Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 20

Nội dung text: Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 20

1. GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 20 Giáo án VNEN lớp 5 Trọn bộ 35 tuần Tiết 1 Tiếng Việt Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (tiết 1) I. Mục tiêu Đọc hiểu bài: Thái sư Trần Thủ Độ. Mục tiêu riêng: + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung bài. *Giáo dục học sinh ý thức học tập, thi cử nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc theo vai Người công dân số Một (phần cuối) Hỏi: ?( HS hiểu tốt) - Anh Lê, anh Thành đều là những người yêu nước nhưng họ khác nhau như thế nào? • Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu, • Anh Thành không cam chịu, rất tin tưởng con đường mình đã chọn. Hỏi: Người công dân số Một là ai? Tại sao gọi như vậy? + Người công dân số Một là Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ. + Gọi như vậy vì ý thức là công dân của nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm trong Người. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm quan sát, thảo luận rồi trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày. câu hỏi. Hoạt động 2 - GV đọc mẫu. Hoạt động chung cả lớp - Giới thiệu tranh minh họa. - Cả lớp nghe. - Quan sát tranh minh họa.
2. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - Cho HS đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi - GV quan sát, nghe học sinh báo cáo. báo cáo. - Hỏi thêm : Ngoài các từ trên có từ nào trong bài mà em không hiểu nghĩa không? Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm, giúp đỡ khi HS - Thảo luận, báo cáo. cần hỗ trợ. Đáp án: - Nghe các nhóm báo cáo. 1- Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu - GV nhận xét, kết luận. người đó phải chặt một ngón chân để phân biệt với những câu đương khác. 2) Vì ông muốn khuyến khích những người làm đúng theo phép nước. 3) Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng. “ Quả có chuyện như vậy ” 4) Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương phép nước. . Nội dung Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. Hoạt động 6 Đọc phân vai - Cho HS đọc theo vai trong nhóm. - HS đọc phân vai trong nhóm. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. Hoạt động 7: - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - HS thi đọc theo vai trước lớp. - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc - Bình chọn. tốt. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì?
3. * Dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn Hs luyện đọc bài, thực hiện nhiệm vụ của học sinh. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán BÀI 62 : CHU VI HÌNH TRÒN (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn. - Hs học tốt làm tốt các hoạt động. GV giúp đỡ HS chậm. II. Đồ dùng dạy học - HS, GV: Thươc kẻ, compa III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gv hỏi: - Gọi HS chỉ hình tròn, đường tròn. -Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 4-Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: HS làm nhóm đôi - GV theo dõi các nhóm hoạt động - Hs thực hiện các hđ trong nhóm - GV nhận xét. a) Lấy bìa cứng vẽ và cắt một hình tròn có bán kính 2 cm, b) Đọc kĩ nội dung rút ra KL Độ dài của một hình tròn là chu vi của hình tròn đó Hoạt động 2: * Cả lớp - GV HD hs và rút ra quy tắc, công - HS đọc kĩ ND và nghe cô HD thức, làm VD - Hs rút ra quy tắc (HSG) - GV KL * Muốn tính chu vi hình trón ta lấy
4. đường kính nhân với số 3, 14 C = d x 3, 14 Hoặc : Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy 2 lần bán kính nhân với số 3, 14 C = r x 2 x 3, 14 - HS làm 2 VD Hoạt động 3: * Nhóm đôi - GV theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs có - Hs làm bài nhóm đôi, trao đổi vở, kt khó khăn. KQ KQ: a) C = 2, 5 x 3, 14 = 7, 85 ( cm) 1 b) C = x 2 x 3, 14 = 1, 57 (dm) 4 *Củng cố - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tròn. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Học thuộc quy tắc, công thức tính - HS nghe. chu vi hình tròn. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn Rút kinh nghiệm: . Tiết 4 Giáo dục lối sống Bài 1 QUYẾT ĐỊNH CỦA EM (Tiết 3) I Mục tiêu - Như tài liệu Mục tiêu riêng: - Giáo dục HS kĩ năng sống: kĩ năng ra quyết định. II Thông tin - Tài liệu III Phương tiện - Đạo cụ để đóng vai. - Tranh, Bản đồ cộng đồng IV Tiến trình / Khởi động - Cho lớp văn nghệ 2/ Trải nghiệm Hỏi: + Nêu các bước ra quyết định, + Tầm quan trọng của việc ra quyết định. - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài
5. - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - HS, GV nêu mục tiêu. - Xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành - Nêu mục tiêu Hoạt động nhóm Cách tiến hành Đóng vai - GV giao hướng dẫn: - Các nhóm thảo luận, lựa chọn cách - Các nhóm xem mục Phụ lục (Trang giải quyết phù hợp và chuẩn bị đóng vai 105) chọn 1 trong 2 tình huống để xử lí, thực hiện cách giải quyết đã chọn. đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Trao đổi, bình luận sau mỗi tiểu phẩm đóng vai của các nhóm. Kết luận : Tình huống 1 : Tân nên trả lại số tiền cho chủ nhân của nó ;đừng nên vì lợi ích kinh tế trước mắt mà đánh mất danh dự, niềm tin, sự quý trọng của mọi người đối với mình và gia đình. Tình huống 2 : Long nên bình tĩnh, chờ mẹ bớt giận rồi giải thích rõ để mẹ hiểu. C. Hoạt động ứng dụng. - GV hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - HS nghe. ❖ Dặn dò ❖ Kết luận chung ❖ Đánh giá Rút kinh nghiệm: . BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu - HS đọc - hiểu truyện Về thăm mạ. - Nhận biết câu ghép và các vế trong câu ghép. - Xác định bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong câu. GV quan tâm kiểm tra, giúp đỡ HS chậm hiểu. II Chuẩn bị Vở thực hành III Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trò
