Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 21

Nội dung text: Giáo án VNEN Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 21

1. GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 21 Giáo án VNEN lớp 5 Trọn bộ 35 tuần Tiết 1 Tiếng Việt Bài 21A TRÍ DŨNG SONG TOÀN (tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Hướng dẫn các em đọc chậm đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài. + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung bài. *Giáo dục HS kĩ năng sống: Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). Tư duy sáng tạo. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng, nêu câu hỏi cho HS trả lời. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp - GV gọi HS kể - Các em kể. - Cô bổ sung. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Trí dũng song toàn - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - Cho HS nối theo yêu cầu rồi báo cáo. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi - GV kết luận. báo cáo. 1 – c ; 2 – a ; 3 – b ; 4 – e ; 5 – d . Hoạt động 4 Hoạt động nhóm - Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. giúp - Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. - GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp.
2. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Thảo luận, báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1) Ông vờ khóc than vì không có mặt ở *Giáo dục HS kĩ năng sống. nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời vua Minh bị mắc mưu nhưng vẫn phải bỏ lệ nước ta góp giỗ Liễu Thăng. 2) 2 HS nhắc lại cuộc đối đáp. 3) HS trả lời theo sự hiểu biết của mình. 4) (HS hiểu tốt)Vì ông vừa mưu trí vừa bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng. Ông không sợ chết, dám đối lại bằng một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. - Gọi HS rút ra ý nghĩa. Ý nghĩa Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước Hoạt động 6 Đọc phân vai - Cho HS đọc theo vai trong nhóm. - HS đọc phân vai trong nhóm. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - HS thi đọc theo vai trước lớp. - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc - Bình chọn. tốt. *Củng cố - Hs trả lời cá nhân. - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài. - Giáo dục HS kĩ năng sống - Em nghe. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau: Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán BÀI 65 : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Mục tiêu: - Hs học chậm làm được BT1, BT2 (trả lời được 3 ý đầu) của Hoạt động thực hành - HS học hiểu tốt: biết làm đúng cả 2 bài HĐ thực hành. Làm thêm HĐ ứng dụng. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tài liệu dạy học; Biểu đồ, cái quạt
3. - HS: Tài liệu học III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gv hỏi: - Gọi HS nêu chu vi và diện tích hình đường tròn. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hoạt động chung cả lớp - GV quan sát học sinh - HS lần lượt thực hiện các hoạt động - GV đính biểu đồ lên bảng, hướng dẫn. a) Đọc kĩ nội dung và nghe cô hướng - GV kết luận. dẫn b) Thảo luận trả lời câu hỏi. c) Giải thích cho bạn cách giải. Hoạt động 2: Hoạt động chung cặp đôi - Quan sát các cặp hoạt động, giúp đỡ - HS quan sát biểu đồ và thảo luận học sinh chậm. - Đại diện nhóm báo cáo kq - Cho học sinh báo cáo. KQ : - Cho nhiều học sinh đứng lên đọc các - Biểu đồ trên cho biết ý thích ăn hoa số liệu trên. quả của 200 học sinh thể hiện qua tỉ số phần trăm. - Thích ăn na: 35 % - Thích ăn xoài: 15 % - Thích ăn nhãn: 25 % - Thích ăn nho: 15 % A. Hoạt động thực hành: Em làm cá nhân Hoạt động 1: - Báo cáo kết quả. BT1 - Nhận xét kết quả của bạn. - GV theo dõi hs làm bài, quan tâm Kết quả đúng: kiểm tra giúp đỡ học sinh học chậm. Bài 1: - Thu vài vở nhận xét. a) 48 học sinh - Gọi học sinh báo cáo kết quả. b) 30 học sinh - GV nhận xét, kết luận. c) 24 học sinh d) 18 học sinh BT2 - Cho HS làm rồi báo cáo. Bài 2: - Biểu đồ thống kê các loại sách:
4. Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loại sách. - Tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi là 60 % , tỉ số phần trăm sách giáo khoa là : 22, 5 % - Trong thư viện có 17, 5 % các loại - Cho học sinh học tốt giải thích. sách khác - Số sách mỗi loại là: + Truyện thiếu nhi : 30 000 quyển + Sách giáo khoa : 11 250 quyển + Các loại sách khác : 8 750 quyển - GV liên hệ thực tế giáo dục học sinh - Hs phát biểu giữ gìn bảo quản sách VNEN mà các em mượn của nhà trường. Nếu các em có sách của mình mua đã học, , truyện các em đã đọc thì các em có thể tặng lại cho các em lớp dưới, các bạn nghèo hoặc quyên góp sách cũ cho các bạn vùng khó khăn.Vào thư viện đọc sách, mượn - Em nghe. sách thì phải sử dụng kĩ không để cho rách, bẩn. Xem xong phải trả lại đủ cho thư viện.Nếu mất phải mua đền. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? - *Dặn dò - Dặn học sinh nhớ cách đọc, xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. - HS nghe. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - Gv nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 4 Giáo dục lối sống BÀI 9: BIẾT TỪ CHỐI (Tiết 1) I Mục tiêu Học xong bài này, học sinh cần đạt được các yêu cầu: 1. Nêu được: khi nào cần từ chối, những cách từ chối và ý nghĩa của kĩ năng từ chối 2.Có kĩ năng từ chối phù hợp với các tình huống cụ thể.
5. 3. Vận dụng được kĩ năng từ chối vào cuộc hằng ngày để từ chối những việc làm tiêu cực, có hại cho sự phát triển của bản thân và ảnh hưởng không tốt đến gia đình, nhà trường, xã hội. Mục tiêu riêng: Giáo dục học sinh kĩ năng sống: ứng xử khéo léo trong giao tiếp, nhanh nhẹn trong xử lí tình huống. II Thông tin GV xem trong tài liệu.Sưu tầm những câu chuyện, tình huống thực tế. III Phương tiện GV: Tài liệu học, Giấy khổ lớn ghi các bước từ chối. HS: Tài liệu photo IV Tiến trình 1/ Khởi động Hát bài Hổng dám đâu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản 1. Trải nghiệm Hoạt động cá nhân - Cho HS đọc mục tiêu. - Hồi tưởng - GV hỏi: Đã khi nào em từ chối lời đề - Chia sẻ cặp đôi. nghị của ai đó chưa? Họ đã đề nghị em - HS trả lời. điều gì?Vì sao em lại từ chối? Em đã từ chối như thế nào? - Mời một vài học sinh chia sẻ trước lớp. - GV kết luận. Giới thiệu bài - HS ghi tựa bài vào vở. - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - HS – GV đọc mục tiêu. - Xác định mục tiêu. 2. Khi nào cần từ chối? Hoạt động cặp đôi - Tổ chức cho học sinh làm việc. - Thảo luận tình huống. - GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ. - Báo cáo. - Gọi vài cặp báo cáo. - GV kết luận: Em nên từ chối trong các tình huống (a), (c), (e), (g), (h), (k), (l) vì đó là những việc làm tiêu cực, có hại cho bản thân và ảnh hưởng không tốt đến người khác. 3. Ý nghĩa và tầm quan trọng của từ Hoạt động chung cả lớp chối - HS thảo luận tình huống (1), (2). - GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi. - Trả lời. - GV kết luận: Kĩ năng từ chối là rất cần thiết giúp chúng ta tự bảo vệ được mình, không
6. làm ảnh hưởng xấu đến gia đình, nhà trường, cộng đồng và những người xung quanh. 4 Các hình thức từ chối Hoạt động nhóm - Cho HS đọc mục tiêu. - Nghiên cứu tình huống. - GV cho các nhóm thảo luận trường Câu hỏi thảo luận: hợp. Cách từ chối của ba bạn có gì khác - GV kết luận. nhau? - Đính các bước từ chối gv chuẩn bị lên - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. bản. - Trao đổi ý kiến với các nhóm khác. 5. Những câu từ chối Hoạt động cặp đôi - GV giao việc. - Thảo luận. - Quan sát các cặp làm việc. - Trình bày. - Cho các cặp trình bày. - Cho HS đọc kết luận. * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? - GV chốt lại. - Liên hệ, giáo dục học sinh. * Dặn dò - Áp dụng những điều đã học vào cuộc - HS nghe. sống. Rút kinh nghiệm: . . BUỔI CHIỀU Lịch sử Bài 8 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.BẾN TRE ĐỒNG KHỞI ( Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS biết được sự quyết tâm của nhân dân ta chống Đế quốc Mĩ.GD hs lòng yêu nước, lòng biết ơn các anh hùng dân tộc. - HSG kể lại được phong trào Đồng Khởi. II- Đồ dùng dạy học: GV - Bản đồ hành chính VN III- Các hoạt động dạy học: 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu.
