35 đề minh họa luyện thi THPT QG năm 2020

Nội dung text: 35 đề minh họa luyện thi THPT QG năm 2020

1. Câu 50: Đáp án A Đề bài: Sam cĩ một cơng việc mới và giờ cơ ấy cĩ lương cao hơn. Điều này cĩ nghĩa cơ ấy đã được thăng chức. A. Sam cĩ một cơng việc mới và giờ cơ ấy cĩ lương cao hơn, cĩ nghĩa rằng cơ ấy đã được thăng chức. B. Sam đã được thăng chức vì cơ ấy cĩ cơng việc mới để cĩ lương cao hơn. C. Cĩ lương cao hơn sau khi cĩ cơng việc mới khiến cơ ấy được thăng chức. D. Được thăng chức, Sam cĩ cơng việc mới và lương cao hơn. => Đáp án A MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 34 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; khơng kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1. A. imitate B. tsunami C. ripple D. evidence Câu 2. A. used B. stopped C. learned D. laughed Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3. A. inspire B. fabric C. spacesuit D. email Câu 4. A. charity B. processor C. computer D. benefit Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5. I___ him once or twice in town. A. have seen B. see C. had seen D. saw Câu 6. I am writing in connection with the volunteer opportunities ___ on 10 November. A. appeared B. were appearing C. appearing D. to appear Câu 7. ___ a game I used to play with my father when I was small. A. Dominoes is B. Dominoes are C. The dominoes is D. Domino is Câu 8. The company was dealt a ___ blow when its chief designer deserted to another firm. A. killing B. mortal C. homicidal D. suicidal Câu 9. The government has ___ new proposals to tackle the problem of increasing crime. A. brought over B. brought through C. brought round D. brought forward Câu 10. It's absolutely vital that your son ___ a rest and ___ hard. A. takes/doesn’t studyB. take/not study C. takes/studies D. should take/study Câu 11. The organizers said that if it continued___, they might have to cancel the outdoor concert. A. to rain B. raining C. to raining D. rain Câu 12. I remember you have told me that I am your best friend, ___? Trang 724
2. A. don’t I B. haven’t youC. aren’t I D. all are correct Câu 13. Now that she is trained, she hopes to earn her living as a ___ in an office. A. staffB. personnel C. typewriter D. clerk Câu 14. My wife would much rather have our baby at home than in ___ hospital. A. the B. a C. 0 D. an Câu 15. In 2002 in UK, there were ___ 350 community recycling initiatives linked to the Community Recycling Network. A. approximate B. approximation C. approximately D. approximated Câu 16. My mother told me to give him a sniff of smelling ___ to bring him around. A. salt B. saltsC. a little salt D. the salt Câu 18. Martin is called the teacher's pet by his classmates because he is taken under his teacher's ___. A. hands B. arms C. wings D. legs Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 19. After months lying in bed because of a serious disease, now she looks so shabby, which is really different from her being animate before. A. alive B. tiredC. exhausted D. active Câu 20. We’re missing the boat on improving relationship with our partners because you were late for the meeting which made them really angry. It is you who have to take the responsibility for this. A. having a field day B. making hay while the sun shines C. being laughed out of court D. closing the door Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21. One journalist has commented, "Ordering a frozen embryo is a little more emotionally complicated than ordering a home-delivered pizza - but not so different logistically". A. in theory B. in practice C. in fact D. in deed Câu 22. I heard it through the grapevine that they were enemies and had never been on good terms. A. gave it the low-down B. put it in the picture C. heard it straight from the horse’s mouth D. kept it in the loop Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Glaciers are melting, sea levels are rising, and cloud forests are dying. More alarmingly, wildlife is scrambling to keep (1) ___. It's becoming clear that humans have caused most of the past century's warming by (2) ___ heat-trapping gases as we power our modern lives. Called greenhouse gases, their levels are higher now than in the last 650,000 years. Trang 725
3. We call the result global warming, but it is causing a set of changes to the Earth's climate, or long-term weather patterns, that varies from place to place. As the Earth spins each day, the new heat swirls with it, (3) ___ up moisture over the oceans, rising here, settling there. It's changing the rhythms of climate that all living things have come to rely upon. What will we do to slow this warming? How will we cope (4) ___ the changes we've already set into (5) ___? While we struggle to figure it all out, the face of the Earth as we know it-coasts, forests, farms and snow-capped mountains-hangs in the balance. Câu 23. (1) A. space B. paceC. rhythms D. step Câu 24. (2) A. relieving B. publishing C. releasing D. unraveling Câu 25. (3) A. pick B. to pick C. picking D. picks Câu 26. (4) A. with B. on C. at D. to Câu 27. (5) A. fluctuation B. direction C. movement D. motion Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 28. He was arrested because he answered to the description of the wanting man. A. was arrested B. answered toC. the D. wanting Câu 29. My history teacher said that Belize became fully independent of Britain in 1981. A. history teacher B. became C. fully D. of Câu 30. If I didn’t wake up early to catch the first bus today, I wouldn’t have to go to bed at 9: 00 pm last night. A. didn’t wakeB. to catch C. wouldn’t have D. at 9: 00 pm last night Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. People think children should play sports. Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. They think sports are just too aggressive. Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. At children’s sporting events, parents may yell insults at other players or cheer when their child behaves aggressively. As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are Trang 726
4. injured. In addition, the media makes violence seem exciting. Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. (Adapted from Reading Challenge 2 by Casey Malarcher and Andrea Janzen) Câu 31. Which of the following could be the main idea of the passage? A. Children should be discouraged to play sports when they are too young. B. Playing sports is not always beneficial to children’s health. C. The negative impacts sports bring children outweigh its positive effects. D. Playing sports may make children more violent. Câu 32. The word “this” in paragraph 1 refers to ___. A. playing sports B. millions of kids playing sports in the US C. being yelled or called names while playing sports D. aggressive behavior Câu 33. The word “reinforced” in the second paragraph could be best replaced by ___. A. strengthened B. deteriorated C. reduced D. prevented Câu 34. According to paragraph 2, the following are the reasons of children’s aggression, EXCEPT ___. A. parents and coaches are too aggressive to win. B. children are likely trained that it’s appropriate to commit a foul against an opponent. C. violent manners are repeated many times on television. D. children shout at their opponents as playing. Câu 35. What does the author suggest in the last paragraph? A. Relishing themselves should be children’s principal purpose when playing sports. B. Aggressive behavior is indispensable in playing sports. C. Children are inevitable to hurt or yell at other players when playing sports. D. Being injured in sports is not acceptable. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Trang 727
5. From time immemorial, cities have been the central gathering places of human life, from where the great ideas and movements of the world have sprouted. In this country, the beginnings of our independence fomented with the Boston Tea Party, while Philadelphia served as the home of the Constitutional Convention. The seeds of economic and financial power were sowed on the streets of New York City. Around the world, the great thinkers of the Renaissance assembled in Florence, the impressionist painters flocked to Paris, and the industrial revolution sparked in Birmingham England. Hundreds of years later, great ideas and innovations are still sprouting in cities – but this time accompanied by a growth in urbanized life over the last several decades never before seen. For the first time in history, more people are living in cities than rural areas. And, this way of living is only going to continue: by 2050, the urban share of global population is projected to surpass 66 percent (up from 30 percent in 1950). This trend to urbanization is even more dramatic beyond the borders of the United States. Take Nigeria's capital, Lagos, which had a population of approximately 7.2 million in 2000, and is expected to rise to 24 million by 2030. And, eight times more Nigerians live in cities today than in 1975. Moreover, the metro areas of Tokyo, New York and Mexico City were the only metro areas in 1975 with at least 10 million people. Today, that list would include 31 such megacities – with 10 more to join by 2030 – all of which are outside the United States. Cities are undergoing what Brookings Institution author Bruce Katz terms the "metropolitan revolution." Financial capitals New York and London are transforming into major world tech hubs as new and innovative companies emerge within these cities. And, this shift is not exclusive to New York or London, as many cities are undergoing similar transformations driven by this global trend toward urbanization. This wave of urban growth stems, in large part, from the mass adoption of the internet and interconnected technologies. Interestingly, many sociologists predicted years ago that the advent of such interconnectivity would enable people to live and work anywhere. But the practical result has been the opposite. Indeed, in this new 21st century economy, innovative workers seek one another to collaborate in building and developing new knowledge-based industries that are increasingly disrupting and dominating a rapidly evolving global economy. Bright, curious minds in the sciences and technology demand proximity in order to be more productive, more creative and further stimulated. This need for collaboration has propelled millennials to move to urban areas in droves. But once they get there, they desire new open physical environments – such as incubators and shared work places – to enhance their collaborative efforts. Beyond work, a growing single population – one that now outnumbers married people in the United States – seeks out other singles amid the myriad activities and diverse nightlife that only cities offer. (Adapted from Câu 36. What topic does the passage mainly discuss? A. The increasing number of city dwellers and its challenges. Trang 728
6. B. The movement of villagers to cities due to the urbanization. C. The influence of innovations on urbanized life. D. Urbanization and its potential. Câu 37. According to paragraph 1, which country was mentioned when the author stated “in this country”? A. England B. ItalyC. France D. The United States Câu 38. The word “sparked” in the first paragraph is closest in meaning to ___. A. completed B. succeeded C. changed D. initiated Câu 39. Which of the following is NOT true about the urban population? A. In the past, more people lived in the countryside than in cities. B. As predicted, the number of urban inhabitants in 1950 was nearly a half of that in the next 100 years. C. The rate of urbanization in the United States is greater than the proportion in any other places in the world. D. More and more megacities are set up beyond the United States. Câu 40. According to paragraph 3, what is the main reason for the increase in urbanization? A. There are many new and innovative companies appearing in financial capitals. B. Many cities are influenced by the global urbanization. C. The internet and interconnected technologies are widely applied. D. People are likely to live and work wherever they want. Câu 41. The word “propelled” in the last paragraph mostly means ___. A. required B. forced C. attracted D. encouraged Câu 42. The following are the changes in the new 21st century economy, EXCEPT ___. A. Co-workers have to be advanced to work together in building and improving new industries. B. Intelligent scientists require similar counterparts to work more effectively. C. People rush to urban areas to find open physical environments to improve their ability. D. Single population often finds their life partners through activities at nights provided only in cities. Câu 43. It can be inferred from the passage that ___. A. City dwellers tend to be more and more creative and innovative. B. Cities now are too crowded to live in. C. The drawbacks urbanization causes are greater than its benefits. D. Urbanization is one of the reasons for the increasing number of singles at cities. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Câu 44. Pop culture often reflects what our society thinks about friends. Trang 729