6. 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc truyện Về thăm mạ. - GV giải nghĩa từ “mạ” là mẹ ( theo - HS đọc bài. cách gọi của người miền trung) Bài 2 - HS làm bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Chữa theo lời giải đúng. - GV nhận xét. - Chữa chung cho cả lớp. HS chũa bài a) ý 2 b) ý 3 c) ý 1 d) ý 3 e) ý 2 g) ý 1 h) ý 3 Bài 3 - Gọi 1 HS lên bảng làm, các em còn - Em làm bài. lại tự làm vào vở. - Chữa bài. GV gọi HS nhận xét, chữa bài. Vế 1 Vế 2 Vế 3 CN VN CN VN CN VN Em về trễ một ngày các bạn nhận hết công em không được nhận tác 3/Củng cố, dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem bài tiết 2 Rút kinh nghiệm Tiết 3 Khoa học Bài 21 BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (Tiết 1) I Mục tiêu Giáo dục HS kĩ năng sống: - Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí ( nghiệm của trò chơi). Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột. Mục tiêu riêng: HS học tốt trả lời được HĐ 5 Đố em. Giáo dục HS phải cẩn thận khi làm thí nghiệm. II Đồ dùng dạy học
7. - GV: Đinh mới, đinh rỉ. - HS: Chuẩn bị theo nhóm: Nước dấm.trái chanh, nước đường đặc, một cái chén nhỏ, 1 bút lông (hoặc bông tăm), một tờ giấy trắng, 1 ngọn nến, quẹt ga. III Các hoạt động 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Có những cách nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp, dung dịch? - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động cặp đôi - Quan sát các em hoạt động. Liên hệ thực tế - Gọi đại diện các cặp trình bày. - Đọc thông tin. - GV kết luận. - Trả lời. Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn Khám phá bí mật bột. - Các nhóm tiến hành thực hiện. - GV đến từng nhóm quan sát. - Báo cáo kết quả. - Lưu ý các em khi hơ tránh đừng quá gần lửa giấy sẽ bị cháy Hoạt động 3 Thí nghiệm biến đổi hóa học Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn a) - Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn. bột. b) - Nhận xét. c) - Chia sẻ và giải thích. - Cho HS thực hiện theo hướng dẫn. - Nghe các nhóm báo cáo. Hoạt động 4 Em viết vào vở - Quan sát các em ghi bài. Sự biến đổi chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hóa học. Hoạt động 5 Đố em Hoạt động chung cả lớp - Cho HS xung phong trả lời. Trả lời: - GV kết luận, giải thích để HS hiểu. Không có sự biến đổi hóa học. Vì: Giấy bị xé vụn nhưng vẫn giữ được tính chất của nó, không bị biến đổi thành chất khác. Có sự biến đổi hóa học.
8. . - Dưới tác dụng của hơi nước trong không khí chiếc đinh bị gỉ tính chất của đinh gỉ khác hẳn tính chất của định mới. *Củng cố - Thế nào là sự biến đổi hóa học? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Dặn HS xem trước hoạt động thực hành. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016 Tiết: 1 Môn :Tiếng Việt Bài 20A : GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm Công dân.Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân. Mục tiêu riêng: - Các em Tuấn, Hường, Đạt, Huy, Hảo, Huỳnh, Khánh, Phát, Duyên, Hân, Ân làm (cá nhân) được được Bài tập 1, Bài tập 3. - Bài tập 2 làm theo nhóm, giáo viên giúp đỡ các nhóm (Hoàng Kim; Chăm chỉ; Học tập) khi cần. - HS học hiểu tốt: Làm được cả 4 bài tập.Biết giải thích đúng lí do không thay được từ in đậm ở bài tập 4 bằng từ khác. *Giáo dục học sinh kính yêu Bác Hồ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ của học sinh. II.Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị: 6 bộ thẻ từ ở (BT2) cho 6 nhóm. - HS: Vở ghi bài, Vở bài tập Tiếng Việt để làm bài tập 1, bài tập 3, bài tập 4. III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gv hỏi: - Thế nào là câu ghép? Đặt 1 câu ghép. - Nêu cách nối các vế trong câu ghép. - Đặt 1 câu ghép và nêu câu ghép em đặt nối bằng cách nào? - Học sinh nhận xét, GV nhận xét. 3- Bài mới
9. - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành Bài tập 1 Hoạt động chung cả lớp - Yêu cầu HS đọc rồi tự làm vào VBT. - Đọc BT1. - Nghe học sinh nêu ý các em chọn. - Làm vào vở bài tập. - GV kết luận. - Phát biểu – nêu ý em chọn. Gv hỏi thêm học sinh : HS hiểu tốt giải thích vì sao em chọn ý - Em biết được quyền và nghĩa vụ nào đó. của công dân đối với đất đước không? Đáp án: * GV nêu một vài quyền và nghĩa vụ + Ý b Người dân của một nước, có công dân như: Quyền bầu cử, quyền quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước. lao động, quyền học tập, quyền được bảo vệ sức khỏe, quyền bình đẳng giới, quyền tự do kinh doanh, quyền tín ngưỡng tôn giáo, Nghĩa vụ của công dân: Trung thành với Tổ quốc, bảo vệ Tổ quốc, công dân phải làm nghĩa vụ quân sự và tham gia xây dựng quốc phòng toàn dân.Công dân phải tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước.tuân theo hiến pháp và pháp luật Việt Nam.Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích Hoạt động nhóm Bài tập 2 HS thực hiện theo trình tự: - GV nêu yêu cầu. - Cá nhân - Quan sát các nhóm hoạt động. - Cặp - Cho các nhóm báo cáo kết quả. - Nhóm - GV kết luận, khen nhóm làm đúng và Kết quả đúng: nhanh nhất. a) Công có nghĩa là “của Nhà nước, - Cho học sinh hiểu tốt giải nghĩa một của chung”: công dân, công cộng, vài từ chứa tiếng công công chúng. b) Công có nghĩa là “ không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm. c) Công có nghĩa là “thợ khéo tay”: công nhân, công nghiệp. Hoạt động cá nhân Bài tập 3 - Học sinh đọc.
