Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 22

Nội dung text: Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 22

1. GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 22 Giáo án VNEN lớp 5 Trọn bộ 35 tuần Tiết 1 Tiếng Việt Bài 22A GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 1) I. Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Hướng dẫn HS đọc TB đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài. + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung bài. *Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường (lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta). II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi, nêu nội dung. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV nghe các nhóm báo cáo. - HS thảo luận nhóm. - Cô kết luận. - HS báo cáo. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Lập làng giữ biển. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - Cho HS nối theo yêu cầu rồi báo cáo. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi - GV kết luận. báo cáo. a – 3 ; b – 4 ; c – 1 ; d – 2 . Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
2. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5, 6 - Cho các nhóm thảo luận trả lời câu Hoạt động nhóm hỏi. - Thảo luận, báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1) Ý c 2) Ý a 3) Ý b 4) Ý c - HS thảo luận trong nhóm - HS báo cáo 1) Ý a 2) Ý c Nội dung - Gọi HS rút ra nội dung. Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. Hoạt động 7 Phân vai, luyện đọc bài văn. - Cho HS đọc theo vai trong nhóm. a) HS đọc phân vai trong nhóm. GV giúp HS biết vai của mình ở câu b) HS thi đọc theo vai trước lớp. thoại nào. - Bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc tốt. - HS trả lời cá nhân. *Củng cố - HS nghe. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài. *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau:Cao Bằng. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán BÀI 70 : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
3. - HS đạt CKTKN làm bài 1a, 2. - HS làm tính tốt: Làm được tất cả 4 BT của HĐ thực hành. II. Đồ dùng dạy học - Gv: Hình lập phương, mô hình triển khai - Hs: Thước kẻ, HLP III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS chơi. - Các nhóm chơi trò chơi đố bạn - Quan sát. - Nhóm báo cáo - Nghe các nhóm báo cáo. - Lớp nhận xét - Tuyên bố nhóm thắng cuộc. Bài 1 - Khen các em. a)DTXQ: 224 dm2 ;196 cm2 ; 38, 44 m2 DTTP: 314 dm2 ; 294 cm2 ; 57, 66 Hoạt động 2 m2 - Gv quan sát các nhóm làm. b) – Có bằng nhau - Nghe báo cáo. Hoạt động nhóm - Nhận xét. - Hs các nhóm lần lượt thực hiện các hoạt động - HS thảo luận, trả lời câu hỏi, đọc kĩ ND - Hs rút ra quy tắc (HS học tốt) Muốn tính DTXQ của HLP ta lấy DT một mặt nhân với 4. Muốn tính DTTP của HLP ta lấy DT một mặt Hoạt động 3 nhân với với 6 - GV quan sát hs các cặp thảo luận, làm bài Hoạt động cặp đôi - Cho HS báo cáo kết qủa. Kết quả: - GV nhận xét, KL. b) DTXQ: 21, 16 m2 DTTP: 31, 74 m2 Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
4. B. Hoạt động thực hành: Em làm cá nhân. GV giao BT theo năng lực HS - HS làm bài vào vở. BT1 - HS báo cáo kq - GV quan sát hs làm bài. - Lớp nhận xét - Thu vở nhận xét bài một số em. KQ: - HS báo cáo kết qủa. Bài 1: - GV nhận xét, KL. a) DTXQ: 25 dm2 DTTP: 37, 5 dm2 b) DTXQ: 64, 6416 m2 DTTP: 96, 9624 m2 BT2 Bài 2: - Cho HS báo cáo. KQ: - GV nhận xét, kết luận. Diện tích bìa cần dùng để làm cái hộp là: 3, 5 x 3, 5 x 5 = 61, 25 (dm2) BT3 Đáp số: 61, 25 dm2 - Gọi HS nêu. Bài 3: KQ: Mảnh : 3, 4 Bài 4 Bài 4: - Cho HS tính, ghi vào vở Đ hoặc S rồi a) S b) Đ c) S d) Đ báo cáo. *Củng cố - Cho Hs nhắc lạị đặc điểm của HHCN, - HS trả lời cá nhân. HLP, sự khác nhau vể HHCN , HLP Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. bạn. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 4 Giáo dục lối sống BÀI 9: BIẾT TỪ CHỐI (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong bài này, học sinh cần đạt được các yêu cầu: 1. Nêu được: khi nào cần từ chối, những cách từ chối và ý nghĩa của kĩ năng từ chối 2.Có kĩ năng từ chối phù hợp với các tình huống cụ thể. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
5. 3. Vận dụng được kĩ năng từ chối vào cuộc hằng ngày để từ chối những việc làm tiêu cực, có hại cho sự phát triển của bản thân và ảnh hưởng không tốt đến gia đình, nhà trường, xã hội. Mục tiêu riêng: Giáo dục học sinh kĩ năng sống: ứng xử khéo léo trong giao tiếp, nhanh nhẹn trong xử lí tình huống. II Thông tin GV xem trong tài liệu.Sưu tầm những câu chuyện, tình huống thực tế. III Phương tiện GV: Tài liệu học, Giấy ghi tình huống cho học sinh bốc thăm. HS: Tài liệu photo IV Tiến trình 1/ Khởi động Hát bài Hổng dám đâu. 2 Trải nghiệm 3- Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - HS – GV đọc mục tiêu. - Xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành Hoạt động cặp đôi. - GV tổ chức, hướng dẫn học sinh đóng Đóng vai vai theo tình huống ( hai nhóm cùng Tình huống 1: Trước khi đi làm, mẹ một tình huống). dặn Lan ở nhà trông em bé.Mẹ đi rồi thì - Xem các nhóm đóng vai. bạn đến rủ Lan sang nhà bạn chơi điện - Nhận xét, kết luận. tử. Cử chỉ, điệu bộ và lời từ chối phải thể Lan sẽ từ chối người bạn đó(bằng những hiện sự kiên định và phù hợp với từng câu nói, cử chỉ, điệu bộ ) như thế nào? trường hợp. Tình huống 2: Buổi học hôm nay, lớp minh được tan học sớm.Một người bạn thân rủ Minh đi chơi trò chơi điện tử trước khi về nhà, nhưng Minh muốn về sớm để nghỉ ngơi. Minh sẽ từ chối người bạn đó (bằng những câu nói, cử chỉ, điệu bộ ) như thế nào? Tình huống 3: Bình đi chơi điện tử ở quán. Một thanh niên ở đấy rủ bình hút thuốc lá và nói rằng như thế mới đáng là đàn ông. Bình nên từ chối người đó như thế nào? Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
