Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9

Nội dung text: Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9

1. GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 9 Tiết 1 Tiếng việt Bài 9A: Con người quý nhất (tiết 1) I. Mục tiêu - Đọc - hiểu bài Cái gì quý nhất? Mục tiêu riêng: + Các em đọc chậm, đọc chưa tốt Việt Anh, Đức, Như, Bảo đọc được một đoạn của bài. + HS đọc - hiểu tốt giọng đọc diễn cảm, thực hiện đúng hoạt động 5 và 6. Giáo dục học sinh quý trọng người lao động. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa cảnh người lao động. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Trước cổng trời, trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Cho Hs quan sát tranh. - HS các nhóm quan sát tranh nói về - Gọi đại diện nhóm trình bày. một trong các bức tranh. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. - Chia đoạn. + Phần 1:Gồm đoạn 1 và 2 (từ đầu đến được không) + Phần 2: Gồm các đoạn 3, 4, 5 (từ Quý và Nam cho là có lí đến phân giải) Hoạt động 3 + Phần 3:đoạn còn lại. - Quan sát HS đọc từ và giải nghĩa từ. Hoạt động cặp đôi - Gọi 2 cặp đọc to trước lớp. - Đọc từ và giải nghĩa từ. - Trình bày trước lớp Hoạt động 4 Cùng luyện đọc -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hoạt động nhóm Hs đọc đúng. Luyện đọc câu, đoạn, bài.
2. - GV nhận xét và sửa chữa. - HS luyện đọc trong nhóm. - Một số em đọc trước lớp. Hoạt động 5 Thảo luận - Lớp nhận xét. - GV quan sát, giúp đỡ nhóm cần trợ Hoạt động nhóm giúp. - HS tìm hiểu bài đọc: các nhóm thảo - Cho các nhóm báo cáo. luận câu hỏi - GV nhận xét, kết luận ý đúng. - Trình bày trước lớp. - HS thảo luận và nêu kết quả. Đáp án đúng: 5a) (HS chậm nêu) + Hùng -Lúa gạo quý nhất – vì lúa gạo nuôi sống con người. + Quý – Vàng, bạc quý nhất – vì vàng bạc quý và hiếm. + Nam: Thì giờ quý nhất- vì có thì giờ mới làm ra lú gạo, vàng bạc. b) Nói thành câu theo mẫu. Hoạt động 6 Hỏi – đáp (HS có năng khiếu diễn đạt nói) - Quan sát giúp đỡ cặp còn lúng túng. Hoạt động cặp đôi - Gọi vài cặp trình bày. Trao đổi theo cặp rồi trình bày. - GV chốt lại. 1/ Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi đi một cách vô vị. GV chốt lại. 2/ Nêu theo ý của em rồi giải thích. Hỏi: Nội dung của bài là gì? - Cho HS nêu, Gv chốt lại Nội dung Người lao động là đáng quý nhất. *GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế giáo dục HS yêu quý người lao động, trọng các ngành nghề trong xã hội nhất là những nghề nặng nhọc, vất vả mà mang lại lợi ích như công nhân vệ - HS nghe. sinh, các chú đội phòng cháy chữa cháy, nông dân - Cho HS xem tranh. *Củng cố - HS quan sát tranh. - Qua tiết học này em biết được điều gì? - HS trả lời cá nhân. - GV chốt lại. * Dặn dò - Dặn Hs đọc bài. - Kể cho người thân nghe bài tập đọc - HS nghe. này. - GV nhận xét tiết học.
3. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Môn: Toán Bài 27 Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (tiết 1) I Mục tiêu - HS biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. Mục tiêu riêng: + HS học tốt thuộc mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề tại lớp. II Đồ dùng dạy học - GV: Thẻ ghi tên các đơn vị đo khối lượng. III Các hoạt động dạy học. 1-Khởi động - HS chơi trò chơi. 2-Trải nghiệm -Gọi HS kể tên các đơn vị đo khối lượng. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 - Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS chơi. - Các nhóm tham gia trò chơi. - Quan sát các nhóm làm việc. - Nhận xét. Hoạt động 2 - Các nhóm thực hiện các hoạt động. - Gv quan sát các nhóm làm bài. a) - Gọi HS báo cáo kết quả. tấn tạ yến kg hg dag g b)c) HS nêu như trong tài liệu rồi lấy ví dụ. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi. - Quan sát Hs thực hiện.Giúp đỡ các a) Các cặp thực hiện phần a. cặp đôi chậm. b) Làm vào vở phần b. - Nghe báo cáo kết quả thảo luận. 7 tấn 49 kg = 7, 049 tấn - GV nhận két, kết luận kết quả đúng. 31 tấn 8 kg = 31, 008 tấn * Củng cố - Qua tiết học này em cần nhớ những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Dặn Hs xem hoạt động thực hành. - HS nghe.
4. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Giáo dục lối sống Bài 4: Internet - những khám phá diệu kì (Tiết 1) I Mục tiêu Sau bài học, HS: 1. Nêu dược vai trò của internet trong việc cung cấp tri thức, trao đổi, chia sẻ thông tin ý kiến, cảm xúc giữa các thành viên trong cộng đồng mà không bị giới hạn bởi thời gian và không gian. 2. Có kĩ năng tìm kiếm thông tin cẩn thiết trên internet, biết loại bỏ các thông tin không phù hợp hoặc lệnh chuẩn trên mạng. 3. Biết cư sử lịch sự, tôn trọng người khác khi giao tiếp trên nternet;không tán thành với các lời nói, hành vi thiếu văn hóa trên mạng. Mục tiêu riêng:Giao nhiệm vụ cho các bạn trong lớp theo dõi, báo cáo với cô về việc các bạn sử dụng internet trong các tiết thực hành trên máy (giờ học tin học trên phòng máy) và trong các tiệm internet công cộng. II. Đồ dùng dạy học GV: Tài liệu hướng dẫn, Phiếu câu hỏi cho các cặp thảo luận. HS : Tìm những địa điểm có mạng Internet công cộng ở địa phương. III.Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động Hát 2/ Trải nghiệm Hỏi: - Em đã từng sử dụng internet bao giờ chưa? - Người ta sử dụng internet để làm gì ? - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 1. Vai trò của internet - Cho các nhóm thảo luận rồi trình bày. Hoạt động nhóm - GV kết luận. - Thảo luận. + Internet giúp ích gì cho cho cuộc sống của em và mọi người? - Báo cáo. Internet có nhiều ích lợi như cho cuộc sống con người như: tiết kiệm
