Giáo án Thể dục Lớp 5 - Chương trình cả năm (Bản hay)

Nội dung text: Giáo án Thể dục Lớp 5 - Chương trình cả năm (Bản hay)

1. - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. - Trò chơi “Kết bạn” 2’ II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        đùi. - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv 3 lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát và sửa Gv sai cho Hs các tổ.   - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Học phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập,
2. Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo     khu vực.   - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.           Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Tâng cầu bằng đùi và thi đua giữa các tổ. trình diễn. phát cầu bằng mu bàn chân * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến đúng, sai trên tranh thức.  ảnh có tập luyện động  tác.        - Vận dụng vào thực  tiễn khi thực hiện chia - Hs cùng Gv vận dụng nhóm, chia hàng trong kiến thức . giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể,
3. Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Chạy đổi hướng dẫn cách chơi,        chỗ vỗ tay nhau” tổ chức chơi trò chơi cho HS.        - Nhận xét, tuyên Gv dương, và sử phạt - Hs chơi theo hướng người (đội) thua cuộc dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs thu - Hs thực hành thu ron - Thu rọn dụng cụ sau rọn dụng cụ sau tập dụng cụ sau buổi tập tập luyện luyện. trên lớp - Hs hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng của cá nhân và tập thể. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau:
4. 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 28 BÀI 55 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Bỏ khăn”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
5. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Bỏ khăn”, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung.
6. - Trò chơi “Kết bạn” 2’ II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        mu bàn chân - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo  khu vực. Gv - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.  
7. - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Tâng cầu bằng mu thi đua giữa các tổ. trình diễn. bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh   ảnh có tập luyện động        tác. - Vận dụng vào thực  tiễn khi thực hiện chia - Hs cùng Gv vận dụng nhóm, chia hàng trong kiến thức . giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Bỏ hướng dẫn cách chơi,      khăn” tổ chức chơi trò chơi   cho HS.   - Nhận xét, tuyên  Gv    dương, và sử phạt   người (đội) thua cuộc     
8. - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành làm vệ - Luôn giữ cho sân làm vệ sinh sân tập, sinh sân bãi, luôn giữ bãi, dụng cụ tập luôn giữ cho sân bãi, cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn dụng cụ tập luyện sạch luyện sạch sẽ và gọn gàng sẽ và gọn gàng gàng sau tiết học. - Hs Hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn gàng III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau:
9. 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 28 BÀI 56 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
10. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. 2’ - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        đùi và bằng mu bàn - Gv chỉ huy lớp thực 
11. chân. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo  khu vực. Gv - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn
12. của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Tâng cầu bằng đùi, thi đua giữa các tổ. trình diễn. bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh   ảnh có tập luyện động        tác. - Vận dụng vào thực  tiễn khi thực hiện chia - Hs cùng Gv vận dụng nhóm, chia hàng trong kiến thức . giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Hoàng hướng dẫn cách chơi, Tổ Anh, Hoàng yến” tổ chức chơi trò chơi Hoàng Anh cho HS.  - Nhận xét, tuyên    dương, và sử phạt Hoàng Yến người (đội) thua cuộc Tổ . Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II 
13. II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành làm vệ - Luôn giữ cho sân làm vệ sinh sân tập, sinh sân bãi, luôn giữ bãi, dụng cụ tập luôn giữ cho sân bãi, cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn dụng cụ tập luyện sạch luyện sạch sẽ và gọn gàng sẽ và gọn gàng gàng sau tiết học. - Hs Hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn gàng III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 29 BÀI 57 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân biết chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện:
15. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. 2’ - Trò chơi “Chuyền bóng” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        đùi và bằng mu bàn - Gv chỉ huy lớp thực  chân. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần
16.  Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv 3 lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát và sửa Gv sai cho Hs các tổ.   - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.      