6. C. Hoạt động ứng dụng - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. Kết luận chung. - HS nghe. Đánh giá - Thực hiện Rút kinh nghiệm: . . BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1 I Mục tiêu - HS đọc hiểu truyện Nhân cách quý hơn tiền bạc. - Nhân biết câu ghép, quan hệ từ dùng để nối. Xác định được các vế trong câu ghép. - Cả lớp làm bài tập 1, bài tập 2, * HS học tốt làm được bài tập 3. II Đồ dùng dạy học Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài tập 1 - Gọi vài HS đọc tốt tiếp nối nhau đọc - 2HS đọc, lớp theo dõi trong VTH. to truyện Nhân cách quý hơn tiền bạc. - Quan sát tranh, ảnh minh họa. - Cho các em tự đọc thầm lại truyện . Bài tập 2 - Gọi HS đọc lần lượt nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân. 2. - Nộp bài. - Cho HS tự làm bài cá nhân. - Chữa bài. - Gv nhận xét, chữa bài. Kết quả a) sai b) đúng c) đúng d) sai e) sai g) đúng h) đúng Bài tập 3 Học sinh học tốt làm - Gọi HS đọc BT3. Kết quả đúng: - Cho HS làm cá nhân. Mạc Đĩnh Chi làm quan rất thanh liêm - GV nhận xét, chữa bài. CN VN nên gia đình thường nghèo túng. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
7. QHT CN VN 3/ Củng cố, dặn dò - GV giáo dục HS qua truyện. - Nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS sau này lớn lên sống liêm khiết như ông Mạc Đỉnh Chi . Rút kinh nghiệm Tiết 3 Tiết 4 Khoa học BÀI 22: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI GIÓ VA NƯỚC CHẢY ( Tiết 2 ) I .Mục tiêu riêng : - HS cả lớp biết :Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, Giáo dục HS kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về việc khai thác các nguồn năng lượng khác nhau.Kĩ năng đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau. Giáo dục NLTKHQ Nội dung tích hợp:Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng của nước chảy trong tự nhiên. Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng của nước chảy. II.Đồ dùng dạy học GV : - Tranh, ảnh. HS : - Thông tin và hình trong sách. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho lớp hát 2-Trải nghiệm - Nêu ví dụ về sự biến đổi của các vật nhờ cung cấp năng lượng. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
8. -Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Vai trò -Em tham gia trò chơi. Mặt trời” - GV quan sát các em chơi. - Công bố, khen nhóm thắng cuộc. Hoạt động 2 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. a) - Gợi ý giúp các nhóm. - Năng lượng mặt trời: chiếu sáng, - Nghe các nhóm báo cáo. sưởi ấm, phơi khô các đồ vật như - Gv kết luận. củi, củ kiệu, dưa, làm khô, làm muối, sài máy nước nóng năng lượng mặt trời - Năng lượng gió:quạt thóc, thả diều, quạt bếp than, điều hòa khí hậu, làm khô, làm Nhà máy điện gió Bạc Liêu - Năng lượng nước chảy:làm tàu bè , chạy nhanh hơn, nuôi tôm, nuôi cá. Để đánh bắt cá theo con nước b) HS nêu c) Nóng quá có thể ảnh hưởng đến sức khỏe con người, gia súc, gia cầm , ảnh hưởng đến việc trồng lúa của người dân. - Gió mạnh, lốc, có thể gãy đổ cây cối, sập những ngôi nhà của người dân Gió có thể làm tăng nguy cơ hỏa Hoạt động 3 hoạn - Hướng dẫn HS thực hiện. - GV cùng lớp tham gia đánh giá. Hoạt động chung cả lớp * Củng cố - Các em thực hiện theo hướng dẫn. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - dặn HS về học bài. - HS nghe. - Xem Hoạt động ứng dụng. - Ứng dụng những gì đã học vào đời sống. Rút kinh nghiệm: Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
9. Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2016 Tiết: 1 Môn :Tiếng việt Bài 22A : GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + HS đạt CKTKN làm BT1, BT2a, c. + HS học tốt: làm được tất cả các bài. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs: - Nêu các quan hệ từ và những cặp quan hệ từ dùng để nối các vế trong câu ghép. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B Hoạt động thực hành BT1 Em làm bài cá nhân - Cho HS tự làm. Đáp án: - GV nhận xét vở một số em. a) Nếu thì - Gọi vài em đứng lên đọc câu em đã hoặc: Nếu mà thì điền từ. b) Hễ thì - Cô cùng cả lớp nhận xét, kết luận. c) Nếu (giá mà) thì BT2 - Cho HS tự đặt vào vở, 3 em làm ba Em làm vào vở, 3 bạn làm bảng nhóm, câu vào bảng nhóm. đính lên rồi đọc. - GV nhận xét, chữa bài trên bảng. Ví dụ thêm vào vế câu: a) Hễ em làm xong các bài tập Tiếng Việt thì cả nhóm em đều khen. b) Nếu chúng ta chủ quan thì chúng ta dễ bị thất bại. . c) Giá như Hồng cố gắng hơn thì Hồng Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
10. đã có tiến bộ trong học tập. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs dùng cặp quan hệ từ cho - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. đúng với câu em đặt, thêm một vế câu phải phù hợp với vế đã cho trước. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Môn :Tiếng việt Bài 22A : GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 3) I Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Hà Nội Viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. Mục tiêu riêng: Rèn các em cách trình bày.Giúp đỡ em Hường, Đạt, Tuấn, Hân. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 em lên bảng viết tên của em.tên nơi em ở. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: HĐ3 Em viết chung cả lớp. - GV đọc mẫu. a) Em nghe - viết bài - Gọi HS nêu: Bài thơ nói về điều gì? - Em nghe. - HS đọc đoạn viết Trả lời: Bài thơ là lời một bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
11. nhiều cảnh đẹp. - Cho HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn *Từ cần viết đúng: khi viết. Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ chùa Một Cột, Tây Hồ. khó. - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó. - GV đọc -HS viết - Viết chính tả - Nhận xét 9 bài tại lớp. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. -Nhận xét chung bài viết của HS. HĐ4 Em làm cá nhân - Cho HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở. - GV cùng lớp nhận xét. - Báo cáo kết quả. - GV kết luận. • danh từ riêng là tên người: Nhụ • danh từ riêng là tên địa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu. • Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. HĐ5 Em viết vào vở bài tập. - GV thu vở, nhận xét. *Củng cố - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - HS trả lời cá nhân. tên địa lý Việt Nam. Ứng dụng: *Dặn dò -Ghi nhí quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Em nghe. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Môn : Toán BÀI 71 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu - HS tính toán chậm làm bài 1a, bài 2 cột 1 - HS học tốt: Làm được tất cả cả 3 bài. II. Đồ dùng dạy học - Hs: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
12. - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B.Hoạt động thực hành: BT 1 Em làm bài cá nhân GV giao BT theo năng lực HS Đáp án - HS học chậm: làm bài 1a, bài 2 cột 1 Bài 1: - HS học tốt: Làm được tất cả cả 3 bài. a) BT1 Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: - GV quan sát hs làm bài. ( 2, 5 + 1, 1 ) x 2 =7, 2 (m) - Thu vở nhận xét bài một số em. Diện tích xung quanh hộp là: - HS báo cáo kết qủa. 7, 2 x 0, 5 = 3, 6 (m2) - GV nhận xét, kết luận. Diện tích hai mặt đáy là: (2, 5 x 1, 1) x 2 = 5, 5 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là: 3, 6 + 5, 5 = 9, 1 ( m2) Đáp số: 3, 6 (m2) 9, 1 (m2 b) 3m = 30dm Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: ( 30+ 15) x 2= 90 (dm) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: 90 x 9 = 810 (dm2) Diện tích hai mặt đáy là: (30 x 15 ) x 2 = 900 (dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 810+ 900 = 1710 ( dm2) Đáp số : 810 dm2 BT2 1710 dm2 - Yêu cầu Hs kẻ vào vở. Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống: - Cho Hs làm rồi báo cáo. - Hs làm bài, báo cáo kq, lớp nhận Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
13. - GV nhận xét, kết luận. xét (1) 14m 70 m2 94m2 BT3 - Gọi HS nêu. Bài 3: (HS học tốt) Trả lời: Nếu cạnh hình lập phương gấp lên 4 lần thì DTXQ và DTTP gấp lên 16 lần . * Củng cố - Tiết học này, các em học được gì? - Gọi HS nhắc lại cách tính DTXQ; - HS trả lời cá nhân. DTTP Hình HCN;HLP Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . . BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1 I Mục tiêu - HS biết tính chiều cao của hình tam giác(BT1). -Tính được diện tích của mảnh đất trồng rau như hình vẽ (BT2) * Giúp HS học chậm. II Đồ dùng dạy học GV: Vẽ sẵn hình ở BT 2 vào bảng phụ HS: Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
14. Bài tập 1 - Gọi 1-2 HS đọc to đề bài. S= a x h :2 - Cho lớp đọc thầm rồi quan sát hình. - Gọi HS nhắc lại công thức tính diện h = S x 2 : a tích hình tam giác. - Từ công thức tính diện tích hình tam Em làm bài cá nhân. giác yêu cầu HS tìm chiều cao. Bài giải - Gọi 1 HS lên bảng tính, các em còn lại Chiều cao AH của hình tam giác là: tự làm vào vở. 8, 5 x 2 :5 = 3, 4 (m) - GV nhận xét, chữa bài. Đáp số: 3, 4 m Bài 2 Bài 2 Thảo luận theo cặp, làm bài. - Cho HS đọc đề, quan sát hình. Bài giải -Thảo luận tìm cách giải. Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật 1, - Nếu HS gặp khó khăn, GV hướng dẫn. 2, 3. Diện tích của hình chữ nhật 1 là: 11x 10 = 110 (m2) Chiều dài của hình chữ nhật 2 là: 3, 5 + 10 + 3, 5 = 17 (m) Diện tích của hình chữ nhật 2 là: 17 x 6, 5 =110, 5(m2) Diện tích của hình chũ nhật 3 là: 10 x 9 = 90(m2) a) Diện tích mảnh đất đó là: 110 + 110, 5 + 90 = 310, 5 (m2) b) Số tiền phải trả là: 310, 5 x 3 000 = 931 500 (đồng) Đáp số: a) 310, 5 m2 b) 931500 đồng 3/ Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về ghi nhớ cách tính chiều cao - Em nghe. của tam giác. Rút kinh nghiệm: . Tiết 3 Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
15. Bài LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 1) I- Mục tiêu HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắn chắn và chuyển động được. - Rèn tinh cẩn thận khi thực hành. * HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắn chắn và chuyển động dễ dàng; tay quay , dây tời quấn vào và nhả ra được. II- Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2-Trải nghiệm - GV gọi HS nhắc lại những công việc vệ sinh và phòng bệnh cho gà - GV nhận xét biểu dương. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - GV nêu mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Các nhóm, cặp hoặc cá nhân chuẩn bị mẫu. bộ lắp ghép. - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Em trả lời. - Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và trả lời câu hỏi: + Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? - Em nghe và viết tên bài. + Hãy nêu tên các bộ phận đó. Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS theo dõi. a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng trong SGK. (xếp các chi tiết - HS quan sát và trả lời. đó vào nắp hộp). b) Lắp từng bộ phận. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
16. * Lắp giá đỡ (hình 2 SGK) - GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, - 5 bộ phận; giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng em phải chọn những chi tiết nào? rọc; dây tời; trục bánh xe. - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và nêu. - Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp. - GV thao tác lắp thanh thẳng 5 lỗ. - GV hỏi: Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ - HS chọn các chi tiết vào nắp hộp vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 theo nhóm. lỗ? - GV hướng dẫn lắp thanh 5 lỗ vào thanh 7 lỗ. - Gọi HS lên lắp thanh U dài vào các - HS các nhóm quan sát và trả lời. thanh 7 lỗ. * Lắp cần cẩu (Hình 3 SGK). - HS nêu. - Gọi HS lên lắp hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt - 1 HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp. trái, phải cần cẩu để sử dụng vít. - HS theo dõi. - Gọi HS nhận xét. - HS trả lời: Lỗ thứ tư. * Lắp các bộ phận khác. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi SGK. - HS thực hiện. - GV nhận xét. - 1 HS lên lắp. c) Lắp ráp xe cần cẩu (Hình 1 SGK). - 3 HS lần lượt lên lắp. - GV lắp xe cần cẩu theo các bước - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi. trong SGK. - HS quan sát và trả lời, cả lớp theo dõi d) Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết bổ sung. và xếp gọn vào hộp. - HS cả lớp theo dõi. *Củng cố - Gọi HS nêu ghi nhớ. - 2 HS nêu. *Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS nghe. - Chuẩn bị tiết sau: “Lắp xe cần cẩu (tiếp theo)” Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016 Tiết: 1 Môn :Tiếng việt Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T1) Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
