›
›

Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 22+23 - Năm học 2021-2022

doc 49 trang Hùng Thuận 26/05/2022 3221
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 22+23 - Năm học 2021-2022", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_tong_hop_cac_mon_lop_5_tuan_2223_nam_hoc_2021_2022.doc

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 22+23 - Năm học 2021-2022

  1. TUẦN 22 Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Châu Âu THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : Diện tích hình tròn 1.2.2022 Ôn Tviệt Ôn tập : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Chính tả Nghe viết : Hà Nội THỨ BA Lịch sử Bến Tre Đồng Khởi 2.2.2022 NT (KNS) Bài 12: Kĩ năng phân công công việc KH Sử dung năng lượng chất đốt (Tiết 2) THỨ TƯ KC Ông Nguyễn Khoa Đăng 3.2.2022 ÔN-Toán Ôn tập : Kể chuyện (Làm viết) LTVC Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ THỨ NĂM Toán Luyện tập chung 4.2.2022 SHTT Mùa xuân và truyền thống văn hóa quê hương ĐĐ Ủy ban nhân dân xã (phường) em (Tiết 2) THỨ SÁU ĐTV Đọc cặp đôi 5.2.2022 SHL TLHĐ Chủ đề 3 : Khó thích nghi với cái mới (Tiết 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ HAI Địa lý GDTNMT 1.2.2022 THỨ BA Chính tả *GDBVMT 2.2.2022 THỨ TƯ KH GDBVMT ; BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 3.2.2022 *TKNL ; KNS THỨ NĂM LTVC Khoâng dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ, 4.2.2022 chỉ làm BT ở phần luyện tập. THỨ SÁU ĐĐ Không yêu cầu HS làm BT4 (trang 33) 5.2.2022
  2. Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2022 TIẾT 1 ĐỊA LÝ CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU: -M« t¶ sơ lược ®îc vÞ trÝ ®Þa lÝ và giíi h¹n lãnh thổ cña ch©u ¢u: Nằm ở phía tây châu Á, có ba phía giáp biển và đại dương. -Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu -Giáo dục HS bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: - GV: B¶n ®å tù nhiªn ch©u ¢u, qu¶ ®Þa cÇu. -B¶n ®å c¸c níc ch©u ¢u. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: « Một số nước ở châu Á ». -HS nêu ghi nhớ bài học. -2HS lên trên trả bài. -GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Châu Âu” b. Phát triển các hoạt động: *Ho¹t ®éng 1: VÞ trÝ ®Þa lÝ vµ giíi h¹n -HS lµm viÖc víi h×nh 1-SGK vµ b¶ng -Hoạt động cá nhân. sè liÖu vÒ diÖn tÝch c¸c ch©u lôc ë bµi 17, tr¶ lêi c©u hái: +Em h·y cho biÕt ch©u ¢u tiÕp gi¸p víi ch©u lôc, biÓn vµ ®¹i d¬ng nµo? -Gi¸p B¾c B¨ng D¬ng, §¹i T©y D¬ng, +Em h·y cho biÕt diÖn tÝch cña ch©u ch©u A 2 ¢u, so s¸nh víi diÖn tÝch ch©u A? -DiÖn tÝch ch©u ¢u lµ 10 triÖu km . B»ng -Mêi mét sè HS tr¶ lêi vµ chØ l·nh thæ 1/4 S ch©u A. ch©u ¢u trªn b¶n ®å. - 1HS lên bảng chỉ vào bản đồ. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kÕt luËn: Ch©u ¢u n»m ë phÝa t©y ch©u A ; cã ba phÝa gi¸p biÓn vµ ®¹i d - 2HS nhắc lại. *Ho¹t ®éng 2: §Æc ®iÓm tù nhiªn -Cho HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK, vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu: +H·y ®äc tªn c¸c ®ång b»ng, d·y nói -HS th¶o luËn nhãm 4. vµ s«ng lín cña ch©u ¢u, cho biÕt vÞ trÝ -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. cña chóng? -Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy - Đồng bằng Đông Âu, Đồng bằng Trung kÕt qu¶ th¶o luËn. Âu, Đồng bằng Tây Âu. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - Dãy núi U-ran, dãy núi Cap- ca, dãy
  3. -GV kÕt luËn: Ch©u ¢u chñ yÕu cã ®Þa núi Cac-pat, dãy núi An-pơ h×nh lµ ®ång b»ng, khÝ hËu «n hoµ. *Ho¹t ®éng 3: D©n cư vµ ho¹t ®éng -Hoạt động c¶ líp. kinh tÕ ë ch©u ¢u. -Bước 1: Cho HS ®äc b¶ng sè liÖu ë bµi -HS lµm viÖc theo sù híng dÉn cña GV. 17 ®Ó: +Cho biÕt d©n sè ch©u ¢u? - Dân số châu Âu là 728 triệu người. +So s¸nh d©n sè Ch©u ¢u víi d©n sè - Dân số châu Âu gần bằng 1/5 dân số Ch©u Á. châu Á. +Cho biÕt sù kh¸c biÖt cña ngêi d©n - Dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da ch©u ¢u víi ngêi d©n ch©u Á? trắng, mũi cao, tóc vàng hoặc nâu. Còn châu Á là người da vàng. -Bước 2: GV yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ lµm viÖc. -Bước 3: HS quan s¸t h×nh 4: +KÓ tªn nh÷ng H§ s¶n xuÊt được ph¶n - Người châu Âu có nhiều hoạt động sản ¸nh mét phÇn qua ¶nh trong SGK. xuất như trồng lúa mì, làm việc trong các -GV bæ sung vµ kÕt luËn: ( trang 128). nhà máy hoá chất, chế tạo máy móc. 4.Cñng cè: -Goïi HS ®äc phÇn ghi nhí. - 3HS đọc phần ghi nhớ. -Giáo dục HS bảo vệ môi trường. 5.DÆn dß -Nhận xét: -Học bài -Chuẩn bị: Một số nước ở châu Âu. -GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 2: TOÁN ÔN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc công thức tính diện tích hình tròn. - Vận dụng công thức vào việc giải. - Tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tính chu vi hình tròn biết: - 2HS lên bảng giải. - GV nhận xét. d = 3,4cm; r = 0,2dm 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Diện tích hình tròn. b/ Phát triển các hoạt động.
  4. Bài 1: Sàn diễn của một rạp xiếc - 1HS đọc đề - Cả lớp giải vào vở. dạng hình tròn có bán kính 6,5m. Bài giải: Tính diện tích của sàn diễn đó. Diện tích của sàn diễn đó. 6,5 x 6,5 x 3,14 = 132,665 (m) Đáp số: 132,665m Bài 2: Chu vi của một hình tròn là 3,14 m. Tính đường kính của hình Bài giải: tròn. Đường kính của hình tròn đó là: 3,14 : 3,14 = 1 (m) Đáp số: 1m Bài 3: Chu vi của một hình tròn Bài giải: là 188,4 cm. Tính bán kính của hình Bán kính của hình tròn đó là: tròn. 188,4 : 3,14 : 2 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: Hình tròn ( 1) ( 2) ( 3 ) Bán kính 2,3 cm 0,2 dm 1 m 2 Diện tích 16,6106 cm2 0,1256 dm2 0,785 m2 4.Củng cố: - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm thế nào? - HS thi đua giải: r = 42m 5. Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. Nhận xét tiết học. TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép. - HS có ý thức hiểu đúng về cách nối các vế câu ghép. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại cách nối các vế câu - 2HS nêu. ghép bằng quan hệ từ. - GV nhận xét. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”.
  5. b. Phát triển các hoạt động. Bài 1: Xác định các vế câu, cặp quan - HS làm các bài tập vào vở. hệ từ và cho biết câu ghép đó thể hiện a/ Vì bão to / nên cây cối đổ rất nhiều. quan hệ gì? - chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả. b/ Nhờ bạn Tâm giúp đỡ / nên em học tập ngày càng tiến bô. - chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả. Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp điền - HS đọc yêu cầu bài tập. vào chỗ trống trong từng câu ghép dưới a/ Tôi khuyên nó nhưng nó vẫn không đây: nghe. b/ Mưa rất to và gió rất lớn. c/ Câu đọc hay tớ đọc? d/ Trong truyện cổ tích cây khế, người em chăm chỉ hiền lành còn người anh thì tham lam, lười biếng. Bài 3: Điền một vế câu và từ nối vào - HS làm vở bài tập. chỗ trống để tạo thành câu ghép. a/ Bởi vì Hương luôn quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp nên bạn bè ai cũng quý mến Hương. b/ Hiền được cô hiệu trưởng tuyên dương trước toàn trường do Hiền học tập tốt. c/ Sở dĩ Hồng thích học môn Tiếng việt vì môn học này đã giúp Hồng biết thêm nhiều bài văn hay. d/ Vì trời mưa to nên em không đi cắm trại. 4. Củng cố: - Cho biết các vế câu ghép được nối với - 2HS trả lời. nhau bằng cách nào? 5.Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2022 TIẾT 1 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) HÀ NỘI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe -viÕt ®óng chÝnh t¶; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. -T×m được danh tõ riªng lµ tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam.(BT2); Viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3. -Giáo dục HS có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội.