17.       Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Tâng cầu bằng đùi, thi đua giữa các tổ. trình diễn. bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực ĐH vận dụng kiến thức. tiễn khi thực hiện chia   nhóm, chia hàng trong        giờ học thực hành,  trong các hoạt động - Hs cùng Gv vận dụng tập thể, kiến thức . Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy hướng dẫn cách chơi, đúng, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi 4 3 4 3 cho HS. - Nhận xét, tuyên 2 1 2 1 dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP . . XP  CB . . . CB .    Gv  - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành làm vệ - Luôn giữ cho sân làm vệ sinh sân tập, sinh sân bãi, luôn giữ bãi, dụng cụ tập luôn giữ cho sân bãi, cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn dụng cụ tập luyện sạch luyện sạch sẽ và gọn gàng sẽ và gọn gàng gàng sau tiết học.
18. - Hs Hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn gàng III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20
19. TUẦN 29 BÀI 58 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiến sức”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Nhảy ô tiến sức”chủ động, tích cực. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
20. TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. 2’ - Trò chơi “Chuyền bóng” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        đùi và bằng mu bàn - Gv chỉ huy lớp thực  chân. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo 
21. khu vực. Gv - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến
22. đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động   tác.        - Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia  nhóm, chia hàng trong - Hs cùng Gv vận dụng giờ học thực hành, kiến thức . trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy ô hướng dẫn cách chơi, tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP  XP . CB  CB .      - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ - Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ. 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv hướng ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn. chơi điều độ, đảm bảo - Hs thực hành Ngủ,
23. sức khỏe nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà. - Hs hình thành kĩ năng sinh hoạt cá nhân ăn , ngủ, nghỉ, học tập. vui chơi điều điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 30 BÀI 59 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
24. TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Lò cò tiếp sức”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” chủ động, tích cực. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  
25. phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục theo hướng dẫn của Gv - Trò chơi “Kẹp 2’ bóng di chuyển” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 13’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu động tác.  * Ôn phát cầu bằng - Gv chỉ huy lớp thực        mu bàn chân. hiện, kết hợp sửa sai.  - Gv cho lớp trưởng - Hs quan sát Gv làm chỉ huy, Gv quan sát mẫu và nhắc lại kiến sửa sai cho Hs. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs.     Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.
26.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Phát cầu bằng mu thi đua giữa các tổ. trình diễn. bàn chân. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động   tác.        - Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia  nhóm, chia hàng trong - Hs cùng Gv vận dụng giờ học thực hành, kiến thức . trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lò cò hướng dẫn cách chơi, tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi   cho HS.     - Nhận xét, tuyên     dương, và sử phạt     người (đội) thua cuộc         XP . XP .  CB . CB .       - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv
27. - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ - Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ. 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv hướng ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn. chơi điều độ, đảm bảo - Hs thực hành Ngủ, sức khỏe nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà. - Hs hình thành kĩ năng sinh hoạt cá nhân ăn , ngủ, nghỉ, học tập. vui chơi điều điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 30 BÀI 60 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I. Yêu cầu cần đạt.
28. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Trao tín gậy”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Trao tín gậy” chủ động, tích cực. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp,
29. điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. 2’ - Trò chơi “Chuyền bóng” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        mu bàn chân. - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv 3 lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát và sửa Gv sai cho Hs các tổ.   - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm 
30. * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động         mu bàn chân. tác. - Hs quan sát Gv làm - Gv chỉ huy lớp thực mẫu và nhắc lại kiến hiện, kết hợp sửa sai. thức. - Gv cho lớp trưởng chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, Tâng cầu hoặc phát thi đua giữa các tổ. trình diễn. cầu bằng mu bàn chân. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực ĐH vận dụng kiến thức. tiễn khi thực hiện chia   nhóm, chia hàng trong        giờ học thực hành,  trong các hoạt động - Hs cùng Gv vận dụng tập thể, kiến thức .
31. Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Trao tín hướng dẫn cách chơi,   gậy” tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt Gv người (đội) thua cuộc     - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ - Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ. 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv hướng ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn. chơi điều độ, đảm bảo - Hs thực hành Ngủ, sức khỏe nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà. - Hs hình thành kĩ năng sinh hoạt cá nhân ăn , ngủ, nghỉ, học tập. vui chơi điều điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng
32. Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc ở nhà.  bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 31 BÀI 61 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù:
33. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi“Nhảy ô tiếp sức” chủ động, tích cực. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. 2’ - Trò chơi “Chuyền bóng” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận
34. tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        mu bàn chân. - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv 3 lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát và sửa Gv sai cho Hs các tổ.   - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv
35.     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực ĐH vận dụng kiến thức. tiễn khi thực hiện chia   nhóm, chia hàng trong        giờ học thực hành,  trong các hoạt động - Hs cùng Gv vận dụng tập thể, kiến thức . Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy ô hướng dẫn cách chơi, tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP  XP . CB  CB .      - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II 
36. II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ - Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ. 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv hướng ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn. chơi điều độ, đảm bảo - Hs thực hành Ngủ, sức khỏe nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà. - Hs hình thành kĩ năng sinh hoạt cá nhân ăn , ngủ, nghỉ, học tập. vui chơi điều điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
37. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 31 BÀI 62 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Chuyển đồ vật”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” chủ động, tích cực.
38. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục theo hướng dẫn của Gv - Trò chơi “Chuyền 2’ bóng” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 6’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức và thực hiện lại động  * Ôn tâng cầu bằng tác.        mu bàn chân. - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến
39. chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv 3 lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát và sửa Gv sai cho Hs các tổ.   - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 7’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo
40. khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực ĐH vận dụng kiến thức. tiễn khi thực hiện chia   nhóm, chia hàng trong        giờ học thực hành,  trong các hoạt động - Hs cùng Gv vận dụng tập thể, kiến thức . Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Chuyển hướng dẫn cách chơi,  đồ vật” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc  Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung 2’ 1 lần
41. - Khởi động trước tập - Gv hướng dẫn Hs các - Hs thực hành các luyện và thả lỏng sau động tác khởi động động tác khởi động tập luyện trước tập luyện và thả trước tập luyện và thả - Hs hình thành kĩ lỏng sau tập luyện ở lỏng sau tập luyện khi năng tập luyện đúng trên lớp và khi tập ở ở trên lớp, tập luyện ở cách và khoa học để nhà, , nhà, khi hoạt động tập nâng cao sức khỏe. thể III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
42. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 32 BÀI 63 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Lăn bóng”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Lăn bóng” chủ động, tích cực. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
43. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi - Ép ngang , ép dọc. động.               - Tập bài thể dục        - Trò chơi “Làm theo 2’ - Gv hướng dẫn chơi  hiệu lệnh” - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận tâng cầu bằng đùi. xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến Đội hình Hs quan sát * Kiến thức thức, thực hiện lại  * Ôn chuyền cầu động tác, Gv chỉ huy  bằng mu bàn chân. lớp thực hiện, kết hợp        sửa sai.  - Gv cho lớp trưởng - Hs quan sát Gv làm chỉ huy, Gv quan sát mẫu và nhắc lại kiến sửa sai cho Hs. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 5 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.  
44.  - Hs tập theo HD của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ  các bạn luyện tập theo  khu vực.   - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.            
45. Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động   tác.        - Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia  nhóm, chia hàng trong - Hs cùng Gv vận dụng giờ học thực hành, kiến thức . trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lăn hướng dẫn cách chơi, bóng” tổ chức chơi trò chơi   cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt   người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung 2’ - Khởi động trước tập 1 lần - Gv hướng dẫn Hs các - Hs thực hành các luyện và thả lỏng sau động tác khởi động động tác khởi động tập luyện trước tập luyện và thả trước tập luyện và thả - Hs hình thành kĩ lỏng sau tập luyện ở lỏng sau tập luyện khi năng tập luyện đúng trên lớp và khi tập ở ở trên lớp, tập luyện ở cách và khoa học để nhà, , nhà, khi hoạt động tập
46. nâng cao sức khỏe. thể III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
47. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 32 BÀI 64 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học
48. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi - Ép ngang , ép dọc. động.               - Tập bài thể        - Trò chơi “Kết bạn” 2’ - Gv hướng dẫn chơi  - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23’ * Kiểm tra kĩ năng 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực tâng cầu bằng đùi. thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến Đội hình Hs quan sát * Kiến thức thức, thực hiện lại  * Ôn chuyền cầu động tác. Gv chỉ huy  bằng mu bàn chân. lớp thực hiện, kết hợp        sửa sai.  - Gv cho lớp trưởng - Hs quan sát Gv làm chỉ huy, Gv quan sát mẫu và nhắc lại kiến sửa sai cho Hs. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt 5 lần Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo  Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.   - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ  các bạn luyện tập theo 
49. khu vực.   - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức:  tác, làm mẫu, nhấm  * Ôn phát cầu bằng mạnh ý chính của động        mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến
50. đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động   tác.        - Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia  nhóm, chia hàng trong - Hs cùng Gv vận dụng giờ học thực hành, kiến thức . trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lăn hướng dẫn cách chơi, bóng” tổ chức chơi trò chơi   cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt   người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung 2’ - Khởi động trước tập 1 lần - Gv hướng dẫn Hs các - Hs thực hành các luyện và thả lỏng sau động tác khởi động động tác khởi động tập luyện trước tập luyện và thả trước tập luyện và thả - Hs hình thành kĩ lỏng sau tập luyện ở lỏng sau tập luyện khi năng tập luyện đúng trên lớp và khi tập ở ở trên lớp, tập luyện ở cách và khoa học để nhà, , nhà, khi hoạt động tập nâng cao sức khỏe. thể
51. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc  ở nhà. bị bài sau  * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 33 BÀI 65 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
52. I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp,
53. điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi - Ép ngang , ép dọc. động.               - Tập bài thể dục        - Trò chơi “Kết bạn” 2’ - Gv hướng dẫn chơi  - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23’ * Kiểm tra kĩ năng 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực tâng cầu bằng đùi. thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến Đội hình Hs quan sát * Kiến thức thức, thực hiện lại  * Ôn chuyền cầu động tác. Gv chỉ huy  bằng mu bàn chân. lớp thực hiện, kết hợp        sửa sai.  - Gv cho lớp trưởng - Hs quan sát Gv làm chỉ huy Gv quan sát mẫu và nhắc lại kiến sửa sai cho Hs. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 5 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs.    - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ  các bạn luyện tập theo  khu vực.   - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ. Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Hoạt động 2 8’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: tác, làm mẫu, nhấm 
54. * Thi phát cầu bằng mạnh ý chính của động         mu bàn chân. tác.  - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho lớp trưởng thức. chỉ huy cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.   - Gv quan sát, sửa sai   cho Hs. Gv     - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   sai cho Hs các tổ.             Gv - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng. Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động   tác.        - Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia  nhóm, chia hàng trong - Hs cùng Gv vận dụng giờ học thực hành, kiến thức .
55. trong các hoạt động tập thể, Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lăn hướng dẫn cách chơi, bóng” tổ chức chơi trò chơi   cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt   người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung 2’ - Khởi động trước tập 1 lần - Gv hướng dẫn Hs các - Hs thực hành các luyện và thả lỏng sau động tác khởi động động tác khởi động tập luyện trước tập luyện và thả trước tập luyện và thả - Hs hình thành kĩ lỏng sau tập luyện ở lỏng sau tập luyện khi năng tập luyện đúng trên lớp và khi tập ở ở trên lớp, tập luyện ở cách và khoa học để nhà, , nhà, khi hoạt động tập nâng cao sức khỏe. thể III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn lỏng               thân. - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của Gv chung của buổi học. HS. - Hs thực hiện thả lỏng Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc ở nhà. bị bài sau 
56. * Xuống lớp   Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 33 BÀI 66 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”. Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá.
57. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. Bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện TÔT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện tốt các động tác với Cầu. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các nội dung kiến thức mới - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA HOÀN - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập THÀNH luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Chưa thực hiện được các nội dung kiến thức mới - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
58. - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác. 2. Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 2 đến 4 học sinh IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - Trò chơi “Chuyền 1’ - HS khởi động, chơi bóng” theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 27’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 7’  Hoạt động 1 và thực hiện lại động  * Kiến thức: tác.        * Ôn phát cầu bằng - Gv chỉ huy lớp thực  mu bàn chân. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy, Gv quan sát thức. sửa sai cho Hs. *Luyện tập - Gv hô (thổi còi) cho Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần Hstập. - Cán sự điều khiển     - Gv quan sát, sửa sai   cho HS.       Gv - Hs tập theo hướng dẫn
59. của Gv Hoạt động 2 15’ Gv phổ biến nội dung, Đội hình Hs quan sát  * Kiến thức: mục tiêu yêu cầu cần  * Kiểm tra phát cầu đạt về kiểm tra đánh        bằng mu bàn chân. giá cho Hs nắm được.  - Gv động viên khích - Hs quan sát Gv làm lệ tinh thần Hs để các mẫu và nhắc lại kiến em thực hiện các nội thức. dung kiểm tra tốt nhất. *Luyện tập 1 lần - Gv gọi lần lượt Hs ĐH kiểm tra đánh giá.  - Kiểm tra theo nhiều trong lớp lên phát cầu  đợt, mỗi đợt 2 – 4 Hs. được. . - Những Hs đến lượt kiểm tra đứng sau vạch biên ngang thực hiện tư thế chuẩn bị. Khi có   Gv lệnh, phát cầu qua lưới - Lần lượt từng Hs làm sang sân bên kia. Mỗi theo hướng dẫn của Gv em phát cầu 3 lần liên lên kiểm tra, đánh giá. tiếp. Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Dẫn hướng dẫn cách chơi,   bóng” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc
60. Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau               Hs hô “ Khỏe”!        Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
61. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 34 BÀI 67 TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” VÀ “DẪN BÓNG” “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập”. (Lồng ghép) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”. Tìm hiểu “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập” - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù:
62. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng khả năng vận động, biết chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Trò chơi “Chuyền 2’ theo hướng dẫn của Gv bóng” II. Phần cơ bản: 27’ * Kiểm tra kĩ năng 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực phát cầu bằng mu bàn thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận chân xét và khen Hs. Hoạt động 1 10’ - Gv nhấn mạnh chế
