›
›

Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 34

doc 41 trang Hùng Thuận 26/05/2022 1911
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 34", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_vnen_tong_hop_cac_mon_lop_5_tuan_34.doc

Nội dung text: Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 34

  1. GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 34 Giáo án VNEN lớp 5 Trọn bộ 35 tuần Tiếng việt Bài 34A KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (Tiết 1) I. Mục tiêu Như: Sách Hướng dẫn học. Mục tiêu riêng: - HS đọc-hiểu tốt: nêu được nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong sách. - HS: Sách Hướng dẫn học. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu hoặc cả bài thơ Sang năm con lên bảy và trả lời câu hỏi - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV cho các nhóm quan sát Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. tranh , thảo luận rồi trả lời. - Cô nhận xét. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - Gọi em Vy đọc lại. - Bạn Vy đọc to bài. - Cả lớp nghe. Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân - GV theo dõi, nghe báo cáo. - Đọc lời giới thiệu. - GV nhận xét. Hoạt động 4 Hoạt động cá nhân - Quan sát các em làm rồi báo a -2; b- 1; c- 4; d- 3 cáo. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Theo dõi các nhóm đọc, kiểm Luyện đọc đoạn. tra, giúp Hs đọc chưa tốt. - HS luyện đọc trong nhóm. - GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. HĐ 6
  2. - Quan sát các nhóm thảo luận. Hoạt động nhóm - GV giúp đỡ nhóm chậm - HS thảo luận trong nhóm - Nghe các nhóm báo cáo. - HS báo cáo - GV nhận xét, kết luận. Đáp án: Hoạt động nhóm a – Đ ; b – Đ ; c – S ; d – Đ ; e – Đ ; g – S ; h – Đ. Em trả lời cá nhân Nội dung Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. HĐ 7 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho lớp thi đọc. Đọc theo cách phân vai. - Cho lớp bình chọn. - HS thi đọc. - Khen học sinh đọc tốt. - Lớp bình chọn. *Củng cố - Qua bài học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - GV liên hệ giáo dục HS. *Dặn dò - Dặn HS luyện đọc bài. - Cố gắng học tập. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn: Toán Bài 114: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Giúp đỡ em Tuấn, Đạt, Hường. - Hs học tốt làm đúng cả ba bài tập. II Đồ dùng dạy học - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật và hình vuông. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài.
  3. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: BT1, 2, 3 Hoạt động cá nhân - Cho HS làm bài cá nhân. - Quan sát các em làm bài. Bài 1: - GV đi đến giúp đỡ HS chậm. Bài giải ( Nếu HS không hiểu nhiều thì giáo Chiều rộng nền nhà là : 3 viên hướng dẫn chung cho cả lớp). 8 x = 6 (m) - Mỗi bài GV nhận xét một số vở. 4 - Nghe HS báo cáo kết quả trước Diện tích nền nhà : lớp bằng bảng nhóm.Cho lớp nhận 8 x 6 = 48 (m2) xét. Diện tích mỗi viên gạch là: - GV nhận xét, kết luận. 4 x 4 = 16 (dm2) 16 dm2 = 0, 16 m2 Số viên gạch cần để lát nền nhà là : 48 : 0, 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch để lát nền nhà là: 65 000 x 300 = 19 500 000 (đồng) Đáp số: 19 500 000 đồng Bài 2: ( HS giải toán hay làm thêm) Bài giải Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 – 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông cũng là diện tích thửa ruộng hình thang là: 24 x 24 = 576 (m2) a) Chiều cao của thửa ruộng hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy của thửa ruộng hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: (72 – 10) : 2 = 31 (m) Đáy lớn của thửa ruộng hình thang là: 72 – 31 = 41 (m) Đáp số: a) 16 m b) 31m; 41m Cách khác Bài giải Diện tích thửa ruộng hình thang là: (96 : 4 ) x ( 96 : 4) = 576 (m2)
  4. a) Chiều cao của thửa ruộng là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy của thửa ruộng là 576 x 2 : 16 = 72 (m) Đáy lớn của thửa ruộng là: 72 + 10 : 2 = 41 (m) Đáy bé của thửa ruộng là: 72 – 41 = 31 (m) ĐS : a) 16 m b) 41m ; 31m Bài 3: Bài giải a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 84 + 28 ) x 2 = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: ( 84 + 28 ) x 28 : 2 = 1 568 (cm2) c) Cạnh MB = MC và bằng : 14 84 588 (cm2) 2 Diện tích hình tam giác BME là: 28 14 196 (cm2) 2 Diện tích hình MDC : 84 x 14 : 2 = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EMD là: 1568 – ( 588 + 196) = 784(cm2) Đáp số: a) 224 cm b) 1568 cm2 c) 784 cm2 *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS nghe. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có). Rút kinh nghiệm:
  5. Tiết 4 Giáo dục lối sống Chủ đề 3 SỐNG TRUNG THỰC Bài 15 BẢO VỆ LẼ PHẢI (Tiết 1) I Mục tiêu Học xong bài này, HS: 1. Biết thế nào là lẽ phải và sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải. 2. Phân biệt được lẽ phải với những điều sai trái. 3. Đồng tình, ủng hộ, bảo vệ lẽ phải, đấu tranh phê phán cái sai, thuyết phục bạn bè, người thân cùng bảo vệ lẽ phải bằng hành động và lời nói phù hợp với lứa tuổi trong cuộc sống, nhà trường và gia đình. Giáo dục HS có kĩ năng sống: quyết định bảo vệ lẽ phải. II. Đồ dùng dạy học GV: Tài liệu hướng dẫn, Phiếu câu hỏi cho các cặp thảo luận. III.Các hoạt động dạy học 1. Khởi động GV cho HS trả lời câu hỏi trong tài liệu (Trang 29). 2. Trải nghiệm - Là một thành viên của cộng đồng, em đã làm gì cho cộng đồng? - GV nhận xét. 3. Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Hs-Gv xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 Thế nào là lẽ phải? - Quan sát học sinh đọc, các nhóm thảo Hoạt động cá nhân luận. - HS đọc tình huống. - GV cùng lớp nhận xét. - Thảo luận nhóm theo các câu - Kết luận hỏi. Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn , - Chia sẻ ý kiến trước lớp. phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.Lẽ phải có thể là những quy định, nội quy, các điều Luật trong xã hội, nhà trường và gia đình.Những hành vi, lời nói, phù hợp với các quy định, quy tắc, nội quy được coi là phù hợp, là đúng lí, là lẽ phải.Những hành vi, lời nói ngược lại sẽ là sai, là phạm luật. Hoạt động cá nhân - Thảo luận. Hoạt động 2 Thế nào là bảo vệ lẽ phải. - HS chia sẻ trước lớp. - Hướng dẫn học sinh hoạt động. - Nghe chia sẻ. - Nhận xét.