  6. II. CHUẨN BỊ: -GV: GiÊy khæ to viÕt s½n quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam. -HS: Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -HS viÕt b¶ng con: ®Êt réng, d©n chµi, - GV nhận xét. giÊc m¬, 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Hà Nội” -GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc. *Hoạt động 1:Hướng dÉn HS nghe - viÕt: -Hoạt động lớp. - GV §äc bµi viÕt. - HS theo dâi SGK. +§o¹n th¬ ca ngîi ®iÒu g×? -Ca ngîi sù hiÖn ®¹i, vÎ ®Ñp truyÒn - Cho HS ®äc thÇm l¹i bµi. thèng vµ thiªn nhiªn cña Hµ Néi - GV cho HS tìm nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt - HS viÕt b¶ng con. sai cho HS viÕt b¶ng con: chong chãng, Th¸p Bót, b¾n ph¸, - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - HS viÕt bµi. - GV ®äc tõng c©u cho HS viÕt. - HS so¸t bµi. - GV ®äc l¹i toµn bµi. - GV thu mét sè bµi ®Ó chÊm. - NhËn xÐt chung. *Hoạt động 2: Hướng dÉn HS lµm bµi -Hoạt động nhóm, cá nhân tËp chÝnh t¶: * Bµi tËp 2: *Lêi gi¶i: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. Trong ®o¹n trÝch, cã 1 danh từ riêng -Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n. lµ tªn ngêi (Nhô) cã 2 danh từ riêng lµ -Mêi HS ph¸t biÓu ý kiÕn tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam (B¹ch §»ng Giang, -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i Mâm C¸ SÊu) ®óng. * Bµi tËp 3: - Mêi 1 HS ®äc ®Ò bµi. -HS thi lµm bµi theo nhãm 6 vµo b¶ng - Cho HS thi lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm. nhãm 6 - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 4.Cñng cè: -Viết 5 danh từ riêng chỉ tên người , tên -Cử đại diện 2 đội thi đua. địa lí. *Giáo dục HS về trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô
  7. để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. 5.DÆn dß - Nhận xét : - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. -Chuẩn bị : Nhớ viết Cao Bằng - GV nhËn xÐt tiết häc TIẾT 2 LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I. MỤC TIÊU: -HS biÕt cuối năm 1959- đầu năm 1960, phong trào “ Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền nam (Bến Tre là tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi” -Sử dụng bản đồ tranh ảnh để trình bày sự kiện. -Yêu nước, tự hào dân tộc. II. CHUẨN BỊ: -GV: B¶n ®å Hµnh chÝnh ViÖt Nam.-PhiÕu häc tËp cña HS. -HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -V× sao níc nhµ bÞ chia c¾t? - 2HS trả bài. -Nh©n d©n ta ph¶i lµm g× ®Ó cã thÓ xo¸ bá nçi ®au chia c¾t? - GV nhận xét. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Bến Tre đồng khởi” b. Phát triển các hoạt động: *Ho¹t ®éng 1: -GV nh¾c l¹i nh÷ng biÓu hiÖn vÒ téi ¸c -Hoạt động líp. cña MÜ-DiÖm. -HS chú ý nghe. -Nªu nhiÖm vô häc tËp. *Ho¹t ®éng 2. (lµm viÖc theo nhãm) -Hoạt động nhóm (4nhóm) -GV chia líp thµnh 4 nhãm mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung sau: *Nguyªn nh©n: Do sù ®µn ¸p tµn b¹o cña +Nhãm 1: T×m hiÓu nguyªn nh©n bïng chÝnh quyÒn MÜ - DiÖm, nh©n d©n miÒn næ phong trµo “§ång khëi”? Nam buéc ph¶i vïng lªn ph¸ tan ¸ch k×m kÑp. +Nhãm 2: Tãm t¾t diÔn biÕn chÝnh *DiÔn biÕn: cuéc “§ång khëi” ë BÕn tre. -Ngµy 17-1-1960 nh©n d©n huyÖn Má Cµy ®øng lªn khëi nghÜa. -Trong vßng 1 tuÇn, 22 x· ®îc gi¶i
  8. +Nhãm 3: Nªu ý nghÜa cña phong trµo phãng. “§ång khëi”. *Y nghÜa:Më ra mét thêi k× míi: nh©n d©n miÒn Nam cÇm vò khÝ chiÕn ®Êu -Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy. chèng qu©n thï, ®Èy qu©n MÜ vµ qu©n -GV nhËn xÐt, chèt ý ®óng råi ghi ®éi Sµi Gßn vµo thÕ bÞ ®éng, long tóng. b¶ng. -Häc sinh th¶o luËn nhãm theo hướng dÉn cña GV. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 4.Cñng cè: -Cho HS ®äc phÇn ghi nhí. - 2HS đọc. 5.DÆn dò - Nhận xét: - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. -Chuẩn bị: Nhà máy cơ khí Hà Nội. -GV nhËn xÐt giê häc. TIẾT 3: KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC I. MUÏC TIEÂU: - HS trình bày được lợi ích của kĩ năng phân công công việc. - Thực hành được các cách phân công công việc hợp lí. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Sách kĩ năng sống 5. 2. Học sinh: Vở thực hành kĩ năng sống 5 dành cho học sinh. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: - GV gọi HS trả bài. - 3HS nêu. 3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Kĩ năng phân công công việc” * Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu nội dung bài *Hoaït ñoäng 2: Tìm hiểu nội dung: “Cách giao việc.” -Gọi 2 HS đọc to bài tham khảo: “Cách -Cả lớp đọc thầm ở SGK. giao việc” -Thảo luận nhóm 4, sau 3 phút các nhóm trình bày: + Tại sao Minh chưa hoàn thành tốt - Do Minh không biết phân công trách công việc được giao? nhiệm một cách rõ ràng, hợp lí nên một số bạn làm theo ý mình, còn một số
  9. bạn khác ngồi chơi. + Em hãy nêu ra các cách hợp lí đểphân - HS nêu phân công làm công việc trực công công việc ở lớp. nhật ở lớp. * Hoaït ñoäng 3: Làm việc cá nhân - Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 49. (Đánh dấu nhân vào ô vuông ở những -Đọc kĩ để lựa chọn, sau 5 phút hoàn ý nói về lợi ích của việc phân công thành bài tập 2 trang 49. công việc hợp lí). +Học sinh các nhóm lần lượt trình bày kết quả. +GV theo dõi, giúp HS các nhóm hoàn thành bài. + GV cho học sinh nhận xét, bổ sung. +GV hướng dẫn học sinh chốt ý đúng, tuyên dương nhóm tích cực làm nhanh và có đáp án phù hợp. * Hoaït ñoäng 4: Làm việc cá nhân. + Hướng dẫn HS làm bài tập 3 trang 49. Bài tập 3: Hãy lập một bảng kế hoạch - HS suy nghĩ viết 9 dòng về việc làm giao từng việc làm cụ thể cho các bạn cụ thể cho các bạn trong lớp. trong lớp dựa theo bảng phân công sau: +Giáo viên đọc bài, gợi ý cho học sinh +Sau khi HS làm xong, một số học hoàn thành bài. sinh lần lượt trình bày, HS khác nhận xét bổ sung. +GV đánh giá, tuyên dương học sinh làm bài nhanh, nội dung hay. *Hoaït ñoäng 5: Đọc những điều cần ghi nhớ. -Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội -Học sinh đọc. dung SGK trang 50. 1. Những việc em nên làm để phân công công việc hợp lí. 2. Những điều cần tránh. 3. Lợi ích của phân công công việc. * Hoaït ñoäng 6: Em tự đánh giá. +Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện mức độ em hoàn thành công việc khi được phân công và em biết phân công tổ chức và sắp xếp công việc. +Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu.
  10. +Tư vấn cho em chỉ có từ 1 đến 3 mặt được tô màu về mức độ em hoàn thành công việc khi được phân công, biết phân công và sắp xếp công việc * Hoaït ñoäng 7: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: Mức độ em hoàn thành công việc khi được phân công, biết phân công, tổ chức và sắp xếp công việc. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. -1 HS nêu. 5 Daën doø – Nhận xét: + Dặn dò: về nhà xem lại bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 3 tháng 2 năm 2022 TIẾT 1 KHOA HỌC SỪ DUNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TT) I. MỤC TIÊU: - Kể tên một số loại chất đốt. Công dụng của một số loại chất đốt. - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy. Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ ghi sẵn BT cho 2 nhóm thi đua. 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi - HS trả lời: 1. Năng lượng mặt trời được dùng để làm gì? 2. Hãy nêu 4 ví dụ về việc sử dụng năng lượng MT trong cuộc sống hằng ngày. -GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Sử dụng năng lượng chất đốt.” b. Phát triển các hoạt động:
  11.  Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt. Theo em, hiện nay mọi người sử dung -Hiện nay mọi người sử dụng chất đốt đã chất đốt như thế nào? tiết kiệm hơn trước. + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi - Chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than sẽ để lấy củi, đốt than? làm ảnh hưởng tốt tài nguyên và môi trường. Phá rừng là nguyên nhân gây ra lở đất, xói mòn, lũ quét. - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được lấy từ đâu? khai thác từ môi trường tự nhiên. - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại - Học sinh trả lời: Than bùn, than củi, than nào khác? than tổ ong. - Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí - Đun nấu không để ý, đun quá lâu. năng lượng. - Tắc đường (ô tô, xe máy vẫn phải nổ máy). - Đun nấu quá to. - Bật quá nhiều bóng điện, -Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm - Đun nấu phải cẩn thận. chất đôt? - Đun không quá to. - Bật bóng điện vừa đủ. - Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra Hỏa hoạn, cháy dụng cụ nấu ăn, bỏng khi sữ dụng chất đốt trong sinh hoạt. - Cần phải làm gì để phòng tránh tai -Đun nấu phải đúng cách. nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh - Sưởi ấm hay sấy khô phải làm đúng hoạt. cách. - Không để trẻ em đun nấu, không để trẻ em đến gần bếp. *Hoạt động 4: Ảnh hưởng của chất đốt đến môi trường: - GV mời HS đọc thông tin trrang 89. -1HS đọc cho cả lớp cùng nghe, - Khi chất đốt cháy sinh ra những chất - Khi chất đốt cháy sinh ra khí các-bô-níc độc hại nào? và một số chất độc hại khác. -Khói do bếp than hoặc các cơ sở sửa - Khói và các chất độc khác làm nhiễm chữa ô tô, khói của các nhà máy công bẩn không khí, gây độc hại cho con nghiệp có những tác hại g? người, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, ảnh hưởng đến môi trường. -GV kết luận: Khói của chất độc gây ra tác hại cho môi trường và sức khỏe con người, động vật nên cần có những ống khói để dẫn chúng lên cao hoặc xử lý làm sạch, khử đôc trước khi cho ra môi trường.