5. thời gian khi tìm kiếm thông tin , trò chuyện, chia sẻ thông tin, tìnhcảm, cảm xúc với bạn bè, người thân, kết bạn, sổ liên lạc điện tử, tham gia hoạt động cộng đồng . Hoạt động 2 2.Tìm kiếm thông tin trên internet - Quan sát các cặp thảo luận. Hoạt động cặp đôi - Nghe đại diện các nhóm trình bày. - Trao đổi theo các câu hỏi của cô - GV nhận xét, kết luận. (Trang 63) Để tìm kiếm thông tin, trước tiên cần phải xác định từ khóa (keywords). Sau khi nhập từ khóa, em cần lựa chọn các địa chỉ cung cấp liên quan đến nội dung thông tin cần tìm kiếm. Tiếp theo, em lựa chọn những nội dung thông tin phù hợp với mục đích tìm kiếm và lưu trữ, sắp xếp chúng như mong muốn 3.Những nguy cơ khi sử dụng Hoạt động 3 internet Thảo luận lớp theo các câu hỏi Hoạt động chung cả lớp. - Khi nào người lớn không đồng ý cho - Khi em bận học, khi em có nguy cơ em sử dụng máy tính? cận thị - Trẻ em có nên chơi trò chơi điện tử - Không nên.Vì ảnh hưởng đến sức nhiều quá hay không? Vì sao? khỏe và học tập. - Trẻ em không nên xem những loại - Phim truyện người lớn, bạo lực, thông tin nào trên internet?Vì sao? thông tin không lành lành mạnh trên mạng - Có những nguy cơ nào đối với trẻ em Vì không phù hợp với lứa tuổi. khi sử dụng internet? - Bị nghiện internet, bị cận thị khi sử GV kết luận: dụng quá lâu, ảnh hưởng đến tinh thần Internet mang lại nhiều lợi ích cho con và sức khỏe, bỏ bê việc học, trốn học người.Tuy nhiên, nếu trẻ em sử dụng để chơi, lấy tiền của ba, mẹ để chơi internet, chơi trò chơi điện tử chiếm quá nhiều thời gian sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe tới học tập. Đặc biệt, trẻ em không nên xem thông tin không lành lành mạnh trên mạng. *Củng cố - Qua tiết học này em biết được điều gì? - Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo - HS trả lời cá nhân. dục học sinh. *Dặn dò - Dặn Hs không nên lạm dụng mạng internet quá nhiều để chơi điện tử.
6. Nên sử dụng internet vào việc tìm kiếm thông tin mở mang kiến thức phục vụ bài học hoặc để học môn tin học trong - Em nghe cô dặn dò. chương trình. * Giao nhiệm vụ cho các bạn trong lớp theo dõi, báo cáo với cô về việc các bạn sử dụng internet trong các tiết thực hành trên máy (giờ học tin học trên phòng máy) và trong các tiệm internet công cộng. - Tiết sau các em sẽ thực hành. Rút kinh nghiệm: . BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Tiếng Việt (Tiết 1) I Mục tiêu - HS đọc - hiểu trả lời đúng bài Tôi đã trở về trên núi cao. Mục tiêu riêng: - GV giúp đỡ em Đức, Việt Anh, Đạt, Hân các câu mà các em không hiểu như các câu g, h. - HS học tốt nhận biết được từ mang nghĩa gốc, nghĩa chuyển ở các câu g, h.và trả lời. đúng các câu. II. Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - HS đọc. -Gọi HS đọc bài Tôi đã trở về trên núi cao. -Giới thiệu tranh. Bài 2 - HS làm bài cá nhân. -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi và làm Đáp án: bài. a) ý 2 - GV thu vở nhận xét. b) ý 1 - Chữa chung cho cả lớp.Chú ý giúp c) ý 3 HS hiểu câu g, h. d) ý 3 e) ý 2 g) ý 1 h) ý 2
7. 3/ Củng cố, dặn dò - HS nghe. - GV giáo dục HS tình yêu quê hương. -Dặn HS về xem bài tiết 2. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Lịch sử Bài 4 Cách mạng mùa thu và Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (T1) I Mục tiêu - Nêu được các sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Biết được ngày 19-8 hằng năm là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta.Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hà.Đây là ngày Quốc khánh của nước ta. - Bước đầu rèn luyện khả năng khai thác sự kiện, tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ. Mục tiêu riêng: Gọi HS học tốt trả lời HĐ 2; Giúp đỡ HS chậm hiểu làm bài tập 3. II Đồ dùng dạy học - GV:Tranh ảnh, phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm - Cho HS trả lời câu hỏi bài 4 (tiết 1) 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động nhóm Hoạt động 1 Tìm hiểu thời cơ Cách - Các nhóm đọc, quan sát hình ảnh, thảo mạng tháng Tám luận, trả lời. - Quan sát các nhóm làm việc. + Nhật Bản đầu hàng đồng minh. - Gọi đại diện các nhóm trả lời. + Đảng và Bác Hồ quyết định ra lệnh - GV chốt lại. toàn dân tổng khởi nghĩa. Hoạt động 2 Tìm hiểu cuộc khởi + Không khí tổng khởi nghĩa ở Hà Nội nghĩa giành chính quyền trong Cách xuất hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí mạng tháng Tám năm 1945. thế cách mạng.Chiều ngày 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội đã thắng lợi.
8. + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền + Tiếp sau Hà Nội là: Huế (23-8) Sài Gòn (25-8), cuộc tổng khởi nghĩa thành công trong cả nước. + Ngày 19-8 hằng năm được chọn làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám vì đây là ngày nhân dân Hà Nội tiến hành khởi nghĩa và giành thắng lợi, đi đầu và cổ vũ cho nhân dân cả nước tiến lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên cả nước. Hoạt động 3 Tìm hiểu sự kiện Bác Hồ - Các nhóm đọc, thảo luận, làm vào đọc “ Tuyên ngôn độc lập” phiếu. PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Trả lời Quang cảnh ngày 2- 9-1945 ở Hà Nội như thế nào? Mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác nêu chân lí gì? Hãy điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ trốn ( ) trong đoạn văn dưới đây: “ Nước Việt Nam có quyền . .và sự thật Toàn thể dân tộc Việt Nam đã quyết đem .tự do độc lập ấy. - Cho các nhóm cử đại diện báo cáo. - Đại diện các nhóm báo cáo. - GV kết luận. GVKL: Bản Tuyên ngôn Độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộcViệt Nam đồng thời cũng khẳng định dân tộc VN sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập ấy. Hoạt động 4 Đọc và ghi vào vở. Hoạt động cá nhân
9. - Gv quan sát HS viết bài, nhắc nhở khi - Em đọc và ghi vào vở. cần. * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? * Dặn dò - Hs ghi nhớ thời gian, sự kiện.Cách mạng mùa thu và Bác Hồ đọc Tuyên - HS nghe. ngôn độc lập. - HS xem trước hoạt động thực hành. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tiết 1 Toán Bài 27 Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (tiết 2) I Mục tiêu HS biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. Mục tiêu riêng: + HS học còn chậm làm bài 1, bài 2. + HS học tốt làm đúng cả ba bài tập. BT3 GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ động vật hoang dã, động vật quý hiếm. II Các hoạt động dạy học. -Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS kể tên các đơn vị đo khối lượng. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A-Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 Hoạt động cá nhân - Quan sát các em làm bài. - Hs làm bài vào vở. - GV thu bài một số em nhận xét. Bài 1 Chữa bài. Kết quả đúng: a) 7 tấn 512kg = 7, 512 tấn b) 28 tấn 91 kg = 28, 091 tấn c) 15 tấn 8 kg = 15, 008 tấn d) 500kg = 0, 5 tấn.