10. - Gọi HS đọc bài tập 3. - Em trả lời cá nhân. Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? - HS làm vào vở bài tập, đổi vở cho bạn - Cho HS thực hiện cá nhân và đổi vở kiểm tra kết quả. kiểm tra. * Những từ đồng nghĩa với công dân: - GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ. nhân dân, dân chúng, dân. - Thu một vài vở, nhận xét. - GV kết luận. Hoạt động cá nhân BT3 (Dành cho HS học tốt) - HS viết vào vở câu trả lời. - Cho HS thực hiện cá nhân rồi đọc. - Đọc câu trả lời của em cho các bạn - GV kết luận. nghe để cùng nhận xét. - GV giải thích, mở rộng thêm. • Trong câu văn đã cho, không thể thay thế từ công dân bằng từ đồng nghĩa được vì từ công dân trong câu có hàm ý “ người dân một nước độc lập”, khác với từ nhân dân, dân, dân chúng.Hàm ý này của từ công dân ngược lại ý của từ nô lệ *Củng cố - Qua tiết học mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm Công dân, em hiểu - HS trả lời cá nhân. công dân là thế nào? - Từ nào đồng nghĩa với từ công dân? * Giáo dục học sinh kính yêu Bác Hồ, - HS nghe. thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ của học sinh. *Dặn dò. - Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ gắn - HS nghe cô dặn dò, nhận xét tiết học. với chủ điểm công dân để sử dụng tốt trong nói và viết. - GV nhận xét tiết học. - Khen những HS làm bài tốt. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 20A GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (tiết 3) I Mục tiêu
11. 1. Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.Trình bày đúng hình thức bài thơ. 2- Làm đúng BT 2a phân biệt r/d/gi Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục HS tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Mục tiêu riêng:Giúp đỡ em Đạt, Phát, Hân, Tuấn viết và làm bài tập. II Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 em lên bảng viết tiếng có âm đầu ch/tr - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: BT5 Hoạt động chung cả lớp. - GV đọc mẫu. a) Em nghe - viết bài Cánh cam lạc mẹ. - Gọi HS đọc đoạn viết. - HS đọc đoạn viết - Bài thơ cho em biết điều gì? + Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè. - Cho HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn VD: vườn hoang , xô vào, khản đặc, râm khi viết. ran, - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó. GV: Các em chú ý cách trình bày bài thơ. Bài thơ chia thành nhiều khổ, vì vậy hết mỗi khổ các em nhớ viết cách ra 1 dòng. - GV đọc -HS viết - Viết chính tả - GV quan sát học sinh soát lỗi. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. - Nhận xét 9 bài tại lớp. -Nhận xét chung bài viết của HS. BT6 Hoạt động nhóm. - Quan sát các nhóm thảo luận, làm -Tư làm bài tập vào VBT bài. Đáp án: • Các tiếng cần lần lượt điều vào chỗ trống như sau: ra, giữa, dòng, rò, ra
12. duy, ra, giấu, giận, rồi. HS đọc lại bài tập đã điền. +Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích kỉ không hiểu ra rằng : nếu thuyền chìm thì bản thân anh ta cũng chết. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Gọi Hs nhắc lại nội dung tiết học. *Dặn dò - Em nghe. - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc mục ứng dụng và thực hiện. Rút kinh nghiệm . Tiết 4 Môn : Toán BÀI 62 : CHU VI HÌNH TRÒN (Tiết 2) I. Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Hs còn chậm làm Bài 1(a, b), Bài 2(a), bài 3, Bài 4(a, b). - Hs học tốt môn toán: giải tốt các bài đúng các bài tập. GV giúp đỡ HS làm toán chậm. II. Đồ dùng dạy học Hs, GV : Thước kẻ, compa III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tròn , ghi công thức tính. Cho 3 HS lên bảng tính: ( HS đạt CKTKN) + Tính chu vi hình tròn có đường kính 3 cm. (HS học tốt) + Tính chu vi hình tròn có bán kính 1, 5cm. - HS; GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành
13. - Cô giao việc cho các đối tượng học sinh. HS làm cá nhân BT 1, 2 - hs làm bài cá nhân vào vở - GV lưu ý HS bài 1c các em có thể - HS báo cáo kết quả. đổi thành phân số hoặc số thập phân. Kết quả đúng : - GV đi quan sát lớp làm bài, giúp đỡ Bài 1: a) 56, 52 m Hân, Tuấn, Khánh, Duyên. b) 2, 355 cm c) 15, 7 cm - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: HS học tốt Bài giải a) Đường kính hình tròn là: 15, 7 : 3, 14 = 5 ( m) b) Bán kính hình tròn là: 18, 84 : 3, 14 : 2 = 3 ( dm) Đáp số: a) 5 m b) 3dm BT 3, 4, 5 Em làm theo cặp - Cho các cặp trao đổi làm bài. * Nhóm đôi - Gv đến giúp đỡ các cặp đôi gặp khó - HS trao đổi nhóm đôi, giải 2 bài tập khăn trong việc giải. rồi - Gọi đại diện một vài cặp đôi báo cáo. báo cáo. - GV cho lớp nhận xét.Kết luận. Đáp án đúng: Bài 3: Chu vi của bánh xe đó là: 1, 9 x 3, 14 = 5, 966 (m) ĐS : 5, 966 m Bài 4 : Bài c (HS học tốt làm thêm) a) Chu vi bánh xe là : 0, 65 x 3, 14 = 2, 041 ( m) b) Bánh đi được khi lăn được 10 vòng : 2, 041 x 10 = 20, 41 (m) c) Bánh xe lăn được số vòng khi người đó đi được quãng đường dài 408, 2 m là : 408, 2 : 2, 041 = 200 ( vòng ) Đs : a) 2, 041 m b) 20, 41 m *Củng cố c) 200 vòng - Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, tính đường kính, tính bán kính. *Dặn dò. - HS trả lời cá nhân. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
14. bạn. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết 1 THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu - Củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang vuông (BT1, BT2). - HS học tốt làm thêm bài tập 3, 4. II Đồ dùng dạy học Thước III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài - Em nghe. 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài tập 1, 2 Bài 1 - GV gọi HS đọc dề bài. Bài giải - Gọi HS nhắc lại công thức tính diện Diện tích hình tam giác vông là: tích hình tam giác, hình thang. 3 x 2, 5 = 3, 75 (m2) - Cho HS tự làm bài.GV giúp đỡ HS 2 chậm. Đáp số: 3, 75 m2 - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 Bài giải Diện tích hình thang vuông là: (5,5 3,5) 4 12,6(cm2) 2 Đáp số : 12, 6 cm2 Bài 3 Bài 3 ; 4 cho HS học tốt làm thêm Bài giải *GV hướng dẫn (nếu HS chưa nắm Diện tích mảnh vườn là: (120 80) 60 được cách làm) 6000 ( m2) 2 Diện tích đất trồng rau là: 6 000x 60:100 = 3 600 (m2) Diện tích trồng cây ăn quả là: 6 000 - 3 600 = 2 400 (m2)
15. Đáp số: 2 400 m2 Bài 4 2400 cm2 3/Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS về xem lại bài. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Môn: Kĩ thuật Bài : CHĂM SÓC GÀ I- Mục tiêu: HS cần: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương. II- Đồ dùng dạy học - Ảnh trong SGK, III- Các hoạt động dạy học: 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm -Vì sao phải cho gà ăn , uống đầy đủ , đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh? - Vì sao gà giũ cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và đạm? - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - GV nêu mục tiêu Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - HS lắng nghe. - GV nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn uống, ta cần tiến hành một số công việc như sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà không bị rét hoặc nắng, nóng. Tất cả những việc đó gọi là chăm sóc gà. - GV gọi HS đọc mục 1 SGK. - HS cả lớp đọc thầm.