7. A. Often reflecting what our society thinks about friends is pop culture. B. Our society or friends are reflected in the pop culture we follow. C. Reflecting what our society thinks about friends is often pop culture. D. What our society thinks about friends is often reflected in pop culture. Câu 45. We employed a market researcher to find out what people really want from a cable TV system. A. We got a market researcher found out what people really want from a cable TV system. B. We had a market researcher to find out what people really want from a cable TV system. C. A market researcher was hired to find out what people really want from a cable TV system. D. We got a market researcher to find out what people really want from a cable TV system. Câu 46. Longer life spans also increase the prevalence of generation gaps. A. The longer life spans are, the more prevalent generations gaps become. B. When life spans are increased, the prevalence of generation gaps increase. C. No longer do the life spans increase the prevalence of generation gaps. D. Only when life spans increase does the prevalence of generation gaps increase. Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges. Câu 47. Two students are talking with each other about the weekend picnic: Student 1: "Can you come with us?" Student 2: “___.” A. Whether my parents will let me or not is the question. B. The teacher is asking us to submit the paper next week. C. The weather is so nice for a picnic. D. Well, I thought it was yesterday. Câu 48. Two students are talking with each other: Student A: "Do you believe that your parents should be you friends?" Student B: “___.” A. Actually, parents are now my best friends. B. Indeed, parents are giving us best advices. C. Sometimes, parents are too busy to take care of you. D. My parents take very good care of me and my sister. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Câu 49. Plants grow old as surely as do animals. However, a generally accepted definition of age in plants has not yet been realized. A. Plants grow old as surely as do animals, and a generally accepted definition of age in plants has not yet been realized. Trang 730
8. B. Although plants grow old as surely as do animals, a generally accepted definition of age in plants has not yet been realized. C. Plants grow old as surely as do animals, so a generally accepted definition of age in plants has not yet been realized. D. For plants to grow old as surely as do animals, a generally accepted definition of age in plants has not yet been realized. Câu 50. They finished one project. They started working on the next. A. Had they finished one project, they would have started working on the next. B. Only if they had they finished one project did they start working on the next. C. Hardly had they finished one project when they started working on the next. D. Not until they started working on the next project did they finish the previous one. Đáp án 1 D 2 C 3 A 4 C 5 A 6 C 7 A 8 B 9 D 10 B 11 A 12 B 13 D 14 C 15 C 16 B 17 A 18 C 19 A 20 D 21 A 22 C 23 B 24 C 25 C 26 A 27 D 28 D 29 D 30 C 31 B 32 C 33 A 34 D 35 A 36 A 37 D 38 D 39 C 40 C 41 B 42 C 43 A 44 D 45 D 46 A 47 A 48 A 49 B 50 C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. imitate /ˈɪməteɪt/ B. tsunami /tsuːˈnɑːmi/ C. ripple /ˈrɪpəl/ D. evidence /ˈevɪdəns/ hoặc /ˈevədəns/ Câu 2: Đáp án C Kiến thức về phát âm của đuơi –ed A. used /juːst/ (V_past) used /juːzd/ (Adj) B. stopped /stɑːpt/ (V_past) C. learned /ˈlɜːrnɪd/ (Adj) learned /lɜːnd/ (V_past) D. laughed /lỉft/ (V_past) Câu 3: Đáp án A Kiến thức về trọng âm Trang 731
9. A. inspire /ɪnˈspaɪər/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đơi /aɪ/. B. fabric /ˈfỉbrɪk/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các nguyên âm ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. C. spacesuit /ˈspeɪssuːt/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc các danh từ ghép cĩ trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu. D. email /ˈiːmeɪl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc các danh từ và tính từ hai âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu. => Đáp án A cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án cịn lại cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Câu 4: Đáp án C Kiến thức về trọng âm A. charity /ˈtʃỉrəti/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm rơi vào âm tiết đầu tiên. Vì theo quy tắc những từ cĩ ba âm tiết trở lên kết thúc bằng đuơi –y thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba tính từ dưới lên. B. processor /ˈprɑːsesər/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɑː/. C. computer /kəmˈpjuːtər/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm khơng bao giờ rơi vào nguyên âm /ə/. D. benefit /ˈbenɪfɪt/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các nguyên âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên. => Đáp án C cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án cịn lại cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Câu 5: Đáp án A Kiến thức về thì động từ * Thì hiện tại hồn thành để diễn hành động lặp đi lặp lại nhiều lần trong quá khứ. * Căn cứ vào dấu hiệu “once, twice”- là những trạng từ đếm số lần, diễn tả hành động đã diễn ra trong quá khứ và tính đến thời điểm nĩi thì đã được bao nhiêu lần rồi (hành động lặp đi lặp lại). Với dấu hiệu đĩ, ta luơn chia động từ ở thì hồn thành. Tạm dịch: Tơi đã gặp anh ta một hay hai lần gì đấy ở thị trấn này rồi. Câu 6: Đáp án C Kiến thức về giản lược mệnh đề quan hệ * Vì câu đã cĩ đầy đủ chủ vị nên động từ cần điền ở chỗ trống phải là dạng rút gọn của mệnh đề quan hệ. * Theo quy tắc, ta cĩ ba cách để rút gọn mệnh đề quan hệ: - Động từ ở thể chủ động: bỏ đại từ quan hệ và đưa động từ về dạng Ving. - Động từ ở thể bị động: bỏ đại từ quan hệ, động từ “tobe” và để nguyên dạng phân từ Vp2. - Khi mệnh đề quan hệ thay thế cho cụm danh từ cĩ chứa số thứ tự/so sánh nhất/the only . thì ta sẽ rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách dùng To V. Trang 732
10. * Xét về nghĩa của câu, động từ “appear” mang nghĩa chủ động nên theo quy tắc thứ nhất ta rút gọn thành “appearing”. Ngồi ra, “appear” là một nội động từ nên nĩ khơng bao giờ chia ở thể bị động. Tạm dịch: Tơi đang viết về chủ đề các cơ hội tình nguyện cái mà đã xuất hiện vào hơm mồng 10 tháng 11. *Cấu trúc cần lưu ý: - In connection with sth: (viết, nĩi) về vấn đề/chủ đề gì. Câu 7: Đáp án A Kiến thức về sự hịa hợp giữa chủ ngữ - động từ và mạo từ * Nhận thấy danh từ “dominoes” là tên của một trị chơi. Xét trong nghĩa này, danh từ cĩ đuơi –es nhưng đĩ khơng phải là dạng số nhiều, mà đơn thuần là trị chơi đĩ nĩ mang tên cĩ chứa hậu tố -es, do đĩ động từ ta vẫn chia ở dạng số ít. Cịn “dominoes” xét ở dạng số nhiều của danh từ “domino” thì nĩ lại mang nghĩa khác là “những quân cờ đơ-mi-nơ”. * Về kiến thức mạo từ, ta khơng dùng “the” trước tên của một trị chơi thể thao, do đĩ ở đây khơng dùng mạo từ. Tạm dịch: Trị chơi cờ đơ-mi-nơ là một loại trị chơi mà tơi đã từng chơi với bố khi tơi cịn bé. Câu 8: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định * Xét các đáp án: A. killing /ˈkɪlɪŋ/ (a): cực kỳ mệt mỏi, kiệt sức; cực kỳ thú vị B. mortal /ˈmɔːrtl/ (a): chết; cĩ khả năng chết, nghiêm trọng C. homicidal /ˌhɒmɪˈsaɪdəl/ (a): cĩ khả năng giết người, liên quan đến tội giết người D. suicidal /ˌsuːɪˈsaɪdl/ (a): tự tử, tự sát *Cụm từ: Strike/deal a mortal blow (to sth) (idm): tàn phá, hủy hoại hồn tồn hay giáng một địn mạnh lên cái gì Tạm dịch: Cơng ty đã bị hủy hoại hồn tồn khi nhà thiết kế chính của nĩ đã bỏ lại để sang một cơng ty khác. Câu 9: Đáp án D Kiến thức về cụm động từ * Xét các đáp án: A. bring sth/sb over (to) (phr.v): mang cái gì/ai đến đâu B. bring sb through sth (phr.v): giúp ai vượt qua khĩ khăn, nguy hiểm C. bring sb round (phr.v): làm ai tỉnh lại (sau khi hơn mê); thuyết phục ai (nghe theo quan điểm của mình) D. bring forward sth (phr.v): dời lịch để nĩ xảy ra sớm hơn; gợi ý, đề xuất, đưa ra (cho cuộc thảo luận, bàn bạc) Tạm dịch: Chính phủ đã đưa ra những đề án mới để giải quyết vấn đề gia tăng tội phạm. * Cấu trúc cần lưu ý: Trang 733
11. - Tackle/solve the problem: giải quyết vấn đề Câu 10: Đáp án B Kiến thức về thức giả định * Cấu trúc thức giả định với tính từ: S + be + [tính từ giả định: vital, advised, necessary, essential, ] + that + S + (should) + V(bare) + O. * Căn cứ vào cấu trúc, nhận thấy hai chỗ trống cần điền là động từ nguyên mẫu khơng chia, bởi cùng nối với nhau bằng liên từ “and” nên hai vế phải đồng dạng, do đĩ loại hai đáp án A, B. * Xét về nghĩa, ta chọn B. Vì đã “nghỉ ngơi” thì khơng thể “nên học hành vất vả” nữa. Tạm dịch: Điều hồn tồn cần thiết rằng con trai bạn nên nghỉ ngơi và khơng nên học hành quá chăm chỉ như vậy. *Cấu trúc cần lưu ý: - Take a rest (coll): nghỉ ngơi, thư giãn Câu 11: Đáp án A Kiến thức về danh động từ và động từ nguyên mẫu - Continue + To V: tiếp tục làm gì hay xảy ra mà khơng cĩ sự giãn đoạn nào - Continue + Ving/ To V: tiếp tục làm gì hay xảy ra sau khi nĩ cĩ sự giãn đoạn * Xét trong câu, vì “trời cứ mưa liên tục mà khơng hề cĩ dấu hiệu của sự giãn đoạn nào” nên chỉ cĩ thể dùng To V Tạm dịch: Nhà tổ chức đã nĩi rằng nếu trời cứ tiếp tục mưa như thế thì họ sẽ phải hủy bỏ buổi hịa nhạc ngồi trời. Câu 12: Đáp án B Kiến thức về câu hỏi đuơi * Theo quy tắc câu hỏi đuơi, khi trong câu cĩ nhiều mệnh đề thì cần xác định mệnh đề chính cái mà người ta đang muốn nhấn mạnh để dùng làm câu hỏi đuơi: - Với vế đầu “I remember”, theo quy tắc khi cĩ “I + V (remember/believe/ )” thì luơn lấy vế cịn lại làm câu hỏi đuơi. - Với vế hai “You have told me”, đây là mệnh đề chính cần nhấn trong câu, do đĩ lấy câu hỏi đuơi sẽ là “haven’t you”. - Vế cịn lại chỉ là mệnh đề bổ nghĩa cho mệnh đề hai. Tạm dịch: Tơi nhớ là bạn đã từng nĩi với tơi rằng tơi là người bạn tốt nhất của bạn, cĩ phải khơng? Câu 13: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. staff /stỉf/ (n): đội ngũ nhân viên làm việc cho một tổ chức nào đĩ B. personnel /ˌpɜːrsəˈnel/ (n): những người làm việc cho một tổ chức nào đĩ hoặc cho lực lượng quân đội C. typewriter /ˈtaɪpˌraɪtər/ (n): máy đánh chữ D. clerk /klɜːrk/ (n): thư ký, viên chức phụ trách về sổ sách, tài khoản, .văn phịng Trang 734