10. Bài 2 a) a) 4 kg50g = 4, 050 kg 35 kg 70 g = 35, 070kg 8kg 3g= 8, 003kg 500g=0, 5kg b) 7 tạ 50kg = 7, 50 tạ hay 7, 5 tạ. 5tạ 5kg = 5, 05 tạ 63 kg = 0, 63 tạ 830 kg = 8, 30 tạ hay 8, 3 tạ Bài 3( Dành cho Hs học tốt làm ). Bài 3 - Gv gọi Hs đọc đề, tìm hiểu đề rồi Bài giải giải. Cách 1 - GV nhận xét, chữa bài. Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử - Gv giáo dục HS sư tử là động vật trong 1 ngày là: hoang dã quý hiếm chúng cần được 9x6 =54 (kg) bảo vệ. Lượng thịt cần để nuôi 6con sư tử trong 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg =1, 62 tấn Đáp số: 1, 62 tấn Cách 2 Lượng thịt để 1 con sư tử ăn trong 30 ngày là: 9 x 30 = 270 (kg) Lượng thịt để 6 con sư tử ăn trong 30 ngày là: 270 x 6 = 1620 (kg) 1620 kg = 1, 62 tấn Đáp số: 1, 62 tấn * Củng cố - Tiết học này , em đã làm dạng toán - HS trả lời cá nhân. nào? *Dặn dò. - Dặn Hs nhớ quan hệ giữa các đơn - HS nghe. vị đo để đổi cho đúng. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Tiếng việt Bài 9A Con người quý nhất (tiết 2) I Mục tiêu
11. - Nhận biết được đại từ, hiểu được ý nghĩa của đại từ thay thế và đại từ xưng hô. *Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ. - GV gợi ý, giúp đỡ em Đạt, Hân, Việt Anh, Hào. - HS học tốt làm đúng phần thực hành. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa - HS: VBT III Các hoạt động dạy học -Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi HS: - Khi nói chuyện với ông, bà;cha, mẹ;anh, chị, bạn bè em gọi người trò chuyện với em là gì, em xưng hô thế nào? Cho mỗi em trả lời một ý. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động thực hành: BT7 Tìm hiểu về đại từ Hoạt động chung cả lớp. - Gv cho Hs đọc. Câu trả lời đúng là: - Cho Hs làm vào VBT. Các từ tớ, cậu, nó là đại từ. Từ tớ, - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. cậu dùng để xưng hô, thay thế cho các - Gợi ý Hs rút ra ghi nhớ. nhân vật trong truyện là Hùng, Quý, Nam. Từ nó là từ xưng hô, đồng thời thay thế cho danh từ chích bông ở câu trước để tránh lặp từ ở câu thứ b. Từ thế ở câu d thay cho từ rất quý. - Hs rút ra ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ trong sách. B.Hoạt động thực hành Hoạt động nhóm HĐ1, 2 Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Các nhóm thảo luận, báo cáo. - Gọi HS làm vào vở rồi trả lời miệng. Đáp án: - GV kết luận. 1/ Bác, Người, Ông cụ, Người, Người, Người + Những từ in đậm đó dùng để chỉ Bác Hồ. Câu 2 Dành cho HS hiểu tốt trả lời. 2/ Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu *Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ. lộ thái độ tôn kính Bác. + Vì kính yêu Bác Hồ. Hoạt động cá nhân
12. - HS làm vào vở. - Chữa bài. Cái cò, cái vạc, cái nông Sao mày giẫm lúa nhà ông hỡi cò? Không không, tôi đứng trên bờ, Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi Chẳng tin, ông đến mà coi. Mẹ con nhà nó còn ngồi đây kia Bài ca dao là lời đối đáp giữa nhân vật ông với con cò a) Đại từ chỉ nhân vật đang nói: ông. b) Đại từ chỉ nhân vật đang nghe: mày, tôi c) Đại từ chỉ nhân vật được nói đến: nó chỉ cái diệc. Hoạt động cặp đôi. HĐ3 Đọc hai đoạn văn và trả lời câu - Thảo luận. hỏi. - Trình bày. - Quan sát các cặp thảo luận. Đáp án: - Gv đến giúp đỡ cặp chậm hiểu a) Cách dùng từ ở đoạn A từ quạ lặp lại nhiều lần. Đoạn b từ quạ không bị lặp lại mà thay bằng từ nó b) Cách dùng từ ở đoạn B hay hơn.Vì từ không bị lặp lại mà được thay bằng đại từ xưng hô. *Củng cố - Qua tiết học này em biết được điều - HS trả lời cá nhân. gì? - GV chốt lại. - GV cho hs nhắc lại Ghi nhớ. *Dặn dò. - HS nghe. - Dặn Hs khi viết đoạn văn hay một bài văn phải biết dùng đại từ thay thế để tránh lặp lại từ bài văn sẽ không hay gây nhàm chán cho người đọc. Rút kinh nghiệm Tiết 4
13. Tiếng việt Bài 9A Con người quý nhất (tiết 3) I Mục tiêu - Nhớ -viết đoạn văn Tiếng đàn ba- la-lai –ca trên sông Đà; viết đúng các từ chứa tiếng chứa có âm cuối n/ng. Mục tiêu riêng: + Giúp đỡ em Đức, Như, Bảo, Đạt, Khang lúc HS làm bài. + HS học tốt :Viết đúng, trình bày sạch.Làm được các bài tập. II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS lên bảng viết tiếng: chiến, yến.Nêu cách ghi dấu thanh. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B.Hoạt động thực hành: HĐ 4 Hoạt động cá nhân. a) Trao đổi về nội dung bài - Gọi HS đọc thuộc hai khổ. - Hs đọc thuộc lòng. Hỏi: Khổ thơ 2 và 3 cho em biết điều - Hs nêu. gì? Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, khi viết chính tả. tháp khoan, lấp loáng , bỡ ngỡ , Nga, - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ sông Đà khó. - HS đọc và viết - Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày - HS trả lời để rút ra cách trình bày bài mỗi khổ thơ như thế nào? thơ + Trình bày bài thơ như thế nào? + Giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng. + Trong bài thơ có những chữ nào phải + Lùi vào 1 ô viết hoa chữ đầu mỗi viết hoa? dòng thơ. + Trong bài thơ có những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Nga , Đà phải viết hoa. Cho Hs viết chính tả. - HS tự nhớ và viết bài b) Trao đổi bài với bạn chữa lỗi. -GV thu vở nhận xét 9-10 vở.
