Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 11 - Phan Thị Báu

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 11 - Phan Thị Báu

1. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2013 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Làm được các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài 4. HS khá, giỏi làm được các phần lại của bài 2, bài 3. II. Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu cách tính tổng của nhiều số. Bằng, Dương - 1 HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. , - GV nhận xét, cho điểm. Giang, 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. Hà - 2 hs làm bảng lớp,Hs dưới lớp làm bảng con. - Nhận xét – cho điểm. a, 15,32 b, 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. 65,45 47,66 - 1 HS nêu yêu cầu. Hồng Anh - 1 Hs nêu cách làm. Na - 1 Hs làm bảng lớp (Phần a,b). Ngọc - Nhận xét- cho điểm. - Hs dưới lớp làm vở. a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) +(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c, 3,49 + 5,7 + 1,51 = ( 3,49 + 1,51 ) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 d, 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 Bài 3: = ( 4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19 - Nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu, cách thực hiện. H/ Nhi Bài 4: (KG) - Hs làm vào phiếu. - Hướng dẫn HS phân tích đề. 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 5,7 + 8,8 = 14,5 7,56 0,08 + 0,4 - Gv hướng dẫn Hs còn lúng túng. - 1 HS đọc bài toán. Y/ Nhi - Nhận xét bài làm của hs. - 1 Hs giải vào giấy khổ to, Hs dưới lớp làm vở nháp. Tóm Tắt: 28,4m 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Ngày đầu 2,2m m? Ngày thứ 2: 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau . 1,5 m Ngày thứ 3: Bài Giải: Ngày thứ hai dệt được số m vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m ) Ngày thứ ba dệt được số m vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày dệt được số m vải là. 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 m Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Không thực hiện phép tính, hãy so sánh các tổng sau: a/ 623,5 + 148,9 + 506,7 + 217,3 b/ 543,7 + 208,5 + 127,9 + 616,3 2/ Thay các dấu * bằng các chữ số thích hợp: 4*6, + 8*,08 *21,62 Tập đọc: Chuyện một khu vườn nhỏ I.Muc tiêu: - Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Trả Lời các câu hỏi trong SGK). * KNS:- Giáo dục Hs có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em. Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: 3 đoạn Đoạn 1: Câu đầu. 1Hs đọc toàn bài. Em Bằng Đoạn 2: Tiếp cho không phải là vườn! Hs đọc nối tiếp đoạn. L/Anh, Long, Hiếu Đoạn 3: Đoạn còn lại. Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ. Tuấn - Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 ? Hỏi bé Thu rất thích điều gì? - Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về ? Kể tên một số loài cây trong khu vườn nhà Thu? từng loài cây. ? Mỗi loài cây có những nét gì đẹp? - Cây Quỳnh,Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy + Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước. + Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu. 2
3. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu + Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng + Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn ? Khi kể cho cháu nghe về các loài cây, ông đã sử hoắt, xoè những cái lá dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Nhân hoá, So sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn ? Điều đó có tác dụng gì? chứng) + Làm nổi bật thế giới thiên nhiên kỳ diệu, sự phong ? Nêu ý 1? phú đa dạng đáng yêu của các loài cây. ý 1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu của các loài ? Thế giới thiên nhiên trong khu vườn là niềm tự cây trong vườn nhà Thu. hào của Thu. Nhưng vì sao niềm vui ấy chưa trọn - Vì cái hằng nhà dưới cho rằng “Ban công nhà thu vẹn? chưa phải là vườn” GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa được sự ấm - Thu chưa biết tranh luận với Hằng như thế nào? ức đó. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần 2. Gọi một học sinh đọc phần còn lại ? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát hiện - 2 HS đọc nối tiếp đoạn còn lại điều gì? - Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. ? Chú chim, đáng yêu như thế nào? - Nó săn, soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng ríu rít. - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình ? Vì sao điều này khiến Thu muốn báo ngay cho cũng là vườn. Hằng? - Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay đi mất. ? Khi thu gọi được bạn lên thì tình huống gì sẻ xảy ra? - Một học sinh đọc câu trả lời của ông. ? Nghe cháu cầu viện, ông của Thu trả lời như thế nào? - Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào? ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn. - Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống. ý2: Tình yêu TN của hai ông cháu bé Thu. - Hai ông cháu rất yêu TN, cây cối, chim chóc. ? Rút ý 2? - Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi ? Em có n/xét gì về hai ông cháu bé Thu? trường sống xung quanh, ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu ? Hãy nêu nội dung chính của bài văn? - 3 học sinh khá đọc nối tiếp. ( Nhi, Trinh, Hải) Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. * Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3. Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm - Học sinh đọc nhóm bàn. c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 3. - Thi đọc trước lớp. Gv đọc mẫu 3.Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. Luyện tập thêm. Chính tả (Nghe – viết): Luật bảo vệ môi trường I. Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được bài tập 2(a). HS khá, giỏi làm được bài tập 3(a). - GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn nghe, viết chính tả. a, Trao đổi về nội dung bài viết: - 2 HS đọc bài viết. + Điều 3, khoản 3 trong Luật Bảo vệ môi trường có nội + Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi trường dung gì? nói về hoạt động bảo vệ môi trường, giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường. b, Hướng dẫn viết từ khó: - HS nêu các tiếng khó: môi trường, phòng ngừa, - Y/c HS tìm các tiếng khó, dễ lẫn khi viết chính tả. ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên. - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được. c, Viết chính tả: - Hướng dẫn HS viết chính tả vào vở. - HS nghe - viết bài. - GV đọc cho HS viết. - GV quan sát- uốn nắn. d, Soát lỗi, chấm bài. - HS soát lỗi chính tả. - GV đọc cho HS soát lỗi chính tả bài viết của mình. - Gv thu chấm 10 bài, nhận xét. 2.2, Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2a: - 2 HS đọc y/c và nội dung bài tập. - Tổ chức cho HS thi theo nhóm. - HS làm bài vào phiếu theo nhóm. - Nhận xét- bổ xung. - Đại diện các nhóm trình bày. lắm – nắm lấm – nấm lương – nương lửa – nửa thích lắm- cơm lấm tấm- cái nấm; lấm lem – lương thiện – nương rẫy; đốt lửa – một nắm; quá lắm – nấm rơm; lấm bùn – nấm đất; lương tâm – vạt nương; lương nửa; ngọn lửa- nắm tay; lắm điều – lấm mực- nấm đầu thiện – cô nương; lương thực nửa vời ; nắm cơm; lắm lời – – nương tay; lương bổng – lửa đạn – nửa nắm tóc. nương dâu. đời; Bài 3: - HDHS khá, giỏi làm ở nhà. + Một số âm đầu n là: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nao nức, não nuộc, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, no nê, năng nổ, nao núng, nỉ non, nằng nặc, nôn nao, nết na, nắng nôi, nặng nề, nức nở, nấn ná, nõn nà, nâng niu, nem nép, nể nang, - Nhận xét- bổ sung. nền nã 3, Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. Buổi chiều Y + G.Tóan: Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân. - Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. ( Lưu ý các em: Dương, Nhi, Bằng, Ngọc, huyền) II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập 4
5. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - HS nêu cách cộng 2 số thập phân. Y/ Nhi. Ngọc Phần 1: Ôn cách cộng 2 số thập phân + Đặt tính - Cho HS nêu cách cộng 2 số thập phân + Cộng như cộng 2 số tự nhiên Phần 2: Thực hành + Đặt dấu phẩy ở tổng - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa từng bài - HS làm các bài tập - GV chấm một số bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài tập 1: Đặt tính rồi tính : Đáp án : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 a) 100,52 b) 285,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 c) 35,397 d) 48,11 - Gọi HS nêu KQ Lời giải : Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 x – 3,08 = 34,32 x = 34,32 + 3,08 x = 37,4 Bài tập 3 Bài giải : Thùng thứ ba có số lít dầu là: Thùng thứ nhất có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 (28,6 + 25,4) : 2 = 27 (lít) lít dầu. Thùng thứ ba có số dầu bằng trung bình cộng Cả 3 thùng có số lít dầu là: số dầu ở 2 thùng kia. Hỏi cả 3 thùng có bao nhiêu lít 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) dầu? Đáp số: 81 lít. Bài tập 4: (HSKG) Bài giải : Cho 2 số có hiệu là 26,4. Số bé là 16. Tìm số lớn Giá trị của số lớn là : 26,4 + 16 = 42,4 4.Củng cố dặn dò. Đáp số : 42,4 - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - HS lắng nghe và thực hiện. Yếu + Giỏi Tóan: Luyện tập cộng số thập phân I)Môc tiªu: - Gióp HScñng cè c¸ch céng hai sè thËp ph©n -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn céng hai sè thËp ph©n II)TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß A/H§ 1:KiÓm tra B/H§ 2: LuyÖn tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: -Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm -Gv yªu cÇu hs lµm bµi -Hs ®äc ®Ò bµi råi nªu c¸ch lµm -Hs lÇn l­ît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm vµo vë 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu 32,95 12,3 + 56,78 + 7,85 89,73 20,15 VËy32,95 +56,78=89,73 VËy 12,3 +7,85=20,15 0,345 3,75 + 6,78 + 418 7,125 421,75 VËy 0,345 +6,78=7,125 VËy 3,75 +418=421,75 20 + 0,424 -Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n 20,424 -Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm VËy 20 +0,424=20,424 -Gv yªu cÇu 2 hs nh¾c l¹i quy t¾c céng hai sè thËp ph©n -Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng Bµi 2 : TÝnh -Hs lÇn l­ît gi¶i thÝch c¸ch lµm -Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n -Gv yªu cÇu hs kh¸ tù lµm bµi vµ ®i gióp ®ì nh÷ng hs cßn lóng tóng -Gv gäi 2 hs tr×nh bµy c¸ch lµm -1 hs ®äc ®Ò bµi tr­íc líp M/ Giang -Hs cã thÓ trao ®æi víi nhau ®Ó t×m c¸ch lµm -2 hs lªn b¶ng lµm: Phú ; Quyên a)(12,37 + 45,63) x 3= b)(67,235 +0,765) : 4 = 58 x 3= 68 : 4 = Bµi 3: 174 17 -Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm -Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng -1 hs ®äc ®Ò bµi tr­íc líp: Thắng -1 hs lªn b¶ng lµm: Trân -hs c¶ líp lµm vµo vë §æi 32m 5dm =325 dm 4m = 40 dm ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 325 + 40 =365(dm) c/.H§ 3:Cñng cè,dÆn dß: Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: -Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc (365 + 325) x2 = 1380(dm) §¸p sè: 1380 dm -Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2013 Buổi sáng Toán: Trừ hai số thập phân I. Mục tiêu - HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế. - Làm được bài 1(a,b); bài 2(a,b) và bài 3. HS khá giỏi làm được phần còn lại của BT 1;BT2. II. Đồ dùng: Bảng phụ 6
7. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Hai HS nêu cách cộng hai số thập phân, cách cộng + Khi thực hiện cộng hai hay nhiều số thập phân em nhiều số thập phân. Trinh ; V/ Tuấn cần lưu ý gì? + Đặt tính cho các thẳng cột với nhau, - GV nhận xét, cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Ví dụ a, VD1 - GV đưa ví dụ. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán, cách giải. - 1 HS đọc ví dụ. - Hướng dẫn HS đổi số đo ra đơn vị cm rồi thực - Hs nêu phép trừ: 4,29 – 1,84 = ? hiện tính. - HS thực hiện: Ta có : 4,29 m = 429 cm - 429 1,84 m = 184 cm 184 Ta có : 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) 245 (cm) - Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện trừ hai số 245cm = 2,45m thập phân. b, VD2: 45,8 – 19,26 = ? - HS theo dõi. 4,29 - Gv nhận xét. - 1,84 + Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân 2,45 ta làm thế nào? * Chú ý: Nếu số chữ số ở phần thập phân của số bị - Hs nêu cách thực hiện. trừ ít hơn số chữ số ở phần thập phân của số trừ thì - HS làm bảng con, bảng lớp. ta có thể viết thêm một số chữ số 0 thích hợp vào bên phải phần thập phân của số bị trừ , rồi trừ như - 3 HS nhắc lại các bước thực hiện tính trừ hai số thập trừ các số tự nhiên. phân. 2.3, Luyện tập: Bài 1: - Nhận xét- sửa sai. - 1 HS nêu yêu cầu. Hoài - Hs làm bảng con theo dãy. - 3 Hs làm bảng lớp. Hiếu Huyền Khánh a, 68,4 b, 46,8 c, 50,81 Bài 2: Đặt tính rồi tính. - 25,7 - 9,34 - 19,256 - 3 Hs làm bảng lớp . 42,7 37,46 31,554 - Hs dưới lớp làm vào vở. - 1 HS nêu cách thực hiện. Long - Nhận xét- sửa sai. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào phiếu khổ lớn. a, - 72,1 b, - 5,12 c, - 69 30,4 0,68 7,85 Bài 3: 41,7 4,44 61,15 - Hướng dẫn HS giải bằng hai cách. - Gv hướng dẫn Hs còn lúng túng. - 1 HS đọc đề. Minh - 2 Hs giải bảng lớp. Duy ; L/ Anh - Nhận xét – sửa sai. - Hs dưới lớp làm vở nháp. - Một số HS đọc bài làm. Số kg đường lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg ) 3, Củng cố, dặn dò Số kg đường còn lại trong thùng là: + Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn? 28,25 –18,5 = 9,75 ( kg ) - Hệ thống kiến thức, nhận xét giờ học. Đáp số: 9,75 kg. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. - 1 HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số thập phân. 