  6. Kết luận Khi thấy việc làm, lời nói của bạn phù hợp lẽ phải nhưng lại bị chê bai, công kích thì em cần phải bảo vệ lẽ phải. Em phân tích những điều đúng trong lời nói việc làm để những người phản đối nhận ra cái sai của mình. Em thể hiện thái độ ủng hộ việc làm đúng để bạn cảm thấy được động viên và tin Hoạt động nhóm tưởng vào việc làm đúng của mình. - Thảo luận câu hỏi. Hoạt động 3 Ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ - Viết tác dụng của việc báo cáo phải lẽ phải. - Tổ chức cho HS hoạt động. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Nghe HS báo cáo. - Các ý kiến đóng góp. - Cô kết luận. - Các nhóm phân tích tình huống, Hoạt động 4 Bảo vệ lẽ phải đề xuất các hành vi, lời nói bảo vệ - Tổ chức cho các nhóm hoạt động. lẽ phải. - Cô kết luận từng tình huống. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. Hỏi: - Tiết học này, em biết được gì? - Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo dục - HS nghe. học sinh kĩ năng sống cho HS. *Dặn dò - Dặn HS biết bảo vệ lẽ phải. - Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1 I Mục tiêu - HS đọc hiểu truyện Má nuôi tôi. - Nhận biết tác dụng của dấu ngoặc kép. HS hiểu tốt biết được ý nghĩa của câu chuyện Má nuôi tôi. II Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài
  7. 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 Hoạt động chung cả lớp - Gọi HS đọc to truyện:Má nuôi - HS đọc truyện, xem hình minh họa. tôi. .Lớp theo dõi trong vở thực hành. - Cho HS quan sát tranh minh họa. Bài 2 - Gọi HS đọc câu hỏi. Hoạt động cá nhân - Cho HS làm bài cá nhân. - Đọc câu hỏi. - GV nhận xét một số vở. - Làm bài. - Chữa chung cho cả lớp. - Chữa bài. Kết quả đúng Kết quả đúng a) ý 3 b) ý 2 c) ý 1 d) ý 1 e) Chọn câu em đồng tình nhất. Ý nghĩa giáo dục của câu chuyện: + Nhớ ơn những người đã nuôi dưỡng mình. Bài 3 Thảo luận cặp đôi. - Gọi HS đọc bài tập 3. Kết quả đúng - Cho HS tự làm bài. Tác dụng của dấu ngoặc kép - Gọi vài cặp báo cáo. - Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân - GV nhận xét, chữa bài. vật : Câu a; d. - Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật:Câu b - Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt: Câu c 3/ Củng cố, dặn dò - GV giáo dục HS qua câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Khoa học BÀI 35 CON NGƯỜI TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG NHƯ THẾ NÀO? ( Tiết 2) I .Mục tiêu MTR: - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
  8. Giáo dục HS kĩ năng sống: + Kĩ năng tự nhận thức hành độngcủa con người và bản thân đã tác động vào môi trường những gì. + Kĩ năng tư duy tổng hợp. + Kĩ năng lựa chọn, xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng II. Đồ dùng dạy học - GV và HS sưu tầm tranh ảnh bài báo nói về tác động của con người đến môi trường đất và hậu quả của nó. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2-Trải nghiệm - Rừng bị tàn phá dẫn đến hậu quả gì? Rừng bị tàn phá dẫn đến: + Lớp màu bị tàn phá , rửa trôi + Khí hậu thay đổi. + Thường xuyên có lũ lụt , hạn hán xảy ra + Đất bị xói mòn , bạc màu. + Động vật mất nơi sinh sống nên hung dữ và thường xuyên tấn công con người. - Nêu những tác động tích cực của con người đến môi trường rừng? + Trồng cây gây rừng;khai thác và sử dụng các nguồn năng lượng sạch;giữ vệ sinh môi trường. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành - Quan sát các em đọc và làm Hoạt động chung cả lớp. bài. -Tác động tích cực : - Giúp đỡ em Tuấn, Thảo Vy + Không vứt rác bừa bãi, - Nghe các em trình bày kết quả. + Thu gom rác, đổ rác đúng nơi quy định. - Nhận xét, kết luận. + Không đổ nước thải ra đường, nơi công cộng *Giáo dục HS kĩ năng sống: kĩ + Sử dụng hố xí hợp vệ sinh năng trình bày suy nghĩ , ý + Trồng cây xanh góp phần giảm ô nhiễm môi tưởng Giáo dục HS bảo vệ trường và tạo cảnh quang thiên nhiên. môi trường. + Không hút thuốc nơi công cộng. + Xây dựng mô hình vườn nhà xanh sạch đẹp + Xây dựng gia đình văn hóa.
  9. - Cho HS xem tranh minh họa. - Không sử dụng bọc ni lông đựng thức ăn. - Uống nước giải khát mua chai sành. - Đóng góp lệ phí thu gom rác - Vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ môi trường. - Bảo vệ rừng. - Bảo vệ động vật hoang dã. - Không khai thác vàng bừa bãi. - Bảo vệ cảnh quang thiên nhiên. - Khai thác khoáng sản một cách hợi lí - Cải tạo đất chua, mặn, phèn thành đất trồng trọt. . Tác động tiêu cực : - Săn bắt các loài động vật quý hiếm dẫn đến tuyệt chủng - Chặt phá rừng làm mất nơi cư trú của động vật. - Phá hủy cảnh quang thiên nhiên. - Xả rác bừa bãi. - Đốt rừng làm nương rẫy. - Xả nước thải chưa qua xử lí. - Các công ti chế biến thủy sản, thức ăn chăn nuôi thải nước có mùi hôi thối. - Vứt xác động vật nơi công cộng, dưới sông. - HS báo cáo việc đã làm . *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - GV chốt lại. *Dặn dò - Hướng dẫn HS xem trước - HS nghe. Hoạt động ứng dụng. - Đối với HS vẽ đẹp khuyến khích HS viết bài, vẽ, sưu tầm tranh để tuyên truyền, bảo vệ môi trường đất nơi sinh sống. - Dặn HS về học bài. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
  10. Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2016 Tiết 1 Môn : Tiếng Việt Bài 34A : KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (Tiết 2) I Mục tiêu - Nhớ - viết được hai khổ thơ cuối của bài thơ Sang năm con lên bảy. - Viết đúng chính tả tên các cơ quan, đơn vị. Mục tiêu riêng: + Giúp đỡ em Đạt, Hân, Phát, Tuấn. II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì. 2-Trải nghiệm - Em hãy nêu cách viết tên các cơ quan, tổ chức. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp. - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng hai khổ - Em đọc hai dòng thơ. thơ cuối. - Cho HS cả lớp nhẩm hai khổ thơ cuối Hỏi: - Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế +Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi nào khi ta lớn lên? ta lớn lên. Sẽ không còn những thế giới tưởng tượng , thần tiên trong những câu - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ chuyện thần thoại, cổ tích. viết sai. HS nêu: Từ khó: đại bàng, ngày xửa, giành lấy, - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS luyện viết bảng con. bài: - HS nêu cách trình bày bài viết + Trình bày các dòng thơ như thế nào? + Những chữ nào phải viết hoa? -Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài.
