý BT1, tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí BT2.Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: 118 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  50. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 1. Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK. 2. Học sinh: Xem trước tranh minh hoạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Người đi săn và con nai.” b. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tập kể lại từng đoạn câu - Học sinh quan sát tranh minh hoạ, đọc chuyện chỉ dựa vào tranh và chú thích lời chú thích từng tranh rồi kể lại nội dưới tranh. dung chủ yếu của từng đoạn. - GV nêu yêu cầu. - Lớp lắng nghe, bổ sung. Hoạt động 2: Tập phỏng đoán kết thúc - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết của câu chuyện, kể tiếp câu chuyện. chuyện. - Nêu yêu cầu. - Đại diện kể tiếp câu chuyện. - Gợi ý phần kết. - Lớp lắng nghe, bổ sung.  Hoạt động 3: Nghe cô kể lại toàn bộ - Học sinh lắng nghe. câu chuyện, học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên. - Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ và chú thích dưới tranh. - Nhận xét. Chọn học sinh kể chuyện hay. - Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện (2 học sinh).  Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa câu - Thảo luận nhóm đôi. chuyện. - Vì sao người đi săn không bắn con nai? - Đại diện trả lời. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét, bổ sung. -GDBVMT Hãy yêu quí thiên nhiên, đừng săn bắn các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên. 119 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  51. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 4. Củng cố: -Gọi HS tìm những nhân vật trong truyện. -HS nêu. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc, đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. - Nhận xét tiết học. TIÊT3 : ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản. - HS biết trình bày và bảo vệ lí lẽ về một vấn đề. - Giúp HS mạnh dạn và tự tin. II. CHUẨN BỊ: GV: đề tài tranh luận. HS: phiếu bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại phần mở bài và kết bài - 2HS đọc. của tiết trước. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Luyện tập thuyết trình tranh luận”. b. Phát triển các hoạt động: - GV ghi đề bài lên bảng gạch dưới - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đề bài. những từ ngữ quan trọng trình bày ý kiến của em nhằm thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết của trăng và đèn trong bài - HS trình bày, mỗi em đưa ra ý kiến lí lẽ ca dao. và dẫn chứng khác nhau để thấy được - GV nhắc nhở HS khi trình bày: không trăng và đèn rất cần thiết. cần nhập vai trăng và đèn để tranh luận - Một số HS phát biểu ý kiến của mình. mà cần trình bày ý kiến của mình. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố: 120 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  52. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Thế nào gọi là thuyết trình tranh luận - 2HS nêu. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ. - Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng BT1, xác định được cặp quan hệ từvà tác dụng của nó trong câu BT2, biết đặt câu với quan hệ từ BT3. (HS khá, giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3). - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: 1 tờ giấy khổ to, bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Đại từ xưng hô. - 1 HS nêu ghi nhớ về đại từ xưng hô. - GV nhận xét. - 1 HS làm lại BT 1. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Quan hệ từ” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu Nhận xét Ghi nhớ. * Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài 1- Cả lớp đọc - Giáo viên chốt: thầm. a) và: nối say ngây với ấm nóng. - HS phát biểu ý kiến. b) của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi - Cả lớp nhận xét. c) như nối không đơm đặc với hoa đào nhưng nối 2 câu trong đoạn văn. - GV: Những từ in đậm trong các VD trên được dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ về ý giữa các câu. Các từ ấy được gọi là quan hệ từ. 121 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  53. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 * Bài 2: - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. - GV mở bảng phụ, yêu cầu học sinh lên - HS lên bảng gạch chân những cặp từ thể bảng gạch chân những cặp từ thể hiện hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. a. Nếu thì b. Tuy nhưng - GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu - Học sinh nêu mối quan hệ giữa các ý được nối với nhau không phải bằng một trong câu khi dùng cặp từ trên. QHT mà bằng một cặp QHT nhằm diễn a. Quan hệ: điều kiện, giả thiết – kết quả. tả những quan hệ nhất định về nghĩa b. Quan hệ: tương phản. giữa các bộ phận của câu. - Thảo luận nhóm. - Gợi ý học sinh ghi nhớ. - Cử đại diện nhóm trình bày. + Thế nào là quan hệ từ? - Cả lớp nhận xét. + Nêu những từ là quan hệ từ mà em - HS nêu (dựa vào nội dung cần ghi nhớ). biết? - Một số em đọc lại. + Nêu các cặp quan hệ từ thường gặp. - Giáo viên chốt lại, ghi bảng. *GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. Hoạtđộng 2: HD HS làm Luyện tập. * Bài 1: - GV giúp đỡ HS làm bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1- Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên chốt (xem ở SGV tr 227). - Học sinh làm bài theo nhóm đôi. a/ và, của, rằng. * Bài 2: b/ và ,như. - GV giúp đỡ HS TB, yếu làm bài. c/ với, về. - GV chốt: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2- Cả lớp đọc a. vì nên ( Nguyên nhân – kết quả). thầm. b. tuy nhưng (Tương phản ). - Học sinh làm bài. * Bài 3: - Học sinh sửa bài – Nêu sự biểu thị quan - GV giúp đỡ HS làm bài. hệ của mỗi cặp từ. - GV nhận xét, chốt. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3- Cả lớp đọc thầm. a/ Em và Hải đều học chung lớp. b/ Đêm đã khuya nhưng em vẫn học bài. c/ Chiếc xe đạp này của em. - Học sinh sửa bài – Đọc nối tiếp những câu vừa đặt. 4.Cuûng coá. quan heä töø taùc duïng + Toå chöùc cho hoïc sinh ñieàn baûng theo cuûa ñaïi töø sôû höûu nhoùm. vaø noái töø, noái caâu 122 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  54. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 nhö so saùnh nhöng noái caâu 5. Dặn dò - Nhận xét: - Laøm baøi 1, 2, 3 vaøo vôû. -Chuaån bò: “Môû roäng voán töø: Baûo veä moâi tröôøng”. Nhaän xeùt tieát hoïc. TIẾT 2 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố về kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân. Tính giá trị biểu thức số; tìm một thành phần chưa biết của phép tính. Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Rèn học sinh cộng, trừ 2 số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết, giải các bài toán về dạng hơn kém. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng sửa bài 3 tr 54 SGK. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung.” b. Phát triển các hoạt động: *Bài 1 - 3 HS lên bảng làm bài- Cả lớp làm vào bảng con. a) b) 605,26 800,56 + 217,3 - 384,48 822,56 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 - 10,3 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. = 11,34 *Bài 2 123 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  55. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - GV yêu cầu HS đọc đề - Gợi ý HS - 1 HS lên bảng làm bài – Cả lớp làm vào vở cách giải tìm thành phần chưa biết. nháp. a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. *Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề. - 1 HS đọc đề và tìm cách giải thuận tiện nhất. - GV yêu cầu HS giải vào vở nháp. - 2 HS lên bảng làm bài- Cả lớp làm vào vở nháp. - 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 - 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 4. Củng cố: - Muốn tìm số bị trừ và số hạng chưa - 2HS nêu. biết ta làm sao? 5. Dặn dò – Nhận xét: - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị: “Nhân một số thập phân với một số tự nhiên”. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 3 SINH HOAÏT TẬP THỂØ TRUYEÀN THOÁNG NHAØ TRƯỜNG (tt) I. MUÏC TIEÂU (tt) -Giuùp HS hieåu ñöôïc noäi qui nhaø tröôøng vaø nhieäm vuï naêm hoïc môùi, nhieäm vuï cuûa ngöôøi hoïc sinh. 124 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  56. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Giuùp HS coù yù thöùc toân troïng noäi qui, nhieäm vuï naêm hoïc môùi, nhieäm vuï cuûa ngöôøi HS. - Giuùp HS coù yù thöùc reøn luyeän, thöïc hieän toát noäi qui, nhieäm naêm hoïc môùi,vaø nhieäm cuï cuûa ngöôøi HS. - Giuùp HS yeâu tröôøng lôùp vaø bieát giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1. Noäi dung: - Noäi qui nhaø tröôøng. - Nhöõng nhieäm vuï chuû yeáu cuûa naêm hoïc môùi maø HS caàn bieát. - Nhieäm vuï cuûa ngöôøi hoïc sinh. 2. Hình thöùchoaït ñoäng: -Nghe giôùi thieäu veà noäi qui, nhieäm vuï naêm hoïc môùi, nhieäm vuï cuûa ngöôøi hoïc sinh. -Trao ñoåi, thaûo luaän lôùp (theo nhoùm nhoû hoaëc caû lôùp) -Vaên ngheä III. CHUẨN BỊ: 1. Giaùo vieân: -Moät baûn noäi qui tröôøng -Moät baûn ghi nhöõng nhieäm vuï chuû yeáu cuûa naêm hoïc, nhieäm vuï cuûa HS. -Moät soá baøi haùt, caâu chuyeän. 2. Học sinh: -SGK Tieáng Vieät 5 Taäp 1. -Caùc baøi haùt veà Baùc Hoà. IV. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh: -Sinh hoaït vaên ngheä *Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän noäi qui vaø nhieäm vuï naêm hoïc môùi 2. Tuyeân boá lí do -Ñeå giuùp cho caùc em hieåu saâu hôn vaø thöïc hieän cho ñuùng noäi qui cuûa nhaø tröôøng vaø nhieäm vuï cuûa ngöôøi hoïc sinh trong naêm hoïc môùi. Tieát hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp naøy thaày, troø chuùng ta seõ ñi vaøo thaûo luaän vaán ñeà naøy. Ñaây cuõng chính laø lí do cuûa tieát hoïc hoâm nay. 3. Nghe giôùi thieäu noäi qui vaø nhieäm vuï 125 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  57. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 naêm hoïc môùi: - Giôùi thieäu noäi qui nhaø tröôøng ñeå caùc em hieåu ñöôïc nhieäm cuûa mình. Hoïc taäp nhieäm vuï cuûa ngöôøi hoïc sinh. a. Thaûo luaän nhoùm: - Chia lôùp laøm 4 nhoùm - GV höôùng daãn HS thaûo luaän vaø traû lôøi. Caâu 1: Em haõy neâu roõ veà nhöõng haønh vi Điều 43. Các hành vi học sinh không caám ñoái vôùi hoïc sinh? được làm 1. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác. 2. Gian dối trong học tập, kiểm tra. 3. Gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng. Điều 41. Nhiệm vụ của học sinh Caâu 2: Haõy cho bieát hoïc tieåu hoïc coù nhöõng 1. Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt nhieäm vuï gì? động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập. 2. Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn. 3. Rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân. 4. Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông. 5. Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương. Caâu 3: Haõy cho bieát hoïc sinh tieåu hoïc coù Điều 42. Quyền của học sinh nhöõng quyeàn gì? 1. Được học ở một trường, lớp hoặc cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học tại nơi cư trú; 126 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  58. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 được chọn trường ngoài nơi cư trú nếu trường đó có khả năng tiếp nhận. 2. Được học vượt lớp, học lưu ban; được xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học theo quy định. 3. Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện. 4. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu; được chăm sóc và giáo dục hoà nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định. 5. Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định. 6. Được hưởng các quyền khác theo - Toång keát noäi dung chuû yeáu cuûa noäi quy quy định của pháp luật. hoïc sinh vaø neâu nhieäm vuï naêm hoïc môùi. -Trình baøy laïi yù kieán cuûa nhoùm mình. *Hoaït ñoäng 2: Toå chöùc ñoäi nguõ caùn boä lôùp 1. Muïc tieâu: -Giuùp HS hieåu cô caáu vaø chöùc naêng, nhieäm vuï cuûa ñoäi nguõ caùn boä lôùp. -Böôùc ñaàu coù yù thöùc xaây döïng taäp theå lôùp, coù thaùi ñoä toân troïng ñoäi nguõ caùn boä lôùp. -Reøn kó naêng nhaän nhieäm vuï vaø kó naêng tham gia caùc hoaït ñoäng chung cuûa taäp theå. 2. Chuaån bò hoaït ñoäng: - Laáy bieåu quyeát (xung phong) ñeå ñöa ra ñöôïc danh saùch ñoäi nguõ caùn boä lôùp. - Toå chöùc trao nhieäm vuï cho ñoäi nguõ caùn boä lôùp vöøa ñöôïc baàu. - Ñaïi dieän ñoäi nguõ caùn boä lôùp baøy toû quyeát taâm thöïc hieän toát nhieäm vuï maø lôùp vaø GVCN ñaõ giao cho. - Ñaïi dieän HS chuùc möøng ñoäi nguõ caùn boä lôùp môùi. 127 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  59. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Ñieàu khieån lôùp sinh hoaït vaên ngheä. 3.Keát thuùc hoaït ñoäng: - Nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä tham gia cuûa HS trong hoaït ñoäng. - Ñoäng vieân ñoäi nguõ caùn boä lôùp coá gaéng laøm toát nhieäm vuï ñöôïc giao *Hoaït ñoäng 3: Nghe giôùi thieäu truyeàn thoáng nhaø tröôøng 1. Muïc tieâu: - Naém ñöôïc truyeàn thoáng cô baûn cuûa nhaø tröôøng vaø yù nghóa cuûa truyeàn thoáng ñoù. - Xaùc ñònh traùch nhieäm cuûa HS trong vieäc phaùt huy truyeàn thoáng nhaø tröôøng. - Giaùo duïc an toaøn giao thoâng. Cho hoïc sinh ñaêng kí thöïc hieän an toaøn giao thoâng. -Xaây döïng keá hoaïch hoïc taäp vaø hoaït ñoäng cuûa caù nhaân vaø lôùp -Coù yù thöùc trong vieäc thöïc hieän vaø phaùt huy truyeàn thoáng nhaø tröôøng. 2.Yeâu caàu hoïc sinh trao ñoåi, thaûo luaän xung quanh vaán ñeà maø GV vaø HS ñaõ trình baøy: GV chia lôùp laøm 4 nhoùm: - Nhoùm 1: Qua nhöõng truyeàn thoáng cuûa tröôøng em hoïc taäp ñöôïc nhöõng gì? - Nhoùm 2: Em suy nghó gì veà höôùng phaán ñaáu cuûa mình ñeå phaùt huy truyeàn thoáng ñoù? - Nhoùm 3: Neâu sô löôïc veà keá hoaïch haønh ñoäng cuûa mình trong naêm hoïc môùi. - Nhoùm 4: Ñeå phaùt huy truyeàn thoáng cuûa nhaø tröôøng traùch nhieäm cuûa HS laø gì? HS thaûo luaän. - GV neâu toùm taét nhöõng yù kieán cuûa HS ñaõ 128 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  60. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 trình baøy vaø yeâu caàu caùc thaønh vieân trong lôùp cuøng thi ñua ñeå xaây döïng lôùp. - HS ñaêng kí thöïc hieän an toaøn giao thoâng. -Đoàn kết, yêu thương nhau, cố gắng 3. Keát thuùc hoaït ñoäng: học tập; tham gia các hoạt động thật GV nhaän xeùt hoaït ñoäng 3 tốt. -Học tập các gương tốt của các anh chị lớp trên tự hào về truyền thống nhà trường. -Học tập tốt để phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ kính yêu. -Đi học học đúng giờ, lễ phép với mọi người, tác phong phù hợp khi đến trường, học bài và làm bài đầy đủ. Thực hiện tốt tham gia ATGT. 6. Daën doø –Nhận xét: - GV nhaän xeùt tuyeân döông nhöõng caù nhaân, toå coù thaønh tích hoaït ñoäng toát. - Daën doø: Chuaån bò nhöõng caâu hoûi ñeå hoïc baøi: “Vaâng lôøi Baùc Hoà daïy em gaéng hoïc chaêm” Thứ sáu, ngày 17 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 : ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5. - HS biết ứng xử đúng với các tình huống mà mình gặp phải trong đời sống hàng ngày. - Có các hành vi đạo đức đúng đắn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:Soạn hệ thống câu hỏi, các tình huống. 2. Học sinh:Xem lại các bài đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc lại ghi nhớ của bài học 3. Bài mới: trước. a. Giới thiệu bài: “Thực hành giữa HKI” 129 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  61. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, thái độ. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV nêu từng câu hỏi, yêu cầu HS trả - Lớp nhận xét, bổ sung. lời: + Em cần phải có những hành động, việc - Luôn học tập tốt và làm gương cho các làm nào để xứng đáng là học sinh lớp 5? em nhỏ. + Em hãy nêu những biểu hiện của người sống có trách nhiệm. - Khi làm việc gì cần phải suy nghĩ và chịu + Trong cuộc sống và trong học tập của trách nhiệm về việc làm của mình. em có những thuận lợi, khó khăn gì? - HS lần lượt kể và nêu biện pháp khắc Hãy nêu những biện pháp khắc phục để phục để vượt qua những khó khăn đó. vượt qua những khó khăn đó. + Hãy nêu những việc làm biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Thăm mộ tổ tiên, ông bà và gìn giữ nền + Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp? nếp tốt của gia đình. - GV nhận xét, chốt ý. - Phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong lúc * Hoạt động 2: Xử lí tình huống. khó khăn hoạn nạn. - GV chia nhóm (5 nhóm), phát phiếu tình huống cho các nhóm thảo luận cách xử lí: Hãy nêu cách giải quyết cho phù hợp trong mỗi tình huống dưới đây: + Nhóm 1: Em thấy mấy học sinh lớp dưới đánh nhau. + Nhóm 2: Em mượn sách của thư viện - HS các nhóm nhận phiếu, thảo luận cách đem về, không may để em bé làm rách. xử lí tình huống nhóm mình nhận được. Em sẽ làm gì? - Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết + Nhóm 3: Thầy cho bài tập về nhà làm của nhóm mình. em thấy bài tập quá khó. Em sẽ làm gì? + Nhóm 4: Bạn của em lấy kỉ vật của gia đình đem ra chơi. Em sẽ làm gì? + Nhóm 5: Bạn em bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc làm không tốt. Em - Các nhóm khác nhận xét, góp ý. sẽ làm gì? - GV nhận xét. 4. Củng cố: -Hoïc sinh thi keå nhöõng vieäc laøm toát, khoâng toát trong vieäc ñoái xöû vôùi baïn beø. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Dặn HS xem trước bài Kính già, yêu trẻ. - GV nhận xét tiết học. 130 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  62. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 TIẾT 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CÁ NHÂN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - GV + HS: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2 phút) - Ổn định chỗ ngồi cho HS. - Nhắc nhở nội quy thư viện. - Giới thiệu hoạt động đọc cá nhân. 2. Hoạt động đọc cá nhân. a. Trước khi đọc (6 phút) - Hoạt động này HS chọn sách đọc một mình. - HS nhắc lại mã màu lớp 5. - Mã màu xanh dương, vàng. - GV nhắc HS về cách lật sách đúng. - Em nào có thể làm lại cho cả lớp cùng - 4- 5 HS lên làm lại cách lật sách đúng. xem. - GV mời lần lượt 6- 8 HS lên chọn - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái để sách và chọn vị trí để ngồi đọc. đọc. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - GV nhắc HS mang sách quay trở lại vị - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban đầu trí ban đầu. một cách trật tự. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách mình - Từng HS chia sẻ. vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho mỗi HS. 131 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  63. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - Em có thích câu chuyện mình vừa đọc - HS trả lời. không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu - HS trả lời. chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Điều gì em thú vị nhất trong câu - HS trả lời. chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em - HS trả lời. thích nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, - HS trả lời. em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm - HS trả lời. em thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi? - Điều gì làm cho em thấy vui? - Điều gì làm cho em thấy buồn? - Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động viết vẽ - GV cho HS vẽ nhân vật mà HS yêu - HS tham gia. thích trong câu chuyện. - Viết 2- 3 câu để nói lên nhân vật trong câu chuyện mà em thích. - GV tuyên dương HS. - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ trả sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 12. II. CHUẨN BỊ: 132 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  64. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 12 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 9: KHÔNG XÊ DỊCH DẢI PHÂN CÁCH DI ĐỘNG, KHÔNG NGHỊCH PHÁ TRÊN ĐƯỜNG RAY I. MỤC TIÊU: - Qua bài học học sinh biết được những việc làm sai trái gây nguy hiểm cho giao thông. - HS biết ngăn chặt những việc không hay gây nguy hiểm cho nhiều người khi tham gia giao thông - HS có thói quen thực hiện tốt giữ đường giao thông luôn an toàn, sạch sẽ. Biết tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. 133 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  65. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Sách VHGT lớp 5. 2. Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện và tìm hiểu truyện (Phải suy nghĩ kĩ trước khi làm). - GV yêu cầu HS sắm vai để thể hiện lại - HS1: Người dẫn chuyện. câu chuyện. - HS2: Nghĩa - HS3: Hòa - HS4: Thức + Đến chỗ hẹn, Nghĩa nhìn thấy Hòa và - Hòa và Thức đang đặt hai lon nước Thức đang làm gì? ngọt lên trên đường ray. + Thấy Hòa và Thức nghịch phá trên - Nghĩa rât bất bình với việc làm của hai đường ray, Nghĩa đã làm gì? bạn. + Tại sao chúng ta không được nghịch phá - Vì rất nguy hiểm cho đoàn tàu. trên đường ray? * GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: - Hãy giữ đường giao thông luôn an toàn, sạch sẽ. * GV gọi HS nêu ghi nhớ: - Vài HS đọc. B. Hoạt động thực hành: (Quan sát và thảo - HS thảo luận theo nhóm 4: luận nhóm). 