16. - Hỏi: + Chăm sóc gà nhằm mục đich gì? - 1 HS trả lời. + Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà? - GV tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển. Chăm sóc tạo điều kiện về nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển. Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao năng suất. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà. - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung mục - Đọc và trả lời. 2 SGK và trả lời câu hỏi. + Em hãy nêu các công việc chăm sóc gà? - GV ghi từng đề mục a, b, c, d. - Hướng dẫn HS khai thác từng đề mục: a) Sưởi ấm cho gà. - Hỏi: Em hãy nêu nu vai trò của nhiệt - HS quan sát và trả lời, các em khác độ đối với động vật? nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, giải thích thêm: Nhiệt độ tác dụng đến sự lớn lên, sinh sản của động vật. Động vật càng nhỏ thì khả năng chịu rét, chịu nóng kém hơn động vật lớn. - GV hỏi: + Dựa vào hình 1, em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà? - HS trả lời. + Vì sao cần phải sưởi ấm cho gà nhất là gà không có mẹ? - GV nhận xét và nêu một số cách sưởi ấm cho gà mới nở: dùng chụp sưởi, - HS cả lớp theo dõi bóng đèn, đốt bếp than (củi) quanh chuồng. 3/ Đánh giá kết quả học tập - GV nêu câu hỏi cuối bài để hỏi học sinh. 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tính thần thái độ học tập - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. của HS.
17. - Chuẩn bị tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà. Rút kinh nghiệm === Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2016 Tiết 1 Môn :Tiếng Việt Bài 20B : TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng. HS hiểu tốt: phát biểu được suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước(câu hỏi 3) II Đồ dùng dạy học HS: Bảng nhóm. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 nhóm HS đọc phân vai bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. - HS-GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận, gọi đại diện - Các nhóm thảo luận rồi trả lời câu các nhóm trình bày. hỏi. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Nhà tài trợ đặc biệt - Cả lớp nghe. của cách mạng. - Quan sát tranh minh họa. - Giới thiệu tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động nhóm - Cho HS đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Các nhóm đọc chọn rồi báo cáo. - Nghe báo cáo. Đáp án: - Cô kết luận. 1 – c ; 2 – a ; 3 - e ; 4 – b ; 5 - h ; 6 - d ; 7 - g .
18. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm - Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. giúp Hs đọc chưa tốt. - HS luyện đọc trong nhóm. - GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. Hoạt động 5 - Lớp nhận xét. - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. Hoạt động nhóm - Gọi các nhóm báo cáo. - Thảo luận, báo cáo. - GV nhận xét, kết luận. Đáp án: 1/ a – 3 ; b - 1 ; c – 4 ; d - 2 . 2/- Cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng tài sản lớn của mình cho cách mạng vì mong muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung. 3/- HS hiểu tốt trả lời. • Người công dân phải có trách nhiệm đối với đất nước. . • Người công dân phải biết hi sinh vì cách mạng, vì đất nước. • Phải biết góp sức vào sự nghiệp đất nước. Nội dung - Gọi HS rút ra nội dung bài. Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ - GV kết luận, ghi bảng. Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền của cho Cách mạng. Hoạt động 6 Hoạt động chung cả lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc trong nhóm, - Em tham gia thi đọc trước nhóm thi đọc trước lớp. (chọn một đoạn để thi đọc) - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc - Nhóm bình chọn. tốt. - Mỗi nhóm cử một bạn đọc tốt thi đọc trước lớp. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì? *Dặn dò - Dặn Hs luyện đọc bài, biết tham gia đóng góp cho nhà trường, địa - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. phương.Vận động người thân cùng tham gia như đóng hội phí, đóng góp
19. xã hội hóa giáo dục - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Môn : Toán Bài 63 : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN (Tiết 1) I. Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Rèn HS kĩ năng vận dụng quy tắc, công thức tính để giải tốt các bài tập về tính diện tích hình tròn, kĩ năng dùng compa để kẻ hình tròn. +HS học chậm làm đúng bài 3a + Hs làm tính nhanh làm thêm bài 3b. II. Đồ dùng dạy học Gv, Hs : thước kẻ, compa III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Nêu cách tính chu vi hình tròn.Lên bảng ghi công thức tính. + HS đạt CKTKN :Tính chu vi hình tròn biết bán kính 4 cm. + HS học tốt: Tính chu vi hình tròn biết bán kính 4, 5 cm. - GV cùng lớp nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - GV theo dõi các nhóm chơi - Hs trong nhóm chơi trò chơi - GV nhận xét. - Các nhóm báo cáo. Hoạt động 2: * Cả lớp - GV HD hs và cho hs rút ra quy tắc - hs đọc kĩ ND và nghe cô HD - GV nhận xét, kết luận. - Hs rút ra quy tắc, công thức (HSG) - Cho hs làm. S = r r x rr x x 3, 3.14 14 ( S là diện tích, r là bán kính hình tròn)
20. - HS đọc VD và làm thêm một số VD Hoạt động 3: khác - Cho các cặp trao đổi làm bài. * Nhóm đôi: - Gv đến giúp đỡ các cặp đôi gặp khó - HS trao đồi nhóm đôi, làm bài vào vở. khăn trong việc giải. - HS báo cáo kết qủa, nhận xét. - Gọi đại diện một vài cặp đôi báo cáo. Đáp án: - GV cho lớp nhận xét.Kết luận. a) 78, 5 cm2 b) 1, 76625 m2 *Củng cố - Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - Dặn HS xem trước Hoạt động thực hành. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. bạn. Rút kinh nghiệm: Tiết 4 Lịch sử PHIẾU KIỂM TRA SỐ 2 1. Phát phiếu kiểm tra cho HS thực hiện 2. Đáp án: Câu 1- Thứ tự: 1-Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến 2- Chiến thắng Việt Bắc. 3-Chiến thắng Biên Giới. 4-ĐH ĐB lần thứ II của Đảng 5-Đại hội chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc. 6-Chiến thắng Điện BiênPhủ. Câu 2 Năm Sự kiện lịch sử Ý nghĩa 1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh Nhân dân hưởng ứng lời kêu gọi nhân dân Hà đọc lời kêu gọi toàn Nội đứng lên kháng chiến chống Pháp với quốc kháng chiến. tinh thần “ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ”
