Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9-12 - Năm học 2021-2022

165 trang Hùng Thuận 26/05/2022 3880

Download

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9-12 - Năm học 2021-2022", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

giao_an_tong_hop_cac_mon_lop_5_tuan_9_12_nam_hoc_2021_2022.doc

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 9-12 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy thường dùng - HS nêu. - Hướng dẫn hs đọc mục 1 và hỏi:- Nếu như dụng cụ không được rửa sạch sau - Vi trùng gây bệnh bữa ăn thì sẽ như thế nào? - Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu - Ngăn vi trùng, bảo quản, giữ dụng cụ ăn, bát, đũa sau khi ăn. không bị hoen gỉ Tóm tắt: Sau ăn nhất thiết phải rửa sạch sẽ các dụng cụ, không được để qua đêm hoặc đến bữa sau. Rửa sạch làm dụng cụ sạch, khô, ngăn vi trùng, bảo quản, giữ dụng cụ không hoen gỉ Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống: Hỏi:Ở nhà em đã rửa dụng cụ nấu ăn và - Vài HS trả lời. ăn sau bữa cơm như thế nào?. - Hướng dẫn hs quan sát hình, đọc nội dung mục 2 . Hỏi :- So sánh cách rửa bát ở gia đình - HS nêu. với cách trong SGK. - Hs nhắc lại. - Nhận xét và hướng dẫn hs các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội * Lưu ý: Trước khi rửa cần tập trung bát, dung SGK. đĩa vào 1 chỗ, tráng qua 1 lượt bằng - Khuyến khích hs về nhà giúp đỡ gia nước sạch. Không rửa cốc cùng bát để đình rửa bát tránh làm cốc có mùi mỡ hoặc mùi thức ăn. Dùng nước rửa bát để rửa sạch mỡ, mùa đông nên hoà nước ấm với nước rửa bát. Nên rửa 2 lần = nước sạch. Có thể rửa bằng chậu hoặc trực tiếp dưới vòi nước. Dùng xơ mướp, miếng rửa bát cọ cả mặt trong và ngoài. Rửa xong phải úp dụng cụ đã sạch vào rổ cho ráo nước rồi mới úp vào chạn. Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập của HS. - Đánh giá KQ học tập: GV hỏi các câu hỏi ở cuối bài, GV đánh giá KQ học tập - HS trả lời. của HS. Nhận xét ý thức và KQ học tập của hs. - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ. - HS trả lời câu hỏi. - Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn. Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I Lớp 5A2 102 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 6 đến bài 8, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. - Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. II. Đồ dùng dày học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Phiếu học tập cho hoạt động 1 - Học sinh: Sách, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập, thuyết trình tranh luận, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây: Nê làm Không ê làm - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn luận nhóm 4. của GV. - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ. - HS chia sẻ. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em? - HS làm bài ra nháp. - HS làm bài ra nháp. - Mời một số HS trình bày, chia sẻ - HS chia sẻ - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, Lớp 5A2 103 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy quyết tâm của bản thân? - GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với - HS làm rồi trao đổi với bạn. bạn. - Mời một số HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Em cần phải làm gì để trở thành - HS nêu người có trách nhiệm ? - GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích - HS nghe và thực hiện cực thực hành các nội dung đã học. Tiết 3: Tiếng việt BÀI 13C: CẢI TẠO MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Viết được đoạn văn tả người (tả ngoại hình). Mục tiêu riêng: * HS viết tốt viết được đoạn văn có câu mở đoạn, câu kết đoạn, đoạn văn hay có hình ảnh và cảm xúc. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Tỉ mỉ, cẩn thận khi quan sát. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS : SGK, vở viết 2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: HĐ6 Hoạt động cá nhân - Gọi Hs đọc nội dung yêu cầu và gợi ý. - Em đọc yêu cầu, gợi ý. - Giúp HS hiểu đề. - Em viết đoạn văn. - GV quan sát các em viết. HĐ7 - Nghe HS đọc trong nhóm. Hoạt động cá nhân HĐ8 - Đọc đoạn văn trong nhóm. - Cho HS từng nhóm có đoạn văn hay trình bày trước lớp. - HS trình bày trước lớp. - GV nghe lớp nhận xét.Bình chọn. - Nhận xét, bình chọn. - GV khen HS viết văn hay. Lớp 5A2 104 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy *Củng cố - Nhắc lại các yêu cầu cần thiết khi viết đoạn văn. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - Dặn Hs những lưu ý khi viết đoạn văn.Em nào viết chưa hay viết lại cho - Em nghe. hay hơn. - Gv nhận xét tiết học. Tiết 4: Mĩ thuật (Đ/c: Vũ Thị Lanh – Soạn và dạy) Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2021 SÁNG : Tiết 1: Tiếng việt BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Đọc - hiểu bài Chuỗi ngọc lam. - HS đọc-hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi. - Giáo dục Hs các kĩ năng sống: Biết đem lại niềm vui cho người thân, bạn bè, những người có hoàn cảnh không may mắn bằng khả năng của mình. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương giữa con người với con người. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm quan sát, thảo luận rồi trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày. câu hỏi. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo Lớp 5A2 105 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Nghe HS đọc từ ngữ và lời giải cáo. nghĩa. - Hỏi thêm từ nào mà học sinh chưa hiểu. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm - Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. giúp Hs đọc chưa tốt. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận câu hỏi. - Thảo luận, báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1/ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất. 2/ ý d 3/ ý c 4/ Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có. 5/ Các nhân vật trong câu chuyện này đề là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau. Chú pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan. Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị đã thay mẹ nuôi mình. Chị của cô bé đã cưu mang nuôi nấng nuôi bé từ khi mẹ mất. - Em hãy nêu nội dung chính của bài Nội dung thơ? Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - Giáo dục Hs các kĩ năng sống. * Dặn dò - Dặn Hs luyện đọc bài, biết quan tâm, - HS nghe. đem lại niềm vui cho người khác. - GV nhận xét tiết học. Tiết 3: Tiếng việt BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Lớp 5A2 106 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Nghe-viết đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ , từ điển HS - Học sinh: Vở viết, SGK 1. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: BT1 Em viết cá nhân. - Gọi HS đọc đoạn viết a) Em nghe- viết bài: Chuỗi ngọc lam Hỏi: Nội dung đoạn văn là gì? (từ Pi-e ngạc nhiên chạy vụt đi) - HS đọc đoạn viết + Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và bé Gioan. - Yêu cầu HS tìm từ khó. - HS nêu: ngạc nhiên, Nô-en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ -Em viết từ khó. khó. -GV đọc cho HS viết. - Em viết chính tả. - Thu 8 vở nhận xét ngay tại lớp. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. BT2 Hoạt động chung cả lớp - Quan sát các nhóm thảo luận. Gợi ý về dáp án: - Nghe các nhóm báo cáo. Tranh tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, quả chanh, chanh chua, chanh chanh chấp, lanh chanh, chanh đào Trưng trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu chưng bánh chưng, chưng cất, chưng mắm.chưng hửng Trúng trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử chúng chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, công chúng Lớp 5A2 107 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Trèo leo trèo, trèo cây trèo cao vở chèo, hát cheo, chèo đò, chèo chèo thuyền, chèo chống BT3 Em làm cặp đôi - Cho HS thảo luận theo cặp rồi báo Đáp án cáo. đảo, hào, tàu, vào, vào;trọng, trước, trường, chở, trả *Củng cố GV hỏi - Qua tiết học này, em biết - Em nghe. được những gì? *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ những chữ nào viết s/x để khi viết không sai lỗi chính tả. Tiết 4: Địa lý BÀI 6: NÔNG NGHIỆP, LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng?( Do đảm bảo nguồn thức ăn). - Giải thích vì sao cây trồng nước ta là cây xứ nóng?(Vì khí hậu nóng ẩm). - Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản. Biết nuồn lợi hải sản mà biển mang lại cho con người, khai thác nguồn lợi đó để phát triển nghề nuôi trồng thủy sản ở vùng ven biển. - Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển-Rừng ngập mặn. - Biết các biện pháp bảo vệ đất, rừng, biển. 2. Năng lực: + Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo. + Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn. 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trường tài nguyên và khai thác tài nguyên. II. Đồ dùng dạy học GV:Bản đồ, tranh III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 Hoạt động cặp đôi - Cho Hs trao đổi theo cặp, trình bày Liên hệ thực tế trước lớp. Đáp án: HĐ2 + Trồng trọt và chăn nuôi Lớp 5A2 108 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Cho Hs liên hệ địa phương kể, gv chốt + Trồng trọt chiếm tới ¾ giá trị sản mở rộng, giáo dục Hs. xuất nông nghiệp. + Trồng lúa, ngô, khoai, cây khóm, mía, dừa, đu đủ, xoài, chuối, dưa leo, dưa hấu, rau, cà chua, Nuôi heo, gà , vịt, trâu, bò, cá, tôm, ba ba, ếch, HĐ3 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận, cho các Đáp án nhóm báo cáo. b) -GV kết luận: - Lúa, cây ăn quả, cà phê, chè, cao su, Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong - Lợn (heo), gà, trâu, bò, nền nông nghiệp nước ta. Trồng trọt Vùng núi và cao nguyên nước ta phát triển mạnh hơn chăn nuôi, - Cây lúa được trồng chủ yếu ở vùng đồng chăn nuôi đang được chú ý phát triển. bằng. Lợn, gà, vịt, được nuôi nhiều ở Do ảnh hưởng của khí hậu nhiệt đới gió các vùng đồng bằng. mùa nên nước ta trồng được nhiều loại - Cà phê, chè, và một số cây ăn quả như cây, tập trung chủ yếu là các cây xứ vải, lạc, được trồng ở đồi núi. nóng. Lúa gạo là loại cây được trồng Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi, nhiều nhất ở nước ta, cây ăn quả và cây Liên hệ địa phương. công nghiệp cũng đang được chú ý phát triển. + Cây lúa được trồng nhiều ở các vùng đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam Bộ. + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều ở vùng núi. Câu chè trồng nhiều ở miền núi phía Bắc. Cây cà phê được trồng nhiều ở Tây Nguyên. + Cây ăn quả trồng nhiều ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc. Hỏi HS học tốt: - Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu của người dân về thịt, trứng, sữa, ngày càng cao; công tác phòng dịch đươc chú ý ngành chăn nuôi sẽ phát triển bền vững. HĐ 4 a) Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là - GV quan sát các nhóm làm việc. trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và các - Gv giúp đỡ nhóm yếu. lâm sản khác. - Cô nghe báo cáo. b) - Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển. Lớp 5A2 109 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy c) Năm 1980: 10, 6 triệu ha. Năm 1995: 9, 3 triệu ha. Năm 2012: 13, 5 triệu ha. + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1, 3 triệu ha. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức. + Từ năm 1995 đến năm 2012, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 4, 2 triệu ha. Trong 17 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân và nhân dân thực hiện tốt. HS học tốt nêu: Các hoạt động bảo vệ rừng: Ươm cây giống, trồng rùng, chăm sóc cây rừng, phòng cháy rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng, HĐ 5 Hoạt động chung cả lớp - Gv yêu cầu lớp đọc biểu đồi rồi trả lời - Thủy sản khai thác và thủy sản nuôi trồng. câu hỏi. - Năm 1990 khai thác thủy sản nhiều hơn nuôi trông. - Năm 2011 Thủy sản nuôi trồng nhiều hơn thủy sản khai thác. HĐ 6 Hoạt động cặp đôi - Cho các cặp thảo luận rồi báo cáo. - Đọc thông tin hoàn thành sơ đồ. - GV kết luận. + Các loại cá nước ngọt : cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè, Cá nước lợ và nước mặn: cá song, cá tai tượng, cá trình, Các loại tôm: tôm sú, tôm hùm, trai, ốc, + Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày càng tang cao. + Ở địa phương em người dân nuôi tôm sú, cá chình, cá sấu, cua, HĐ 7 Hoạt động cá nhân - GV nhắc nhở HS thực hiện đầy đủ. Em đọc và ghi vào vở. *Củng cố Hỏi: - Ở địa phương em trồng những loại Lớp 5A2 110 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy cây nào? Nuôi những con vật gì? Nêu - Em nghe và trả lời. những lợi ít có được từ trồng trọt, chăn nuôi. - Địa phương em có rừng không? - Em biết gì về ngành thủy sản ở địa phương mình? - GV mở rộng kiến thức cho HS. - Biết các biện pháp bảo vệ đất, rừng , biển. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài. - HS nghe. CHIỀU: Tiết 1: Thể dục (Đ/c: Vũ Quốc Toản soạn và dạy) Tiết 2:Tiếng anh (Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh soạn và dạy) Tiết 3:Toán BÀI 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HọC I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Em viết được các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. Mục tiêu riêng: Các em yếu, chậm. Làm bài 1, bài 2, bài 3. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, vở, thước 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Các hoạt động dạy học Lớp 5A2 111 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy A. Hoạt động thực hành: HĐ1 Hoạt động cặp đôi - GV cho các em tham gia trò chơi - Tham gia trò chơi “Truyền điện” - Quan sát Hs chơi. HĐ2 Em làm bài cá nhân. - GV đi giúp đỡ hs làm toán chậm. Đáp án - Nhận xét, chữa bài. Bài 2 24, 7 dm = 2, 47m 123, 08 cm = 1, 2308 m 2, 34 kg = 0, 0234 tạ 705 kg = 0, 705 tấn 345, 04 m = 0, 34504 km 1450 g = 1, 45 kg Bài 3 6, 7 dm2 = 0, 067 m2 0, 234 dm2 = 0, 00234 m2 0, 072 dm2 = 0, 00072 m2 0, 072 dm2 = 0, 00072 m2 406, 005 dm2 = 4, 06005m2 Bài 4 23 m27cm2 = 230007 cm2 23 m27cm2 = 23, 0007m2 4 tấn 34 kg = 4034kg 4 tấn 34 kg = 4, 034 tấn Bài 5 Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là ki- lô-gam 5, 6 5600 0, 762 762 3, 15 3150 0, 067 67 0, 042 42 *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào? *Dặn dò. - HS trả lời cá nhân. - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - HS nghe. Tiết 4: Tiếng việt BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Nhận biết danh từ riêng, danh từ chung và đại từ xưng hô trong đoạn văn. Mục tiêu riêng: Giúp đỡ các em chậm, yếu Bài 5b. Lớp 5A2 112 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy HS học tốt :Viết đúng bài 5b 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng phụ; từ điển HS - Học sinh: Vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: BT4 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm hoạt động. Danh từ chung:em gái, trán, tủ kính , cửa - Nghe đại diện các nhóm báo cáo. hàng, đồ vật. Danh từ riêng:Pi-e;Nô-en BT5 Em làm cá nhân - Quan sát các nhóm thảo luận. a) Nguyễn Huệ; Bế Văn Đàn; Võ Thị - Nghe các nhóm báo cáo. Sáu;Kim Đồng. b) Vich-to Huy- gô; Lu-i Pa-xtơ; Pa-ri;Von-ga c) Bắc Kinh;Tây Ban Nha;Lỗ Tấn; Đỗ Phủ. Hoạt động nhóm BT6 Chị, tôi, chúng tôi; - Cho các nhóm thảo luận rồi báo cáo. BT7 Em làm cá nhân - Gv giúp đỡ Hs chậm. Đặt câu: - Thu vở nhận xét. VD: - Chữa bài. Bạn Thư đang viết bài. - Gọi thêm vài Hs đọc to cho lớp nghe Mẹ em rất hiền. câu em đặt. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Em nắm được gì qua bài học. *Dặn dò - Em nghe. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Gv nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2020 SÁNG : Tiết 1: Toán BÀI 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) Lớp 5A2 113 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Mục tiêu riêng: * Giúp đỡ HS học chậm 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, bảng con 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 Hoạt động cặp đôi - Tổ chức cho HS chơi. - Em tham gia trò chơi. - Quan sát các cặp chơi. HĐ 2, 3 Bài 2 - Cho Hs thảo luận và thực hành. Giải bài toán Cạnh mảnh vườn là: 34 : 4 = 8, 5 (m) Bài 3 12 : 16 = 0, 75 HĐ 4 Bài 4 - Gọi Hs đọc. Em và bạn đọc kĩ nội dung. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - HS nghe. - dặn Hs xem trước bài tập thực hành. Tiết 2: Tiếng việt BÀI 14B: HAJT VÀNG LÀNG TA (Tiết 1) Lớp 5A2 114 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng: Đọc - hiểu bài thơ hạt vàng làng ta. + Hướng dẫn các em Việt Anh, Quốc Bảo, Đức.Việt Hân) đọc đúng, diễn cảm hai khổ của bài. + HS đọc hiểu tốt: - Biết đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. Thực hiện tốt các bài tập. Giáo dục HS kĩ năng sống :Giáo dục học sinh yêu quý người nông dân, tiết kiệm. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Yêu quý những người làm ra hạt thóc, hạt gạo. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài trong SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm thi kể tên. - Gọi đại diện nhóm trình bày. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV gọi HS đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hỏi + Bài thơ có mấy khổ thơ? - Bài gồm 5 khổ. Hoạt động 3 Em làm cặp đôi. - Cho các cặp thay nhau đọc từ ngữ và - Các cặp từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo lời giải nghĩa. cáo. - Gọi vài cặp đọc to. GV giúp Hs hiểu thêm từ: Hoạt động 4 Cùng luyện đọc Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu thơ , khổ thơ , bài thơ. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm Hoạt động 5 - Thảo luận, báo cáo. Lớp 5A2 115 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. Đáp án: - Gọi các nhóm báo cáo. 1/ a- 3; b- 1; c - 2 - GV nhận xét, kết luận. 2/ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả của người nông dân: Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu nước như ai nấu Chết cả cả cá cờ Cua ngoi lên bờ mẹ em xuống cấy 2/ - Các bạn thiếu nhi đã cùng mọi người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa. - HS quan sát tranh minh hoạ 3/ Em tự ghi rồi đọc cho các bạn trong nhóm nghe. - Em hãy nêu nội dung chính của bài Nội dung thơ? Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều người , là tấm lòng của hậu * Giáo dục HS kĩ năng sống: Quý phương với tiền tuyến trong những năm trọng hạt gạo và công sức của người chiến tranh. lao động. HĐ 6 Em làm cặp đôi. - Quan sát các em hoạt động. - Các cặp thay nhau đọc tiếp nối học thuộc - Cho HS đọc, nhận xét, khen các em lòng bài thơ. thuộc tại lớp. HĐ 6 Hoạt động chung cả lớp. - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn a) Thi đọc diễn cảm cảm. - Cho lớp nhận xét, bình chọn.Cô khen b) Lớp hát bài hát về cây lúa, hạt gạo. các em đọc diễm cảm tốt. *Củng cố - Qua bài thơ, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Dặn Hs học thuộc lòng bài thơ. - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. Tiết 3: Tiếng Anh ( Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh – Soạn và dạy) Tiết 4: Toán BÀI 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) Lớp 5A2 116 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Mục tiêu riêng: Việt Anh, Gia Bảo, Quốc Bảo, Đức.Hân.Hào, Lành làm bài 1, 2, 4. HS học tốt làm đúng tất cả 5 bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành BT1 Hoạt động cặp đôi -Quan sát các cặp làm rồi trao đổi vở Bài 1 a) với bạn chữa bài cho nhau. 15 : 6 = 2, 5 30: 8 = 3, 75 - GV nhận xét. 91 : 28 = 3, 25 445: 14 = 32, 5 BT2 Em làm bài cá nhân - Gv đi giúp đỡ HS chậm. Bài 2 - Nhận xét, chữa bài. Kết quả: 0, 6 ;0, 25; 7, 5 BT3 Bài 3 - Quan sát Hs làm bài. a) 10:25 x 6, 8 và 0, 4 x 6, 8 - GV nhận xét, chữa bài. 10:25 x 6, 8 =2, 72 0, 4 x 6, 8 =2, 72 10:25 x 6, 8 = 0, 4 x 6, 8 b) 10 :8 x 3, 2 và 1, 25 x 3, 2 10 :8 x 3, 2 = 40 1, 25 x 3, 2 = 40 BT4;5 10 :8 x 3, 2 = 1, 25 x 3, 2 - Cho Hs tự giải.Gọi Hs báo cáo. Giải bài toán - Gv nhận xét, chữa bài. Bài 4 Bài giải May một bộ quần áo hết số mét vải là: 42 : 15 = 2, 8 (m) May 8 bộ quần áo hết số mét vải là: 2, 8 x 8 = 22, 4 (m) Lớp 5A2 117 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Đáp số: 22, 4 m Bài 5 Bài giải Trong 1 giờ xe máy đi được là : 121 : 4 = 30, 25 (km) Trong 1 giờ ô tô đi được là : 111 : 2 = 55, 5 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy là : 55, 5 – 30, 25 = 25, 25 (km) Đáp số :25, 25 km *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. - GV nhận xét. *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - HS