›
›

Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 12+13 - Năm học 2021-2022

doc 55 trang Hùng Thuận 26/05/2022 4250
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 12+13 - Năm học 2021-2022", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_tong_hop_cac_mon_lop_5_tuan_121314_nam_hoc_2021_2022.doc

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 12+13 - Năm học 2021-2022

  1. TUẦN 12 Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Công nghiệp THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : Trừ hai số thập phân 20.12.2021 Ôn Tviệt Ôn tập : Quan hệ từ Chinh tả Nghe viết : Mùa thảo quả THỨ BA Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo 21.12.2021 NT (PTĐN) Bài 3: Phòng tránh đuối nước ở ao Khoa học Sắt, gang, thép THỨ TƯ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 22.12.2021 ÔN-Tviệt Luyện tập làm đơn LTVC Luyện tập về quan hệ từ THỨ NĂM Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo 23.12.2021 SHTT Lễ giao ước thi đua « Chăm học » Đạo đức Kính già, yêu trẻ (Tiết 1) THỨ SÁU ĐTV Đọc cặp đôi 24.12.2021 SHL-VHGT Ôn tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ HAI ĐL GDTNMT – TKNL – GDTNMT BiỂN và hải 20.12.2021 đảo - BĐKH THỨ BA Chính tả Không làm BT 2; hoặc BT(3a/b), hoặc BTCT 21.12.2021 THỨ TƯ Khoa học * GDBVMT 22-12-2021 Kchuyện *GDBVMT THỨ NĂM LTVC *GDBVMT 23-12-2021 THỨ SÁU Đạo đức *KNS; ĐĐHCM 24-12-2021 1
  2. Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1: ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU: - Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. Nêu tên sản phẩm của 1 số ngành công nghiệpvà thủ công nghiệp. - Rèn kĩ năng sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. - GDHS có ý thức chăm sóc bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bản đồ Hành chính Việt Nam; sưu tầm tranh, ảnh về 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng. 2. Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh về 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Lâm nghiệp và thuỷ -GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 cuối sản. bài. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Công nghiệp” b. Phát triển các hoạt động: 1. Các ngành công nghiệp  Hoạt động 1: - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - HS nhóm đôi làm các bài tập ở mục 1 trong SGK. - Một số HS trình bày kết quả, các em khác bổ sung. - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS chơi trò chơi Đố vui về sản phẩm của Đố vui về sản phẩm của các ngành công các ngành công nghiệp nghiệp. - GV hỏi: Ngành công nghiệp có vai trò - cung cấp máy móc cho SX, các đồ như thế nào đối với đời sống và sản dùng cho đời sống và xuất khẩu. xuất? *GDBVMT: Xử lý chất thải. *GDBĐKH: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nước ta. 2. Nghề thủ công 2
  3.  Hoạt động 2: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: .- HS tự trả lời ( thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể Kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng được nhiều hơn. ở nước ta mà em biết? → Kết luận: Nước ta có rất nhiều nghề thủ công. 3. Vai trò nghề thủ công ở nước ta.  Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK và - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, chuẩn bị trả lời câu hỏi: Nghề thủ công tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, ở nước ta có vai trò và đặc điểm gì? sản xuất và xuất khẩu. - Đặc điểm: + Phát triển rộng khắp cả nước, dựa vào sự khéo léo của người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có. + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công. + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa. - GV kết hợp cho HS chỉ trên bản đồ những địa phương có các sản phẩm thủ công nổi tiếng. *TKNL: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm. *GDBÑ:Vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất: sự hình thành những trung tâm công nghiệp ở vùng ven biển với những thế mạnh khai thác nguồn lợi từ biển (dầu khí, đóng tàu, đánh bắt nuôi trồng hải sản, cảng biển ). 4. Củng cố: - HS đọc phần tóm tắt cuối bài. - 1HS đọc phần tóm tắt. *BĐKH: Các hoạt động công nghiệp luôn tạo ra khí nhà kính. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: “Công nghiệp” (tt). - Nhận xét tiết học. 3
  4. TIẾT 2: ÔN TOÁN ÔN TẬP: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết trừ hai số thập phân. - Vận dụng giải bài tập toán có nội dung thực tế. - HS tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên sửa bài tập của tiết trước. - 3HS lên sửa bài tập. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Trừ hai số thập phân” b. Phát triển các hoạt động: Bài 1: HS giải vào bảng con. - HS đặt tính rồi tính. 7,82 5,12 60,243 - 2,64 - 1,67 - 24,096 5,36 3,45 36,107 Bài 2: HS đặt tính rồi tính. - HS giải vào vở bài tập. HS lần nêu kết 8,75 – 21,7; 9,28 – 3,645 quả: 57 – 4,25; 80 – 77,46 62,8 ; 5,635 - Cả lớp nhận xét. 52,75 ; 2,54 Bài 3: Một thùng đựng 17,65 lít dầu. - 1HS đọc đề - Cả lớp giải vào vở. người ta lấy ra ở thùng 3,5 lít. Sau đó Bài giải: lấy ra 2,75 lít nữa. Hỏi trong thùng Số lít dầu lấy ra tất cả: còn lại bao nhiêu lít dầu? 3,5 + 2,75 = 6,25 (lít) Số lít dầu còn lại là: 17,65 – 6,25 = 11,4 (lít) Đáp số: 11,4 lít 4. Củng cố: - Gọi 2HS thi đua giải: 5,34 – 3,45; 45- 2,43 5. Dặn dò –Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3: ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 4
  5. - HS hiểu được khái niệm về quan hệ từ. - Biết sử dụng một số quan hệ từ thường dùng để đặt câu. - HS có ý thức sử dụng đúng từ khi đặt câu. II. CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa lại bài tập của tiết trước. - 2HS lên sửa bài tập. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Quan hệ từ”. b. Phát triển các hoạt động: Bài 1: Gạch dưới các quan hệ từ - HS làm vào vở bài tập. trong mỗi câu và nêu tác dụng. a/ Ông lão bắt đầu kể với tôi rất tỉ mỉ về việc sau một chuyến đi săn, Lê- nin mời ông đến Mát-xcơ-va để thăm Lê-nin và xem xét mọi việc. - dùng để nối các từ ngữ trong câu. b/ Nếu quả thật chú em chưa nghe bài thơ thì lão ngâm cho mà nghe. - dùng để nối hai câu với nhau. Bài 2: Gạch dưới quan hệ từ trong a/ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở mỗi câu và nêu tác dụng. nhiều địa phương môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng. - cặp quan hệ từ trong câu này biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả. b/ Càng nghe ông già nói, tên phát-xít càng ngây người ra. - cặp quan hệ từ trong câu này biểu thị quan hệ tăng tiến. Bài 3: Những câu văn nào dùng đúng - HS phát biểu: quan hệ từ? Câu b/ dùng đúng quan hệ từ. a/ Đất có chất màu vì nuôi cây lớn. b/ Nếu chất màu của đất không có nước vận chuyển thì cây không thể lớn lên được. 4. Củng cố: - Quan hệ từ là gì? - 2HS trả lời. 5. Dặn dò –Nhận xét: 5
  6. - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: MÙA THẢO QUẢ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT2 a,b ; BT3 a,b. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở BT 2a; Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy ở BT 3b. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét. - 2 HS lên bảng viết 5 từ ngữ theo yêu cầu BT 3a, tiết chính tả tuần 11. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nghe viết: Mùa thảo quả” b. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HDHS nghe – viết. -1 học sinh đọc bài chính tả. - Hỏi: Đoạn văn nội dung nói gì? -Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt. - HS đọc thầm lại đoạn văn, nêu từ ngữ dễ viết sai. - Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong - HS viết ở bảng con. đoạn văn. - GV đọc đoạn văn cho HS viết. - HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS soát bài. - HS soát lại bài lần cuối. - GV cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi. - GV chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. *Bài 2a: - GV cho HS bốc thăm viết các từ ngữ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. 6
  7. có cặp tiếng ghi trên phiếu. - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh. + sổ mũi / xổ số. + sơ sài / xơ mít. + su hào / đồng xu. + sứ giả / xứ sở. - Lớp nhận xét, bổ sung. -Giáo viên nhận xét. *Bài 3b: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập đã chọn. - GV cho HS chơi trò chơi: Thi tìm - Học sinh làm việc theo nhóm, trình bày nhanh từ láy (nêu luật chơi). trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Giáo viên chốt lại. 4. Củng cố: -Ñoïc dieãn caûm baøi chính taû ñaõ vieát. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết ở lớp để không viết sai chính tả. - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 LỊCH SỬ VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. MỤC TIÊU: - Biết sau CM/8 nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “ giặc đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”. Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại : “ giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, - Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử. - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước. II. CHUẨN BỊ: + GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học; phiếu học tập. + HS: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập. 1.Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa gì? 7