21. 1947 Chiến thắng Việt Bắc + Thắng lợi của Việt Bắc đã phá tan âm mưu thu – đông 1947 đánh nhanh thắng nhanh kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta. + Cơ quan đầu não của kháng chiến tại Việt Bắc được bảo vệ vững chắc. + Cho thấy sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta. + Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn dân 1950 Chiến dịch biên giới Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở thu-đông rộng. Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần đấu Trận Đông Khê , tranh của toàn dân, đường liên lạc với quốc gương chiến đấu dũng tế được nối liền.Từ đây ta nắm quyền chủ cảm của La Văn Cầu động trên chiến trường. 1951 Đại hội đại biểu lần thứ - Đại hội nhằm tổng kết biểu dương những II của Đảng thành tích của phong trào thi đua yêu nước của các tập thể và cá nhân có những đóng góp cho thắng lợi của cuộc kháng chiến nhằm ghi nhận những đóng góp to lớn của các tập thể cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến và cổ vũ phong trào thi đua yêu nước. 1954 Chiến thắng Điện Biên Là mốc son chói lọi bằng vàng của lịch sử, Phủ góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. Câu 3 Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên giới Chiến dịch Điện Biên Phủ Bông Lau Đông Khê Him Lam Bắc Kạn Cao Bằng Hồng Cúm Sông Lô. Bác Hồ Võ Nguyên Giáp La Văn Cầu. Phan Đình Giót, Đờ ca- xtơ-ri. Mường Thanh Câu 4 Hs viết cảm nhận mà mình thích. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 1
22. BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2) I Mục tiêu - HS nhận biết được kiểu mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp. - Các em Đạt, Hường, Tuấn, Hân, Hảo viết kiểu mở bài trực tiếp. - Khuyến khích HS học văn hay viết hai kiểu mở bài (Mở bài trực tiếp; mở bài gián tiếp). II Chuẩn bị Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - HS nêu. - Gọi HS đọc bài tập 1. - Đáp án đúng: - Cho HS xem tranh minh họa. a) Mở bài trực tiếp. - Gọi HS nhắc lại 2 kiểu mở bài (trực b) Mở bài gián tiếp tiếp và gián tiếp). c) Mở bài trực tiếp. - HS xác định các đoạn mở bài rồi phát biểu. Bài 2 -Gọi HS đọc bài 2. - HS nêu. -GV nêu yêu cầu : - Làm bài. +HS Đạt CKTKN viết 2 kiểu mở bài Vài HS đọc cho lớp nhận xét. trực tiếp. HS + HS viết văn hay viết hai kiểu mở bài ( Mở bài trực tiếp; mở bài gián tiếp) -gọ - GV nhận xét vào vở HS . - Gọi một số HS đọc bài. - GV nhận xét chung trước lớp. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã học được gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chưa hoàn thành viết về nhà - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. viết tiếp. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Địa lí
23. Bài 9: CHÂU Á ( Tiết 2) I- Mục tiêu: Mục tiêu riêng: • HS học tốt: + Giải thích được vì sau dân cư Châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu thổ. Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của Châu Á. Giáo dục học sinh Bảo vệ môi trường: Dân số đông dẫn đến việc khai thác môi trường nhiều hơn làm cho môi trường bị ô nhiễm. II- Đồ dùng dạy học: - Lược đồ các khu vực châu Á. - Pho to lược đồ cho 6 nhóm. - 2 lược đồ phóng to (hình 5) III- Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động - Cho HS hát. 2/ Trải nghiệm GV hỏi: - Châu Á nằm bán cầu nào? - Châu Á có diện tích và số dân như thế nào? Người dân châu Á có màu da gì? - Phần lớn dân cư tập trung ở đâu? Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT1 Hoạt động cá nhân - Theo dõi HS hoạt động, cho các em Đáp án đúng: báo cáo a 1, a 4, a 5, a 7 - Nhận xét. - Viết vào vở những câu đúng. Gọi HS học tốt - Giải thích được vì sau dân cư Châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu thổ. BT2 Hoạt động nhóm - GV đến từng nhóm quan sát, nghe - Các nhóm làm việc. báo cáo. - Đại diện nhóm báo cáo.rồi cho lên chỉ - Gọi 1 nhóm lên bảng chỉ. khu vực các châu lục. - GV nhận xét.
24. - Nhận xét BT3 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS chia thành 2 đội - Nhận xét, công bố đội thắng, tuyên Dùng thẻ từ chơi như SGK để hschơi trò dương đội thắng cuộc. chơi.đội nào nhanh và đúng thì đội đó Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm thắng. năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của Châu Á. *Củng cố - Qua bài học này em nắm được gì? *Dặn dò - Em trả lời. - Hướng dẫn HS thực hiện Hoạt động ứng dụng. - Ghi nhận kết quả học tập của HS. - HS nghe. Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2015 Tiết 1 Tiếng Việt Bài 20B : TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Hs viết văn hay: viết được một bài văn đúng bố cục, độ dài từ 15 câu trở lên.Trong bài văn viết sai không quá 5 lỗi chính tả, biết dùng từ ngữ đúng, hay, biết sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa khi tả.Thể hiện được cảm xúc. II Đồ dùng dạy học HS: Vở viết văn hoặc giấy kiểm tra. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2-Trải nghiệm - GV gọi HS nêu bố cục của bài văn tả người. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động cá nhân