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 Hoạt động cặp đôi - Nhắc HS thực hiện theo yêu cầu. Trao đổi với bạn, đổi vai thực hiện - GV quan sát. Đại diện báo cáo.Nhận xét - Nhận xét trả lời của HS. - Hiệp định Giơ-ne-vơ. - GV chốt lại. - Mĩ dần thay đất nước ta. - Nguyện vọng tổng tuyển cử chưa thực hiện được vì: Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lược miền Nam VN - Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm Ra sức chống phá lực lượng Cách mạng. Khủng bố dã man những người đòi hiệp thương tổng tuyển cử , thống nhất đất nước. Thực hiện chính sách tố cộng , diệt công, . - Đồng bào ta bị tàn sát đất nước ta bị chia cắt lâu dài. HĐ 2 Theo dõi hs đọc thông tin SGK và Hoạt động nhóm QS ảnh trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm.Đại diện nhóm báo cáo Nhận xét kết quả. - Nhân dân ta cầm súng đứng lên chống đế quốc Mĩ và tay sai.Tiêu biểu đồng khởi Bến Tre . - Hs giỏi kể lại diễn biến. HĐ 3: Nhận xét - Quan sát các nhóm hoạt động. Thảo luận nhóm - Nghe đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - GV chốt lại. - Nhận xét. + Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động . + Từ huyện Mỏ Cày phong trào lan nhanh ra các huyện khac .Phong trào “Đồng khởi” nổ ra khắp các vùng ở miền HĐ 4 Nam Hs đọc và ghi vào vở.Nhận xét. Em làm cá nhân - HS đọc nội dung bài và ghi vào vở. - Nhận xét *Củng cố - Nước VN là một, dân tộc VN là một . Nhân dân hai miền Nam Bắc
8. đều là dân của một nước. Âm mưu chia cắt đất Việt Nam của đế quốc Mĩ, là đi ngược lại với nguyện vọng chính đáng của dân tộc VN. *Dặn dò - Dặn HS xem trước HĐ Thực hành - Em nghe. tiết sau học tiếp. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1 I Mục tiêu - HS đọc hiểu truyện Vua Lý Thái Tông đi cày. - Nhận biết được câu ghép.Biết phân tích các vế trong câu ghép và quan hệ từ được sử dụng trong câu. ❖ HS học tốt: Trả lời đúng tất cả các câu. II Đồ dùng dạy học Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - 2HS đọc, lớp theo dõi trong VTH. -Gọi hai HS đọc tiếp nối truyện. - Quan sát tranh, ảnh minh họa. -Bài 2 Cho HS tự làm cá nhân. Bài 2 -GV chấm, chữa bài. HS tự làm bài. Đáp án đúng a) ý 3 b) ý 1 c) ý 2 d) ý 2 e) ý 1 g) ý 1 h) ý 2 3/Củng cố, dặn dò -GV giáo dục HS qua bài. -Dặn HS nhớ công lao của vua Lý Thái - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Tông. Rút kinh nghiệm Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2016
9. Tiết 1 Tiếng Việt Bài 21A NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + HS học chậm : viết 3 đến 4 câu theo yêu cầu BT3. + HS học hiểu tôt: viết được một đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân (BT3). - GD HS làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi - Các em tham gia trò chơi. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV nhận xét, khen nhóm thắng cuộc. - Em viết vào vở. • nghĩa vụ công dân • quyền công dân • ý thức công dân • bổn phận công dân • trách nhiệm công dân • công dân gương mẫu • công dân danh dự –danh dự công dân Hoạt động 2 - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. Hoạt động cặp đôi - GV kết luận. - HS thảo luận rồi báo cáo. Đáp án: a - 2 ; b - 3 ; c - 1. Hoạt động 3 - Giúp HS hiểu yêu cầu của đề. 1HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho các em làm theo yêu cầu. - HS làm việc cá nhân.
