Giáo án Luyện từ và câu Lớp 5 - Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường - Năm học 2021-2022 - Tô Thị Phương Mai

Nội dung text: Giáo án Luyện từ và câu Lớp 5 - Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường - Năm học 2021-2022 - Tô Thị Phương Mai

1. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Luyện từ và câu – Lớp 5 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SGK- trang 126 I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức : Hiểu được thế nào là “khu bảo tồn sinh học” 2.Kĩ năng: - Phân biệt được các từ chỉ hành động bảo vệ môi trường và hành động phá hoại môi trường. - Viết đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu. 3.Thái độ: yêu thích môn Tiếng Việt và biết yêu mến , bảo vệ môi trường . II. CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án điện tử. - HS: SGK, vở. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KHỞI ĐỘNG - Trò chơi: Trồng cây xanh chúng em phản xạ nhanh. Các bạn học sinh trường Tiểu học Tô Hiến Thành mới được chuyển sang ngôi trường mới rất to và đẹp. Tuy nhiên ở trên sân trường vẫn thiếu các bóng cây xanh. Nhiệm vụ của các con là trồng thêm cây xanh để tỏa bóng mát cho sân trường bằng cách trả lời những câu hỏi. Mỗi câu hỏi trả lời đúng các con sẽ trồng được 1 cây xanh. 1. Sinh thái là quan hệ giữa sinh vật 1. Sinh thái là gì? (kể cả người) với môi trường xung 2. Khu bảo tồn thiên nhiên là gì? quanh. 3. Thay từ “ bảo vệ” trong câu bằng từ đồng nghĩa 2. Khu vực trong đó các loài vật, với nó. con vật và cảnh quan thiên nhiên Chúng em bảo vệ môi trường sạch đẹp. được bảo vệ, giữ gìn lâu dài. 3. Giữ gìn, gìn giữ ( trả lời ô chat) B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: Chúng mình đang cùng nhau khám phá tuần 13 của chủ điểm giữ lấy màu xanh. Các con đều hiểu rằng môi trường là tất cả những gì bao quanh con người, môi trường bao gồm cả những gì con người tạo ra và những gì không do con GV: Tạ Thị Phương Mai
2. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành người tạo ra. Môi trường có tác động vô cùng quan trọng đến với con người. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ đời sống của chúng ta, chính bởi vậy các con hãy luôn tích cực bảo vệ môi trường nhé! Trong tiết học ngày hôm nay cô giới thiệu đến các con một bài học có liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường đó là bài học luyện từ và câu MRVT: bảo vệ môi trường. HS ghi tên bài vào vở Bài học này các con cần đạt được ba mục tiêu như sau: - Lắng nghe + Thứ nhất hiểu được Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học + Thứ hai phát hiện được các từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường và hành động phá hoại môi trường + Thứ ba viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu. 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT1. - 1 HS đọc ND BT -BT1 yêu cầu chúng ta làm gì? - BT yêu cầu: Qua đoạn văn em Qua BT1 các con cần tìm câu trả lời cho câu hỏi: hiểu “Khu bảo tồn đa dạng sinh học “khu bảo tồn đa dạng sinh học là gì?” là gì? - Đoạn văn ở BT1 nói đến địa danh nào? - BT1 nói đến địa danh rừng Vào khoảng thập niên 70 rừng Nam Cát Tiên nguyên sinh Nam Cát Tiên tồn tại với hai khu vực Nam Cát Tiên và Tây Cát Tiên sau đó vào ngày 13 tháng 1 năm 1992 - Lắng nghe đã được đặt tên là vườn quốc gia Cát Tiên bởi Thủ tướng Chính phủ. Nam Cát Tiên có diện tích hơn 70000 hecta nằm trên địa phận của Năm huyện Tân Phú, Vĩnh Cửu (tỉnh Đồng Nai), huyện Cát Tiên, huyện Bảo Lộc (tỉnh Lâm Đồng) và huyện Bù Đăng (tỉnh Bình Phước). // Nơi đây cách thành phố Hồ Chí Minh 150 km về phía Bắc là một trong những khu dự trữ sinh quyển thế giới ở Việt Nam. GV: Tạ Thị Phương Mai
3. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Các con hãy quan sát vào đoạn văn có cụm từ: Rừng nguyên sinh. - Rừng nguyên sinh là rừng hình -Vậy con hiểu rừng nguyên sinh là rừng như thế thành một cách tự nhiên, chưa có nào? tác động của con người. - Rừng Nam Cát Tiên có ít nhất 55 - Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên có những loài động vật có vú, hơn 300 loài loài động vật nào? chim, 40 loài bò sát; rất nhiều loài lưỡng cư và các nước ngọt. - Loài lưỡng cư là loài động vật có -Con biết gì về loài lưỡng cư? xương sống, sinh đẻ dưới nước nhưng sống trên cạn như ếch, nhái Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên có hệ động vật rất phong phú và đa dạng với nhiều loài động - Quan sát và lắng nghe vật có vú, loài chim, loài bò sát, loài lưỡng cư và cá nước ngọt. Sau đây cô mời cả lớp xem một số hình ảnh về các loài động vật đó nhé. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là nơi bảo tồn các loài động vật quý hiếm và là nơi cư ngụ của nhiều loài nằm trong sách đỏ có thể kể đến như vượn đen má vàng- loài có nguy cơ tuyệt chủng cao theo sách đỏ thế giới. Trong danh sách này còn có vooc chà vá chân đen khi có biến chúng trở thành bất động nên dễ bị săn bắt. Ngoài ra còn có báo hoa mai quý hiếm, cu li và bò tót. Nơi đây là thiên đường dành cho các loài chim chiếm khoảng 42% tổng số loài chim tại Việt Nam trong đó có nhiều loài quý hiếm đã được phát hiện và có tên trong sách đỏ Việt Nam như chim hồng hoàng, chim vàng anh, sếu đầu đỏ, cò mỏ ngà, gõ kiến xanh cánh đỏ. Ngoài ra còn có hơn 100 loài bò sát quý hiếm như thằn lằn xanh, thằn lằn ngón Cát Tiên, Cá Sấu xiêm, kỳ đà, rắn hổ mang Đông Dương. Ở đây còn có rất nhiều loài lưỡng cư và cá nước ngọt. GV: Tạ Thị Phương Mai
4. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành * Các con thấy đấy, động vật ở rừng nguyên - Thực vật ở đây cũng rất phong sinh Nam Cát Tiên rất phong phú và đa dạng. phú. Hàng trăm loại cây khác nhau Còn thực vật ở đây thì sao? làm thành các loại rừng: rừng thường xanh, rừng bán thường xanh, rừng tre, rừng hỗn hợp. -Cho học sinh quan sát hình ảnh rừng thường - 1 HS nêu như phần chú giải. xanh và rừng bán thường xanh sau đó phân biệt 2 loại rừng này. Với địa hình khí hậu Nam Cát Tiên trở thành - Lắng nghe nơi hội tụ của các loài thực vật, hệ thực vật vô cùng phong phú. Một số loài cây quý hiếm có trong sách đỏ. Nhiều cây si ngàn năm tuổi có bộ rễ lan rộng.// Những cây đại thụ lớn 20 người ôm không suể. Vậy qua đoạn văn và thông tin chúng ta vừa tìm - Khu bảo tồn đa dạng sinh học là hiểu, các con hãy cho cô biết “khu bảo tồn đa khu lưu giữ nhiều loại động vật và dạng sinh học là gì? thực vật. *GV nhận xét: *GV nêu: -Bảo tồn: là lưu giữ - Đa dạng sinh học: là nhiều loại, giống động vật và thực vật khác nhau. - Khu bảo tồn đa dạng sinh học:là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật và thảm thực vật rất phong phú. - HS kể : Khu bảo tồn đa dạng sinh - Ngoài khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng học Sơn Trà (Đà Nẵng); Cát Bà nguyên sinh Nam Cát Tiên, ở nước ta còn có (Hải phòng) những khu bảo tồn đa dạng sinh học khác. Bạn nào biết nói cho cả lớp cùng nghe. -GV nhận xét. - Hiện nay Đảng và nhà nước quy hoạch các khu bảo tồn; cấm khai thác và săn bắt các loài động thực vật quý hiếm *Chốt, chuyển: Bảo tồn đa dạng sinh học chính là bảo tồn cho chúng ta và cho các thế hệ mai sau. Bảo tồn đa dạng sinh học cũng chính là góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta. Vậy GV: Tạ Thị Phương Mai
5. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành những hành động, việc làm nào là góp phần bảo vệ môi trường; những hành động nào là phá hoại môi trường, cô trò mình cùng chuyển qua BT2 Bài tập 2: Gọi HS đọc nội dung bài 2 - HS đọc - BT2 yêu cầu gì? - BT2 yêu cầu: Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Những từ trong ngoặc đơn là những từ nào? +Phá rừng,trồng rừng,đánh cá bằng mìn,trồng cây,xả rác bừa bãi,đốt nương, hoang dã. - Chúng ta phải xếp các từ này vào mấy nhóm? - Xếp vào 2 nhóm: Hành động bảo vệ môi trường và nhóm hành động phá hoại môi trường. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và làm vào -HS hoạt động nhóm và hoàn thành phiếu BT ( 5 phút) phiếu BT. - Mời các nhóm báo cáo: + Những từ ngữ nào vào nhóm chỉ hành động + Các từ ngữ chỉ hành động bảo vệ bảo vệ môi trường? MT: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. -Trong các từ các con đã tìm được có cụm từ: - Phủ xanh đồi trọc là Phủ xanh đồi trọc. Vậy con hiểu : Phủ xanh đồi trọc là như thế nào? + Những từ ngữ nào chỉ hành động phá hoại +Những hành động phá hoại môi môi trường? trường : phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. - Gọi HS nêu lại nội dung bài 2. - 2 HS nêu lại mỗi HS 1 phần Cho HS quan sát là hình ảnh Công ty Formosa xả nước thải chưa qua xử lí ra biển gây Cá chết hàng loạt dọc duyên hải miền Trung: Hà Tĩnh, -HS xem màn hình. Quảng Trị, Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam Bồi thường 500tr USD ~ 12000 tỉ vnd. *Hiện nay, chúng ta đã có luật môi bảo vệ môi trường. Đảng và nhà nước ta đã có nhiều biện pháp mạnh để ngăn chặn các tổ chức, cá nhân có hành vi phá hoại môi trường và xử lí nghiêm minh các hành vi này GV: Tạ Thị Phương Mai
6. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành *Liên hệ : - Ở địa phương mình,các con thấy mọi người đã - Tổng vệ sinh đường làng ngõ xóm có những hành động, việc làm nào góp phần bảo vào sáng thứ bảy hàng tuấn; có tổ vệ môi trường? thu gom rác thải, - Con còn thấy những việc làm nào của mọi - Xả rác bừa bãi, dùng túi nilông người ở địa phương mình có ảnh hưởng xấu, tràn lan làm phá hoại môi trường? - Con hãy kể những việc con đã làm góp phần - Con tham gia tổng vệ sinh đường bảo vệ môi trường? làng ngõ xóm với mọi người - Túi ni lông đã sử dụng mà còn sạch con cất đi để ding lại - Con trồng và chăm sóc cây xanh ở Cho HS quan sát hình ảnh HS trường THT nhà và ở trường Trên đây là ảnh các bạn học sinh trường chúng ta trong các hoạt động bảo vệ môi trường do trường phát động trong các buổi ra chơi. Bằng những việc làm rất nhỏ bé nhưng thiết thực, mỗi chúng ta đều có thể góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường. Chúng ta hãy chung tay giữ cho môi trường luôn xanh, sạch đẹp các con nhé. *Chốt chuyển: Qua BT2 các con đã biết những từ ngữ chỉ các hành động bảo vệ môi trường và các hành động phá hoại môi trường. Các con hãy chọn một trong các cụm từ ở BT2 để làm đề tài viét đoạn văn qua BT3 nhé Bài tập 3: - Mời HS đọc BT 3 - 1 HS đọc - BT3 yêu cầu gì? - Chọn 1 trong các cụm từ ở BT2 làm đề tài viết thành một đoạn văn Hình thức: Viết một đoạn văn ( có câu mở khoảng 5 câu về đề tài đó đoạn, thân đoạn, kết đoạn). Dung lượng: Khoảng 5 câu. Đề tài: chọn một cụm từ ở bài tập 2 (trồng cây, đánh cá bằng điện, xả rác bừa bãi, ) Trên đây là các từ thuộc 2 nhóm hành động bảo vệ môi trường và hành động phá hoại môi trường trong BT2 GV: Tạ Thị Phương Mai
7. Kế hoạch dạy học lớp 5E ( 2021-2022) Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Cô đã sử dụng một cụm từ trong bài tập này để viết đoạn văn sau. Một bạn đọc cho cô đoạn văn - 1 Hs đọc và tìm cụm tư làm và cho cô biết cô đã sử dụng cụm từ nào để làm đề tài: Trồng rừng chủ đề cho đoạn văn? - Phân tích câu mở đoạn, thân đoạn và câu kết đoạn của đoạn văn. - Yêu cầu HS chọn đề cho riêng mình. - HS nối tiếp nêu đề tài mình chọn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm bài vào - HS viết bài vào vở vở và sau đó nộp bài qua đường link Azota.( 10 phút) Lưu ý: Khi viết cần lưu ý cách dùng từ và diễn đạt. - Gửi đường link Azota. Bấm màn hình tiêu chí đánh giá -1 HS đọc tiêu chí đánh giá. - Chữa bài - 2,3 hs đọc bài làm của mình. - Hs đọc bài làm của mình. - Dựa vào tiêu chí để nhận xét bài Hs khác nhận xét. bạn. GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS. - Đánh giá những HS viết đạt yêu cầu. 3. Củng cố dặn dò: Qua tiết học này các con được mở rộng vốn từ - Lắng nghe thuộc chủ đề bảo vệ môi trường. Sau đây cô sẽ gửi tặng đến lớp chúng ta một bài hát các con cùng lắng nghe xem bài hát muốn gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì nhé! Lời của bài hát chính là thông điệp cô muốn gửi gắm đến lớp chúng ta. Cô mong rằng mỗi chúng ta sẽ tự ý thức hành động của mình và cùng mọi người chung tay, góp sức để bảo vệ môi trường, làm cho môi trường ngày càng xanh, sạch, đẹp. IV. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về quan hệ từ GV: Tạ Thị Phương Mai