25. - Cho HS đọc 3 đề bài trong. - Đọc đề bài. GV: Sau khi đọc cả 3 đề, các em chỉ - Nghe cô hướng dẫn để chọn 1 trong 3 chọn một đề mà theo mình là có thể đề. làm được tốt nhất. - Cho HS chọn đề bài. - GV gợi ý: • Nếu tả ca sĩ, các nên tả ca sĩ khi đang biểu diễn • Nếu tả nghệ sĩ hài thì cần chú ý tả gây cười của nghệ sĩ đó. • Nếu tả một nhân vật trong truyện cần phải hình dung, tưởng tượng về - Làm theo yêu cầu. ngoại hình, về hành động của nhân (Thời gian làm bài từ 35-40 phút) vật đó. - Quan sát, nhắc nhở các em tập trung làm bài. - Nhắc em Đăng Khoa viết văn cho dài. - Thu bài HS. *Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm - Em nghe. bài của HS. *Dặn dò. - Dặn Hs chuẩn bị xem bài tiết 3 Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 20 B TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 3) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Kể được câu chuyện đã nghe , đã đọc về về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. *Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy của Bác Hồ trong câu chuyện Bảo vệ như thế nào. II Đồ dùng dạy học GV: - Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Em biết câu chuyện đã nghe , đã đọc về về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh? 3- Bài mới
26. - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành HĐ2 Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đề. Chuẩn bị kể một câu chuyện em đã - Giúp Hs hiểu đề. nghe, đã đọc nói về một người sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Đọc yêu cầu HĐ 3 Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm Kể chuyện trong nhóm. theo các bước. - Thực hiện theo hướng dẫn. HĐ 4 - Nghe Hs kể.Nhận xét. Hoạt động chung cả lớp. - Khen Hs kể chuyện hay nhất. Thi kể chuyện trước lớp. *Giáo dục HS ý thức chấp hành nội - Đại diện nhóm kể quy của Bác Hồ trong câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn. Bảo vệ như thế nào. *Củng cố - Qua tiết học này, em đã nghe hay kể - Em nghe. chuyện gì? - GV liên hệ giáo dục Hs. *Dặn dò. - Hướng dẫn HS Hoạt động ứng dụng. - Dặn Hs tìm thêm câu chuyện tiết sau kể. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán Bài 63 : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN ( Tiết 2) I. Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - HS Đạt CKTKN giải được bài 1(a, c), bài 3. - Hs tính toán tốt: tính toán nhanh, chính xác tất cả các bài. II. Đồ dùng dạy học Gv, hs: thước kẻ, compa III. Các hoạt động dạy học
27. 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tròn.Lên bảng ghi công thức tính. - Tính diện tích hình tròn có bán kính 2, 5cm. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT1 - Em làm cá nhân. - GV giao bài tập theo khả năng HS. - HS Đạt CKTKN giải được bài 1(a, c), - Đến quan sát hS làm, giúp đỡ HS yếu, bài 3. Tb. - Hs tính toán tốt: làm tất cả các bài. Lưu ý HS: + Đối với bài 1b, các em có thể đổi về Đáp án số thập phân rồi mới tính. Bài 1: +Bài 1c, d phải tính bán kính sau đó mới a) 0, 5024 dm2 b) 33, 16625 tính diện tích. cm2 - Nhận xét vở một số HS. c) 40, 6944 dm2 d) 0, 5024 m2 - Cho các em trình bày kết quả. - GV nhận xét. BT2 - GV gợi ý để HS nêu được công thức tìm bán kính r khi biết chu vi. Ta có: C = r x 2 x 3, 14 Vậy : r = C : 2 : 3, 14 Bài 2: ( HS học tốt) a) Bài giải Bán kính hình tròn đã cho là: 6, 28 : 3, 14 :2 =1(cm) Diện tích hình tròn đó là: 1 x 1 x 3, 14 = 3, 14(cm2) Đáp số: 3, 14(cm2) b) Bài giải Bán kính của hình tròn là:
28. 28, 26 :2 :3, 14 = 4, 5 (m) Diện tích của hình tròn là: 4, 5 x 4, 5 x 3, 14= 63, 585 (m2) Hoạt động 3: Đáp số : 63, 585 m2 - Quan sát các nhóm làm bài.giúp đỡ nhóm chậm. Hoạt động nhóm - Cho các nhóm báo cáo kết quả. - HS trong nhóm đọc kĩ đề, quan sát - GV cho lớp nhận xét.Kết luận. hình, trao đổi, làm bài. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Lớp nhận xét. Kết quả: Bài 3: Giải Diện tích mặt bàn là: 45 x 45 x 3, 14 = 6 358, 5 (cm) Đáp số: 6 358.5 cm Bài 4: (HS học tốt) Giải Diện tích hình tròn nhỏ là: 0, 7 x 0, 7 x 3, 14 = 1, 5386(m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0, 7 + 0, 3 = 1(m) Diện tích hình tròn lớn là: 1 x 1 x 3, 14 = 3, 14(m2) Diện tích thành giếng là : 3, 14 - 1, 5386 = 1, 6014 (m2) Đáp số: 1, 6014 (m2) Cách khác: Bài giải. Diện tích miệng giếng: 0, 7 x 0, 7 x 3, 14 = 1, 5386 (m2) Diện tích miệng giếng và thành giếng: (0, 7+0, 3) x (0, 7+0, 3) x 3, 14 = 3, 14 (m2) *Củng cố Diện tích thành giếng: - Cho HS nhắc lại cách tính diện tích 3, 14 – 1, 5386 = 1, 6014 (m2) hình tròn.Cách tìm bán kính khi biết chu Đáp số: 1, 6014 m2 vi. *Dặn dò - HS nêu. - GV nhận xét tiết học. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Rút kinh nghiệm:
29. . BUỔI CHIỀU Tiết 1 THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu - Củng cố tính chu vi hình tròn. - Cả lớp làm bài tập 1;2. - HS lành tính hay làm thêm bài tập 3. II Đồ dùng dạy học Thước III Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài - Em nghe. 2/ Hướng dẫn HS thực hành - Giáo viên giao bài tập theo năng lực học sinh. - HS làm bài. Bài 1 Bài giải - Cho HS tự làm. a) Chu vi hình tròn là: - GVnhận xét, chữa bài. 0, 5 x 3, 14 =1, 57 (dm) b) Chu vi hình tròn là: 1 2 3,14 1,57 (m ) 4 Đáp số : a) 1, 57 m b) 1, 57m Bài 2 Tương tự Bài 2 Bài giải a) Chu vi của bánh xe là: 0, 7 x 3, 14 = 2, 198 (m) b) Khi bánh xe lăn 5 vòng thì được số mét là: 2, 198 x 5=10, 99(m) Đáp số : a) 2, 198 m Bài 3 b) 10, 99 m Cho HS làm toán hay làm thêm. Bài 3 Đố vui Đáp án : 2 lần 3/Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. -Dặn HS về xem bài tuẩn 20 Rút kinh nghiệm
30. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ điểm tháng 1 Ngày tết quê em Tuần 20 VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: - Học sinh ý nghĩa ngày tết Nguyên đáng. - HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ mừng tết Nguyên Đáng. - Giáo dục học sinh truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước.Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. II. Nội dung và hình thức hoạt động 1. Nội dung: - Các bài hát về về mùa xuân. 2. Hình thức: Tổ chức theo quy mô lớp. - Biểu diễn văn nghệ cá nhân, song ca, tốp ca III. Chuẩn bị : 1. Phương tiện: Hoa.micrô, quà 2 Tổ chức : - Mỗi tổ chuẩn bị 2, 3 tiết mục văn nghệ - Các tổ sưu tầm , tập hát . - Phân công dẫn chương trình: Chủ tịch Hội đồng tự quản (Khá) Ban giám khảo: Thảo, Quyền, Phú IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Khởi động: 5phút GV gợi ý HS thực hiện. - Nhận trách nhiệm của mình. - Người điều khiển: Khá - Lớp hát. Hát tập thể bài hát 1 bài hát về ngày tết. - Các học sinh chuẩn bị để - Giới thiêụ chương trình biểu diễn. - GV phổ biến cách thi HS lắng nghe - Hình thức:Tổ chức thi đua giữa các tổ 2. Chương trình văn nghệ ( khoảng 20 phút). - Người dẫn chương trình: + Tuyên bố lí do, đại biểu + Giới thiệu nội dung, chương trình + Chia HS thành 6 nhóm. + Tiến hành cuộc giao lưu. Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Tham gia văn nghệ. - GV theo dõi - HS thi theo nội dung đã - GV quan sát chung và nhắc học sinh cổ vũ đăng kí. cho các tiết mục văn nghệ. - Cả lớp chăm chú theo dõi những tiết mục văn nghệ và có ban giám khảo chấm điểm
31. các tiết mục văn nghệ. 3. Nhận xét, đánh giá ( 5- 10 phút). - Tặng hoa, quà cho tiết mục - Ban giám khảo công bố các tiết mục đạt giải mình yêu thích. (giải cá nhân, giải tập thể). - Các tiết mục đạt giải được - GV nhận xét, lấy ý kiến lớp. khen, nhận quà. Cho học sinh bình chọn tiết mục văn nghệ hay - HS lắng nghe và bình chọn. nhất để dự thi liên hoan văn nghệ toàn trường năm học sau. - GV chốt lại những tiết mục văn nghệ hay. - Nhận xét cuộc buổi liên hoan văn nghệ, rút kinh nghiệm cho buổi sau. - Dặn học sinh có ý thức tham gia các hoạt động văn nghệ. 4.Hoạt động kết thúc - Giáo dục học sinh truyền thống dân tộc, tình - HS lắng nghe cô nói, nhận yêu quê hương đất nước.Giữ gìn bản sắc văn xét, dặn dò. hóa dân tộc. - Các em cần thực hiện theo lời ông bà, cha mẹ việc nên và không nên làm trong ngày tết. - Thực hiện vui xuân an toàn, tiết kiệm, không chơi các trò chơi cờ bạc - Không nhuộm tóc, nên lựa chọn quần áo tết vừa đẹp, lịch sự, hợp túi tiền đúng với thuần phong mĩ tục của người Việt Nam. -Tìm thêm những bài hát phù hợp với lứa tuổi các em về ngày xuân để hát. Rút kinh nghiệm . === Thứ sáu, ngày 15/1/2016 Tiết 1 Môn : Toán BÀI 64 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - HS Đạt CKTKN, và học sinh chậm toán làm được BT1, BT2. - Hs học tốt môn toán: làm đúng cả 4 bài tập.Làm được cả Hoạt động ứng dụng. II.Đồ dùng dạy học - HS: Phiếu học tập - GV : Thươc kẻ, compa III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động
32. -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn.Lên bảng ghi công thức tính. - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT1 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi : “Truyền điện” “ Truyền điện” - HS báo cáo. - Quan sát các nhóm chơi. Đáp án: - GV nhận xét.Khen nhóm hay. a) Đ b) Đ c) S d) S e) Đ g) Đ h) S i) Đ BT2 Em làm bài cá nhân - Hướng dẫn các bước cần làm khi giải Đáp án: bài toán. Bài 2: - Đi quan sát HS làm bài, giúp đỡ HS Cách 1: Bài giải học chậm Chu vi hình tròn nhỏ là: - Nhận xét, chữa bài. 7 x 2 x3, 14 = 43, 96(cm) Chu vi hình tròn lớn là: 10 x 2 x 3, 14 = 62, 8(cm) Độ dài sợi dây là: 43, 96 + 62, 8 = 106, 76(cm) Đáp số: 106, 76 cm Cách 2 Độ dài sợi dây thép là: (7 x 2 x 3, 14 ) + (10 x 2 x 3, 14 ) = 106, 76 (cm) Đáp số: 106, 76 cm BT 3, 4 HS học tốt làm - Cho HS học tốt giải. Bài 3: - GV nhận xét, chữa bài. Bài giải Chu vi hình tròn nhỏ là : 60 x 2 x 3, 14 = 376, 8 (cm) Chu vi hình tròn lớn là : (60+ 15) x 2 x 3, 14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn nhỏ là : 471 – 376, 8 = 94, 2 (cm)
33. Đáp số : 94, 2 cm Bài 4 ( HS học tốt) làm. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là : (7 x 2) x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là : 7 x 7 x 3, 14 = 153, 86 ( cm2) Diện tích của hình đó là : 140 + 153, 86 = 293, 86 (cm2) Đáp số : 293, 86 cm2 *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS nêu. *Dặn dò. - Cho HS nhắc lại cách chu vi, tính diện - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. tích hình tròn. - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . Tiết 3 Tiếng Việt Bài 20C HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: - HS cả lớp: Làm đúng BT1 và BT2 a. HS học tốt làm đúng cả 2 bài tập (Phần thực hành). II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS Vở bài tập làm tập ở HĐ2. III Các hoạt động dạy học 1- Khởi động Cho lớp văn nghệ. 2-Trải nghiệm 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 Hoạt động chung cả lớp - Tổ chức cho HS chơi. - Các em tham gia trò chơi : “ Ai tài lắp
34. - Quan sát các em chơi. ghép?” - GV nhận xét. - Biểu dương nhóm thắng cuộc. HĐ 2 - Lớp làm bài. - Cho cả lớp làm vào VBT rồi phát - Một số HS phát biểu ý kiến. biểu. Đáp án: - GV chốt lại. 1/ Các câu ghép là: - Cho HS đọc Ghi nhớ. Câu 1: Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I- va-nốp đang chờ tới lượt mình thì cửa phòng lại mở, một người nữa tiến vào. Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngời vào ghế cắt tóc. Câu 1: Có 3 vế. Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I-va- nốp đang chờ tới lượt mình / thì cửa phòng lại mở, / một người nữa tiến vào. Câu 2: Có 2 vế. Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, / nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. Câu 3: Có 2 vế câu. Lê-nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngời vào ghế cắt tóc 2/ • ở câu 1: - Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng quan hệ từ thì. - Vế 2 và vế 3 nối với nhau trực tiếp bằng dấu phẩy. • ở câu 2: Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ tuy nhưng. • ở câu 3: Vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp bằng dấu phẩy + Bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ. - Gọi HS đọc ghi nhớ. - HS đọc Ghi nhớ. 5-Hoạt động thực hành: Em làm cá nhân BT1 Đáp án - Cho HS tự làm vào VBT. Bài 1 - GV nhận xét vở. a) Nếu thì - Chữa bài chung trước lớp. b) Tuy nhưng Bài 2