10. - GV gọi HS đọc. - Một số HS đọc đoạn văn mình đã viết. - Cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa - Lớp nhận xét. chữa cho HS. - Khen HS viết hay. - GV đọc cho học sinh nghe văn mẫu. ❖ Giáo dục HS làm theo lời Bác, mỗi công dân có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc. *Củng cố - HS trả lời. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - GV mở rộng quyền và nghĩa vụ của công dân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn Hs cố gắng học tập để lớn lên có kiến thức, làm người công dân tốt. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán BÀI 66 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiết 1) I. Mục tiêu: MTR: - GV giúp đỡ nhóm học chậm hiểu bài BT3. - Hs đạt và chưa đạt CKTKN làm BT5. - Hs giải tốt các bài, tính toán nhanh, chính xác tất cả các bài. II.Đồ dùng dạy học Hs, GV: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò
11. B. Hoạt động thực hành: BT 1: Hoạt động chung cả lớp - Cho HS quan sát hình. - Nghe cô hướng dẫn - Cô hướng dẫn. . BT2 Hoạt động nhóm - GV theo dõi các nhóm làm bài. a) HS thảo luận, trao đổi cách tính DT - Giúp đỡ nhóm yếu. mảnh đất có kích thước theo hình vẽ. - Thu vở nhận xét. E G - GV chữa bài chung cho cả lớp. A K H B D M N C Q P b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn nghe Ta có thể thực hiện như sau : Chia mảnh dất thành 1 hình chữ nhật và 2 hình vuông bằng nhau , sau đó tính c) Cùng nhau nêu cách tính DT mảnh đất KQ : DT mảnh đất là: 3 607 m2 BT3 Hoạt động cặp đôi - Gv hướng dẫn cho hs kĩ các bước cơ - Hs đọc đề, thảo luận nhóm đôi, tìm bản: cách giải và giải vào vở + Chia mảnh đất thành các hình có - HS báo cáo kết quả công thức cơ bản đã học - Lớp nhận xét. + Tính diện tích từng hình rồi cộng lại. KQ: - Quan sát, giúp đỡ HS chậm hiểu. Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật - Nhận xét. (1) và (2) Diện tích hình chữ nhật (1) là: (3, 5 + 4, 2 + 3, 5) x 3, 5 = 39, 2 (m2) Diện tích hình chữ nhật (2) là: 6, 5 x 4, 2 = 27, 3 ( m2) Diện tích tấm biển là : 39, 2 + 27, 3 = 66, 5 (m2)
12. Đáp số : 66, 5 m2 BT4, 5 Bài 4: - Cho các nhóm thảo luận, làm bài. a) HS trong nhóm thảo luận cách tính - Nghe các em trình bày. DT mảnh đất có hình thang dạng như - Cô cùng cả lớp nhận xét. hình vẽ b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn nghe + Dùng thước kẻ mảnh đất thành 2 hình thang + Đo khoảng cách để nằm số liệu + Tính Dt lần lượt từng hình a) Cùng nhau nêu cách tính DT mảnh đất - Các nhóm báo cáo kq - KQ: + DT hình thang ABCD: 935 m2 + DT hình tam giác ADE : 742, 5 m2 + DT hình ABCDE : 1 677, 5 m2 Bài 5: ( HS học tốt) - HS đọc đề, thảo luận trong nhóm, nêu cách giải - Các nhóm báo cáo KQ - Lớp nhận xét - KQ: Chia mảnh ruộng thành 2 hình: Hình chữ nhật và hình thang với các kích thước đã cho Vậy DT hình chữ nhật là: 75 x 35 = 2 625 ( m2 ) Đáy lớn hình thang là: 95 – 35 = 60 (m) Chiều cao hình thang là: 75 – 40 = 35 (m) DT hình thang là: ( 60 + 45 ) x 35 : 2 = 1837, 5 (m2) DT mảnh đất là: 2625 + 1837, 5 = 4462, 5 ( m2) Đáp số: 4462, 5 m2 *Củng cố - Hỏi HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình thang. - HS trả lời cá nhân.
13. * Dặn dò - Dặn HS nhớ cách tính diện tích các hình. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . Khoa học Tiết 4 Khoa học Bài 2 NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu Mục tiêu riêng: HS học tốt trả lời đúng HĐ3 - Giáo dục HS ăn uống đủ chất để cung cấp năng lượng cho cơ thể giúp các em học tập, lao động sẽ tốt hơn. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học - GV: Đồng hồ, quạt gió - HS: Đồ chơi chạy bằng pin như xe, búp bê, III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Hỏi: - Có những cách nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp, dung dịch? - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV đến từng nhóm quan sát. - Các nhóm tiến hành thực hiện. -Nghe các nhóm báo cáo.KL. - Báo cáo kết quả. Hoạt động 2 1/ - Cho HS các nhóm điền. + Căn phòng sẽ sáng lên so với lúc đầu
14. - Nghe các nhóm báo cáo. + xe nhựa sẽ di chuyển - Cô kết luận. Điền rồi báo cáo. 2/ Các từ : 1.ánh sáng; 2 .đốt cháy ; 3. pin ; 4. quay . Hoạt động 3 3/ Quan sát, thảo luận rồi trình bày. - Quan sát các em thảo luận. - Quả bóng được nâng lên khỏi mặt đất - Gọi HS trình bày. nhờ năng lượng từ chân của người. - GV kết luận. - Thuyền di chuyển nhờ năng lượng từ tay của người. - HS viết được nhờ năng lượng của tay. - Các bạn quét, hốt rác nhờ năng lượng từ tay. - Không.Hoạt động nào cũng cần năng lượng. Hoạt động 4 Em làm cá nhân - Cho HS xung phong trả lời. - Đọc và trả lời. - GV kết luận, giải thích để HS hiểu. 4. Xe ô tô chạy được nhờ có xăng. Nguồn cung cấp năng lượng cho con người là thức ăn. Giáo dục HS: Các em phải ăn cơm thức ăn để cung cấp năng lượng cho các cơ quan trong cơ thể hoạt động như học tập, lao động, vui chơi.Người không ăn hay ăn ít cơ thể sẽ yếu không có sức làm việc. B Hoạt động thực hành -1. thức ăn , xăng dầu . - GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ HS. - Cho học sinh báo cáo. - 2a. thứ tự các từ : đốt cháy , nóng lên , - GV kết luận. năng lượng . Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. -2b. Chim bay Xăng Ô tô đồ chơi chạy Pin Nước được Điện đun nóng (từ ổ cắm) Xe máy chạy Mặt trời Ti vi phát âm thanh Thức ăn Sưởi ấm cho trái đất Than 2 c. Ánh sáng để học bài Nhiệt để sưởi ấm
15. - HS báo cáo việc đã làm - HS trả lời cá nhân. * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. * Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS không được nhịn ăn. Rút kinh nghiệm Địa lí Bài 10:KHU VỰC ĐONG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM (T1) I Mục tiêu: * HS khá, giỏi + Dựa vào lược đồ xác định được vị trí khu vực Đông Nam Á + Giải thích được vì sau dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu thổ. + Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo. Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của châuÁ + Nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí địa lí và địa hình. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. II- Đồ dùng dạy học Lược đồ các khu vực châu Á III Các hoạt động dạy học: 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu.
16. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp - Gọi HS chỉ và trả lời các câu hỏi. Khu vực đông Nam Á ở phía đông nam châu Á. - GV kết luận: Khu vực Đông Nam +Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm. Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Địa hình phần lớn là núi và cao nguyên. nóng, ẩm. Người dân trồng nhiều + Đồng bằng phân bố dọc các sông lớn và lúa gạo, cây công nghiệp, khai vùng ven biển. thác khoáng sản. + Rừng rậm nhiệt đới Hoạt động 2 Hoạt động nhóm - GV theo dõi, nghe báo cáo. + Nông nghiệp: trồng nhiều lúa, (khai thác) - GV kết luận. cây công ngihệp, khai thác khoáng sản(SX Tích hợp giáo dục bảo vệ môi nhiều loại nông sản) trường. + Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm. Hoạt động 3 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm tiến hành thực hiện. - Nghe báo cáo. - Báo cáo kết quả. a) 1 HS lên bảng vừa chỉ trên lược đồ vừa nêu • Trung Quốc ở phía Bắc nước ta - TQ nằm trong khu vựa ĐNA. TQ có chung KL: Trung Quốc có diện tích lớn, biên giới với nhiều nước : Mông Cổ, Triều có số dân đông nhất thế giới , nền Tiên, Liên bang Nga, Việt Nam. Lào kinh tế đang phát triển mạnh với - Thủ đô Trung Quốc là Bắc Kinh. một số mặt hàng công nghiệp, thủ b) Đọc thông tin công nghiệp nổi tiếng. c) - Điạ hình chủ yếu là đồi núi và cao Tích hợp giáo dục bảo vệ môi nguyên, phía đông bắc là đồng bằng hao bắc trường. rộng lớn, ngoài ra còn một số đồng bằng nhỏ ven biển - Từ xưa đất nước trung hoa đã nổi tiếng với chè , gốm sứ. tơ lụa Hoạt động 4 - Quan sát các cặp thảo luận. Hoạt động cặp đôi - Nghe báo cáo. - Lào nằm trên bán đảo Đông Dương, trong GV mô tả kiến trúc của Luông khu vực Đông Nam á phái bắc giáp TQ, phía Pha- băng . Đông và Đông bắc giáp với VN. phái Nam Nói :Người dân Lào chủ yếu là giáp Căm pu chia , phía tây giáp với Thái Lan theo đạo phật , phía Tây Bắc giáp với Mi- an ma, nước lào không giáp biển - Thủ đô lào là Viêng Chăn - Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên. - Các sản phẩm chính của Lào là quế, cánh
17. kiến, gỗ quý và lúa gạo KL: Lào không giáp biển , có diện tích rừng lớn , là một nước nông - Cam pu chia nằm trên bán đảo Đông Dương nghiệp , ngành công nghiệp ở Lào trong khu vực ĐôngNam á, phía bắc giáp đang được chú trọng phát triển lào, thái lan, phía Đông giáp với VN, phía Nam giáp với biển và phía Tây giáp với Thái Yêu cầu HS khá, giỏi nêu những Lan điểm khác nhau giữa Lào và Cam- - Thủ đô Cam -pu -chia là Phnôm pênh pu-chia về vị trí địa lí và địa hình. - Cam- pu -chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo. Dân cư cam- pu- chia tham gia sản xuất nông nghiệp là chủ yếu. - Các sản phẩm chính của ngành nông nghiệp KL: Cam pu chia nằm ở Đông là lúa gạo, hồ tiêu, đánh bắt cá nước ngọt Nam á, giáp biên giới VN , kinh - Vì giữa cam-pu -chia là Biển Hồ, đây là một tế Căm pu chia đang chú trọng phát hồ nước ngọt lớn như biển có chứa trữ lượng triển nông nghiệp và công nghiệp cá tôm nước ngọt rất lớn . chế biến nông sản Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. Hoạt động 5 - Gọi HS đọc. - Cho HS ghi. Em đọc và ghi vào vở. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được Báo cáo những việc em đã làm. những gì? - Liên hệ giáo dục học sinh tiết kiệm năng lượng *Dặn dò - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài. - Xem trước Hoạt động thực hành. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Rút kinh nghiệm: THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1 I Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình tròn. - Biết tìm ra công thức tính đường kính, bán kính, của hình tròn. + Cả lớp làm bài tập 1;2. GV quan tâm giúp đỡ em Hân, Khánh, Tuấn, Huy. + Hs học tốt làm đúng các bài tập.
18. II Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 -Gọi HS đọc đề. HS tự giải. -Gọi 2 HS lên giải mỗi em 1 phần. Bài giải -GV nhận xét , chữa bài. a) Chu vi hình tròn là: 0, 5 x 2 x 3, 14= 3, 14 (dm) Diện tích hình tròn là: 0, 5 x 0, 5 x3, 14 =0, 875(dm2) b) Chu vi hình tròn là: 9 x 3, 14 =28, 26 (cm) Bán kính hình tròn là: 9 : 2 = 4, 5 (cm) Diện tích hình tròn là: 4, 5 x 4, 5 x 3, 14 = 63, 585 (cm2) Đáp số : a) 3, 14 dm 0, 785 dm2 b) 28, 26 cm Bài 2 63, 585 cm2 Yêu cầu HS dựa vào công thức tính chu Bài 2 vi để tính diện tích của hình tròn. Bài giải Đường kính của hình tròn là: 69, 08 : 3, 14 = 22 (cm) Đáp số: 22 cm Bài 3 Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện Bài 3 (HS học tốt). tích để tính bán kính rồi tính diện tích Bài giải của hình tròn . Bán kính của hình tròn là: -GV gọi 1 HS lên bảng giải. 28, 26 :2 :3, 14 = 4, 5 (m) -GV nhận xét. Diện tích của hình tròn là: 4, 5 x 4, 5 x 3, 14= 63, 585 (m2) 3/ Củng cố, dặn dò Đáp số : 63, 585 m2 - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ cách tính. - Em nghe. Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2016
19. Tiết 1 Môn :Tiếng việt Bài 21A : TRÍ DŨNG SONG TOÀN (Tiết 3) I Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng chính tả một đoạn truyện Trí dũng song toàn. 2- Viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi Mục tiêu riêng:Giúp đỡ các em Đạt, Hân, Phát, Tuấn. II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 em lên bảng viết tiếng ríu rít, dịu dàng, giang sơn. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: BT4 Em viết chung cả lớp. - GV đọc mẫu. a) Em nghe - viết bài - Gọi HS đọc đoạn viết. - HS đọc đoạn viết Hỏi: Đoạn chính tả kể về điều gì? - Trả lời: - Kể về việc ông Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tông thương tiếc, ca ngợi ông - Cho HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn - HS đọc thầm nêu:Việt Nam, Nam Hán, , khi viết. Tống và Nguyên, sông Bạch Đằng, Minh, - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ , Giang Văn Minh, Lê Thần Tông, Lê, khó. + VD : Điếu văn, giận quá, linh cữu, - GV đọc -HS viết - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó. - Nhận xét 9 bài tại lớp. - Viết chính tả -Nhận xét chung bài viết của HS. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. Hoạt động nhóm. BT5 a) - Quan sát các nhóm thảo luận. - Ghi từ lên bảng nhóm, đính lên bảng. - Cho các nhóm đính lên bảng. +Dành dụm, để dành - GV cùng lớp nhận xét. + rành - GV kết luận. + cái giành
20. BT6 Em làm vào VBT. - Cho HS làm bài. GV chấm bài . a) - GV nhận xét kết quả và chốt lại ý lá rầm rì đúng. dạo nhạc Quạt dịu GV liên hệ cho HS nêu ích lợi của mưa rào gió. Gió chẳng bao giờ mệt Hình dáng *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? * Dặn dò - Nhận xét tiết học - Em nghe. - Dặn HS đọc mục ứng dụng và thực hiện. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt Bài 21 B: NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Hướng dẫn các em đọc chậm: đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài. + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung bài. ❖ Giáo dục HS có hành động giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn, người bị tai nạn bằng những việc làm vừa sức mình. Kính trong và biết ơn các chú thương binh vì họ đã hi sinh một phần thân thể của mình vì đất nước. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc bài. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
21. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Cho HS quan sát rồi báo cáo. Quan sát rồi trả lời. - GV kết luận. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Tiếng rao đêm - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - Cho HS nối theo yêu cầu rồi báo cáo. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi - GV kết luận. báo cáo. a – 5 ; b – 4 ; c – 1 ; d – 2 ; e – 3. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. Hs đọc chậm, đọc còn sai như em Đạt, - HS luyện đọc trong nhóm. Huỳnh, Hường. - Một số em đọc trước lớp. -GV nhận xét và sửa chữa. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Thảo luận, báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1)Xảy ra lúc nửa đêm. 2) Cứu em bé là người bán bánh giò. - Điều đặc biệt là: Anh là một thương binh nặng, chỉ còn một chân. Rời quân ngũ, anh đi bán bánh giò. Là người lao động bình thường, nhưng hành động của anh rất dũng cảm 3) Chi tiết: Khi người ta phát hiện ra cái chân gỗ; Khi cấp cứu mọi người mới biết anh là một thương binh; Khi biết anh là một người bán bánh giò. 4) - HS hiểu tốt phát biểu. - Gọi HS rút ra nội dung. Nội dung Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh . Hoạt động 6 Luyện đọc hay. - Cho HS đọc theo vai trong nhóm. - HS đọc trong nhóm. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - HS thi đọc trước lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - Bình chọn. - Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc tốt.