12. Tạm dịch: Bởi vì cơ ấy đã được qua đào tạo, nên cơ hi vọng cĩ thể làm việc kiếm sống như một người thư ký ở văn phịng. *Các cấu trúc cần lưu ý: - Now that + clause = because + clause: bởi vì - Earn one’s living: kiếm sống, kiếm kế sinh nhai - Work/earn one’s living + as + a/an + name of job: làm nghề để kiếm sống Câu 14: Đáp án C Kiến thức về mạo từ * Theo quy tắc mạo từ: - Dùng mạo từ the + hospital/prison/church/school/ : khi muốn nĩi đến bệnh viện/nhà tù/nhà thờ/trường học khơng đúng mục đích thực của từng nơi đĩ. - Khơng dùng mạo từ trước hospital/prison/church/school .: khi muốn nĩi đến bệnh viện/nhà tù/nhà thờ/trường học theo đúng mục đích thực của từng nơi. * Xét trong câu, vì người phụ nữ đến bệnh viện để sinh nở, đúng theo mục đích thực của bệnh viện là nơi để làm việc đĩ nên ở đây khơng dùng “the”. Tạm dịch: Vợ tơi rất muốn sinh con ở nhà hơn là đến sinh ở bệnh viện. *Cấu trúc cần lưu ý: - S + would (much) rather +Vo: ai đĩ muốn cái gì (rất nhiều) - S1 + would (much) rather + S2 + V(lùi thì theo từng ngữ cảnh): ai đĩ muốn ai khác làm gì (rất nhiều) Câu 15: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. approximate /əˈprɒksɪmət/ (a,v): xấp xỉ, khoảng, gần với; gần giống (về số lượng, chất lượng, giá trị, đặc điểm) B. approximation /əˌprɑːksɪˈmeɪʃn/ (n): sự ước tính, ước lượng C. approximately /əˈprɑːksɪmətli/ (adv): xấp xỉ, khoảng D. approximated (Vpast): gần giống (về số lượng, chất lượng, giá trị, đặc điểm) * Nhận thấy vị trí cần điền là một trạng từ, bởi đứng trước con số cụ thể “350 community” như thế thì khơng thể là một tính từ, bởi trạng từ sẽ bổ nghĩa cho con số 350. Mặc dù trước đĩ là một động từ “tobe”, nhưng tính từ chỉ đứng trước danh từ khi bổ nghĩa cho danh từ đĩ. Tạm dịch: Vào năm 2002 tại vương quốc Anh cĩ khoảng 350 sáng kiến tái chế trong cộng đồng được liên kết với Mạng lưới tái chế cộng đồng. *Cấu trúc cần lưu ý: - Be linked to sth: được liên kết với Câu 16: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định A. salt /sɒlt/ (n,a,v): hạt muối; cĩ vị mặn; làm cho cĩ vị mặn, thêm muối vào Trang 735
13. B. salts /sɒlts/ (n): (danh từ số nhiều) chất hĩa học được tạo ra với a-xít C. a little salt: một chút muối D. the salt: khơng dùng “the” trước danh từ khơng đếm được, khơng xác định “salt” *Cụm từ: Smelling salts (n): một loại dung dịch hĩa học cĩ mùi rất mạnh, đựng trong lọ nhỏ; trước đây hay dùng để đặt dưới mũi ai đĩ để làm họ tỉnh lại. Tạm dịch: Mẹ tơi nĩi với tơi hãy đưa cho anh ta ngửi lọ dung dịch hĩa học đĩ để làm anh ta tỉnh lại. *Cấu trúc cần lưu ý: - Tell sb to do sth: bảo ai làm gì - Bring sb around (phr.v): làm ai tỉnh lại (sau khi hơn mê, bất tỉnh) Câu 17: Đáp án A Kiến thức về câu nhấn mạnh * Theo cấu trúc câu nhấn mạnh với “so .that”: S + V + so + adj/adv + +that + clause: .quá đến nỗi mà * Nhận thấy vị trí cần điền phải là đại từ “that”. Ở đây khơng phải dạng mệnh đề quan hệ vì đã đầy đủ các cặp chủ-vị rồi nên khơng chọn các đáp án cịn lại. Tạm dịch: Khi một cánh cửa đĩng lại, một cánh cửa khác sẽ mở ra; nhưng chúng ta thường nhìn quá lâu và quá nuối tiếc với cánh cửa đã đĩng lại đến nỗi mà chúng ta khơng thấy được cánh cửa cái mà đã mở ra cho chúng ta. Câu 18: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định *Cụm từ: Take sb under one’s wings (coll): bắt đầu bảo vệ, chăm sĩc, nâng đỡ ai đĩ. Tạm dịch: Bạn bè trong lớp gọi Martin là trị cưng bởi vì cậu ta được giáo viên nâng đỡ. *Cấu trúc cần lưu ý: - Teacher’s pet (n): trị cưng, học sinh cưng của giáo viên (được giáo viên đối xử tốt hơn so với những người khác trong lớp). Câu 19: Đáp án A Từ đồng nghĩa- kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Sau hàng tháng nằm liệt giường vì bệnh nặng, bây giờ trơng cơ ấy thật quá là tiều tụy, điều đĩ thực sự làm cho cơ khác hồn tồn so với dáng vẻ đầy sức sống trước kia. =>Animate /ˈỉnəmət/ (a): cĩ sức sống, đầy sự sống Xét các đáp án: A. alive /əˈlaɪv/ (a): vẫn cịn sống, chưa chết; rất sống động, tràn đầy năng lượng B. tired /ˈtaɪərd/ (a): mệt mỏi C. exhausted /ɪɡˈzɔːstɪd/ (a): cực kỳ mệt mỏi; kiệt sức D. active /ˈỉktɪv/ (a): năng động (hay làm nhiều việc, nhiều thứ) => Animate ~ Alive Trang 736
14. *Cấu trúc cần lưu ý: - Be different from sth (a): khác biệt với cái gì Câu 20: Đáp án D Từ đồng nghĩa- kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Chúng ta đã làm lỡ mất cơ hội cho việc cải thiện mối quan hệ với đối tác bởi vì bạn đã đến muộn cuộc họp điều mà đã làm cho họ rất tức giận. Chính bạn là người sẽ phải chịu trách nhiệm cho vấn đề này. => Miss the boat (idm): làm mất cơ hội làm gì bởi vị sự chậm trễ trong việc làm gì khác. Xét các đáp án: A. have a field day (idm): tận dụng cơ hội để làm gì bạn thích B. make hay while the sun shines (idm): tận dụng cơ hội làm gì trong khi điều gì đĩ đang kéo dài, đang diễn ra (mượn giĩ bẻ măng) C. be laughed out of court (idm): ngớ ngẩn, lố bịch, khơng phù hợp (thường ở quan tịa) D. close/shut the door on sth (idm): làm lỡ mất, làm cho khơng thể xảy ra (kế hoạch, giải pháp, .) *Cấu trúc cần lưu ý: - Take the responsibility for sth (coll): chịu trách nhiệm cho việc gì Câu 21: Đáp án A Từ trái nghĩa- kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Một nhà báo đã bình luận rằng: “Đặt phơi đơng lạnh thì phức tạp hơn một chút so với đặt một chiếc pizza cĩ vận chuyển đến tận nhà- nhưng về mặt thực tế thì nĩ khơng hồn tồn khác nhau.” =>Logistically /ləˈdʒɪstɪkli/ (adv): trên thực tế Xét các đáp án: A. in theory: theo lý thuyết B. in practice: trong thực tế C. in fact: trên thực tế D. in deed: khơng tồn tại từ này. Người ta chỉ dùng “indeed” như một trạng từ để nhấn mạnh, mang nghĩa “thực sự là, thực tế là, sự thật là”. Câu 22: Đáp án C Từ trái nghĩa- kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Tơi nghe đồn rằng họ là kẻ thù của nhau và chưa bao giờ họ là những người bạn tốt. =>Hear (sth) through/on the grapevine (idm): nghe lời đồn đại từ ai đĩ (là tin tức được truyền miệng từ người này sang người kia, khơng cĩ tính xác đáng) Xét các đáp án: A. give sth the low-down (idm): chia sẻ điều gì với ai (là điều sự thật, thực tế và thường cụ thể về ai hay điều gì) B. put sb in the picture (idm): kể cho ai nghe về thực tế, sự thật của một tình huống Trang 737
15. C. hear sth straight from the horse’s mouth (idm): nghe điều gì trực tiếp từ một người cĩ kiến thức rất trực quan về điều gì hay về ai D. keep sb in the loop (idm): giữ cho ai đĩ được cập nhật, được thơng báo về tin tức, thơng tin của tình hình (dự án, kế hoạch) *Cấu trúc cần lưu ý: - Be on good/friendly/ . terms (with sb): cĩ mối quan hệ tốt/thân thiện/ . với ai. Câu 23: Đáp án B Chủ đề về GLOBAL WARMING Kiến thức về cụm từ cố định A. space /speɪs/ (n): khơng gian, khoảng khơng sẵn cĩ để dùng làm gì B. pace /peɪs/ (n): nhịp, bước đi, tốc độ đi/chạy C. rhythms /ˈrɪðəmz/ (n): giai điệu (bài hát, bài thơ); sự thay đổi theo tự nhiên (thở) D. step /step/ (n): bước (chân); khoảng cách ngắn => Cụm từ: Keep pace (with sth): bắt kịp, bắt nhịp được theo cái gì (để kịp thích nghi với sự thay đổi hay mơi trường) Câu 24: Đáp án C Kiến thức về từ vựng * Xét các đáp án: A. relieve /rɪˈliːv/ (v): thở phào nhẹ nhõm, làm dịu đi (lo âu, phiền muộn, đau đớn) B. publish /ˈpʌblɪʃ/ (v): xuất bản (tác phẩm, sách báo, ) C. release /rɪˈliːs/ (v): thải ra, nhả ra, phĩng thích (chất thải, khí thải) D. unravel /ʌnˈrỉvl/ (v): tháo ra, tách ra, gỡ ra từng phần Tạm dịch: “It’s becoming clear that humans have caused most of the past century’s warming by (2)___ heat-trapping gases as we power our modern lives.” (Nĩ càng ngày càng trở nên rõ ràng rằng lồi người đã gây ra phần lớn sự nĩng lên trong những thế kỷ trước bằng cách thải ra những chất khí bẫy nhiệt khi chúng ta vận hành năng lượng để cung cấp cho cuộc sống hiện đại.) Câu 25: Đáp án C Kiến thức về mệnh đề quan hệ * Xét mệnh đề: “As the Earth spins each day, the new heat swirls with it, (25)___up moisture over the oceans, rising here, settling there.” => Hai vế được nối với nhau bởi liên từ “as” với mệnh đề thứ nhất là “the Earth spins each day”, mệnh đề cịn lại là “the new heat swirls with it”. Như vậy, chỗ trống cần điền là một động từ được rút gọn theo mệnh đề quan hệ để tạo thành một mệnh đề nữa bổ nghĩa cho đại từ “it”. * Theo cấu trúc song song, phía sau được liệt kê loạt các động từ “rising”, “settling” được nối với nhau bởi các dấu phẩy, nên chỗ trống cũng cần một Ving để đảm bảo quy tắc song song này. Tạm dịch: “As the Earth spins each day, the new heat swirls with it, Trang 738
16. (3)___up moisture over the oceans, rising here, settling there.” (Khi Trái Đất quay vịng mỗi ngày, khí mới cũng cuộn xốy theo vịng quay đĩ, cái mà hút hơi ẩm từ đại dương lên, bốc lên ở đây, và lắng đọng xuống đĩ.) Câu 26: Đáp án A Kiến thức về giới từ *Ta cĩ cấu trúc: -Cope with sth: đương đầu với, giải quyết khĩ khăn gì Câu 27: Đáp án D Kiến thức về cụm từ cố định Xét các đáp án: A. fluctuation /ˌflʌktʃuˈeɪʃən/ (n): sự giao động, biến đổi B. direction /dəˈrekʃn/ (n): phương hướng C. movement /ˈmuːvmənt/ (n): sự di chuyển, thay đổi vị trí; phong trào D. motion /ˈmoʊʃn/ (n): sự chuyển động, sự di chuyển *Cụm từ: Set/put sth into/in motion (coll): bắt đầu chuyển động, khởi độn, vận hành hoạt động. Câu 28: Đáp án D Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Anh ta bị bắt bởi vì anh ta giống với người đàn ơng đang bị truy nã. * Cụm từ: Wanted man (n): người đàn ơng đang bị truy nã => Đáp án D (wanting → wanted) * Cấu trúc cần lưu ý: - Answer/ fit to the description of sb/sth (coll): giống người/vật được mơ tả. Câu 29: Đáp án D Kiến thức về giới từ đi với tính từ * Ta cĩ các cấu trúc: - Independent of sth (adj): độc lập, khơng cần đến sự hỗ trợ của bất kỳ ai khác - Independent from sth (adj): độc lập về mặt chính trị, thể chế, khơng bị cai trị hay thống chế bởi một quốc gia khác Tạm dịch: Giáo viên dạy sử của tơi đã nĩi rằng Bê-li-xê trở nên hồn tồn độc lập khỏi nước Anh vào năm 1981. => Đáp án D (of → from) *Note: - Vì cĩ mốc thời gian cụ thể là “in 1981” nên khơng lùi thì trong câu gián tiếp, do đĩ động từ “became” vẫn giữ nguyên ở thì quá khứ đơn là chính xác. Câu 30: Đáp án C Kiến thức về câu điều kiện trộn Trang 739
17. * Xét vế đầu, căn cứ vào dấu hiệu “today” nên vế này là giả định với hiện tại, theo quy tắc ta dùng vế này ở dạng câu điều kiện loại hai, với vế giả định thì dùng “Vpast simple”, do đĩ loại A. Phía sau dùng “to catch” để chỉ mục đích, loại B. * Xét vế hai, căn cứ vào dấu hiệu “last night” nên vế này là giả định với quá khứ, theo quy tắc dùng vế này ở dạng câu điều kiện loại ba, với vế chỉ kết quả thì dùng với “would/could have Vp2”, do đĩ đáp án C sai. => Đáp án C (wouldn’t have → wouldn’t have had) *Cấu trúc cần lưu ý: - Wake up (phr.v): thức dậy, thức tỉnh - Catch/take the bus (coll): bắt xe buýt - Go to bed: đi ngủ Câu 31: Đáp án B Điều nào sau đây cĩ thể là ý chính của đoạn văn? A. Trẻ em khơng được khuyến khích chơi thể thao khi cịn quá nhỏ. B. Chơi thể thao khơng phải lúc nào cũng cĩ lợi cho sức khỏe của trẻ. C. Các tác động tiêu cực thể thao mang lại cho trẻ em vượt xa các tác động tích cực của nĩ. D. Chơi thể thao cĩ thể khiến trẻ bạo lực hơn. Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: People think children should play sports. Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. (Mọi người nghĩ trẻ em nên chơi thể thao. Thể thao là niềm vui, và trẻ em khỏe mạnh trong khi chơi với những người khác. Tuy nhiên, chơi thể thao cĩ thể cĩ tác động tiêu cực đến trẻ em.) Câu 32: Đáp án C Từ “This” trong đoạn 1 đề cập đến điều gì? A. chơi thể thao B. hàng triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ C. bị quát tháo hoặc gọi tên trong khi chơi thể thao D. hành vi gây hấn Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: Từ “This” đang đề cập đến việc “bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao.” According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. (Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, 40 triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18 triệu người nĩi rằng họ đã bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao. Điều này để lại nhiều trẻ em với một ấn tượng xấu về thể thao.) Câu 33: Đáp án A Trang 740