35. a) Từ cần điền: nhưng (hoặc mà) b) Từ cần điền: hay c) Cặp từ cần điền: Tuy nhưng - Đọc kết quả bài làm của em trong nhóm. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò. - GV nhắc HS cách chọn quan hệ từ cho đúng. - Em nghe. - Dặn Hs học thuộc ghi nhớ. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Tiếng Việt Bài 20C HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Bước đầu lập được chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp. - Giáo dục HS kĩ năng sống: hợp tác; thể hiện sự tự tin; đảm nhận trách nhiệm. II Chuẩn bị - GV: Giấy khổ lớn 6 tờ. - HS Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT 3 Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc đề. - Thảo luận rồi báo cáo. - GV quan sát, nghe các nhóm báo cáo. BT4 Hoạt động nhóm
36. - Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm - Đọc câu chuyện: Một buổi sinh hoạt tập theo các bước. thể. - Nghe các nhóm báo cáo. - Thảo luận theo nhóm. - GV chốt lại. - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi. 1/ Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 và bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô. 2/- Cần chuẩn bị: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa + Làm báo tường. + Chương trình văn nghệ - Phân công cụ thể: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa Tâm, Phượng và các bạn nữ. + Trang trí lớp học - Trung, Nam, Sơn. + Ra báo - lớp trưởng + ban biên tập + cả lớp nộp bài. + Các tiết mục văn nghệ • Kịch câm- Tuấn Béo • Kéo đàn - Huyền Phương • Các tiết mục văn nghệ khác + Dẫn chương trình văn nghệ: Thu Hương 3/ Mở đầu chương trình văn nghệ • Thu Hương dẫn chương trình • Tuấn Béo biểu diễn kịch câm • Huyền Phương kéo đàn - Thầy chủ nhiệm phát biểu: • Khen báo tường hay • Khen những tiết mục văn nghệ biểu diễn tự nhiên • Buổi sinh hoạt tổ chức chu đáo - Theo em , một CTHĐ gồm có mấy I- Mục đích phần, là những phần nào ? II - Phân công, chuẩn bị III - Chương trình cụ thể. BT5 - Cho các nhóm đọc và làm theo hướng - Các nhóm làm bài. dẫn. - Đại diện các nhóm dán phiếu của nhóm ❖ Giáo dục HS kĩ năng sống đảm mình lên bảng lớp. nhận trách hiệm. - Các nhóm khác nhận xét. ❖ Giáo dục kĩ năng hợp tác. - Cho HS trình bày kết quả.
37. ❖ Giáo dục HS thể hiện sự thự tin. - GV nghe, nhận xét, sử sai cho HS. - Khen nhóm lập tốt. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết 1 Khoa học Bài 21 BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (Tiết 2) I Mục tiêu Dạy phương pháp Bàn tay nặn bột. Giáo dục HS kĩ năng sống: - Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí ( nghiệm của trò chơi). Mục tiêu riêng: HS hiểu tốt: Tìm được nhiều ví dụ về sự biến đổi hóa học. II Đồ dùng dạy học -HS: Dụng cụ thí nghiệm (không có đá vôi) III Các hoạt động 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: + Thế nào là sự biến đổi hóa học? + Nêu ví dụ. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 Hoạt động cặp đôi Dạy phương pháp Bàn tay nặn bột. - Đọc và trả lời.
38. + Vắt chanh vào đá vôi sẽ sủi bọt.Nó có - Quan sát các em hoạt động. sự biến đổi hóa học. - Gọi đại diện các cặp trình bày. + Cát trộn xi măng tạo thành hỗn hợp xi - GV kết luận. măng cát, tính chất của cát và tính chất của xi măng vẫn giữ nguyên không đổi.Không có sự biến đổi hóa học. + Xi măng trộn cát và nước sẽ tạo thành một hợp chất mới được gọi là vữa xi măng . Tính chất của nó hoàn toàn khác với 3 chất tạo thành nó.Có sự biến đổi hóa học. + Vắt chanh vào nước rau muống luộc.Không có sự biến đổi hóa học. + Nhai cau, trầu, vôi với nhau có sự biến đổi hóa học. Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Dạy phương pháp Bàn tay nặn bột. - Các nhóm tiến hành thực hiện. - GV đến từng nhóm quan sát. - Báo cáo kết quả. - Nghe các nhóm báo cáo. -GV kết luận. Hoạt động 3 Hoạt động chung cả lớp - Cho HS chia sẻ kết quả thí nghiệm và Chia sẻ và liên hệ liên hệ thực tế. HS hiểu bài tốt: Tìm thêm ví dụ về sự - GV nêu thêm (nếu HS tìm được ít). biến đổi hóa học. Như • Vôi sống khi thả vào nước đã không giữ lại được tính chất của nó nữa, nó đó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẻo quánh, kèm tảo nhiệt.Đó là biến đổi hóa học. • Bỏ đường vào chão, để lên lửa nóng tan chảy thành ra và đen lại thử thấy đắng.Biến đổi hóa học. - Báo cáo với cô những việc em đã làm. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS về tìm thêm ví dụ trong thực tế về sự biến đổi hóa học. Rút kinh nghiệm
39. SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần. - Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau. - Biết được kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II Chuẩn bị - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp. III Các bước tiến hành 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 20 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá. 3/ Chủ tịch hội đồng quản trị nhận xét đánh giá. 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 20 - Nhận xét chung. - Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện. - Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa. Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 21: - Đi học đều, đúng giờ.Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập. - Bảo quản sách cho tốt. - Em nào có điều kiện pho to sách Toán, Tiếng Việt , LS- ĐL, Giáo dục lối sống về học ở nhà. - Thực hiện tốt quy định của nhà trường. - Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công. - HS thực hiện rèn chữ viết tuần 21 === Rút kinh nghiệm === Kí duyệt của tổ trưởng . Tham khảo giáo án lớp 5: com/giao-an-dien-tu-lop-5