14. HĐ 5 Hoạt động chung cả lớp. Cho Hs chọn làm phần b Đáp án man mác vần thơ buôn bán vươn lên khai man vần cơm buôn làng vươn tay con mang vầng trăng, buông màn, vương vấn mang vác vầng trán buông tay vương tơ HĐ 6 - Hs thi tiếp sức. -Quan sát, nhận xét, kết luận. b) lang thang, vang vang, trăng trắng, thoang thoảng, văng vẳng * Củng cố - Hôm nay, các em viết chính tả bài gì? - HS trả lời cá nhân. - Các bài tập đã làm. * Dặn dò - Dặn HS ghi nhớ các từ có âm cuối n hay ng, từ láy vần có âm cuối ng. - Về nhà tìm thêm từ có vần vừa học. - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Tiếng việt ( tiết 2) I Mục tiêu - HS nhận biết được bố cục của bài văn “Tôi đã trở về trên núi cao”. - Biết được cách bài tả theo trình tự nào, các biện pháp miêu tả. - Viết một bài văn tả một cái ao (hoặc một đầm sen, một con kênh, một dòng sông) theo yêu cầu. Mục tiêu riêng: +Cho các em viết chậm, vốn từ ít như: Việt Anh, Bảo, Đạt, Khang viết đoạn văn khoảng 5 câu. + HS có năng khiếu viết văn viết khoảng 8-10 câu có viết câu mở đoạn, kết đoạn. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa - HS: Sách thực hành III Các hoạt động dạy học. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động cả lớp
15. Bài 1 - HS làm bài - Cho HS thảo luận cả lớp. Đáp án đúng - Chữa chung cho cả lớp. a) ý 3 b) ý 3 c) ý 1 d) ý 3 Bài 2 Hoạt động cá nhân - GV giúp hs hiểu đề. - HS đọc đề, nghe hướng dẫn rồi làm - Cho HS làm cá nhân.GV giao HS bài. viết phù với với khả năng các em. - GV thu bài, nhận xét. - Học tập, rút kinh nghiệm bài viết - Đọc cho lớp nghe bài viết hay. hay. Nếu hs chưa viết xong thì cho các em về nhà viết tiếp. 3/ Củng cố, dặn dò - HS nghe. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS lưu ý một số ý khi viết một bài văn . Rút kinh nghiệm . Tiết 2 Thực hành Toán (Tiết 1) I Mục tiêu - Củng cố về số thập phân bằng nhau. Mục tiêu riêng: - Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 4. - HS học tốt thực hành thêm bài 5. II Đồ dùng dạy học HS: Sách Thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài HS nghe. 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 Cho HS dùng thước nối. HS chữa theo kết quả đúng - Gv thu vở 10 em nhận xét. Số thập phân bằng nhau: -Chữa bài. 2, 12 = 2, 120 = 2, 1200 13, 70 = 13, 7 = 13, 700 467, 100 = 467, 1= 467, 10 Bài 2 Cho HS viết theo mẫu, gv nhận Bài 2 xét bài HS chậm, chữa bài. HS làm bài vào bảng (Theo mẫu)
16. Bài 3 HS tự làm, gọi 1 Hs lên làm trên Kết quả bài 3 bảng, GV nhận xét chữa bài khoảng 10 a) 3, 4 > 3, 041 em b) 12, 56 >10, 97 c) 84, 029 < 84, 030 d) 7, 010 = 7, 0100 Bài 4 Bài 4 Thứ tự từ bé đến lớn: -Cho 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào 19, 18 ; 19, 86; 45, 21; 45, 27 vở. -GV nhận xét, chữa bài. Bài 5 Nếu còn thời gian cho HS làm tại HS học tốt thực hiện bài 5 lớp. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - HS nghe. - Dặn HS về thực hành làm bài 5 (Nếu ở lớp làm chưa xong). Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tiết 1 Toán Bài 28 Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân (tiết 1) I Mục tiêu - Em ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học;quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thường dùng. - Em biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau. Mục tiêu riêng: Giúp đỡ HS nhóm chậm HĐ 3b. II Đồ dùng dạy học GV: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các em chơi. - Các nhóm tham gia trò chơi. - GV nhận xét. Hoạt động 2
17. - Cho các nhóm thực hiện theo - Thực hiện hoàn thành bảng đơn vị đo. yêu cầu rồi báo cáo. a) km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm (ha) b) HS nêu c) HS đọc. Hoạt động cặp đôi Hoạt động 3 - Đọc và giải thích cho bạn nghe ví dụ 1 và - Quan sát các cặp làm bài. 2. - Thu một số bài 3b nhận xét. - Làm bài tập phần b. - Chữa bài. 7 m2 3dm2 = 7, 03 m2 15 dm2 = 0, 15m2 *Củng cố - Qua tiết học này em biết được - HS trả lời cá nhân. điều gì? *Dặn dò. - HS nghe. - Dặn Hs nhớ tên và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích để đổi cho đúng. - Xem trước Hoạt động thực hành. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Tiếng Việt Bài 9B: Tình người với đất (tiết 1) I Mục tiêu - Đọc hiểu - bài Đất Cà Mau. +Em Đức, Bảo, Hân đọc đúng một đoạn của bài.Cùng nhóm thảo luận trả lời đúng câu hỏi ở Hoạt động 5. +HS đọc- hiểu tốt đọc đúng diễn cảm, điền đúng 5 đáp án ở phần Trò chơi và làm tốt các yêu cầu ở hoạt động 5 và 6. HS hiểu thêm về môi trường sinh thái vùng biển Cà Mau. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường . II Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam để chỉ Cà Mau. III Các hoạt động 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - HS đọc Bài Cái gì quý nhất?,