17. I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Hướng dẫn em Đạt, Hường, Huỳnh đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài. + HS đọc-hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ. II Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ VN chỉ cho HS Cao Bằng. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc bài Lập làng giữ biển, nêu câu hỏi, cho hs trả lời , nêu nội dung. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV nghe các nhóm báo cáo. - HS thảo luận nhóm. - Cô kết luận. - HS báo cáo. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài thơ Cao Bằng. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân - Cho HS tự đọc. - Em đọc từ - GV chỉ trên bản đồ địa danh Cao Bằng. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 - Cho các nhóm thảo luận trả lời câu Hoạt động nhóm hỏi. - Thảo luận, báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1) - Phải qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đềo Cao Bắc mới tới Cao Bằng. Qua đó tác Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
18. giả muốn nói lên Cao Bằng rất xa xôi và địa hình hiểm trở. 2) - Khách đến được mời thứ hoa đặc biệt của Cao Bằng: mận ngọt. - Sự đôn hậu của người Cao Bằng được thể hiện “chị rất thương”, “em rất thảo”, “Ông lành như hạt gạo”, “Bà hiền như suối trong”. 3) “Còn núi non Cao Bằng như suối khuất rì rào”. 4) ý a - Gọi HS rút ra nội dung. Nội dung Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng Hoạt động 6 - Cho HS đọc trong nhóm. - HS đọc trong nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - HS thi đọc - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc - Bình chọn thuộc tốt. *Củng cố - Gọi HS nhắc lại nội dung của - HS trả lời cá nhân. bài.Liên hệ giáo dục HS. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn Hs luyện đọc thuộc bài. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Môn : Toán Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu Hoạt động thực hành: - HS học chậm làm bài 1, bài 2 - HS học tốt: Làm thêm bài 3 (thực hành và trình bày 4 cách xếp) II. Đồ dùng dạy học - Gv: Mô hình , các hộp lập phương nhỏ. - Hs: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
19. 2-Trải nghiệm - Cho hs nêu lại quy tắc tính DTXQ và DTTP cảu HLP - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản: HĐ 1, 2, 3, 4 Hoạt động chung cả lớp - Quan sát hs làm việc, nghe báo cáo, 1) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau nhận xét. a) Lấy HLP nhỏ thả vào bên trong một - Nhận xét, KL HHCN b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn nghe 2) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau a) Mỗi bạn lấy 4 HLP như nahu.Từ 4 HLP ghép thành một hình tùy ý b) HS đọc và giải thích cho bạn nghe 3) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau a) Quan sát hình b) HS đọc và giải thích cho bạn nghe Hoạt động nhóm Bài 4: a) Các nhóm lấy một số HLP như nhau rồi ghép thành một hình tùy ý b) HS đố bạn hình em vừa ghép có mấy HLP nhỏ? c) So sánh thể tích của mỗi hình mà mỗi bạn trong nhóm vừa ghép được và cho biết bạn nào ghép được hình có thể tích lớn hơn. Tại sao? B. Hoạt động thực hành Em làm bài cá nhân BT 1 và 2 Bài 1 : - Cho HS trả lời miệng. Hình A có : 8 HLP nhỏ Hình B có : 12 HLP nhỏ Hình B có thể tích lớn hơn hình A Bài 2: Hình C có : 8 HLP nhỏ Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
20. Hình D có : 10 HLP nhỏ Hình C có thể tích bé hơn thể tích hình D Bài 3 Bài 3; - Cho HS thực hiện trên mô hình. - HS xếp hình và báo cáo - GV lưu ý hs tìm ra nhiều cách xếp Có 4 cách xếp. khác nhau từ 6 hình đã cho *Củng cố - Gọi HS nhắc lại cách tính DTXQ; DTTP Hình HCN;HLP - Em nêu. * Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 4 Lịch sử Bài 8 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.BẾN TRE ĐỒNG KHỞI ( Tiết 2) I- Mục tiêu: GD hs lòng yêu nước, lòng biết ơn các anh hùng dân tộc. HS cả lớp:Biết cuối năm 1959- đầu năm 1960 , phong trào" Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào " Đồng khởi" ) HS học tốt: Giải được “Ô chữ kì diệu”. ❖ GD học sinh lòng yêu nước, tinh thần bất khuất của nhân dân ta, nhắc các em lòng biết ơn các anh hùng dân tộc, các thương binh, liệt sĩ. II- Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập - HS: Vở III- Các hoạt động dạy học: 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Cho HS trả lời câu hỏi nội dung tiết 1 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
21. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò .B.Hoạt động thực hành BT 1 Hoạt động cá nhân - Nhắc HS thực hiện theo yêu cầu. - Em ghi các ý đúng vào vở. - GV quan sát. Đáp án: - Nghe HS đọc câu em ghi. BT1 - GV nhận xét, chốt lại. Ý 1 BT2 Ý 2 Ý 3 BT2 PHIẾU HỌC TẬP Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre Diễn biến - Ngày 17- 1- 1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào " Đồng khởi" tỉnh Bến Tre .Với vũ khí thô sơ, gậy gộc, giáo mác, nhân dân nhất loạt vùng dậy phá đồn giặc, tiêu diệt ác ôn, đập tan bộ máy cai trị của Mĩ – Diệm. Kết quả - Cuộc khởi nghĩa ở Mỏ Cày, phong trào nhanh chóng lan ra các huyện khác , trong 1 tuần lễ ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn giải phóng nhiều ấp. Ý nghĩa - Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam, nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động . BT3 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Các nhóm tham gia trò chơi. - Cho các nhóm thảo luận điền vào - Báo cáo. sách ( sách HS pho to) - Lớp nhận xét. - Cô đến từng nhóm quan sát, giúp Đáp án đúng: đỡ các nhóm. 1 CHỢ ĐƯỢC - GV nhận xét, khen nhóm giải 2 TỐ CỘNG đúng, nhanh. 3 HIỀN LƯƠNG 4 TỔNG TUYỂN CỬ 5 KHỞI NGHĨA 6 BẾN HẢI 7 PHÚ LỢI Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