  11. - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - HS viết chính tả. bài. - GV thu một số bài để nhận xét. Hoạt động cặp đôi. - GV nhận xét chung. - Em tự kiểm tra lỗi. Hoạt động 2 - Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. - Giúp đỡ em Đạt, Hân, Phát, Tuấn. Hoạt động cá nhân viết đúng tên. *Lời giải: - Nhận xét vở một số em. - Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em - Cho vài HS báo cáo trước lớp. Việt Nam. - GV nhận xét, kết luận. - Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam. - Bộ Y tế - Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Hoạt động 3 - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam - Quan sát các nhóm làm bài. Hoạt động nhóm - Giúp đỡ nhóm chậm. Các nhóm viết vào bảng nhóm. - Nhận xét, kết luận. - Trình bày trên bảng lớp. Hỏi: + Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị? + Tên các cơ quan đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Bộ phận thứ ba là các danh từ *Củng cố riêng thì ta viết hoa theo quy tắc. -GV: - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. - Nhận xét tiết học. *Dặn dò - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - HS nghe. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 34B :TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (Tiết 1) I Mục tiêu Như : Sách Hướng dẫn học. Mục tiêu riêng: - Em Đạt, Huỳnh đọc lưu loát một khổ của bài. - HS hiểu tốt nêu được nội dung bài. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong sách. - HS: Sách Hướng dẫn học.
  12. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS đọc đoạn, bài Lớp học và trả lời câu hỏi - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV cho các nhóm quan sát Quan sát tranh rồi nêu. tranh , thảo luận rồi trả lời. - Cô nhận xét. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - Gọi em Trăm đọc lại. - Bạn Trăm đọc to bài. - Cho HS quan sát tranh minh - Cả lớp nghe. họa. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi. - GV theo dõi, nghe báo cáo. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ. - GV nhận xét. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm Luyện đọc đoạn. tra, giúp Hs đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động cặp đôi - Quan sát các nhóm thảo luận. - HS thảo luận trong nhóm - GV giúp đỡ nhóm cần trợ giúp. - HS báo cáo - Nghe các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1) a-“tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp b- Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ thể hiện thái độ ngạc nhiên, sung sướng: Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật: Trong đôi mắt số sao trời. Qua vẻ mặt : vừa xem vừa sung sướng mỉm cười. c- Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to, đôi
  13. mắt chiếm nửa già khuôn mặt , trong đó tô rất nhiều sao trời .Ngựa xanh nằm trên cỏ , ngựa hồng phi trong lửa , mọi người đều quàng khăn đỏ, các anh hùng là những đứa trẻ lớn hơn. 2) a – S ; Đ ; Đ ; b – Đ ; c – Đ. Em trả lời cá nhân - Gọi HS hiểu tốt nêu nội dung Nội dung bài. Tình cảm yêu mến và trân trọng của - GV chốt lại ghi bảng. người lớn đối với trẻ em. Hoạt động 6 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho lớp thi đọc. - HS thi đọc. - Cho lớp bình chọn. - Lớp bình chọn. - Khen học sinh đọc tốt. *Củng cố - Qua bài thơ này, em có suy nghĩ gì? - Giáo dục HS. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Dặn HS luyện đọc bài. - Chia sẻ với người thân những - HS nghe. điều em biết qua bài học hôm nay. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Toán Bài 115 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Giúp đỡ em Tuấn, Hân, Duyên. - Hs học tốt làm đúng tất cả bài tập. II. Đồ dùng dạy học - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động
  14. - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Em đã học những dạng biểu đồ nào? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: HĐ1 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho các nhóm chơi. 1) Hs chơi trò chơi “ Làm biểu đồ” - Quan sát các nhóm chơi Hs báo cáo kết qủa. - Tuyên dương nhóm chơi tốt. HĐ2 Hoạt động cá nhân - Cho HS trả lời miệng. Bài 2 - GV cho lớp nhận xét. a) Có 5 HS trồng cây ; Lan (3 cây), Hoà - Cô nhận xét, kết luận. (2 cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4 cây). b) Bạn Hoà trồng được ít cây nhất. c) Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất. d) Bạn Liên, bạn Mai trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng. e) Bạn Dũng, Lan, Hòa trồng được ít cây hơn bạn Liên. HĐ 3 Bài 3 - Cho HS làm bài cá nhân. Đáp án: - Quan sát các em làm bài. a) - GV đi đến giúp đỡ HS chậm. +Cam : I I I I - Nhận xét vài vở. + Chuối : 16 - Nghe HS báo cáo kết quả trước +Xoài : I I I I I lớp bằng bảng nhóm.Cho lớp nhận xét. b) Em vẽ biểu đồ - GV nhận xét, kết luận. HĐ 4 Bài 4 - Cho HS trả lời miệng. Đáp án câu đúng là C. 25 học sinh. Báo cáo với cô những việc em đã làm. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - HS nghe.
  15. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có). - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1 I Mục tiêu - Củng cố kĩ năng giải toán về tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Cả lớp làm bài tập 1, 2 .HS giải toán tốt làm cả 4 bài tập. GV giúp đỡ em Duyên, Tuấn, Đạt, Hân II Chuẩn bị HS: Vở thực hành III Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 Em làm cá nhân - Quan sát HS làm bài. Bài 1 - Giúp đỡ HS chậm. Bài giải - Thu vở nhận xét. Diện tích xung quanh của hình hộp - Nghe các em báo cáo. chữ nhật là: - GV nhận xét, chữa bài. (25 + 15) x 2 x 8, 5 = 680 (cm2) Diện tích hai đáy là: 25 x 15 x 2 = 750 (cm2) Diện tích toàn phần là: 860 + 750 = 1 610 (cm2) Thể tích hình hộp chữ nhật là: 25 x 15 x 8, 5 = 3187, 5 (cm3) Đáp số: 680 cm2 ; 1 610 cm2 3187, 5 m3 Bài 2 - Cho HS đọc đề. Bài 2 - Quan sát cá nhân làm bài. Bài giải - Cho 1 em làm trên bảng phụ. Bài giải - GV giúp đỡ em Duyên, Tuấn, Đạt, Thể tích cái hộp là: Hân. 45 x 45 x45 = 91 125 (cm3) - Nhận xét vở. Diện tích miếng tôn để làm hộp là: - Cho HS báo cáo kết quả trước lớp. 45 x 45 x 5 = 10 125 (cm2)
  16. - Nhận xét, chữa bài. Đáp số: 91 125 cm3 10 125 cm2 HS giải toán tốt làm thêm Bài 3 HS giải toán tốt làm thêm Bài 3 Chiều dài hình hộp chữ nhật là 9 cm, - Quan sát HS làm bài. chiểu rộng 6 cm, chiều cao 6 cm. - Giúp đỡ em chưa hiểu. Thể tích hình hộp chữ nhật là: - Thu vở nhận xét. 9x 6 x 6 = 324 (cm3) - Nghe các em báo cáo. Chu vi đáy hộp là: - GV nhận xét, chữa bài. (9 + 6) x 2= 30 (cm) Diện tích xung quanh là: 30 x 6 =180 (cm2) Diện tích hai đáy là: (9 x 6) x 2 = 108 (cm2) Diện tích toàn phần là: 180 + 108 = 288 (cm2) Đáp số : 324 cm3 288 cm2 Bài 4 Bài 4 - Cho HS học tốt nêu kết quả em Khoanh vào B khoanh. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Dặn HS xem trước bài tiết 2. - HS nghe. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn Kĩ thuật Bài LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2 ) I Mục tiêu HS cần phải: - Chọn được các chi tiết để lắp mô hình tự chọn. - Lắp được mô hình tự chọn. Với HS khéo tay: - Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. - Có thể lắp được một mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK. Giáo dục HS chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng.Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu ( nếu lắp xe). ❖ Rèn HS tinh thần hợp tác.