  8. - GV nêu câu hỏi- HS trả lời: 2.Cách mạng tháng 8 thành công mang lại ý - GV nhận xét. nghĩa gì? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo.” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ học tập - HS theo dõi. (làm việc cả lớp).  Hoạt động 2: Giải quyết nhiệm vụ - HS suy nghĩ. học tập (làm việc theo nhóm). - GV cho HS đọc SGK, đoạn “Các - HS đọc thầm và trả lời. nước đế quốc . . . nghìn cân treo sợi - HS khác nhận xét, bổ sung. tóc”. Yêu cầu: Hãy nêu những khó - Các nhóm thảo luận nhiệm vụ của nhóm khăn của nước ta ngay sau CM/8 mình. - GV chia nhóm. (3 nhóm). - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - GV giao nhiệm vụ học tập cho các luận. nhóm: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Nhóm 1:  Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là - Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại “giặc”? xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, mất nước.  Nếu không chống được hai thứ giặc - Nếu không đẩy lùi được hai thứ giặc này này thì điều gì sẽ xảy ra? thì ta không đủ sức chống lại giặc ngoại xâm có thể trở thành cảnh mất nước. + Nhóm 2: - Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta đẩy lùi  Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, giặc đói và giặc dốt. Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì? +Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”  Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta để dành gạo cho dân nghèo. chống “giặc đói” như thế nào? (Những +Chia ruộng đất cho nhân dân, đẩy mạnh lời kêu gọi của Bác và tinh thần hưởng phong trào tăng gia sản xuất. ứng của nhân dân ta). + Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi.  Tinh thần chống “giặc dốt” của nhân + Xây thêm trường học, trẻ em nghèo được dân ta được thể hiện ra sao? cắp sách đến trường. +Ngọại giao khôn khéo để đẩy quân Tưởng  Để có thời gian chuẩn bị kháng về nước. chiến lâu dài, Chính phủ đã đề ra biện +Hoà hoãn, nhượng bộ với Pháp để có thời pháp gì để chống giặc ngoại xâm và gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài. nội phản? + Nhóm 3: +Trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm  Ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt được những việc phi thường là nhờ tinh 8
  9. qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. thần đoàn kết trên dưới một lòng và cho Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta. ta đã làm được những việc phi thường, hiện thực ấy chứng tỏ điều gì? +Nhân dân ta một lòng tin tưởng vào chính  Khi lãnh đạo CM vượt qua được phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng. cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ ra sao? - GV nhận xét, chốt ý.  Hoạt động 3: Quan sát và nhận xét - HS quan sát, nêu nhận xét  Chính phủ ảnh tư liệu. (do Bác Hồ lãnh đạo) đã chăm lo đến đời - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu (cảnh sống của nhân dân. chết đói đầu năm 1945), yêu cầu HS nêu nhận xét về tội ác của chế độ thực - HS quan sát, nêu nhận xét  chế độ mới dân trước CM. rất quan tâm đến việc học của nhân dân. - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu về phong trào bình dân học vụ, yêu cầu HS nhận xét về tinh thần “diệt giặc dốt” của nhân dân ta. 4. Củng cố: - Gọi HS đọc phần tóm tắt cuối bài. -2HS đọc phần bài học. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”. - Nhận xét tiết học. TIẾT 3: NGHỆ THUẬT (PTĐN) BÀI 3: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC Ở AO I.MỤC TIÊU: - Học sinh nắm được nguyên nhân đuối nước khi chơi gần ở ao. - Học sinh không đồng tình với việc tắm ở ao khi không có người lớn hoặc xa nhà, xa khu dân cư. - Học sinh vận động và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện nhất là trẻ em, Rút ra được bài học. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1&2.trang 15 III, CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINJ * HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống và xem tranh minh họa. - HS đọc tình huống tài liệu trang 14 sách Mục tiêu: Tìm hiểu nguyên nhân. HDPTĐN- NXBGDVN. 9
  10. * HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành xử lí tình huống. Mục tiêu: Học sinh sử lí tình huống qua sắm vai.BT2 - Gv tổ chức cho HS thực hành xử lí - HS xử lí tình huống. tình huống BT1 và sắm vai BT2 trang ( Nội dung BT1 ghi bảng phụ) - BT3:GV cho HS qs hình trang 16 *BT2: HS1 vai Hương yêu cầu HS điền AN TOÀN hay - HS2 vai Mai KHÔNG AN TOÀN theo nội dung của từng bức tranh. - HS phát biểu. * HOẠT ĐỘNG 3: Liên hệ thực tế- Bài học. GV yêu cầu HS tự rút ra bài học qua - HS nêu bài học của bản thân. cách xử lí tình huống trên. GV gọi HS nêu bài học chung. Ao nước có thể sâu nên rất nguy hiểm. Tuyệt dối không nên tự ý bơi, lội, tắm ao. Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 KHOA HỌC SẮT, GANG, THÉP I. MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Học sinh biết quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép và cách bảo quản chúng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Hình vẽ trong SGK trang 48, 49 / SGK. Sưu tầm vật thật, tranh, ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. 2. Học sinh: Sưu tầm vật thật, tranh, ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. KTBC (5’): Tre, mây, song. 2. Bài mới:Sắt, gang, thép. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nêu đặc điểm và công dụng của tre. - GV nhận xét. - 1 HS nêu đặc điểm và công dụng của 3. Bài mới: mây, song. 10
  11. a. Giới thiệu bài: “Sắt, gang, thép” b. Phát triển các hoạt động: Hoạtđộng 1: Thực hành xử lí thông - HS đọc thầm thông tin và ghi câu trả lời tin. vào giấy nháp. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Một số HS trình bày. - GV nêu yêu cầu: đọc thông tin trong - Lớp nhận xét, bổ sung. SGK và TL các câu hỏi: + Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? + Gang, thép đều có thành phần nào chung? + Gang và thép khác nhau ở điểm nào? * Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi HS trình bày. - HS lắng nghe. GV kết luận (như trong SGV tr 93).  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Bước 1: - GV giảng : Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt thực chất được làm bằng thép . - Các nhóm đôi quan sát, thảo luận. *Bước 2: - Một số HS đại diện nhóm đôi trình bày. - GV yêu cầu HS quan sát các H 48, 49 Dự kiến: SGK và TL câu hỏi : Gang hoặc thép + Thép được sử dụng : được sử dụng để làm gì ? H1 : Đường ray tàu hỏa - GV đến theo dõi các nhóm làm việc. H2 : Lan can nhà ở - GV chốt. H3 : Cầu H5 : Dao , kéo, dây thép H6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít + Gang được sử dụng : H4 : Nồi - Cả lớp nhận xét, bổ sung. *GDBVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường tài nguyên thiên nhiên. - GV hỏi: + Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ - HS trả lời- nhận xét- bổ sung. dùng được làm bằng gang, thép khác mà bạn biết. + Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? GV kết luận (như trong SGV tr 94). 11
  12. 4. Củng cố: - 1 HS đọc mục Bạn cần biết. - 1HS đọc. -Neâu caùch baûo quaûn moät soá ñoà duøng - 2HS trả lời. nhö : dao, keùo ,caøy ,cuoác - Thi keånhanh caùc vaät duïng laøm baèng - HS thi kể nhanh. saét, gang, thép. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. - Nhận xét tiết học . TIẾT 2 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể lại được một câu chuyện đã được nghe hay đã được đọc có liên quan tới môi trường. Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch. Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn đề bài. 2. Học sinh: Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện Người đi săn - GV nhận xét. và con nai; nêu nội dung câu chuyện. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc.” b. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu -1 học sinh đọc đề bài. yêu cầu của đề bài. - 3 HS đọc gợi ý 1, 2 và 3. - GV gạch dưới cụm từ bảo vệ môi trường - 1 HS đọc thành tiếng đoạn văn trong BT1 trong đề bài. (tiết LTVC, tr 115). - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho - Một số HS nêu tên câu chuyện các em tiết KC. chọn kể. - HS lập dàn ý sơ lược của câu chuyện. - GV theo dõi, gợi ý. - HS tập kể chuyện theo cặp, traođổi về chi 12