18. - HS 1 đọc từ đầu đến nhờ thầy giáo phân giải. Trả lời câu hỏi: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì là quý nhất? - HS 2 đọc đoạn còn lại.Trả lời Thầy giáo nói quý nhất là gì? Vì sao thầy cho rằng người lao động mới là quý nhất? - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Cho Hs chơi trò chơi. - HS các nhóm tham gia trò chơi. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. Đáp án - Gọi đại diện nhóm trình bày. 1 CAO BẰNG - GV kết luận nhóm thắng cuộc, khen 2 HÀ NỘI nhóm thắng cuộc. 3 MÓNG CÁI 4 HỘI AN 5 CỬU LONG Ô chữ bí mật CÀ MAU Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV gọi HS đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. - Chia đoạn. - Bài gồm 3 đoạn. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi. - Cho các cặp làm bài rồi báo cáo. - Các cặp nối từ rồi báo cáo. - Gọi vài cặp đọc to. Đáp án: a nối với 2 b nối với 1 c nối với 5 d nối với 3 GV hỏi: e nối với 4 - Có từ nào mà em không hiểu không? Ví dụ: “ sấu cản mũi thuyền” cá sấu rất - Nếu có, GV cho HS giải nghĩa cho nhiều ở sông; “ hổ rình xem hát”trên bạn nghe hoặc cô giải nghĩa. cạn, hổ lúc nào cũng rình rập. Hoạt động 4 Cùng luyện đọc Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, Luyện đọc câu, đoạn, bài. giúp đỡ.Quan tâm các em Đức, Bảo, - HS luyện đọc trong nhóm. Hân. - Một số em đọc trước lớp câu. - GV nghe HS đọc, nhận xét và sửa - 1 – 2 nhóm đọc đoạn. chữa. - 1HS đọc cả bài. - HS nhận xét bạn đọc. Hoạt động nhóm
19. Hoạt động 5 -Thảo luận các câu hỏi. - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Báo cáo kết quả trong nhóm. - Gọi các nhóm báo cáo. - Báo cáo trước lớp. - GV nhận xét, kết luận. Đáp án đúng: -Cho HS quan sát ảnh chụp ở cuối bài. 1/ Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất đột Câu 2 và 3 dành cho mọi đối tượng ngột , dữ dội nhưng chóng tạnh. HS. 2/ Cây cối mọc thành chòm, thành Câu 1, 4 dành cho HS hiểu tốt báo rặng rễ dài cắm sâu vào lòng đất để cáo. chống chọi được với thời tiết khắc nghiệt.Cây bình bát, cây bần quây quần thành chòm, thành rặng.Đước mọc san sát. 3/ Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì, từ nhà nọ đi sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước. 4/ Vì thiên nhiên ở Cà Mau rất khắc nghiệt. Hoạt động cặp đôi Hoạt động 6 Chọn tên cho từng - Từng cặp thảo luận chọn tên. đoạn Tên từng đoạn: - Quan sát các cặp làm việc. 1/Mưa ở Cà Mau - Gọi các em nêu. 2/Cây cối, nhà cửa ở Cà Mau - GV kết luận. 3/Con người Cà Mau Nội dung Sự khắc nghiệt của thiên nhiên cà Mau - Gọi Hs hiểu tốt (Vy, Thư hoặc góp phần hun đúc tính cách kiên cường Nhường) nêu nội dung bài. của người Cà Mau. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ + Cà Mau có môi trường sinh thái rất môi trường . hấp dẫn nên thu hút khách du lịch. *GV hỏi hoặc cho em Thư hỏi các Nhất là du lịch tại Mũi Cà Mau nơi tận bạn. cùng của Tổ Quốc. - Em còn biết gì thêm về vùng đất Cà + Cà Mau có Hòn Đá Bạc cũng là một Mau? địa điểm du lịch. + Cà Mau có rừng tràm, rừng đước - GV mở rộng thêm cho HS. rộng mênh mông. + Cà Mau có chợ nổi trên sông. + Em đã đọc Truyện Bác Ba Phi kể chuyện tếu lâm ca ngợi về vùng đất Cà Mau rất hấp dẫn. - Em rất yêu con người và vùng đất
20. - Hãy nêu cảm nhận của em về vùng này. đất tận cùng của Tổ Quốc này. - GV mở rộng thêm cho học sinh hiểu - HS nghe. thêm về con người và vùng đất Cà Mau.Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua bài văn, em cảm nhận được gì Thiên nhiên Cà Mau góp phần hút đúc về thiên nhiên và con người Cà Mau? tính cách con người Cà Mau. *Dặn dò - Dặn Hs đọc bài. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Tiếng Việt Bài 9B Tình người với đất (tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Bước đầu biết thuyết trình, tranh luận. - HS học tốt: biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. *Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác. II Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm - Em có bao giờ tranh luận với bạn chưa? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Tiết 2 Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 Đọc lại bài Cái gì quý Hoạt động cá nhân nhất? - Em đọc bài. - Cho Hs đọc kĩ bài. Hoạt động cặp đôi Hoạt động 2 Cùng hỏi đáp - Các cặp hỏi đáp: - Cho các cặp hỏi đáp.(Câu 3 dành cho 1/ Vấn đề tranh luận:Cái gì quý nhất cặp hiểu tốt) trên đời? - Gọi mỗi trả trả lời một câu. Ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn: - GV chốt lại. - Hùng :Quý nhất là lúa gạo-có ăn mới
21. sống được. - Quý:Quý nhất là vàng-có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo. - Nam :Quý nhất là thời giờ-có thời giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. 2/ Người lao động là quý nhất. - Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng, bạc, thì giờ cũng trôi qua vô ích 3/ Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí Công nhận những thứ Hùng, Quý, Nam nêu ra đều đáng quý Nêu câu hỏi : Ai làm ra lúa gạo, vàng, bạc, ai biết dùng thì giờ?Rồi giảng Nếu còn thời gian cho HS làm thêm . giải để thuyết phục HS ( lập luận có lí) Hoạt động 3 Tập thuyết trình, tranh luận. - HS chuẩn bị thuyết trình, tranh luận - GV cho HS đọc, GV gợi ý trong nhóm. *Củng cố - Khi thuyết trình, tranh luận, em cần - HS trả lời cá nhân. chú ý những gì? *Dặn dò - Dặn Hs chuẩn bị, rèn kĩ năng thuyết trình, tranh luận vào tiết sau. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm : BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Toán (Tiết 2) I Mục tiêu - Thực hành làm các bài tập về số thập phân. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3, 4. - HS học tốt làm thêm và đúng bài 5. II Chuẩn bị HS: Sách thực hành III Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài HS nghe. 2/ Hướng dẫn HS thực hành Làm bài cá nhân. Bài 1 Cho HS tự làm vào vở thực hành - HS tự làm theo mẫu rồi chữa.