  17. II Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III Các hoạt động dạy học 1- Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2-Trải nghiệm - Em đã lắp ghép những mô hình kĩ thuật nào? - GV nhận xét. 3 Bài mới - GV giới thiệu bài, ghi bảng. - Nêu mục tiêu của tiết học. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành Hoạt động 1 : Cho HS thực hành lắp Hoạt động nhóm ghép mô hình tự chọn. 1/ Thực hành lắp ghép. - GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ. Các em thực hành lắp theo cặp, - Nhắc nhỡ HS ý thức hợp tác, giúp đỡ nhóm lẫn nhau để hoàn thành sản phẩm. - Các nhóm thực hành. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trình bày sản phẩm. 2/ Trưng bày sản phẩm-đánh giá - Chọn ba em khéo tay tham gia đánh sản phẩm. giá sản phẩm theo tiêu chí CKTKN. - Các nhóm trưng bày theo nhóm - GV chọn sản phẩm lắp ghép tốt, sáng - HS tham gia đánh giá sản phẩm của tạo cho lớp quan sát học tập. các bạn. - Khen HS lắp hay. - Báo cáo lại với cô. - Dặn HS khi tháo rời sản phẩm xếp vào hộp cho đủ các chi tiết, nhìn dưới bàn, dưới gạch xem có sót thì nhặt lên không - Em nghe cô nhắc nhở. để mất, xếp cho gọn gàng vào hộp. *Củng cố - Nhận xét tiết học. *Dặn dò: - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS về xem lại hướng dẫn trong SGK tiết sau:Lắp mô hình tự chọn (Tiếp theo) Rút kinh nghiệm === Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2016 Tiết 2
  18. Tiếng Việt Bài 34B : TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (Tiết 2) I Mục tiêu Như : Sách Hướng dẫn học. Mục tiêu riêng: - HS học tốt biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II Đồ dùng dạy học - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Để kể câu chuyện hấp dẫn người nghe, em cần chú ý điều gì? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành HĐ1 Hoạt động cá nhân - Gv giúp HS hiểu đề. - Đọc 2 đề và gợi ý, lập dàn ý. - Quan sát, nhắc nhở các em thực hiện theo yêu cầu. HĐ 2 Hoạt động nhóm. - Quan sát các nhóm. - Cá nhân kể trong nhóm. - Đến từng nhóm nghe Hs kể. - Từng nhóm cử bạn kể trước lớp. - Nghe HS kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét, khen HS kể hay, nhất. khuyến khích các em khác. *Củng cố - Qua tiết học này, em kể chuyện gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Giáo dục HS kĩ năng sống. - HS nghe. - Dặn dò HS. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Toán
  19. Bài 116 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) I Mục tiêu: Như sách HDH. Mục tiêu riêng: - HS học chậm làm BT 2, 3 6 *Giúp đỡ em Tuấn, Hường, Hân. - Hs học tốt làm đúng tất cả các bài tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Thẻ sồ - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra dụng cụ 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính diện tích của hình thang. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 Hoạt động nhóm - Nghe các em thảo luận. - Các nhóm tham gia trò chơi - Cho các em báo cáo. - HS báo cáo. - GV kết luận. - Lớp nhận xét HĐ 2 Em làm bài cá nhân. Cho HS làm bài cá nhân theo Đáp án: năng lực: Bài 2: HS học chậm làm BT 2, 3 6 a) = 48 952 + 3826 = 52 778 84 29 30 85 17 - Quan sát các em làm bài cá b) = = = nhân. 100 100 20 - Giúp đỡ Hs chậm hiểu Hân, c) = 325, 97 + 190 = 515, 97 Tuấn, Hường, - Nhận xét vở. Bài 3: - Nghe các em báo cáo kết quả a) x + 2, 8 = 4, 72 + 2, 28 trên bảng. x + 2, 8 = 7 - GV nhận xét, kết luận. x = 7 – 2, 8 - Cho HS nhắc lại cách tìm số x = 4, 2 trung bình cộng. b) x – 7, 2 = 3, 9 + 2, 7 x - 7, 2 = 6, 6 x = 6, 6 + 7, 2 x = 13, 8
  20. *HS giải toán tốt làm thêm Bài 4 Bài giải: Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thanglà: 5 150 x = 250 (m) 3 Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 2 250 x = 100 (m) 5 Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha. Bài 5 Bài giải Thời gian ô tô chở hàng đi trước ô tô du lịch là 8 – 7 = 1 (giờ) Sau mỗi giờ, ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 45 : 15 = 3 (giờ) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: 8 + 3 = 11 (giờ) Đáp số: 11 giờ Bài 6 x = 20 *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Tiết học này, em đã ôn những gì? *Dặn dò - HS nghe. - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng. Rút kinh nghiệm: Tiết 4 Lịch sử Bài ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu:
  21. - Giúp HS hệ thống kiến thức lịch sử : thời gian-nhân vật-sự kiện đã học. - Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của nước ta. II- Đồ dùng dạy học Gv và HS: Tài liệu III Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - Cho HS hát. 2.Trải nghiệm GV hỏi mỗi em một ý. - Nêu các làng nghề truyền thống, lễ hội truyền thống ở tỉnh Bạc Liêu và địa phương em. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản. Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV cho học sinh ôn tập các nội - Mời đại diện một số nhóm trình bày. dung: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Nêu diễn biến của trận chiến đấu diễn ra trên bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 - 12 - 1972. + HS nêu lại ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám và đại thắng 30 - 4 - 1975. Hoạt động 2 Hoạt động cá nhân GV hỏi: - 4 giai đoạn -Từ năm 1858 đến nay lịch sử Từ 1858-1945; nước ta chia làm mấy giai đoạn? 1945- 1954; - Thời gian của mỗi giai đoạn? 1954- 1975; 1975 đến nay Ngày 1/9/1858 thực dân Pháp xâm lược - Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử nước ta. tiêu biểu nào? sự kiện đó xảy ra Ngày 3/2/1930 đảng cộng sản Việt Nam ra vào thời gian nào? đời. Ngày 19-8-1945 Cách mạng tháng tám thành công Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn - - GV kết luận. độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hũa. Ngày 7-5-1954 chiến thắng Điện Biên Phủ.