  13. Hoạt động 2: HS thực hành kể và tiết, ý nghĩa câu chuyện. trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi KC trước lớp; đối thoại cùng các - GV theo dõi, giúp đỡ. bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV ghi tên HS thi KC và tên câu - Cả lớp nhận xét. chuyện em đó kể lên bảng. - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hay - GV nhận xét. nhất. - HS nối tiếp nhau nêu nội dung câu chuyện kể. - Cả lớp bình chọn ai có nội dung câu *GDBVMT: chuyện hay nhất. - Giáo dục HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. 4. Củng cố: - Ñaïi dieän nhoùm neâu yù nghóa cuûa caâu - GV khen ngợi những HS kể chuyện chuyeän. hay. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC tuần 13. - Nhận xét tiết học. TIẾT 3 ÔN TIẾNG VIỆT LuyÖn tËp lµm ®¬n I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Cñng cè cho häc sinh c¸ch viÕt mét l¸ ®¬n ®óng quy ®Þnh vµ tr×nh bµy ®ñ nguyÖn väng trong ®¬n - RÌn cho häc sinh viÕt ®¬n ®óng theo quy ®Þnh. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc né m«n. II. CHUẨN BỊ: PhÊn mµu. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch viÕt mét l¸ ®¬n ®óng theo mÉu. 3. D¹y bµi míi : -Hướng dÉn häc sinh viÕt ®¬n. Khi viÕt ®¬n cÇn chó ý xem m×nh viÕt ®¬n trong trường hîp nµo, viÕt ®¬n víi 13
  14. lÝ do g×? ViÕt göi c¬ quan nµo? §Ò bµi : Em h·y viÕt mét l¸ ®¬n xin gia nhËp §éi Cê ®á cña nhµ trêng. *VÝ dô: Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc Bình Đức ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2018 §¬n xin ra nhËp ®éi cê ®á KÝnh göi : Ban gi¸m hiÖu cïng c« tæng phô tr¸ch §éi trêng tiÓu häc Bình Đức. Tªn em lµ: NguyÔn ThÞ Hång H¹nh Häc sinh líp : 5.2 trêng tiÓu häc Bình Đức. Em ®îc biÕt Liªn ®éi trêng tiÓu häc Bình Đức cã tuyÓn c¸c b¹n vµo §éi Cê ®á cña nhµ trêng Em nhËn thÊy §éi Cê ®á cã mét vµi trß rÊt quan träng vµ thÊy m×nh cã kh¶ n¨ng lµm ®îc trong §éi Cê ®á. VËy em lµm ®¬n nµy xin c« tæng phô tr¸ch §éi vµ Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng cho em ®îc vµo §éi Cê ®á. Em xin høa sÏ lµm tèt c«ng viÖc ®îc giao. Em xin tr©n träng c¶m ¬n. Người viết đơn (Kí tên) NguyÔn ThÞ Hång H¹nh - GV cho häc sinh viÕt ®¬n, quan s¸t chung vµ híng dÉn thªm cho c¸c em. - Häc sinh lµm bµi, GV cã thÎ thu chÊm ét sè bµi vµ nhËn xÐt rót kinh nghiÖm cho c¶ líp. 4. Củng cố: -Học sinh nhắc lại các bước của mẫu đơn. 5. DÆn dß -Nhận xét : - NhËn xÐt giê häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi v¨n viÕt ®¬n cho hoµn chØnh. - ChuÈn bÞ cho bµi tËp lµm v¨n sau. Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu BT1, BT2. 14
  15. - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 , biết đặt câu với quan hệ từ BT4 ( HS khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT4). - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giấy khổ to, bút dạ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn định: - Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài - GV nhận xét. quan hệ từ; đặt câu với 1 quan hệ từ. - 1 HS làm lại BT 2 (tiết LTVC trước). 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Luyện tập về quan hệ từ.” b. Phát triển các hoạt động: *Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh vaän duïng kieán thöùc veà quan heä töø ñeå tìm caùc quan heä töø trong caâu – Hieåu söï bieåu thò nhöõng quan heä töø khaùc nhau cuûa caùc quan heä töø cuï theå trong caâu. Baøi 1: _GV yeâu caàu HS gaïch 2 gaïch döôùi -1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1. quan heä töø tìm ñöôïc, gaïch 1 gaïch Quan heä töø trong caùc caâu vaên : cuûa, baèng, döôùi nhöõng töø ngöõ ñöôïc noái vôùi nhö , nhö nhau baèng quan heä töø ñoù Quan heä töø vaø taùc duïng : - cuûa noái caùi caøy vôùi ngöôøi Hmoâng - baèng noái baép caøy vôùi goã toát maøu ñen. - nhö noái voøng vôùi hình caùnh cung nhö noái huøng duõng vôùi chaøng hieäp só coå ñeo cung ra traän. - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2. *Baøi 2: - Caû lôùp ñoïc thaàm. - Hoïc sinh trao ñoåi theo nhoùm ñoâi. Nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn • Giaùo vieân choát quan heä töø. + 15
  16. + Maø: bieåu thò quan heä töông phaûn + Neáu thì : bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû . *Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát tìm soá töø traùi nghóa vaø ñaët caâu vôùi caùc töø vöøa tìm ñöôïc. -1 hoïc sinh ñoïc. Cả lớp đọc thầm BT. Baøi 3: - Hoïc sinh laàn löôït trình baøy. - HS làm bài vào vở bài tập. Câu a: và; Câu b: và, ở, của; Câu c: thì, thì; - GV nhận xét. Câu d: và, nhưng. *GDMT: Giaùo duïc HS bieát baûo veä - Caû lôùp nhaän xeùt. moâi tröôøng qua veû ñeïp thieân nhieân Baøi 4: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Thi ñaët caâu vôùi caùc quan heä töø - Ñaïi dieän HS lên bảng trình baøy . + Em dỗ mãi mả bé không nín khóc. + Trời mưa thì đường trơn. + Mơ kể bằng tất cả tâm hồn mình. 4. Củng cố: -HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - 2HS neâu laïi. -Cho HS thi ñua ñaët caâu coù duøng - 2HS thi ñua ñaët caâu coù duøng quan heä tö.ø quan heä töø. 5. Daën doø- Nhận xét: - Chuaån bò: “Môû roäng voán töø: Baûo veä moâi tröôøng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIẾT 2 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một STP với 0,1 ; 0,01 ; 0,001. Củng cố về nhân một STP với một STP. Củng cố kĩ năng đọc, viết STPvà cấu tạo của STP. - Nhân nhẩm được một STP với 0,1; 0,01; 0,001; Nhân một STP với một STP thành thạo. Đọc, viết STP thành thạo. - Giúp học sinh yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ. 16
  17. + HS: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS sửa bài 3 tr 59- SGK. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Luyện tập.” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS cách nhân - Học sinh lần lượt nhắc lại quy tắc nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc số thập phân với 10, 100, 1000, nhân số thập phân với 10, 100, 1000. - Học sinh tự tìm kết quả với - Yêu cầu học sinh tính: 142, 57 0,1 142, 57 x 0,1 - HS tự rút ra nhận xét như trong SGK - GV gợi ý HS rút ra nhận xét như cách nhân nhẩm một số thập phân với trong SGK. 0,1. - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của - HS tự tìm kết quả  rút ra nhận xét như phép nhân 531,75 X 0,01. trong SGK  cách nhân một số thập - GV hỏi: Muốn nhân một STP với phân với 0,01. 0,001 ta làm sao? - Giáo viên chốt lại. Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1, 2, 3 chữ số. - Yêu cầu HS nhắc lại. - HS nêu, nhận xét, bổ sung. *Hoaït ñoäng 2: Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà - Hoïc sinh ñoïc ñeà. HS nêu miệng. baøi. 579,8 x0,1 = 57,98 805,13 x 0,01= 8,0513 362,5 x 0,001 = 0,3625 • Giaùo vieân choát laị. 38,7 x 0,1 = 3,87 67,19 x 0,01 = 0,6719 • Giaùo vieân nhaän xeùt. 20,25 x 0,001 = 0,02025 6,7 x 0,1 = 0,67 3,5 x 0,01 = 0,035 5,6 x 0,001 = 0,0056 4.Cuûng coá. 17
  18. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi - 2HS neâu quy taéc. quy taéc nhaân nhaåm vôùi soá thaäp phaân 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh thi -Thi ñua 2 daõy giaûi baøi taäp nhanh. ñua giaûi toaùn nhanh. -123,5 x0,1; 361,2 x 0,01 - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Lôùp nhaän xeùt. 5. Daën doø- Nhận xét: - Laøm baøi nhaø trang 60. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 3 SINH HOẠT TẬP THỂ LEÃ GIAO ÖÔÙC THI ÑUA “CHAÊM HOÏC, HOÏC GIOÛI” I. MUÏC ÑÍCH: Giuùp HS hieåu: +YÙ nghóa, taùc duïng cuûa vieäc thi ñua vaø naém nhöõng noäi dung, chæ tieâu thi ñua “ Chaêm ngoan, hoïc gioûi” theo lôøi Baùc daïy. +Bieát töï quaûn, ñoaøn keát, giuùp ñôõ laãn nhau ñeå hoïc taäp toát theo chæ tieâu ñaõ ñeà ra. +Töï xaùc ñònh muïc ñích, thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaén vaø quyeát taâm thi ñua hoïc taäp toát. II. Noäi dung vaø hình thöùc hoaït ñoäng: 1. Noäi dung: - Chöông trình haønh ñoäng: “Chaêm ngoan, hoïc gioûi” cuûa lôùp. - Ñaêng kí vaø giao öôùc thi ñua giöõa caùc toå. - Trình baøy vaên ngheä theo chuû ñeà: “Chaêm ngoan, hoïc gioûi, bieát ôn thaày coâ giaùo” 2. Hình thöùc hoaït ñoäng: -Toå chöùc leã giao öôùc thi ñua giöõa caùc toå. - GVCN cuøng caùn boâ lôùp thoáng nhaát chöông trình, keá hoaïch hoaït ñoäng vaø phaân coâng coâng vieäc cuï theå. - Cöû ngöôøi ñieàu khieån chöông trình vaø thö kí - Phaân coâng tranh trí lôùp, keâ baøn gheá. III. CHUẨN BỊ: 1. Giaùo vieân: +GV chuaån bò thời khóa biểu sáng chiều, thời gian biểu. +Những tấm gương tốt trong học tập. +Tục ngữ ca dao nói về học tập. 18
  19. 2. Học sinh: +Những tấm gương tốt trong học tập. +Tục ngữ ca dao nói về học tập. IV. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH I. ỔN ĐỊNH: -Hát 1 bài về học tập II. TUYÊN BỐ LÍ DO: - Tieát sinh hoaït naøy, nhaèm giuùp chuùng ta xaùc ñònh ñöôïc muïc ñích hoïc taäp ñuùng ñaén vaø thaùi ñoä hoïc taäp, quyeát taâm thi ñua hoïc taäp giöõa caùc toå ñeå ñaït ñöôïc chæ tieâu phaán ñaáu ñaàu naêm. - Giôùi thieäu ñaïi bieåu, chöông trình laøm vieäc, ngöôøi ñieàu khieån vaø thö kí. III. HOAÏT ÑOÄNG: - Giôùi thieäu chöông trình, keá hoaïch, chæ tieâu haønh ñoäng “chaêm ngoan, hoïc gioûi” cuûa lôùp. -Giaùo vieân ñöa ra caâu hoûi thaûo luaän. -Lôùp tieán haønh thaûo luaän theo tổ. 1. Muoán hoïc giỏi thì phaûi laøm gì? *GV cho học sinh tham khảo các yêu cầu học tốt: *5 yêu cầu cho việc học tốt a. Có thời khóa biểu, thời gian biểu rõ ràng (GV hướng dẫn các em). b. Học vào lúc cảm thấy có lợi nhất cho môn học. c. Hiểu rõ các ghi chép. d. Học một cách chủ động chứ không thụ động. e. Ghi chú cẩn thận. 2. Nhöõng baïn thöôøng xuyeân khoâng -Thảo luận nhóm đôi. thuoäc baøi caàn khaéc phuïc nhö theá naøo? (GV gợi ý) a. Trước hết phải hiểu! (Vì vậy HS phải chú ý trong giờ học) b. Biết ý chính của bài nói gì. c. Nhớ có giấy, bút, bảng con. (Để HS 19