18. Từ “reinforced” trong đoạn 2 cĩ thể được thay thế tốt nhất bởi từ ___. A. củng cố B. xuống cấp C. giảm D. ngăn chặn Từ đồng nghĩa: reinforced (củng cố) = strengthened They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. (Họ tin rằng trẻ em sao chép hành vi gây hấn của người lớn. Hành vi này sau đĩ được củng cố thêm thơng qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực.) Câu 34: Đáp án D Theo đoạn 2, sau đây là những lý do khiến trẻ em hung hăng, NGOẠI TRỪ ___. A. cha mẹ và huấn luyện viên quá tích cực để giành chiến thắng. B. trẻ em cĩ khả năng được huấn luyện rằng nĩ thích hợp để phạm lỗi với đối thủ. C. cách cư xử bạo lực được lặp đi lặp lại nhiều lần trên truyền hình. D. trẻ em hét vào mặt đối thủ như đang chơi đùa. Căn cứ vào thơng tin đoạn 2: Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. (Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra quá nhiều sự gây hấn ở các mơn thể thao của trẻ em. Thường thì những người lớn này cư xử một cách hung hăng, gửi cho trẻ em thơng điệp rằng chiến thắng là tất cả.) => A As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. (Đồng thời, trẻ em cĩ thể được dạy rằng làm tổn thương người chơi khác là chấp nhận được, hoặc chúng cĩ thể bị đẩy để tiếp tục chơi ngay cả khi chúng bị thương.) => B Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. (Trẻ em xem các trị chơi thể thao dành cho người lớn và thấy hành vi bạo lực được lặp đi lặp lại trên truyền hình.) => C Ngoại trừ phương án D là khơng được đề cập đến trong đoạn 2. Câu 35: Đáp án A Tác giả đã đề xuất điều gì trong đoạn cuối? A. Tự hưởng thụ nên là mục đích chính của trẻ em khi chơi thể thao. B. Hành vi gây hấn là khơng thể thiếu khi chơi thể thao. C. Trẻ em khơng thể tránh khỏi việc làm tổn thương hoặc la mắng người chơi khác khi chơi thể thao. D. Bị thương trong thể thao là khơng thể chấp nhận được. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: Trang 741
19. As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. (Là một xã hội, chúng ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm một cái gì đĩ về nĩ. Cha mẹ và huấn luyện viên nên đĩng vai trị là tấm gương tốt hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy cho trẻ những giá trị tốt hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng dù chúng cĩ chiến thắng hay khơng. Khơng cần thiết phải đánh gục chính mình để thưởng thức thể thao. Chiến thắng khơng phải là tất cả. Ngồi ra, trẻ em khơng được phép tiếp tục chơi khi chúng bị thương. Việc gửi một đứa trẻ bị chấn thương tham gia vào một trị chơi mang đến cho đứa trẻ thơng điệp rằng sức khỏe khơng quan trọng bằng chiến thắng. Nếu chúng ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ em cĩ thể học cách thưởng thức thể thao một lần nữa.) Câu 36: Đáp án A Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Sự gia tăng dân số thành phố và các thách thức của nĩ. B. Sự di cư của dân làng ra các thành phố vì đơ thị hĩa. C. Sự ảnh hưởng của các cải cách lên đời sống đơ thị. D. Đơ thị hĩa và tiềm năng của nĩ. Căn cứ vào thơng tin tồn bài: Đoạn văn cung cấp thơng tin về sự gia tăng dân số ở các đơ thị và chỉ ra các thách thức mà người dân phải thay đổi để đáp ứng được yêu cầu đơ thị hĩa. Câu 37: Đáp án D Theo đoạn văn 1, đất nước nào được để cập khi tác giả phát biểu “in this country”? A. Anh B. Ý C. Pháp D. Hoa Kỳ Căn cứ thơng tin đoạn 1: In this country, the beginnings of our independence fomented with the Boston Tea Party, while Philadelphia served as the home of the Constitutional Convention. The seeds of economic and financial power were sowed on the streets of New York City. (Ở đất nước này, sự khởi đầu của nền độc lập được bắt đầu từ Tiệc Trà Boston, trong khi Philadelphia là ngơi nhà của Cơng ước Hiến pháp. Những hạt giống sức mạnh kinh tế và tài chính được gieo trồng trên khắp các con đường của thành phố New York). Cảng Boston, thành phố Philadelphia và New York là các địa danh của Hoa Kỳ. Câu 38: Đáp án D Từ “sparked” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ ___. Trang 742
20. A. hồn thành B. thành cơng C. thay đổi D. khởi đầu, bắt nguồn từ Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: Around the world, the great thinkers of the Renaissance assembled in Florence, the impressionist painters flocked to Paris, and the industrial revolution sparked in Birmingham England. (Trên khắp thế giới, các nhà tư tưởng vĩ đại của thời kì Phục Hưng tập trung tại Florence, các họa sĩ theo trường phái ấn tượng đổ xơ đến Paris, và cuộc cách mạng cơng nghiệp đã nổ ra ở Birmingham, Anh). Từ đồng nghĩa: sparked (nổ ra, khơi mào) = initiated Câu 39: Đáp án C Câu nào sau đây là KHƠNG đúng về dân số đơ thị? A. Trong quá khứ, cĩ nhiều người sống ở miền quê hơn là ở thành phố. B. Như đã được dự đốn, dân số đơ thị năm 1950 chỉ gần bằng một nửa so với dân số đơ thị trong 100 năm sau. C. Tỉ lệ đơ thị hĩa ở Hoa Kỳ tăng nhanh hơn tỉ lệ đơ thị hĩa ở bất kì nơi nào trên thế giới. D. Ngày càng cĩ nhiều siêu đơ thị được hình thành bên ngồi Hoa Kỳ. Căn cứ thơng tin đoạn 2: For the first time in history, more people are living in cities than rural areas. And, this way of living is only going to continue: by 2050, the urban share of global population is projected to surpass 66 percent (up from 30 percent in 1950). This trend to urbanization is even more dramatic beyond the borders of the United States. (Lần đầu tiên trong lịch sử, hiện cĩ nhiều người sống ở các thành phố hơn là các vùng nơng thơn. Và, lối sống này sẽ luơn tăng lên: tính đến 2050, dân số đơ thị trên tồn cầu được dự báo sẽ vượt mức 66% (tăng từ 30% vào năm 1950). Xu hướng đơ thị hĩa này ở các khu vực bên ngồi biên giới Hoa Kỳ tăng cịn mạnh hơn). Moreover, the metro areas of Tokyo, New York and Mexico City were the only metro areas in 1975 with at least 10 million people. Today, that list would include 31 such megacities – with 10 more to join by 2030 – all of which are outside the United States. (Hơn nữa, các khu vực đơ thị ở thành phố Tokyo, New York và Mexico là các khu đơ thị duy nhất vào năm 1975 với ít nhất khoảng 10 triệu người. Ngày nay, danh sách này gồm khoảng 31 siêu đơ thị - với thêm 10 cái vào năm 2030 – tất cả các siêu đơ thị này đều nằm bên ngồi Hoa Kỳ). Câu 40: Đáp án C Theo đoạn 3, nguyên nhân chính cho sự gia tăng đơ thị hĩa là gì? A. Cĩ nhiều cơng ty mới và tiên tiến xuất hiện ở các thủ đơ tài chính. B. Nhiều thành phố bị ảnh hưởng bởi đơ thị hĩa tồn cầu. C. Internet và cơng nghệ kết nối được ứng dụng rộng rãi. Trang 743
21. D. Mọi người cĩ thể sống và làm việc ở bất kì đâu họ muốn. Căn cứ thơng tin đoạn 3: This wave of urban growth stems, in large part, from the mass adoption of the internet and interconnected technologies. (Làn sĩng tăng trưởng đơ thị này phần lớn xuất phát từ sự ứng dụng rộng rãi internet và cơng nghệ kết nối). Câu 41: Đáp án B Từ “propelled /prəˈpel/” trong đoạn văn cuối cĩ nghĩa là ___. A. yêu cầu B. buộc, thúc đẩy C. thu hút D. khuyến khích Căn cứ thơng tin đoạn cuối: This need for collaboration has propelled millennials to move to urban areas in droves. (Nhu cầu về sự hợp tác này đã khiến những người sinh từ 1980 đến những năm đầu 2000 đổ xơ về các khu đơ thị). Từ đồng nghĩa: propelled (xơ đẩy, khiến) = forced Câu 42: Đáp án C Những câu sau đây là các thay đổi trong nền kinh tế mới của thế kỉ 21, ngoại trừ ___. A. Các đồng nghiệp cơng nhân phải đổi mới để cĩ thể làm việc cùng nhau trong xây dựng và phát triển các ngành cơng nghiệp mới. B. Các nhà khoa học tài năng cũng cần các đồng nghiệp tương tự để làm việc hiệu quả hơn. C. Mọi người đổ xơ đến các vùng đơ thị để tìm kiếm các mơi trường làm việc mở tự nhiên để cải thiện năng lực. D. Nhĩm người độc thân thường tìm kiếm bạn đời thơng qua các hoạt động về đêm chỉ cĩ ở các thành phố. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: Indeed, in this new 21st century economy, innovative workers seek one another to collaborate in building and developing new knowledge-based industries that are increasingly disrupting and dominating a rapidly evolving global economy. Bright, curious minds in the sciences and technology demand proximity in order to be more productive, more creative and further stimulated. This need for collaboration has propelled millennials to move to urban areas in droves. But once they get there, they desire new open physical environments – such as incubators and shared work places – to enhance their collaborative efforts. Beyond work, a growing single population – one that now outnumbers married people in the United States – seeks out other singles amid the myriad activities and diverse nightlife that only cities offer. (Thật sự, trong nền kinh tế mới của thế kỉ 21 này, các cơng nhân sáng tạo tìm kiếm các đồng nghiệp tương ứng để hợp tác trong việc xây dựng và phát triển các ngành cơng nghiệp dựa trên tri thức mới đang ngày càng phá vỡ và chi phối nền kinh tế tồn cầu đang phát triển một cách nhanh chĩng. Những người thơng minh và hiếu kì trong các ngành khoa học và cơng nghệ yêu cầu trí tuệ tương đồng để cĩ năng suất Trang 744
22. cao hơn, sáng tạo hơn và kích thích hơn. Nhu cầu về sự hợp tác này đã khiến những người sinh từ 1980 đến những năm đầu 2000 đổ xơ về các khu đơ thị. Nhưng một khi họ đã đến đĩ, họ lại mong muốn cĩ một mơi trường làm việc mở tự nhiên – như vườn ươm và khơng gian làm việc chung – để tăng cường các nỗ lực hợp tác của họ. Ngồi cơng việc, một bộ phận những người độc thân – hiện cĩ số lượng đơng hơn cả những người đã kết hơn ở Hoa Kỳ - tìm kiếm những người độc thân khác trong vơ số các hoạt động và cuộc sống về đêm đa dạng mà chỉ cĩ ở thành phố). Câu 43: Đáp án A Cĩ thể suy ra từ đoạn văn là ___. A. Các cơng dân thành phố cĩ khuynh hướng ngày càng sáng tạo và đổi mới. B. Thành phố bây giờ quá đơng đúc để sinh sống. C. Những bất lợi mà đơ thị hĩa gây ra cịn lớn hơn cả những lợi ích của nĩ. D. Đơ thi hĩa là một trong các nguyên nhân cho sự gia tăng số người độc thân ở các thành phố. Căn cứ vào thơng tin đoạn 1, 2 và đoạn cuối: Cho dù là trước đây hay hàng trăm năm sau, các tư tưởng và sự đổi mới vĩ đại vẫn đang xuất hiện ở các thành phố. Ngay cả là cơng nhân hay các nhà khoa học cũng cần phải sáng tạo và đổi mới để cĩ thể hợp tác tốt trong cơng việc ở các thành phố. Câu 44: Đáp án D Kiến thức về mệnh đề danh từ và câu bị động * Cấu trúc mệnh đề danh từ: - That/what + S + V(theo S) + V(động từ chính và luơn chia số ít) + , trong đĩ: + That: trả lời cho câu hỏi “việc gì, cái gì” + What: trả lời cho câu hỏi “nĩi gì, làm gì” Tạm dịch: Văn hĩa đại chúng thường phản ánh những gì xã hội chúng ta nghĩ về bạn bè mình. = D. Những gì xã hội chúng ta nghĩ về bạn bè mình thường được phản ánh trong văn hĩa đại chúng. *Cấu trúc cần lưu ý: - Think about/of sth/sb: nghĩ về điều gì/ai - Pop culture (n): văn hĩa đại chúng (bao gồm âm nhạc, TV, điện ảnh, sách, v.v phổ biến và được yêu thích bởi những người bình thường, hơn là các chuyên gia hoặc những người rất cĩ học thức) Câu 45: Đáp án D Kiến thức về câu bị động * Cấu trúc câu nhờ vả, cầu khiến với “have/get”: - Get sb to do sth = Have sb do sth: nhờ/thuê ai làm gì - Get sth done = Have sth done: cho cái gì được làm (bởi ai) Tạm dịch: Chúng tơi đã thuê một nhà nghiên cứu về thị trường để tìm ra những gì con người thực sự mong muốn từ hệ thống tivi dây cáp. Trang 745
23. =>Đáp án D vì dùng cấu trúc “get sb to do sth = employ sb to do sth”. *Note: - Hire sb (v): thuê ai làm cơng việc đặc biệt nào đĩ chỉ trong thời gian ngắn, tạm thời - Employ sb (v): thuê ai làm việc gì và trả lương cho họ (cĩ thời gian lâu hơn) Hai từ này mang sắc thái nghĩa khác nhau nên khơng thể tương đương thay thế nhau được, do đĩ khơng chọn C mặc dù nghĩa hợp lý. *Cấu trúc cần lưu ý: - Find out sth (phr.v): tìm ra, tìm hiểu kĩ điều gì - Employ sb to do sth: thuê ai làm việc và trả lương cho họ Câu 46: Đáp án A Kiến thức về câu so sánh kép * Cấu trúc so sánh tăng tiến kép: The + more adj/adj_er+ clause, the + more adj/adj_er + clause: càng .càng Tạm dịch: Tuổi thọ cao cũng làm gia tăng sự phổ biến của khoảng cách thế hệ. = A. Tuổi thọ càng dài, khoảng cách thế hệ càng trở nên phổ biến hơn. * Các đáp án cịn lại: B. Sai vì “life-spans” khơng cần chia bị động C. No longer + trợ động từ + S + V + : .khơng cịn nữa -> sai nghĩa D. Only when + clause + trợ động từ + S + V + : chỉ khi thì -> sai nghĩa Câu 47: Đáp án A Tình huống giao tiếp Tạm dịch: Hai học sinh đang nĩi với nhau về chuyến đi picnic vào cuối tuần: Học sinh thứ nhất: “Cậu cĩ đi cùng chúng tơi khơng?” Học sinh thứ hai: “___.” Xét các đáp án: A. Liệu bố mẹ mình cĩ cho phép mình đi hay khơng mới là câu hỏi. B. Giáo viên yêu cầu bọn mình phải nộp bài vào tuần tới rồi. C. Thời tiết quá tuyệt cho một chuyến picnic. D. Ồ, tơi cứ nghĩ đĩ là ngày hơm qua. *Cấu trúc cần lưu ý: - Ask sb to do sth: yêu cầu ai làm gì - Let sb do sth: cho phép ai làm gì Câu 48: Đáp án A Tình huống giao tiếp Tạm dịch: Hai đứa học sinh đang nĩi chuyện với nhau: Học sinh A: “Cậu cĩ tin rằng bố mẹ của cậu hẳn là những người bạn của cậu khơng?” Trang 746