  12. 4. Củng cố: - GV cho 2 nhóm thi đua nối khung Củi chữ ở cột A với các khung chữ ở cột B Chất đốt ở thể cho phù hợp. rắn Dầu hoả Than cám Chất đốt ở thể lỏng Xăng Lá khô Than đá Chất đốt ở thể khí Bi-ô-ga 5. Dặn dò - Nhận xét: - Giáo dục HS sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. Tài nguyên biển, dầu mỏ. - Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nướ chảy”. - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 : K Ể CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ nhớ và kÓ l¹i được tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn . -BiÕt trao ®æi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. -Học tập tấm gương tài giỏi của vị quan thanh liêm, hết lòng vì dân vì nước. II. CHUẨN BỊ: -GV:Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to. -HS: Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện của tiết - 3HS kể lại. trước. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -GV nªu môc ®Ých
  13. yªu cÇu cña tiÕt häc. b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: GV kÓ chuyÖn -Hoạt động lớp -GV kÓ lÇn 1, giäng kÓ håi hép vµ viÕt -HS chú ý nghe. lªn b¶ng nh÷ng tõ khã, gi¶i nghÜa cho HS hiÓu -GV kÓ lÇn 2, KÕt hîp chØ 4 tranh minh ho¹. -*Hoạt động 2: Hướng dÉn HS kÓ -Hoạt động nhóm đôi chuyÖn vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu trong SGK. -HS quan s¸t tranh minh ho¹, ®äc thÇm c¸c yªu cÇu cña bµi KC trong SGK. -Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng -HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh: tranh. - KÓ chuyÖn theo nhãm: -HS kÓ chuyÖn trong nhãm lÇn lượt theo tõng tranh. -Cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm 2 ( HS -HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn sau ®ã trao thay ®æi nhau mçi em kÓ mét tranh, sau ®æi víi b¹n trong nhãm vÒ ý nghÜa c©u ®ã ®æi l¹i ) chuyÖn. -HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn, cïng trao -HS thi kÓ tõng ®o¹n theo tranh trước ®æi víi b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn líp. -Thi kÓ chuyÖn trước líp: -C¸c HS kh¸c nhận x ét bæ sung. -Cho HS thi kÓ tõng ®o¹n chuyÖn theo -HS thi kÓ chuyÖn vµ trao ®æi víi b¹n vÒ tranh tríc líp. ý nghÜa c©u chuyÖn. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. -Cho HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn vµ trao ®æi víi b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. 4.Cñng cè: -HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. - 2HS nhắc lại. -Giáo dục HS kính trọng vị quan thanh liêm tài giỏi. 5.DÆn dß- Nhận xét: -Nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u Chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị :Kể chuyện đã nghe, đã đọc -GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN (LÀM VIẾT) Đề bài: Kể lại một việc làm tốt thể hiện nếp sống văn minh ở nơi công cộng. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
  14. - Dựa vào sự hiểu biết và kĩ năng đã học, hãy lập một dàn ý và và làm bài văn của thể loại văn kể chuyện. - Trình bày được một bài văn rõ ràng, sạch sẽ. - HS thể hiện được việc làm tốt của mình qua bài văn. II. CHUẨN BỊ: GV: ghi đề bài lên bảng. HS: Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc lại bài văn của tiết trước. - 2HS đọc. - GV nhận xét. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Kể một việc làm tốt thể hiện nếp sống văn minh nơi công cộng.” b. Phát triển các hoạt động. - GV ghi đề bài lên bảng. - 1HS đọc lại. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - HS gạch dưới những từ ngữ quan trọng - GV nhắc nhở HS khi làm bài tìm một ghi lại kết quả quan sát tìm được. việc làm tốt của em hoặc bạn em thể hiện nếp sống văn minh nơi công cộng. - HS làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - GV thu vở chấm nhận xét. 4. Củng cố: - 2HS nêu. - Gọi HS nêu lại dàn bài chung của văn kể chuyện. 5.Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS em nào làm cho xong về nhà làm tiếp. - GV nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 4 tháng 2 năm 2022 TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND). - Biết phân tích cấu tạo câu ghép BT1, thên được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mội vế câu ghép trong mẩu chuyện BT3. - Yêu tiếng Việt, bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu. II. CHUẨN BỊ:
  15. -GV: bảng phụ. -HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nªu phÇn ghi nhí tiÕt tríc. - 2HS nêu. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: LuyÖn t©p -Hoạt động nhóm, cá nhân. *Bµi tËp 1: - 1HS đọc yêu cầu của BT. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a) MÆc dï giÆc T©y/ hung tµn nhưng -Cho HS trao ®æi nhãm 2. chóng /kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸c ch¸u -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. học tập, vui t¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i b/ Tuy hạn hán kéo dài/ mùa xuân đã ®óng. đến bên bờ sông Hương. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu. - 1HS đọc yêu cầu của BT. -Cho HS lµm vµo vë. a) Tuy h¹n h¸n kÐo dµi nhng c©y cèi -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. trong vườn nhµ em vÉn xanh tươi. -Ch÷a bµi. b) MÆc dï mÆt trêi ®· ®øng bóng nhưng c¸c c« vÉn miÖt mµi trªn ®ång *Bµi tËp 3: ruéng. -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu. -Cho HS lµm bµi theo nhãm 7 vµo b¶ng - 1HS đọc yêu cầu của BT. nhãm. MÆc dï tªn cướp rÊt hung h¨ng, gian -Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm HS tr×nh bµy. x¶o nhng cuèi cïng h¾n vÉn ph¶i ®a hai -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. tay vµo cßng sè 8. 4. Cñng cè : -Cho HS nh¾c l¹i néi dung - 2HS nêu. 5. DÆn dß - Nhận xét: -Xem lại bài. -Chuẩn bị: Ôn tập. -GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 2 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: -Biết tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña hình HCN vµ HLP.
  16. -VËn dông ®Ó gi¶i mét sè BT cã yªu cÇu tæng hîp liªn quan ®Õn c¸c h×nh lËp phương vµ hình HCN.(Bài 1,3) -Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ. -HS: Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung - GV nhận xét. quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh 3. Bài mới: lËp phương vµ hình HCN. a. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” b. Phát triển các hoạt động: *Bµi tËp 1 (113): 1/ HS làm vào vở -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Bµi gi¶i: -Mêi HS nªu c¸ch lµm. a) Sxq = 3,6 dm2 -GV hướng dÉn HS lµm bµi. Stp = 9,1 dm2 -Cho HS lµm vµo vë. b) Sxq = 8,1 m2 -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Stp = 17,1 m2 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (114): 3/HS làm nhóm 6. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Đại diện nhóm trình bày. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. Diện tích một mặt lúc đầu: -Cho thi t×m kÕt qu¶ nhanh, ®óng theo 4 x 4 = 16 (cm2) nhãm 6 vµ ph¶i gi¶i thÝch t¹i sao. Diện tích xung quanh lúc đầu: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 16 x 4 = 64(cm) Diện tích toàn phần lúc đầu: 16 x 6 = 96(cm) Diện tích một mặt lúc cạnh tăng 3 lần: (4 x 3) x (4x 3) = 144(cm) Diện tích xung quanh lúc cạnh tăng 3 lần: 144 x 4 = 576(cm) Diện tích toàn phần lúc cạnh tăng 3 lần: 144 x 6 = 864(cm) So sánh: 576 : 64 = 9 864 : 96 = 9 -DiÖn tÝch xung quanh gÊp lªn 9 lÇn. -DiÖn tÝch toµn phÇn gÊp lªn 9 lÇn. 4. Cñng cè: -Thi đua viết công thức tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật và hình -2HS thi đua viết công thức.