  20. ghi lại những gì đã học, đã nhớ) d. Nhẩm lại bài. e. Học cùng người khác. (Truy bài đầu giờ, học theo đôi bạn học tập) 3. Caùc toå tröôûng coù caùch xöû lí nhö theá naøo ñoái vôùi thaønh vieân cuûa toå mình khi -Thảo luận nhóm 4. khoâng thuoäc baøi? +GV gợi ý: -Viết lại những bài khi chưa thuộc. -Tổ trưởng, tổ phó cùng học ôn lại nhiều lần bài thành viên trong tổ chưa thuộc. 4.Traùch nhieäm cuûa moãi ngöôøi hoïc sinh trong lôùp ra sao ñeå thuùc ñaåy lôùp ñi leân? - Toång keát yù kieán thaûo luaän: Ghi nhaän vaø ñoäng vieân caùc nhoùm quyeát taâm thi -Trả lời cá nhân. ñua thöïc hieän toát. Học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp. *KÍ GIAO ƯỚC HỌC TỐT: -Kí giao ước giữa các tổ: -Tổ trưởng từng tổ đại diện kí giao ước. IV. Sinh hoaït vaên ngheä: - Lôùp laàn löôït trình baøy caùc tieát muïc vaên ngheä ñaõ chuaån bò. - Keát thuùc baèng moät baøi haùt taäp theå. V. Keát thuùc hoaït ñoäng: -Lớp chúng mình rất vui. - Lôùp tröôûng nhaän xeùt keát quaû hoaït ñoäng. - GVCN nhaéc nhôû caùc toå, caù nhaân thöïc hieän toát qui öôùc thi ñua. - Veà nhaø xem laïi phaàn giao öôùc ñeå thöïc hieän cho ñuùng -Coá gaéng thực hieän ñeå h. taäp ñöôïc toát hôn. Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( TIEÁT 1) I. MỤC TIÊU: - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương , nhường nhịn em nhỏ. 20
  21. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. (HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già , yêu thương, nhường nhịn em nhỏ). - GDHS có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Đồ dùng để chơi đóng vai. 2. Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Ổn định (1’): Hát. 2. Bài mới:Kính già, yêu trẻ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -Neâu nhöõng vieäc laøm bieåu hieän haønh - 2HS trả lời. ñoäng toát hoaëc xaáu trong vieäc ñoái xöû vôùi baïn beø.? -Lieân heä baûn thaân trong vieäc ñoái xöû vôùi baïn beø. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Kính già, yêu trẻ” b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”. Muïc tieâu: HS bieát caàn phaûi giuùp ñôõ ngöôøi giaø, em nhoû vaø yù nghóa cuûa vieäc giuùp ñôõ ngöôøi giaø, em nhoû. - GV đọc truyện “Sau đêm mưa”. - Thảo luận nhóm 6, phân công vai và - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các chuẩn bị vai theo nội dung truyện. nhóm theo nội dung truyện. - Các nhóm lên đóng vai - Giáo viên nhận xét. - Đại diện các nhóm trình bày: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: + Tránh sang một bên nhường bước cho cụ + Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì già và em nhỏ. Bạn Hương cầm tay cụ già khi gặp bà cụ và em nhỏ? và Sâm đỡ tay em nhỏ. + Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn + Vì bà cụ cảm động trước hành động của nhỏ? các bạn nhỏ. + Học sinh nêu. + Em suy nghĩ gì về việc làm của các - Lớp nhận xét, bổ sung. bạn nhỏ? 21
  22. Kết luận: + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự.  Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - GV giao nhiệm vụ cho học sinh . - GV chốt: Hành vi (a), (b), (c): Thể hiện sự - Đọc ghi nhớ (2 học sinh). quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. - HS làm việc cá nhân. Hành vi (d): Thể hiện sự chưa quan - Vài em trình bày cách giải quyết. tâm, yêu thương em nhỏ. - Lớp nhận xét, bổ sung. *KNS: Biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em. 4. Củng cố: - Gọi HS đọc nội dung bài học - 2HS đọc. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài. - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CẶP ĐÔI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Góp phần xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - GV+HS: Sách phù hợp với trình độ của HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2) - Ổn định chỗ ngồi cho HS 22
  23. - Nhắc lại nội quy thư viện. - Giới thiệu đọc cặp đôi. 2. Hoạt động đọc cặp đôi. a. Trước khi đọc (6 phút) - Các em có nhớ trình độ của lớp mình - Mã màu xanh dương, vàng. là những mã màu nào không? - Các em có nhớ cách lật sách đúng - 4-5 HS lên làm cách lật sách đúng. như thế nào? - GV mời lần lượt các cặp đôi lên chọn - HS chọn sách và chọn vị trí thoải mái để sách và chọn vị trí để ngồi đọc. đọc. b. Trong khi đọc: (15 phút) - GV theo dõi xem các em đọc sách hay không? - GV lắng nghe HS đọc. Khen ngợi nỗ lực của các em. - Sử dụng qui tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. - Quan sát HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần. c. Sau khi đọc (7 phút) - GV nhắc HS mang sách quay trở lại - HS mang sách ngồi trở lại vị trí ban đầu vị trí ban đầu. một cách trật tự. - Em nào muốn chia sẻ quyển sách - 3- 4 cặp đôi chia sẻ. mình vừa đọc? - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ. - GV đặt 1, 2 câu hỏi khác nhau cho từng cặp đôi. - Em có thích câu chuyện mình vừa đọc - HS trả lời. không? Tại sao? - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Điều gì em thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? - Nếu em là nhân vật trong câu chuyện, em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc điều gì làm em thú vị? - Điều gì làm cho em sợ hãi? 23
  24. - Điều gì làm cho em thấy vui? - Điều gì làm cho em thấy buồn? - Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? - Theo em các bạn có thích đọc quyển truyện này không? Vì sao? - Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Hoạt động mở rộng: - Hoạt động sắm vai. - GV cho các cặp đôi sắm vai để diễn một kết thúc khác cho câu chuyện dựa vào điểm chính của truyện, - GV khen ngợi HS diễn tốt. - Yêu cầu HS để trả sách vào đúng rổ - HS để sách vào đúng vị trí. trả sách của từng kệ. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 12 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 13. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: 24
  25. Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 13 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm VĂN HÓA GIAO THÔNG ÔN TẬP 25
  26. TUẦN 13 Thứ/ngày Môn Tên bài dạy Địa lí Công nghiệp (TT) THỨ HAI Ôn Toán Ôn tập : Nhân một số thập phân với một STN 27.12.2021 Ôn T Việt Luyện tập về quan hệ từ Chính tả Nhớ viết : Hành trình của bầy ong THỨ BA Lịch sử « Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu 28.12.2021 NT (KNS) Bài 7: Tham gia các hoạt động của trường lớp Khoa học Nhôm THỨ TƯ Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 29.12.2021 ÔN-TV Tả người LTVC Luyện tập về quan hệ từ THỨ NĂM Toán Luyện tập 30.12.2021 SHTT Đăng ký thi đua « Hoa điểm tốt dâng thầy cô » Đạo đức Kính già yêu trẻ (Tiết 2) THỨ SÁU ĐTV ĐTNC : Câu chuyện : Tấm Cám 31.12.2021 SHL-VHGT ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ/ngày Môn Tên bài dạy THỨ HAI Địa lý GDTNMT - BĐKH 27.12.2021 THỨ TƯ Kể chuyện *GDMT ; QPAN 29.12.2021 THỨ NĂM LTVC *GDBVMT 30-12-2021 THỨ SÁU Đạo đức *KNS 31-12-2021 26
  27. Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1: ÑÒA LÍ COÂNG NGHIEÄP (Tiếp theo) I . MUÏC TIEÂU : - Neâu ñöôïc tình hình phaân boá cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp. - Söû duïng baûn ñoà, löôïc ñoà ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt phaân boá cuûa coâng nghieäp. - Xaùc ñònh ñöôïc vò trí moät soá trung taâm coâng nghieäp lôùn : Haø Noäi, Hoà Chí Minh, Ñaø Naüng treân baûn ñoà - GDHS: YÙ thöùc chaêm soùc baûo veä moâi tröôøng vaø tieát kieäm naêng löôïng. II. CHUAÅN BÒ : + GV : Baûn ñoà Kinh teá VN + HS : Tranh, aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: “Coâng nghieäp” - Kể tên một số ngành công nghiệp và - 3 Hoïc sinh traû lôøi caùc caâu hoûi. sẩm phẩm của ngành công nghiệp đó. - Caû lôùp nhaän xeùt. - Nêu đặc điểm của nghề thủ công của nước ta. - Địa phương em có những ngành công nghiệp, nghề thủ công nào? -GV nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: a/ Giôùi thieäu baøi môùi: b/ Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: I. Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp. * Hoaït ñoäng 1: (laøm vieäc caù nhaân) - HS traû lôøi caâu hoûi ôû muïc 3 SGK. + Böôùc 1: Tìm nhöõng nôi coù caùc ngaønh - HS khác nhận xét, bổ sung. 27