24. Học sinh B: “___” Xét các đáp án: A. Thực sự thì bây giờ bố mẹ tớ là những người bạn tốt nhất của tớ. B. Thực sự là bố mẹ sẽ cho chúng ta những lời khuyên tốt nhất. C. Đơi khi bố mẹ quá bận rộn đến nỗi khơng thể chăm sĩc cho bạn. D. Bố mẹ tớ chăm sĩc rất tốt cho tớ cùng chị gái tớ. *Cấu trúc cần lưu ý: - Be too adj to do sth: quá đến nỗi khơng thể làm gì - Take (very good) care of sb/sth: chăm sĩc (rất tốt) cho ai/cái gì Câu 49: Đáp án B Kiến thức về mệnh đề trạng ngữ Tạm dịch: Thực vật trở nên già cỗi chắc chắn cũng giống như thực vật già cỗi đi vậy. Tuy nhiên, một định nghĩa được chấp nhận rộng rãi về sự lão hĩa ở thực vật thì vẫn chưa được tìm ra. * Xét các đáp án: A. Sai vì dùng liên từ “and” để nối hai mệnh đề, hai vế cĩ nghĩa tương đồng bổ trợ cho nhau. B. Đúng. Vì “although + clause, clause: mặc dù nhưng .”để diễn tả hai vế cĩ tính tương phản nhau. C. Sai vì dùng liên từ “so” để nối hai vế cĩ mối quan hệ nguyên nhân-hệ quả. D. Sai vì dùng liên từ “for” để nối hai câu cĩ nguyên nhân hệ quả. “For” ở đây mang nghĩa là “bởi vì”. Câu 50: Đáp án C Kiến thức về đảo ngữ Tạm dịch: Họ đã hồn thành xong một dự án. Họ bắt đầu làm tiếp dự án tiếp theo. Xét các đáp án: A. Cấu trúc câu đảo ngữ của điều kiện loại 3: “Had + S + Vp2 + ., S + would/could have Vp2 + ” → Khơng phù hợp nghĩa. B. Cấu trúc câu ước: “Only if + S + V (lùi một thì tùy theo ngữ cảnh câu) + : giá mà .” → Khơng đúng cấu trúc và nghĩa khơng hợp. C. Cấu trúc đảo ngữ với “Hardly .when”: “Hardly + had + S + Vp2 + O + when + clause: ngay khi thì ” → Đúng nghĩa và cấu trúc. D. Cấu trúc đảo ngữ “Not until”: “Not until + clause + trợ động từ + S + V+ .: Mãi đến khi thì .” → Khơng phù hợp nghĩa. MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 35 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; khơng kể thời gian phát đề Trang 747
25. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1. A. primary B. hikeC. linguistics D. divide Câu 2. A. promises B. realizes C. devises D. socializes Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3. A. indoor B. damage C. despite D. canal Câu 4. A. generous B. extensive C. resources D. eternal Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5. The kids ___ to get up this morning. It ___ and it was cold, and their bed was so warm. A. don't want / is raining B. didn’t want / rained C. weren't wanting / rained D. didn't want / was raining Câu 6. Almost 50 per cent of cancer ___ are treated successfully. A. sufferers B. patients C. victims D. invalids Câu 7. I don't know why you insist ___ blaming me ___ all my troubles. A. on / for B. in / for C. at / on D. over / for Câu 8. The fifth generation computers, with artificial intelligence, ___ and perfected now. A. developed B. have developed C. are being developed D. will have been developed Câu 9. These trainers are the ___ article. Those others are just cheap imported copies. A. real B. existent C. authentic D. genuine Câu 10. A love marriage, however, does not necessarily ___ much sharing of interests and responsibilities. A. take over B. result in C. hold on D. keep to Câu 11. ___ of the brothers wants to give in. Both are as stubborn as mules. A. None B. Either C. Neither D. Each Câu 12. The bridge will be completed at the end of next year, two years___. A. hence B. thus C. consequently D. therefore Câu 13. We bought both sofas from ___ big furniture warehouse that's just off the motorway. A. some B. the C. a D. 0 Câu 14. It is ___ that you are cordially invited to attend. A. at our annual wine-tasting evening B. on our annual wine-tasting evening C. in our annual wine-tasting evening D. our annual wine-tasting evening Câu 15. ___ are that they'll be late anyway, so we’d better wait for them for another moment. A. Opportunities B. Chances C. Fortunes D. Lucks Câu 16. When my parents traveled to Singapore, they bought me a ___ piano on my birthday. Trang 748
26. A. precious grand ancient wooden B. wooden grand ancient precious C. precious ancient grand wooden D. ancient grand precious wooden Câu 17. Strangely, no one believed us when we told them we'd been visited by a creature from Mars, ___? A. didn’t we B. did we C. did they D. didn’t they Câu 18. Urbanization has resulted in ___problems besides the benefits. A. varyB. various C. variety D. variability Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 19. She must have gotten up on the wrong side of the bed; normally she is very friendly, but she seems to be screaming at everyone today. A. have a bad day from the moment it begins B. was in a bad mood C. felt irritable D. all are correct Câu 20. The changing physical landscape reflected the shift to an urbanized society. Railroad terminals, factories, skyscrapers, apartment houses, streetcars, electric engines, department stores, and the increased pace of life were all signs of an emerging urban America. A. position B. resource C. change D. returns Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21. Rather than assuming responsibility for explaining corporate losses, the CEO passed the buck to his CFO to explain the downturn. A. denied responsibilities B. shifted the responsibility for something to someone else C. made someone responsible for a problem that you should deal with D. shouldered the blame Câu 22. It is believed that conflicts between parents and children can be resolved by means of heart-to- heart talks. A. harmony B. disagreements C. differences D. similarities Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. At present, single-parent families ought to be of great focus, be recognized and supported as they are a growing family form and should not be an afterthought in family, economic and labor market policies. Single parent families should be (1) ___ considered and addressed in all family policy discussions and decisions. (2)___, home-care cash allowances, which are paid to a parent who abstains from employment to take care for her child at home, can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families, (3)___ in turn Trang 749
27. results in higher childhood poverty. In this regard, work-life balance policies and workplace practices also need to (4)___ a single-parent perspective, for example, the impact of non-standard work hours when childcare is not available. The provision of educational and skill-building opportunities and affordable quality day care become even more urgent in families with single parents. Such families should have a higher priority and subsidized access to childcare facilities. Governmental agencies should be established (5)___ child support payment from non-resident parents in case of conflicts, disagreements or delayed payments, e.g., after a divorce or separation. Câu 23. (1) A. implicitly B. clearly C. indirectly D. completely Câu 24. (2) A. For instance B. However C. Moreover D. Therefore Câu 25. (3) A. whoB. whose C. which D. that Câu 26. (4) A. take responsible for B. take in hand C. take no notice of D. take account of Câu 27. (5) A. to facilitate B. facilitating C. facilitated D. facilitate Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 28. The survey shows that today's generation of young people generally get along well with their parents and appreciate the way they're being risen. A. today's generation B. get along C. appreciate D. being risen Câu 29. His parents asked him to buy books which he found them useful and necessary for his study. A. to buy B. them C. necessary D. study Câu 30. Neither the clerks nor the department manager are being considered for promotion this time. A. nor B. department C. are D. for promotion Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. There are many different metaphors used to describe culture. My favorite one is the iceberg. I think, it demonstrates so vividly what can happen to us if we believe only in the visible and ignore or underestimate the invisible part. The hidden part of our culture is that part which we know instinctively because we absorbed it from childhood on. It's handed down to us from generation to generation. We could also say, it's the "thinking" and "feeling" part of culture: habits, assumptions, attitudes, desires, values, tastes, etc. Now, if we are in a new culture, our customary evaluations and interpretations are likely not to be on target because we see everything through our own cultural glasses. Imagine yourself in a new city trying to get around with a map from your own hometown. It wouldn't take long for you to get lost and completely frustrated! When we experience an encounter in the new culture that puzzles us, the most common reaction is to judge it through our own cultural glasses. Trang 750
28. I want to propose an alternate approach to our initial gut reaction. Instead of immediately and instinctively judging a situation through our own glasses, we might first just pause and notice what is happening and then realize that this is a cultural learning situation. Remember the iceberg metaphor! The new culture becomes your mirror that shows you a hidden part of your own culture. What an opportunity for personal growth and new insight! You can compare two different approaches, that of the new culture and of your own culture. This gives you a choice. Now you can decide what fits best for you or even take the best from both sides. (Source: Câu 31. What does the passage mainly discuss? A. The simplicity of culture. B. The personal definition of culture. C. Culture as a socializing tool. D. The open surface of culture. Câu 32. The word “vividly” in paragraph 1 is closest in meaning to ___. A. clearly B. vaguely C. boringly D. warmly Câu 33. According to paragraph 2, what is the most common reaction when experiencing cultural differences? A. People accept the cultural distinction with modern open-mindedness. B. People imitate the behaviors and patterns of the observed local citizens. C. People use a map and ask around for more information. D. People continue to apply their own cultural norms on the newly met situations. Câu 34. The word “it” in paragraph 2 refers to ___. A. mapB. culture C. reaction D. encounter Câu 35. According to paragraph 3, what is the advice for people facing unfamiliar cultural events? A. Making friends with local people helps people familiarize with the culture better. B. It’s advisable to learn about a culture before travelling to exotic places. C. It’s a real win-win situation to combine the knowledge from different cultures. D. Sometimes it is wise to judge from your own cultural lens and sometime it isn’t. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. From smartphones and tablets to apps and social media, society is ambushed from all sides with technology. Naturally, all generations embrace it differently, with younger “digital natives” generally being more connected, more switched-on and more tech literate than older age groups. According to Pew Research, 92% of Millennials (born 1981–1996) own smartphones, compared with 85% of Gen Xers (born 1965–1980) and 67% of Baby Boomers (born 1946–1964). In terms of tech behavior, older generations tend to use their phones mostly for making calls, whereas for younger generations, a phone is their digital window to the world. Phones are used for social media, going online, texting, emailing, playing games, listening to music, and recording and watching videos. Trang 751