  17. lập phương. 5. DÆn dß -Nhận xét: - Ôn c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. -Chuẩn bị: Thể tích một hình. -GV nhËn xÐt tiết häc. TIEÁT 3 SINH HOẠT TẬP THỂ MUØA XUAÂN VAØ TRUYEÀN THOÁNG VAÊN HOÙA QUEÂ HÖÔNG ÑAÁT NÖÔÙC I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Coù nhöõng hieåu bieát nhaát ñònh veà caùc phong tuïc taäp quaùn, truyeàn thoâng vaên hoùa toát ñeïp cuûa queâ höông, ñaát nöôùc trong khoâng khí möøng xuaân ñoùn teát coå truyeàn cuûa daân toäc. Hieåu ñöôïc nhöõng neùt ñoåi thay trong ñôøi soáng vaên hoùa queâ höông, ñòa phöông em. - Töï haøo vaø yeâu meán queâ höông, ñaát nöôùc. - Bieát toân troïng vaø gìn giöõ, baûo veä nhöõng neùt ñeïp vaên hoùa, phong tuïc, taäp quaùn, phaùt huy baûn saéc daân toäc Vieät Nam. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1. Noäi dung: - Nhöõng phong tuïc taäp quaùn truyeàn thoáng toát ñeïp mang neùt vaên hoùa ñoùn teát, möøng xuaân cuûa queâ höông ñaát nöôùc. - Nhöõng ñoåi môùi tích cöïc trong ñôøi soáng vaên hoùa queâ höông - Nhöõng baøi thô, baøi haùt, caùc caâu chuyeän veà truyeàn thoáng vaên hoùa toát ñeïp ñoù. 2. Hình thöùchoaït ñoäng: - Thi tìm hieåu giöõa caùc toå trong lôùp veà phong tuïc, taäp quaùn, truyeàn thoáng vaên hoùa möøng xuaân ñoùn teát cuûa queâ höông ñaát nöôùc. -Neâu yù nghóa, noäi dung, hình thöùc cuûa chuû ñeà hoaït ñoäng vaø yeâu caàu höôùng daãn hoïc sinh söu taàm, tìm hieåu caùc tö lieäu coù lieân quan III. CHUẨN BỊ: 1. Giaùo vieân: -Caùc tö lieäu veà phong tuïc, taäp quaùn, truyeàn thoáng vaên hoùa möøng xuaân ñoùn teát cuûa queâ höông, ñaát nöôùc cuûa coäng ñoàng caùc daân toäc VN -Nhöõng baøi, baøi haùt, caâu chuyeän lieân quan tôùi hoaït ñoäng. 2. Học sinh: -Chuaån bò tìm hieåu veà ngaøy teát coå truyeàn daân toäc. IV. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
  18. HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. OÅn ñònh *Hoaït ñoäng 1: - Lôùp haùt taäp theå baøi “Muøa xuaân veà” cuûa nhaïc só Hoaøng Vaân 2. Tuyeân boá lí do -Ñeå chuùng ta coù nhöõng kieán thöùc veà phong tuïc taäp quaùn, truyeàn thoáng vaên hoùa toát ñeïp cuûa queâ höông trong khoâng khí möøng xuaân ñoùn teát + Giôùi thieäu ñaïi bieåu + Giôùi thieäu chöông trình hoaït ñoäng vaø theå leä hình thöùc cuoäc thi + Giôùi thieäu BGK *Cuoäc thi giöõa caùc toå -Em Ngọc Hân laàn löôït neâu caâu hoûi cho caùc toå traû lôøi, toå naøo chuaån bò xong tröôùc thì ñöa tay giaønh quyeàn traû lôøi. 3. Thöïc hieän chöông trình: *BGK chaám ñieåm vaø ghi leân baûng - Thi traû lôøi caâu hoûi: *Hoaït ñoäng 2: Caâu 1: Baïn haõy keå teân caùc phong tuïc taäp quaùn maø baïn bieát? Caâu 2: ÔÛ queâ baïn coù nhöõng troø chôi daân gian gì truyeàn thoáng trong ngaøy teát? Caâu 3: ÔÛ queâ baïn coù phong tuïc gì ñoùn teát ? Caâu 4: Baïn haõy haùt moät baøi haùt noùi veà ngaøy teát? Caâu 5 : Haõy noùi veà vieäc laøm cuûa baïn trong nhöõng ngaøy teát? *Hoaït ñoäng 3: - Haõy haùt moät baøi haùt hoaëc ñoïc moät baøi -Phaàn thi cho coå ñoäng vieân thô coù töø “queâ höông” hoaëc töø “muøa xuaân” *Hoaït ñoäng 4: Caùc toå laàn löôït trình baøy caùc tieát muïc Sinh hoaït vaên ngheä vaên ngheä 4. Keát thuùc hoaït ñoäng
  19. - GVCN nhaän xeùt veà keát quaû thöïc hieän -Em Ngọc Hân tuyeân boá keát thuùc. cuûa tieát hoaït ñoäng, phaùt huy öu ñieåm vaø höôùng daãn HS khaéc phuïc khuyeát ñieåm ñeå ruùt kinh nghieäm cho caùc tieát sinh hoaït sau ñöôïc toát hôn. -Ngöôøi daãn chöông trình coâng boá ñieåm, nhaän xeùt tinh thaàn tham gia cuûa caùc toå, 5. Daën doø- Nhận xét: -Neâu chuû ñeà hoaït ñoäng tuaàn sau. -Caùm ôn vaø chuùc söùc khoeû ñaïi bieåu -Nhaän xeùt tieát hoïc. TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: *Phong Tục Tập Quán của người Việt Nam "Phong" là nền nếp đã lan truyền rộng rãi, 'Tục" là thói quen lâu đời. Nội dung phong tục bao hàm mọi mặt sinh hoạt xã hội Phong tục có thứ trở thành luật tục, ăn sâu, bén rễ trong nhân dân rất bền chặt, có sức mạnh hơn cả những đạo luật. Trong truyền thống văn hoá của dân tộc ta, có nhiều thuần phong mỹ tục cần cho đạo lý làm người, kỷ cương xã hội. Một cuộc cách mạng có thể thay đổi chính thể nhanh chóng, tiếp theo sau hàng loạt hệ thống pháp luật được thay đổi. Phong tục cũng không ngừng biến đổi theo trào lưu biến đổi văn hoá xã hội, nhưng dai dẳng hơn và có quy luật riêng của nó, không dễ gì một sớm một chiều đã được mọi người, mọi nhà, mọi tầng lớp tuân theo. Vì tục hay thì nhiều người bắt chước nhau làm, tục dở nhiều người cũng sẽ bắt chước nhau bỏ dần. Ví dụ: Cái búi tóc của nam giới rõ ràng là lạc hậu song cũng phải qua quá trình đấu tranh lâu dài mới mất đi, nhưng bộ răng đen của nữ giới ngày xưa được ca tụng là đẹp, là duyên dáng, mấy năm sau Cách mạng Tháng Tám chẳng ai bắt buộc gò ép mà tự nhiên biến mất nhường chỗ cho hàm răng trắng. *Phong Tục Tập Quán ở Cần Giuộc I. LỄ HỘI TÍN NGƯỠNG DÂN GIAN : 97 lễ hội 1- Có 49 lễ hội là Lễ Cầu An, chủ yếu vào tháng Giêng, một vài nơi cuối tháng Chạp hoặc đầu tháng 2, đối tượng thờ là Thành Hoàng Bổn Cảnh. Lễ Cầu An ở Cần Giuộc, tuy là lễ hội được tổ chức trọng thể nhất trong các lễ hội khác ở đình làng các xã so với các lễ hội Hạ điền, Cầu bông nhưng về mặt qui mô vẫn ở mức trung bình, nghi thức vẫn chưa đầy đủ nên toàn bộ lễ hội ở Cần Giuộc vẫn là hội lệ. 2- Có 2 lễ hội gắn với nhân vật được thờ là Hai Bà Trưng (miếu Lộc Trung, ấp Lộc Trung, xã Mỹ Lộc) và Nguyễn Văn Thành (đình Phú Thành, ấp Phú Thành, xã Phước Lý).
  20. 3- Có 1 lễ hội có đối tượng thờ đặc biệt là Anh hùng liệt sĩ (miếu Vong Uất, ấp Phước Hưng, xã Phước Lâm). 4- Có 6 lễ hội là cúng Hạ điền, thời gian khoảng tháng 4 đến tháng 5, thờ Thần Nông. 5- Có 8 lễ hội là cúng Cầu bông, thời gian khoảng từ tháng 9 đến tháng 11, thờ Thần Nông. 6- Có 5 lễ hội cúng bà Chúa Xứ, thờ Chúa Xứ Nương Nương chủ yếu vào tháng 2 đến tháng 3. 7- Có 19 lễ hội là cúng Bà Ngũ Hành, thờ Ngũ Hành Nương Nương, thời gian chủ yếu vào tháng 2 đến tháng 3. 8- Có 1 lễ hội là cúng Thổ Thần. 9- Có 1 lễ hội là cúng Tống phong. 10- Có 6 lễ hội là cúng Tiên sư. Tất cả lễ hội ở Cần Giuộc, múa hát thờ trong khi tế chỉ có một hình thức là nhạc lễ và diễn trò lễ. - Lễ vật dâng thánh trong Lễ Cầu An hầu hết là tế lợn sống, hoặc đầu lợn sống. - Lễ vật dâng thánh trong lễ cúng Hạ điền, Cầu bông là gà, xôi nếp. - Lễ vật dâng thánh trong lễ cúng Bà Chúa Xứ, bà Ngũ Hành là gà, xôi nếp. - Có 1 lễ hội duy nhất lễ vật là đồ chay (cơm chay, trái cây) là lễ Cầu An, đình Lộc Tiền, ấp Lộc Tiền, xã Mỹ Lộc. Lý giải: do cộng đồng cư dân vùng này đa số là tín đồ đạo Cao Đài. - Không lễ hội nào ở Cần Giuộc có trò chơi dân gian. - Tất cả lễ hội ở Cần Giuộc đều đọc sớ bằng âm Hán Việt chữ quốc ngữ. - Không lễ hội nào ở Cần Giuộc có tổ chức rước (rước sắc, rước văn, rước nước, rước thánh). - Lễ hội là cúng Miếu Bà Chúa Xứ, Bà Ngũ Hành, đa số có hát bóng rỗi, múa mâm vàng. Thứ sáu, ngày 5 tháng 2 năm 2022 TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. Biết được trách nhiệm của mỗi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) . - Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - GDHS có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Ảnh trong bài phóng to. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
  21. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT2/SGK). -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS. -Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu GV nêu. -Đại diện từng nhóm trình bày. Kết luận: -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý - Tình huống (a): Nên vận động các kiến. bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. - Tình huống (b): Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường. - Tình huống (c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt. Giáo viên kết luận: UBND xã (phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. * BĐKH: Biết được vị trí của UBND để khi có việc cần tham gia trong ứng phóBĐKH, giảm nhẹ thiên tai. 4. Củng cố: - 2HS đọc lại Ghi nhớ. - Gọi HS đọc Ghi nhớ. 5. Dặn dò - Nhận xét: Chuẩn bị: Em yêu Tổ quốc Việt Nam. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 2 TIEÁT ÑOÏC THÖ VIEÄN ĐỌC CẶP ĐÔI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - GV+HS: Sách phù hợp với trình độ của HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
  22. 1. Giới thiệu: (2) - Ổn định chỗ ngồi cho HS - Nhắc lại nội quy thư viện. - Giới thiệu đọc cặp đôi. 2. Hoạt động đọc cặp đôi. a. Trước khi đọc (6 phút) - Các em có nhớ trình độ của lớp mình - Mã màu xanh dương, vàng. là những mã màu nào không? - Các em có nhớ cách lật sách đúng như - 4-5 HS lên làm cách lật sách đúng. thế nào? - GV mời lần lượt các cặp đôi lên chọn - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái để sách và chọn vị trí để ngồi đọc. đọc. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - GV nhắc HS mang sách quay trở lại vị - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban đầu trí ban đầu. một cách trật tự. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách mình - 3- 4 cặp đôi chia sẻ. vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho từng cặp đôi. - Em có thích câu chuyện mình vừa đọc - HS trả lời. không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu - HS trả lời. chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - HS trả lời. - Điều gì em thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em - HS trả lời. thích nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, - HS trả lời. em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm - HS trả lời em thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi?