  28. coâng nghieäp khai thaùc than, daàu moû + Böôùc 2: GV keát luaän. + Coâng nghieäp phaân boá taäp trung chuû yeáu ôû ñoàng baèng, vuøng ven bieån. + Phaân boá caùc ngaønh: khai thaùc khoaùng saûn vaø ñieän. * Hoaït ñoäng 2: (laøm vieäc caù nhaân) - HS döïa vaøo SGK vaø hình 3, saép xeáp caùc yù ôû coät A vôùi coät B. + Böôùc 1: - GV treo baûng phuï - Goïi HS leân ñieàn vaøo choã troáng. - V nhaän xeùt keát quaû cuûa HS ñieàn. A –Ngaønh CN B- Phaân boá a. Nhieät ñieän gaàn nhieân lieäu nhö than, 1. Ñieän(nhieät ñieän ) daàu khí. 2. Ñieän(thuûy ñieän) b.Thuûy ñieän ñöôùc phaùt trieån treân caùc 3.Khai thaùc khoaùng saûn soâng mieàn nuùi. 4. Cô khí, deät may, thöïc c. Khoaùng saûn ôû nôi coù moû khoaùng saûn. phaåm d. Cô khí, deät may, thöïc phaåm ôû nhöõng nôi coù nhieàu lao ñoäng, nguoàn nguyeân lieäu phong phuù, daân cö ñoâng ñuùc. * BÑKH: Caùc hoaït ñoäng coâng nghieäp luoân taïo ra khí nhaø kính. II. Caùc trung taâm coâng nghieäp lôùn cuûa nöôùc ta. - HS laøm caùc BT muïc 4 SGK  Hoaït ñoäng 3: (laøm vieäc theo caëp) - HS trình baøy keát quaû vaø chæ treân baûn ñoà * Böôùc 1 : Cho bieát nöôùc ta coù nhöõng caùc trung taâm coâng ngheäp lôùn ôû nöôùc ta . trung taâm coâng nghieäp lôùn naøo? * Böôùc 2 : HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - GV keát luaän: Caùc trung taâm coâng nghieäp lôùn ôû thaønh phoá Hoà Chí Minh nhö: Haø Noäi, Haûi Phoøng, Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Caåm Phaû, Baø Ròa, Vuõng Taøu, Bieân Hoaø, Ñoàng Nai, Thuû 28
  29. daàu Moät. * Ñieàu kieân ñeå TP.HCM trôû thaønh trung taâm coâng nghieäp lôùn nhaát nöôùc ta (xem SGK) *TKNL: Söû duïng tieát kieäm hieäu quaûsaûn phaåm caùc ngaønh coâng nghieäp, ñaëc bieät than, daàu moû, ñieän 4. Cuûng coá. - 2HS neâu. - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung ghi nhôù. * GD bieån ñaûo:Giaùo duïc HS yù thöùc baûo veä moâi tröôøng noùi chung, caùc khu coâng nghieäp ven bieån noùi rieâng 5. Daën doø- Nhận xét: - Chuaån bò: “Giao thoâng vaän taûi ” TIẾT 2: ÔN TOÁN ÔN TẬP: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - Bảng con - Vở bài tập. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập của tiết trước. 34,45 - 12,67; 88 - 34,75 - GV nhận xét. 57,89 - 2,45; 100 - 23,56 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Nhân một số tự nhiên với một số thập phân”. b. Phát triển các hoạt động: Bài 1: HS giải vào bảng con. - HS đặt tính rồi tính vào bảng con. 3,6 1,25 0,256 x 7 x 5 x 3 25,2 6,25 0,768 29
  30. 60,5 1,35 x 45 x 12 3025 2 7 0 2420 13 5 Bài 2: Một tấm bìa hình chữ nhật 2722,5 16,20 có chiều rộng 5,6 dm, chiều dài gấp 3 - 1HS đọc đề toán rồi giải. lần chiều rộng. Tính chu vi tấm bìa Bài giải: hình chữ nhật. Chiều dài của tấm bìa là: 5,6 x 3 = 16,8 (dm) Chu vi của tấm bìa: (16,8 + 5,6) x 2 = 44,8 (dm) Đáp số: 44,8 dm Bài 3: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm: Thừa số 3,47 15,28 2,06 4,036 Thừa số 3 4 7 10 Tích 10,41 61,12 14,42 40,36 4. Củng cố: - 2HS thi đua giải: 5,76 x 5 5. Dặn dò – Nhận xét: - Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học. TIEÁT 3 ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Củng cố cho học sinh những kiến thức về quan hệ từ. - Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết quan hệ từ. - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. CHUẨN BỊ: Nội dung bài. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: -Hát 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS nêu. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập. - HS đọc kỹ đề bài - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - S lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - HS làm các bài tập. - GV chấm một số bài và nhận xét. 30
  31. Bài tập 1 : *Tìm các quan hệ từ trong các câu sau: Đáp án : a) Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng a) Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng già, thảo quả lan toả nơi tầng rừng thấp, già, thảo quả lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn xoè lá lấn chiếm không gian. vươn ngọn xoè lá lấn chiếm không gian. b) Bạn Hoa học tập rất chăm chỉ nhưng b) Bạn Hoa học tập rất chăm chỉ nhưng kết quả vẫn chưa cao. kết quả vẫn chưa cao. c) Em nói mãi mà bạn Lan vẫn không c) Em nói mãi mà bạn Lan vẫn không nghe theo. nghe theo. d) Bạn Hải mà lười học thì thế nào cũng d) Bạn Hải mà lười học thì thế nào cũng nhận điểm kém. nhận điểm kém. e) Câu chuyện của bạn Hà rất hấp dẫn vì e) Câu chuyện của bạn Hà rất hấp dẫn vì Hà kể bằng tất cả tâm hồn mình. Hà kể bằng tất cả tâm hồn mình. Bài tập 2: *Điền thêm các quan hệ từ vào chỗ chấm Đáp án : trong các câu sau: a) Và. a) Trời bây giờ trong vắt thăm thẳm b) To ; ở. cao. c) Thì ; thì. d) Thì. b) Một vầng trăng tròn to đỏ hồng e) Và ; nhưng. hiện lên chân trời sau rặng tre đen của làng xa. c) Trăng quầng hạn, trăng tán mưa. d) Trời đang nắng, cỏ gà trắng mưa. e) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng cũng có những người yêu tôi tha thiết, sao sức quyến rũ, nhớ thương cũng không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. Bài tập 3: * Tìm từ đúng trong các cặp từ in Đáp án : nghiêng sau: a) Tiếng suối chảy róc rách như/ ở lời hát a) Như. của các cô sơn nữ. b) Mỗi người một việc: Mai cắm hoa, Hà b) Còn. lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén. c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy c) Mà. 31
  32. khoan khoái, dễ chịu. 4.Củng cố: - Giáo viên hệ thống bài. 5 Dặn dò- Nhận xét : - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài : -Nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1 CHÍNH TAÛ HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Hoïc sinh nhôù vaø vieát ñuùng chính taû baøi “Haønh trình cuûa baày ong”. - Luyeän vieát ñuùng nhöõng töø ngöõ coù aâm ñaàu s – x hoaëc aâm cuoái t – c deã laãn. - Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc reøn chöõ, giöõ vôû, trung thöïc. II. CHUAÅN BÒ: + GV: Phaán maøu. + HS: SGK, Vôû. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng viết lại những từ - 2 hoïc sinh leân baûng vieát. ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x hoặc âm - xổ số, xứ sở. cuối t/c ở tiết trước. - tấc đất, ẩm ướt. - Giáo viên nhận xét. 3.Baøi môùi: “Haønh trình cuûa baày ong” * Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh nhôù vieát. - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc moät laàn Hoïc sinh laàn löôït ñoïc laïi baøi thô roõ raøng, baøi thô. daáu caâu, phaùt aâm (10 doøng ñaàu). + Baøi coù maáy khoå thô? - Hoïc sinh traû lôøi (2). + Vieát theo theå thô naøo? - Luïc baùt. + Nhöõng chöõ naøo vieát hoa? - Neâu caùch trình baøy theå thô luïc baùt. + Vieát teân taùc giaû? - Nguyeãn Ñöùc Maäu. - Hoïc sinh nhôù vaø vieát baøi. 32
  33. • Giaùo vieân chaám baøi chính taû. - Töøng caëp hoïc sinh baét cheùo, ñoåi taäp soaùt loãi chính taû.  Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân. luyeän taäp. *Baøi 2a: Yeâu caàu ñoïc baøi. -1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu. - HS làm vào vở BT. Một HS làm bảng trên bảng lớp. - Hai, ba HS đọc lại khổ thơ. Câu a: Điền vào chỗ trống: s hay x? Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh. Câu b: Điền vòa chỗ trống: t hay c? Sột soạt gió trêu tà áo biếc. - Giáo viên nhận xét. 4. Cuûng coá. - Hoaït ñoäng lôùp. - Thi ñua, troø chôi. - Thi tìm töø laùy coù aâm ñaàu s/ x. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Daën doø- Nhận xét: - Veà nhaø laøm baøi 2 vaøo vôû. - Chuaån bò: “Chuoãi ngoïc lam”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 2 LÒCH SÖÛ “THAØ HI SINH TAÁT CAÛ, CHÖÙ NHAÁT ÑÒNH KHOÂNG CHÒU MAÁT NƯỚC” I. MUÏC TIEÂU: - Hoïc sinh bieát: Thöïc daân Phaùp trôû laïi xaâm löôïc. Ngaøy 19/12/1946, toaøn daân ñöùng leân khaùng chieán chống Pháp. - Hoïc sinh hieåu tinh thaàn choáng Phaùp cuûa nhaân daân HN vaø moät soá ñòa phöông trong nhöõng ngaøy ñaàu toaøn quoác khaùng chieán . - Thuaät laïi cuoäc khaùng chieán - Töï haøo vaø yeâu toå quoác. II. CHUAÅN BÒ: + GV: . Phieáu hoïc taäp, baûng phuï. + HS: Söu taàm tö lieäu veà nhöõng ngaøy ñaàu khaùng chieán buøng noå taïi ñia phöông. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn định: - Hát. 33
  34. 2. Baøi cuõ: “Vöôït qua tình theá hieåm ngheøo”. - Nhaân daân ta ñaõ choáng laïi “giaëc ñoùi” - Hoïc sinh traû lôøi (2 em). vaø “giaëc doát” nhö theá naøo? - Chuùng ta ñaõ laøm gì tröôùc daõ taâm xaâm löôïc cuûa thöïc daân Phaùp? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: “Thaø hi sinh taát caû, chöù nhaát ñònh khoâng chòu maát nöôùc”. * Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Tieán haønh toaøn quoác Hoïat ñoäng lôùp, caù nhaân. khaùng chieán. Muïc tieâu: Tìm hieåu lí do ta phaûi tieán haønh toaøn quoác khaùng chieán. YÙ nghóa cuûa lôøi keâu goïi toaøn quoác khaùng chieán. - Giaùo vieân treo baûng phuï thoáng keâ -Hoïc sinh nhaän xeùt veà thaùi ñoä cuûa thöïc caùc söï kieän 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; daân Phaùp. 18/12/1946. -Hoïc sinh laéng nghe vaø traû lôøi caâu hoûi. - GV höôùng daãn HS quan saùt baûng thoáng keâ vaø nhaän xeùt thaùi ñoä cuûa thöïc daân Phaùp. - Keát luaän : Ñeå baûo veä neàn ñoäc laäp daân toäc, ND ta khoâng coøn con ñöôøng aøo khaùc laø buoäc phaûi caàm suùng ñöùng leân . - Hoaït ñoäng nhoùm (nhoùm 4) - Giaùo vieân trích ñoïc moät ñoaïn lôøi -Hoïc sinh thaûo luaän Phát biểu. keâu goïi cuûa Hoà Chuû Tòch, vaø neâu caâu - Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ hoûi. nhất định không chịu mất nước, nhất định + Caâu naøo trong lôøi keâu goïi theå hieän không chịu làm nô lệ. tinh thaàn quyeát taâm chieán ñaáu hi sinh Hoaït ñoäng caù nhaân. vì ñoäc laäp daân toäc cuûa nhaân daân ta?.  Hoaït ñoäng 2: Nhöõng ngaøy ñaàu toaøn - Hoïc sinh vieát moät ñoaïn caûm nghó. quoác khaùng chieán. Phaùt bieåu tröôùc lôùp. Muïc tieâu: Hình thaønh bieåu töôïng veà - Quyeát hy sinh thaân mình cho neàn ñoäc nhöõng ngaøy ñaàu toaøn quoác khaùng laäp cuûa Toå quoác. 34