29. The daily media consumption of different generations also vastly differs. Gen Z and Millennials favor streaming and online services, with 46% of teens saying they use Netflix compared to 31% of those aged over 16. Furthermore, 16-24s spend 30% of their downtime watching TV or video, compared to 40% of time spent on these activities by the average UK adult. Boomers spend a whopping 344 minutes a day watching regular TV, significantly more than any other age group. Size also matters more depending on your decade of birth. Younger generations prefer smaller screens sizes, opting for a smartphone as their go-to tech, while Generation X and technology newbies - the Boomers, are going bigger, owning more desktops and tablets. Always in the front of the queue for the hottest tech, younger generations see technology as an integral part of their existence, and since few Millennials and Gen Z can remember a time without social media, they’re more fearless and carefree when it comes to technology. So much so, that a LivePerson report revealed 65% of Millennials and Gen Z interact more with each other online than they do in the real world. Fundamentally, these behaviors and preferred technologies combine to create a technological generation gap, where employees, shaped by their personal experiences, demonstrate different levels of ability and willingness to adopt new tech. Constantly chasing the next update or device, switched on Millennials and Gen Z are quick to lap up the latest apps, games, and platforms, while Gen X and Boomers are generally slower to embrace technology - both at home and in the workplace. (Source: Câu 36. Which best serves as the title for the passage? A. Bridging the technological generation gap. B. Decoding the ethical generational gap. C. The technological generation gap in family life. D. What is the technological generation gap? Câu 37. The word “it” in paragraph 1 refers to ___. A. window B. media C. society D. technology Câu 38. According to paragraph 2, what is the technological characteristic of Millennials? A. They are hesitant when discussing about technology. B. They are dependent on smartphones for almost every activity. C. They are optimistic about technology’s benefits to society. D. They are ignorant to the older ones’ advice about technology. Câu 39. The word “downtime” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. spare time B. inactivity C. suspension D. stay Câu 40. According to paragraph 4, which statement is correct about different generations and their gap? A. Boomers are willing to queue overnight for a state-of-the-art mobile gadgets. B. Millennials and Gen Z are more accustomed to face-to-face than messaging. C. iPhones and other mobile devices are a necessary part of life by young people. Trang 752
30. D. Younger generations prefer bigger technological devices over portable ones. Câu 41. The word “embrace” in paragraph 5 is closest in meaning to ___. A. reject B. include C. cuddle D. adopt Câu 42. Which of the following statements is TRUE, according to the passage? A. Younger people always know more about technology than the older generation does. B. Digital savviness decrease with age is a major misunderstanding caused by media. C. The generation users are born into affects their choices for size of technological gadgets. D. Netflix is among the streaming services preferred by the Millennial generation. Câu 43. Which of the following can be inferred from the passage? A. There's a huge disparity in attitudes towards technology among different age groups. B. The difference in digital literacy and ability between generations is negligible. C. Generation gap issues in work life can result in workplace tensions and hinder team collaboration. D. Catering for the diverse digital habits and capabilities of individual students is essential. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Câu 44. It wasn’t her who you saw in her office last Friday because she she's been out of town for two weeks. A. You needn’t have seen her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks. B. You shouldn’t have seen her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks. C. You can’t have seen her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks. D. You mustn’t have seen her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks. Câu 45. “Everyone treated me unfairly”, said she. A. She maintains to have been treated unfairly. B. She maintains to be treating unfairly. C. She maintains that she had been treated unfairly. D. She maintains she was treated unfairly. Câu 46. He was working abroad, so he couldn’t willingly help us with the project. A. If he hadn’t worked abroad, he would willingly have helped with us the project. B. If it hadn’t been for the fact that he was working abroad, he would willingly have helped us with the project. C. Hadn’t he been working abroad, he would willingly have helped us with the project. D. Without working abroad, he could willingly help us with the project. Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges. Câu 47. - X: “Are you going to your family reunion this Christmas holiday?" - Y: “___.” Trang 753
31. A. As a matter of fact, I don't mind it at all. B. I do. I've been excited about it now. C. However. My parents and I are going to take D. You bet. All my uncles and aunts will take their children along, too. Câu 48. - X: "What's the problem, Harry?" -Y: “___.” A. No problem B. No trouble at all C. Thank you for asking me about it D. I can't remember where I left my glasses Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Câu 49. Mariah sings well. She writes good songs, too. A. Mariah can either sing well or write good songs. B. Mariah can neither sing well or write good songs. C. Not only does Mariah sing well but she also writes good songs. D. Not only does Mariah sing well but she write good songs as well. Câu 50. How about having these exercises finished before playing games? A. I suggest you play games before finishing these exercise. B. I suggest these exercises finish before we play games. C. Let's play games before having these exercises finished. D. I suggest playing games after having these exercises finished. Trang 754
32. Đáp án 1 C 2 A 3 B 4 A 5 D 6 A 7 A 8 C 9 D 10 B 11 C 12 A 13 C 14 D 15 B 16 A 17 C 18 B 19 C 20 C 21 D 22 A 23 B 24 A 25 C 26 D 27 A 28 D 29 B 30 C 31 B 32 A 33 D 34 D 35 C 36 D 37 D 38 B 39 A 40 C 41 D 42 C 43 A 44 C 45 D 46 B 47 D 48 D 49 C 50 D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. primary /ˈpraɪ.mər.i/ B. hike /haɪk/ C. linguistics /lɪŋˈɡwɪs.tɪks/ D. divide /dɪˈvaɪd/ Câu 2: Đáp án A Kiến thức về phát âm của đuơi -es Khi các từ cĩ âm kết thúc là /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/ → Phát âm là /ɪz/ Khi các từ cĩ âm kết thúc là /p/, /k/, /f/, /t/, /θ/ → Phát âm là /s/ Các trường hợp cịn lại → Phát âm là /z/ Câu 3: Đáp án B Kiến thức về trọng âm A. indoor /ˌɪnˈdɔːr/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɔː/. B. damage /ˈdỉm.ɪdʒ/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. C. despite /dɪˈspaɪt/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đơi /ai/. D. canal /kəˈnỉl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm khơng rơi vào nguyên âm /ə/ => Phương án B cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đầu, các phương án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Câu 4: Đáp án A Kiến thức về trọng âm A. generous /ˈdʒen.ər.əs/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ous và –er khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ. B. extensive /ɪkˈsten.sɪv/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuơi –ive làm trọng âm rơi vào trước âm đĩ. Trang 755
33. C. resources /rɪˈzɔː.sɪz/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɔː/. D. eternal /ɪˈtɜː.nəl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɜː/. => Phương án A cĩ trọng âm rơi vào âm đầu, các phương án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Câu 5: Đáp án D Kiến thức về thì động từ Tạm dịch: Những đứa trẻ khơng muốn thức dậy vào buổi sáng này. Ngồi trời đang mưa và lạnh, và cái giường của chúng thì thật là ấm áp. - Căn cứ vào “this morning” nên động từ trong câu chia ở thì quá khứ đơn. Từ đĩ, ta loại A, C. - Lúc bọn trẻ phải thức dậy là ngồi trời đang mưa -> hành động mưa đang diễn ra -> quá khứ tiếp diễn => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Want to do sth: muốn làm gì Câu 6: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. Sufferer /ˈsʌf.ər.ər/ (n): người mắc phải một căn bệnh nào đĩ B. Patient /ˈpeɪ.ʃənt/ (n): bệnh nhân (được chăm sĩc bởi một bác sĩ cụ thể) C. Victim /ˈvɪk.tɪm/ (n): nạn nhân D. Invalid /ˈɪn.və.lɪd/ (n): người tàn tật, người tàn phế Tạm dịch: Gần năm mươi phần trăm người mắc bệnh ung thư được chữa trị một cách thành cơng. => cancer sufferers: những người mắc phải bệnh ung thư => Đáp án là A Câu 7: Đáp án A Kiến thức về giới từ Insist on sth/doing sth: khăng khăng điều gì/làm việc gì Blame sb for sth: trách ai vì điều gì Tạm dịch: Tơi khơng hiểu tại sao bạn cứ khăng khăng trách tơi vì tất cả những rắc rối của tơi. => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Blame sth on sb: quy trách nhiệm của việc gì cho ai Câu 8: Đáp án C Kiến thức về bị động Bởi vì ‘now’ là dấu hiệu của thì hiện tại tiếp diễn. Do đĩ, ta loại phương án A, B, D. Cấu trúc bị động của thì hiện tại tiếp diễn: Be + being + Vp2: đang được làm gì Trang 756
34. Tạm dịch: Các máy tính ở thế hệ thứ năm, cùng với trí tuệ nhân tạo, đang được phát triển và hồn thiện ngay lúc này. => Đáp án là C Câu 9: Đáp án D Kiến thức về thành ngữ Xét các đáp án: A. Real /rɪəl/ (a): thực sự B. Existent /ɪɡˈzɪs.tənt/ (a): đang tồn tại C. Authentic /ɔːˈθen.tɪk/ (a): đích thực D. Genuine /ˈdʒen.ju.ɪn/ (a): thật, chính cống Ta cĩ: The genuine article: hàng thật, hàng chính hãng Tạm dịch: Những đơi giày thể thao đĩ là hãng chính hãng. Cịn những đơi kia chỉ là hàng nhái nhập khẩu rẻ tiền. => Đáp án là D Câu 10: Đáp án B Kiến thức về cụm động từ Ta cĩ: A. Take over sth: đảm nhận, tiếp nhận cái gì B. Result in sth: dẫn đến điều gì C. Hold on: đợi một lát D. Keep to sth: làm điều gì bạn đã hứa Tạm dịch: Tuy nhiên, hơn nhân cĩ tình yêu, khơng cần thiết dẫn đến việc chia sẻ quá nhiều những lợi ích và trách nhiệm. => Đáp án là B Câu 11: Đáp án C Kiến thức về lượng từ Theo quy tắc: - None of + N (số nhiều) + V (chia ở dạng số ít) mang nghĩa khơng cĩ cái/người nào trong số ba cái/người trở lên - Either of + the/tính từ sở hữu +N (số nhiều) + V (chia ở dạng số ít) mang nghĩa một trong hai cái/người - Neither of + the/tính từ sở hữu + N (số nhiều) + V (chia ở dạng số ít) mang nghĩa khơng cĩ cái/người nào trong hai cái/người - Each of + the/tính từ sở hữu + N(số nhiều) + V(chia ở dạng số ít) mang nghĩa mỗi cái/người trong số nhiều cái/người Trang 757
35. Tạm dịch: Khơng cĩ người nào trong số hai người anh trai muốn nhượng bộ cả. Cả hai đều rất cứng đầu cứng cổ. => Đáp án là C Câu 12: Đáp án A Kiến thức về liên từ Theo quy tắc: - Hence /hens/ (adv): do dĩ, do vậy Ngồi ra Hence cịn mang nghĩa: kể từ bây giờ (được dùng ở cuối câu, sau một khoảng thời gian cụ thể) - Thus /ðʌs/ (adv): như vậy, theo như cách đĩ - Consequently /ˈkɒn.sɪ.kwənt.li/ (adv): hệ quả là, kết quả là - Therefore /ˈðeə.fɔːr/ (adv): vì vậy, chính vì nguyên nhân đĩ Tạm dịch: Cây cầu đĩ sẽ được hồn thành vào cuối năm sau, hai năm nữa kể từ bây giờ. => Đáp án là A Câu 13: Đáp án C Kiến thức về mạo từ Tạm dịch: Chúng tơi đã mua hai chiếc ghế sofa từ một cửa hàng nội thất lớn, mà chỉ vừa ra khỏi đường cao tốc là thấy. Ta sử dụng mạo từ ‘a’ trước cụm danh từ ‘furniture warehouse’ bởi vì nĩ mang ý nghĩa là một cửa hàng nội thất. => Đáp án là C Cấu trúc khác cần lưu ý: Buy sth from: mua cái gì từ Câu 14: Đáp án D Kiến thức về câu chẻ Tạm dịch: Đĩ là buổi tối thưởng thức rượu vang hằng năm của chúng tơi, dịp mà bạn được mời tham dự một cách thân mật. Ta cĩ cấu trúc: - Cấu trúc câu chẻ: It’s/was + thành phần nhấn mạnh+ that/who + - Thành phần nhấn mạnh cĩ thể là chủ ngữ/tân ngữ/trạng ngữ - Cấu trúc: attend st: tham dự vào cái gì. Do đĩ, ở đây là nhấn mạnh tân ngữ => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Be invited to do sth: được mời làm gì Câu 15: Đáp án B Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Khả năng là họ sẽ đến muộn, vì vậy tốt nhất là chúng ta nên đợi họ thêm lúc nữa. Trang 758