  22. Tháng 12-1972 Chiến thằng Điện Biên Phủ trên không Ngày 30- 4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng , miền Nam giải phóng, đất nước thống nhất. +Các trận đánh lớn:60 ngày đêm chiến đấu chống giặc của nhân dân Hà Nội năm 1946; chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947; chiến dịch Biên giới Thu-đông 1950; chiến dịch ĐBP ;Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968; chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. + Các nhân vật LS tiêu biểu : Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại;7 anh hùng được tuyên dương trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc. - GV hỏi về lịch sử địa phương. - HS nêu. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS nghe. - Dặn Hs ôn bài thi. Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU Tiết 1 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2) I Mục tiêu - HS đọc đoạn văn Ông tôi ghi lại chi tiết minh họa cho câu mở đoạn. - Biết viết đoạn văn một hoạt động theo yêu cầu BT2. * Giúp đỡ em Tuấn, Hường. II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài - Em nghe. 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc bài Ông tôi.Cho HS Hoạt động cá nhân quan sát tranh minh họa. - HS đọc. - Cho HS làm bài tập.Tìm và nêu - Quan sát hình.
  23. miệng. - GV chốt lại ý đúng. -HS làm bài. - Giáo dục HS quý trọng nghề thợ rèn Ghi lại những chi tiết minh họa cho câu cũng như các nghề nghiệp khác trong mở đoạn “ Ông tôi vốn là một thợ gò xã hội. hàn vào loại giỏi. - Ông là thợ gò hàn : Chính mắt tôi đã trông thấy ông chui vào nồi hơi xe lửa để tán đinh đồng. - Ông rất chịu khó: phơi bỏng rát dưới cái nắng tháng bảy .Quạt máy, quạt gió vào trán. - Tay nghề ông rất giỏi:Tay búa hoa lên, nhát đậm, nhát mờ, nhát nghiêng, nhát thẳng chính xác và nhanh. Bài 2 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. Viết đoạn văn tả một hoạt động ( ở nhà - GV giúp HS hiểu yêu cầu. hoặc ở nơi làm việc) của một người thân - Gọi một số HS nêu đề bài em chọn. của em hoặc hoạt động của người trong - Cho HS làm bài. tấm ảnh. - GV quan sát HS làm bài. - HS làm bài. -GV cho học sinh đọc một số bài làm - Đọc bài viết. xong trước. - Lớp nhận xét. - Nhận xét.Đọc cho lớp nghe 2-3 bài viết hay. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV thu các bài còn lại nhận xét sau. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chưa hoàn thành về viết cho xong tiết sau nộp. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Địa lí Bài ÔN TẬP CUỐI NĂM I .Mục tiêu Tiếp tục ôn tập: - Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm công nghiệp) của các châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực II. Đồ dùng dạy học Bản đồ Tự nhiên Thế giới III. Các hoạt động dạy học
  24. 1-Khởi động Cho lớp hát 2-Trải nghiệm - Cho HS trả lời về Địa lí địa phương Huyện Hồng Dân. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành Hoạt động 1 . GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: Hoạt động chung cả lớp. + Nêu đặc điểm về dân cư của từng - Em xung phong trả lời. châu lục. + Nêu đặc điểm khí hậu của từng châu lục. + Nêu các cảnh quan thiên nhiên, Công trình nổi tiếng của một số nước. + Kể tên các nước có diện tích tự nhiên lớn trên thế giới mà em biết. - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Đúng. Hoạt động 2: - GV cho mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi. Làm việc theo nhóm + Hãy kể tên những nước láng giềng - Các nhóm thảo luận rồi báo cáo. của Việt Nam? Từng nước ở phía nào - Nhận xét nhóm bạn. của nước ta? + Nêu những điều em biết về nước Trung Quốc. + Nước Lào và Cam-pu-chia có đặc điểm gì? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt. Hoạt động 3: Hoạt động cặp đôi - GV cho HS nêu Địa lí kinh tế tỉnh - Giải thích vì sao Bạc Liêu là tỉnh có Bạc Liêu và của huyện Hồng Dân. nhiều tiềm năng sản xuất thủy, hải sản? - Điều kiện tự nhiên thuận lợi, nguồn lao động dào dào và có nhiều kinh nghiệm
  25. trong việc nuôi trồng, đánh bắt và chế biến thủy, hải sản, phương tiện đánh bắt và trang thiết bị tốt, thị trường tiêu thụ ngày càng mở rộng. - Nuôi, trồng nhiều loại thủy sản khác nhau. - Bờ biển dài, vùng biển rộng, với nguồn hải sản phong phú, đa dạng, nằm gần ngư trường trọng điểm lớn nhất cả nước. - Kể một số di tích hoặc danh lam thắng cảnh mà em biết ở Bạc Liêu. + Tháp Vĩnh Hưng, đình An Trạch, Thành Hoàng cổ miếu Thắng cảnh: khu du lịch Nhà Mát, sân chim Bạc Liêu, khu du lịch cửa biền Gành Hào, + Du lịch tính ngưỡng:Quan âm phật đài (mẹ Nam Hải) - Ở địa phương em có những lễ hội văn hóa truyền thống nào được tổ chức hằng năm? - Đua ghe ngo của dân tộc Khơ- me. - Lễ hội thí vàng của người Hoa. - Lễ hội OkOmBok Huyện Hồng Dân Năm 2011 Diện tích: 424 km2 Dân số : 107 415 người Huyện Hồng Dân giáp với tỉnh Hậu Giang, Kiên Giang, Sóc Trăng. - Giáp các huyện Phước Long. - Về trồng trọt: Huyện Hồng Dân trồng cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp, cây ăn quả. - Về chăn nuôi, huyện chú trọng phát triển các đàn trâu, lợn, gia cầm Em kể Ở địa phương em, người dân nuôi nhiều vịt, gà, cúc, bồ câu, heo, trâu, bò - HS báo cáo việc đã làm . - Năm 2011, huyện đứng thứ hai toàn tỉnh về nuôi trồng thủy sản.Những loại thủy sản có giá trị kinh tế cao như cá diêu hồng, cá mú , tôm sú, tôm càng xanh, cua - Nhờ cải tiến kĩ thuật nuôi, tận dụng diện
  26. tích mặt nước hiệu quả, dầu tư vốn lớn nên sản lượng và giá trị nuôi trông thủy sản tăng liên tục góp phần cải thiện đời sống và giải quyết việc làm cho người dân. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò - Dặn HS về học bài. - Hướng dẫn HS xem Hoạt động ứng - HS nghe. dụng. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2016 Tiết 1 Tiếng Việt Bài 34 B TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (Tiết 3) I Mục tiêu Biết được ưu, khuyết điểm trong bài văn tả cảnh em đã viết;biết tự chữa lỗi bài viết. II Đồ dùng dạy học - Bài văn hay của HS, văn mẫu. - HS : Sách hướng dẫn học. Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gọi HS nêu: - Em hãy nêu bố cục của một bài văn tả cảnh. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 3 Hoạt động chung cả lớp. ❖ Nhận xét chung bài làm của HS Rút kinh nghiệm viết bài văn tả người. - GV mở bảng phụ cho hs quan sát. - Em nghe.