nghe. - Hướng dẫn Hs hoạt động ứng dụng. CHIỀU: Tiết 1: Tiếng việt BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng: Hiểu thế nào là biên bản. Giáo dục HS kĩ năng sống:kĩ năng ra quyết định/giải quyết vấn đề.Tư duy phê phán.Hợp tác. - Giúp đỡ HS nhóm Học tập 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Có tinh thần và trách nhiệm. Cẩn thận, tỉ mỉ khi làm biên bản II. Đồ dùng dạy học GV: Phiếu học tập Hoạt động thực hành (BT1);Bảng hệ thống môn Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học. A. Hoạt động cơ bản Hoạt động chung cả lớp HĐ 8 Tìm hiểu biên bản cuộc họp. - Gọi vài em tiếp nối nhau đọc. 1- Đọc biên bản. - Cho các em xung phong trả lời. 2- Trả lời câu hỏi. - GV kết luận. (1) d (2) + Cách mở đầu: Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản. Khác: biên bản không có tên nơi nhận , thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần Lớp 5A2 118 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy nội dung . + Cách kết thúc: - Giống: có tên, chữ kí của người có trách nhiệm. - Khác: biên bản cuộc họp có 2 chữ kí của chủ tịch và thư kí, không có lời cảm ơn. (3) Những điều cần ghi biên bản : thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, thư kí, nội dung cuộc họp, diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận của cuộc họp, chữ kí của chủ tịch và thư kí. Hoạt động nhóm BT1 B-Hoạt động thực hành Ghi biên bản để - Cho các nhóm nhận phiếu, làm rồi a)Biên bản Đại hội liên đội báo cáo. Ghi biên bản để làm bằng chứng. - GV kết luận. c)Biên bản Bàn giao tài sản e)Biên bản Xử lí vi phạm pháp luật về giao thông g)Biên bản Xử lí việc xây dựng nhà trái *Củng cố phép. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Gv chốt lại bài học. - Dặn hs nhớ cách làm biên bản. - HS nghe. Tiết 2: Toán BÀI 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng:GV giúp đỡ Hs chậm cách chia 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn. - HS : SGK, bảng con, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Lớp 5A2 119 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động cặp đôi HĐ 1 Chơi trò chơi. - Quan sát các cặp chơi. - Cho Hs nêu nhận xét. HĐ 2+3 - Gv đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ Đọc , thảo luận, trả lời câu hỏi. cặp học chậm. HĐ 4 Kết quả - Cho các cặp thực hiện rồi báo cáo. 5: 2, 5 = 2 26 : 6, 5 =4 - Gv khen Hs thắng cuộc. 7: 17, 5 = 0, 4 459: 6, 8 = 67, 5 * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? * Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - HS nghe. - Hướng dẫn Hs hoạt động thực hành. Tiết 3: Tiếng anh (Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh soạn và dạy) Tiết 4: Sinh hoạt lớp SINH HOẠT TUẦN 11 I. Yêu cầu cần đạt: - HS nắm được ưu điểm và nhược điểm về các mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, và việc thực hiện nội quy của trường của lớp. - HS đưa ra được nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện kế hoạch tuần tiếp theo. - Sinh hoạt theo chủ điểm. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: - Lớp trưởng lên điều hành: - Cả lớp cùng thực hiện. 2. Nội dung sinh hoạt: a. Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu 3 nội dung hoặc - HS lắng nghe và trả lời. giáo viên nêu. 1. Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua. 2. Xây dựng kế hoạch cho tuần sau. Lớp 5A2 120 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy 3. Sinh hoạt theo chủ điểm b. Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành. - Lớp trưởng điều hành các tổ báo cáo - Nề nếp: ưu và khuyết điểm: - Học tập: + Tổ 1 - Vệ sinh: + Tổ 2 - Hoạt động khác + Tổ 3 GV: nhấn mạnh và bổ sung: - HS lắng nghe. - Một số bạn còn chưa có ý thức trong công tác vê sinh. - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ năng chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp - HS trả lời ta phải làm gì? ? Để thể hiện sự tôn trọng đối với người khác ta cần làm gì? *H. đông 2: Xây dựng kế hoạch trong tuần - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm hãy thảo - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận luận, bàn bạc và đưa ra những việc cần và báo cáo kế hoạch tuần 6 làm trong tuần tới (TG: 5P) + Tổ 1 + Tổ 2 + Tổ 3 - GV ghi tóm tắt kế hoạch lên bảng hoặc bảng phụ - Nề nếp: Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp - Học tập: - Lập thành tích trong học tập - Chuẩn bị bài trước khi tới lớp. - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản sạch sẽ. - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh lớp học, khu vực sân trường. - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm - GV mời LT lên điều hành: - HS nhắc lại kế hoạch tuần - LT điều hành + Tổ 1 Kể chuyện + Tổ 2 Hát + Tổ 3 Đọc thơ Lớp 5A2 121 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV chốt nội dung, chuẩn bị cho tiết sinh hoạt theo chủ điểm tuân sau. 3. Tổng kết: - Cả lớp cùng hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kêt” Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2021 SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Tuần 12 Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Toán BÀI 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Hs học chậm và học sinh Đạt CKTKN làm bài 1, 2, 3, 4. Hs học tốt làm cả 5 bài tập. - GV giúp đỡ học chậm 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não III Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành Hoạt động cá nhân GV giao bài tập theo khả năng của học Bài 1 sinh. a) 27: 0, 1= 270 BT1-5 27: 10 = 2, 7 - Gv đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ HS b) 134 : 0, 1 = 1340 Lớp 5A2 122 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy làm tính chậm. 134 : 10 = 13, 4 - Nhận xét một số vở HS. c) 768 : 0, 01 =76 800 - Cho Hs lần lượt báo cáo kết quả. 768 : 100 = 7, 68 - Gv kết luận. Bài 2 Lưu ý Hs cách nhẩm saui khi chữa bài 2. a) 7 : 0, 5 7 2 - Khi muốn thực hiện chia một số cho 0, 5 14 = 14 ta có thể nhân số đó với 2; chia số đó cho b) 9 : 0, 2 9 5 0, 2 ta có thể nhân số đó với 5 ; chia số đó 45 = 45 cho 0, 25 ta có thể nhân số đó với 4. c) 37 : 0, 5 37 2 74 = 74 d) 26 : 0, 25 26 4 104 = 104 Bài 3 a) x × 7, 8 = 507 x = 507 : 7, 8 x = 65 b) 9, 2 × x = 598 x = 598 : 9, 2 x = 65 Bài 4 Bài giải Số lít dầu có tất cả là : 19 + 14 = 33 (l) Số chai dầu là : 33 : 0, 75 = 44 (chai) Đáp số : 44 chai dầu Bài 5 HS học tốt làm. Bài giải Diện tích của hình vuông là : 30 30 = 900 (m²) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là : 900: 37, 5 = 24 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật là : (24 + 37, 5) x 2 = 123 (m) Đáp số : 123m *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò - Em nghe. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Gv nhận xét tiết học. Tiết 2: Tiếng việt BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (Tiết 3) Lớp 5A2 123 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng: Kể chuyện Pa-xtơ và em bé. - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. + Hs chậm nói hay kể được một tranh. +HS nhớ tốt, có khiếu kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Yêu quý, tôn trọng tính mạng của con người. II Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III Các hoạt động dạy học. A.Hoạt động cơ bản Hoạt động chung cả lớp HĐ 2 - Nghe cô kể. - GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần 1 - GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ. HĐ3 Hoạt động nhóm - Đến từng nhóm nghe Hs kể. - Mỗi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện. HĐ 4 - Kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi. - Gv cho hs kể và nêu ý nghĩa câu Câu chuyện nói lên tài năng và tấm lòng chuyện. nhân hậu yêu thương con người hết mực - Gv chốt lại. của bác sĩ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. HĐ 5 - Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp. Hoạt động chung cả lớp - Đại diện các nhóm xung phong kể. *Củng cố - Cả lớp bình chọn người kể hay nhất. - Qua câu chuyện, em biết được gì? *Dặn dò. - HS trả lời cá nhân. - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - Em nghe. Lớp 5A2 124 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Tiết 3: Tiếng việt BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Luyện tập nhận biết và sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ. - HS học tốt viết được đoạn văn hay.GV giúp đỡ HS chậm - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Có tinh thần và trách nhiệm. Cẩn thận, tỉ mỉ khi làm biên bản II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, một trong các mẫu đơn đã học - HS : SGK, vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , nhóm III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: Hoạt động nhóm BT1 1.Quan sát ảnh đặt câu theo mẫu. - Quan sát các nhóm hoạt động. Đọc câu em đặt. - Nghe các nhóm báo cáo. 2.Đáp án đúng: - Kết luận. Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, xa, vời vợi, lớn qua, ở, với thấy, lăn, trào, đón, bỏ BT3 Em làm cá nhân - Gọi HS đọc nội dung bài tập 3- đọc cả phần a, b. VD: Hạt gạo được làm ra từ biết bao công - Yêu cầu HS tự làm bài , cho 1-2 hs sức của mọi người. Những trưa tháng sáu làm bảng nhóm, lớp làm vào VBT trời nắng như đổ lửa . Nước ở ruộng như hoặc vở. được ai đó mang lên đun sôi rồi đổ xuống. Lũ cá cờ chết nổi lềnh bềnh, lũ cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu. Vậy mà mẹ em vẫn đội nón đi cấy. Thật vất vả khi khuôn mặt mẹ đỏ bừng, từng giọt mồ hôi lăn dài trên má, lưng áo dính bết lại.Thương mẹ biết bao nhiêu! Mẹ ơi! Động từ: ngoi Tính từ: đỏ bừng Quan hệ từ: vậy mà Lớp 5A2 125 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy BT4 Hoạt động nhóm - Gv nghe hs đọc. Đọc đoạn văn của mình cho các bạn nghe và - GVcùng các nhóm nhận xét. các bạn nhận xét. - Biểu dương HS viết hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại. -GV đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - Gv chốt lại. *Dặn dò. - Gv nhận xét tiết học. - Em nghe. - Dặn Hs chưa hoàn thành BT3 thì về viết tiếp. Tiết 4: Tiếng việt Bài 14 C Làm biên bản cuộc họp (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Luyện tập làm biên bản cuộc họp.Giúp HS học chậm cách trình bày biên bản. Điều chỉnh: Hoạt động 6 trước hoạt động 5. GV giúp đỡ HS học chậm cách trình bày biên bản, gợi ý về nội dung cần viết kĩ. Giáo dục HS kĩ năng sống: kĩ năng ra quyết định/giải quyết vấn đề. Hợp tác ( hoàn thành biên bản). 1. Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, một trong các mẫu đơn đã học - HS : SGK, vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , nhóm III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: GV nêu : Điều chỉnh: Hoạt động 6 trước hoạt động 5. HĐ6 Hoạt động nhóm -Quan sát các nhóm làm bài. - Các nhóm làm bài rồi đọc. - Nghe đại diện các nhóm đọc. - 1 nhóm trình bày trên bảng lớp. - Một nhóm trình bày trên bảng lớp. - Nhận xét, góp ý. - Nhận xét, góp ý. HĐ5 Hoạt động chung cả lớp. - Gọi em Vy đọc to Gợi ý. - Đọc Gợi ý. - Yêu cầu Hs mỗi em đều viết biên bản - Em ghi biên bản. vào vở. - Đọc biên bản. Lớp nhận xét. - GV đến giúp đỡ học sinh chậm. Lớp 5A2 126 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV gọi Hs học tốt đọc biên bản. - Cô cùng cả lớp nhận xét, góp ý biên bản của Hs. - Hướng dẫn HS cách trình bày biên bản. *Củng cố - Nội dung biên bản cuộc họp cần - HS trả lời cá nhân. có những gì? *Dặn dò. - Gv nhận xét tiết học. - HS nghe. - Dặn Hs nhớ thể thức của biên bản. CHIỀU Tiết 1: Toán BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - Rèn học sinh thực hiện phép chia nhanh, chính xác. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. GV giúp đỡ cặp hiểu và làm toán chậm HĐ 4 a II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút. kĩ thuật động não III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 Hoạt động cặp đôi - Quan sát các cặp chơi. Chơi trò chơi. - Cho Hs nêu nhận xét. HĐ 2+3 - Gv đến từng cặp quan sát, giúp đỡ Đọc , thảo luận, trả lời câu hỏi. cặp chậm Lớp 5A2 127 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy HĐ 4 - Cho các cặp thực hiện rồi báo cáo. Kết quả - Gv khen Hs làm đúng và nhanh. a) 8, 28: 3, 6 = 2, 3 13, 632 : 6, 4 = 2, 13 7, 52 : 0, 16 = 47 *Củng cố - Tiết học này, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - Hướng dẫn Hs hoạt động thực hành. - HS nghe. - Gv nhận xét tiết học. Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Đọc – hiểu bài Chư Lênh đón cô giáo. - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . - HS đọc- hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi. - Giáo dục HS kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu. Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm quan sát,thảo luận rồi trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày. câu hỏi. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. Lớp 5A2 128 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo - Cho HS đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. cáo. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài. Hs đọc chưa tốt đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Thảo luận,báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét,kết luận. 1/ Cô Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học. 2/ Người dân đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình. họ đến chật ních ngôi nhà sàn. Họ mặc quần áo như đi hội, họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa nhà sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung. Già làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn, trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn. 3/d Cả ba chi tiết trên. Câu hỏi tích hợp : Chữ Bác Hồ. Vì cô giáo Y Hoa rất kính -Cô giáo Y Hoa viết chữ gì cho dân làng yêu Bác Hồ. xem? Vì sao cô viết chữ đó? GV nêu công lao của Bác đối với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác 4/ Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, Tích hợp học tập và làm theo tấm mong muốn con em được học hành. gương đạo đức Hồ Chí Minh. Nội dung - Em hãy nêu nội dung chính của bài Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, thơ? mong muốn con em được học hành. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - GV chốt lại,giáo dục HS. *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài,biết quan tâm,đem lại niềm vui cho người khác. Lớp 5A2 129 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Tiết 2: Toán BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS chậm làm bài tập 1,bài 2 a,b,bài 3a,bài 4. - HS học tốt làm cả 5 bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành Hoạt động cá nhân - GV giao bài tập cho HS làm. Đáp án - Quan sát,giúp đỡ HS chậm. 1/ - Nhận xét,chữa bài trên bảng. a) 16,24: 2,9 = 5,6 - Cho Hs nhận xét. b) 0,592 : 0,08 = 7,4 - GV nhận xét,kết luận lần lượt từng c) 0,3968 : 0,32 = 1,24 bài. 2/ a) x 1,7 = 85 x = 85 : 1,7 x= 50 b) 0,22 × x = 12,32 x = 12,32 : 0,22 x = 56 c) x 0,26 = 1,17 1,04 x 0,26 = 1,2168 x = 1,2168 : 0,26 x= 4,68 d) x 1,28 = 4,48 3,84 x × 1,28 = 17,2032 x = 17,2032 : 1,28 x= 13,44 Bài 3 Bài giải Lớp 5A2 130 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy a) 1lít dầu nặng là : 2,66 : 3,5 = 0,76(kg) 9 lít dầu cân nặng là : 0,76 x 9 = 6,84 (kg) b) 1lít dầu hoả nặng là : 3,496 : 4,6 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có là : 6,08 : 0,76 = 8 (l) Đáp số : a) 6,84 lít b) 8 lít Bài 4 Ta có: 371,5 : 2,8 = 132 dư (1,9) Vậy may nhiều nhất được 132 bộ quần áo và còn thừa 1,9m vải. Đáp số : May 132 bộ thừa 1,9 m Bài 5 158 : 2,8 = 56,42 (dư 0,024) Nếu lấy điểm hai chữ số ở phần thập phân của thương thì 158 : 2,8 = 56,42 (dư 0,024) *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Hướng dẫn Hs hoạt động ứng dụng. - HS nghe. - Gv nhận xét tiết học. Tiết 3: Khoa học BÀI 13: SẮT, ĐỒNG, NHÔM (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Nêu được một số tính chất của sắt, đồng, nhôm. - Kể được tên một số dụng cụ máy móc, đồ dùng được làm từ sắt, đồng hoặc nhôm. - Nêu được cách bảo quản đồ dùng bằng sắt, đồng, nhôm có trong gia đình. 2. Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. 3. Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm II Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng Gv: Vật thật. Hs: Đồ vật được làm bằng sắt, đồng nhôm. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Lớp 5A2 131 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Sử dụng phương pháp : BTNB trong HĐ1: Tìm hiểu các tính chất của đá vôi - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, III Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 5 Hoạt động cá nhân - Cho Hs nêu cách bảo quản. HS nêu - GV chốt lại. Cách bảo quản Tiếp nối nhau trả lời. Ví dụ: Một số đồ dùng bằng sắt, thép như dao, kéo, cày, cuôc dễ bị gỉ nên khi sử dụng xong phải rửa sạch và cất nơi khô ráo. + Ở nhà em có mấy cái lư đồng. Em thấy ba em dùng giẻ ẩm để lau chùi, + Nhà ông nội em có một cái mâm đồng. Ông em thường lau chùi sạch bóng. + Chùa có mấy tượng phật và chiếc chuông bằng đồng. Thỉnh thoảng nhà chùa lại lau chùi, dùng thuốc đánh đồng để cho đồ vật sáng lại. + Những đồ dùng bằng nhôm dùng xong phải rửa sạch, để nơi khô ráo, khi bưng bê các đồ dùng bằng nhôm phải nhẹ nhàng vì chúng mềm và dễ bị cong, vênh, méo. + Lưu ý: không nên đựng những thức ăn có vị chua lâu trong nồi vì nhôm dễ bị các axit ăn mòn. Không nên dùng tay để bưng, bê, cầm khi dụng cụ đang nấu thức ăn. Vì nhôm dẫn nhiệt tốt, dễ bị hỏng. - Em đọc và trả lời. Hoạt động 6 - GV nghe Hs trả lời, kết luận. - HS trả lời cá nhân. * Củng cố Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS nghe. * Dặn dò - Dặn Hs tìm hiểu thêm sắt, đồng, nhôm. - Xem các hoạt động còn lại. - Gv nhận xét tiết học. Lớp 5A2 132 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Toán BÀI 46: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS học chậm làm bài tập 1a,b;bài 2;bài 3a,b,c.Bài 4 c,d - HS học tốt làm hết các bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não III Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành GV giao bài tập theo đối tượng HS. Hoạt động cá nhân HS Đạt CKTKN và học sinh chậm Bài 1 môn toán làm bài tập 1a,b;bài 2;bài a) 300 + 40 + 0,05 = 340,05 3a,b,c.Bài 4 c,d b) 50 + 0,6 + 0,07 = 50,67 HS học tốt là hết các bài tập. c) 206,03 d) 27,46 - Gv hướng dẫn HS đổi phân số thành Bài 2 Điền dấu: số thập phân rồi cộng (Bài 1c,d),rồi so a) >; b) <; c) <; d) = sánh (Bài 2). Bài 3 Kết quả: - GV quan sát Hs làm bài.Giúp đỡ HS a) 8,79 chậm. b) 31,5 - Gọi các em báo cáo kết quả. c) 15,2 Bài 3,4 cho HS trình bày trên bảng. d) 0,96 Bài 4 Tìm x a) x + 25,6 = 76,5 : 1,8 x + 25,6 = 42,5 x = 42,5 – 25,6 x = 16,9 b) x - 2,46 = 9,1: 3,5 x - 2,46 = 2,6 Lớp 5A2 133 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy x = 2,6 + 2,46 x = 5,06 c) x × 0,6 = 1,8 × 10 x × 0,6 = 18 x = 18 : 0,6 x = 30 d) 190 : x = 22,96 – 15,36 190 : x = 7,6 x = 190: 7,6 *Củng cố x = 25 - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Em nghe. - Dặn HS về xem lại bài,nhớ cách tính. Tiết 2: Lịch sử BÀI 5: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO, QUYẾT TÂM CHỐNG PHÁP TRỞ LẠI XÂM LƯỢC (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Nêu được tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám;nhân dân ta đã vượt qua tình thế ấy như thế nào. - Hiểu được ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc với quyết tâm “ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ” - Nhận rõ tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội. - Năng lực: + Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo. + Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tìm tòi và khám phá Lịch sử, năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn. - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS yêu thích môn học lịch sử II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút Lớp 5A2 134 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy III. Các hoạt động dạy học A.Hoạt động thực hành BT1, 2, 3 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận rồi báo 1.C Bác Hồ là người trung thực lời nói đi đôi cáo. với việc làm. - Gv kết luận. 2.Thứ tự điền: phải nhân nhượng, càng lấn tới, GVKL: Hưởng ứng lời kêu gọi của thà hi sinh tất cả, không chịu mất nước, không Bác Hồ cả dân tộc Việt Nam đã chịu làm nô lệ. đứng lên kháng chiến với tinh thần 3. : thà hi sinh tất cả chứ không chịu + Hình 2 chụp cảnh chiến sĩ ta đang ôm ba mất nước không chịu làm nô lệ. càng, sẵn sàng lao vào quân địch. Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử của quân và dân Hà Nội.