36. Xét các đáp án: A. Opportunity /ˌɒp.əˈtʃuː.nə.ti/ (n): cơ hội cĩ thể xảy ra hoặc chúng ta mong muốn nĩ xảy ra B. Chance /tʃɑːns/ (n): cơ may xảy ra trong một tình huống ngẫu nhiên hoặc tình cờ C. Fortune /ˈfɔː.tʃuːn/ (n): thời cơ, sự may mắn (do chúng ta tạo ra) D. Luck /lʌk/ (n): sự may mắn (ngẫu nhiên, tình cờ). Ngồi ra Luck là danh từ khơng đếm được => Chances are that .: khả năng rằng => Đáp án là B Cấu trúc khác cần lưu ý: ‘d better + V0 = had better + V0: nên, tốt hơn nên làm gì Wait for sth: chờ đợi cái gì Câu 16: Đáp án A Kiến thức về trật tự các tính từ trong câu Theo quy tắc, trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự như sau: Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material – Purpose Ta cĩ: Precious /ˈpreʃ.əs/ (a): đắt, quý giá → tính từ chỉ quan điểm → Opinion Grand /ɡrỉnd/ (a): rất lớn, to → tính từ chỉ kích thước → Size Ancient /ˈeɪn.ʃənt/ (a): cổ xưa, cổ → tính từ chỉ độ tuổi → Age Wooden /ˈwʊd.ən/ (a): làm bằng gỗ → tính từ chỉ chất liệu → Material Tạm dịch: Khi cha mẹ tơi đi du lịch đến Singapore, họ đã mua cho tơi một chiếc đàn piano cổ rất to làm bằng gỗ đắt tiền vào ngày sinh nhật của tơi. => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Buy sb sth: mua cho ai cái gì Câu 17: Đáp án C Kiến thức về câu hỏi đuơi Cấu trúc câu hỏi đuơi ở thì quá khứ đơn với động từ thường: * Mệnh đề chính khẳng định, câu hỏi đuơi phủ định S + Vp2, didn’t + S? * Mệnh đề chính phủ định, câu hỏi đuơi khẳng định S + didn’t + V0, did + S? Nếu mệnh đề chính cĩ chủ ngữ là NO ONE, NOBODY → mệnh đề chính ở dạng phủ định, vì thế câu hỏi đuơi ở dạng khẳng định và chủ ngữ của câu hỏi đuơi sẽ là ‘they’. Do đĩ, ta loại phương án A, D, B. Tạm dịch: Kỳ lạ thay, khơng ai tin chúng tơi khi chúng tơi nĩi với họ rằng chúng tơi được viếng thăm bởi một sinh vật từ sao Hỏa, phải vậy khơng? => Đáp án là C Trang 759
37. Câu 18: Đáp án B Kiến thức về từ loại A. Vary /ˈveə.ri/ (v): làm cho biến đổi, làm cho khác nhau B. Various /ˈveə.ri.əs/ (a): đa dạng, khác nhau C. Variety /vəˈraɪ.ə.ti/ (n): sự đa dạng D. Variability /ˌveə.ri.əˈbɪl.ə.ti/ (n): sự cĩ thể thay đổi, tính hay thay đổi Căn cứ vào danh từ ‘problems’ nên vị trí trống cần một tính từ nên ta chọn B Tạm dịch: Sự đơ thị hĩa đã dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau bên cạnh những lợi ích mà nĩ mang lại. => Đáp án là B Cấu trúc khác cần lưu ý: Result in sth: dẫn đến cái gì Result from sth: bắt nguồn từ cái gì Câu 19: Đáp án C Từ đồng nghĩa - kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Cơ ấy chắc hẳn đã cĩ tâm trạng khơng vui; thường thì cơ ấy rất là thân thiện nhưng hơm nay cơ ấy cĩ vẻ như là muốn nĩi băm bổ người ta vậy. => Get up on the wrong side of the bed: trong tâm trạng tồi tệ và dễ cáu gắt Xét các đáp án: A. Have a bad day from the moment it begins: cĩ một ngày tồi tệ ngay từ khi nĩ bắt bầu B. Was in a bad mood: trong một tâm trạng tồi tệ, ủ rủ C. Felt irritable: cảm thấy bực bội, tức giận D. All are correct: tất cả đều đúng => Căn cứ theo nghĩa thì B, C đều đúng. Tuy nhiên, ở vị trí từ thay thế là Vp2 nên chỉ cĩ đáp án C thỏa mãn. => Đáp án là C Cấu trúc khác cần lưu ý: Must have + Vp2/ed: chắc hẳn đã làm gì Seem + to be + Ving: cĩ vẻ như là đang muốn làm gì Scream at sb: hét vào mặt ai Câu 20: Đáp án C Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Quang cảnh tự nhiên đang dần thay đổi phản ánh sự chuyển dịch đến một xã hội được đơ thị hĩa. Những ga đường sắt, nhà máy, tịa nhà chọc trời, những căn hộ, những chiếc tàu điện, các động cơ điện, những cửa hàng bách hĩa, và nhịp sống tăng nhanh là tất cả những dấu hiệu cho một nước Mỹ đơ thị đang dần xuất hiện. => Shift /ʃɪft/ (n): sự thay đổi, sự chuyển mình Trang 760
38. Xét các đáp án: A. Position /pəˈzɪʃ.ən/ (n): vị trí, địa vị B. Resource /rɪˈzɔːs/ (n): nguồn tài nguyên C. Change /tʃeɪndʒ/ (n): sự thay đổi, sự biến đổi D. Returns /rɪˈtɜrnz/ (n): kết quả bầu cử => Đáp án là C Câu 21: Đáp án D Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Thay vì chịu trách nhiệm giải trình những thua lỗ liên quan đến tập đồn, vị tổng giám đốc điều hành đã đẩy trách nhiệm cho vị giám đốc tài chính để giải trình cho sự thấm thốt đĩ. => Pass the buck: đổ trách nhiệm cho người khác Xét các đáp án: A. Denied responsibilities: chối bỏ trách nhiệm B. Shifted the responsibility for something to someone else: đổ trách nhiệm về việc gì cho ai C. Made someone responsible for a problem that you should deal with: khiến ai đĩ chịu trách nhiệm về việc mà đáng lẽ ra bạn phải giải quyết D. Shouldered the blame: nhận sự khiển trách => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Assume responsibility for sth: chịu trách nhiệm về việc gì Câu 22: Đáp án A Từ trái nghĩa - kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Người ta tin rằng những xung đột giữa cha mẹ và con cái cĩ thể được giải quyết bằng những cuộc nĩi chuyện chân tình. => Conflict /ˈkɒn.flɪkt/ (n): cuộc xung đột Xét các đáp án: A. Harmony /ˈhɑː.mə.ni/ (n): sự hịa hợp B. Disagreement /ˌdɪs.əˈɡriː.mənt/ (n): sự khơng đồng tình C. Difference /ˈdɪf.ər.əns/ (n): sự khác biệt D. Similarity /ˌsɪm.ɪˈlỉr.ə.ti/ (n): nét tương đồng => Conflict > Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: By means of sth: bằng cách gì, bằng phương tiện gì Câu 23: Đáp án B A. implicitly /ɪmˈplɪsɪtli/ (adv): một cách khơng trực tiếp, ngầm; hồn tồn Trang 761
39. B. clearly /ˈklɪrli/ (adv): một cách rõ ràng, dễ hiểu C. indirectly /ˌɪndaɪˈrektli/ (adv): một cách gián tiếp, khơng rõ ràng D. completely /kəmˈpliːtli/ (adv): một cách hồn tồn, tuyệt đối Tạm dịch: “Single parent families should be clearly considered and addressed in all family policy discussions and decisions” (Những gia đình cha hoặc mẹ đơn thân nên được xem xét một cách rõ ràng và được ghi tên trong tất cả các thảo luận và quyết định về chính sách gia đình). Câu 24: Đáp án A A. for instance /fɔːr ˈɪnstəns/ (conj.) = for example: ví dụ, chẳng hạn B. however /ˌhaʊˈevɚ/ (conj; adv): tuy nhiên C. moreover /ˌmɔːrˈoʊvɚ/ (conj; adv): hơn nữa, ngồi ra, vả lại D. therefore /ˈðerfɔːr/ (conj; adv): do đĩ, do vậy, vì lẽ đĩ Tạm dịch: “___, home-care cash allowances, which are paid to a parent who abstrains from emloyment to take care of for her child at home, can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families ” (Chẳng hạn, những khoản trợ cấp tiền mặt cho việc chăm sĩc tại nhà, cái mà được dành cho bố/mẹ nghỉ việc để chăm sĩc con cái họ ở nhà, cĩ thể cĩ những tác động đáng kể khuyến khích mức độ phụ nữ ra ngồi làm việc thấp hơn giữa những gia đình cha/mẹ đơn thân). *Từ này nối hai câu liên tiếp nhằm để câu sau đưa ra bằng chứng cho giả thiết câu trước. Câu 25: Đáp án C A. who /huː/ (pro): đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người B. whose /huːz/ (pro): (+N) đại từ quan hệ chỉ sự sở hữu C. which /wɪtʃ/ (pro): đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật/ mệnh đề D. that /ðỉt/ (pro): đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người/ vật/ người + vật *Vì sau “whose” cần N nên loại B; trước “that” khơng được cĩ dấu “,” nên loại D và đại từ quan hệ cần điền khơng phải thay thế cho N chỉ người nên loại A. Tạm dịch: “ can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families, ___ in turn results in higher childhood poverty.” (cĩ thể cĩ những tác động đáng kể khuyến khích mức độ phụ nữ ra ngồi làm việc thấp hơn giữa những gia đình cha/mẹ đơn thân, điều mà vì thế sẽ gây ra mức độ nghèo đĩi cho trẻ em cao hơn). *Như vậy, từ which thay thế cho cả một mệnh đề phía trước. Câu 26: Đáp án D A. take responsible for (coll): chịu trách nhiệm cho cái gì B. take in hand = be in charge of sb/sth (coll): chịu trách nhiệm C. take no notice of (coll): khơng chú ý, để ý đến ai/ cái gì D. take account of sth= take sth into account (coll): xem xét, cân nhắc kĩ điều gì Trang 762
40. Tạm dịch: In this regard, work-life balance polices and workplace practices also need to ___ a single-parent perspective, for example, the impact of non-standard work hours when childcare is not available. (Xét về mặt này, các chính sách cân bằng giữa cơng việc- cuộc sống và nơi làm việc cũng là một khía cạnh của ơng bố/bà mẹ đơn thân cần phải xem xét kĩ, chẳng hạn là những tác động của giờ giấc làm việc khơng chuẩn mực khi việc chăm sĩc trẻ là khơng sẵn cĩ). Câu 27: Đáp án A A. to faciliate (to v): để làm cho dễ dàng, thuận tiện B. faciliating (ving): làm cho dễ dàng, thuận tiện C. (be) faciliated (ved): (được) làm cho dễ dàng, thuận tiện D. faciliate (v): làm cho dễ dàng, thuận tiện *Vị trí cần một “to V” để chỉ mục đích nên chọn đáp án A Tạm dịch: “Governmental agencies should be established___ child support payment from non- resident parents in case of conflicts, disagreements or delayed payments, e.g, after a divorce or separation” (Các cơ quan chính phủ nên được thiết lập để tạo điều kiện thuận lợi trong những khoản hỗ trợ trẻ em cĩ cha mẹ khơng nơi ở trong những trường hợp xích mích, bất đồng hay những khoản thanh tốn kéo dài, chẳng hạn sau li dị hoặc ly thân). Câu 28: Đáp án D Lỗi sai về cách dung từ Tạm dịch: Bài khảo sát cho thấy thế hệ trẻ ngày nay nhìn chung cĩ mối quan hệ rất tốt với cha mẹ của chúng và biết trân trọng cách mà chúng đang được nuơi nấng. Theo quy tắc: Động từ RISE là một nội động từ (động từ khơng cĩ tân ngữ theo sau) mang nghĩa phát triển, tăng lên, tiến triển → khơng cĩ dạng bị động của ‘rise’ => Đáp án là D ( being risen → being raised) Cấu trúc khác cần lưu ý: Get along well with sb: cĩ mối quan hệ tốt với ai Câu 29: Đáp án B Kiến thức về mệnh đề quan hệ Tạm dịch: Cha mẹ của anh ấy bảo anh ấy hãy mua những quyển sách mà anh ấy cho rằng hữu ích và cần thiết cho việc học của anh ấy. Theo quy tắc: Đại từ quan hệ ‘which’ được sử dụng để thay thế cho danh từ chỉ vật đĩng vai trị làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ (‘them’) => Đáp án là B (them→ bỏ them) Cấu trúc khác cần lưu ý: Ask sb to do sth: yêu cầu, bảo ai đĩ làm gì Trang 763
41. Be necessary for sth: cần thiết cho cái gì Câu 30: Đáp án C Kiến thức về sự hịa hợp giữa chủ ngữ và động từ Tạm dịch: Cả thư ký và giám đốc bộ phận đều khơng được xem xét cho việc thăng chức lần này. Cấu trúc: Neither + S1+ nor + S2 + V(S2): khơng cũng khơng => Đáp án là C (are → is ) Cấu trúc khác cần lưu ý: Be considered for sth: được xem xét cho việc gì Câu 31: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì? A. Sự đơn giản của văn hĩa B. Định nghĩa cá nhân về văn hĩa C. Văn hĩa như một cơng cụ xã hội hĩa D. Bề mặt mở của văn hĩa Căn cứ vào thơng tin đoạn đầu: There are many different metaphors used to describe culture. My favorite one is the iceberg. (Cĩ nhiều phép ẩn dụ khác nhau được sử dụng để mơ tả văn hĩa. Cái mà tơi thích nhất là tảng băng trơi.) Như vậy, trong đoạn văn tác giả đang nĩi về định nghĩa về văn hĩa trên quan điểm của mình. Câu 32: Đáp án A Từ “vividly’’ trong cuộc sống ở đoạn 1 cĩ nghĩa gần nhất với . A. rõ ràng B. mơ hồ c. nhàm chán D. nồng nhiệt Từ đồng nghĩa vividly (rõ ràng) = clearly I think, it demonstrates so vividly what can happen to us if we believe only in the visible and ignore or underestimate the invisible part. (tơi nghĩ, nĩ thể hiện rất rõ những gì cĩ thể xảy ra với chúng ta nếu chúng ta chỉ tin vào những thứ hữu hình và bỏ qua hoặc đánh giá thấp những phần vơ hình.) Câu 33: Đáp án D Theo đoạn 2, phản ứng phổ biến nhất khi trải qua sự khác biệt văn hĩa là gì? A. Mọi người chấp nhận sự khác biệt về văn hĩa với tinh thần cởi mở hiện đại B. Mọi người bắt chước các hành vi và mơ hình của các cơng dân địa phương được quan sát C. Mọi người sử dụng bản đồ và hỏi xung quanh để biết thêm thơng tin D. Mọi người tiếp tục áp dụng các chuẩn mực văn hĩa của riêng họ vào các tình huống mới gặp Căn cứ vào thơng tin đoạn hai: Trang 764