22. *Củng cố - Gọi HS nhắc lại nội dung của bài. - HS trả lời cá nhân. - Giáo dục HS giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn, người bị tai nạn. Kính trong và biết ơn các chú thương binh vì họ đã hi sinh một phần thân thể của mình vì đất nước. *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau:Lập làng giữ biển. Rút kinh nghiệm Tiết 3 Môn : Toán Bài 67: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - HS đạt CKTKN, học sinh còn hạn chế môn toán sẽ làm bài 1, 2, 3. - HS học tốt: làm thêm BT4. II. Đồ dùng dạy học Hs, GV: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình tam giác, hình tròn. 3 Bài mới - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. - HS- GV xác định mục tiêu Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: BT 1: Hoạt động cặp đôi - Tổ chức cho Hs chơi. - Tham gia trò chơi. - Cho HS quan sát hình. - Nghe các cặp báo cáo. . - Nhận xét, khen HS nêu đúng. BT2, BT3 Em làm bài cá nhân. - Cho HS đọc đề. Bài 2: - Gọi HS nêu cách làm. Độ dài đáy của hình tam giác là: - GV theo dõi.
23. 5 3 40 20 - Giúp đỡ HS làm bài chậm x 2 : = (m) hay (m) - Thu vở nhận xét. 6 4 18 9 20 - GV chữa bài chung cho cả lớp. Đáp số: m 9 Bài 3: Diện tích khăn trải bàn là: 2 x 1, 5 = 3 (m2) Diện tích hình thoi là: 2 x 1, 5 : 2 = 1, 5 (m2) BT4 (Dành cho HS học tốt). Đáp số: 3 m2 và 1, 5 m2 Bải 4: ( HS học hiểu tốt) Chu vi nửa hình tròn là : 8 x 3, 14 ; 2 = 12, 56 (m) Chu vi mảnh bìa sau khi khoét là: * Củng cố 8 + 9 + 9 + 12, 56 = 38, 56 (m) - Qua tiết học này, em đã ôn những Đáp số : 38, 56 m dạng bài nào? - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích - HS nêu. một số hình. *Dặn dò Ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. bạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 4 Khoa học BÀI 22: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI GIÓ VA NƯỚC CHẢY ( Tiết 1 ) I .Mục tiêu riêng : - HS TB biết:Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, -Tích hợp GD NLTKQ : Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động nhờ năng lượng mặt trời. Giáo dục NLTKHQ Nội dung tích hợp:Tác dụng của năng lượng giá, năng lượng của nước chảy trong tự nhiên. Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng của nước chảy.
24. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học GV : - Phương tiện máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.Tranh, ảnh. HS : - Thông tin và hình trong sách. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra 2-Trải nghiệm - GV gọi HS trả lời câu hỏi về Năng lượng. - Gv nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 Hoạt động cặp đôi - Gọi một số cặp báo cáo. 1- Hs thảo luận phát biểu - Gv nhận xét kết luận. Mặt trời cung cấp ánh sáng , nhiệt để sưởi ấm, cây quang hợp phát triển , thực vật là nguồn thức ăn và Hoạt động 2 cho con người . - Cho HS tự đọc, trả lời. Em làm cá nhân - Cô chốt lại. Đọc và trả lời - Năng lượng mặt trời cung cấp ánh sáng và nhiệt - Năng lượng mặt trời sưởi ấm. Hoạt động 3 - Giúp cân bằng thời tiết. - Nghe các nhóm báo cáo. Hoạt động nhóm - GV kết luận. - chiếu sáng, phơi khô các đồ vật Tích hợp GD NLTKQ - máy tính bỏ túi sài bằng năng lượng mặt trời, pin mặt trời - phơi cá làm khô. - nhiệt để phơi thóc , muối , thu nguồn nhiệt làm nóng nước . - phơi quần áo , phơi khô , sưởi Hoạt động 4 . ấm - Gọi hs đọc và phát biểu. Hoạt động chung cả lớp - GV chốt lại, mở rộng thêm. Năng lượng gió giúp cho KL: không khí chuyển động từ nơi lạnh thuyền bè xuôi dòng nhanh hơn, đến nơi nóng tạo ra gió, năng lượng gió giúp con người rê thóc năng, lượng có tác dụng rất lớn trong đời sống . những gió làm quay tua bin của nhà máy người đi biển đã sử dụng năng lượng gió phát điện, tạo ra dòng điện dùng để đẩy thuyền buồm, gió làm quay tua – vào rất nhiều việc trong sinh hoạt
25. bin của máy phát điện, điều hòa khí hậu, hằng ngày - Quạt thóc, thả diều, quat bếp Giáo dục NLTKHQ than, điều hòa khí hậu, làm khô, Năng lượng nước chảy làm tàu bè , chạy nhanh hơn. làm quay tua bin của nhà máy điện làm quay bánh xe để đưa nước lên cao - Xây dựng các nhà máy điện.Dùng sức nước để tạo ra dòng điện Giã gạo, - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Trị An, Y- a- li, Sơn La, Đa Nhim. Nhà máy thủy điện sông Đà , sông Hoạt động 5 Hinh , - Cho HS dựa vào thông tin và hiểu biết trả lời. Em đọc và trả lời. + Sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi + Sử dụng năng lượng gió :điều hoà trường. khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió, + Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện, - HS báo cáo việc đã làm . *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - GV chốt lại, giáo dục HS. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. * Dặn dò - Dặn HS về học bài. - Ứng dụng những gì đã học vào đời sộng. - Xem trước Hoạt động thực hành. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiêt 2) I Mục tiêu
26. - HS nhận biết hai kiểu kết bài Không mở rộng và mở rộng. - Biết viết hai kiểu kết bài. HS TB, Yếu có thể chọn viết hai kết bài không mở rộng cho hai đề. II Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - Cho HS đọc bài 1. Bài 1 - Gọi HS nhắc lại hai kiểu kết bài. a) Kết bài không mở rộng. - GV cho HS đọc lại hai kiểu kết bài mà b) Kết bài mở rộng. gv chuẩn bị. - Cho HS xác định hai kiểu kết bài ở bài tập 1. - GV kết luận. Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề. - HS viết. - Cho HS viết khoảng 15 phút. HS TB, Yếu có thể chọn viết hai kết bài - Gọi vài HS viết văn hay đọc bài. không mở rộng cho hai đề. - GV nhận xét, chữa bài. - Đọc bài viết. 3/Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS viết văn nên kết bài mở rộng sẽ hay hơn.Em nào viết chưa xong về viết tiếp. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Rút kinh nghiệm . Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2016 Tiết 1 Môn :Tiếng việt Bài 21 B: NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (Tiết 2) I.Mục tiêu: (SHDH) C¸c KNS ®­îc GD trong bµi : - Hîp t¸c ( ý thøc tËp thÓ , lµm viÖc nhãm, hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng) - ThÓ hiÖn sù tù tin. - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. II.Đồ dùng dạy học HS: Bút dạ + bảng nhóm, giấy A4 III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho lớp hát