63. * Kiến thức độ dinh dưỡng trước Đội hình Hs quan sát * Chế độ dinh dưỡng và sau khi tập luyện thể thao cho Hs.  trước và sau khi tập  luyện thể thao - Dinh dưỡng rất cần        thiết cho cơ thể, đặc biệt là khi tham gia tập  luyện TDTT. - Trước khi tập luyện: - Hs nghe và quan sát + Nên ăn trước khi tập Gv giới thiệu Hình 5 luyện tối thiểu 120 - Dinh dưỡng rất cần phút các loại thực - Hs xem tranh hình 5: thiết cho cơ thể, đặc phẩm chứa đạm các chế độ dinh dưỡng biệt là khi tham gia chất bột, đường: trước và sau tập luyện tập luyện TDTT. Chuối, bánh mì, ngũ thể thao. - Cần chú ý ăn đủ cốc, Sau khi tập bữa, đúng giờ và lựa luyện: Nên ăn sau khi - Hs nghe và quan sát chọn loại thực phẩm tập từ 30 – 40 phút các trả lời câu hỏi của Gv. phù hợp. loại thực phẩm chứa - Hãy xây dựng thực đạm, nhiều vitanim đơn tốt để đảm bảo như: Cá, sữa, rau, chế độ dinh dưỡng. quả, - Gv đặt một số câu hỏi tương tác với Hs. Hoạt động 3 6’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy ô hướng dẫn cách chơi, tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP  XP . CB  CB .      - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv, chơi nhiệt tình * Vận dụng 2’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng kiến tiễn hằng ngày: Điều thức.  chỉnh chế độ ăn cho  bản thân đảm bảo chế        độ dinh dưỡng cần 
64. thiết cho cơ thể, cung - Hs cùng Gv vận dụng cấp đầy đủ nước, chất kiến thức . khoáng, chất béo, tinh bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, , cho cơ thể hàng ngày. Hoạt động 4 7’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Dẫn hướng dẫn cách chơi,   bóng” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 2’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc 3 hàng Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ngang Hs hô “ Khỏe”! * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay - Hs hình thành kĩ rửa tay. theo hướng dẫn. năng, biết giữ vệ sinh
65. cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 34 BÀI 68 TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” VÀ “AI KÉO KHỎE” “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập”. (Lồng ghép) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khỏe”. Tìm hiểu “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập” - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
66. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng khả năng vận động, biết chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khỏe” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               - Ép ngang , ép dọc. động.        - Trò chơi “Làm theo 2’  hiệu lệnh” - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 27’ * Kiểm tra kĩ năng 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực phát cầu bằng mu bàn thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận chân xét và khen Hs. Hoạt động 1 10’ - Gv phổ biến một số Đội hình Hs quan sát * Kiến thức  thực phẩm cần thiết và  * “Một số gợi ý cho thời gian tiêu hóa thực        chế độ ăn uống trước phẩm để đảm bảo tập  trong và sau khi luyện mà không gây - Hs nghe và quan sát luyện tập”. hại cho dạ dày. Gv giới thiệu.
67. - Tập buổi sáng: ăn - Gv kể tên các loại - Hs nghe và quan sát uống nhẹ trước khi thực phẩm hỗ trợ bổ Gv. tập 30 - 60 phút sung dinh dưỡng hiệu - Tập buổi chiều: ăn quả cho cơ thể trước bữa trưa hoặc trước khi tập luyện và sau tập 2-3 giờ thì ăn đầy khi tập luyện. đủ giàu dinh dưỡng - Gv nhắc học sinh bổ và protein gồm thịt sung thêm nước và dạy bò, trứng, thịt nạc, cách uống nước: khoai tây, mì + Sử dụng nước tinh - Thực phẩm hỗ trợ khiết là tốt nhất, nếu bổ sung dinh dưỡng thời lượng luyện tập hiệu quả trước khi trên 1 giờ hoặc cơ thể tập luyện như: Chuối; cảm giác mất sức Bánh mì và trứng; + Nên uống nước một Yến mạch, bánh mì cách từng ngụm nhỏ nâu; Đồ uống giàu và chậm rãi. Protein như sữa, đậu - Gv nhắc Hs thêm nành, nước ổi, nước những loại nước không chanh, , tốt cho sức khỏe như: - Thực phẩm hỗ trợ Không nên uống bổ sung dinh dưỡng những loại nước pha hiệu quả sau khi tập sẵn như nước tăng lực, luyện như: Trứng; nước có gaz, nước ép sandwich; khoai lang; trái cây chế biến sẵn, cá hồi và rau xanh, , còn rượu, bia là chất - Sự cần thiết của cấm kỵ trong tập nước đối con người: luyện. + Nước là một trong - Gv nhấn mạnh cho những yếu tố không Hs sự cần thiết của thể nào tách rời cho nước đối con người, người luyện tập tác hại của việc thiếu TDTT. nước trong tập luyện + Việc cung cấp đầy TDTT. đủ nước cho cơ thể - Gv đặt câu hỏi tương - Hs nghe và quan sát rất quan trọng, thiếu tác với Hs. trả lời câu hỏi của Gv. nước sẽ làm cho máu trở nên đặc hơn, cản trở sự lưu thông huyết mạch. Hoạt động 2 6’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi
68. * Trò chơi: “Nhảy hướng dẫn cách chơi, đúng, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi 4 3 4 3 cho Hs. - Nhận xét, tuyên 2 1 2 1 dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP . . XP  CB . . . CB .    Gv  - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv, chơi nhiệt tình. * Vận dụng 2’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng kiến tiễn hằng ngày: Điều thức.  chỉnh chế độ ăn cho  bản thân đảm bảo chế        độ dinh dưỡng cần  thiết cho cơ thể, cung - Hs cùng Gv vận dụng cấp đầy đủ nước, chất kiến thức . khoáng, chất béo, tinh bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, , cho cơ thể hàng ngày. Hoạt động 3 6’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi * Trò chơi: “Ai kéo hướng dẫn cách chơi, khỏe” tổ chức chơi trò chơi             cho Hs.       - Nhận xét, tuyên             dương, và sử phạt       người (đội) thua cuộc Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 2’ - Gv cho Hs đứng lên ĐH phát triên thể lực ngồi xuống 20 cái. 3 hàng ngang sole - Hs làm theo HD của Gv III. Kết thúc 5’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng
69. * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc Gv hô “ Giải tán” !        bị bài sau        Hs hô “ Khỏe”!        Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:
70. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 35 BÀI 69 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “LĂN BÓNG” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Biết chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
71. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               tay, cổ chân, vai, động.        hông, gối,  - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Bài thể dục PTC theo hướng dẫn của Gv - Trò chơi “Kết bạn” 2’ II. Phần cơ bản: 23’ GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi Hoạt động 1 8’ hướng dẫn cách chơi, CB XP     * Trò chơi: “Lò cò tổ chức chơi trò chơi tiếp sức” cho Hs. - Nhận xét, tuyên     dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc     CB XP Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv, chơi nhiệt tình. Hoạt động 2 8’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lăn hướng dẫn cách chơi,   bóng” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc   Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
72. * Bài tập PT thể lực: 5’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II  II   II  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Vận dụng 2’ - Vận dụng vào thực ĐH vận dụng kiến thức. tiễn khi thực hiện chia   nhóm, chia hàng trong        giờ học thực hành,  trong các hoạt động - Hs cùng Gv vận dụng tập thể, kiến thức . III. Kết thúc 5’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc        Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau        Hs hô “ Khỏe”!        Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay
73. đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Thứ ngày . tháng năm 20 TUẦN 35