Để tiêu diệt địch, chiến sĩ ta phải ôm bom ba càng lao thẳng vào quân địch và cũng bị hi sinh luôn. Nhưng vì đất nước, vì thủ đô, các chiến sĩ ta không tiếc thân mình sẵn sàng ôm bom ba càng lao vào quân địch. + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược cũng diễn ra quyết liệt với tinh thần thà hi sinh bản * Củng cố thân cũng bảo vệ cho được thủ đô Hà Nội. - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. - Gv chốt lại bài. - Giáo dục HS lòng yêu đất nước. - HS nghe. * Dặn dò - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Dặn Hs học bài. Tiết 3: Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: ƯỚC MƠ ( Nhạc: Trung Quốc - Lời việt: An Hòa ) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Biết hát đúng giai điệu và lời ca. - biết hát kết hợp vận động. - Giáo dục hs lòng yêu tự do, yêu tổ quốc. * TCTV: Hs đọc lời ca. - Năng lực: + Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo. + Năng lực hiểu biết cơ bản về Âm nhạc. - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS yêu thích môn học Lớp 5A2 135 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Khởi động. - Mời ban văn nghệ và ban học tập lên cho - Ban văn nghệ lên cho lớp khởi lớp khởi động. động. - Ban học tập lên cho lớp khởi 2. Bài mới: động. * Hoạt động 1: Dạy bài hát : Ước mơ. - Gv treo tranh minh hoạ lên bảng cho hs - Quan sát. quan sát và giới thiệu bài hát. - Cho hs nghe băng hát mẫu. - Lắng nghe. - Cho hs đọc lời ca đồng thanh. * Đọc lời ca. - Gv đàn giai điệu từng câu một, mỗi câu đàn - Thực hiện. 2- 3 lần và bắt nhịp cho hs hát theo. - Dạy hs hát từng câu một theo lối móc xích - Học hát từng câu theo hd của gv. đến hết bài. - Sau khi đã hướng dẫn hs hát từng câu một - Thực hiện. Gv đàn và bắt nhịp cho hs hát cả bài. * Hoạt động 2: ( 10 phút ) Hát kết hợp gõ đệm. - Gv hd hs hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. - Thực hiện. - Gv hd hs hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn - Thực hiện. giản. - Cho hs trình bày bài hát; - Thực hiện. + Tổ. + Nhóm. + Cá nhân. - Nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố- dặn dò. - Thực hiện. - Ban học tập lên củng cố bài học. - Ghi nhớ. - Gv đệm đàn và bắt nhịp cho hs hát bài:Cò lả kết hợp vận động. - Nhắc hs về học bài và ôn bài đầy đủ. Lớp 5A2 136 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Tiết 4: Tiếng việt BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn Buôn Chư Lênh đón cô giáo,viết đúng các từ mở đầu bằng ch/tr. - Giáo dục Hs chăm học, kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo. GV Quan tâm,giúp đỡ các em chậm - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ , từ điển HS - Học sinh: Vở viết, SGK 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành: BT1 Em viết chung cả lớp. - GV đọc mẫu. a) Em nghe- viết bài: Buôn Chư Lênh - Cho HS đọc đoạn viết. đón cô giáo. Hỏi: - HS đọc đoạn viết + Nội dung đoạn văn là gì? - Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ - HS nêu: Y Hoa, Bác Hồ ,gùi ,phăng - Yêu cầu HS tìm từ khó. phắc, quỳ, lồng ngực - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ -Em viết từ khó. khó. - Em viết chính tả. -GV đọc cho HS viết. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. - Thu 8 vở nhận xét ngay tại lớp. Hoạt động nhóm. BT2 a Đáp án: - Quan sát các nhóm thảo luận. - Hs thảo luận và làm bài tập. - Nghe các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm lên làm bài + tra (kiểm) tra - cha ( mẹ) + trà ( uống trà) – chà ( chà sát) + trả( trả lại)- chả( bánh chả) + trao( trao nhau)- chao( chao cánh) + tráo( đánh tráo)- cháo( bát cháo) BT3 a Hoạt động cặp đôi. - Quan sát,giúp đỡ các cặp làm bài. 3a - Nghe các em báo cáo. Nhà phê bình truyện của vua Lớp 5A2 137 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV kết luận. -Thứ tự các từ cần điền là:cho,truỵên,chẳng, chê,trả,trở. Hỏi HS hiểu tốt: Truyện đáng cười ở *Truyện đáng cười ở chỗ nhà phê bình chỗ nào? xin vua cho trở lại nhà giam vì ngụ ý nói rằng sáng tác của nhà vua rất dở. *Củng cố - Em đã làm được những gì từ tiết học - HS trả lời cá nhân. hôm nay? - Gv nhận xét tiết học. *Dặn dò - Em nghe. - Dặn HS nhớ những chữ nào viết s/x để khi viết không sai lỗi chính tả. CHIỀU: Tiết 1: Kĩ thuật BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. Rèn hs kĩ năng: Cắt, khâu, thêu đúng mẫu, thẳng , đẹp, trình bày có sáng tạo. * Giáo dục HS an toàn lao động. 2. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: + Một số sản phẩm khâu thêu đã học + Tranh ảnh của các bài đã học. - HS: SGK, vở, bộ đồ dùng khâu thêu 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy- học A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung Hoạt động chung cả lớp. đã học trong chương 1 - Trong chương 1 các em đã được học những nội dung gì? - HS trả lời. - Nhắc lại cách đính khuy, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong - HS nêu. phần nấu ăn. Lớp 5A2 138 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV nhận xét và tóm tắt những nội dung HS vừa nêu. Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để Hoạt động nhóm chọn sản phẩm thực hành. HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm. GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản - Đại diện các nhóm trình bày kết quả phẩm tự chọn: thảo luận. - Củng cố kiến thức, kỹ năng về khâu, thêu. - Mỗi hs sẽ hoàn thành 1 sản phẩm khâu, thêu. - Tổ chức cho hs thảo luận để chọn sản phẩm của nhóm và tự phân công nhiệm vụ chuẩn bị của các nhóm. - GV ghi tên sản phẩm tự chọn của các nhóm và kết luận hoạt động 2. * Củng cố - Tiết học này, các em đã học nội dung - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò: - Dặn dò hs chuẩn bị thật kỹ theo sự phân công của nhóm để làm và làm tốt - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. được sản phẩm của nhóm mình trong các tiết học sau. - GV nhận xét tiết học. Tiết 2: Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. * Tích hợp bài: Nhớ ơn tổ tiên - Biết con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. Lớp 5A2 139 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Kính trọng người lớn tuổi và yêu quý trẻ em. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu học tập. - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não III. Các hoạt động dạy- học 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát - HS hát + Vì sao chúng ta phải coi trọng tình - HS nêu bạn? - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS nghe cầu của tiết học 2. Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. * Cách tiến hành: *HĐ 1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa. - GV đọc truyện: Sau đêm mưa. - HS đọc - Y/c HS thảo luận theo nhóm theo các - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo câu hỏi sau: luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi. + Các bạn trong truyện đã làm gì khi + Các bạn trong chuyện đã đứng tránh gặp cụ già và em nhỏ? sang một bên để nhường đường cho cụ già và em bé. Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ. Bạn Hương nhắc bà cụ đi lên lề cỏ cho khỏi trơn. + Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn? + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ. + Bạn có suy nghĩ gì về việc làm của + Các bạn đã làm một việc làm tốt. các các bạn? bạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ, các bạn đã quan tâm, giúp đỡ người già - GV kết luận: và trẻ nhỏ. + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 2- 3 HS đọc. * HĐ 2: Làm bài tập 1 - SGK Lớp 5A2 140 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV giao việc cho HS. - HS làm việc cá nhân. - Gọi một số HS trình bày ý kiến. - HS tiếp nối trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận: - HS khác nhận xét, bổ sung. + Các hành vi a, b, c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. + Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Em đã làm được những gì thể hiện - HS nêu thái độ kính già, yêu trẻ ? - Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể - HS nghe và thực hiện hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. Tiết 3: Toán BÀI 47: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức + HS Đạt CKTKN và HS chậm toán làm bài tập 1,2,3a,4. + HS học tốt là hết các bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, - HS : SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành III. Các hoạt động dạy học B.Hoạt động thực hành Hoạt động cá nhân GV giao bài tập theo đối tượng HS. Bài 1 HS Đạt CKTKN,học sinh chậm làm bài Kết quả: tập 1a,b;bài 2;bài 3a.Bài 4. a) 4,24 dư 0,03 HS làm toán tốt làm hết các bài tập. b) 5,25 c) 3,65 d) 12,5 - GV quan sát Hs làm bài. Bài 2 Lớp 5A2 141 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Giúp đỡ HS chậm. a) (138,4 – 83,2) : 24 + 19,22 - Gọi các em báo cáo kết quả. = 55,2 : 24 +19,22 = 2,3 + 19,22 =21,52 b) 6,54 + ( 75,4 – 29,48 ) : 4 = 6,54+ 45,92 : 4 = 6,54+11,48 = 18,02 Bài 3 a) 8,7 - x = 5,3 + 2 8,7 - x = 7,3 x = 8,7 - 7,3 x = 1,4 b) x x 5,3 = 9,01 x 4 x x 5,3 = 36,04 x = 36,04 : 5,3 x = 6,8 Bài 4 Bài giải Động cơ đó chạy được số giờ là : 100 : 0,8 = 125 (giờ) Đáp số : 125 giờ *Củng cố - Qua tiết học này, em đã ôn những - HS trả lời cá nhân. dạng bài nào? *Dặn dò - Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng. - HS nghe. - Gv nhận xét tiết học. Tiết 4: Mĩ thuật (Đ/c: Vũ Thị Lanh – soạn và dạy) Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Tiếng việt BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mở rộng vốn từ về Hạnh phúc. Hs học tốt: đặt được câu với từ hạnh phúc. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, Bài tập 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp - Học sinh: Vở Lớp 5A2 142 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III. Các hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành: BT4 Em là cá nhân. - Gọi Hs nêu ý em chọn. Bài 4 - Cô kết luận. Đáp án: b BT5 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận rồi báo cáo. Bài 5 - Gv bổ sung nếu Hs tìm được ít. + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : - Cho hs học tốt nêu nghĩa một vài từ ở sung sướng, may mắn + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực BT6. BT6 - GV quan sát HS làm. Mẫu:vô phúc, phúc đức - Nghe các nhóm báo cáo. Hạnh phúc, ,phúc lợi,phúc hậu,phúc - GV chốt lại. lộc,phúc phận, ,phúc bất trùng lai,phúc tinh, BT7 Thảo luận cặp đôi. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp rồi phát biểu. Đáp án c - GV kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc, nhưng mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất. - GV phân tích. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. - GV chốt lại. *Dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Nhắc nhở Hs :các em cũng chính là một thành viên làm cho gia đình hạnh - Em nghe. phúc như học giỏi,lễ phép,hiếu thảo, vâng lời ông bà,cha mẹ. Tiết 2: Tiếng việt BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Đọc – hiểu bài thơ Về ngôi nhà đang xây. + Biết đọc diễn cảm bài thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. Lớp 5A2 143 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy + Hiểu nội dung,ý nghĩa:Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới đất nước. - HS đọc - hiểu đọc diễn cảm một hai khổ thơ. - HS đọc - hiểu tốt: đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.,trả lời đúng các câu hỏi. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài trong SGK + Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm trưng bày tranh. Thi vẽ bức tranh về ngôi nhà mơ ước. - Nghe các em bình chọn. - Mỗi bạn vẽ một bức tranh về ngôi nhà - GV quan sát,khen HS vẽ ngôi nhà mơ mơ ước của mình. ước đẹp ,ý nghĩa. - Trình bày tranh vẽ. - Bình chọn bạn vẽ được ngôi nhà đẹp nhất và có ý nghĩa nhất. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Bài thơ miêu tả ngôi nhà đang xây bằng mắt của những đứa trẻ đi học về ngước mắt lên nhìn. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - GV quan sát và nghe HS đọc từ ngữ - Thay nhau đọc từ ngữ ( giàn giáo,trụ bê và lời giải nghĩa. tông) và lời giải nghĩa rồi báo cáo. - Sau khi các cặp báo cáo. - Cho lớp xem cái bay thật. - GV hỏi thêm có từ nào mà em chưa hiểu (nếu có) giáo viên giải nghĩa cho HS hiểu. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài. Hs đọc chưa tốt đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. - GV nhận xét và sửa chữa. - Hai nhóm luyện đọc trước lớp. - Các em nhận xét chéo nhóm bạn đọc. Lớp 5A2 144 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - GV đến từng nhóm nghe các nhóm - Thảo luận,báo cáo. thảo luận câu hỏi. - Các nhóm hỏi lẫn nhau. - Nghe các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét,kết luận. 1/ Những ngôi nhà đang xây với giàn giáo tựa cái lồng.Trụ bê tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay. Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa,còn nguyên màu vôi gạch. Những rãnh tường chưa trát. 2/ Những hình ảnh so sánh: - Giàn giáo tựa cái lồng. - Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây. - Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. - Ngôi nhà như là bức tranh còn nguyên màu vôi,gạch.Ngôi nhà như trẻ nhỏ. 3/ Những hình ảnh nhân hóa: + Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa. + Nắng đứng ngủ quên trên những bức tường. + Làn gió mang hương, ủ đầy những rãnh tường chưa trát. + Ngôi nhà lớn lên với trời xanh 4/ b Đất nước ta đang phát triển và thay đổi hàng ngày,hàng giờ. - Em hãy nêu nội dung chính của bài + Hs hiểu tốt nêu. thơ? Nội dung,ý nghĩa bài thơ: - GV ghi lên bảng. Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. - HS ghi vào vở. - HS nhắc lại nội dung chính của bài *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - Giáo dục HS ý thức học tập. *Dặn dò - Dặn Hs luyện đọc bài,tích cực học tập để thực hiện được ước mơ của - HS nghe. mình,giúp ích cho xã hội. - Đọc trước bài Thầy thuốc như mẹ hiền. - GV nhận xét tiết học. Tiết 3: Tiếng việt BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (Tiết 2) Lớp 5A2 145 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Kể được câu chuyện đã nghe,đã đọc. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Giáo dục học sinh tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác Hồ. Mục tiêu riêng: - HS có khiếu kể được câu chuyện ngoài SGK. 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác. II. Đồ dùng dạy học - GV và HS chuẩn bị câu chuyện có nội dung như đề bài. III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành HĐ1 Hoạt động chung cả lớp - Gọi HS đọc đề. 1. Nghe thầy cô yêu cầu kể chuyện: - Giúp Hs hiểu đề. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe, *Giáo dục học sinh tinh thần quan tâm đã đọc nói về những người đã góp sức đến nhân dân của Bác Hồ. mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì GV nêu: Bác Hồ tham gia chống giặc hạnh phúc của nhân dân. dốt,Bác đã cùng tát nước khi đi thăm bà con nông dân. HĐ2 - GV đến các nhóm nghe Hs thảo 2 Lập dàn ý cho câu chuyện định kể. luận,giúp đỡ khi cần. Thảo luận nhóm rồi báo cáo. HĐ 3 - Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm Kể chuyện trong nhóm. + Giới thiệu truyện + Kể những chi tiết làm nổi rõ hoạt động của nhân vật. + Trao đổi về ý nghĩa HĐ 4 - Nghe Hs kể,hỏi hs về ý nghĩa câu Thi kể chuyện trước lớp. chuyện. Đại diện nhóm kể - Khen Hs kể chuyện hay nhất. - Lớp nhận xét,bình chọn. * Củng cố - GV nhận xét tiết học. - Giáo dục học sinh nhớ ơn và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - GV liên hệ giáo dục Hs. - HS nghe. - Dặn Hs tìm thêm câu chuyện tiết sau kể. Lớp 5A2 146 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Tiết 4: Địa lí BÀI 6: NÔNG NGHIỆP, LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng?( Do đảm bảo nguồn thức ăn). - Giải thích vì sao cây trồng nước ta là cây xứ nóng?(Vì khí hậu nóng ẩm). - Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản. - Biết các biện pháp bảo vệ rừng, thủy sản. Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. 2. Năng lực: + Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo. + Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn. 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trường tài nguyên và khai thác tài nguyên. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: + Lược đồ ngành công nghiệp nước ta. + Quả địa cầu. - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày 1 phút III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành: HĐ1;2 Hoạt động cặp đôi - Cho Hs trao đổi theo cặp, trình bày Bài 1 trước lớp. a) Đáp án a1 S a2 Đ a3 Đ a4 S a5 Đ a6 S - Cho Hs liên hệ địa phương kể, gv chốt Ghi câu đúng vào vở. mở rộng, giáo dục Hs. Bài 2 1/ a) – c d) – b 2/ b HĐ3 Hoạt động chung cả lớp. Lớp 5A2 147 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Gv tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Em tham gia trò chơi. - Quan sát các đội chơi. - Khen đội thắng cuộc. HĐ 4 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm suy ngẫm rồi trả lời. a) Có nguồn lợi thủy sản: sông , kênh, - GVgợi ý, giải giải nếu HS không biết. rạch, có tôm, cá, cua người dân đánh bắt để làm thức ăn, để bán. *Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. Nước sông người dân làm chỗ nuôi cá. b) Nguồn lợi thủy sản ở địa phương em không nhiều.Người tìm đánh bắt thì nhiều kể cả cá nhỏ nên nguồn thủy sản sẽ ngày càng ít đi. c) Nếu em thấy người ta đánh bắt cá bằng siệt điện em sẽ báo công an, thấy người ta xúc ròng ròng em sẽ khuyên người ta không nên xúc vì sẽ hết nguồn cá con của địa phương. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò. - Giáo dục HS bảo vệ rừng, thủy sản. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. CHIỀU: Tiết 1: Thể dục ( Đ/c: Vũ Ngọc Toản – Soạn và dạy) Tiết 2: Tiếng anh ( Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh – Soạn và dạy) Tiết 3: Toán BÀI 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS nhận biết về tỉ số phần trăm. - Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. Mục tiêu riêng:- HS làm bài chậm làm phần a,b của BT3,BT5. - HS hiểu làm toán tốt làm đúng tất cả bài 3 và bài 5. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. Lớp 5A2 148 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn. - HS : SGK, bảng con, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản. HĐ 1 Hoạt động nhóm - Tổ chức cho Hs chơi. Tham gia trò chơi “ Viết tỉ số thích - GV kết luận. hợp” - Khen nhóm làm đúng,nhanh. Đáp án: Tỉ số gà và vịt là:4 : 7 = 4 7 Tỉ số nam và nữ là : 32 : 100 = 32 100 HĐ 2 Hoạt động chung cho cả lớp. - GV hướng dẫn chung cho cả lớp. - Em đọc.Nghe cô hướng dẫn. HĐ 3 Hoạt động cặp đôi - Cho Hs viết rồi báo cáo. a) 32 = 32% b) 18 = 18% - Gv nhận xét,kết luận. 100 100 c) 75 = 75% c) 125 = 125 % HĐ 4 100 100 - GV quan sát các nhóm,giúp đỡ khi cần. Hoạt động nhóm HĐ 5 - Các nhóm đọc và thảo luận. - Cho các em tự làm rồi đổi vở kiểm ta. - Gv thu nhận xét một số vở. Hoạt động cặp đôi. - Chữa bài chung cho cả lớp. - Làm rồi nộp vở. - Chữa bài. 60 15 a) = = 15% 400 100 40 20 b) 20% 200 100 80 16 c) 16% 500 100 120 40 d) 40% 300 100 * Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? Lấy ví dụ về Tỉ số phần trăm. - HS trả lời cá nhân. * Dặn dò Lớp 5A2 149 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs xem trước hoạt động thực - HS nghe. hành. Tiết 4: Toán BÀI 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS nhận biết về tỉ số phần trăm. - Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. Mục tiêu riêng:- HS làm bài chậm (Việt Anh,Gia Bảo,Quốc Bảo,Đức,Hân.Hào, Lành) BT1,3,4,5. - HS học tốt làm tất cả 5 bài tập. II. Đồ dùng dạy học 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn. - HS : SGK, bảng con, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành BT1 Em làm cá nhân - GV quan sát,giúp đỡ HS chậm. - Em viết theo mẫu.Báo cáo kết quả. - Nghe HS báo cáo. - GV kết luận. Hoạt động chung cho cả lớp. BT2 - Em đọc.Nghe cô hướng dẫn. - GV quan sát HS làm bài. Đáp án:a) - Phần a cho HS báo cáo,phần b kiểm tra 1% phần tô màu của học sinh. 8% 6% b) Em tô vào giấy. BT3 Bài 3 130 65 - GV quan sát các nhóm,giúp đỡ khi a) = 65 % cần. 200 100 Lớp 5A2 150 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy 90 18 - Nhận xét vở HS. = 18% - Chữa chung cho cả lớp. 500 100 63 21 = 21 % 300 100 1 25 b) 25% 4 100 2 40 40% 5 100 10 40 40% 25 100 BT4 - Cho HS viết theo mẫu. Em viết theo mẫu. - Nhận xét bài làm của học sinh. - HS chữa bài trên bảng lớp. - Chữa chung cho cả lớp. BT5;BT6 - Gv quan sát HS làm bài,giúp đỡ HS Bài 5 chưa hiểu. Bài giải - Cho HS báo cáo kết quả trình bày bài Tỉ số phần trăm số bạn thích chơi đá giải trên bảng lóp. bóng và số học sinh toàn trường là: - Cho lớp nhận xét. 12: 100 = 0,12 - Gv nhận xét,kết luận. 0,12 = 12 % Đáp số: 12 % Bài 6 Bài giải Tỉ số phần trăm số sữa đã bán được và số sữa cửa hàng có lúc đầu là: 150 : 500 = 0,3 0,3 = 30% *Củng cố Đáp số: 30% - Qua tiết học này, em làm được những - HS trả lời cá nhân. gì? - GV chốt lại. * Dặn dò - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Tiếng việt BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Viết được đoạn văn tả người (tả hoạt động). Mục tiêu riêng: - Gv yêu cầu HS viết văn tốt viết có câu mở đoạn,kết đoạn,biết sử dụng từ gợi tả. * Giáo dục HS quý trọng người lao động. Lớp 5A2 151 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức tự giác và trách nhiệm trong học tập. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: Đoạn văn mẫu, bảng nhóm - HS : SGK, vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành HĐ5 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận làm bài. 1. Đọc bài Công nhân sửa đường - Nghe đại diện các nhóm báo cáo. 2 .Bài văn có 3 đoạn. - Gv kết luận.GDHS quý trọng người lao - Đoạn 1: từ đầu đến cứ loang ra mãi. động. - Đoạn 2: từ Mảng đường hình chữ nhật đến khéo như vá áo ấy! - Đoạn 3: Phần còn lại. b) Đoạn 1: Tả bác Tâm đang vá đường Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm Đoạn 3: Tả bác đang đứng trước mảng đường đã vá xong. 3.Những chi tiết tả hoạt động: - Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh vào chỗ trũng. - Bác đập búa đều xuống những viên đá , hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng - Bác đứng lên vươn vai mấy cái liền. Hoạt động cá nhân. - HS làm bài vào vở (2 em làm trên bảng HĐ 6 nhóm làm xong đính lên bảng rồi trình - GV gọi Hs đọc đề và gợi ý. bày). - Nhắc HS tả hoạt động là trọng tậm,tả - Em đọc bài viết. chân thực,sinh động. - Lớp nghe và nhận xét. - GV nhận xét. cùng nhận xét. - Cho lớp bình chọn bạn viết hay nhất. - Gv đọc cho HS nghe bài viết hay. - HS trả lời cá nhân. *Củng cố Lớp 5A2 152 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Qua tiết học này, em đã làm những bài tập nào? - GV chốt lại. *Dặn dò. - Em nghe. - Dặn HS chưa hoàn thành thì về hoàn thành. - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - GV nhận xét tiết học. Tiết 2: Tiếng việt BÀI 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Luyện tập nhận biết và sử dụng những từ chỉ người,chỉ nghề nghiệp,chỉ các dân tộc anh em. GDHS quý trọng người lao động.Quý trọng các ngành nghề chân chính trong xã hội. Mục tiêu riêng: - HS hiểu biết tốt: nêu được nhiều dân tộc (BT2),tìm được nhiều thành ngữ,tục ngữ,ca dao BT3. * Liên hệ giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc ở địa phương (Kinh,Hoa,Khmer) 2. Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. 3. Phẩm chất: Có ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành Hoạt động nhóm BT1,2,3 1/ Đáp án: - Quan sát các nhóm thảo luận H1 Chú thợ xây - xây nhà làm bài. H2 Nông dân (thợ gặt) - Nghe đại diện các nhóm báo H3 Kĩ sư cáo. H4 Bác sĩ – khám bệnh cho bệnh nhân - Gv kết luận. H5 Bác họa sĩ đang vẽ tranh. * GDHS quý trọng người lao H6 Ca sĩ (Mỹ Tâm) đang hát. động.Quý trọng các ngành nghề - Em nghe. trong xã hội. Nhắc các em học tập 2/ Lớp 5A2 153 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy tốt để đạt được ước mơ vào nghề a)cha,mẹ,chú,dì,anh,chị,ông,bà,thím,cậu,mợ,cô, mà em chọn. bác,em,cháu,chị dâu,anh rể b) thầy giáo,cô giáo,chú bảo vệ,cô lao công,thầy tổng phụ trách đội,cô thư viện,chú văn thư,cô phụ trách nha học đường c) công nhân ,nông dân,bác sĩ,kĩ sư,giáo viên,bộ đội,công an,thợ may,thợ rèn,thợ mộc,thợ nề,học sinh,sinh viên buôn bán,ca sĩ,họa sĩ,diễn viên,y tá, - Hỏi: Địa phương em có các dân d) Các dân tộc anh em : Ba-na,Ê-đê,Gia- tộc nào? (Kinh,Hoa,Khmer) rai,Dao,Kinh,Khmer,Chăm,Nùng,Thái,H *Liên hệ giáo dục HS tình đoàn mông,Giáy,Khư-mú,Xơ-đăng,Tà- ôi kết các dân tộc. 3/Các nhóm tìm rồi báo cáo. - Cho Hs xem tranh một số dân a) Anh em như thể tay chân tộc. Rách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần. b) Không thầy đố mày làm nên Kính thầy,yêu bạn Tôn sư trọng đạo c) Học thầy không tày học bạn. Bán anh em xa,mua láng giềng gần Bốn biển một nhà 4/ Em làm bài cá nhân BT4 a) đen nhánh,đen mượt,hoa râm,muối tiêu,bạc - Nhắc HS sử dụng bảng từ ngữ tả phơ,óng ả, người,sổ tay từ ngữ cá nhân của b) một mí,hai mí,bồ câu,ti hí,đen láy,sáng long HS để tìm. lanh,mờ đục,lờ đờ,lim dim - Gọi HS đọc từ em tìm được. c) trái xoan,thanh tú,vuông chữ điền,bầu - GV mở rộng thêm cho HS một bĩnh,phúc hậu,tròn,dài số từ ngữ khác. d) trắng trẻo,ngăm đen,ngăm ngăm,nhăn nheo e) vạm vỡ,mập mạp,lực lưỡng,cân đối,nho BT5 nhã,thanh tú,cao lớn,nhỏ nhắn - GV gọi Hs đọc yêu cầu. - Em viết đoạn văn. - GV nhận xét. - Đọc đoạn văn. - Cho lớp bình chọn bạn viết hay - Nhận xét bài viết lẫn nhau. nhất. - Bình chọn bạn viết hay nhất. - Gv đọc cho HS nghe bài viết hay. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò. - Dặn HS chưa hoàn thành thì về - HS nghe. hoàn thành. - GV nhận xét tiết học. Lớp 5A2 154 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Tiết 3: Khoa học BÀI 14: ĐÁ VÔI, XI MĂNG (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng:HS học tốt: biết tìm hiểu thông tin từ thực tế, ba, mẹ, trên các phương tiện thông tin để để trả lời được câu hỏi thực hành. Tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường. 2. Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. 3. Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, một số hình ảnh về các ứng dụng của đá vôi, vài mẩu đá vôi. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Sử dụng phương pháp : BTNB trong HĐ1: Tìm hiểu các tính chất của đá vôi - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành: - Cho Hs sưu tầm tranh ảnh, thông tin trả Hoạt động nhóm lời một trong hai câu hỏi. a) Cần khai thác đá vôi hợp lí vì GV giảng: các vùng đá vôi có giá trị hết sức to lớn. Mặt Để phục vụ lợi ích kinh tế trước mắt, khác chúng lại rất mỏng manh, dễ bị suy hoạt động khai thác đang diễn ra rầm rộ thoái, đổ vỡ và một khi đã đổ vỡ thì không có ở các dải đá vôi rìa đồng bằng Bắc Bộ khả năng phục hồi. Do vậy các vùng đá vôi như Hà Tây, Hà Nam, Ninh Bình, Hải cần được bảo tồn và phát Phòng, Quảng Ninh, Thái Nguyên v.v. triển một cách bền vững, với sự kết hợp Các công trường khai thác ngày càng mở chặtchẽ giữa các ngành, các cấp, sự tham gia rộng trong khi nhiều núi đá vôi tuyệt đẹp tích cực của người dân địa phương, trên cơ sở đã vĩnh viễn biến mất. Ở miền núi cũng một cách tiếp cận tổng thể, liên diễn ra tình trạng tương tự, điển hình là ngành và những nghiên cứu, điều tra đầy tượng Vọng Phu tự nhiên ở Lạng Sơn đã đủ, chi tiết. bị đập lấy đá nung vôi cách đây không - Khai thác các nguồn tài nguyên đá vôi lâu - một giá trị văn hóa lớn, một danh một cách tự phát, nhiều khi người dân thắng đầy tiềm năng du lịch đã mất đi mà địa phương cũng vô tình phá hủy, thậm không bao giờ tái tạo được. Một số nơi chí làm mất đi các di chỉ, di tích rất có người dân còn vào hang đập phá thạch giá trị, chưa kể những ảnh hưởng tiêu nhũ, mang về trang trí hoặc bán kiếm cực đến công tác nghiên cứu khoa học lời. b) Việc khai thác đá vôi và sản xuất xi Khai thác quá mức thì nguồn đá vôi sẽ măng có ảnh hưởng gì đến môi trường không còn, không thể phục hồi. sống? - Khai thác quá mức, thậm chí hủy diệt tài nguyên, môi trường karst, điển hình Lớp 5A2 155 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy là chặt phá rừng bừa bãi, dẫn đến hậu quả trực tiếp là thiên tai xảy ra ngày càng nhiều hơn, dữ dội hơn, và gây ra thiệt hại ngày càng to lớn hơn. *Những điều nêu trên cho thấy môi trường rất giòn, dễ đổ vỡ, không thể phục hồi, và đặc biệt, rất nhạy cảm với tác động của con người. Việc khai thác, sử dụng tài nguyên karst không hợp lý, thiếu quy hoạch, thậm chí đến mức hủy diệt, không những trực tiếp đe dọa đời sống hiện tại mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến các thế hệ mai sau. - Sản xuất xi măng gây ô nhiễm môi trường vì khói , bụi xi măng thải vào không khí. *Củng cố - Qua bài đá vôi, xi măng, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. - Gv chốt lại. *Dặn dò - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Em nghe cô hỏi trả lời. - Nhận xét tiết học. Tiết 4: Toán BÀI 49: GIẢI TOÁN Về TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - HS học nhớ tốt nhớ phần Nhận xét tại lớp. - Dựa vào Hoạt động 4 Liên hệ giáo dục HS không ăn quá mặn sẽ bị bệnh. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. Lớp 5A2 156 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản HĐ1 Em làm theo nhóm - GV tổ chức cho Hs chơi. Tham gia trò chơi. - GV nhận xét. HĐ 2 Hoạt động chung cho cả lớp. - Cô hướng dẫn. - Em đọc.Nghe cô hướng dẫn. - Cho HS nêu nhận xét. HĐ 3 - Quan sát HS làm bài, giúp đỡ HS Em làm theo cặp chậm 3 - Cho các cặp báo cáo. a) 0,75 4 0, 75 = 75 % 16 b) 0,32 50 HĐ4 0, 32= 32 % - Cho HS đọc, cô hướng dẫn. Hoạt động chung cho cả lớp. Liên hệ giáo dục HS không ăn quá Bài giải mặn sẽ bị bệnh. Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là: 2, 1: 60= 0, 035 0, 035 =3, 5 % *Củng cố Đáp số:3, 5 % - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS xem trước các bài tập thực - HS nghe. hành. CHIỀU: Tiết 1: Tiếng việt BÀI 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Viết được đoạn văn tả hoạt động của người. Mục tiêu riêng: + HS viết văn hay:viết được đoạn văn có câu mở đoạn,kết đoạn,trong đoạn văn biết sử dụng từ gợi tả,gợi cảm.dụng hình ảnh so sánh,nhân hóa. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Lớp 5A2 157 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Có ý thức và trác nhiệm, cẩn thận, tỉ mỉ khi quan sát. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - GV: Ảnh về em bé - HS : SGK, vở viết 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành BT6 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận - Làm rồi báo cáo. làm bài. - Nhận xét nhóm bạn trả lời. - Nghe đại diện các nhóm báo cáo. - Nhận xét. BT7 Em làm bài cá nhân. - GV đi quan sát,giúp đỡ HS chậm. BT8 Đọc bài của mình cho các bạn nghe. - GV nhận xét. - Nhận xét lẫn nhau. - Cho lớp bình chọn bạn viết hay - Bình chọn bạn viết hay nhất. nhất. - Gv đọc cho HS nghe bài viết hay. *Củng cố - Hôm nay,em đã làm được - HS trả lời cá nhân. những gì? - Em rút được kinh nghiệm gì khi viết đoạn văn? *Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - Dặn HS chưa hoàn thành thì về hoàn thành. Tiết 2: Khoa học BÀI 14: ĐÁ VÔI, XI MĂNG (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng:HS học tốt: biết tìm hiểu thông tin từ thực tế, ba, mẹ, trên các phương tiện thông tin để để trả lời được câu hỏi thực hành. Tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường. Lớp 5A2 158 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy 2. Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. 3. Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Hình trang SGK - Học sinh: Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành: - Cho Hs sưu tầm tranh ảnh, thông tin trả Hoạt động nhóm lời một trong hai câu hỏi. a) Cần khai thác đá vôi hợp lí vì GV giảng: các vùng đá vôi có giá trị hết sức to lớn. Mặt Để phục vụ lợi ích kinh tế trước mắt, khác chúng lại rất mỏng manh, dễ bị suy hoạt động khai thác đang diễn ra rầm rộ thoái, đổ vỡ và một khi đã đổ vỡ thì không có ở các dải đá vôi rìa đồng bằng Bắc Bộ khả năng phục hồi. Do vậy các vùng đá vôi như Hà Tây, Hà Nam, Ninh Bình, Hải cần được bảo tồn và phát Phòng, Quảng Ninh, Thái Nguyên v.v. triển một cách bền vững, với sự kết hợp Các công trường khai thác ngày càng mở chặtchẽ giữa các ngành, các cấp, sự tham gia rộng trong khi nhiều núi đá vôi tuyệt đẹp tích cực của người dân địa phương, trên cơ sở đã vĩnh viễn biến mất. Ở miền núi cũng một cách tiếp cận tổng thể, liên diễn ra tình trạng tương tự, điển hình là ngành và những nghiên cứu, điều tra đầy tượng Vọng Phu tự nhiên ở Lạng Sơn đã đủ, chi tiết. bị đập lấy đá nung vôi cách đây không - Khai thác các nguồn tài nguyên đá vôi lâu - một giá trị văn hóa lớn, một danh một cách tự phát, nhiều khi người dân thắng đầy tiềm năng du lịch đã mất đi mà địa phương cũng vô tình phá hủy, thậm không bao giờ tái tạo được. Một số nơi chí làm mất đi các di chỉ, di tích rất có người dân còn vào hang đập phá thạch giá trị, chưa kể những ảnh hưởng tiêu nhũ, mang về trang trí hoặc bán kiếm cực đến công tác nghiên cứu khoa học lời. b) Việc khai thác đá vôi và sản xuất xi Khai thác quá mức thì nguồn đá vôi sẽ măng có ảnh hưởng gì đến môi trường không còn, không thể phục hồi. sống? - Khai thác quá mức, thậm chí hủy diệt tài nguyên, môi trường karst, điển hình là chặt phá rừng bừa bãi, dẫn đến hậu quả trực tiếp là thiên tai xảy ra ngày càng nhiều hơn, dữ dội hơn, và gây ra thiệt hại ngày càng to lớn hơn. *Những điều nêu trên cho thấy môi trường rất giòn, dễ đổ vỡ, không thể phục hồi, và đặc biệt, rất nhạy cảm với tác động của con người. Việc khai thác, sử dụng tài nguyên karst không hợp lý, thiếu quy hoạch, thậm chí đến mức hủy diệt, không những trực tiếp đe dọa đời sống hiện tại mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến các thế hệ mai sau. Lớp 5A2 159 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Sản xuất xi măng gây ô nhiễm môi trường vì khói , bụi xi măng thải vào không khí. *Củng cố - Qua bài đá vôi, xi măng, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. - Gv chốt lại. *Dặn dò - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng. - Em nghe cô hỏi trả lời. - Nhận xét tiết học. Tiết 3: Tiếng anh (Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh – Soạn và dạy) Tiết 4: Toán BÀI 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Mục tiêu riêng:HS chậm làm bài 1, bài 2a;bài 3, bài 4. *HS học tốt làm đúng cả 5 bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động thực hành - GV giao bài tập theo đối tượng HS. Em làm cá nhân - GV quan sát, giúp đỡ HS chậm làm Bài 1 bài. a) 0, 68 = 68% - GV nhận xét. b) 0, 4 = 40 % - Kết luận đáp án đúng. c) 0, 173 = 173 % d) 1, 49 = 149% Bài 2 a) 16 : 30 = 0, 5333 = 53, 33% Lớp 5A2 160 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy b) 27: 60 = 0, 45 = 45% c) 24: 3 = 8 = 800% Bài 3 a) 17, 4% b) 30, 6% c) 24, 6% d) 3% Bài 4 34% Bài 5 GV hướng dẫn chung cho cả lớp bài tập a) 117% 5. b) 17% 5/ Củng cố, dặn dò Em nghe. - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn HS bài tập ứng dụng. Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Tiếng việt BÀI 16A: TẤM LÒNG NGƯỜI THẦY THUỐC (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức Đọc - hiểu bài: Thầy thuốc như mẹ hiền. + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung bài. * Giáo dục học sinh ý thức biết chia sẻ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ những người nghèo, những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống bằng khả năng của mình. + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 153, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Quan sát các nhóm thảo luận. - Các nhóm quan sát, thảo luận rồi trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày. câu hỏi. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp Lớp 5A2 161 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo - Cho HS đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. cáo. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc từ, câu, đoạn, bài. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Nghe các nhóm thảo luận câu hỏi và - Thảo luận, báo cáo. báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét, kết luận. 1/ Ông nghe tin con nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tự tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời không ngại khổ, ngại bẩn. Ông chữa bệnh cho cháu bé, không những không lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo, củi 2/ Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác xong ông tự buộc tội mình về cái chết ấy. Ông rất hối hận 3/ c 4/ c - Em hãy nêu nội dung chính của bài Nội dung thơ? Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và KL: Bài văn ca ngợi tài năng, tấm nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn lòng nhận hậu và nhân cách của Hải Ông. Thượng lãn ông . Tấm lòng của ông như mẹ hiền. cả cuộc đời ông không màng danh lợi mà chỉ chăm chỉ làm việc nghĩa. Với ông, công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, không thể thay đổi. Khí phách và nhân cách cao thượng của ông được muôn đời nhắc đến. Giáo dục HS kĩ năng sống: chúng ta làm nghề nghiệp gì cũng cần có cái tâm nhất là nghề y. *Nêu một số gương thầy thuốc tốt. - HS báo cáo kết quả học tập. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - GV giáo dục HS. *Dặn dò Lớp 5A2 162 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - GV nhận xét tiết học. - HS nghe cô nhận xét, dặn dò. - Dặn Hs luyện đọc bài, biết giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Tiết 2: Toán BÀI 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)(Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. kiến thức - Tìm giá trị một số phần trăm của một số. - Giải bài toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số. Mục tiêu riêng:GV giúp đỡ các em chậm *HS học tốt làm đúng tất cả các bài tập. 2. Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản HĐ1 Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS chơi Tham gia trò chơi HĐ 2 - Cho Hs tự đọc. Hoạt động chung cả lớp - Cô hướng dẫn. - Em đọc và nghe cô hướng dẫn. HĐ3 - Nghe các cặp báo cáo. Hoạt động cặp đôi - GV kết luận. a) 500 : 100 x 0, 6 = 3 hoặc 500 x 0, 6 : 100 = 3 b) 300:100 x 25 = 75kg 300 x 25:100 = 75 kg HĐ4 - Cô đến quan sát các nhóm, nghe các Hoạt động nhóm em giải thích. Đọc kĩ bài toán và giải thích cho bạn. Số tiền lãi là: 800 000 : 100 x 30 = 240 000 (đồng) Lớp 5A2 163 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy Đáp số : 240 000 đồng *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. - GV chốt lại. *Dặn dò - Hướng dẫn HS bài tập ứng dụng. - HS nghe. - GV nhận xét tiết học. Tiết 3: Tiếng anh (Đ/c: Vũ Thị Hồng Hạnh – Soạn và dạy) Tiết 4: Sinh hoạt lớp (HĐTN) SINH HOẠT TUẦN 12 I. Yêu cầu cần đạt: - HS nắm được ưu điểm và nhược điểm về các mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, và việc thực hiện nội quy của trường của lớp. - HS đưa ra được nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện kế hoạch tuần tiếp theo. - Sinh hoạt theo chủ điểm. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: - Lớp trưởng lên điều hành: - Cả lớp cùng thực hiện. 2. Nội dung sinh hoạt: a. Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu 3 nội dung hoặc - HS lắng nghe và trả lời. giáo viên nêu. 1. Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua. 2. Xây dựng kế hoạch cho tuần sau. 3. Sinh hoạt theo chủ điểm b. Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành. - Lớp trưởng điều hành các tổ báo cáo - Nề nếp: ưu và khuyết điểm: - Học tập: + Tổ 1 - Vệ sinh: + Tổ 2 - Hoạt động khác + Tổ 3 GV: nhấn mạnh và bổ sung: - HS lắng nghe. - Một số bạn còn chưa có ý thức trong công tác vê sinh. - Sách vở, đồ dùng học tập Lớp 5A2 164 Năm học 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy - Kĩ năng chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp - HS trả lời ta phải làm gì? ? Để thể hiện sự tôn trọng đối với người khác ta cần làm gì? *H. đông 2: Xây dựng kế hoạch trong tuần - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm hãy thảo - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận luận, bàn bạc và đưa ra những việc cần và báo cáo kế hoạch tuần 6 làm trong tuần tới (TG: 5P) + Tổ 1 + Tổ 2 + Tổ 3 - GV ghi tóm tắt kế hoạch lên bảng hoặc bảng phụ - Nề nếp: Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp - Học tập: - Lập thành tích trong học tập - Chuẩn bị bài trước khi tới lớp. - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản sạch sẽ. - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh lớp học, khu vực sân trường. - Tiếp tục trang trí lớp học *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm - GV mời LT lên điều hành: - HS nhắc lại kế hoạch tuần - LT điều hành + Tổ 1 Kể chuyện + Tổ 2 Hát + Tổ 3 Đọc thơ - GV chốt nội dung, chuẩn bị cho tiết sinh hoạt theo chủ điểm tuân sau. 3. Tổng kết: - Cả lớp cùng hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kêt” Lớp 5A2 165 Năm học 2021 - 2022