22. 8 GIƠ NE VƠ Ô chữ kì diệu ĐỒNG KHỞI - Báo cáo với cô những việc em đã làm. * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS tự nêu suy nghĩ của mình gì? - GV yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ của mình về phong trào “Đồng khởi” của nhân dân tỉnh bến Tre? - GV chốt. *Dặn dò - GV giáo dục HS. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài. Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiêt 2) I Mục tiêu - HS chọn viết theo 1 trong 3 đề bài văn tả người . - Biết viết đúng yêu cầu của đề, đủ 3 phần. *HS viết văn tốt viết được một bài văn dài, có hình ảnh, cảm xúc. II Đồ dùng dạy học VTH III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài - HS nghe. 2/Hướng dẫn HS thực hành - Gọi HS đọc đề. - Đọc đề. - GV xác định đề. - Chọn đề. - Yêu cầu HS chọn đề. - Nêu đề bài em chọn. - Cho HS viết khoảng 30-35 phút. - HS viết bài. - Nộp bài. - GV nhận xét tại lớp một số bài HS làm xong trước. - Đọc cho lớp nghe bài viết hay. 3/ Củng cố, dặn dò. - Thu bài còn lại về nhà chấm. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ về cách viết văn tả Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
23. người. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Địa lí Bài 10 KHU VỰC ĐÔNG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM (T2) I Mục tiêu: *HS Đạt CKTKN: Trả lời đúng BT1, cùng các bạn làm được BT2, cùng các bạn giải được Ô chữ bí mật. * HS học tốt: + Dựa vào lược đồ xác định được vị trí khu vực Đông Nam Á + Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo. *Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của châuÁ * Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. * Giáo dục học sinh quốc phòng. II- Đồ dùng dạy học GV: Lược đồ các khu vực châu Á, Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học: 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs trả lời nội dung Bài 10 tiết 1 - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT 1 Cho HS trả lời. Hoạt động cá nhân GV kết luận. Đáp án Cho HS ghi những câu đúng vào a1 S vở. a2 S * Gọi HS khá, giỏi: a3 Đ + Dựa vào lược đồ xác định được vị a4 Đ trí khu vực Đông Nam Á a5 S + Giải thích được vì sao Đông Nam Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
24. Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo * GV tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng: khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của châuÁ Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. BT2 - Quan sát, giúp đỡ các nhóm. Hoạt động nhóm - Nghe báo cáo. Các nhóm hoàn thành phiếu BT - GV kết luận. - Báo cáo - Khen nhóm làm tốt. * Giáo dục học sinh quốc phòng. Tên nước Thuộc khu Tên thủ đô Sản phẩm nổi tiếng Địa điểm vực du lịch nổi tiếng Trung Quốc Đông Á Bắc Kinh. Xưa:chè , gốm sứ. tơ Vạn lí lụa Trường Nay:máymóc, thiết bị, Thành hàng điện tử, ô tô, hàng may mặc.đồ chơi Lào Đông Nam Á Viêng Chăn quế, cánh kiến, gỗ Luông quý sa nhân và lúa gạo Pha- băng Chùa Xiêng Thoong Cam-pu-chia Đông Nam Á Phnôm pênh lúa gạo, cao su, hồ đềnĂng tiêu, đường thốt nốt, –co-vát cá nước ngọt, BT3 Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS chơi trong tài Chơi trò chơi: “Giải ô chữ” liệu photo. Đáp án: - Nhận xét. 1 CAM-PU-CHIA - Khen nhóm thắng cuộc. 2 BIỂN HỒ 3 MIỀN TÂY 4 TRUNG QUỐC 5 ĂNG-CO-VÁT Ô chữ bí mật CHÂU Á Báo cáo những việc em đã làm. *Củng cố Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
25. - Tiết học này, các em học được gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. Rút kinh nghiệm: . Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2015 Tiết 1 Môn : Tiếng việt Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học.VBT. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Em biết được những câu truyện nào? 3 Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. - HS- GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động cặp đôi - GV nghe các nhóm báo cáo. - HS thảo luận. - Cô kết luận. - Báo cáo kết quả. - Là một chuỗi sự việc có đầu cuối; liên quan đến một hay một số nhận vật. Mỗi câu chuyện có một điều có ý nghĩa. - Qua hành động của nhân vật. - Qua lời nói, ý nghĩa của nhân vật. - Qua những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
26. - Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần: + Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp). + Diễn biến (thân bài). + Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mở rộng). - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Hoạt động 2 * Em làm bài cá nhân - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - HS đọc câu chuyện. - GVKL - HS làm vở - Báo cáo kết quả b1. Bốn b2. Cả lời nói và hành động b3. Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc. *Củng cố- -Kể chuyện là gì? - Tính cách của nhân vật được thể hiện - HS trả lời cá nhân. qua những mặt nào? - Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào? Ứng dụng - GV hướng dẫn. - HS nghe. Dặn dò - Chia sẻ với người thân những điều em biết qua bài học hôm nay. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 22B MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 3) I Mục tiêu - Nghe - kể được câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng và hiểu ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu riêng: + HS cả lớp kể được một đoạn truyện. + HS năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. Giáo dục HS: sống trung thực, thật thà, không lấy đồ của bạn. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
27. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh phóng to - HS: Sách Hướng dẫn học III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Em có biết vị quan nào trong sử sách xử kiện rất công bằng không? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành HĐ 3 - GV kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Hoạt động chung cả lớp Đăng - Đọc lời giới thiệu. - Kể lần 1 - Nghe cô kể. - Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Kể lần 3. HĐ 4 Hoạt động cá nhân - Quan sát HS đọc. - Đọc thầm lời giải nghĩa những từ - Gọi 2 em đọc to trước lớp. ngữ khó trong truyện. - Em đọc. HĐ 5 Hoạt động nhóm - Đến từng nhóm nghe Hs kể. - Mỗi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn - Giúp đỡ nếu các em còn quên truyện. câu chuyện. - Nghe HS kể trước lớp. - Kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét, khen HS kể hay, khuyến khích các em khác. HĐ 6 Hoạt động cặp đôi - Cho các cặp trao đổi. Nói về sự thông minh, tài trí của ông Ông Nguyễn Khoa Đăng rất thông Nguyễn Khoa Đăng. minh trong việc xử án vụ người bán dầu mất tiền. Ông đã cho bỏ tiền vào nước. Nếu đúng tiền của anh hàng dầu thì nhất định váng dầu sẽ nổi lên trong nước vì tay anh bán dầu có dính dầu, cầm vào tiền nên tiền cũng dính dầu. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