  35. chieán. - Nhaân daân duøng giöôøng, tuû, baøn • Noäi dung thaûo luaän. gheá döïng chieán luyõ treân ñöôøng phoá ñeå + Tinh thaàn quyeát töû cho Toå Quoác ngaên caûn quaân Phaùp. quyeát sinh cuûa quaân vaø daân thuû ñoâ - Theå hieän loøng yeâu nöôùc, tinh thaàn quyeát HN nhö theá naøo? taâm chieán ñaáu hy sinh vì ñoäc laäp daân toäc. - Ñoàng baøo caû nöôùc ñaõ theå hieän tinh thaàn khaùng chieán ra sao ? - 1HS nêu. + Vì sao quaân vaø daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy ? 4. Cuûng coá. - Gọi HS nêu nội dung bài học. Giaùo vieân nhaän xeùt giaùo duïc 5 Daën doø- Nhận xét: - Chuaån bò: Baøi 14. Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 3 NGHỆ THUẬT (KNS) BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG LỚP I. MUÏC TIEÂU: -HS thấy được tầm quan trọng của việc tham gia các hoạt động xã hội - Tự tin, chủ động tham gia các hoạt động của trường lớp; gắn kết với bạn bè, nâng cao kĩ năng sống. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Sách kĩ năng sống 5. 2. Học sinh: Vở thực hành kĩ năng sống 5 dành cho học sinh. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: 3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Tham gia các hoạt động của trường lớp” * Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu nội dung bài *Hoaït ñoäng 2: Tìm hiểu nội dung: “Lớp 5A” -Gọi 2 HS đọc to bài tham khảo: “Lớp 35
  36. 5A” -Cả lớp đọc thầm ở SGK. -Thảo luận nhóm 4, sau 3 phút các nhóm trình bày: + Vì sao lớp 5A đoạt giải Nhất toàn - Vì lớp trưởng lớp 5A cùng các bạn trường? trong lớp đã tích cực luyện tập. Đến ngày thi , tất cả các bạn lớp 5A đều thể hiện xuất sắc các tiết mục văn nghệ, thể thao. + Em có thường xuyên tham gia các hoạt - Em thường xuyên tham gia các hoạt động chung do trường lớp tổ chức động đó là những hoạt văn nghệ, thể không? Đó là những hoạt động gì? thao, tham quan, cắm trại. - HS nhận xét, bổ sung. * Hoaït ñoäng 3: Làm việc cá nhân - Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 21. (Đánh dấu nhân vào ô vuông dưới hình ảnh thể hiện việc tham gia các hoạt động -Đọc, quan sát kĩ các hình ảnh để lựa tập thể). chọn, sau 5 phút hoàn thành bài tập 2 trang 29. +Học sinh các nhóm lần lượt trình bày kết quả. c, d, đ, e. +GV theo dõi, giúp HS các nhóm hoàn thành bài. + GV cho học sinh nhận xét, bổ sung. +GV hướng dẫn học sinh chốt ý đúng, tuyên dương nhóm tích cực làm nhanh và có đáp án phù hợp. * Hoaït ñoäng 4: Hoạt động nhóm. + Hướng dẫn HS làm bài tập 3 trang 30. Bài tập 3: Điền những từ ngữ được liệt kê - HS suy nghĩ trả lời. sau đây cho phù hợp với hình ảnh thể +Sau khi HS làm xong, một số học sinh hiện người tích cực tham gia hoạt động lần lượt trình bày, HS khác nhận xét bổ tập thể. (Vui vẻ, hòa đồng, chủ động, tự sung. tin) +GV đánh giá, tuyên dương học sinh làm bài nhanh, kết quả hợp lí. *Hoaït ñoäng 5: Đọc những điều cần ghi nhớ. -Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội -Học sinh đọc. dung SGK trang 30. 1. Bí quyết giúp em tham gia tốt các hoạt động tập thể. 36
  37. 2. Những điều cần tránh * Hoaït ñoäng 6: Em tự đánh giá. +Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em nhiệt tình tham gia các hoạt động của trường lớp và tự tin, chủ động khi tham gia các hoạt động của trường lớp ở mức nào?. +Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu. +Tư vấn cho em chỉ có từ 1 đến 3 mặt được tô màu cách rèn luyện để tham gia các hoạt động của trường lớp. * Hoaït ñoäng 7: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: Em nhiệt tình tham gia các hoạt động của trường lớp và tự tin, chủ động khi tham gia các hoạt động của trường lớp ở mức nào? 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. -1 HS nêu. 5 Daën doø- Nhận xét: + Dặn dò: Luôn nhiệt tình tham gia các hoạt động của trường lớp. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 29 tháng 12 năm 2021 TIẾT 1 KHOA HOC NHOÂM I. MỤC TIEÂU: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa nhoâm . - Neâu ñöôïc moät soá öùng duïng cuûa nhoâm trong ñôøi soáng vaø trong saûn xuaát. - Quan saùt , nhaän bieát moät soá ñoà duøng laøm töø nhoâm vaø neâu caùch baûo quaûn chuùng - Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc baûo quaûn giöõ gìn caùc ñoà duøng trong nhaø. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Hình veõ trong SGK. Moät soá thìa nhoâm hoaëc ñoà duøng baèng nhoâm. 37
  38. - HSø: Söu taàm caùc thoâng tin vaø tranh aûnh veà nhoâm, 1 soá ñoà duøng ñöôïc laøm baèng nhoâm. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng. - Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp - 2 Hoïc sinh traû lôøi. kim của đồng. - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. - Trong thực tế người ta đã dùng đồng và hợp kim của đồng để làm gì? - Giáo viên nhận xét. 3. Giôùi thieäu baøi môùi: Nhoâm. * Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Laøm veäc vôùi caùc thoâng tin vaø tranh aûnh söu taàm ñöôïc. * Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm. - Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp. - Hoïc sinh vieát teân hoaëc daùn tranh aûnh nhöõng saûn phaåm laøm baèng nhoâm ñaõ söu taàm ñöôïc vaøo giaáy khoå to. * Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp. - HS cùng trao đổi thống nhất: - Các đồ dùng bằng nhôm: xoong, chảo, ấm đun nước, thìa, mâm, thau, - Caùc nhoùm khaùc boå sung. GV choát: Nhoâm söû duïng roäng raõi ñeå cheá taïo caùc duïng cuï laøm beáp, voû cuûa nhieàu loaïi ñoà hoäp, khung cöûa soå, 1 soá boä phaän cuûa phöông tieän giao thoâng  Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi vaät thaät. - Giaùo vieân ñi ñeán caùc nhoùm giuùp ñôõ. * Bước 1: Quan sát vật thật. - Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt thìa nhoâm hoaëc ñoà duøng baèng nhoâm khaùc ñöôïc ñem ñeán lôùp vaø moâ taû maøu, ñoä saùng, tính cöùng, tính deûo cuûa * Bước 2: Laøm vieäc caû lôùp. caùc ñoà duøng baèng nhoâm ñoù. GV keát luaän: Caùc ñoà duøng baèng 38
  39. nhoâm ñeàu nheï, coù maøu traéng baïc, coù - Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû. aùnh kim, khoâng cöùng baèng saét vaø ñoàng. - Caùc nhoùm khaùc boå sung.  Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc vôùi SGK. * Böôùc 1: Laøm vieäc caù nhaân. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn SGK trang 53 . *Böôùc 2: Chöõa baøi taäp. - GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình, các HS khác góp ý. + Trong tự nhiên, nhôm có ở đâu? + Nhôm có tính chất gì? - HS đọc lại các câu hỏi và lần lượt trả lời: - Nhoâm được sản xuất từ quaëng nhoâm. - Maøu traéng baïc, aùnh kim, coù theå keùo thaønh sôïi, daùt moûng, nheï, daãn ñieän vaø nhieät toát. + Nhôm có thể pha trộn với kim loại nào để tạo ra hợp kim nhôm? -Khoâng bò gæ, moät soá a-xít coù theå aên GV keát luaän : moøn nhoâm. - Nhôm có thể pha trộn với đồng, kẽm để •- Nhoâm laø kim loaïi. tạo ra hợp kim của nhôm. •- Khoâng neân ñöïng thöùc aên coù vò chua laâu, deã bò a-xít aên moøn. 4. Cuûng coá: - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø – Nhận xét: - Xem laïi baøi + hoïc ghi nhôù.Chuaån bò: - 2HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc. Ñaù voâi. TIEÁT 2: KEÅ CHUYEÄN KEÅ CHUYEÄN ÑÖÔÏC CHÖÙNG KIEÁN HOAËC THAM GIA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Hoïc sinh keå laïi moät vieäc laøm toát hoaëc haønh ñoäng duõng caûm baûo veä moâi tröôøng cuûa baûn thaân hoaëc nhöõng ngöôøi xung quanh. - Qua caâu chuyeän, hoïc sinh coù yù thöùc tham gia baûo veä moâi tröôøng, coù tinh thaàn phaán ñaáu noi theo nhöõng taám göông duõng caûm baûo veä moâi tröôøng. II. CHUAÂN BÒ 39