42. When we experience an encounter in the new culture that puzzles us, the most common reaction is to judge it through our own cultural glasses. (Khi chúng ta trải qua một cuộc gặp gỡ trong nền văn hĩa mới, cái mà làm chúng ta bối rối, phản ứng phổ biến nhất là đánh giá nĩ qua lăng kính văn hĩa của chính chúng ta.) Câu 34: Đáp án D Từ "it mệnh đề trong đoạn 2 đề cập đến . A. bản đồ B. văn hĩa C. phản ứng D. sự gặp gỡ Từ it ở đây dùng để thay thế cho danh từ sự gặp gỡ được nhắc tới trước đĩ. When we experience an encounter in the new culture that puzzles us, the most common reaction is to judge it through our own cultural glasses. (Khi chúng ta trải qua một cuộc gặp gỡ trong nền văn hĩa mới, cái mà làm chúng ta bối rối, phản ứng phổ biến nhất là đánh giá nĩ qua lăng kính văn hĩa của chính chúng ta.) Câu 35: Đáp án C Theo đoạn 3, lời khuyên cho những người phải đối mặt với một sự kiệnvăn hĩa xa lạ là gì? A. Kết bạn với người dân địa phương giúp mọi người làm quen với văn hĩa tốt hơn B. Thật tuyệt vời khi tìm hiểu về một nền văn hĩa trước khi đi du lịch đến những nơi kỳ lạ C. Nĩ là một tình huống đơi bên cùng cĩ lợi để kết hợp kiến thức từ các nền văn hĩa khác nhau D. Đơi khi thật khơn ngoan khi đánh giá từ lăng kính văn hĩa của chính bạn và đơi khi là khơng Căn cứ vào thơng tin đoạn ba: You can compare two different approaches, that of the new culture and of your own culture. This gives you a choice. Now you can decide what fits best for you or even take the best from both sides. (Bạn cĩ thể so sánh hai cách tiếp cận khác nhau, một của nền văn hĩa mới và cịn lại là của nền văn hĩa của bạn. Điều này cho bạn một sự lựa chọn. Bây giờ bạn cĩ thể quyết định cái gì là phù hợp nhất với bạn hoặc thậm chí tận dụng tốt nhất từ cả hai bên.) Câu 36: Đáp án D Câu nào sau đây thích hợp nhất làm tiêu đề cho đoạn văn? A. Thu hẹp khoảng cách thế hệ cơng nghệ B. Giải mã khoảng cách thế hệ đạo đức C. Khoảng cách thế hệ cơng nghệ trong cuộc sống gia đình D. Khoảng cách thế hệ cơng nghệ là gì? Căn cứ vào thơng tin đoạn đầu: From smartphones and tablets to apps and social media, society is ambushed from all sides with technology. Naturally, all generations embrace it differently, with younger “digital natives” generally being more connected, more switched-on and more tech literate than older age groups. Trang 765
43. (Từ điện thoại thơng minh và máy tính bảng đến ứng dụng và phương tiện truyền thơng xã hội, xã hội bị phục kích từ tất cả bên bởi cơng nghệ. Đương nhiên, tất cả các thế hệ chấp nhận nĩ một cách khác nhau, với những người đã rất quen thuộc với cơng nghệ số trẻ tuổi nĩi chung được kết nối nhiều hơn, nhạy bén hơn và biết nhiều về cơng nghệ hơn các thế hệ lớn tuổi.) Như vậy, đoạn văn đang đề cập về khoảng cách thế hệ cơng nghệ. Câu 37: Đáp án D Từ “it” trong đoạn 1 đề cập đến . A. cửa sổ B. phương tiện truyền thơng C. xã hội D. cơng nghệ Từ “it” ở đây dùng để thay thế cho danh từ cơng nghệ được nhắc tới trước đĩ. From smartphones and tablets to apps and social media, society is ambushed from all sides with technology. Naturally, all generations embrace it differently, with younger “digital natives” generally being more connected, more switched-on and more tech literate than older age groups. (Từ điện thoại thơng minh và máy tính bảng đến ứng dụng và phương tiện truyền thơng xã hội, xã hội bị phục kích từ tất cả bên bởi cơng nghệ. Đương nhiên, tất cả các thế hệ chấp nhận nĩ một cách khác nhau, với những người đã rất quen thuộc với cơng nghệ số trẻ tuổi nĩi chung được kết nối nhiều hơn, nhạy bén hơn và biết nhiều về cơng nghệ hơn các thế hệ lớn tuổi.) Câu 38: Đáp án B Theo đoạn 2, đặc tính cơng nghệ của thế hệ Y là gì? A. Họ do dự khi thảo luận về cơng nghệ B. Họ phụ thuộc vào điện thoại thơng minh trong hầu hết mọi hoạt động C. Họ lạc quan về lợi ích của cơng nghệ đối với xã hội D. Họ khơng biết gì về lời khuyên của những người lớn tuổi về cơng nghệ Căn cứ vào thơng tin đoạn hai: In terms of tech behavior, older generations tend to use their phones mostly for making calls, whereas for younger generations, a phone is their digital window to the world. Phones are used for social media, going online, texting, emailing, playing games, listening to music, and recording and watching videos. (Về hành vi cơng nghệ, các thế hệ lớn tuổi cĩ xu hướng sử dụng điện thoại chủ yếu để gọi điện, trong khi đối với thế hệ trẻ, điện thoại là cửa sổ kỹ thuật số của họ với thế giới. Điện thoại được sử dụng cho phương tiện truyền thơng xã hội, lên mạng, nhắn tin, gửi email, chơi trị chơi, nghe nhạc và ghi âm và xem video.) Câu 39: Đáp án A Từ “downtime” trong đoạn 3 cĩ nghĩa gần nhất với . A. thời gian rảnh Trang 766
44. B. sự khơng hoạt động C. sự đình chỉ D. ở lại Từ downtime (thời gian rảnh) = spare time Furthermore, 16-24s spend 30% of their downtime watching TV or video, compared to 40% of time spent on these activities by the average UK adult. (Hơn nữa, độ tuổi 16-24 dành 30% thời gian rảnh xem TV hoặc video, so với 40% thời gian dành cho các hoạt động này của người trưởng thành ở vương quốc Anh.) Câu 40: Đáp án C Theo đoạn 4, phát biểu nào đúng về sự khác nhau các thế hệ và khoảng cách của họ? A. Những người sinh ra vào thời kì bùng nổ trẻ sơ sinh sẵn sàng xếp hàng qua đêm để mua một thiết bị di động hiện đại B. Thế hệ Y và Z đã quen với việc tiếp xúc trực tiếp hơn là nhắn tin C. iPhone và các thiết bị di động khác là một phần cần thiết trong cuộc sống của những người trẻ tuổi D. Các thế hệ trẻ thích các thiết bị cơng nghệ lớn hơn các thiết bị cầm tay Căn cứ vào thơng tin đoạn bốn: Always in the front of the queue for the hottest tech, younger generations see technology as an integral part of their existence, (Luơn luơn xếp hàng đợi những sản phẩm cơng nghệ hot nhất, thế hệ trẻ xem cơng nghệ là một phần khơng thể thiếu một phần của sự tồn tại của họ,) Câu 41: Đáp án D Từ “embrace” trong đoạn 5 cĩ nghĩa gần nhất với . A. từ chối B. bao gồm C. ơm D. chấp nhận Từ đồng nghĩa embrace (nắm bắt) = adopt Constantly chasing the next update or device, switched on Millennials and Gen z are quick to lap up the latest apps, games, and platforms, while Gen X and Boomers are generally slower to embrace technology - both at home and in the workplace. (Khơng ngừng đuổi theo bản cập nhật hoặc thiết bị tiếp theo, thế hệ Y và Z sẽ nhanh chĩng cập nhật các ứng dụng, trị chơi và nền tảng mới nhất, trong khi thế hệ X và Boomers thường chậm hơn trong việc nắm bắt cơng nghệ - cả ở nhà và ở nơi làm việc.) Câu 42: Đáp án C Phát biểu nào sau đây là đúng, theo đoạn văn? A. Những người trẻ tuổi luơn biết nhiều về cơng nghệ hơn thế hệ lớn tuổi B. Độ cứng kỹ thuật số giảm theo tuổi là một sự hiểu lầm lớn do phương tiện truyền thơng Trang 767
45. C. Thế hệ người dùng được sinh ra ảnh hưởng đến sự lựa chọn của họ về kích thước của các thiết bị cơng nghệ D. Netflix là một trong những dịch vụ phát trực tuyến được thế hệ Y ưa thích Căn cứ vào thơng tin đoạn bốn: Size also matters more depending on your decade of birth. Younger generations prefer smaller screens sizes, opting for a smartphone as their go-to tech, while Generation X and technology newbies - the Boomers, are going bigger, owning more desktops and tablets. (Kích thước cũng là vấn đề phụ thuộc nhiều vào thập kỷ sinh con của bạn. Thế hệ trẻ thích kích thước màn hình nhỏ hơn, lựa chọn một chiếc điện thoại thơng minh là cách tiếp cận cơng nghệ của họ, trong khi thế hệ X và người mới sử dụng cơng nghệ - Boomers, sẽ lớn hơn, sở hữu nhiều máy tính để bàn và máy tính bảng hơn.) Câu 43: Đáp án A Điều nào sau đây cĩ thể được suy ra từ đoạn văn? A. Cĩ sự chênh lệch lớn về thái độ đối với cơng nghệ giữa các nhĩm tuổi khác nhau B. Sự khác biệt về kiến thức kỹ thuật số và khả năng giữa các thế hệ là khơng đáng kể C. Các vấn đề về khoảng cách thế hệ trong cuộc sống cơng việc cĩ thể dẫn đến căng thẳng tại nơi làm việc và cản trở hợp tácnhĩm D. Phục vụ cho các thĩi quen và khả năng kỹ thuật số đa dạng của từng học sinh là điều cần thiết Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: Constantly chasing the next update or device, switched on Millennials and Gen z are quick to lap up the latest apps, games, and platforms, while Gen X and Boomers are generally slower to embrace technology - both at home and in the workplace. (Khơng ngừng đuổi theo bản cập nhật hoặc thiết bị tiếp theo, thế hệ Yvà Z sẽ nhanh chĩng cập nhật các ứng dụng, trị chơi và nền tảng mới nhất, trong khi thế hệ X và Boomers thường chậm hơn trong việc nắm bắt cơng nghệ - cả ở nhà và ở nơi làm việc.) Câu 44: Đáp án C Kiến thức về động từ khuyết thiếu Cơng thức: Needn’t have + Vp2: lẽ ra khơng cần làm nhưng đã làm Shouldn’t have + Vp2: lẽ ra khơng nên làm gì Can’t have + Vp2: khơng thể đã làm gì Mustn’t have + Vp3 → khơng cĩ cấu trúc này Ta cĩ: Must have + Vp2: chắc hẳn là đã làm gì Đề bài: Đĩ khơng thể là cơ ấy người mà bạn gặp trong văn phịng của cơ ấy và hơm thứ sáu vừa rồi đâu bởi vì cơ ấy đã đi khỏi thành phố hai tuần rồi. = C. Bạn khơng thể là đã nhìn thấy cơ ấy trong văn phịng của cổ vào thứ sáu vừa rồi được vì; cơ ấy đã ra khỏi thành phố trong hai tuần rồi. Câu 45: Đáp án D Trang 768
46. Kiến thức về câu tường thuật Theo quy tắc, khi động từ thường thuật ở dạng thì hiện tại đơn (maintains) thì ta khơng được lùi thì, chỉ thay đổi ngơi/tân ngữ (nếu cần). Do đĩ, ta loại phương án A, B, C. Đề bài: “Mọi người đã đối xử với tơi một cách khơng cơng bằng” cơ ấy đã nĩi. = D. Cơ ấy cứ khăng khăng cho rằng cơ ấy đã bị đối xử một cách khơng cơng bằng. Câu 46: Đáp án B Kiến thức về câu điều kiện Cơng thức: Câu điều kiện loại 3: If + S1 + had + (not) + Vp2, S2 + would/could/might + have + Vp2 Dạng đảo ngữ của câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) + Vp2, S + would/should/might have + Vp2 Đề bài: Anh ấy đang làm việc ở nước ngồi, vì vậy anh ấy khơng thể sẵn sàng giúp đỡ chúng tơi dự án này. = B. Nếu khơng phải vì anh ấy đang làm việc ở nước ngồi thì anh ấy sẽ sẵn sàng giúp đỡ chúng tơi dự án này. Cấu trúc khác cần lưu ý: Be willing to do sth: sẵn sàng làm gì (để giúp đỡ ai) Câu 47: Đáp án D Tình huống giao tiếp Tạm dịch: - X: “Bạn cĩ dự định về sum họp gia đình vào lễ Giáng sinh khơng?” - Y: “___” Xét các đáp án: A. As a matter of fact, I don’t mind it at all: thực ra thì, tơi khơng bận tâm việc đĩ chút nào. B. I do. I’ve been excited about it now: Tơi cĩ chứ. Tơi đã rất háo hức về điều đĩ ngay bây giờ. C. However. My parents and I are going to take: Tuy nhiên. Cha mẹ tơi và tơi đang sắp sửa lấy. D. You bet. All my uncles and aunts will take their children along, too: Dĩ nhiên rồi. Tất cả các chú dì của tơi cũng đem theo con cái về nữa. => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Take sb along: dắt ai theo cùng Câu 48: Đáp án D Tình huống giao tiếp Tạm dịch: - X: “Cĩ chuyện gì vậy, Harry?” - Y: “___” Xét các đáp án: Trang 769
47. A. No problem: khơng cĩ gì đâu. B. No trouble at all: khơng cĩ vấn đề gì cả. C. Thank you for asking me about it: cảm ơn vì đã hỏi tơi về điều đĩ. D. I can’t remember where I left my glasses: tơi khơng thể nhớ nơi mà tơi để cái kính của mình. => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Thank sb for sth: cảm ơn ai vì điều gì Câu 49: Đáp án C Kiến thức về liên từ Cơng thức: Either or: được dùng để nĩi về sự lựa chọn giữa hai khả năng ( hoặc ) Neither nor: được dùng để nối hai ý phủ định ( khơng cũng khơng) Not only but also: được sử dụng bổ sung cho nhau (khơng những mà cịn ) Not only .but as well (dạng biến thể của Not only but also): khơng những mà cịn Cấu trúc Not only .but also/Not only .but .as well: Not only + trợ động từ + S + V, but + S + also + V(chia theo câu gốc) Not only + trợ động từ + S + V, but + S + V(chia theo câu gốc) + as well Đề bài: Mariah hát hay. Cơ ấy sáng tác những bài hát tuyệt vời. = C. Mariah khơng chỉ hát hay mà cơ ấy cịn sáng tác những bài hát tuyệt vời. Câu 50: Đáp án D Kiến thức về câu đề nghị, gợi ý Theo quy tắc: S + suggest + that + S + V0 S + suggest + Ving Đề bài: Sao khơng làm xong hết các bài tập này trước khi chơi trị chơi nhỉ? = D. Tơi đề nghị chơi trị chơi sau khi đã hồn thành hết bài tập. Cấu trúc khác cần lưu ý: How about + Ving?: vậy cịn làm việc gì thì sao? Have sth + Vp2: cái gì được làm (cấu trúc nhờ vả) Trang 770