27. 2-Trải nghiệm Nêu các bước của một Chương trình hoạt động. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành: BT 1: Hoạt động nhóm . a) Hưỡng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc thầm lại yêu cầu và đọc cả 5 - Cho HS đọc đề bài. đề, chọn đề hoặc từ tìm đề. - GV nhắc lại yêu cầu: - Chọn đề bài nhóm mình sẽ lập chương • Các em đọc lại 5 đề bài đã cho trình. • Chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đó và - Cùng các bạn trong nhóm lập chương lập chương trình hoạt động cho đề bài trình. các em đã chọn. - Các nhóm đọc chương trình hoạt động • Nếu không chọn 1 trong 5 đề bài, của nhóm bạn. em có thể lập 1 chương trình cho hoạt - Lớp nhận xét.Bình chọn chương trình động của trường hoặc của lớp em. hay. - Cho HS đọc lại đề bài. - Cho các nhóm nêu đề mình chọn. - GV đưa bảng phụ đã viết cấu tạo ba phần của một chương trình hoạt động. b) Cho HS lập chương trình hoạt động - GV phát giấy khổ to cho các nhóm làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét góp ý thật kĩ và khen HS làm bài tốt. - GV chọn bài tốt nhất trên bảng, bổ sung cho tốt hơn để HS tham khảo. Chú ý: Bài làm tốt phải có mục đích rõ ràng, công việc cần làm, phân công công việc cho các thành viên có rõ ràng, cụ thể không? Chương trình cụ thể có hợp lý, có hiệu quả không? *Củng cố - Qua tiết học này, em thực hiện được - HS trả lời cá nhân. những gì? - GV chốt lại. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn lớp: nhóm nào làm chưa xong
28. hoặc chưa đúng, chưa hay có thể viết lại. Rút kinh nghiệm . Tiết 2 Tiếng Việt Bài 21 B NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (Tiết 3) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: - Biết cảm phục, học tập theo gương tốt. *Giáo dục HS ý thức giữ gìn các công trình công cộng, di tích lịch sử-văn hóa;chấp hành luật giao thôn; thể hiện được lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ bằng những việc làm vừa sức. II Đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị câu chuyện hay việc làm để kể. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS kể câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành HĐ2 Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc 3 đề. - Đọc 3 đề - Giúp Hs hiểu đề. Cụ thể: • Đề 1: Kể một việc làm của những - Cho HS đọc gợi ý công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ GV: Em nào chọn đề nào thì nhớ đọc các công trình công cộng, các di tích kĩ phần gợi ý cho đề đó lịch sử -văn hoá. - Cho HS giới thiệu trước lớp câu • Để 2: Kể một việc làm thể hiện ý chuyện mình sẽ kể thức chấp hành Luật Giao thông đường - GV: Mỗi em cần lập nhanh dàn ý cho bộ. câu chuyện. Nhớ chỉ gạch đàu dòng, • Đề 3: Kể một việc làm thể hiện không cần viết thành đoạn. lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ HĐ 3 Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm - Kể chuyện trong nhóm. theo các bước. +Thực hiện theo hướng dẫn.
29. - GV đến từng nhóm nghe HS kể. HĐ 4 Hoạt động chung cả lớp. - Nghe Hs kể.Nhận xét. Thi kể chuyện trước lớp. - Khen Hs kể chuyện hay nhất. - Đại diện nhóm kể - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay. *Củng cố - Hôm nay, các em kể chuyện gì? - HS nêu. - GV liên hệ giáo dục Hs: Giáo dục HS ý thức giữ gìn các công trình công cộng, di tích lịch sử-văn hóa;chấp hành luật giao thông thể hiện được lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ bằng những việc làm vừa sức. Dặn dò. - Hướng dẫn HS Hoạt động ứng dụng. - Em nghe. - Dặn Hs tìm thêm câu chuyện tiết sau kể. Rút kinh nghiệm Tiết 4 Môn : Toán Bài 68: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: - HS học hiểu chậm làm bài 1, 2. - HS học tốt: nêu đúng sự giống và khác nhau giữa HHCN và HLP.Làm được tất cả các BT. II.Đồ dùng dạy học - Gv: Đồ dùng dạy học HHCN, HLP, các đồ vật dạng HHCN, HLP - Hs: Thước kẻ, các đồ vật dạng HHCN, HLP III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm - Cho Hs quan sát hai mô hình: HHCN, HLP. - Gọi HS nêu em thấy đồ, vật nào giống một hai hình này? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò
30. A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1;2.3 Hoạt động nhóm - Quan sát hs thực hiện các HĐ - HS lần lượt thực hiện các hoạt động - Gv nhận xét, kết luận. a) Lấy các đồ vật dạng HHCN . b) Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét 2) Thực hiện các HĐ a) Đọc kĩ ND rồi chia sẻ với bạn b) Kể tên các đồ vật có dạng HHCN, HLP 3) Thực hiện các HĐ a) Mỗi nhóm lấy một HHCN, HLP làm bằng giấy - HS thảo luận , làm việc trong nhóm b) Báo cáo kq sau khi làm việc nhóm Hoạt động 4 Hoạt động cặp đôi - Gv quan sát các cặp làm. 4) Đọc kĩ ND rồi chia sẻ với bạn trong - Cho các em báo cáo. nhóm - Nhận xét. * HS chốt lại và KL: ( HSG) HHCN có ba kích thước: Chiều dài, chiều rộng, chiều cao. HLP có 6 mặt là các hình vuông bằng nhau Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - GV quan sát hs chơi. - HS chơi trò chơi “Đố bạn” - GVKL, tuyên dương nhóm thắng - Hs quan sát hình, và trả lời hình nào là cuộc HHCN hình nào là HLP? Kq: HHCN : hình a , hình h HLP : hình b ; hình e * Cá nhân: - HS quan sát hình làm bài vào vở -Báo cáo KQ, lớp nhận xét KQ: B. Hoạt động thực hành: Bài 1: BT1 a) Các cạnh bằng nhau: - GV quan sát hs làm bài AB = DC= QP = MN - HS báo cáo kq. AM = DQ = CP = BN - GV nhận xét, KL b) Các mặt bằng nhau: 1 = 2 ; 3 = 5 ; BT2 4 = 6 - Cho HS trả lời miệng. c) DT mặt đáy MNPQ : 20 cm2 DT mặt ABNM: 15 cm2 DT mặt CBNP: 12 cm2 Bài 2: HHCN : hình A ; HLP: hình C
31. *Củng cố - Cho Hs nhắc lạị đặc điểm của HHCN, - HS nêu. HLP, sự khác nhau vể HHCN , HLP *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. Ứng dụng - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: . . THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1 I Mục tiêu - Củng cố tính diện tích hình tròn. - Quan xác và nhận biết số liệu trên biểu đồ - HS học tốt: biết so sánh hai hình tròn (BT3). II Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 Em làm cặp - Hướng dẫn. 1 HS giải trên bảng, lớp làm vào vở. - Gọi 1 HS giải trên bảng.Lớp làm Bài giải vào vở. Diện tích nửa hình tròn lớn là: - Chữa bài. 4 x 4 x 3, 14 : 2 = 25, 12 (cm2) Diện tích của hai nửa hình tròn bé là: 2 x 2 x 3, 14 = 12, 56 (cm2) Diện tích phần tô đậm là: 25, 12 – 12, 56 = 12, 56 (cm2) Đáp số : 12, 56 cm2 Bài 2 - Gọi HS đọc đề, quan sát hình. Bài 2 - Yêu cầu HS làm rồi báo cáo. Kết quả đúng 1 4 - GV kiểm tra, kết luận. a) c) 12 12 5 2 b) d) 12 12