  23. - Điều gì làm cho em thấy vui? - Điều gì làm cho em thấy buồn? - Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động sắm vai. - GV cho các cặp đôi sắm vai để diễn một kết thúc khác cho câu chuyện dựa vào điểm chính của truyện, - GV khen ngợi HS diễn tốt. - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ trả - HS để sách vào đúng vị trí. sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 23. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm:
  24. Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 23 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CHỦ ĐỀ 3: KHÓ THÍCH NGHI VỚI CÁI MỚI (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - HS biết mô tả một số tình huống khó thích nghi với cía mới ở trường học. - Tìm hiểu được những nguyên nhân dẫn đến việc khó thích nghi với cái mới. - Biết rèn luyện để sẵn sàng thích nghi với cái mới. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Sách thực hành tâm lý học đường. 2. Học sinh: - Sách thực hành tâm lý học đường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV giới thiệu nội dung tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 4: TRẢI NGHIỆM + Hãy nêu một số Cách rèn luyện để - HS nêu lại nội dung 4 hình trang 7. sẵn sàng thích nghi với cái mới. a/ Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang - HS thực hiện. 22. b/ Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành 6 nhóm. - GV yêu cầu các nhóm ghi ra những - HS ngồi theo nhóm và thảo luận theo suy nghĩ của mình về cái mới theo yêu cầu. hướng tích cực và đưa ra cách giải - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm quyết khi đối diện với: việc. - Môi trường học mới. - Bạn mới. - Kiến thức mới.
  25. - Phương pháp học tập mới. * GV tổng kết chủ đề: - Nhắc lại kiến thức: Chúng ta nên mạnh dạn, tự tin để thích nghi với cái mới. - GV nhận xét cuối chủ đề. TUẦN 23
  26. Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Củng cố về hoạt động kinh tế ở Châu Âu THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật 01.03.2022 Ôn Tviệt Ôn tập : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ CT Nhớ viết : Cao Bằng THỨ BA Lịch sử Nhà máy hiện đại của nước ta 02.03.2022 NT (ĐĐLS) Bài 6: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước KH Sử dung năng lượng điện THỨ TƯ KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc 03.03.2022 ÔN-TV Luyện tập về văn kể chuyện LTVC Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ THỨ NĂM Toán Thể tích hình hộp chữ nhật 04.03.2022 SHTT Thi tìm hiểu về một số loài hoa, quả ĐĐ Em yêu tổ quốc Việt Nam (Tiết 1) THỨ SÁU ĐTV Đọc cá nhân 05.03.2022 SHL-NHĐ Chủ đề 4 : Lo lắng quá mức (Tiết 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ HAI ĐL GDTNMT ; TKNL 01.03.2022 THỨ TƯ Khoa học * GDMT – BĐKH – TKNL - BĐKH 03-03-2022 THỨ NĂM LTVC Không dạy phần NX, GN, chỉ làm BT ở phần LT 04-03-2022 THỨ SÁU Đạo đức *KNS; ĐĐHCM; GDBVMT; GDTNMT BIỂN 05-03-2022 VÀ HẢI ĐẢO; QPAN Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2022 TIẾT 1 ĐỊA LÝ CHÂU ÂU (TT)
  27. I. MỤC TIÊU: - Củng cố lại một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu. - Giúp HS đọc tªn và chỉ vị trí mét sè d·y nói, cao nguyên ,®ång b»ng, s«ng lín cña ch©u ¢u. II. CHUẨN BỊ: -GV: B¶n ®å tù nhiªn ch©u ¢u, qu¶ ®Þa cÇu. –B¶n ®å c¸c níc ch©u ¢u. - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : -Hát 2. Kiểm tra bài cũ : « Châu Âu ». - Gọi HS trả bài. - 3HS nêu. -GV nhận xét. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Châu Âu (tiếp theo) b. Phát triển các hoạt động : *Ho¹t ®éng 1 : §Æc ®iÓm tù nhiªn -Hoạt động cá nhân. -Cho HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK, vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu : +H·y ®äc tªn c¸c ®ång b»ng, d·y nói vµ s«ng lín cña ch©u ¢u, cho biÕt vÞ trÝ cña chóng ? -Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kÕt luËn : Ch©u ¢u chñ yÕu cã ®Þa h×nh lµ ®ång b»ng, khÝ hËu «n hoµ. Ho¹t ®éng 2 : D©n cư vµ ho¹t ®éng -Hoạt động nhóm 4 kinh tÕ ë ch©u ¢u : -Bước 1 : Cho HS ®äc b¶ng sè liÖu ë -HS th¶o luËn nhãm 4. bµi 17 ®Ó : +Cho biÕt d©n sè ch©u ¢u ? +So s¸nh d©n sè Ch©u ¢u víi d©n sè -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Ch©u Á. -HS nhËn xÐt. +Cho biÕt sù kh¸c biÖt cña người d©n ch©u ¢u víi người d©n ch©u A? -Bước2: GV yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ -HS lµm viÖc theo sù hướng dÉn cña GV. lµm viÖc. 4.Cñng cè: -Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi - 2HS đọc. nhí.
  28. 5.DÆn dß- Nhận xét: -Học bài -Chuẩn bị: Ôn tập. -GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 2: TOÁN ÔN TẬP: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: - Củng cố về cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng được các quy tắc để giải các bài toán có lời văn. - Tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập của tiết trước. - 2HS lên bảng sửa. - GV nhận xét. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Diện tích xq và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật”. b. Phát triển các hoạt động. Bài 1: Một cái thùng không có nắp - 1HS đọc đề toán - Cả lớp giải vào vở. dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài Bài giải: 1,2m, chiều rộng 0,8m và chiều cao Đổi ra m: 9dm. Tính diện tích để làm thùng. 9 dm = 0,9 m Diện tích xung quanh của cái thùng: (1,2 + 0,8) x 2 x 0,9 = 3,6 (dm2) Diện tích để làm thùng là: 3,6 + (1,2 x 0,8) = 4,56 (m2) Đáp số: 4,56m2 Bài 2: Tính diện tích xung quanh và - 1HS đọc đề toán - Cả lớp giải vào vở. diện tích toàn phần của hình hộp chữ Bài giải: nhật có chiều dài 3 m, chiều rộng 1 m Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật: 5 4 ( 3 + 1 ) x 2 x 1 = 17 (m2) và chiều cao 1 m. 5 4 3 30 3 Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật 17 + ( 3 x 1 ) x 2 = 13 (m2) 30 5 4 15
  29. Đáp số: 17 m2 ; 13 m2 30 15 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Diện tích Diện tích xung quanh toàn phần 8 dm 5 dm 4 dm 104 dm2 184 dm2 1,2 m 0,9 m 0,5 m 2,1 m2 4,26 m2 4 m 1 m 1 m 17 m2 11 m2 5 3 4 30 10 4. Củng cố: - Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình chữ nhật ta làm thế nào? 5. Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả. - Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK – KQ, GT- KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống. - HS có ý thức hiểu đúng về cách nối các vế câu ghép. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: -Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách nối các vế câu trong - 2HS trả lời. câu ghép. - GV nhận xét. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. b. Phát triển các hoạt động. Bài 1: Dùng dấu gạch chéo để tách các - HS làm bài vào vở. vế câu, gạch dưới từ có tác dụng nối vế a/ Nếu người ta ăn uống có điều độ và câu trong mỗi câu văn. luyện tập thân thể thường xuyên / thì ai cũng sẽ khoẻ mạnh. b/ Gía trời mưa sớm hơn / thì lúa trên
  30. đồng đỡ bị hạn. c/ Hễ mẹ tôi có mặt ở nhà / thì nhà cửa lúc nào cũng ngăn nắp, sạch sẽ. Bài 2: Chọn cặp quan hệ từ ở trong - HS làm bài vào vở. ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho a/ Nếu em khỏi sốt thì cả nhà mừng vui. phù hợp. ( hễ- thì; giá – thì; nếu – thì). b/ Gía ở nhà một mình thì em phải khoá cửa. ( hễ - thì; giá – thì; nếu – thì). c. Hễ chúng tôi có cánh thì chúng tôi sẽ bay lên mặt trăng để cắm trại. ( hễ - thì; giá - thì; nếu – thì). - HS làm vào vở bài tập. Bài 3: Điền vào từng chỗ trống một vế a/ Hễ mưa to thì tôi ở nhà. câu thích hợp để tạo thành câu ghép. b/ Gía như tôi là bạn thì tôi sẽ xin phép bố mẹ xin một chú chó con về nuôi. 4. Củng cố: - Cho biết các vế câu ghép được nối với - 2HS trả lời. nhau bằng cách nào? 5.Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. -GV nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2022 TIẾT1 CHÍNH TẢ (nhí - viÕt) CAO BẰNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nhí viÕt ®óng bài chÝnh t¶, trình bày đúng hình thức bài thơ. -Nắm vững quy tắc viÕt hoa tªn ngêi ,tªn ®Þa lý ViÖt Nam và viết hoa đúng tên người tên địa lí Việt Nam.(BT2,3) -Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật Cao Bằng, từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. II. CHUẨN BỊ: -GV: B¶ng phô ghi BT 2 (Cã chõa kho¶ng trèng ®ñ ®Ó HS ®iÒn ch÷). -HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn người - 2HS trả lời. tªn ®Þa lý ViÖt Nam. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Cao Bằng”
  31. b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1:-Hướng dÉn HS nhí - -Hoạt động lớp. viÕt: - Mêi 1-2 HS ®äc thuéc lßng bµi th¬. - HS theo dâi, ghi nhí, bæ sung. - Cho HS c¶ líp nhÈm l¹i 4 khæ th¬ ®Ó - HS nhÈm l¹i bµi. ghi nhí. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ - HS vieát töø khoù vaøo baûng con. viÕt sai -Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? - Ca ngôïi maûnh ñaát bieân cöông vaø con +Bµi gåm mÊy khæ th¬? ngöôøi Cao Baèng, +Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? - Coù 4 khoå thô. +Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? +ViÕt tªn riªng nh thÕ nµo? -HS tù nhí vµ viÕt bµi. - HS viÕt bµi. -HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi. - HS so¸t bµi. - GV thu 1 sè bµi ®Ó chÊm. GV nhËn - HS cßn l¹i ®æi vë so¸t lçi xÐt. *Hoạt động 2:Hướng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: -Hoạt động nhóm, cá nhân. Bµi tËp 2 (48): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. 2/VÝ dô vÒ lêi gi¶i: - GV cho HS lµm bµi. a)Người n÷ anh hïng trÎ tuæi hi sinh ë - GV treo 3 b¶ng phô, cho HS lªn thi nhµ tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u. tiÕp søc. b)Ngêi lÊy th©n m×nh lµm gi¸ sóng trong chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. c)Người chiÕn sÜ biÖt ®éng Sµi Gßn ®Æt m×n trªn cÇu C«ng Lý mu s¸t M¾c-na-ma- * Bµi tËp 3 (48): ra lµ anh NguyÔn V¨n Trçi. - Mêi 1 HS ®äc ®Ò bµi. 3/Lêi gi¶i: - Cho HS thi lµm theo nhãm 6 vµo -ViÕt sai: Hai ngµn, ng· ba, Pï mo, pï sai. b¶ng nhãm. -Söa l¹i: Hai ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï - Mêi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Xai. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. -GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 4.Cñng cè: -Thi đua : Tìm lỗi sai và viết lại cho - 2HS lên thi đua. đúng danh từ riêng 5. DÆn dß- Nhận xét: - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai.