  40. + Giaùo vieân: Baûng phuï vieát 2 ñeà baøi SGK . + Hoïc sinh: Soaïn caâu chuyeän theo ñeà baøi. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: - Gọi kể lại câu chuyện của tiết trước. Hoïc sinh keå laïi nhöõng maãu chuyeän veà Giaùo vieân nhaän xeùt (gioïng keå – thaùi baûo veä moâi tröôøng. ñoä). 3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Keå caâu chuyeän ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia. * Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh Hoaït ñoäng lôùp. tìm ñuùng ñeà taøi cho caâu chuyeän cuûa mình. Ñeà baøi 1: Keå laïi vieäc laøm toát cuûa em hoaëc cuûa nhöõng ngöôøi xung quanh ñeå baûo veä moâi tröôøng. Ñeà baøi 2: Keå veà moät haønh ñoäng duõng caûm baûo veä moâi tröôøng. • - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh hieåu ñuùng yeâu caàu ñeà baøi. •- Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh daïng baøi keå - Hoïc sinh laàn löôït ñoïc töøng ñeà baøi. chuyeän. • -Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà vaø phaân tích. - HS ñoïc laàn löôït gôïi yù 1 vaø gôïi yù 2. • -Yeâu caàu hoïc sinh tìm ra caâu chuyeän cuûa Coù theå keå nhöõng caâu chuyeän laøm phaù mình. hoaïi moâi tröôøng.  Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh - Hoïc sinh laàn löôït neâu tên câu chuyện. xaây döïng coát truyeän, daøn yù. - Hoïc sinh töï chuaån bò daøn yù. + Giôùi thieäu caâu chuyeän. Choát laïi daøn yù. + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. (taû caûnh nôi dieãn ra theo caâu chuyeän) - Keå töøng haønh ñoäng cuûa nhaân vaät trong caûnh – em coù nhöõng haønh ñoäng nhö theá naøo trong vieäc baûo veä moâi tröôøng. 40
  41. +Keát thúc: Nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa mình. - Thöïc haønh keå döïa vaøo daøn yù. - Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm (Hoïc sinh gioûi – khaù – trung bình). -Caû lôùp nhaän xeùt bình choïn.  Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh keå chuyeän. - Hoïc sinh neâu. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá: - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän. * GDBÑ: HS coù yù thöùc baûo veä moâi tröôøng, coù haønh vi ñuùng ñaén vôùi moâi tröôøng xung quanh. 5. Daën doø- Nhận xét: - Chuaån bò: “Quan saùt tranh keå chuyeän”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIẾT 3: ÔN TIẾNG VIỆT TẢ NGƯỜI ( Bài làm viết) Đề bài: Em hãy tả một người bạn được nhiều người quý mến. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào dàn bài chung của văn tả người HS viết được bài văn hoàn chỉnh tả một người bạn được nhiều người quý mến. - Biết trình bày sạch sẽ đầy đủ 3 phần của thể loại văn tả người. - Giáo dục HS biết yêu mến bạn bè. II. CHUẨN BỊ: - GV ghi sẵn đề bài lên bảng. - HS: Giấy - viết để làm bài. III. CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài văn của tiết trước. - 3HS đọc. - GV nhận xét. 41
  42. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Hãy tả một người bạn được nhiều người quý mến. b. Phát triển các hoạt động: - GV chép sẵn đề bài lên bảng. - 1HS đọc lại đề. - Gọi HS nhắc lại dàn bài chung của văn - 2HS nêu lại dàn bài chung. tả người. - Hướng dẫn HS cách làm: + Khi tả nên chọn những nét tiêu biểu - HS lắng nghe. về ngoại hình và hoạt động của nhân vật tả, nên chọn những câu văn hay và từ ngữ phải chính xác. - Cho HS làm bài vào vở. - HS làm bài. - HS nối tiếp nhau đọc. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại dàn bài chung của văn - 2HS nêu. tả người. 5. Dặn dò- Nhận xét: - Dặn HS em nào làm chưa xong về nhà làm tiếp. - GV nhận xét tiết hoc. Thöù naêm, ngaøy 30 thaùng 12 naêm 2021 TIEÁT 1: LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LUYEÄN TAÄP QUAN HEÄ TÖØ I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU: - Hoïc sinh nhaän bieát caùc caëp quan heä töø theo yeâu caàu (BT1). - Bieát söû duïng caëp quan heä töø phuø hôïp (BT2) ; böôùc ñaàu nhaän bieát ñöôïc taùc duïng cuuûa quan heä töø qua vieäc so saùnh hai ñoaïn vaên (BT3). II. CHUAÅN BÒ + GV:baûng phuï + HS: Baøi soaïn. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1.Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: - Cho hoïc sinh tìm quan heä töø trong - HS sửa bài tập. 42
  43. caâu: Traêng quaàng thì haïn, traêng taùn thì -HS khác nhaän xeùt. möa. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: “Luyeän taäp quan heä töø”. * Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh nhaän bieát caùc caëp quan heä töø trong caâu vaø neâu taùc duïng cuûa chuùng. Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi. * Baøi 1: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1. - Caû lôùp ñoïc thaàm, laøm baøi. - Nhôø maø Khoâng nhöõng maø coøn - Giaùo vieân choát laïi – ghi baûng. - Caû lôùp nhaän xeùt. Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS bieát söû Hoaït ñoäng caù nhaân. duïng caùc caëp quan heä töø ñeå ñaët caâu. *Baøi 2: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2. • Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu baøi 2. - Caû lôùp ñoïc thaàm, laøm baøi. - Chuyeån 2 caâu trong baøi taäp 1 thaønh 1 - Hoïc sinh söûa baøi, nhaän xeùt. caâu vaø duøng caëp töø cho ñuùng. a) Vì maáy naêm qua neân ôû b) chaúng nhöõng ôû haàu heát maø coøn lan ra c) chaüng nhöõng ôû haàu heát maø röøng ngaäp maën coøn * Baøi 3: - HS ñoïc yeâu caàu baøi 3 vaøtraû lôøi: + Ñoaïn vaên naøo nhieàu quan heä töø hôn? - Ñoaïn b. + Ñoù laø nhöõng töø ñoùng vai troø gì trong - Ñoù laø nhöõng quan heä töø duøng ñeå noái caùc caâu? caâu vaên laïi vôùi nhau. + Ñoaïn vaên naøo hay hôn? Vì sao hay - Ñoaïn a hay hôn ñoaïn b vì khoâng coù hôn? theâm moät soá quan heä töø. Giaùo vieân choát laïi: Caàn duøng quan heä töø ñuùng luùc, ñuùng choã, yù vaên roõ raøng. Hoaït ñoäng lôùp. 4: Cuûng coá. - 2HS neâu laïi. -Goïi HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc. * Giaùo duïc HS naâng cao nhaän thöùc baûo veä moâi tröôøng. 43
  44. 5. Daën doø- Nhận xét: - Veà nhaø laøm baøi taäp vaøo vôû. - Chuaån bò: “OÂn taäp veà töø loaïi”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 2: TOAÙN LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Bieát chia soá thaäp phaân cho soá töï nhieân. - Giuùp hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. CHUAÅN BÒ: + GV:Phaán maøu, baûng phuï, VBT. + HS: Baûng con, SGK, VBT. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Hoïc sinh laàn löôït söûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: Giới thiệu bài: “Luyện tập” 3. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp.  Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh thöïc haønh toát pheùp chia soá thaäp phaân cho soá töï nhieân. * Baøi 1: -Hoïc sinh ñoïc ñeà, laøm baøi, söûa baøi. • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi a/ 67,2 : 7 = 9,6 b/ 3,44 : 4 = 0,86 quy taéc chia. c/ 42,7 : 7 = 6,1 d/ 46,827 : 9 = 5,203 • Giaùo vieân choát laïi: Chia moät soá thaäp - Caû lôùp nhaän xeùt. phaân cho moät soá töï nhieân.  Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá quy taéc chia thoâng qua baøi toaùn coù lôøi vaên. Baøi 3: •Löu yù : Khi chia maø coøn soá dö, ta coù -Hoïc sinh leân baûng söûa baøi – Laàn löôït hs theå vieát theâm soá 0 vaøo beân phaûi soá dö ñoïc keát quaû.Caû lôùp nhaän xeùt 44
  45. roài tieáp tuïc chia a/26,5 : 25 = 1,06 b/ 12,24:20 = 0,612 4. Cuûng coá. - Hoïc sinh nhaéc laïi chia soá thaäp phaân - 2HS nêu. cho soá töï nhieân. 5. Daën doø- Nhận xét: - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 3 SINH HOẠT TẬP THỂ ÑAÊNG KÍ THI ÑUA “HOA ÑIEÅM TOÁT DAÂNG THAÀY CO” I. MUÏC ÑÍCH: - Hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh. - Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt; tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô. - Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý kiến và các kỹ năng khác trong học tập. BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU: Tất cả các hoạt động trong ngày hội điều nhằm mục đích bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường góp phần làm giảm nhẹ biến đổi khí hậu. (ứng xử thân thiện với môi trường) II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Noäi dung: - Trao đổi, tìm hiểu về công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh. - Phát động và dăng ký thi đua. - Vui chơi. 2. Hình thöùc hoaït ñoäng: - Trao đổi, tìm hiểu - Lễ đăng kí thi đua. III. CHUẨN BỊ: 1. Giaùo vieân: -Những câu trả lời. 2. Học sinh: a. Về phương tiện hoạt động - Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao của thầy cô -Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể về công lao của thầy cô đối với học sinh. - Khăn bàn, bình hoa. b. Về tổ chức: -Các tổ viết dăng ký thi đua tuần học tốt theo tiêu đề "Hoa điểm tốt dâng thầy cô". Nội dung đăng ký nên ngắn gọn, cụ thể theo hai chỉ tiêu đánh giá: + Kỉ luật trật tự trong lớp học 45
  46. + Số điểm tốt đạt được của cả tổ -Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ: + Hoàn thành tốt 2 bông hoa + Hoàn thành là 1 bông hoa + Không hoàn thành không tính + Bạn nào bị thầy cô nhắc trong giờ học sẽ bị trừ 1 bông hoa. + Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt được của các tổ để xếp loại thi đua. - Giáo viên cùng cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô. - Chọn hai em điều khiển: + Một em điều khiển phát động thi đua + Một em điều khiển phần vụ chơi IV. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH I. ỔN ĐỊNH: - Lôùp phoù vaên theå mó (Phương) ñieàu khieån lôùp haùt baøi haùt taäp theå: “Buïi phaán” II. TUYÊN BỐ LÍ DO: -Thảo My - Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình. *Ñaêng kí thi ñua: “Hoa ñieåm toát daâng thaày coâ” *Giôùi thieäu ban giaùm khaûo: -Thảo My - GVCN. - Caùc GV boä moân, caùc thaày coâ giaùo khaùc. III. HOAÏT ÑOÄNG: -Thảo My điều khiển. -GV chủ nhiệm hướng dẫn những phần Câu 1: Thầy cô giáo hy vọng, mong đợi gì các em chưa biết. ở học sinh chúng ta? (-Chăm học; ngoan ngoãn; vâng lời thầy cô, cha mẹ) Câu 2: Bạn có thể làm được việc gì giúp thầy cô giáo dạy tốt? (Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp) Câu 3: Đối với những học sinh phạm lỗi, thầy cô nhắc nhở, khiển trách. Bạn có đồng tình với việc làm của thầy cô giáo không? Vì sao? (Đồng ý, Mọi học sinh trả lời theo ý của 46