32. Bài 3 Gọi HS học tốt so sánh. Bài 3 4 lần 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe. -Dặn HS về xem lại bài tập đã làm. Rút kinh nghiệm: . . HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Tuần 21 MỜI BẠN ĐẾN THĂM QUÊ TÔI I Mục tiêu: Sau bài học, HS trình bày được: - Những hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh, về phong tục tập quán, về truyền thống văn hóa của quê hương mình. - Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn khi trình bày một vấn đề trước tập thể.- Giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước; tự hào về những truyền thống vẻ vang của quê hương, đất nước. II. Nội dung và hình thức hoạt động - Nội dung: Những hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh, về phong tục tập quán, về truyền thống văn hóa của quê hương mình. - Hình thức: Thi hùng biện, tổ chức trong lớp. III Chuẩn bị HS - Các hiểu biết về quê hương, Tổ quốc Việt Nam.Tranh ảnh, sách báo, truyện kể, các bài thơ, ca dao, tục ngữ, ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên và con người quê hương. IVTiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trò Hoạt động1: Mở đầu (3-5 phút). GV phổ biến Nội dung: Giới thiệu vẻ đẹp, truyền -HS lắng nghe thống, con người ở quê hương em- - Hình thức: Thi hùng biện - Văn nghệ: Cá nhân - Giải thưởng: Giải cá nhân và tập thể Hoạt động2: Tổ chức cuộc thi (20 phút) GV hướng dẫn và yêu cầu: Lớp trưởng - Phó CTHĐTQ(Thơ) giớithiệu:Chương - Thành lập Ban tổ chức trình văn nghệ. - Phân công trách nhiệm cho từng - CTHĐTQ (Thịnh) người - Tuyên bố lí do, đại biểu
33. - Giới thiệu nội dung, chương trình. - HS lắng nghe và thực hiện: - Bầu Ban giám khảo. - Các tổ bốc thăm - Cử người dẫn chương trình. - Ban giảm khảo công bố điểm sau mỗi GV hướng dẫn nếu HS chưa nắm được tiết mục, nôi dung. cách thi. - Cho HS thi. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá, - Giữa các phần thi có xen kẽ trò chơi trao giải thưởng (5-7 phút) -Yêu cầu Ban giám khảo công bố kết - HS nghe công bố. quả và giải thưởng - Nhận giải. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Dặn chuẩn bị tiết sau. Rút kinh nghiệm: . . Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2016 Tiết 1 Tiếng Việt Bài 21C LUYỆN VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + HS cả lớp làm được BT2, BT3, BT4a. + HS học tốt : làm đúng tất cả các bài tập. II Đồ dùng dạy học - GV: Văn mẫu - HS Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gọi HS: - Nêu đặc điểm về câu ghép. - Các từ nào thường được dùng để nối các vế trong câu ghép. - GV nhận xét. 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 Hoạt động nhóm
34. - GV tổ chức cho HS chơi. - Các nhóm chơi trò chơi. - GV quan sát, nghe các nhóm báo cáo. - Nhận xét, khen nhóm chơi tốt. HĐ2 Hoạt động nhóm - Nghe các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm báo cáo. - GV chốt lại. - Các nhóm khác nhận xét. Đáp án: a) nên b) vì nên HĐ 3, 4 - Đến quan sát HS làm bài. Em làm cá nhân - GV gợi ý giúp đỡ Đạt, Hường, Tuấn 1/ - Thu vở một số HS nhận xét. Đáp án: - Cho nhiều HS đọc từ em đã điền. a) nhờ - Gọi HS nhận xét từ bạn điền. b) tại Lưu ý HS điền chữ đầu câu phải viết c) vì hoa. 2/ a) Vì nên b) Nhờ mà HĐ 5 Hoạt động cặp đôi - Quan sát các cặp làm, giúp đỡ HS - Thảo luận, làm vào VBT.Trao đổi với còn lúng túng. bạn cùng chữa lỗi. - Gọi vài cặp báo cáo. - Trình bày. - Cho lớp nhận xét. Đáp án: - GV kết luận. Em có thể điền 1 trong 2 cặp từ sau: a) Vì nên ; vì cho nên b) Do nên ;Do mà c) Nhờ mà ; Do nên *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS khi đặt câu ghép nên dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ cho đúng. Rút kinh nghiệm Tiết 2 Tiếng Việt
35. Bài 21C LUYỆN VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI (tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Rút được kinh nghiệm và cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. II Đồ dùng dạy học GV:- Bảng lớp ghi 4 đề bài kiểm tra ;bảng phụ ghi một số lỗi chính tả HS mắc phải.Bài văn hay của HS, văn mẫu. - HS : Vở bài tập. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm Gọi HS nêu: - Em hãy nêu bố cục của một bài văn tả người. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS, GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 Hoạt động cá nhân ❖ Nhận xét chung bài làm của HS Rút kinh nghiệm viết bài văn tả người. - GV mở bảng phụ cho hs quan sát. - Em nghe. - Nhận xét chung - Em chữa lỗi chung. + Những ưu điểm chính. +Tham gia chữa những lỗi mà cô nêu + Những thiếu sót hạn chế. trước lớp. - Hướng dẫn chữa lỗi chung + Gọi một số hs lên bảng chữa những lỗi điển hình. - Đọc mục 1 trong sách Hướng dẫn học. - GV trả bài cho từng học sinh. - Đọc lời nhận xét của cô. - Em chữa lỗi trong bài làm của mình. Hoạt động 2 ❖ Hướng dẫn học sinh học tập Hoạt động chung cả lớp. những đoạn văn , bài văn hay Nghe cô đọc những đoạn văn, bài văn hay - Đọc những bài văn hay cho HS của các bạn trong lớp và ngoài lớp. nghe (các bài chọn đề khác nhau). - Em nghe đọc những đoạn văn hoặc bài - Đọc thêm bài văn mẫu (nếu thấy cần làm tốt.Thảo luận tìm ra cái hay của câu thiết). văn, đoạn văn , bài văn hay - Hướng dẫn từng hs chữa lỗi trong bài. Cho HS tự chữa bài của mình và trao
36. đổi với bạn bên cạnh. - GV theo dõi hs làm việc. Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân * Hướng dẫn HS viết lại một đoạn - Viết lại một đoạn cho hay hơn. văn cho đúng hoặc hay hơn. - HS đọc lại đoạn văn đã viết lại - Gợi ý HS viết lại đoạn văn : Các em - Nghe các bạn nhận xét về bài của minh. dựa vào nhận xét của cô để chọn đoạn cần viết lại.Có thể là : + Đoạn văn viết chưa đúng. + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. + Đoạn văn lủng củng diễn đạt chưa hay. + Mở bài, kết bài chưa đúng hoặc chưa hay. - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại - Nhận xét , khen HS viết lại hay. *Củng cố - Qua tiết học này, em rút được - HS trả lời cá nhân. những gì? - GV chốt lại. *Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Cho Hs đọc mục ứng dụng. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau: Bài 22A Rút kinh nghiệm . Tiết 3 Môn : Toán Bài 69: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: Hoạt động thực hành: - HS học toán chậm: làm bài tập 1a , bài tập 2. - HS học tốt: làm BT1b, BT2, BT3. II. Đồ dùng dạy học - GV: Thước kẻ, HHCN triển khai. - HS: Thước. III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước.