  32. -Chuẩn bị:Nghe- viết: Núi non hùng vĩ - GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 2 LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I. MỤC TIÊU: -BiÕt hoàn cảnh ra ®êi cña Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. -Biết nh÷ng ®ãng gãp cña Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ ®Êt nước. -Yêu quê hương, có ý thức học tập tốt hơn. II. CHUẨN BỊ: -GV: Tranh ¶nh t liÖu vÒ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. -HS: PhiÕu häc tËp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -Phong trµo §ång khëi ë BÕn Tre diÔn - 2HS trả bài. ra nh thÕ nµo? -Phong trµo §ång khëi cã ý nghÜa g×? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nhà máy hiện đại b. Phát triển các hoạt động: *Ho¹t ®éng 1( lµm viÖc c¶ líp ) -Hoạt động cả lớp. -GV giíi thiÖu bµi. -HS chú ý nghe. -Nªu nhiÖm vô häc tËp. *Ho¹t ®éng 2 (lµm viÖc c¸ nh©n) - Hoạt động cá nhân. -Cho HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: +T¹i sao §¶ng vµ ChÝnh phñ ta quyÕt *Nguyªn nh©n: ®Þnh x©y dùng Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ -§Ó gãp phÇn trang bÞ m¸y mãc ë miÒn Néi? B¾c tõng bước thay thÕ c«ng cô s¶n xuÊt -HS tr¶ lêi. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ th« s¬ cã n©ng xuÊt L§ thÊp. sung. -GV chèt ý ®óng ghi b¶ng. *Ho¹t ®éng 3: (lµm viÖc theo nhãm) -GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ th¶o luËn c©u hái: +Em -Hãy nêu thêi gian, ®Þa ®iÓm, khung *DiÔn biÕn: c¶nhcña lÔ khëi c«ng? -Th¸ng 12 – 1955, Nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi ®îc khëi c«ng. +LÔ kh¸nh thµnh Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ -Th¸ng 4 – 1958, kh¸nh thµnh nhµ m¸y. Néi diÔn ra nh thÕ nµo?
  33. +§Æt trong bèi c¶nh nước ta vµo nh÷ng *YÙ nghÜa: n¨m sau hiệp ®Þnh Gi¬-ne-v¬, em cã -Gãp phÇn to lín vµo c«ng cuéc x©y dùng suy nghÜ g× vÒ sù kiÖn nµy? CNXH ë miÒn B¾c vµ ®Êu tranh thèng nhÊt -Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy. ®Êt nước. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. *-Ho¹t ®éng 4 (lµm viÖc c¶ líp) - -HS t×m hiÓu ND trong SGK. +Nh÷ng s¶n phÈm do Nhµ m¸y C¬ khÝ *Nh÷ng thµnh tÝch tiªu biÓu cña Nhµ m¸y: Hµ Néi s¶n xuÊt cã t¸c dông nh thÕ nµo -Nhµ m¸y s¶n xuÊt m¸y khoan, m¸y phay, ®èi víi sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ m¸y c¾t, tªn löa A12 góp phần quan quèc? trọng cho sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc. +§¶ng, Nhµ nước vµ B¸c Hå ®· dµnh -Nhµ m¸y ®îc 9 lÇn đón B¸c vÒ th¨m. cho Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi phÇn -Cả lớp nhận xét. thưởng cao quý nµo? -GV nhËn xÐt, chèt ý ®óng råi ghi b¶ng. 4. Cñng cè : - Gọi HS nêu nội dung bài học. - 1HS nêu. 5. DÆn dß -Nhận xét : -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. -Chuẩn bị: Đường Trường Sơn. -GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC, LỐI SÔNG BÀI 6: CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ CÁC NƯỚC I. MUÏC TIEÂU - Hieåu ñöôïc tình yeâu, nieàm töï haøo, tinh thaàn töï toân daân toäc cuûa Baùc Hoà -Hình thaønh yù thöùc töï toân daân toäc, töï haøo veà nhöõng giaù trò ñaõ ñaït ñöôïc cuûa daân toäc ta - Bieát caùch theå hieän tình yeâu Toå quoác, töï haøo daân toäc baèng haønh ñoäng cuï theå II.CHUAÅN BÒ: - Taøi lieäu Baùc Hoà vaø nhöõng baøi hoïc veà ñaïo ñöùc, loái soáng – Baûng phuï ghi maãu - Phieáu hoïc taäp ( theo maãu trong taøi lieäu) III. NOÄI DUNG A. Baøi cuõ: Loäc baát taän höôûng + Caâu chuyeän gôïi cho chuùng ta suy nghó gì veà taám loøng cuûa Baùc ñoái vôùi ñoàng baøo, ñoàng chí?( 2 HS traû lôøi – GV nhaän xeùt) B.Baøi môùi : Côø nöôùc ta phaûi baèng côø caùc nöôùc HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
  34. 1. Hoaït ñoäng 1: - GV ñoïc caâu chuyeän “ Côø nöôùc ta phaûi baèng côø caùc -HS laéng nghe nöôùc ” cho HS nghe. HDHS laøm phieáu hoïc taäp. + Ñaùnh daáu (X) vaøo oâ troáng tröôùc yù traû lôøi ñuùng: - HS laøm phieáu hoïc taäp a/Khi ñeán thaêm ñòa phöông, Baùc Hoà ñaõ coù yù kieán veà vaán ñeà gì? ºCaùch ñoùn tieáp ñoaøn ñaïi bieåu cuûa ñòa phöông ºCaùc trang hoaøng chaøo möøng caùch maïng ºKích côõ cuûa caùc laù côø ñoû sao vaøng ñang treo b/ Vì sao caùc anh caùn boä ñòa phöông laïi laøm côø toå quoác nhoû hôn côø cuûa aùcc nöôùc khaùc? ºVì nöôùc ta coøn yeáu theá hôn caùc nöôùc khaùc neân phaûi laøm côø nhoû hôn cuûa nöôùc khaùc º Vì nguyeân lieäu giaáy maøu khoâng ñuû neân phaûi laøm nhoû cho ñöôïc nhieàu côø ºVì cho raèng kích côõ laù côø khoâng quan troïng c/ Lôøi daïy cuûa Baùc theå hieän ñieàu gì ? º Laù côø Toå quoác laø bieåu töôïng cuûa daân toäc, caàn phaûi caån thaän khi laøm, khi treo ºLaø ngöôøi VN caàn coù tinh thaàn töï cöôøng, töï toân daân toäc. ºCaû 2 yù treân -Hoaït ñoäng nhoùm 4 2.Hoaït ñoäng 2: GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm 4 GVHD hoïc sinh thaûo luaän: - HS thaûo luaän theo + Thaûo luaän vaø ghi laïi nhöõng suy nghó cuûa nhoùm veà yù nhoùm- Ñaïi dieän nhoùm nghóa cuûa caâu chuyeän trình baøy + Chia seû vôùi baïn caùch hieåu cuûa em veà yù nghóa cuûa “ töï haøo”, “töï haøo daân toäc” -HD thöïc hieän theo 3.Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh, öùng duïng- höôùng daãn HDHS laøm baûng phuï -Ñaïi dieän töøng daõy baøn 1)Ñieàn caùc ví duï(theo maãu) vaøo coät B cho phuø hôïp vôùi leân baûng laøm noäi dung coät A ( Maãu nhö taøi lieäu trang 30) A B Di tích lòch söû, vaên hoùa Maãu: Vaên Mieáu Quoác Töû Giaùm - Thaûo luaän nhoùm 2 Laøn ñieäu daân ca
  35. Anh huøng daân toäc-Danh lam thaéng - Chia seû trong nhoùm caûnh - HS tìm hieåu tröôùc ôû 2) Haõy giôùi thieäu ngaén goïn veà moät danh lam thaéng nhaø- trình baøy cho caùc caûnh(hoaëc moät di tích lòch söû-VH) maø em bieát. baïn nghe + Tìm hieåu veà hoaøn caûnh ra ñôøi, yù nghóa cuûa quoác ca, quoác kì nöôùc VN. 4.Cuûng coá, daën doø: Nêu hoaøn caûnh ra ñôøi, yù nghóa cuûa quoác ca, quoác kì nöôùc VNNhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2022 TIẾT 1 KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU: .-KÓ tªn mét sè ®å dïng, m¸y mãc sö dông n¨ng lượng ®iÖn. -Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học. II. CHUẨN BỊ: -GV:Tranh ¶nh vÒ ®å dïng, m¸y mãc sö dông ®iÖn. -H×nh trang 92, 93. -HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: +Con người sö dông n¨ng lượng giã - 3HS trả bài. trong nh÷ng viÖc g×? +Con người sö dông n¨ng lượng nước ch¶y trong nh÷ng viÖc g×? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Sö dông n¨ng lượng điện” b. Phát triển các hoạt động: *Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn. -GV cho HS c¶ líp th¶o luËn: -Hoạt động nhóm +KÓ tªn mét sè ®å dïng ®iÖn mµ b¹n +Nåi c¬m ®iÖn, Êm ®iÖn, qu¹t ®iÖn biÕt? +N¨ng lượng ®iÖn mµ c¸c ®å dïng trªn +N¨ng lượng ®iÖn do pin, do nhµ m¸y sö dông được lÊy tõ ®©u? ®iÖn, cung cÊp. *GDBĐKH: Dòng điện mang năng lượng điện. -GV gi¶ng: TÊt c¶ c¸c vËt cã kh¶ n¨ng cung cÊp n¨ng lượng ®iÖn ®Òu được gäi chung lµ nguån ®iÖn. *Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn
  36. -Bước 1: Lµm viÖc theo nhãm 4. * Kể một số đồ dùng, máy móc sử -Hoạt động nhóm 4 dụng tiết kiệm năng lượng điện. -Lµm viÖc theo nhãm 4 -Quan s¸t c¸c vËt hay tranh ¶nh nh÷ng -Một sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ®å dïng m¸y mãc, ®éng c¬ ®iÖn ®· su luËn. tÇm ®îc: +KÓ tªn cña chóng? - HS lần lượt kể tên các đồ dùng. +Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông? - Nguồn điện sử dụng là pin hoặc nhà máy điện cung cấp. +Nªu t¸c dông cña nguån ®iÖn trong - Dùng để thắp sáng, đốt nóng hoặc chạy c¸c ®å dïng m¸y mãc ®ã? máy. *BĐKH: Các nhà máy nhiệt điện đốt rất nhiều than đá tạo ra nguồn khí mê tan (CH4) lớn, đây cũng là loại khí gây hiệu ứng nhà kính. -Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp +Mêi 1 sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. + GV nhËn xÐt. *Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i “Ai nhanh, ai ®óng”. -T×m lo¹i ho¹t ®éng vµ c¸c dông cô phương tiÖn sö dông ®iÖn vµ c¸c dông cô, phương tiÖn kh«ng sö dông ®iÖn tương øng cïng thùc hiÖn ho¹t ®éng ®ã. Ho¹t ®éng C¸c dông cô, PT kh«ng sö C¸c dông cô, Ph¬ng tiÖn sö dông dông ®iÖn ®iÖn. Th¾p s¸ng §Ìn dÇu, nÕn, Bãng ®Ìn ®iÖn, ®Ìn pin, TruyÒn tin Ngùa, bå c©u truyÒn tin, §iÖn tho¹i, vÖ tinh, -§éi nµo t×m được nhiÒu vÝ dô h¬n trong cïng thêi gian lµ th¾ng. 4. Cñng cè: -Giáo dục HS thấy được vai trò quan trọng cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống của con người. 5. DÆn dß- Nhận xét: - Nh¾c HS häc bµi - ChuÈn bÞ :Lắp mạch điện đơn giản. - GV nhËn xÐt tiết häc. TIẾT 2 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
  37. -Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã gióp sức mình bảo vệ an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết trao đổi về nội dung câu chuyện. -Có ý thức và thấy được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ an ninh trật tự. II. CHUẨN BỊ: -GV: Mét sè truyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan.-B¶ng phô ghi tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ bµi kÓ chuyÖn. -HS: TruyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -HS kÓ l¹i chuyÖn ChiÕc ®ång hå, tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “ Kể chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc” b. Phát triển các hoạt động: -Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc. *Hoạt động 1:Hướng dÉn HS hiÓu ®óng -Hoạt động lớp. yªu cÇu cña ®Ò: -HS ®äc ®Ò. -Mêi mét HS ®äc yªu cÇu cña ®Ò. KÓ mét c©u truyÖn em ®· nghe hay ®· -GV g¹ch ch©n nh÷ng ch÷ quan träng ®äc vÒ nh÷ng người ®· gãp søc b¶o vÖ trong ®Ò bµi ( ®· viÕt s½n trªn b¶ng líp ) trËt tù, an ninh. -GV gi¶i nghÜa côm tõ b¶o vÖ trËt tù an ninh -Mêi 3 HS ®äc gîi ý 1, 2,3 trong SGK. -HS ®äc. -GV nh¾c HS: nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ®· nghe hoÆc ®· ®äc ngoµi chương tr×nh. -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS. -Cho HS nèi tiÕp nãi tªn c©u chuyÖn sÏ -HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. kÓ. -Hoạt động nhóm đôi. *Hoạt động 2:HS thùc hµnh kÓ truyÖn, trao ®æi vÒ néi dung, ý nghÜa c©u truyÖn. -Mêi 1 HS ®äc l¹i gîi ý 3 -Cho HS g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dµn ý s¬ lược cña c©u chuyÖn. -Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp, trao ®æi vÒ -HS kÓ chuyÖn theo cÆp. Trao ®æi víi nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa chuyÖn . víi b¹n vÒ nhËn vËt, chi tiÕt, ý nghÜa -GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS c¸c c©u chuyÖn. nhãm, uèn n¾n, gióp ®ì c¸c em. GV nh¾c HS chó ý kÓ tù nhiªn, theo tr×nh tù.
  38. Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1-2 ®o¹n. -Cho HS thi kÓ chuyÖn trước lớp: +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. +Mçi HS thi kÓ xong ®Òu trao ®æi víi - HS thi kÓ chuyÖn trước líp. b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa truyÖn. -Trao ®æi víi b¹n vÒ néi dung ý nghÜa -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh c©u chuyÖn. chän: +B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. +B¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt. 4- Cñng cè: -Gọi HS nhắc lại yêu cầu đề bài. - 1HS nhắc lại. -Giáo dục HS có ý thức, trách nhiệm trong việc bảo vệ an ninh trật tự. 5 DÆn dß-Nhận xét: -DÆn HS vÒ nhµ tập kÓ l¹i c©u chuyÖn cho người th©n -Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. -GV nhËn xÐt tiết häc. . TIEÁT 3 ÔN TIẾNG VIỆT TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn kể chuyện - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn - HS trình bày. tả người? 3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét.
  39. * Bài tập 1: Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lời đúng nhất. Khoanh tròn vào chữ a, b, c ở câu trả lời em cho là đúng nhất. Ai can đảm? - Bây giờ thì mình không sợ gì hết! Hùng vừa nói vừa giơ khẩu súng lục bằng nhựa ra khoe. - Mình cũng vậy, mình không sợ gì hết! – Thắng vừa nói vừa vung thanh kiếm gỗ lên. Tiến chưa kịp nói gì thì đàn ngỗng đi vào sân. Chúng vươn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ. Hùng đút vội khẩu súng lục vào túi quần và chạy biến. Thắng tưởng đàn ngỗng đến giật kiếm của mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lưng Tiến. Tiến không có súng, cũng chẳng có kiếm. Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa. Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vươn dài, chạy miết. 1) Câu chuyện trên có mấy nhân vật? 1) Khoanh vào C a. Hai b. Ba c. Bốn 2) Tính cách của các nhân vật thể hiện 2) Khoanh vào C qua những mặt nào? a. Lời nói b. Hành động c. Cả lời nói và hành động 3) Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì? 3) Khoanh vào C a. Chê Hùng và Thắng b. Khen Tiến. c. Khuyên người ta phải khiêm tốn, phải can đảm trong mọi tình huống. * Bài tập 2: Em hãy viết một đoạn văn nói về tình bạn? - HS viết đoạn văn theo yêu cầu của - GV cho HS thực hiện GV - Cho HS nối tiếp lên đọc, HS khác - HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét nhận xét và bổ xung. và bổ xung. 4. Củng cố: -Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bài văn kể chuyện có mấy phần? - HS trả lời. 5. Dặn dò-Nhận xét: - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ năm , ngày 4 tháng 3 năm 2022 TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu được c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn.
  40. -Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1mục III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT3). HS phân tích được cấu tạo câu ghép trong BT1. -Bồi dưỡng thói quen dùng từ, viết thành câu nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hệ từ, thay ®æi vÞ trÝ cña c¸c vÕ c©u. II. CHUẨN BỊ: -GV: Bảng viết câu ghép BT1. -HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -HS lµm BT 2, 3 tiÕt trước 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt)” b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 2:LuyÖn t©p: -Hoạt động lớp. *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 1/HS làm nhóm đôi. -Cho HS trao ®æi nhãm 2. *Lêi gi¶i: -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. V1: Bọn bất lương kh«ng chØ ¨n c¾p tay -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i l¸i ®óng. C V V2: mµ chóng cßn lÊy lu«n c¶ bµn ®¹p phanh *Bµi tËp 2: C V -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu. - 1HS đọc -Cho HS lµm vµo vë. Hai HS lµm vµo 2/ HS l àm v ào vở. b¶ng nhãm. *Lêi gi¶i: -Hai HS treo b¶ng nhãm. C¸c cÆp QHT cÇn ®ien lÇn lît lµ: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. a) kh«ng chØ mµ b) kh«ng nh÷ng mµ ( ch¼ng nh÷ng mµ ) c) kh«ng chØ mµ 4.Cñng cè : - 2HS lên bảng đặt câu. -Thi đua đặt câu. 5.DÆn dß- Nhận xét: -Nh¾c HS về nhà häc bµi. -Chuẩn bị: MRVT: Trật tự, an ninh. -GV nhËn xÐt tiết häc, TIẾT 2 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.