  47. mình) Câu 4: Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo, học sinh cần thực hiện những điều gì? (Chăm học, vâng lời cha mẹ, ông bà, thầy cô, yêu thương bạn bè) Sau khi trao đổi xong mỗi câu hỏi, người điều khiển bổ sung và tổng kết lại những ý chính về tình cảm, sự tận tâm hết lòng của thầy co giáo đối với học sinh. *Đang kí tuần học tốt - Cán bộ lớp nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua của tuần "Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô giáo". - Đại diện các tổ lần lượt lên đăng ký thi đua của tổ mình. Cán bộ lớp ghi các chỉ tiêu đăng kí thi đua của các tổ lên bảng. IV. Toång keát đánh giá, xếp hạng cho cuộc thi. -Caùc toå vaø GVCN baøn baïc ñi ñeán thoáng nhaát keát quaû ñaùnh giaù treân. *Sinh hoaït vaên ngheä: - Keát thuùc baèng moät baøi haùt taäp theå. -Coâ giaùo em. V. Keát thuùc hoaït ñoäng: Cán bộ lớp nhận xét và rút kinh nghiệm về tinh thần thái độ tham gia hoạt động của các tổ và cá nhân. VI.Dặn dò- Nhận xét: -Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp để thầy cô vui lòng. -Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 TIEÁT 1 ÑAÏO ÑÖÙC KÍNH GIÁ YÊU TRẺ (Tieát 2) I. MỤC TIÊU: - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương , nhường nhịn em nhỏ. 47
  48. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. (HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già , yêu thương, nhường nhịn em nhỏ). - GDHS có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Đồ dùng để chơi đóng vai. 2. Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Ổn định (1’): Hát. 2. Bài mới:Kính già, yêu trẻ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2. - GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài tập 2 Sắm vai. Kết luận.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3- - Thảo luận nhóm 6. 4, SGK. - Đại diện nhóm sắm vai. Mục tiêu: HS biết được những tổ chức - Lớp nhận xét. và những ngày dành cho người già, em nhỏ. - GV yêu cầu các nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu BT. *KNS: Các tình huống có liên quan tới người già và trẻ em. 1 HS đọc yêu cầu BT. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện một số nhóm đôi báo cáo. - Ngày dành cho trẻ em: ngày 1 tháng 6; Ngày dành riêng cho người cao tuổi: ngày 1 tháng 10; Các tổ chức dành cho trẻ em: Đội thiếu niên Tiền phong HCM, Sao Nhi đồng; Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi. Kết luận: Xã hội luôn chăm lo, quan - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. tâm đến người già và trẻ em, thực hiện Quyền trẻ em. Sự quan tâm đó thể hiện ở những việc sau: - Phong trào “Áo lụa tặng bà”. - Ngày lễ dành riêng cho người cao 48
  49. tuổi. - Nhà dưỡng lão. - Tổ chức mừng thọ.  Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta. *KNS: Giáo dục HS biết ứng xử trong cuộc sống và ngoài XH đối với người già và trẻ em. - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm học sinh tìm hiểu về các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu - Từng nhóm thảo luận. trẻ của dân tộc VN. - Một số nhóm trình bày ý kiến. Giáo dục HS kính già, yêu trẻ, theo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. gương Bác Hồ. 4. Củng cố: - HS nêu những việc làm thể hiện tình - 2HS nêu. cảm kính già, yêu trẻ. 5. Dặn dò - Nhận xét: - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ. - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Câu chuyện: TẤM CÁM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - GV làm mẫu. - Giúp HS xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - GV & CBTV. - Chọn sách cho hoạt động Đọc to nghe chung: Tấm cám. - Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán. - Xác định từ mới để giới thiệu với HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: (2 phút) - Ổn định chỗ ngồi. - Hôm nay chúng ta sẽ tham gia hoạt động 49
  50. Đọc to nghe chung. 2. Đọc to nghe chung: A. Trước khi đọc: (5 phút) 1. Cho HS xem trang bìa của sách. 2a. Đặt câu hỏi về trang bìa. - Các em thấy gì ở bức tranh này? - Các cô gái, một bà lớn tuổi, giếng, cây - Trong bức tranh này có bao nhiêu nhân - HS phát biểu. vật? Các nhân vật trong tranh đang làm gì? - Theo các em, ai là nhân vật chính trong - HS phát biểu. câu chuyện? 2b. Đặt câu hỏi để liên hệ thực tế cuộc sống của HS. - Các em thấy hình ảnh cái giếng, cây cau - HS phát biểu. bao giờ chưa? - Các em nhìn thấy ở đâu? - HS phát biểu. 2c. Đặt câu hỏi phỏng đoán: - Theo các em điều gì sẽ xảy ra trong câu - HS phát biểu. chuyện? - Các em hãy đoán xem nhân vật nào hiền - HS phát biểu. lành, nhân vật nào độc ác? 3. Đặt câu hỏi về bức tranh trang đầu tiên. - Các em thấy gì ở bức tranh này? - HS phát biểu. 4. Giới thiệu sách: - Quyển truyện có tên là: Tấm Cám. - Nhà xuất bản Mĩ thuật. 5. Giới thiệu từ mới: yếm đỏ, mải miết, bụt, . B. Trong khi đọc: (8 phút) - Đọc truyện cho HS nghe. 1. Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể. 2. Cho HS xem tranh ở một vài đoạn. 3. Dừng lại 2 – 3 lần để đặt câu hỏi phỏng đoán. - Theo các em, bà dì ghẻ đã làm gì với - HS phát biểu. Tấm? - Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? - HS phát biểu. - Điều gì sẽ xảy ra cuối câu chuyên? - HS phát biểu. C. Sau khi đọc: (6 phút) 1 Đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy ra trong câu chuyện. 50
  51. - Điều gì sẽ xảy ra với Tấm? - HS phát biểu. - Bà dì ghẻ hãm hại Tấm như thế nào? - HS phát biểu. 2. Hướng dẫn HS nêu những diễn biến chính trong câu chuyện. - Ông bụt. - Tấm đã được ai giúp đỡ? - Tấm ươm vửa chiếc giày làm rơi. - Làm sao Tấm được vua cướp làm vợ? - Chim vàng anh, khung cửi, trái thị. - Tấm chết hoá thành những gì? - HS trả lời. - Nhà vua đã tìm được Tấm bằng cách - HS trả lời. nào? - HS trả lời. - Điều gì sẽ xảy ra sau đó? - Điều gì sẽ xảy ra ở cuối câu chuyện? - Vì ganh tị với sắc đẹp của Tấm. 3. Đặt 1 – 2 câu hỏi: “tại sao?” - Tại sao bà dì ghẻ luôn hãm hại Tấm? D. Hoạt động mở rộng: (7 phút) - Truyện có mấy nhân vật? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS chọn nhân vật mình - HS ngồi ở vị trí thích hợp. thích để vẽ và viết 1 - 3 câu về nhân vật này. - GV chia nhóm, gợi ý HS tự chọn chỗ - Đại diện các nhóm nhận bút, giấy vẽ, ngồi thích hợp để vẽ nhân vật mà mình phát cho bạn cùng nhóm. thích. - Cho HS nhận bút, giấy vẽ, . - HS vẽ. - GV di chuyển xung quanh quan sát, nhắc nhở. - Nhận xét chung ý tưởng HS vẽ. - Yêu cầu HS lên chia sẻ tranh vẽ. * GV nhận xét chung: HS vẽ tốt, có sáng tạo. - yêu cầu HS nộp lại đồ dùng vẽ. TIẾT 3 NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được ưu nhược điểm của mình và của bạn trong tuần qua . - Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm. - Nắm được nhiệm vụ tuần 14. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và các Trưởng ban chuẩn bị nội dung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 51
  52. Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể 1 bài. Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - 4 Trưởng ban lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung các ban. - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm. *. Ưu điểm: Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 14 - Ổn định nề nếp học tập và các hoạt động ngoài giờ - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Tham gia tích cực các phong trào do nhà trường, Đội tổ chức. Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm 52
  53. TIẾT 3 SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 13 Chủ điểm: “Kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân VN” I. MỤC TIÊU: - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần 13. - Đề ra phương hướng cho tuần 14. - Giáo dục HS tính tập thể, ý thức thực hiện tốt. II. CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Danh sách HS được tuyên dương và phê bình. -Học sinh: Các tổ trưởng chuẩn bị sổ theo dõi, báo cáo. III. SINH HOẠT: 1. Kiểm tra công tác: 2. Bảng tổng kết: TT Nội dung Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 thi đua 1 Đi học trễ 2 Vắng (P; K) 3 Học bài và làm bài 4 Không HT bài 5 Đồng phục 6 Giữ vệ sinh lớp, cá nhân 7 Trật tự trong giờ học 8 Không trật tự trong giờ học 53
  54. 9 Xếp hàng ra, vào lớp 10 Tập thể dục giữa giờ 11 Tham gia các phong trào lớp, trường 12 Gương tốt, việc tốt 13 Nhận xét tuần qua: Ưu: . . . Khuyết: . . . . 14 Ý kiến GVCN: . . . Kế hoạch tuần tới: 54
  55. Tổng kết tuần sinh hoạt: Bình Đức, ngày 4 tháng 12 năm 2021 Giáo viên chủ nhiệm Phan Hồng Phúc 55