Giáo án Tin học Lớp 5 - Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản - Năm học 2021-2022

1. Tuần 9 Lớp 5 Ngày soạn: 26/10/2021 Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - kỹ năng: - Biết cách định dạng trang văn bản, biết cách đánh số trang trong văn bản. - Định dạng được trang văn bản và đánh được số trang trong văn bản. 2. Năng lực: HS tự thực hiện được nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm. 3. Phẩm chất: HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Word. 2. Học sinh: Vở ghi bài. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Đàm thoại nêu vấn đề - Trả lời theo sự hiểu biết - Khi ta lập tạp chí của câu lạc bộ, xây dựng kỉ yếu của lớp, thì văn bản sẽ gồm nhiều trang. Vậy chúng ta phải trình bày các trang văn bản cũng như đánh số trang trong văn bản như thế nào? - Vào bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức HĐ 1: Tạo một văn bản mới. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ở HĐ 1, dựa - Đọc, xác định y/c. vào SGK và thực hiện thao tác đó trên - Thực hành theo nhóm máy máy (nhóm 2). - GV chiếu mẫu bài làm của HS. - Quan sát. - Gọi đại diện máy đó trình bày thao tác - Đại diện máy trình bày vừa làm. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và thực hiện các thao tác - Quan sát trên máy. HĐ2: Định dạng trang văn bản bằng thẻ Page Layout a) Tạo đường viền cho văn bản - YC HS quan sát. GV thao tác hướng - Quan sát dẫn tạo đường viền cho văn bản. - YC HS thảo luận nhóm tìm hiểu các - HS thảo luận nhóm 2 bước GV vừa thao tác. - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đưa ra các bước thực - Nhóm khác nhận xét, bổ sung hiện: B1: Chọn thẻ Page Layout. B2: Chọn nút lệnh Page Borders, hộp
2. 2 thoại Borders and Shading xuất hiện B3: Chọn đường viền ở khung Style. B4: Nháy chọn OK để tạo đường viền cho văn bản. - Gọi HS nêu các bước thực hiện - HS trả lời - YC HS thực hành theo nhóm máy đôi. - HS thực hành - Quan sát lớp - Báo cáo kết quả. - GV chiếu bài làm của HS. - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. b) Thay đổi màu nền của trang soạn thảo văn bản. - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và làm theo - HS đọc và thực hành hướng dẫn trong SGK. - GV chiếu bài làm của HS và YC HS - HS trình bày trình bày. - Nhận xét - GV kết luận các bước thực hiện: B1: Chọn thẻ Page Layout - HS ghi bài B2: Chọn nút lệnh Page Color để thay đổi màu nền của trang văn bản. B3: Nháy chọn vào một màu tùy ý trong hộp thoại Theme Colors để thay đổi màu nền. c) Thay đổi hướng trang giấy - Quan sát - YC HS quan sát. GV giới thiệu nút - HS quan sát, lĩnh hội lệnh Orientation dùng thay đổi hướng trang giấy. - GV thực hành mẫu thay đổi hướng dọc và hướng ngang trang giấy. - YC HS nêu các bước GV vừa thực B1: Chọn nút lệnh Orientation hiện. B2: Chọn Portrait để hướng giấy theo chiều dọc hoặc Landscape hướng giấy theo chiều ngang. - GV nhận xét, yêu cầu HS thực hành - Thực hành theo nhóm đôi - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - GV chiếu bài một số máy, nhận xét, - HS quan sát, lĩnh hội. tuyên dương. d) Thay đổi kích cỡ trang giấy - YC HS quan sát. GV dẫn giảng sử - Quan sát dụng nút lệnh Size thay đổi kích cỡ trang giấy. GV giới thiệu hai kiểu giấy thường chọn là A4 và Letter. - YC HS thực hành thay đổi kích cỡ trang giấy - Nhận xét, tuyên dương - Thực hành
3. 3 3. Luyện tập - GV chiếu Slide bài tập. - Nghe và ghi nhớ. - Tạo một văn bản mới có ba trang trắng rồi thực hiện các yêu cầu sau: a) Chọn cách đặt các trang theo hướng - Quan sát nằm ngang. - 1HS đọc yêu cầu bài tập b) Tạo đường viền cho tất cả các trang. c) Trang thứ ba, em chèn một ảnh tùy ý. d) Em lưu văn bản vào máy tính. - Yêu cầu HS làm bài theo mẫu (nhóm máy đôi) - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa - HS thực hành theo nhóm máy đôi. làm được. - Yêu cầu các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả đã thực hiện trên máy để báo cáo. - Trưởng nhóm thu thập thông tin kết - GV chiếu bài làm của một số máy. luận rồi báo cáo kết quả. - GV gọi đại diện một nhóm lên trình bày cách làm, sau đó nhận xét và góp ý - Quan sát cho bài làm của nhóm. - HS lĩnh hội 4. Vận dụng HĐ 1: Vận dụng - Yêu cầu HS tìm hiểu cách bổ sung thông tin vào trang văn bản bằng nút lệnh Header theo gợi ý SGK T49. - HS đọc và làm theo hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - GV nhận xét. Đây là hoạt động nhằm giúp học sinh biết cách chèn một tiêu - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả. đề/bổ sung thông tin vào trang văn bản. - Lĩnh hội HĐ 2: Củng cố, dặn dò - GV gọi một học sinh đứng lên nêu tóm tắt cách trình bày các trang văn bản, bổ sung thông tin tên tác giả vào từng trang - GV nhận xét tiết học - 1HS trả lời - Yêu cầu học sinh về nhà học kĩ phần - HS lĩnh hội lý thuyết, tiết sau thực hành - HS nghe, thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . . . . .
4. 4 Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức – kỹ năng: - Thực hiện định dạng được trang văn bản và đánh được số trang trong văn bản theo yêu cầu của giáo viên. - Biết cách tạo tiêu đề đầu trang và cuối trang. 2. Năng lực: HS chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: HS tự giác, tập trung cho các nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Word. 2. Học sinh: Vở ghi bài. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Ổn định lớp. - Báo cáo sĩ số. - Cho HS chơi trò chơi khởi động “Ai - HS chơi cá nhân theo mệnh lệnh của nhanh, ai đúng ” GV đưa ra để nhớ lại cách tạo đường viền, thay đổi màu nền, thay đổi hướng, thay đổi kích cỡ trang văn bản. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lĩnh hội 2. Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1. Đánh số trang. - Khi nào thì cần đánh số trang trong - Trả lời (khi văn bản có nhiều trang) văn bản ? - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và thực - HS đọc SGK và thực hành theo hướng hiện theo hướng dẫn SGK. dẫn. - GV chiếu bài làm của HS. Yêu cầu HS - Đại diện nhóm trả lời trình bày cách thực hiện đánh số trang cho văn bản. - GV nhận xét, kết luận: + B1: Chọn Insert + B2: Chọn Page Number. Chọn Bottom of page để chọn vị trí số trang phía dưới của trang (GV chú ý các vị trí - Lắng nghe khác trong lúc chọn). + B3: Chọn vị trí số trang trong hộp thoại Simple. - GV nhận xét, thực hiện lại thao tác - Quan sát chèn trang vào văn bản. 3. Luyện tập HĐ 1: Thực hành (SGK T49) - GV chia HS theo nhóm, mỗi nhóm có - HS làm việc nhóm 3 3 bạn, thực hiện các công việc sau: + Bạn thứ nhất: Tạo một văn bản mới có - HS thực hiện theo yêu cầu
5. 5 4 trang trắng với tiêu đề tự chọn. Sau đó chèn một bảng trống vào trang thứ hai theo định dạng cho sẵn (câu c). + Bạn thứ hai: Chọn cách đặt các trang - HS thực hiện theo yêu cầu theo hướng nằm ngang. Thực hiện đánh số trang theo vị trí tuỳ chọn (vị trí đặt số trang có thể ở trên mỗi trang hoặc dưới mỗi trang). + Bạn thứ ba: Tìm hình ảnh phù hợp với - HS thực hiện theo yêu cầu tiêu đề tự chọn, sau đó chèn vào trang thứ ba. - Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả - Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả đã thực hiện trên máy. chéo giữa các máy. - Các nhóm trưởng báo cáo kết quả làm - GV chiếu bài của một số nhóm, yêu được với GV cầu đại diện nhóm lên trình bày cách - Đại diện nhóm trình bày làm - GV nhận xét và góp ý cho bài làm của - HS lĩnh hội. nhóm. GV khen những nhóm làm tốt. 4. Vận dụng HĐ 1: Vận dụng - GV yêu cầu học sinh bổ sung thông tin - HS làm việc theo yêu cầu của bài. tên họ của nhóm mình vào trong bài vừa thực hành. - Yêu cầu các nhóm báo cá kết quả. - Quan sát và trao đổi với bạn về kết - GV chiếu bài làm của một số nhóm, quả. nhận xét, tuyên dương. - GV tuyên dương những nhóm làm bài - HS quan sát tốt, động viên nhắc nhở một số nhóm - HS lĩnh hội còn lúng túng. HĐ 2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung chính của bài - Ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà thực hành. - HS nghe và thực hiện - Xem trước bài mới. IV. Điều chỉnh sau bài dạy