Giáo án môn Toán Lớp 5 - Hỗn số (Tiếp theo)

Nội dung text: Giáo án môn Toán Lớp 5 - Hỗn số (Tiếp theo)

1. Toán HỖN SỐ (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng trừ, nhân chia hai phân số để làm các bài tập. - Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số và thực hiện thành thạo các phép tính với phân số. - Vận dụng kiến thức làm bài tập1(3 hỗn số đầu), 2(a,c), 3(a,c) - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: SGK, bộ đồ dùng Toán gồm các hình vẽ SGK- 13 - HS: SGK, vở viết, bộ đồ dùng học toán 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS lên điều khiển cho các - Quản trò viết viết một hỗn số, đọc và bạn chơi trò chơi "Gọi thuyền": nêu cấu tạo hỗn số đó. Viết một hỗn số, đọc và nêu cấu tạo hỗn số đó. - HS nghe - GV nhận xét. - HS ghi vở - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(12 phút) *Mục tiêu: HS nắm được ý nghĩa của hốn số *Cách tiến hành: - Gắn các hình vẽ - Yêu cầu HS đọc hỗn số chỉ số - Quan sát và viết PS biểu thị 5 phần hình vuông đã được tô màu 2 hình vuông được tô màu 8 - Hãy đọc PS chỉ số hình vuông 21 đã được tô màu hình vuông được tô màu 8
2. 5 21 - Vậy ta có: 2 8 8 5 21 - Nêu vấn đề: Vì sao: 2 - HĐ nhóm 2 và nêu cách làm 8 8 5 5 2 8 5 2 8 5 21 2 2 - GV hướng dẫn HS cách làm 8 8 8 8 8 8 - TS bằng phần nguyên nhân với MS rồi - Yêu cầu HS nêu cách chuyển 1 cộng với TS ở phần PS hỗn số thành PS - MS bằng MS ở phần PS 3. HĐ luyện tập, thực hành: (18 phút) *Mục tiêu: HS làm được các bài tập theo yêu cầu. *Cách tiến hành: Bài 1:( 3 hỗn số đầu): HĐ cá nhân - Chuyển các hỗn số sau thành PS - 1 học sinh đọc yêu cầu - Làm vở, báo cáo, chia sẻ kết quả - Yêu cầu HS làm bài cá nhân 1 2 3 1 7 2 4 5 2 22 2 ;4 - GV nhận xét chữa bài 3 3 3 5 5 5 1 3 4 1 13 5 9 7 5 68 3 ;9 4 4 4 7 7 7 3 10 10 3 103 10 10 10 10 Bài 2: ( a,c): HĐ cá nhân -1 học sinh đọc yêu cầu: - Tính - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài, chia sẻ kết quả 1 1 7 13 20 - GV nhận xét chữa bài 2 4 * Chốt lại: 2 bước: 3 3 3 3 3 3 7 103 47 56 - Chuyển HS về PS 10 4 - Thực hiện tính 10 10 10 10 10 - Tính Bài 3: (a, c): HĐ cá nhân - Làm bài vào vở, báo cáo, chia sẻ kết - 1 học sinh đọc yêu cầu quả - HS thực hiện tương tự bài 2. 1 1 7 21 49 2 5 - GV nhận xét chữa bài 3 4 3 4 4 1 1 49 5 49 2 49 8 : 2 : 6 2 6 2 6 5 15 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Nêu cách thực hịên phép tính - HS nêu với hỗn số ? - Nêu cách thực hiện cộng một số - HS nêu
3. tự nhiên với một phân số.(Kết quả ghi dưới dạng hỗn số)