28. Ông cũng rất tài tình mưu trí trong việc trừng trị bọn cướp - Yêu cầu HS ý nghĩa câu chuyện: Ý nghĩa - Gv chốt lại. Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống bình yên cho nhân dân. *Củng cố - Tiết học này, các em học được gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. GV nhận xét tiết học. - Em nghe. Rút kinh nghiệm . Tiết 3 Môn : Toán Bài 73: XĂNG –TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I Mục tiêu - HS cả lớp làm bài 1, bài 2 (HĐ thực hành) - HS làm tính nhanh: Làm được tất cả cả các bài. II. Đồ dùng dạy học - Gv: Mô hình , các hộp lập phương nhỏ. - Hs: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Cho hs nêu lại quy tắc tính DTXQ và DTTP cảu HLP - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 Hoạt động nhóm Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
29. - Tổ chức cho Hs chơi. - Quan sát hs làm việc, nghe báo HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” cáo. - HS báo cáo kq - Nhận xét, KL. - Lớp nhận xét - Khen nhóm thắng cuộc. a) Đo độ dài . 1dm = 10 cm b) Đo DT. 1dm2 = 100cm2 Hoạt động chung cả lớp Hoạt động 2: - GV quan sát Hs đọc. - Lớp đọc kĩ ND và nghe cô HD - Hướng dẫn chung cho cả lớp. - HS rút ra KL a) Xăng-ti-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1cm b) Đề-xi-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1dm c) 1 dm3 = 1 00 cm3 1dm3 = 1lít Hoạt động cặp đôi BT3 - Hs làm việc: trao đổi , nhận xét nhau cách - Quan sát HS làm bài. đọc, viết các số đo thể tích - Nghe các em báo cáo. a) 2 hs thay nhau đọc các số đo thể tích cho nhau nghe. 5 b) Viết các số đo: 37 dm3 ; cm3 8 c) 8 cm3 ; 10 cm3 Em làm cá nhân B. Hoạt động thực hành Bài 1 BT 1 Viết Đọc - Cho HS kẻ và làm vào vở. 85 cm3 Tám mươi lăm xăng-ti-mét khối - Thu nhận xét vở. 604 dm3 Sáu trăm linh bốn đề-xi-mét - Cho HS chữa bài. khối 23, 02 Hai mươi ba phẩy không hai dm3 đề-xi-mét khối 3 cm3 Ba phần tám xăng-ti-mét khối 8 425 cm3 Bốn trăm hai mươi lăm xăng-ti- mét khối 9, 103 Chín phẩy một trăm linh ba đề- dm3 xi-mét khối 4 cm3 Bốn phần chín xăng-ti-mét khối 9 Bài 2: Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
30. BT 2 Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Cho HS tự làm bài. a) 1dm3 =1000 cm3 634 dm3 = 634 000 cm3 - GV giúp đỡ Hs yếu. 10, 2 dm3 = 10 200 cm3 0, 8 dm3 = 800 - Nhận xét vở một số em. cm3 - Gọi HS chữa chung trên bảng. b) 6000cm3 = 6 dm3 234 000 cm3= 234 dm3 *Củng cố - Hs nhắc lạị quan hệ giữa xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối) - Em nêu. Ứng dụng GV hướng dẫn. - Em nghe. *Dặn dò - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . . BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN Tiết 2 I Mục tiêu - Củng cố cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. + Cả lớp làm bài tập 1, bài tập 2a. + HS làm tính nhanh làm thêm bài tập 2b và bài 3. II Đồ dùng dạy học 3 hình lập phương nhỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng. - Em nghe. 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc và quan sát hình. - Yêu cầu HS tự làm theo yêu cầu. - HS đọc đề.Quan sát hình. - Gọi HS phát biểu. - HS thảo luận làm bài theo cặp - GV cùng lớp nhận xét.chốt lại kết quả - Chữa bài: đúng. a) S b) Đ c) S d) Đ - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
31. xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và phần a. Em làm cá nhân - Gọi 1 HS làm trên bảng , lớp làm vài - HS đọc đề, làm bài. vở. Bài 2 - GV nhận xét, chữa bài. Bài giải Lưu ý HS có thể tính khác (Diện tích hai 2, 2 dm = 22 cm mặt đáy). Chu vi mạt đáy là: ( 35+ 22) x 2 = 114 (cm) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: Khuyến khích Hs khá giỏi về giải thêm 114 x 16 = 1824 (cm2) phần 2b. Diện tích một mặt đáy là: 35 x 22 = 770 (cm2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là: 1 824 + 770 x 2= 3 364 (cm2) Đáp số: 1 824 cm 3 364 cm2 Bài 3 HS học tốt -Gọi HS đọc và quan sát hình trong - HS đọc đề, quan sát hình. sách. - Làm bài -GV gáp hình từ 3 hình lập phương thật (15 + 5) x 2 x5 =200 (cm2) cho HS xem. -Cho HS làm bài. -GV chữa bài. 3/ Củng cố, dặn dò -GV cho HS nhắc lại cách tính. -Dặn HS ghi nhớ cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của - HS nghe. hình hộp chữ nhật. Rút kinh nghiệm === Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt nam GIAO LƯU TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I Mục tiêu hoạt động Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
32. - Giúp học sinh nhận thức được ý nghĩa của ngày thành lập Đảng 3-2 và các ngày truyền thống vẻ vang của Đảng. - Biết ơn và tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc từ khi có sự lãnh đạo của Đảng. II Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp. III Tài liệu và phương tiện - Tài liệu - Câu hỏi thi - Bảng ghi đáp án IV Các bước tiến hành Bước 1 Chuẩn bị GV: giới thiệu chủ đề và nội dung thi. HS: Tích cực, chủ động tham gia thi Bước 2 Tổ chức cuộc thi - Cho lớp hoặc cá nhân hát. - Tuyên bố lí do - Thông qua nội dung thi - Giới thiệu Ban giám khảo - Phổ biến cách thi. Người dẫn chương trình lần lượt đọc các câu hỏi, câu đố. - HS giơ bảng đáp án trả lời.Những thí sinh trả lời sai hoặc không có đáp án sẽ bị loại. - Trong quá trình thi xen kẽ các tiết mục văn nghệ. Câu hỏi 1.Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày, tháng, năm nào? Ở đâu ? 2.Đảng cộng sản Việt Nam do ai sáng lập? A.Trần Phú C.Nguyễn Ái Quốc B.Nguyễn Đức Cảnh D.Nguyễn Thái Học 3.Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta là ai? 4. Bài hát “Em là mầm non của Đảng” được sáng tác bởi nhạc sĩ nào ? 5. Ai là Tổng Bí thư của Đảng ta hiện nay ? 6. Đảng ta có tên là gì? 7.Trên cờ Đảng có hình gì? A. Hình ngôi sao B. Hình búa liềm C.Hình măng non 8.Bài hát “Đảng đã cho ta cả mùa xuân” được sáng tác bởi nhạc sĩ nào? A. Mộng Lân C.Phạm Tuyên B.Hoàng Long D.Hoàng Lân 9 Tính đến ngày 3-2-2015, Đảng ta tròn bao nhiêu tuổi? . Bước 3: Tổng kết- Đánh giá- Trao giải thưởng. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
33. - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét - Trong thời gian Ban giám khảo hội ý riêng đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn nghệ. - Công bố kết quả, trao giải thưởng cho cá nhân, nhóm. Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2016 Tiết 1 Môn : Toán Bài 74: MÉT KHỐI I Mục tiêu Mục tiêu riêng: - HS Đạt CKTKN và học sinh chậm làm BT1, BT2 2 5 Bài 2 (GV giúp đỡ HS tính m3 = dm3 : m3 = cm3 ) 5 8 - HS tính toán hay: làm đúng cả 2 bài tập. II.Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng con. - Hs: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Cho hs nêu quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - HS làm bài tập vào bảng con Viết số thích hợp vào chỗ trống: a) 3dm3 = cm3 b) 134 000 cm3= dm3 - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 - Tổ chức cho Hs chơi. Hoạt động nhóm - Quan sát hs làm việc, nghe báo HS chơi trò chơi: “Ghép thẻ” cáo. - HS báo cáo kết qủa. Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
34. - Nhận xét, công bố nhóm thắng - Lớp nhận xét. cuộc. - Khen nhóm thắng cuộc. Hoạt động chung cả lớp Hoạt động 2: - Lớp đọc kĩ ND và nghe cô HD. - GV quan sát Hs đọc. - Hướng dẫn chung cho cả lớp. Hoạt động cặp đôi Hoạt động 3: a) Đố bạn - Quan sát HS chơi. b) 2m3 = 2 000 dm3 2 m3 = 2 000 000 cm3 - Nghe các em báo cáo. 2 dm3 = 0.002 m3 2 cm3 = 0, 000 002 - Nhận xét, kết luận. m3 B. Hoạt động thực hành Em làm cá nhân BT 1 a) HS đọc số đo thể tích a) Cho HS đọc. b) Viết số đo thể tích: b) Gv đọc từng số cho lớp viết vào 300 m3 ; 6 003 m3 ; 4/9 m3 ; 23, 56 m3 bảng con. - Nhận xét. BT 2 Bài 2: - Cho HS tự làm bài. a) 1 dm3 =1 000 dm3 ; 209 m3 = 209 000 dm3 2 - GV giúp đỡ Hs yếu. 34, 6 m3 = 34 600 dm3 ; m3 = 400 dm3 - Nhận xét vở một số em. 5 - Gọi HS chữa chung trên bảng. b) 1dm3 = 1 000cm3 ; 2, 643 dm3 = 2 643 cm3 5 m3 = 625 000 cm3 ; 8 51, 17 m3 = 51 170 000 cm3 *Củng cố - Hs nhắc lạị quan hệ giữa xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối) - HS trả lời cá nhân. 4.Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. *Dặn dò - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - HS nghe. bạn. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 3 Tiếng Việt Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
35. Bài 22 C CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + HS Đạt CKTKN làm được HĐ 1;2;3. + HS học tốt làm đúng tất cả các bài tập. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS : Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gọi HS: - Nêu đặc điểm về câu ghép. - Nêu cách nối các vế trong câu ghép. - Đặt câu ghép. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành. HĐ 1 Hoạt động nhóm - GV quan sát, nghe các nhóm báo cáo. Thi đặt câu ghép. - Nhận xét, khen nhóm đặt tốt. HĐ2 Hoạt động cặp đôi - Nghe các nhóm báo cáo. Đáp án - GV kết luận. a/ Mặc dù giặc Tây hung tàn, / nhưng CN1 VN1 chúng không thể ngăn cản các cháu CN2 VN2 học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến bộ. b/ Tuy rét vẫn kéo dài, / mùa xuân đã CN1 VN1 CN2 đến bên bờ sông Lương VN2 a) Cặp QHT Mặc dù nhưng Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
36. b) Cặp QHT Tuy nhưng HĐ 3 Em làm cá nhân - Đến quan sát HS làm bài. Đáp án: - GV gợi ý giúp đỡ HS yếu, TB. a) (4) - Thu vở một số HS nhận xét. b) (1) - Cho nhiều HS đọc. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động cặp đôi BT4 HS làm vào vở bài tập theo trình tự - Cho các cặp thực hiện lần lược theo hướng dẫn. hướng dân vào BVT. Lời giải đúng: - GV đi quan sát, giúp đỡ. Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian - Gọi các em mang tập cho cô kiểm tra, CN VN nhận xét. xảo / nhưng cuối cùng hắn - Cho vài cặp báo cáo. CN - GV nhận xét, kết luận. vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8 - Gọi HS cho biết câu chuyện vui ở VN chỗ nào? Cặp QHT Mạc dù nhưng Qua mẩu chuyện, em thấy: - Bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi của cô giáo (cô giáo hỏi chủ ngữ trong câu của bạn Hùng thì lại hiểu là tên cướp đang ở đâu) *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - Dặn HS khi đặt câu ghép nên dùng - HS nghe. quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ cho đúng. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm . Tiết 4 Tiếng Việt Bài 22 C CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên. II Đồ dùng dạy học Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
37. - HS: Giấy kiểm tra hoặc vở. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2-Trải nghiệm Gọi HS: - Nêu bố cục của một bài văn kể chuyện - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B.Hoạt động thực hành. HĐ 5 Em làm cá nhân - GV lưu ý HS: Các em đọc lại ba đề Em hãy viết bài văn kể chuyện theo và chọn một trong ba đề đó. Nếu các một trong ba đề em chọn đề ba thì em nhớ phải kể theo - Nghe cô hướng dẫn. lời của một nhân vật (sắm vai). - Nói đề em sẽ chọn. - Cho HS tiếp nối nói tên đề bài đã - Làm bài. chọn, nói tên câu chuyện sẽ kể. - Cho HS làm bài.GV quan sát HS nhắc nhở (nếu cần). - Thu bài. - Em nộp bài. *Củng cố - GV nhận xét tiết học. *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. -Dặn HS xem trước bài tuần 23. Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết 1 Khoa học BÀI 24 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (T1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: - Giáo dục HS kĩ năng sống:Biết cách tìm tòi , xử lí , trình bày thông tin về sử dụng chất đốt.Kĩ năng bình luận đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và xử dụng chất đốt. Tích hợp GD NLTKHQ Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
38. - Công dụng của một loại chất đốt. - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học GV - Hình ảnh minh họa. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Năng lượng Mặt Trời, gió và nước chảy dùng để làm gì? - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động cặp đôi - GV quan sát. - Thảo luận, trả lời. - Nghe các cặp báo cáo. a) Đáp án: - Cô kết luận. Hình 1: than Mở rộng thêm cho HS tên một số chất Hình 2: xăng, dầu đốt (than, củi, mạt cưa, rơm, rạ, tàu lá Hình 3: ga dừa khô.vỏ dừa phơi khô, trấu, cồn ) b) Liên hệ thực tế nêu. - Cho HS xem tranh ảnh một số chất đốt. Tích hợp GD NLTKHQ - Sử dụng tiết kiệm các loại chất đốt. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. Hoạt động 2 Hoạt động nhóm - Nghe các nhóm báo cáo. Quan sát, đọc thông tin, thảo luận rồi - Nhận xét. báo cáo. Tích hợp GD NLTKHQ - Than đá được dùng để làm chất đốt, làm - Công dụng của một loại chất đốt. nhiên liệu để sản xuất ra điện, dùn cho ngành hóa học tạo ra thuốc chữa bệnh, chất dẻo, tơ nhân tạo. -Than đá được khai thác từ môi trường tự nhiên - Than tổ ong, than củi, Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