74. BÀI 70 TỔNG KẾT MÔN HỌC I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tổng kết chương trình GDTC lớp 5. Hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Biết tổng kết chương trình GDTC lớp 5. Hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
75. TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi               - Ép ngang , ép dọc. động.        - Bài thể dục PTC  - Trò chơi “Kẹp bóng - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi di chuyển” 2’ theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23’ Gv cùng Hs nhắc lại ĐH hệ thống lại kiến Hoạt động 1 15’ những kiến thức, kĩ thức - Tổng kết chương năng đã được học:               trình môn GDTC lớp ĐHĐN ; Bài tập TD,        5. TT&KNVĐCB, Trò  chơi vận động, môn - Gv và Hs cùng hệ thể thao tự chọn. thống lại kiến thức. * Tập luyện 1 lần - Xen kẽ, Gv gọi 1 vài ĐH làm mẫu động tác  - Tập theo nhóm em lên làm mẫu các  động tác. Gv đánh giá .  kết quả học tập của Hs. Tuyên dương một vài    Hs tổ và cá nhân. Nhắc Gv nhở chung một số tồn - Hs làm mẫu động tác tại, hướng khắc phục theo hướng dẫn của Gv trong dịp nghỉ hè. Hoạt động 2 8’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Lăn hướng dẫn cách chơi,   bóng” tổ chức chơi trò chơi cho Hs.   - Nhận xét, tuyên Gv dương, và sử phạt - Hs chơi theo HD của người (đội) thua cuộc Gv III. Kết thúc 5’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
76. HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc Gv hô “ Giải tán” !        bị bài sau        Hs hô “ Khỏe”!        Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 1. Nội dung còn bất cập: 2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học: 3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: HỆ THỐNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Đội hình đội Bài thể Bài tập Trò chơi vận động Môn Thể Thao Tự ngũ dục phát RLTTCB Chọn triển chung 1. Ôn: - Các 1. Ôn: 1. Ôn: - Diệt các con vật có hại - Đá cầu
77. - Ôn các nội động tác: - Tung và bắt - Qua đường lội; Kéo cưa lừa - Ném bóng dung từ lớp - Vươn bóng bằng 2 xẻ; Nhảy ô tiếp sức; Nhảy Ôn đá cầu: 1,2,3,4 thở tay đúng, nhảy nhanh; Tâng cầu; Tâng cầu bằng đùi. - Các khẩu - Tay - Tung bóng Chuyền cầu; Bịt mắt bắt dê; Bỏ Chuyền cầu bằng mu lệnh - Chân bằng 1 tay, bắt khăn; Chạy đổi chỗ, vỗ tay bàn chân. - Tập hợp - Vặn bóng bằng 2 nhau; Nhóm 3, Nhóm 7; Kết Chuyền cầu theo nhóm hàng dọc, mình tay bạn; Vòng tròn; Tung vòng vào hai người. dóng hàng - Toàn -Tung bóng đích; Ném trúng đích; Nhanh Học mới đá cầu: - Đứng thân theo nhóm 2 -3 lên bạn ơi!;Con cóc là cậu ông Tâng cầu bằng mu bàn nghiêm, đúng - Thăng người Trời chân. nghỉ bằng - Tung bóng - Tìm người chỉ huy;Thi xếp Phát cầu bằng mu bàn - Quay phải, - Nhảy theo nhóm ba hàng chân. quay trái - Điều người trở lên - Mèo đuổi chuột;Chim về tổ Ôn Ném bóng: - Điểm số từ 1 hòa. - Bật xa - Đua ngựa; Thỏ nhảy Cách cầm bóng và đứng đến hết theo - Nhảy dây - Lò cò tiếp sức; Lăn bóng chuẩn bị (ném bóng chu kì 1-2,1-2. kiểu chân bằng tay 150g trung đích). - Dàn hàng, trước chân sau. - Hoàng Anh - Hoàng Yến Phối hợp: chuẩn bị , dồn hàng. - Phối hợp - Ai kéo khỏe; Nhảy Lướt sóng ngắm đích, ném vào - Cách chào, chạy, nhảy, - Chuyển đồ vật; Dẫn bóng đích. báo cáo, xin mang vác. - Trao Tín gậy; Thăng bằng 1 số động tác phát triển phép ra vào 2. Học mới 2. Học mới: thể lực (do Gv chọn) lớp. - Bật cao -Ai nhanh và khóe hơn Học mới ném bóng - Đi đều thẳng - Phối hợp - Chạy nhanh theo số - Ném bóng 150g trúng hướng, vòng chạy – bật - Chạy Tiếp sức theo vòng tròn đích. phải, vòng nhảy - Bóng chuyền sáu. - Ném bóng vào rổ. trái; đổi chân - Trồng nụ trồng hoa. - 1 số động tác phát khi đi đều sai - Qua cầu tiếp sức triển sự khéo léo của nhịp. - Chuyển nhanh, nhảy nhanh. tay. - Chuyền và bắt bóng tiếp sức.