  41. I. MỤC TIÊU: -Cã biÓu tượng vÒ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. -Biết tÝnh thể tích h×nh hép ch÷ nhËt. -BiÕt vËn dông c«ng thøc tính thể tích hình hộp chữ nhật ®Ó gi¶i mét sè BT cã liªn quan.(Bài 1) II. CHUẨN BỊ: -GV: Các khối hình lập phương. -HS: SGK, -Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -HS lµm l¹i bµi tËp 3 trang 118. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt.” b. Phát triển các hoạt động: -GV nªu VD, HD HS lµm bµi: -T×m sè HLP 1 cm3 xÕp vµo ®Çy hép: +Mçi líp cã bao nhiªu h×nh lËp phương -Mçi líp cã: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3) 1 cm3? -10 líp cã: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3) -V cña HHCN lµ: 20 x 16 x 10 3200 +Mêi líp cã bao nhiªu h×nh lËp phương (cm3) 1 cm3? *Quy t¾c: SGK (121) +ThÓ tÝch cña HHCN lµ bao nhiªu cm3? *C«ng thøc: -Muèn tÝnh thÓ tÝch HHCN ta lµm thÕ V = a x b x c nµo? -NÕu gäi a, b, c lÇn lît lµ 3 kÝch thước cña HHCN, V lµ thÓ tÝch cña HHCN, th× V ®îc tÝnh nh thÕ nµo? LuyÖn tËp: 1/HS làm bảng con. *Bµi tËp 1 (1121): *KÕt qu¶: a) 180 cm3 -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. b) 0,825 m3 -GV híng dÉn HS lµm bµi. c) 1/10 dm3 -Cho HS lµm vµo b¶ng con. 2/HS giỏi trình bày. -GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: - 2HS nhắc lại quy tắc, công thức tính. -HS nhắc lại quy tắc, công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. 5. DÆn dß-Nhận xét: -Nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc -Chuẩn bị: Thể tích hình lập phương -GV nhËn xÐt tiết häc,
  42. TIẾT 3: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ THI TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOÀI HOA, QUẢ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu biết về một số loài hoa quả gần gũi với các em. - Biết cách trả lời một số câu hỏi về hoa và quả. - Tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao. II. CHUẨN BỊ: - Nội dung và thể lệ cuộc thi. - Cơ sở vật chất. - Thành lập ban giám khảo và thư kí. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại nội dung trò chơi “ - 2 HS nhắc lại. “Oẳn tù tì” 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: “Thi tìm hiểu về một số loài hoa, quả”. b/ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu thành phần tham dự cuộc thi. - Người dẫn chương trình nêu ý nghĩa - Nắm lại thể loại cuộc thi, các đội tham cuộc thi, giới thiệu thành phần ban gia thi. giám khảo, thư kí, các đội thi. * Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi. + Phần thi hiểu biết. - GV đọc từng câu đố. - HS nghe câu đố và trả lời. Câu 1: Lá thì làm mái lợp nhà. Qủa thì - Cây dừa. đầy nước như pha với đường. Câu 2: Hè về hoa đỏ như son. Hè đi - Cây phượng. thay áo xanh non mượt mà. Bao cánh tay toả rộng ra như vẫy như đón bạn ta tới trường. Câu 3: Nhớ xưa từ thuở vua Hùng An - Qủa dưa hấu. Tiêm vỡ đất muôn trùng đảo xa.Sóng đưa quả quý làm quà. Tấm lòng thơm thảo, vua cha bùi ngùi. Câu 4: Qủa gì thi cử kiêng ăn. E rằng - Qủa bí. cầm bút, khó khăn làm bài. Chẳng qua dốt đặc cán mai. Đổ cho tên quả khiến sai lạc đề.
  43. + Phần thi vẽ nhanh. GV thông báo thể lệ phần thi vẽ - HS thực hiện phần thi theo qui định. nhanh. + Phần thi chung sức. GV thông báo thể lệ phần thi chung - Các đội lần lượt bốc thăm và dự thi. sức. Nói tên các loài hoa, quả. Đội thi 1: Hoa hướng dương, quả ớt, hoa hồng, quả na, quả chanh. Đội thi 2: Qủa xoài, hoa phượng, quả khế, quả dưa hấu, quả bưởi, quả dừa, hoa huệ. Đội thi 3: Hoa đào, quả cam, quả ổi, quả mít, quả sầu riêng, hoa sen, hoa - GV nhận xét kết luận. mướp. * Hoạt động 3: Tổng kết cuộc thi. - GV nhận xét, tổng kết cuộc thi. - Ban giám khảo trao giải cho đội đạt -Thư kí công bố điểm thi của từng đội. giải nhất. - Đại diện của đội lên nhận giải. - Người dẫn chương trình bắt nhịp - Cả lớp đồng thanh cùng hát. cho cả lớp hát. Qủa gì mà chua thê? - Người dẫn chương trình tuyên bố kết thúc cuộc thi. - GV tuyên bố đội nào thắng, đội nào thua? 4. Phần kết thúc: - Cho HS thi đua đối đáp nhau để tìm - HS thi tiếp sức. tên một số loài hoa, quả. - GV giáo dục tư tưởng cho HS qua bài học. 5. Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài cho tuần sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2022 TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiÕt 1) I. MỤC TIÊU: -Biết Tæ quèc cña em lµ ViÖt Nam; Tæ quèc em ®ang thay ®æi tõng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng quèc tÕ. -Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. -Có ý thức häc tËp, rÌn luyÖn ®Ó gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vÖ, ®Êt nước. -GDHS yêu Tổ quốc ViÖt Nam và yêu các vùng biển, hải đảo của Tổ quốc.
  44. II. CHUẨN BỊ: -GV: Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam -HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 10. - 3HS nêu. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Em yêu tổ quốc Việt Nam” b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin. *KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV tin. giao. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Đại diện từng nhóm trình bày. các nhóm. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: VN có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Kĩ năng hợp tác. - GV cho các nhóm thảo luận các câu - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV hỏi: giao. + Em biết thêm những gì về đất nước - Đại diện từng nhóm trình bày. VN? + Em nghĩ gì về đất nước, con người VN? + Nước ta còn có những khó khăn gì? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. *GDQP: Trong công cuộc xây dựng và - Một số HS trình bày trước lớp. bảo vệ chủ quyền biển, đảo có rất nhiều tấm gương về sự hy sinh anh dũng trong khi làm nhiệm vụ. Liệt sĩ Đinh Văn Nam là một trong những tấm gương sáng cho cán bộ, chiến sĩ học tập, noi theo. - GV kết luận: Chúng ta rất yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình là người VN - GV mời HS đọc phần Ghi nhớ trong
  45. SGK. *Hoạt động 3: Làm BT2, SGK. - GV nêu yêu cầu BT2. - GV kết luận (Xem ở SGV tr 50). -* Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. 4. Củng cố : - Gọi HS đọc nội dung bài học. -1HS đọc. - Giáo dục HS về lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ. 5. Dặn dò – Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết 2. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 2 TIEÁT ÑOÏC THÖ VIEÄN ĐỌC CÁ NHÂN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - GV + HS: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2 phút) - Ổn định chỗ ngồi cho HS. - Nhắc nhở nội quy thư viện. - Giới thiệu hoạt động đọc cá nhân. 2. Hoạt động đọc cá nhân. a. Trước khi đọc (6 phút) - Hoạt động này HS chọn sách đọc một mình. - HS nhắc lại mã màu lớp 5. - Mã màu xanh dương, vàng. - GV nhắc HS về cách lật sách đúng. - Em nào có thể làm lại cho cả lớp - 4- 5 HS lên làm lại cách lật sách đúng. cùng xem. - GV mời lần lượt 6- 8 HS lên chọn - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái sách và chọn vị trí để ngồi đọc. để đọc.
  46. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - GV nhắc HS mang sách quay trở lại - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban vị trí ban đầu. đầu một cách trật tự. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách - Từng HS chia sẻ. mình vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho mỗi HS. - Em có thích câu chuyện mình vừa - HS phát biểu. đọc không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu - HS phát biểu. chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Điều gì em thú vị nhất trong câu - HS phát biểu. chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em - HS phát biểu. thích nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, - HS phát biểu. em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm - HS phát biểu. em thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi? - HS phát biểu. - Điều gì làm cho em thấy vui? - HS phát biểu. - Điều gì làm cho em thấy buồn? - HS phát biểu. - Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động viết vẽ - GV cho HS vẽ nhân vật mà HS yêu - HS tham gia. thích trong câu chuyện.
  47. - Viết 2- 3 câu để nói lên nhân vật trong câu chuyện mà em thích. - GV tuyên dương HS. - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ trả sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 23 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 24. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 24 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm
  48. TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CHỦ ĐẾ 4: LO LẮNG QUÁ MỨC (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - HS biết mô tả một số tình huống lo lắng quá mức - Tìm hiểu được những nguyên nhân dẫn đến việc lo lắng quá mức. - Biết tìm hiểu một số cách để hạn chế việc lo lắng quá mức. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Sách thực hành tâm lý học đường. 2. Học sinh: - Sách thực hành tâm lý học đường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1:QUAN SÁT VÀ TLCH - GV tổ chức cho HS quan sát 4 hình ở - HS quan sát. trang 26 THTLHĐ lớp 5. + Mô tả một số tình huống lo lắng quá - Trời mưa sợ đường xá bị ngâp lụt và mức. không thể về nhà. - Kiểm tra sợ ra đúng bài mình chưa thuộc. - Trời nắng sợ bị say nắng. - Trót nuốt phải hạt sợ cây mọc trong bụng. + Cho HS viết ra những tình huống mà - HS viết vào vở em đã lo lăng quá mức. + GV chốt ý: Những tình huống lo lắng quá mức ở lớp, ở trường. * Hoạt động 2: NHẬN BIẾT VÀ TLCH. + Thế nào là lo lắng quá mức ở trường, - HS trả lời. lớp? - GV chia lớp thành 4 nhóm - Các nhóm cùng làm việc. - GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn về - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình những nguyên nhân dẫn đến lo lắng quá tìm hiểu về những nguyên nhân dẫn mức theo nội dung 4 hình trang 27. đến việc lo lắng quá mức trong mỗi hình. + Hãy nêu một số hậu quả của việc lo - Đại diện nhóm báo cáo. lắng quá mức. - Hậu quả của việc lo lắng: Sợ hãi, mất tập trung, không làm chủ được tâm sinh lý của bản thân. Xuất những suy nghĩ tiêu cực. - GV nhận xét và kết luận. GD thực tế. - Lo lắng quá mức là tâm trạng hồi hộp,
  49. hốt hoảng, gây ảnh hưởng tới sự thích * Hoạt động 3: ỨNG XỬ. nghi với cuộc sống. + Nguyên nhân nào dẫn đến việc lo lắng - HS trả lời. quá mức? - GV hướng dẫn HS biết cách ứng xử để - HS trả lời. hạn chế việc lo lắng quá mức trong mỗi hình ở trang 29. + Nỗi lo này có phải là về một điều có thể - HS trả lời. xảy ra không? + Em có thể giải quyết được vấn đề này - HS trả lời. không? + Nỗi lo này có phải là về một điều thật - HS trả lời. sự tồi tệ hay không? + Có bằng chứng nào cho thấy điều em lo - HS trả lời. là có thực? * Cho HS nêu một số hành vi về việc lo - Viết ra điều khiến em lo lắng quá lắng. mức, chia sẻ với người thân, hít thở sâu, vươn vai thả lỏng cơ thể giúp em xoa dịu căng thẳng và lo lắng, Thường xuyên tập thể dục và ăn uống đúng bữa, đủ chất để có sức khỏe tốt. *Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Để giảm bớt sự căng thẳng và lo lắng quá mức, em cần lưu ý cân bằng giữa thời gian vui chơi và học tập. * Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học.