39. - Xăng, dầu để đốt, làm nhiên liệu để chạy xe, chạy máy - Lấy từ mỏ dầu. - Lấy chất thải từ phân động vật cho vào bể chứa , các chất bị phân huỷ tạo ra khí sinh học. - Sử dụng khí sinh học giúp tiết kiệm các nguồn chất đốt khác , giải quyết vấn đề năng lượng và cải thiệ môi trường ở nông thôn. Hoạt động 3 Thảo luận nhóm, báo cáo. - Nghe báo cáo. Chất đốt - GV kết luận. - Không phải là nguồn năng lượng vô tận Tích hợp GD NLTKHQ khai thác nhiều sẽ có ngày cạn kiệt - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại - Cần sử dụng tiết kiệm: đun nấu vừa phải chất đốt. , nghỉ đun thì tắt lửa , tắt bớt bóng đèn khi không thật cần thiết Hoạt động 4 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm làm việc. Vì: - Khói, bụi, khí cac-bô-níc và các - Nghe các em báo cáo. chất độc khác làm ô nhiễm môi trường - GV nhận xét, kết luận. không khí Tích hợp GD NLTKHQ - HS nêu những nguy hiểm có thể xảy ra - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại khi sử dụng năng lượng chất đốt chất đốt. + Chất đốt củi, điện , cồn, dầu có thể gây hỏa hoạn. + Chất đốt ga có thể gây cháy, nổ. - Đun nấu phải đúng cách, người đun nấu phải ngồi cạnh bếp, đun nấu xong tắt bếp, bếp ga thì khóa van ga lại, không để trẻ em đun nấu Không nên đun nấu bằng xăng, dầu, *Củng cố cồn - Qua tiết học này, em biết được những gì? *Dặn dò - HS trả lời cá nhân. - Dặn HS : Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. Các em xem trước Hoạt động thực hành. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
40. Tiết 2 SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần. - Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau. - Biết được kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II Chuẩn bị - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp. III Các bước tiến hành 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 22 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá. 3/ Chủ tịch hội đồng quản trị nhận xét đánh giá. 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 22 - Nhận xét chung. - Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện. - Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa. Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 23: - Đi học đều, đúng giờ.Chỉ được nghỉ khi có thông báo. - Bảo quản sách cho tốt. - Về nhà học bài. - Thực hiện tốt quy định của nhà trường. - Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công. - HS thực hiện rèn chữ viết tuần 23 === Rút kinh nghiệm === Kí duyệt của tổ trưởng Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
41. . Chủ điểm EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT MAM THI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN I. Mục tiêu hoạt động - HS biết cách chơi và chơi thành thạo một số trò chơi dân gian. - Thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian trong dịp tết, lễ hội, giờ ra chơi. - Rèn luyện sức khỏe, sự khéo léo nhanh nhẹn cho người chơi. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính tập thể trong khi chơi. II. Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp. III Tài liệu và phương tiện - Tuyển tập các trò chơi dân gian - Sưu tầm các trò chơi dân gian qua sách, báo hoặc hỏi người lớn - Một số tranh ảnh, đĩa hình về cách thức tổ chức các trò chơi dân gian - Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan khi tổ chức các trò chơi; IVCác bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị * Đối với GV - Trước 1 - 2 tuần, GV cần phổ biến trước cho HS nắm được; + Nội dung: Thi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi. + Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm 5 -7 người, các đội chơi sẽ thi đấu với nhau, số HS còn lại sẽ đóng vai trò là cổ động viên. - Thành lập ban tổ chức cuộc thi: Gồm GVCN , CTHĐTQ, PHÓ CTHĐTQ và các nhóm trưởng. - Ban tổ chức lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi. - Yêu cầu: Trò chơi đơn giản, dễ chơi, hấp dẫn, không phải chuẩn bị nhiều về cơ sở vật chất. - Chọn thành viên ban giám khảo. - Các giải thưởng : Giải dành cho tập thể và cá nhân - Tiêu chí chấm điểm: Giám khảo chấm điểm theo hình thức chấm điểm cho từng phần thi. GV cần lựa chọn khoảng 4 -5 phần thi. Sau các phần thi đó đội nào có số điểm cao nhất sẽ dành chiến thắng. * Đối với HS Phân công trang trí kệ bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi và cổ động viên. - Chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, phân công người điều khiển chương trình, viết giấy mời đại biểu. - Các đội chơi đăng ký môn thi với ban tổ chức. Bước 2: Tiến hành cuộc thi - Trước khi diễn ra cuộc thi các trò chơi dân gian, đội văn nghệ của lớp biểu diễn một số tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề cuộc thi, Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
42. - Người điều khiển chương trình: + Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu + Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi. + Giới thiệu ban giám khảo và tiêu chí chấm điểm. + Tiêu chí chấm điểm : Theo hình thức ghi điểm trực tiếp Bước 3. Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi ; thái độ của các đội. - Trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước. - Công bố kết quả cuộc thi và các giải thưởng. - Người dẫn chương trình mời đại diện các đội giành chiến thắng lên nhận phần thưởng. - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi. - Tuyên bố kết thúc cuộc thi Bước 4, củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học dặn dò VN Rút kinh nghiệm Tham khảo giáo án lớp 5: com/giao-an-dien-tu-lop-5 Trang chủ: | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188