37. 2-Trải nghiệm 3 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - Cho Hs đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Bài 1:Hs thực hiện lần lượt các hoạt - GV quan sát hs thực hiện. động - Nghe hs báo cáo. a) Thảo luận và điền tiếp vào bảng cho - GV kết quả. thích hợp b) Trả lời câu hỏi c) Thảo luận tính tổng DT bốn mặt của HHCN bằng cách thuận tiện nhất Hoạt động 2: Bài 2: a) HS trong nhóm đọc kĩ ND rồi chia - Quan sát các nhóm. sẻ với bạn - Nhận xét, kết luận. b) Thảo luận cách giải bài toán c) Viết tiếp vào chỗ trống cho thích hợp d) Đọc kĩ ND rồi chia sẻ với bạn - Từ VD 1 hs trả lời Hoạt động 3: Hoạt động cặp đôi - Quan sát các cặp làm việc. Bài 3: HS thực hiện lần lượt các HĐ : - GV nghe các em báo cáo. a) HS đọc kĩ ND rồi chia sẻ với các bạn - Nhận xét, kết luận. - Dựa vào ND HS làm VD2, rút ra quy tắc tính DTTP của HHCN - Nhiều hs nhắc lại quy tắc tính B. Hoạt động thực hành: * Em làm cá nhân * Giao BT theo năng lực HS. - Hs làm bài cá nhân vào vào vở. BT1: - HS trình bày trên bảng lớp. - Gọi HS đọc đề.Cho HS phát hiện đề - Lớp nhận xét kết qủa. có gì cần lưu ý? Đáp án: Lưu ý : a) không cùng đơn vị phải đổi Bài 1: về cùng đơn vị. a) DTXQ:1440 (dm2) ; - GV quan sát hs làm bài. DTTP: 2190 (dm2) 17 - Giúp đỡ hs có khó khăn b) DTXQ (:m2) ; - GV nhận xét, kết luận.Chữa chung 30 33 11 cho cả lớp. DTTP : hay (m2) 30 10 Bài 2: Diện tích xung quanh thùng là : (1, 5 + 0, 6) x 2 x 0, 8 = 3, 36
38. (m2) Diện tích đáy của thùng: 1, 5 x 0, 6 = 0, 9 ( m2) Diện tích cần quét sơn là: 3, 36 + 0, 9 = 4, 26 (m2) Đáp số: 4, 26 m2 Bài 3 : (HSG) KQ : a) Đ b) S * Củng cố - Hỏi HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - HS nghe. bạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . . Tiết 4 Môn: Kĩ thuật Bài :VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I- Mục tiêu: HS cần: - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. HS học hiểu tốt: - Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương. II- Đồ dùng dạy học - Ảnh trong SGK, III- Các hoạt động dạy học: A. 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm Bài : Chăm sóc gà - GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: + Nêu mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà. + Nêu cách chăm sóc gà. - GV nhận xét . 3 Giới thiệu bài
39. - Giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài. - GV nêu mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Gọi HS đọc mục 1 SGK. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - GV cho HS nêu: Những công việc - Một số HS trả lời theo cách hiểu của trên được gọi chung là vệ sinh phòng mình. bệnh cho gà. -Vậy thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà? - GV tóm ý và nêu khái niệm. - HS cả lớp lắng nghe. - GV hỏi: Hãy nêu mục đích, tác dụng - HS lần lượt trả lời. của về sinh phòng bệnh cho gà? Những công việc được thực hiện nhằm - GV chốt ý. giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, được gọi chung là vệ sinh phòng bệnh. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - GV yêu cầu HS đọc mục 2 và trả lời - HS đọc thầm. câu hỏi: - Lần lượt HS trả lời, các em khác nhận + Hãy kể tên các dụng cụ cho gà ăn xét, bổ sung. uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà? + Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn - HS nêu: uống có tác dụng gì? *Về sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi + Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng trùng gây bẹnh, làm cho không khí cụ cho gà ăn uống? chuồng nuôi sạch sẽ giúp cơ thể gà tăng - Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác dụng của sức chống bệnh. Nhờ đó gà khoẻ, ít chuồng nuôi gà? bệnh đường ruột, đường hô hấp và các + Nêu tác dụng của không khí đối với bệnh dich. đời sóng động vật? + Nếu như không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ như thế nào? - GV tóm ý. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 - HS đọc thầm. SGK và quan sát hình 2 để nêu tác dụng - Vài HS nêu.
40. của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà? - GV nhận xét, tóm tắt tác dụng của - HS cả lớp theo dõi. việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho - Đọc ghi nhớ. gà. -Cho hs đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. - HS trả lời. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 . - HS cả lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá kết quả. *Củng cố - HS trả lời. - Tiết học này, các em học được gì? *Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu .Gia đình em nào có điều kiện thì mua bộ lắp ghép riêng cho mình vì bộ đồ dùng của trường không đủ. Rút kinh nghiệm === SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần. - Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau. - Biết được kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II Chuẩn bị - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp. III Các bước tiến hành 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 21 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá. 3/ Chủ tịch hội đồng quản trị nhận xét đánh giá. 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 21 - Nhận xét chung. - Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện.
41. - Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa. Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 22: - Đi học đều, đúng giờ.Chỉ được nghỉ khi có thông báo. - Bảo quản sách cho tốt. - Về nhà học bài. - Thực hiện tốt quy định của nhà trường. - Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công. - HS thực hiện rèn chữ viết tuần 22 Rút kinh nghiệm Kí duyệt của tổ trưởng . Tham khảo giáo án lớp 5: com/giao-an-dien-tu-lop-5