  27. - Nhận xét chung - Em chữa lỗi chung. + Những ưu điểm chính. +Tham gia chữa những lỗi mà cô nêu + Những thiếu sót hạn chế. trước lớp. - Hướng dẫn chữa lỗi chung + Gọi một số hs lên bảng chữa những lỗi điển hình. - GV trả bài cho từng học sinh. * Hướng dẫn học sinh học tập - Nghe cô đọc những đoạn văn, bài văn những đoạn văn , bài văn hay hay của các bạn. - Đọc những bài văn hay cho HS - Em nghe đọc những đoạn văn hoặc bài nghe (các bài chọn đề khác nhau). làm tốt.Thảo luận tìm ra cái hay của câu - Đọc thêm bài văn mẫu (nếu thấy cần văn, đoạn văn , bài văn hay thiết). Hoạt động 4 Hoạt động cá nhân - Quan sát cả lớp, giáo viên đến kiểm Tự đánh giá bài làm của em tra HS đánh giá. - Đọc mục 1 trong sách Hướng dẫn học. - Hỏi một số em đánh giá về bài làm - Tự đánh giá bài làm của em. của mình. - GV nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn từng hs chữa lỗi trong - Đọc lời nhận xét của cô. bài. - Em chữa lỗi trong bài làm của mình. Cho HS tự chữa bài của mình và trao đổi với bạn bên cạnh. - GV theo dõi hs làm việc. *Củng cố - Qua tiết học này, em rút được những kinh nghiệm gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị viết lại ở tiết sau. - HS nghe. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 34 B TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (Tiết 4) I Mục tiêu Biết được ưu, khuyết điểm trong bài văn tả cảnh em đã viết;biết tự chữa lỗi bài viết. Mục tiêu riêng: II Đồ dùng dạy học - HS : Sách hướng dẫn học.Vở học; Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học
  28. 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Để viết bài văn tả cảnh hay, em cần chú ý điều gì? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 6 Hoạt động cá nhân * Hướng dẫn HS viết lại một đoạn văn - Viết lại một đoạn cho hay hơn. cho đúng hoặc hay hơn. - HS đọc lại đoạn văn đã viết lại - Gợi ý HS viết lại đoạn văn : Các em - Nghe các bạn nhận xét về bài của dựa vào nhận xét của cô để chọn đoạn mình. cần viết lại.Có thể là : + Đoạn văn viết chưa đúng. + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. + Đoạn văn lủng củng diễn đạt chưa hay. + Mở bài, kết bài chưa đúng hoặc chưa hay. - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại. - Nhận xét , khen HS viết lại hay. *Củng cố - GV nhận xét tiết học. *Dặn dò. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn Hs Hoạt động ứng dụng. - Dặn dò HS những lưu ý để bài sau làm tốt hơn.Em nào viết bài chưa đạt về viết lại cả bài. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Toán Bài 116 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) I Mục tiêu: Như sách HDH. Mục tiêu riêng: *Giúp đỡ HS chậm hiểu. - HS học chậm làm bài 7 cột 1;Bài 8 a, b;Bài 10. - Hs học tốt làm đúng tất cả các bài tập. II. Đồ dùng dạy học - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết.
  29. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra dụng cụ 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính (tìm thừa số, số bị chia, số chia) 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Giáo viên giao BT theo năng lực Em làm bài cá nhân. HS Bài 7: - HS học chậm làm bài 7 cột 1;Bài a) 23 905 702 950 746 028 1 374 8 a, b;Bài 10. b) 225 15 561 BT7, 8, 9, 10 c) 4, 7 2, 5 61, 4 - Quan sát các em làm bài cá nhân. d) 3 giờ 15 phút 1phút 13 giây - Giúp đỡ Hs chậm hiểu Tuấn, Hân, Bài 8: Đạt a) 0, 12 x X = 6 b) x : 2, 5 = 4 - Nhận xét vở. X = 6 : 0, 12 x = 4 x2, 5 - Nghe các em báo cáo kết quả trên X = 50 x = 10 bảng. - GV nhận xét, kết luận. c) 5, 6 : x = 4 - Cho HS nhắc lại cách tìm số trung x = 5, 6 : 4 bình cộng. x = 1, 4 2 d) X x 0, 1 = 5 X x 0, 1 = 0, 4 X = 0, 4 : 0, 1 X = 4 Bài 9: Bài giải Số kí-lô -gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ nhất là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số kí-lô -gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 240 : 100 x 40 = 960 (kg) Số kí- lô -gam đường cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là:
  30. 840 + 960 = 1800 (kg) Số kg đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là: 2400 – 1800 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg. HS có thể giải cách khác. Bài 10: Bài giải Tổng số phần trăm vốn và lãi là: 100 % + 20 % = 120 % Số tiền vốn để mua hoa quả là: 1 800 000 : 120 x 100 = 1 500 000 (đồng) Đáp số: 1 500 000 đồng Bài giải Vì tiền lãi bao gồm 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 1 800 000 đồng bao gồm: 100% + 20% = 120% Tiền vốn để mua số hoa quả đó là: 1800000 : 120 x 100 = 1500 000 (đồng) Đáp số: 1 500 000 đồng. * Củng cố - Tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng. Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU Tiết 1 THỰC HÀNH TOÁN Tiết 2 I Mục tiêu - Củng cố về giải toán trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.biểu đồ hình quạt. - Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 4. - Gv giúp đỡ em Đạt, Tuấn, Hường, Hân II Đồ dùng dạy học HS: Vở thực hành. III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò
  31. 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài - Giáo viên giao bài tập theo năng Em làm cá nhân lực HS. Kết quả Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 4. Bài 1 *HS giỏi : làm đúng tất cả các bài Bài giải tập. a)Trung bình số học sinh nam của mỗi lớp là: - Quan sát HS làm bài. ( 18 + 15 +15 ) : 3 = 16 (em) - Gv giúp đỡ em Đạt, Tuấn, Hường, b) Trung bình số học sinh nữ của mỗi Hân lớp là: - Thu vở nhận xét. ( 16 + 16 + 19) : 3 = 17 (em) - Nghe các em báo cáo. c) Trung bình số học sinh của mội lớp - GV nhận xét, chữa bài. là: (16 + 17 = 33 (em) Đáp số: a) 16 em b) 17 em c) 33 em Bài 2, bài 3 Bài 2 Gọi HS đọc đề. Bài giải Hỏi HS: Số học sinh nam của đội đó là: + Bài toán thuộc dạng nào? ( 50 + 6 ): 2 = 28 ( bạn) - Cho HS tự giải. Số học sinh nữ của đội đó là: 50 – 28 = 22 (bạn) Đáp số: 22 bạn Bài 3 -HS đọc đề. Nêu: + Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số. Bài giải Diện tích trồng cây ăn quả là: 840 : ( 2 + 5) x 2 = 240 (ha) Diện tích đất để trồng cây lấy gỗ là: 840 – 240 = 600 (ha) Đáp số: 600 (ha) Bài 4 Đáp án đúng: D.Cờ vua. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS về xem bài tuần sau. Rút kinh nghiệm