1. Quan sát hành động của các bạn trong - Hình 1: Không nên xê dịch dải phân các hình ảnh sau và nêu những hậu quả có cách vì nguy hiểm dễ gây ra tai nạn giao thể xảy ra. thông. - Hình 2: Không nên trồng cây trên đường ray gây cản trở giao thông cho đoàn tàu. 2. Để ngăn cản các bạn có hành động sai - Không nên khiêng cây chắn ngang trái trong các hình ảnh trên, em sẽ nói thế đường ray gây cản trở cho đoàn tàu. nào? - Các bạn đừng nên nghịch phá trên - GV chốt các ý của các nhóm báo cáo. đường ray vì rất nguy hiểm đến tính mạng của nhiều người. - Xê dịch dải phân cách, nghịch phá trên - GV rút ra nội dung bài học. đường ray là hành vi phá hoại cần phải C. Hoạt động ứng dụng: ngăn cản ngay. - Cho HS thảo luận nhóm đôi: Em nghĩ gì - Vài HS đọc. khi xem hình ảnh dưới đây: - GV chốt lại các ý của nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày: - Hãy viết một đoạn văn ngắn về việc em - Đây là những việc làm tốt giữ đường 134 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  66. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 sẽ làm để giữ môi trường giao thông an giao thông luôn an toàn, sạch sẽ. toàn, sạch đẹp. - HS làm việc cá nhân. - GV rút ra ghi nhớ (trang 40). - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Đường phố luôn sạch đẹp an toàn, nhà - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. nhà hạnh phúc. - GV chốt và tổng kết giờ học. - Vài HS đọc. 135 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  67. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 TUẦN 12 NGUYÊN NHÂN – DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG VÀ BỆNH VIÊM NƯỚU – CÁCH DỰ PHÒNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Giúp các em học sinh hiểu do đâu mà có sâu răng, tại sao răng của mình bị viêm nướu, tiến trình của sâu răng. - Nêu được một số biện pháp để phòng ngừa bệnh sâu răng và bệnh viêm nướu. - Giáo dục HS biết cách chải răng thường xuyên để phòng sâu răng và viêm nướu. II. CHUẨN BỊ: - Tranh nguyên nhân- diễn tiến bệnh sâu răng, bệnh viêm nướu – cách đề phòng. - Mô hình chiếc răng sâu. - Một chén dơ dính thức ăn có kiến bu. III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. * Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh sâu răng. - HS làm việc theo nhóm. GV cho HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trả lời. + Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh sâu - Vi khuẩn có sẵn trong miệng lên men răng? thức ăn (đường, bột) đọng trên bề mặt răng tạo thành axit. Axit làm tan rã men, ngà của răng tạo thành sâu răng. + Bệnh sâu răng tiến triển qua mấy giai - Có 4 giai đoạn. đoạn? . Sâu men: không đau nhức, khó phát hiện, dễ bỏ qua. . Sâu ngà: lỗ sâu tiến đến ngà răng, gây ê buốt khi nhai thức ăn. .Viêm tủy: lỗ sâu tiến dần đến tủy và gây nhiễm trùng tủy răng, đau nhức dữ dội (không ăn cũng đau) . Tủy chết: vi trùng theo đường ống tủy sẽ tạo mũ dưới chân răng, sưng nướu, sưng mặt. 136 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  68. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 + Nêu cách phòng ngừa bệnh sâu răng. - Chải răng sau khi ăn, trước khi đi ngũ. - Hạn chế ăn bánh kẹo, quà vặt. - Điều trị sớm răng sâu và nên đi khám răng định kỳ. - HS nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân - HS làm việc theo nhóm. viêm nướu. GV cho HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trả lời. + Viêm nướu là gì? - Viêm nướu là giai đoạn đầu tiên của tiến trình hủy hoại các mô nâng đỡ răng. + Nêu biểu hiện của viêm nướu. - Nướu răng bị sưng, đau, đỏ và dễ chảy máu khi ăn nhai, chải răng, mút chíp + Em làm gì để đừng bị viêm nướu? - Chải răng kỹ lưỡng sau khi ăn sẽ loại trừ mảng bám, loại trừ vi khuẩn giúp phòng ngừa được bệnh sâu răng và viêm nướu. - Ăn những thức ăn hay thức uống tốt cho răng và nướu giúp cho nướu lành mạnh. - HS nhận xét bổ sung. 4. Củng cố: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - 2 HS nêu. - Bệnh sâu tiến triển qua mấy giai đoạn? - 2 HS trả lời. - Nêu cách đề phòng bệnh sâu răng và viêm nướu. 5. Nhận xét- Dặn dò: - Dặn HS về nhà xem lại bài học. - GV nhận xét tiết học. TIEÁT 3: THEÅ DUÏC ÑOÄNG TAÙC VÖÔN THÔ,Û TAY 1. Mục tiêu: - Yêu cầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi "Dẫn bóng". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2. Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.Tranh thể dục, 4 quả bóng,còi. 3.Tiến trình thực hiện: NỘI DUNG Phương pháp và hình thức 137 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  69. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 tổ chức I. Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. X X X X X X X X - Chạy thành 1 hàng dọc quanh sân tập. X X X X X X X X - Khởi động xoay các khớp. - Chạy ngược chiều theo tín hiệu. II. Cơ bản: - Học động tác vươn thở. X X X X X X X X GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích động tác X X X X X X X X vừa làm mẫu và cho HS tập theo. GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa chữa động tác sai rồi mới cho các em tập tiếp. X X - Học động tác tay. X X Phương pháp dạy như động tác vươn thở. X O  O X - Ôn hai động tác vươn thở và tay. X X Chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện. X X - Trò chơi "Dẫn bóng". GV nhắc tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử 1 lần. X X  GV nhận xét nhắc nhở rồi cho HS chơi chính thức. X X  III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. X X X X X X X X - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học. - Về nhà ôn tập 2 động tác thể dục đã học. TIEÁT 3 THEÅ DUÏC ÑOÄI HÌNH ÑOÄI NGUÕ TRÒ CHƠI: "NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II. SÂN TẬP – DỤNG CỤ: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, an toàn. 1 còi, 4 quả bóng. III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: NỘI DUNG P/pháp và hình thức tổ chức 1.Chuẩn bị: 138 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  70. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. X X X X X X X X - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" X X X X X X X X - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường. - Đi thường hít thở sâu, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, 2.Cơ bản: - Ôn dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải,vòng X X X X X X X X trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. X X X X X X X X GV điều khiển lớp tập. Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS. Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn.GV X X quan sát, nhận xét biểu dương thi đua. X X Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố. X O  O X - Chơi trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh". X X - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui X X định chơi, cho cả lớp cùng chơi, thi đua giữa các tổ với nhau. 3.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. X X X X X X X X - Đứng tại chỗ hát một bài vỗ tay theo nhịp. X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học.Về nhà ôn ĐHĐN. 4.Nhận xét – Dặn dò: -Về nhà tập lại bài vừa học. -Nhận xét tiết học. TIẾT 3 SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 11 Chủ điểm: “Biết ơn thầy, cô – Ngày Nhà giáo Việt Nam” I. MỤC TIÊU: - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần 11. - Đề ra phương hướng cho tuần 12. - Giáo dục HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt. II. CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Danh sách HS được tuyên dương và phê bình. -Học sinh: Các tổ trưởng chuẩn bị sổ theo dõi, báo cáo. III. SINH HOẠT: 139 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  71. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 1. Kiểm tra công tác: 2. Bảng tổng kết: TT Nội dung Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 thi đua 1 Đi học trễ 2 Vắng (P; K) 3 HTT học bài và làm bài 4 Không HT bài 5 Đồng phục 6 Giữ vệ sinh lớp, cá nhân 7 Trật tự trong giờ học . 8 Không trật tự trong giờ học 9 Xếp hàng ra, vào 140 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  72. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 lớp 10 Tập thể dục giữa giờ 11 Tham gia các phong trào lớp, trường 12 Gương tốt, việc tốt 13 Nhận xét tuần qua: Ưu: . . . Khuyết: . . . . 14 Ý kiến GVCN: . . . Kế hoạch tuần tới: 141 GV: PHAN HỒNG PHÚC
  73. KẾ HOẠCH DẠY CHIỀU-LỚP 5.1 Tổng kết tuần sinh hoạt: Bình Đức, ngày tháng năm 2021 Giáo viên chủ nhiệm Phan Hồng Phúc 142 GV: PHAN HỒNG PHÚC