22. (theo mẫu) -GV nhận xét một số vở, chữa bài. Bài 2 Gọi 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào Bài 2 vở. Đáp án đúng -GV nhận xét, chữa bài. a) 0 b) 0 c) 9 Bài 3 Bài 3 Cho HS khoanh rồi nêu miệng a) Khoanh vào 76, 50 kết quả. b) Khoanh vào 29, 89 Bài 4 Bài 4 Gọi HS nêu miệng. Đáp án đúng a) 32 b) 500 Bài 5 - Cho HS học tốt làm . Bài 5 - Gv thu bài nhận xét. Kết quả a) 2m 34cm = 2, 34m 23dm 4cm = 23, 4m b) 158cm = 15, 8dm 158cm = 1, 58m 3/Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. - HS nghe. -Dặn HS về xem bài thực hành tuần tới. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn:Kỹ thuật Bài: Luộc rau I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga. Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt. II. Đồ dùng dạy học Tranh III. Các hoạt động dạy học. 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm
23. Hỏi:- Em đã từng luộc rau chưa? 3- Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - GV nêu mục tiêu của tiết học. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động cơ bản : Hoạt động chung cả lớp. Hoạt động 1:Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau: - Nêu những công việc được thực hiện - HS quan sát hình 1, nhớ lại ở nhà để khi luộc rau? trả lời. - Nêu các nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị luộc rau? - Nêu lại cách sơ chế rau? - HS đọc mục 2 và nội dung mục 1b để - GV nghe, nhận xét, kết luận. nêu cách sơ chế rau khi luộc. Đối với các loại rau như cải, bắp cải, su hào, đậu nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau: HD hs đọc nội dung mục 2+quan sát - HS suy nghĩ, quan sát, đọc SGK để tranh 3+ nhớ lại cách luộc rau ở gia nêu. đình để nêu cách luộc rau. Nhận xét và hướng dẫn hs cách luộc rau. Lưu ý: Cho nhiều nước, 1 ít muối - HS nghe, trả lời. để rau chín đều và xanh, cần đun nước sôi mới cho rau vào, lật rau 2-3 lần để rau chín đều, đun to và đều lửa. Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập: - GV hỏi các câu hỏi ở cuối bài để học sinh trả lời trên cơ sở đó giáo viên - Hs trả lời cá nhân. nhận xét và đánh giá kết quả học tập của học sinh. GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt. - HS nghe, trả lời. Nhắc nhở nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt nhiệm vụ. Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga. Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.
24. Dặn dò: Về nhà giúp gia đình luộc rau, chuẩn bị bài:bày , dọn bữa ăn Rút kinh nghiệm Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 Tiết 2 Tiếng Việt Bài 9B Tình người với đất ( tiết 3) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Bước đầu biết thuyết trình, tranh luận. - HS học tốt: biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. *Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác. *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. II Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Nhắc lại ý kiến các nhân vật trong Bài Cái gì quý nhất? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động thực hành : * GV tiếp tục cho HS tiến hành HĐ3 Hoạt động nhóm Hoạt động 3 Tập thuyết trình tranh - Đọc yêu cầu. luận - HS nghe GV gợi ý. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đóng vai. - GV giúp HS nắm được yêu cầu của - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đóng vai đề bài. hay nhất. - Cho HS đóng vai tranh luận trong nhóm.GV gợi ý HS mở lí kẻ, dẫn chứng. - GV gọi những học sinh mạnh dạn, có lời lẽ để đóng vai trước lớp. - Cho lớp nhận xét, bình chọn. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận. Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Gọi các nhóm báo cáo. + Ở thành phố hay nông thôn thích *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi hơn? Vì sao?
25. trường. * Củng cố - Qua tiết học này em biết được điều - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò - Dặn HS khi thuyết trình tranh luận Các em tập mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để - HS nghe. thuyết phục được người nghe.Tránh nóng nảy, xem thường ý kiến người khác luôn cho rằng ý kiến cho mình là đúng người khác là sai. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Tiết 3 Tiếng Việt Bài 9C Bức tranh mùa thu (tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng:Mở rộng vốn từ Thiên nhiên. + Em Anh, Đạt, Bảo, Lành, Hân chỉ cần viết được đoạn văn khoảng 5 câu tả cảnh đẹp của quê em. + HS viết tốt viết có câu mở đoạn, kết đoạn;biết sử dụng từ gợi tả, hình ảnh so sánh, nhân hóa trong đoạn văn viết tả cảnh đẹp ở quê em;đoạn văn khoảng 8 câu. Giáo dục HS bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học GV: Đoạn văn mẫu. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Thiên nhiên quanh em có những gì? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Gv tổ chức cho các nhóm chơi. - Tham gia trò chơi. - Quan sát Hs chơi.
26. - Nhận xét.Khen nhóm chơi tốt. Hoạt động 2 Hoạt động cá nhân - Cho HS đọc - Em đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu Hoạt động 3 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Báo cáo với cô. + Những từ ngữ thể hiện sự so sánh:xanh như mặt nước mệt mỏi trong GV kết hợp cung cấp cho học sinh ao. một số hiểu biết về môi trường thiên + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa: nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó được rửa mặt sau cơn mưa/dịu bồi dưỡng cho các em tình cảm yêu dàng/buồn bã/trầm ngâm nhớ tiếng hót quý, gắn bó với môi trường sống. của bầy chim sơn ca/ghé sát mặt đất/cúi xuống lắng nghe/để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. - GV giáo dục HS khi viết văn miêu tả + Những từ ngữ khác tả bầu trời:rất các em nên sử dụng hình ảnh gợi tả, nóng và cháy lên những tia sáng của so sánh, nhân hóa thì bài viết của mình ngọn lửa/xanh biếc/cao hơn. sẽ sinh động hơn. Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân. Gọi HS đọc yêu cầu. -GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu - Em đọc yêu cầu. của bài tập. + Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở có sử dụng biện pháp nhân hóa. - Hỏi một vài HS: Em tả cảnh gì? - Trả lời câu hỏi. GV gợi ý: + Cảnh đẹp đó có thể là một cánh đồng - Nghe cô hướng dẫn. , công viên, dòng sông, con kênh, vườn cây, vườn hoa, cây cầu, ngôi chùa, + Các em chỉ cần viết đoạn văn khoảng 5 câu. + Trong đoạn văn cần sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, nhân hóa khi tả. - Em có thể sử dụng đoạn văn mình đã viết trong bài văn tả cảnh nhưng cần chỉnh lại cho gợi tả, gợi cảm hơn bằng cách dùng những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa. - Em viết đoạn văn. - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1- 2 HS viết hay viết vào hoặc
27. giấy khổ to đính lên bảng, trình bày. - GV cùng lớp nhận xét. - Gọi các em HS khác đọc đoạn văn. - GV nhận xét. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất. - GV có thể đọc đoạn văn mẫu (GV chuẩn bị). - HS trả lời cá nhân. * Củng cố + Phải quan sát thật kĩ cảnh sẽ tả bằng - GV hỏi : Để miêu tả cảnh thiên nhiều giác quan như :mắt , tai, mũi, nhiên, các em cần chú ý điều gì bài cảm giác của làn da Khi tả, em cần viết của mình sinh động hơn? sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, - Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên. hình ảnh so sánh, nhân hóa, phép liên tưởng. Ngoài ra còn phải viết đúng chính tả, câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng mẫu. * Dặn dò - Dặn Hs viết chưa hay các em về viết - HS nghe. lại cho hay hơn. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Tiết 2 Toán Bài 28 Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân (tiết 2) I Mục tiêu - Em ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học;quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thường dùng. - Em biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau. + HS học chậm và đạt CKTKN làm đúng bài 1, bài 2. + HS học tốt làm đúng, nhanh cả 3 bài tập. II Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - HS kể tên các đơn vị đo độ dài.Mối quan hệ giữa hai đơn vị. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò
28. A.Hoạt động thực hành : - GV giao bài tập cho đối tượng HS. Hoạt động cá nhân -Cho Hs tự làm. - Em làm bài tập. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Báo cáo kết quả. - Nhận xét vở một số em. - HS nhận xét bài làm của bạn. -GV kết luận, chốt kết quả đúng. Đáp án: Bài 1 a) 47 dm² = 0, 47 m² b) 32 dm² 14 cm² = 32, 14 dm² c) 26 cm² = 0, 0026 m² d) 5 cm² 6mm² = 5, 06cm² Bài 2 a) 2015 m² = 0, 2015 ha b) 7 000m² = 0, 7 ha c) 1ha = 0, 01km² d) 21 ha = 0, 21 km² Bài 3 a) 3, 61m² = 361 dm² b) 54, 3 m² = 54 m² 30 dm² c) 9, 5km² = 950 ha d) 6, 4391 ha = 64 391 m2 *Củng cố - Tiết học này, em đã làm bài tập - Hs trả lời cá nhân. dạng nào? *Dặn dò. - Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng. - Xem trước bài 29. - HS nghe. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm . BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Tiếng Việt Luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở quê em I.Mục tiêu: - Rèn cho HS viết đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê em. Mục tiêu riêng: + Các em Anh, Đạt, Bảo, Hân viết đoạn văn khoảng 5 câu. + HS có năng khiếu: viết có câu mở đoạn, kết đoạn;biết sử dụng từ gợi tả, hình ảnh so sánh, nhân hóa trong đoạn văn viết tả cảnh đẹp ở quê em;đoạn văn khoảng 8 câu. II.Chuẩn bị:
29. - HS vở viết văn III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động trò 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. - HS lắng nghe. 2- Hướng dẫn học sinh viết. Gv ghi đề bài lên bảng Em hãy viết một đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở quê em. - Cô nêu yêu cầu đối với HS (như mục - HS viết văn tiêu). . - Quan sát HS viết bài. - Giáo viên thu một số vở của HS để nhận xét, chữa bài cho HS - Giáo viên nhận xét chung. 3. Củng cố - Tiết học này, các em ôn luyện gì? - HS nêu. GV liên hệ, giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. Dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện. - Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại. - Nhận xét giờ học. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Thực hành Toán Luyện tập về viết số đo khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố về cách viết số đo khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân. - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Rèn Cho HS chậm làm đúng các bài tập dạng đã học (BT1, BT3) *Học sinh học tốt làm cả 3 bài tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng. - HS nghe và ghi. 2/ Hướng dẫn HS ôn, luyện Hoạt động 1 - GV hỏi HS về các đơn vị đo, mối - HS trả lời. quan hệ giữa các đơn vị đo. Hoạt động 2
30. - GV ghi bài tập lên bảng. - HS đọc kĩ yêu cầu. - Cho HS làm bài. - HS làm các bài tập. - GV nhận xét, chữa bài. - HS lên bảng lần lượt chữa từng bài Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới Đáp án : dạng số thập phân Bài 1 17 kg 28 g = kg 17, 028 kg ; 1206g = . kg; 1, 206 kg ; 5 kg = tấn; 0, 005 tấn ; 0, 6 tạ 6 yến = tạ 4, 3 yến 43 kg = . yến Bài 2 Bài 2: Điền dấu >, 402 yến b) 4 tấn 21 kg . 420 yến (4021 kg) (4020 kg) Bài 3 :Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm 6, 8 m2 = dm2 3, 14 ha = m2 6, 8m2 = 680 dm2 3, 14 ha = 31400m2 0, 24 ha = m2 0, 2 km2 = ha 0, 24 ha = 2400 m2 0, 2 km2 = 20 ha 3/ Củng cố, dặn dò. - GV hỏi : + Tiết học này các em ôn những gì ? - HS trả lời cá nhân. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - HS lắng nghe và thực hiện. Rút kinh nghiệm . Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tiết 1 Tiếng Việt Bài 9C Bức tranh mùa thu ( tiết 2) I Mục tiêu - Luyện tập thuyết trình, tranh luận. Mục tiêu riêng: - GV giúp đỡ nhóm Hoa Sen, Học tập (BT 6) - HS học tốt: biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. - BT7, BT8 dành cho các em học sinh có khả năng diễn đạt tốt: ThảoVy, Thư, Nhường, Hỷ.Nguyên. - Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác. II Đồ dùng dạy học
31. HS: Sách III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - HS hát. 2-Trải nghiệm + Em hãy nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó? + Khi thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ như thế nào? - GV nhận xét. 3 Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho 5 Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. - HS-GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B-Hoạt động thực hành : Hoạt động cá nhân Hoạt động 5 - Em đọc mẩu chuyện: - Cho Hs đọc mẩu chuyện. Ai cần nhất đối với cây xanh? Hoạt động 6 Hoạt động nhóm *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trường. trình, tranh luận cùng các nạn dựa GV kết hợp liên hệ sự cần thiết và ảnh vào ý kiến của một nhân vật trong hưởng của môi trường thiên nhiên đối mẫu chuyện nói về Đất, nước, Không với cuộc sống con người. Khí, và Ánh Sáng. - GV đến từng nhóm nghe HS tranh luận, giúp đỡ nhóm Học tập, Hoa sen. - Tranh luận trong nhóm. - Nghe các nhóm lần lượt trình bày - Trình bày trước lớp. trước lớp. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. - Nhận xét, khen các nhóm tranh luận tốt. Kết luận: Trong thuyết trình, tranh luận chúng ta cần nắm chắc được vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ra được ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận được điều gì để cả 4 nhân vật: đất, nước, không khí, ánh sáng đều thấy được tầm quan trọng của mình? Hoạt động 7 - Quan sát cá nhân thực hành. Hoạt động cá nhân - Hs đọc bài ca dao rồi trả lời.
32. Hoạt động 8 - GV cho HS xung phong trình bày.Chú Hoạt động chung cả lớp ý đối tượng Hs có năng khiếu nói trình - Trình bài ý kiến. bày ý kiến. Các em: ThảoVy, Thư, Nhường, Hỷ. - GV nhận xét, khen những em trình Nguyên. bày tốt. - Lớp nhận xét. - Gv nêu thêm kinh nghiệm về thuyết - Bình chọn bạn trình bày hay nhất. trình, tranh luận. - Giáo dục HS thái độ khi tranh luận. *Củng cố - Khi thuyết trình, em cần chú ý gì để - HS nêu. thuyết phục người nghe. *Dặn dò - Dặn HS khi thuyết trình tranh luận các em phải có hiểu biết về vấn đề mà mình tham gia thuyết trình hoặc, phải biết - Hs nghe. nêu lí lẽ và dẫn chứng, phải có ý kiến riêng. Tránh thái độ nóng nảy luôn cho rằng ý kiến của mình làn đúng, xem thường ý kiến người khác. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : . Tiết 1 Toán Bài 29 Em đã học được những gì ? I Mục tiêu Em tự đánh giá kết quả học tập về: - Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân. - So sánh số thập phân. Đổi đơn vị đo diện tích. - Giải bài toán bằng cách “ tìm tỉ số” hoặc “ rút về đơn vị”. II Đồ dùng dạy học Hs: Giấy kiểm tra. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2-Trải nghiệm Gv gọi HS: - Nêu các dạng toán em đã học ở lớp 5 từ đầu năm học đến nay. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 5 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu.
33. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân. - GV cho Hs làm vào giấy kiểm tra. Em làm bài cá nhân, soát lại kết quả. Kết quả đúng: - GV quan sát lớp.kiểm tra nhắc nhở Bài 1 học sinh làm bài nghiêm túc. a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C Bài 2 - Cho HS soát lại kết quả. a) 62, 678 6 b) 100 Bài 3 a) 83, 2 > 83, 19 b) 7, 843 89, 7 Bài 4 a) 45 000 m² = 4, 5 ha 6 km² = 600 ha b) 15 m² 4dm² = 15, 04m² 1600 ha = 16 km² Bài 5 Bài giải Chiều dài thửa ruộng là: 5 60 x = 100 (m) 3 a) Diện tích thửa ruộng là: 100 x 60 = 6 000 (m²) b) 6 000 m² gấp 50 m² số lần là: 6 000 m² : 50 m² = 120 (lần) Số thóc thu hoạch được là : 120 x 30 = 3600 (kg) 3600 kg = 36 tạ Đáp số : a) 6 000m² b) 36 tạ Bài 6 Mua 1 quyển vở hết số tiền là: 84000: 12 = 7 000 (đồng) Mua 60 quyển vở như thế hết số tiền là: 7 000 x 60 =420 000 (đồng) Đáp số: 420 000 đồng. Hoặc 60 quyển gấp 12 quyển số lần là:
34. 60 : 12 = 5 (lần) Mua 60 quyển vở hết số tiền là: 84 000 x 5 = 420 000 (đồng) Đáp số: 420 000 đồng * Củng cố. - Tiết học hôm nay, em đã đạt được - HS trả lời cá nhân. những mục tiêu nào? * Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Hs nghe - Dặn HS nhận và bao sách, dán nhản Toán 1B tuần 10 các em sẽ học quyển 1B.Cần sử dụng sách cho kĩ. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Địa lí PHIẾU KIỂM SỐ 1 Em đã học được những gì về địa lí tự nhiên Việt Nam Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài - Hs nghe. - Gv giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. 2/ GV hướng dẫn HS thực hiện. - HS làm bài Bài 1 - Làm cá nhân. - Gọi HS điền vào Lược đồ trống tự Đáp án nhiên Việt Nam. Bài 1 Điền vào lược đồ. - Cho HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. Bài 2 Bài 2 - Gọi HS trả lời miệng. - HS trả lời cá nhân.Các bạn nhận xét. - Nhận xét, kết luận. Đáp án: - Vị trí ý a - Địa hình ý b - Khí hậu ý a - Sông ngòi ý a - Biển ý b - Đất ý a - Rừng ýb *Củng cố, GV hỏi: - Em đã học được những gì về địa lí - HS trả lời cá nhân. Việt Nam? - GV chốt lại. *Dặn dò
35. - Dặn Hs xem trước bài 5 Dân cư nước -HS nghe. ta. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm Tiết 5 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Chủ điểm tháng 11: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Viết thư, gửi thiếp chúc mừng thầy, cô giáo cũ. 1- Mục tiêu hoạt động - Phát triển ở HS tình cảm thiêng liêng thầy và trò - HS biết kính trọng, lễ phép, biết ơn và yêu quý các thầy giáo, cô giáo. - HS yêu trường, yêu lớp, thích đi học. - Phát triển các kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp 3- Tài liệu và phương tiện - Sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ. - Cao dao, tục ngữ về người thầy - Các câu chuyện về tình thầy trò - Các bài hát ca ngợi thầy, nói về mái trường, lớp học + Lớp chúng mình rất vui - Nhạc và lời: Mộng Lân + Bụi phấn - Nhạc: Vũ Hoàn, lời: Lê văn Lộc. 4- Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị - GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch về hoạt động trước 1-2 tuần. - Hướng dẫn HS sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ. - Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ về người thầy, các câu chuyện về tình thầy trò. - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. - Xây dựng chương trình hoạt động trong 1 tiết. Bước 2: Tiến hành - Cả lớp hát bài hát “Bụi phấn”, Nhạc Vũ Hoàn, lời Lê Văn Lộc. - GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (Lòng kính yêu, biết ơn công lao người thầy cảu HS tình cảm của người HS dành cho người thầy) - Liên hệ cá nhân. + Các em đã bao giờ có cử chỉ, hành động hoặc lời nói thể hiện tình cảm yêu quý thầy giáo, cô giáo chưa? Lúc đó thái độ của các thầy giáo, cô giáo như thế nào? + Các em đã bao giờ được đón nhận tình cảm cao quý (cử chỉ, lời nói yêu thương hoặc sự giúp đỡ chân thành) của các thầy giáo, cô giáo? Tâm trạng của em lúc đó ra sao? Điều đó có ảnh hưởng đối với em như thế nào?
36. - GV đọc cho HS nghe một bài bức thư gửi thầy giáo cũ. - Hướng dẫn HS viết thư, gửi thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ. - HS viết thư hoặc làm thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ - GV có thể mời một số HS chia sẻ các bức thư, các bưu thiếp các em đã viết. - GV khen gợi HS đã biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với các thầy cô giáo cũ và nhấn mạnh các thầy cô giáo cũ sẽ rất vui và tự hào khi nhận được những bức thư/ thiếp chúc mừng của các em. Kết thúc hoạt động : - HS hát, đọc thơ, ca dao tục ngữ về tình cảm thầy - trò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS kính yêu và biết ơn thầy, cô giáo cũ. Rút kinh nghiệm Sinh hoạt lớp I Mục tiêu - Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần. - Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau. - Biết được kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II Chuẩn bị - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp. III Các bước tiến hành 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 9 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá. 3/ Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét đánh giá. 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 9 - Nhận xét chung. - Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện. - Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa. Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 10 : - Ăn mặc đồng phục đúng quy định. - Không nói chuyện riêng trong giờ học. - Cô tiếp tục thu tiền trường tiền đăng kí mua đồ, vệ sinh, học phí buổi chiều những bạn chưa đóng. - Các em chưa tham gia bảo hiểm về nói với gia đình tham Bảo hiểm y tế; Bảo hiểm tai nạn (Đối với những em chưa tham gia). - HS thực hiện rèn chữ viết ở nhà tuần 10. - Tham gia phong trào thi đua do trường tổ chức.
37. - Một số công việc khác (nếu có). Tham khảo giáo án lớp 5: com/giao-an-dien-tu-lop-5