  32. . Tiết 2 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tháng 5 Bác Hồ kính yêu CHÚNG EM KỂ CHUYỆN, MÚA, HÁT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I Mục tiêu: - HS thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ qua những câu chuyện kể về Bác.Hát , múa về Bác Hồ. Qua đó động viên và phát huy phong trào kể chuyện, văn nghệ của lớp. - Giáo dục lòng tự hào và kính yêu Bác , truyền thống cách mạng . - Bồi dưỡng kĩ năng, phong cách biểu diễn các tiết mục kể chuyện, văn nghệ - Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. II. Nội dung và hình thức hoạt động 1. Nội dung: Những câu chuyện, bài hát, bài thơ về Bác Hồ kính yêu. 2. Hình thức: Kể chuyện, biểu diễn văn nghệ . 3 Quy mô hoạt động: Quy mô lớp. III. Chuẩn bị : 1. Phương tiện: Hoa, quà 2 Tổ chức : - Mỗi nhóm chuẩn bị 2, 3 tiết mục văn nghệ - Các tổ sưu tầm , tập hát . - Phân công dẫn chương trình: Khá , Bầu Ban giám khảo. IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Khởi động: 5' - GV giới thiệu chủ điểm. - HS lắng nghe. - Giới thiệu nội dung tiết học. - Phân công nhiệm vụ. - Phân công trách nhiệm cho từng * Người điều khiển: Khá người. - Tập thể bài hát 1 bài hát về Bác Hồ. - Lớp hát - Ban văn nghệ : Giới thiêụ chương trình . - Các học sinh chuẩn bị để biểu diễn. - GV phổ biến cách thi + Kể chuyện. - Hình thức:Tổ chức thi đua giữa các + Múa. nhóm. + Biểu diễn văn nghệ đơn ca, song ca, tốp ca 2. Chương trình kể chuyện, văn nghệ (20-25 phút). - Người dẫn chương trình: Khá + Tuyên bố lí do, đại biểu + Giới thiệu nội dung, chương trình + Tiến hành cuộc giao lưu kể chuyện, - HS thi theo nội dung đã đăng kí. múa, hát - Cả lớp chăm chú theo dõi những tiết Học sinh biểu diễn các tiết mục văn mục kể chuyện, văn nghệ và có ban
  33. nghệ. giám khảo chấm điểm các tiết mục biểu - GV theo dõi diễn. - GV quan sát chung và nhắc học sinh - Tặng hoa, quà cho tiết mục mình yêu cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ. thích. 3 Nhận xét, đánh giá ( 5- 7 phút). - Ban giám khảo công bố các tiết mục - Các tiết mục đạt giải được khen, nhận đạt giải (giải cá nhân, giải tập thể). quà. - GV nhận xét, lấy ý kiến lớp. - HS lắng nghe. - Cho học sinh bình chọn tiết mục hay - HS lên phát biểu ý kiến. nhất . - GV chốt lại những tiết mục văn nghệ hay. - Nhận xét, rút kinh nghiệm. - Dặn học sinh có ý thức tham gia các hoạt động văn nghệ. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2016 Tiết 1 Toán Bài 117 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Như sách HDH. Mục tiêu riêng: Lớp làm bài 1, 2, 3, 5 ; HS làm toán tốt làm thêm bài 4. *Giúp đỡ HS chậm, cần trợ giúp. II. Đồ dùng dạy học - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra dụng cụ 2-Trải nghiệm - Nêu cách tính vận tốc thuyền khi xuôi dòng và ngược dòng. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò
  34. B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 Hoạt động nhóm - Các nhóm tham gia trò chơi “Đố ai tìm - Cho các em chơi trò chơi. nhanh” - Nghe các nhóm báo cáo. - HS báo cáo. - GV kết luận. - Lớp nhận xét a) 30 , 20 , 12 , 10, 6 , 5 b) 9 , 12 , 30 , 45 c) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12 HĐ 2 Em làm bài cá nhân. GV giao BT theo năng lực HS. Bài 2: 9 15 *Lớp làm bài 1, 2, 3, 5 ; HS học tốt a) b) c) 24, 6 d) 43, 6 làm thêm bài 4. 7 22 BT 2, 3, 4, 5 Bài 3 21 22 68 21 22 68 - Quan sát các em làm bài cá nhân. - Giúp đỡ Hs chậm Tuấn, Duyên, 11 17 63 11 17 63 Hân, Hường 3 7 2 11 17 4 2 4 8 - Nhận xét vở. 11 17 3 3 7 3 3 - Nghe các em báo cáo kết quả trên bảng. 5 7 26 5 7 26 - GV nhận xét, kết luận. 14 13 25 14 13 25 5 7 13 2 1 2 7 13 5 5 5 Bài 4 Bài giải Diện tích đáy bể bơi: 22, 5 19, 2 = 432 (m2) Chiều cao của mực nước trong bể bơi: 414, 72 : 432 = 0, 96 (m) Chiều cao của bể bơi là: 0, 96 :4 x 5 = 1, 2 (m ) Đáp số : 1, 2 m Bài 5 a) Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 7, 2 + 1, 6 = 8, 8 ( km / giờ ) Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3, 5 giờ 8, 8 x 3, 5 = 30, 8 ( km ) b) Vận tốc của thuyền khi ngược dòng là : 7, 2 - 1, 6 = 5, 6 ( km / giờ ) Thời gian thuyền đi ngược dòng để đi được 30, 8 km là : 30, 8 : 5, 6 = 5, 5 ( giờ ) 5, 5 giờ = 5 giờ 30 phút
  35. Đáp số : a) 30, 8 km b) 5 giờ 30 phút Bài 6 8, 75 × x + 1, 25× x = 20 (87, 5 + 1, 25) x = 20 10 x = 20 x = 20 : 10 x = 2 *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Hướng dẫn HS hoạt động ứng - Em nghe cô dặn dò, nhận xét tiết học. dụng. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: Tiết 3 Tiếng Việt Bài 34C NHÂN VẬT EM YÊU THÍCH (Tiết 1) I Mục tiêu Ôn tập cách dùng dấu gạch ngang. Mục tiêu riêng: + HS TB làm được + HS học tốt làm đúng tất cả các bài tập. II Đồ dùng dạy học - HS Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Dấu ngạch ngang có tác dụng gì? - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành. HĐ 1 Hoạt động nhóm - GV quan sát, nghe các Hỏi – đáp về nhân vật em yêu thích, hâm mộ,
  36. nhóm báo cáo. khăm phục - Nhận xét, khen nhóm hỏi – đáp hay. HĐ2 Hoạt động cá nhân - Cho HS tự làm bài. Đáp án - GV đến giúp đỡ HS học Tác dụng của dấu Câu chậm. gạch ngang - Nghe các em báo cáo. 1) Đánh dấu chỗ Đoạn a - GV kết luận. bắt đầu lời nói của - Tất nhiên rồi. nhân vật trong đối - Mặt trăng cũng như vậy, thoại. mọi thứ cũng như vậy 2) Đánh dấu phần Đoạn a chú thích trong -Mặt trăng cũng như vậy, mọi câu thứ đều như vậy -Giọng công chúa nhỏ dần. Đoạn b Bên trái nơi Mị Nương – con gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. 3) Đánh dấu các ý Đoạn c trong một đoạn liệt Thiếu nhi tham gia công tác kê. xã hội: -Tham gia tuyên truyền, cổ động -Tham gia Tết trồng cây, là vệ sinh -Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ; giúp đỡ HĐ 3 Hoạt động cặp đôi - Cho các cặp thực hiện lần - Thảo luận, làm bài. lược theo hướng dân vào - Báo cáo kết quả. BVT. - Nhận xét. - GV đi quan sát, giúp đỡ. - Gọi các em mang tập cho *Lời giải: cô kiểm tra, nhận xét. -Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu): - Cho vài cặp báo cáo. + Chào bác – Em bé nói với tôi. - Gọi HS nhận xét bài làm + Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em. của bạn. -Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của - GV nhận xét, kết luận. nhân vật trong đối thoại). - Gọi HS cho biết câu Trong tất cả các trường hợp còn lại.
  37. chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Liên hệ giáo dục HS. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ tác dụng của dấu gạch ngang.Khi viết văn - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. cần sử dụng cho đúng. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Tiếng Việt Bài 34C NHÂN VẬT EM YÊU THÍCH (Tiết 2) I Mục tiêu Biết được ưu, khuyết điểm trong bài văn tả người em đã viết;biết tự chữa lỗi bài viết. Mục tiêu riêng: II Chuẩn bị GV:- Bảng lớp ghi 3 đề bài kiểm tra ;bảng phụ ghi một số lỗi chính tả, dùng từ, viết câu HS mắc phải. - Bài văn hay của HS, văn mẫu. - HS : Sách hướng dẫn học. Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gọi HS nêu: - Em hãy nêu bố cục của một bài văn tả người. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 4 Hoạt động chung cả lớp. Nhận xét chung bài làm của HS Rút kinh nghiệm viết bài văn tả - GV mở bảng phụ cho hs quan sát. người. - Nhận xét chung - Em nghe.
  38. + Những ưu điểm chính. - Em chữa lỗi chung. + Những thiếu sót hạn chế. +Tham gia chữa những lỗi mà cô nêu - Hướng dẫn chữa lỗi chung trước lớp. +Gọi một số hs lên bảng chữa những lỗi điển hình. - GV trả bài cho từng học sinh. * Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn , bài văn hay - Nghe cô đọc những đoạn văn, bài - Đọc những bài văn hay cho HS văn hay của các bạn. nghe (các bài chọn đề khác nhau). - Em nghe đọc những đoạn văn hoặc - Đọc thêm bài văn mẫu (nếu thấy cần bài làm tốt.Thảo luận tìm ra cái hay thiết). của câu văn, đoạn văn , bài văn hay Hoạt động 5 - Quan sát cả lớp, giáo viên đến kiểm Hoạt động cá nhân tra HS đánh giá. Tự đánh giá bài làm của em và chữa - Hỏi một số em đánh giá về bài làm lỗi trong bài của mình. - Đọc mục 1 trong sách Hướng dẫn - GV nhận xét. học. - Hướng dẫn từng hs chữa lỗi trong - Tự đánh giá bài làm của em. bài. - Đọc lời nhận xét của cô. Cho HS tự chữa bài của mình và trao - Em chữa lỗi trong bài làm của mình. đổi với bạn bên cạnh. - GV theo dõi hs làm việc. Hoạt động 6 * Hướng dẫn HS viết lại một đoạn Hoạt động cá nhân văn cho đúng hoặc hay hơn. - Viết lại một đoạn cho hay hơn. - Gợi ý HS viết lại đoạn văn : Các em - HS đọc lại đoạn văn đã viết lại dựa vào nhận xét của cô để chọn đoạn - Nghe các bạn nhận xét về bài của cần viết lại.Có thể là : minh. + Đoạn văn viết chưa đúng. + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. + Đoạn văn lủng củng diễn đạt chưa hay. + Mở bài, kết bài chưa đúng hoặc chưa hay. - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại. - Nhận xét , khen HS viết lại hay. *Củng cố - Qua tiết học này, em rút được kinh - HS trả lời cá nhân. nghiệm gì? *Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn Hs Hoạt động ứng dụng. - Dặn dò HS những lưu ý để bài sau làm tốt hơn.
  39. Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết 1 Khoa học Bài 36 CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG? I Mục tiêu Giáo dục HS kĩ năng sống: + kĩ năng nhận thức, kĩ năng đảm nhiệm. + Giáo dục HS bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Môi trường là gì? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản - Quan sát các nhóm làm bài. Hoạt động nhóm - Nghe báo cáo. - Quan sát, thảo luận và làm vào phiếu. - Nhận xét, kết luận. - Báo cáo kết quả. Giáo dục HS bảo vệ môi trường. Hình Việc làm Tác dụng Hình 1 Sử dụng biện pháp sinh Việc sử dụng bọ rùa để tiêu diệt học:Bọ rùa ăn các loại rệp các loại rệp phá hoại mùa màng là góp cây phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân bằng hệ sinh thái trên đồng ruộng Hình 2 Trồng rừng và bảo vệ Chống sạt lỡ , hạn chế lũ lụt, để bảo vệ rừng môi trường. Hình 3 Phân loại và quản lí rác Để đảm bảo cho môi trường xanh, sạch,
  40. thải đẹp. Hình 4 Phát triển nguồn năng Để hạn chế khai thác tài nguyên chất bẩn lượng sạch. như khói, bụi, đốt nhằm bảo vệ môi trường. Hình 5 Làm ruộng bật thang Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất ở những sườn núi dốc. Hình 6 Lắp đặt hệ thống xử lí Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện nước thải. nghiêm ngặt việc sử lí nước thải bằng cách để nước thải chảy vào hệ thống cống thoát nước rồi đưa vào bộ phận sử lí nước thải để bảo vệ môi trường nước. Hoạt động 2 Em đọc và ghi vào vở. - Nhắc nhở HS đọc và ghi chép. B. Hoạt động thực hành Hoạt động nhóm - GV gợi ý giúp HS xây dựng cam kết. Xây dựng cam kết thực hiện cam kết * Giáo dục HS bảo vệ môi trường. thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường. - Báo cáo với cô kết quả những việc em đã làm. HS nêu *Củng cố Hỏi: Ví dụ: - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ - Không vứt rác bừa bãi; thường xuyên môi trường? dọn vệ sinh môi trường: như làm vệ sinh nhà ở, lớp học, sân trường, đường - Giáo dục HS kĩ năng sống, bảo vệ phố Nhắc nhở mọi người cùng thực môi hiện.Không bẻ nhánh cây , hái hoa, nhổ trường. cây non mới trồng, trồng cây *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS về học bài.Thực hiện bảo vệ môi trường. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
  41. Tiết 2 SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần. - Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau. - Biết được kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II Chuẩn bị - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp. III Các bước tiến hành 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 34 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá. 3/ Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét đánh giá. 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 34 - Nhận xét chung. - Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện. - Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa. Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 35 - Giáo dục HS thái độ khi tham gia thi cử. - Thực hiện tốt việc chuyên cần. - Giữ trật tự trong giờ học. - Giữ vệ sinh trường lớp. - Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân cô. - Thông báo ngày nghỉ lễ Ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng 30/4 và ngày Quốc tế lao động 1/5. Tham khảo giáo án lớp 5: com/giao-an-dien-tu-lop-5