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: Tìm hai số biết tổng của chúng bằng 919,34 và hiệu của chúng bằng 769,34 Luyện từ và câu: Đại từ xưng hô I. Mục đích yêu cầu - Hs nắm được khái niệm đại từ xưng hô (Nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bài văn(BT1); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2). II. Đồ dùng: - Bảng phụghi BT1 (Phần nhận xét và Luyện tập). III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ + Đại từ là những từ dùng để làm gì? - 2 HS trả lời. Hiền Anh ; Bằng + Đặt câu có đại từ? - 2 HS đặt câu. Dương ; Giang - Nhận xét, cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét - 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập 1. Bài 1 + Đoạn văn có những nhân vật: Hơ Bia, cơm và thóc + Đoạn văn có những nhân vật nào? gạo. + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận Hơ + Các nhân vật làm gì? Bia bỏ vào rừng. + Những từ: Chị, chúng tôi, ta, các người, chúng. + Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trên? + Những từ đó dùng để thay thế chi Hơ Bia, thóc gạo, + Những từ đó dùng để làm gì? Cơm. + Những từ chỉ người nghe: Chị, các người. + Những từ nào chỉ người nghe? + Những từ chỉ người hay vật được nhắc tới: Chúng. + Từ nào được chỉ người hay vật được nhắc tới? * Kết luận: Những từ: chị, chúng tôi, ta, các người, chúng trong đoạn văn trên được gọi là đại từ xưng hô. Đại từ xưng hô được người nói dùng để chỉ mình hay người khác khi giao tiếp. + Thế nào là đại từ xưng hô? + Đại từ xưng hô là từ được người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp. Bài 2: - Hs nhắc lại nhiều lần. + Theo em cách xưng hô của mỗi nhân vật trong - 1 HS đọc lời của Cơm và chi Hơ Bia. Hà đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói như + Cách xưng hô của Cơm rất lịch sự, cách xưng hô của thế nào? Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác. * Kết luận. Bài 3: - Y/c HS trai đổi, thảo luận theo cặp để hoàn - 1 HS đọc y/c bài tập. Hoài thành bài tập. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, tìm từ. - HS tiếp nối nhau nhau phát biểu ý kiến. + Với thầy cô xưng hô là: em, con. + Với bố mẹ: xưng là con. + Với anh, chị, em: xưng hô là em, anh, chị. - Nhận xét các cáh xưng hô đúng. + Với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình 2.3, Ghi nhớ: - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk. - 1 HS đọc y/c bài tập. 2.4, Luyện tập: Bài 1: - HS trao đổi, thảo luận. - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo nhóm 4 để hoàn + Các đại từ xưng hô: Ta, chú em, tôi, anh. thành bài tập. 8
9. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Gọi HS phát biểu, GV gạch chân dưới các đại từ + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em, thái độ của thỏ trong đoạn văn. kiêu căng, coi thường rùa. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Rùa xưng hô là tôi, gọi thỏ là anh, thái độ của rùa: tự Bài 2: trọng, lịch sự với thỏ. - 1 HS đọc y/c bài tập. Hiếu + Đoạn văn có những nhân vật nào? - 2 HS tiếp nối trả lời câu hỏi. - Đoạn văn có các nhân vật: Bồ Chao, Tu Hú, các bạn + Nội dung đoạn văn là gì? của Bồ Chao, Bồ Các + Đoạn văn kể lại chuyện Bồ Chao hốt hoảng kể lại với các bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời. Bồ Các giải thích đó là trụ điện cao thế mới được xây dựng. Các loại chim cười Bồ Chao đã quá sợ. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, điền vào vở bài tập. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng, thứ tự từ cần - 1 nhóm làm vào bảng phụ lên trình bày. điền: Tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta. - HS nhận xét bài bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ. -HS nhắc lại 3, Củng cố, dặn dò - Thế nào là đại từ xưng hô? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Quan hệ từ. Khoa học: Ôn tập: Con người và sức khỏe I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. *KNS: -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình. II. Đồ dùng - Các sơ đồ trong sgk, Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học cụ thể: 1, Kiểm tra bài cũ + Tuổi dậy thì có đặc điểm gì? - 2 HS nêu. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ dược sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học. * Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm 4: - Y/c HS thảo luận theo nhóm và vẽ sơ đồ về cách + Nhóm 1: Bệnh sốt rét. phòng một số bệnh: Phân công cho mỗi nhóm vẽ + Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết. một sơ đồ về cách phòng tránh một bệnh. + Nhóm 3: Bệnh viêm não. + Nhóm 4: Nhiễm HIV/ AIDS. - Nhóm trưởng điều khiển tổ thực hành. - Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử người trình - GV theo dõi, giúp đỡ. bày. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý. Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động * Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông). * Cách tiến hành: 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Hs các nhóm quan sát hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Đè xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. - Gv hướng dẫn HS nhận xét. - Đại diện từng nhóm lên trình bày. 3, Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại kiến thức. - Nhắc HS về nói với bố mẹ những điều đã học. - Chuẩn bị bài sau Tre, mây, song Địa lí: Lâm nghiệp và thủy sản I .Muïc tieâu: -Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm noåi baät veà tình hình phaùt trieån laâm nghieäp vaø thuûy saûn ôû nöôùc ta. -Söû duïng sô ñoà, bieåu ñoà, baûng soá lieäu, löôïc ñoà ñeå nhaän bieát veà cô caáu vaø phaân boá laâm nghieäp vaø thuûy saûn (khoâng yeâu caàu nhaän xeùt). GDMT: Töø thöïc teá lieân heä giaùo duïc BVMT. II. Ñoà duøng daïy hoïc: -Tranh aûnh veà baûo veä röøng, khai thaùc vaø nuoâi troàng thuyû saûn. - Bieåu ñoà kinh teá Vieät Nam. III. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: 1. Baøi cuõ: H-Keå moät soá loaïi caây troàng ôû nöôùc ta? Cho bieát loaïi caây naøo ñöôïc troàng nhieàu nhaát? H-Keå moät soá vaät nuoâi ôû nöôùc ta? H-Neâu baøi hoïc? 2. Baøi môùi: Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu dieän tích röøng vaø söï thay ñoåi dieän tích röøng. MT: Hoïc sinh ñoïc baûng soá lieäu, thaûo luaän nhoùm traû lôøi caùc caâu hoûi. H-Cho bieát dieän tích röøng cuûa nöôùc ta qua caùc -Hoïc sinh quan saùt hình 1 SGK vaø traû lôøi naêm? caâu hoûi. H-So saùnh söï thay ñoåi dieän tích röøng? -Lôùp nhaän xeùt boå sung. H-Vì sao coù giai ñoaïn dieän tích röøng giaûm, coù giai ñoaïn dieän tích röøng taêng? =>GV keát luaän: Naêm 1980: 10,6 trieäu ha . vaø -Hoïc sinh traû lôøi theo söï hieåu bieát. baûo veä röøng. -Hoïc sinh quaùt saùt vaø traû lôøi. H-Hoaït ñoäng troàng röøng vaø khai thaùc röøng coù ôû nhöõng ñaâu? -GV treo hình 2 SGK cho HS quan saùt vaø neâu noäi Hoïc sinh traû lôøi caù nhaân dung töøng hình? Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu veà ngaønh thuyû saûn. MT: HS naém ñöôïc moät soá ngaønh thuyû saûn cuûa nöôùc ta. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lôøi caùc caâu -Yeâu caàu hoïc sinh traû lôøi caù nhaân. hoûi. H-Haõy keå moät soá thuyû saûn maø em bieát? (toâm, caù, -Ñaïi dieän nhoùm trình baøy lôùp boå sung cua, möïc) -Hoïc sinh laéng nghe. H-Nöôùc ta coù nhöõng ñieàu kieän naøo ñeå phaùt trieån thuyû saûn? -Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi. -2 hoïc sinh ñoïc baøi hoïc SGK H- So saùnh löôïng thuyû saûn cuûa naêm 1990 vaø naêm 10
11. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu 2003? H-Haõy keå teân caùc loaïi thuyû saûn ñang ñöôïc nuoâi nhieàu ôû nöôùc ta? H-Ngaønh thuyû saûn nöôùc ta phaùt trieån maïnh ôû vuøng naøo? GV keát luaän:-Saûn löôïng ñaùnh baét nhieàu vaø nôi caù nhieàu soâng hoà. Ñaët caâu hoûi ruùt ra baøi hoïc. -Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc baøi hoïc SGK 3. Cuûng coá - daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù trong sgk. ( Thùy Dương) -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi môùi “Coâng nghieäp” Buổi chiều Ôn luyện T/ Việt: Luyện chữ (Bài 8: Phong cảnh đền Hùng) I. Muïc tieâu: - Hs luyeän vieát chöõ neùt nghieâng, neùt ñeàu. - Coù yù thöùc luyeän chöõ vieát, vieát ñuùng, vieát ñeïp. - Trình baøy baøi vieát: Phong cảnh đền Hùng. II. Hoaït ñoäng daïy - hoïc: Gv cho hs quan saùt baøi Phong cảnh đền Hùng. Phong cảnh đền Hùng. HD hs choïn kieåu chöõ ñeå vieát ( Höôùng hs choïn kieåu chöõ nghieâng ñeàu neùt) Gv höôùng daãn vieát. Chöõ neùt nghieâng, neùt ñeàu. Hs vieát vaøo baûng con. - Nhaän xeùt Hs ñoïc baøi trong vôû, caû lôùp theo doõi. Hs luyeän vieát vaøo vôû. Chuù yù nhaéc hs caùch trình baøy. Gv quan saùt uoán naén nhöõng em coøn xaáu nhö baïn: Khánh , Tuấn. Chuù yù nhaéc caùc em caùch caàm buùt, caùch ngoài vieát. Thu baøi chaám. III. Nhaän xeùt daën - doø: Nhöõng baïn vieát chöa ñeïp veà nhaø vieát laïi Ôn luyện T/ Việt: Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để viết một bài văn tả cảnh. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng luyện viết - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS nêu. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của - HS nhắc lại yêu cầu của đề bài HS. - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước. Phú - Giáo viên nhận xét. - HS đọc kỹ đề bài. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - Hs viết bài bài. - Gọi học sinh trình bày trước lớp. a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh Đề bài: . Em sắp phải xa mái trường tiểu học. Hãy viết cảm dàn bài xúc của em khi phải xa trường - Giáo viên chép đề bài lên bảng. Bài làm Chỉ còn ít ngày nữa thôi là em sẽ phải xa mái trường Tiểu học - Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài số 1 Ba Đồn – nơi đầu tiên đã đón em vào học cách đây năm - Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã năm. Buồn quá! Buồn vì sắp phải xa thầy cô, xa những kỉ niệm lập ở tiết học trước. thân thương suốt năm năm học. Tất cả đang dần xa, dần xa, tiễn - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng. em lên ngôi trường mới : Trường Trung học cơ sở. Song, có lẽ b)viết bài những hình ảnh đẹp đẽ về mái trường này sẽ không bao giờ có - Cho Hs viết bài thể phai mờ trong em. - Gọi học sinh trình bày trước lớp. V ào lớp Một, em được em thật nhiều điều. Em biết đọc, - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên biết viết, biết làm toán, viết văn – điều mà em không thể làm nhận xét về bổ sung ghi điểm. được khi học ở mẫu giáo, chỉ biết vui thì cười, buồn thì khóc nhè - Gọi một học sinh trình bày cả bài. làm nũng bố mẹ. - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay. Nhớ lại những câu chuyện đó, lòng em cứ xao xuyến mãi. Em giờ đã khác xưa nhiều . Em đã lớn hơn, đã sắp trở thành một cô học sinh cấp 2. Sắp xa mái trường chứa đựng biết bao tình cảm về một thời học trò đầu tiên, em cảm thấy lưu luyến quá . Em sẽ chẳng còn được thấy cảnh những đám bạn khoác vai nhau, hò hét trên sân trường này. Sẽ chẳng còn được hoà mình vào những trận chiến xảy ra ở cái tuổi mới lớn trên sân trường này nữa. Lại còn cánh cổng xanh. Đó là nơi em vẫn đợi mẹ sau mỗi buổi 4.Củng cố dặn dò : học Tất cả tất cả Em sắp phải nói lời chia tay. - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài. Được lên lớp Sáu, phải xa thầy, xa cô, em muốn gửi đến thầy cô - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau. một lời ‘‘cảm ơn’’ và một lời ‘‘xin lỗi’’.Cảm ơn các thầy cô đã dạy cho chúng em những điều hay lẽ phải . Chúng em cũng xin lỗi thầy cô vì đã để các thầy cô nhắc nhở và buồn phiền. Nhưng thầy cô ơi, chúng em đâu có biết được sự vất vả của thầy cô. Cho đến giây phút này, chúng em – những cô cậu học trò lớn tuổi nhất trong trường mới nhận ra điều đó có ý nghĩa thật đẹp biết bao. ‘‘ Mái trường ơi, xin cho em được gửi lại một nỗi nhớ, một niềm yêu .Những bài giảng của mỗi thầy cô sẽ mãi là hành trang quan trọng trên chặng đường học tập đang chờ đón em phía trước. Tạm biệt thầy cô, các em khối 1,2,3,4. Sẽ có một ngày em trở về nơi đây ’’ Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 ===Buổi sáng=== 12
13. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Toán: Luyện tập I. Mục tiêu HS biết: - Trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. - Làm được các bài tập: bài 1; bài 2(a,c); bài 4(a). HS khá, giỏi làm được các phần còn lại của bài 2, 4 và bài 3. II. Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu cách trừ hai số thập phân. Quyên; Thắng - Nhận xét, cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập. - HS nêu yêu cầu. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - 4 Hs làm bảng lớp. Trân; Trinh ; Giang; Hà - Hs dưới lớp làm bảng con. a, - 68,72 b, - 52,37 c, - 75,5 d, -60 29,91 8,64 30,26 12,45 - Nhận xét – cho điểm. 38,81 43,73 45,24 47,55 - HS nêu yêu cầu của bài và cách thực hiện. Bài 2: Tìm x. - 4 Hs làm bảng lớp. Hoài; Hiếu ; Huyền ; Khánh - Hs dưới lớp làm vở. - Nhận xét – cho điểm. a, x + 4,32 = 8,67 b, 6,85 + x = 10,29 x = 8,67 - 4,32 x = 10,29 - 6,85 x = 4,35 x = 3,44 c, x – 3,64 = 5,86 d, 7,9 – x = 2,5 x = 5,86 + 3,64 x = 7,9 - 2,5 x = 9,5 x = 5,4 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài trên phiếu. Bài 4: - 1 HS làm vào giấy khổ to. - Gv nhấn mạnh yêu cầu. - Nhận xét bài làm của bạn. a, Tính rồi so sánh kết quả - GV phát phiếu. - GV thu phiếu chấm, nhận xét. a b c a – b – c a – (b + c ) 8,9 2,3 3,5 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = 3,1 12,38 4,3 2,08 12,38 - 4,3 - 2,08 = 12,38 – (4,3 + 2,08) = 6 6 16,72 8,4 3,6 16,72–8,4 – 3,6 = 16,72 –(8,4 + 3,6) = 4,72 4,72 + E m có nhận xét gì về cách làm trên? a – b – c = a – (b + c) b, Tính bằng hai cách. C1, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 C2, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – ( 1,4 + 3,6 ) = 8,3 – 5 = 3,3 C1, 18,64 – ( 6,24 + 10,5) = 18,64 – 16,74 = 1,9 3, Củng cố, dặn dò C2, 18,64 – 6,24 – 10,5 = 12,4 – 10,5 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Nhắc lại nội dung bài. = 1,9 - Chuân bị bài sau Luyện tập chung Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tìm X: a/ X + 81,74 = 103,05 – 9,47 b/ ( X – 15,2 ) + 7,69 = 21,43 2/ Ba số có tổng là 113,17. Tổng của STN và STH là 110,1. Tổng của STH và STB là 27,57. Tìm ba số đó. Tập đọc: Luyện đọc một số bài đã / Mục tiêu – Rèn kĩ năng đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn một số bài văn, bài thơ đã học, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. - GD HS yêu thích môn học, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc một số bài: * Bài Sắc màu em 1) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ + Biện pháp điệp ngữ. Từ lặp lại Em yêu; thuật tu từ nào nổi bật trong bài thơ? Có tác dụng nhấn mạnh tình yêu của bạn nhỏ đối với quê Nó có tác dụng gì? hương đất nước + HS nêu 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài + Toàn bài thơ đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Khổ cuối đọc giọng tha thiết. + Nhấn giọng các từ ngữ : Em yêu và các từ chỉ màu sắc. + HS thi đọc 3) - Thi đọc diễn cảm -GV cho điểm. + biện pháp nhân hóa: công trường say ng ủ; tháp khoan ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ, biển nằm bỡ * Bài Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên ngỡ ; sông Đà chia ánh sáng sông Đà Có tác dụng làm cho vật, cảnh trở nên gần gũi với con người; 1) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ đặc biệt hình ảnh biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên cho chúng ta thấy biển có râm trạng như con người, ngạc nhiên vì thuật tu từ nào nổi bật trong bài thơ? sự xuất hiện kì lạ của mình giữa cao nguyên Nó có tác dụng gì? + Toàn bài thơ đọc với giọng chậm rãi ngân nga, thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng về tương lai tốt đẹp + Nhấn giọng ở các từ ngữ: ngón tay đan, cả công trường , nhô lên, sóng vai nhau, ngân nga +HS thi đọc 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài 3) - Thi đọc diễn cảm - Lắng nghe, ghi nhớ. -GV cho điểm. 14
15. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu * Bài Đất Cà Mau ; Tiến hành tương tự như trên. c-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Mùa thảo quả Luyện từ và câu: Quan hệ từ I.Mục tiêu -Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ). Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT1, mục III) ; xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3). -Hs khá, giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3. II. Đồ dùng: Bút dạ; Bảng nhóm;Từ điển. III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu khái niệm về đại từ xưng hô. Hoài, Hiếu - Nhận xét- cho điểm. - Gọi 2 HS đặt câu có đại từ xưng hô? Huyền, 2, Bài mới Khánh 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS lần lượt làm từng câu. - 1 HS đọc y/c và nội dung của bài. a, Và nối say ngây với ấm nóng (quan hệ liên hợp). b, Của nối tiếng hát dìu dặt với hoạ mi. (quan hệ sở hữu). c, Như nối không đơm đặc với hoa đào (quan hệ so sánh). - GV: Những từ in đậm trong những câu trên dùng để nối + Nhưng nối câu văn sau với câu văn trước các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp (quan hệ tương phản). người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ về ý nghĩa giữa các câu. Các từ ấy được gọi là quan hệ từ. + Quan hệ từ là gì? + Quan hệ từ có tác dụng như thế nào? - Hs trả lời theo khả năng. Bài 2: - Yêu cầu một HS lên bảng gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. - 1 HS đọc y/c và nội dung của bài a, Nếu thì (biểu thị quan hệ điều kiện, giả - GV kết luận. thiết - kết quả). 2.3, Ghi nhớ b, Tuy nhưng (biểu thị quan hệ tương - Gọi HS đọc ghi nhớ. phản). 2.4, Luyện tập - 3 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ, HS dưới lớp Bài 1: đọc thầm. - GV phát phiếu, HS làm bài trên phiếu theo nhóm 4. - 1 HS đọc y/c và nội dung của bài tập. - HS làm việc theo nhóm, 1 nhóm làm trên - GV kết luận ý đúng. 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu giấy khổ to lên đính bảng. - HS cả lớp nhân xét, bổ sung. a, và nối Chim, Mây, Nước với Hoa. của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi. rằng nối cho với bộ phận câu đứng sau. Bài 2: b, và nối to với nặng. - Y/c HS tự làm bài tập: Tìm cặp từ chỉ quan hệ và nêu như nối rơi xuống với ai ném đá. mối quan hệ mà chúng biểu thị. c, với ngồi với ông nội về nối giảng với từng loài cây. - Nhận xét- sửa sai. - 1 HS đọc y/c và nội dung của bài tập. + Muốn có nhiều cánh rừng xanh mát mọi người cần phải - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. làm gì? a, Vì nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân - Bài 3: kết quả). - Y/c HS tự làm bài. b, Tuy nhưng (biểu thị quan hệ tương phản). - Nhận xét- sửa sai. + trồng rừng và bảo vệ rừng. 3, Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc đề. - GV hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học. - HS tiếp nối nhau nêu câu đã đặt. - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. + Em và An là đôi bạn thân. MRVT Bảo vệ môi trường + Em học giỏi văn nhưng em trai em lại học giỏi toán. + Cái áo của tôi còn mới nguyên. ===Buổi chiều=== Đạo đức: Thực hành giữa học kì 1 I.Mục tiêu: -Giúp Hs củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. *KNS:-Giáo dục Hs có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức. II. Đồ dùng: Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hđ 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk Hs đọc yêu cầu Nhóm 1: Hãy ghi những việc làm của H lớp 5 nên làm và những Hs đọc thầm, thảo luận nhóm việc không nên làm ? Ghi lại kết quả thảo luận Nhóm 2: Ghi lại những việc làm thể hiện sự có trách nhiệm về việc làm của mình. Nhóm 3: nêu những thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng quyết tâm của em. Nhóm 4: Nêu những việc làm thể hiện hiện lòng biết ơn tổ tiên. Nhóm 5:Cần phải cư xử với bạn bè như thế nào ? Nêu những việc đã làm thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. c.Hđ 2:Làm việc cả lớp Mời đại diện một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Các nhóm khác bổ sung Gv nhận xét chung 3.Củng cố,dặn dò 16
17. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài học sau Kính già yêu trẻ (tiết 1) Khoa học Tre, mây, song I. Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Kể tên một số đồ dùng làm từ tre mây song . - - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát,nhận biết một số đồ dùng làm từ tre , mây song và cách bảo quản chúng II. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh sgk trang 46, 4 III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Làm việc với sách. - Chia lớp làm 4 nhóm. -GV nêu câu hỏicho HS tả lời để hoàn chỉnh bảng sau - Đọc sgk- thảo luận nhóm- trình bày. Hoàn thành bảng sau: - Nhận xét, cho điểm. Tre Mây, song Đặc - Cây mọc đứng cao - Cây leo, thân gỗ, dài, điểm khoảng 10- 15 m, thân không phân nhánh, hình trụ rỗng, nhiều đốt. - Cứng, có tính đàn hồi Công - Làm nhà, đồ dùng - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ. dụng trong gia đình - Làm dâu buộc bè, làm bàn, ghế. 2.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu Thảo luận đưa ra những kết luận. 4 - Đòn gánh, ống đựng nước - Tre, ống tre. - Đại diện lên trình bày. 5 - Bộ bàn ghế tiếp khách - Mây, song. - Nhận xét. 6 - Các loại rổ, rá - Tre, mây. 7 - Tủ, giá để đồ. - Mây, song. - Ghế ? Kể thêm 1 số đồ dùng mà em biết làm bằng tre, song. ? Nêu cách bảo quản có trong nhà em. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau Sắt, gang, thép. Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 ===Buổi sáng=== Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu HS biết: - Cộng, trừ số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Làm các bài tập 1, 2, 3. HS khá, giỏi làm được các bài tập 4, 5. 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu II. Đồ dùng: Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu cách cộng, trừ hai số thập phân. - 2 HS nêu tính chất giao hoán, tính chất kết của phép cộng số thập phân. - Nhận xét, cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính. - 1 Hs nêu yêu cầu của bài. Hiền Anh - 3 Hs làm bảng lớp ; Hiền Anh;Bằng;Dương - Hs dưới lớp làm vào vở nháp, nêu kết quả. - Nhận xét- cho điểm. a, + 605,26 b, - 800,56 217,3 384,48 822,56 416,08 c, 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34 Bài 2: Tìm x. - 2 Hs nêu thực hiện tìm số bị trừ, số hạng trong phép tính. - 2 Hs làm bảng lớp : Giang; Hà - Hs dưới lớp làm vào vở. a, x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 - Nhận xét- cho điểm. x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b , x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - 1 HS nêu yêu cầu, cách thực hiện. Hoài - GV phát phiếu học tập. - HS làm bài vào phiếu, 1 em làm vào bảng phụ. a, 12,45 + 6,98 + 7,55 - Nhận xét- cho điểm. = (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 Bài giải: Bài 4: Quãng đường người đi xe đạp đi trong giờ thứ hai là: - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài. 13,25 – 1,5 = 11,75 ( km ) Quãng đường người đi xe đạp đi trong 2 giờ đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km ) Quãng đường người đi xe đạp đi trong giờ thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số: 11 Km Bài giải: Số thứ ba là: Bài 5: 8 – 4,7 = 3,3 - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài. Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2, Số thứ nhất là: 8 – ( 3,3 + 2,2 ) = 2,5 18
19. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu , Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau Nhân một số thập phân với một số tự nhiên Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tìm X a/ X – 74,46 = 105,6 + 68,35 b/ ( X – 5,62 ) – 10,81 = 8,4 2/ Chu vi một hình tam giác là 73,32. Tổng của cạnh thứ nhất và cạnh thứ hai là 53,95. Cạnh thứ hai dài hơn cạnh thứ ba là 11,87 cm. Tính độ dài mỗi cạnh. Tập làm văn: Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa được lỗi trong bài. -Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn. *KNS:-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng - Bảng phụ ghi rõ những lỗi HS thường mắc phải. III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Nhận xét chung bài làm của HS. - Y/c 1 HS đọc đề bài tập làm văn. - 1 HS đọc lại đề bài tập làm văn. * Ưu điểm: - HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài. - HS nghe. - Bố cục của bài văn được trình bày rõ ràng, khoa học. - Trình tự miêu tả tương đối hợp lí. - Diễn đạt câu, ý gẫy gọn, đủ chủ ngữ và vị ngữ dùng một số từ láy, hình ảnh, âm thanh, để làm nổi bật lên đặc điểm của cảnh vật. Thể hiện sự sáng tạo trong cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật, có bộc lộ cảm xúc của mình trong từng câu văn. - Hình thức trình bày bài văn: khoa học, sáng tạo * Nhược điểm: - Một số bài còn viết sai lỗi chính tả, cách dừng từ đặt câu con lộn xộn, trình bày chưa khoa học. Một số bài còn lạc đề , thiên về kể, tả sơ sài - Trả bài cho HS. 2.3, Hướng dẫn chữa bài - Y/c 1 HS đọc bài 1. - 1 HS đọc thành tiếng. - Y/c HS tự nhận xét chữa lỗi theo y/c. - HS tự sửa lỗi vào bài của mình. + Bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào là hộ lí nhất? + Mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn người đọc? + Thân bài cần tả những gì? + Câu văn nên viết thế nào để sinh động , gần gũi? + Phần kết bài nên viết thế nào để cảnh vật luôn in đậm trong tâm trí người đọc? - Y/c HS đọc bài 2: - Đọc cho HS nghe những đoạn văn hay mà GV sưu tầm được. - Y/c 5 HS đọc đoạn văn của mình mà mình cho là hay nhất? - 1 HS đọc thành tiếng. 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Y/c HS tự viết lại đoạn văn. - HS nghe. 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. Kĩ thuật: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình I. Muïc tieâu: -Neâu ñöôïc taùc duïng cuûa vieäc röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình. -Bieát caùch röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình. -Bieát lieân heä vôùi vieäc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng ôû gia ñình. II. Chuaån bò: GV: Baûng phuïø tranh aûnh HS Tìm hieåu tranh aûnh. III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu: 1. Baøi cuõ: Kieåm tra keát hôïp vaøo baøo môùi. 2. Baøi môùi: -Giôùi thieäu baøi: Gv neâu muïc ñích baøi hoïc. Hoaït ñoäng daïy GV Hoaït ñoäng hoïc HS Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà trình töï röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng. MT: Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc trình töï cuûa vieäc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng. *Caùch tieán haønh: -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. H-Em haõy quan hình a, b, c vaø neâu trình töï röûa baùt -Ñaïi dieâïn nhoùm traû lôøi. sau böõa aên? -Lôùp nhaän xeùt boå sung. -Traùng qua moät löôït cho saïch thöùc aên - Röûa baèng nöôùc röûa cheùn H-Theo em nhöõng duïng cuï dính môõ, coù muøi tanh neân röûa tröôùc hay röûa sau? -Neân röûa sau caùc duïng cuï khaùc. Hoaït ñoäng 2 :Tìm hieåu caùch röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. MT:Giuùp HS hieåu ñöôïc caùch röûa saïch duïng cuï naáu -Ñaïi dieâïn nhoùm traû lôøi. aên vaø aên uoáng, hieåu ñöôïc taùc duïng cuûa vieäc laøm ñoù . -Lôùp nhaän xeùt boå sung. *Caùch tieán haønh: H-Röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng baèng caùch naøo? H-Em ôû nhaø röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng nhö theá naøo? -Hoïc sinh töï traû lôøi – Nhaän xeùt, boå sung. 3.Cuûng coá :-Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø:-Veà giuùp gia ñình mình röûa cheùn baùt ===Buổi chiều=== 20
21. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Kể chuyện: Người đi săn và con nai I.Muïc ñích yeâu caàu : -HS keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh minh hoaï vaø lôøi gôïi yù döôùi tranh (BT1), töôûng töôïng vaø neâu ñöôïc keát thuùc cuûa caâu chuyeän moät caùch hôïp lyù (BT2); keå noái tieáp töøng ñoaïn caâu chuyeän. -Giaùo duïc HS yù thöùc baûo veä moâi tröôøng thieân nhieân. II. Chuaån bò : - GV : - Tranh minh hoaï SGK phoùng to.-Baûng phuï ghi yeâu caàu khi keå chuyeän. HS: Chuaån bò tröôùc caâu chuyeän seõ keå tröôùc lôùp. III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc : 1.Baøi cuõ: Kieåm tra söï chuaån bò cuûa hoïc sinh. 2. Baøi môùi: Giôùi thieäu caâu chuyeän . HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS Hoaït ñoäng 1 Tìm hieåu ñeà . MT: HS naém ñöôïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi. - Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi. -Hoïc sinh ñoïc laïi ñeà baøi. H-Ñeà baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? (Keå laïi caâu chuyeän ngöôøi ñi saên vaø con nai) -Hoïc sinh traû lôøi caâu hoûi. H-Döïa vaøo ñaâu maø chuùng ta keå ñöôïc caâu chuyeän? ( -2 hoïc sinh ñoïc. Hoài, Trân Döïa vaøo lôøi keå cuûa thaày vaø tranh minh hoaï) -Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc laïi caùc gôïi yù. Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn keå chuyeän. Muïc tieâu: Reøn keå raønh maïch, hay, ñuùng noäi dung caâu chuyeän cho nhoùm, caû lôùp nghe. -Hoïc sinh chuù yù laéng nghe. a-Gv keå laàn moät toaøn boä caâu chuyeän. -GV keå laàn hai toùm taét noäi dung theo töøng tranh minh hoaï. -Hoïc sinh quan saùt tranh thaûo luaän nhoùm ñoâi -Giaùo vieân neâu yeâu caàu tieát keå chuyeän. keå theo noäi dung töøng tranh. -Yeâu caàu caû lôùp thaûo luaän nhoùm ñoâi quan saùt tranh -Ñaïi dieän töøng nhoùm leân keå. vaø keå chuyeän theo noäi dung töøng tranh. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Ñaïi dieän töøng nhoùm leân keå theo noäi dung töøng -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu yù kieán vaø tranh. cho nhau nghe theo lôøi phoûng ñoaùn cuûa mình. -Ñaïi dieän nhoùm keå tröôùc lôùp. -Lôùp nhaän xeùt boå sung. b-Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoaùn xem caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Vaø keå theo phoûng -Hoïc sinh caù nhaân xung phong keå ñoaùn? -Lôùp nhaän xeùt boå sung. =>GV gôïi yù? Thaáy con nai ñeïp ngöôøi ñi saên coù baén khoâng? Chuyeän gì seõ xaûy ra? -GV keå ñoaïn coøn laïi cho hoïc sinh nghe. -Caù nhaân traû lôøi, lôùp nhaän xeùt. -GV keå toaøn boä noäi dung caâu chuyeän. Hoaït ñoäng 3: Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän? Yeâu caàu hoïc sinh keå toaøn boä caâu chuyeän. H-Vì sao ngöôøi ñi saên khoâng baén con nai? (Vì ngöôøi ñi saên thaáy con nai raát ñeïp, raát ñaùng yeâu döôùi aùnh traêng, neân khoâng nôõ baén noù) H-Caâu chuyeän muoán noùi vôùi chuùng ta ñieàu gì? (Haõy yeâu quyù baûo veä thieân nhieân, baûo veä caùc loaøi vaät 21
22. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu quyù. Ñöøng phaù huyû veû ñeïp cuûa thieân nhieân) 3.Cuûng coá:- GV lieân heä giaùo duïc HS: Bieát baûo veä moâi tröôøng thieân nhieân baûo veä loaøi vaät quyù hieám - Khen ngôïi theâm nhöõng HS chaêm chuù nghe keå chuyeän vaø neâu nhaän xeùt chính xaùc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Y + G. T ViÖt: Luyện kể chuyện: Người đi săn và con nai I. Môc tiªu: - H/s cã kh¶ n¨ng: - Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ lêi kÓ cña g/v kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn “ Ng­êi ®i s¨n vµ con nai” - Lêi kÓ tù nhiªn s¸ng t¹o, phèi hîp cö chØ ®iÖu bé nÐt mÆt. BiÕt nhËn xÐt ®¸nh gi¸ lêi kÓ cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trang 107(sgk) III. Ho¹t ®éng d¹y- häc: 1) Giíi thiÖu bµi: + H/d h/s kÓ chuyÖn. - G/v kÓ l¹i: KÓ chËm r¶i thong th¶ ph©n biÖt lêi cña tõng nh©n vËt. + KÓ chuyÖn theo nhãm. - H/s kÓ chuyÖn trong nhãm theo h/d. H/s kÓ tõng ®o¹n trong nhãm theo tranh. + H/s kÓ tr­íc líp. Tæ chøc cho c¸c nhãm thi kÓ. H/s kÓ tiÕp nèi tõng ®o¹n truyÖn. H/s kÓ toµn chuyÖn. – NhËn xÐt h/s kÓ. Tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n cã giäng kÓ hay, m¹nh d¹n. IV: Cñng cè dÆn dß: VÒ nhµ kÓ l¹i cho ng­êi kh¸c cïng nghe. Ôn luyện toán: Trừ hai số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết trừ thành thạo số thập phân. - Giải các bài toán có liên quan đến trừ số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa từng bài - HS làm các bài tập. - GV chấm một số bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài tập1: Đặt tính rồi tính : Đáp án : a)70,75 – 45,68 b) 86 – 54,26 a) 24,89 b) 31,74 c) 453,8 – 208,47 c) 245,33 Bài giải : Bài tập 2 : Tìm x : a) 5,78 + x = 8,26 a) 5,78 + x = 8,26 x = 8,26 – 5,78 22
23. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu b) 23,75 – x = 16,042 x = 2,48 Bài tập 4 : (HSKG) b) 23,75 – x = 16,042 Tổng diện tích của ba vườn cây là 6,3 ha. Diện x = 23,75 - 16,042 tích của vườn cây thứ nhất là 2,9 ha, Diện tích của x = 7,708 Bài giải : vườn cây thứ hai bé hơn diện tích của vườn cây Đổi : 812om2 = 0,812 ha thứ nhất là 8120m2, Hỏi diện tích của vườn cây Diện tích của vườn cây thứ hai là : thứ ba bằng bao nhiêu m2 ? 2,9 – 0,812 = 2,088 (ha) LUYỆN THÊM : Diện tích của vườn cây thứ ba là : HS làm vở thực hành tiết 1- tuần11 6,3 – (2,9 + 2,088) = 1,312 (ha) Đáp số : 1,312 ha Bài 3 : TT - HS lắng nghe và thực hiện. Có : 38,5 tấn xi măng LUYỆN THÊM : Bán lần 1 : 15,35 tấn HS làm vở thực hành tiết 1- tuần11 Bán lần 2 : 9,8 tấn Bài 3 : Số xi măng còn lại là : Còn lại : tấn ? 38,5- ( 15,35 + 9,8) = 13,35 ( tấn) 4.Củng cố dặn dò. Đáp số : 13,35 tấn - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Toán: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên I. Mục tiêu - HS biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. * BT cần làm: 1; 3. HS giỏi làm các BT còn lại. II. Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên: a, Ví dụ 1: - Phân tích ví dụ. - 2 HS tiếp nối nhau đọc ví dụ. - Y/c HS tóm tắt. Tóm tắt: - Hướng dẫn HS giải. a = 1,2 m + Muốn tính chu vi hình tam giác có ba cạnh P = ? m bằng nhau ta làm như thế nào? + Ta lấy số đo một cạnh nhân với 3. - Hướng dẫn HS đổi ra đơn vị đo nhỏ hơn để có phép nhân hai số tự nhiên. - Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép - HS đổi và tính kết quả. tính. 1,2 3 - HS quan sát. 3 ,6(m) + Em hãy nêu cách thực hiện phép nhân trên? 23
24. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu b, Ví dụ 2: + Thực hiện phép nhân như với số tự nhiên. - Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép + Phần thập phân của số 1,2 có một chữ số, ta dùng dấu tính phẩy tách ở tích ra một chữ số kể từ phải sang trái. * Y/c HS nhận xét cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên. + HS đặt tính và tính: 0,46 * Kết luận ( sgk) 12 2.3, Thực hành 92 Bài 1: Đặt tính rồi tính. 46 - 2 Hs làm bảng lớp . 5,52 - Hs dưới lớp làm vào vở. - Nhận xét- bổ sung. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm. a, 2,5 b, 4,18 c, 0,256 d, 6,8 7 5 8 15 Bài 2: HD HS khá, giỏi làm ở nhà 17,5 20,9 2,048 340 68 102,0 Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt bài toán. Thừa số 3,18 8,07 2,389 Thừa số 3 5 10 - Gv nhận xét – bổ sung. Tích 9,54 40,35 23,89 - 1 HS đọc đề. Tóm tắt: 1 giờ : 42,6 km 4 giờ: ? km 3, Củng cố, dặn dò - 1 Hs tóm tắt và giải bảng lớp. - Hs dưới lớp làm vào vở. - Nhắc lại nội dung bài. Bài giải - Chuẩn bị bài sau. Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là. 42,6 4 = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km. Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tính bằng cách thuận tiện nhất: a/ 9,72 x 0,25 x 40 b/ 1,25 x 27,44 x 8 2/ Tính chu vi hình chữ nhật biết chiều rộng bằng 2,4 cm và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tập làm văn: Luyện tập làm đơn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I. Mục đích yêu cầu - HS viết được lá đơn (kiến nghị) giúp bác trưởng thôn gửi UBND xã đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết theo đề bài số 2. - GDHS ý thức bảo vệ môi trường - Tìm kiếm và xử lí thông tin . Hợp tác tìm kiếm thông tin. Thể hiện sự tự tin thuyết trình. II. Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu bài tập dành cho HS. III. Các hoạt động dạy học cụ thể: 1, Kiểm tra bài cũ 24
25. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập: a, Tìm hiểu đề. - 1 HS đọc đề bài số 2. Trân - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả lại những gì vẽ trong tranh. + Tranh 2: Vẽ cảnh bà con đang rất sợ hãi khi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đành bắt cá làm chết cả cá con và ô nhiễm môi trường. - GV: Trước tình trạng mà bức tranh miêu tả, em hãy giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để các cơ quan chức năng có thẩm quyền giải quyết. b, Xây dựng mẫu đơn + Hãy nêu những quy định bắt buộc khi viết đơn? + Khi viết đơn phải trình bày đúng quy định: quốc + Theo em tên của đơn là gì? hiệu, tiêu ngữ, tên của đơn, tên người viết đơn, chức + Nơi nhận đơn em viết những gì? vụ, lí do viết đơn, chữ kí của người viết đơn. + Người viết đơn ở đây là ai? + Đơn đề nghị, đơn kiến nghị. + Em là người viết đơn, tại sao em không kí tên - HS tự trình bày. em? + Người viết đơn phải là bác trưởng thôn. + Phần lí do viết đơn em lên viết những gì? + Em chỉ là người viết hộ. + Phần lí do viết đơn phải viết đầy đủ, rõ ràng về tình hình thực tế, những tác động xấu đã và đang xảy ra đối c, Thực hành viết đơn với con người và môi trường sống ở đây và hướng giải quyết. - Gọi HS trình bày bài viết của mình trước lớp. - Nhận xét- sửa sai. - HS làm bài vào VBT. 3, Củng cố, dặn dò - 5 HS trình bày trước lớp bài làm của mình. - Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét giờ học. Trinh ; V/ Tuấn; Y/ Nhi; Quyên;Thắng - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe, ghi nhớ. Lịch sử: Ôn tập HÔN TAÙM MÖÔI NAÊM CHOÁNG THÖÏC DAÂN PHAÙP XAÂM LÖÔÏC VAØ ÑOÂ HOÄ(1858 – 1945) I.Muïc tieâu: - HS naém ñöôïc moác thôøi gian nhöõng söï kieän lòch söû tieâu bieåu töø naêm 1858 ñeán naêm 1945 (naêm 1858; nöûa cuoái theá kyû XIX; ñaàu theá kyû XX; ngaøy 3/2/1930; ngaøy 19/8/1945; ngaøy 2/9/1945) - Giaùo duïc caùc em töï haøo truyeàn thoáng ñaáu tranh cuûa nhaân daân ta. II.Ñoà duøng daïy hoïc: -Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam. - Baûng thoáng keâ söï kieän lòch söû töø baøi 1 ñeán baøi 10 III.Hoaït ñoäng daïy - hoïc: 1. Baøi cuõ: Baùc Hoà ñoïc Tuyeân ngoân Ñoäc laäp. H. Baùc Hoà ñoïc Tuyeân ngoân Ñoäc laäp ngaøy thaùng naêm naøo? ÔÛ ñaâu? H.Em haõy thuaät laïi khoâng khí töng böøng cuûa buoåi leã tuyeân boá ñoäc laäp? 2. Baøi môùi : 25
26. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS Hoaït ñoäng1:Höôùng daãn oân taäp: MT: HS naém ñöôïc noäi dung oân taäp. Giaùo vieân treo baûng thoáng keâ leân baûng yeâu caàu hoïc -Hoïc sinh ñoïc baûng vaø traû lôøi caâu hoûi. sinh ñoïc vaø thaûo luaän nhoùm baøn hoaøn thaønh baûng thoáng -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn hoaøn keâ. thaønh baûng thoáng keâ treân phieáu. -Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, lôùp boå sung. Caùc nhaân vaät Thôøi Söïï kieän tieâu Noäi dung cô baûn (hoaëc yù nghóa lòch söû) cuûa söï lòch söû tieâu gian bieåu kieän. bieåu. -Môû ñaàu thöïc daân Phaùp xaâm löôïc nöôùc ta. -Phaùp noå suùng 1/9/1858 xaâm löôïc nöôùc ta. -Phong traøo dieãn ra töø ngaøy ñaàu khi Phaùp vaøo -Phong traøo chieám ñoùng Gia Ñònh; phong traøo ñang leân cao thì -Bình Taây Ñaïi 1859 - choáng Phaùp trieàu ñình ra leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa nguyeân soaùi 1864 cuûa Tröông quaân nhöng Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân Tröông Ñònh. Ñònh. choáng thöïc daân xaâm löôïc. -Ñeå giaønh theá chuû ñoäng Toân Thaát Thguyeát ñaõ quyeát ñònh noå suùng tröôùc nhöng do ñòch coøn maïnh neân -Cuoäc phaûn kinh thaønh nhanh choùng thaát thuû. Sau cuoäc phaûn Toân Thaát 5/7/1885 coâng ôû kinh coâng Toân Thaát Thuyeát ñöa vua Haøm Nghi leân vuøng Thuyeát thaønh Hueá. nuùi Quaûng Trò, ra chieáu caàn Vöông töø ñoù buøng noå Vua Haøm Nghi. phong traøo vuõ trang choáng Phaùp maïnh meõ goïi laø phong traøo Caàn Vöông. -Do Phan Boäi Chaâu coå ñoäng vaø toå chöùc ñaõ ñöa Phan Boäi Chaâu 1905 - Phong traøo nhieàu thanh nieân Vieät Nam sang Nhaät hoïc taäp ñeå laø nhaø yeâu nöôùc 1908 Ñoâng du ñaøo taïo nhaân taøi cöùu nöôùc. Phong traøo cho thaáy cuûa Vieät Nam tinh thaàn yeâu nöôùc cuûa thanh nieân Vieät Nam theá kæ XX Nguyeãn Taát -Naêm 1911, vôùi loøng yeâu nöôùc, thöông daân Nguyeãn Thaønh ra ñi Taát Thaønh ñaõ töø caûng Nhaø Roàng quyeát chí ra ñi tìm Nguyeãn Taát 5/6/1911 tìm ñöôøng cöùu ñöôøng cöùu nöôùc, khaùc vôùi con ñöôøng cuûa caùc chí só Thaønh. nöôùc. yeâu nöôùc ñaàu theá kæ XX Ñaûng coäng -Töø ñaây, caùch maïng Vieät Nam coù Ñaûng laõnh ñaïo seõ Nguyeãn Aùi 3/2/1930 saûn Vieät Nam tieán leân giaønh thaéng lôïi veû vang. Quoác ra ñôøi. -Nhaân daân Ngheä Tónh ñaõ ñaáu tranh quyeát lieät, giaønh quyeàn laøm chuû, xaây döïng cuoäc soáng môùi vaên -Phong traøo 1930 - minh tieán boä ôû nhieàu vuøng noâng thoân roäng lôùn. xoâ vieát Ngheä 1931 Ngaøy 12 thaùng 8 laø ngaøy kyû nieäm xoâ vieát Ngheä Tónh Tónh. Phong traøo cho thaáy nhaân daân ta seõ laøm caùch maïng thaønh coâng. Muøa thu naêm 1945, nhaân daân caû nöôùc vuøng leân phaù Caùch maïng 8/1945 tan xieàng xích noâ leä. Ngaøy 19 /8 laø ngaøy kæ nieäm thaùng 8. caùch maïng thaùng Taùm cuûa nöôùc ta. -Baùc Hoà ñoïc -Tuyeân boá vôùi toaøn theå quoác daân ñoàng baøo vaø theá 2/9/1945 Hoà Chí Minh Tuyeân ngoân giôùi bieát: Nöôùc Vieät Nam ñaõ thöïc söï ñoäc laäp, töï do, 26
27. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu Ñoäc laäp taïi nhaân daân Vieät Nam quyeát baûo veä quyeàn töï do ñoäc quaûng tröôøng laäp Ba Ñình. -Giaùo vieân treo baûng toång hôïp ñaõ hoaøn chænh. Yeâu -Hai, ba hoïc sinh ñoïc. caàu hoïc sinh ñoïc laïi. 3. Cuûng coá : Nhaéc laïi noäi dung oân taäp -GV nhaän xeùt tieát hoïc 4 .Daën doø :Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi môùi “Vöôït qua tình theá hieåm ngheøo Buổi chiều Ôn luyện Toán : Nhân số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết nhân thành thạo số thập phân. - Giải các bài toán có liên quan đến nhân số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa từng bài - HS làm các bài tập. - GV chấm một số bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài tập1: Đặt tính rồi tính : Đáp án : a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 a) 101,902 b) 67,05 c) 670,53 d) 2645,5 c) 7,21 x 93 d) 6,5 x 407 Bài giải : Bài tập 2 : Tìm y a) y : 42 = 16 + 17, 38 a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 y = 33,38 x 42 b) y : 17,03 = 60 y = 1401,96 LUYỆN THÊM : b) y : 17,03 = 60 HS làm vở thực hành tiết 2- tuần11 y = 60 x 17,03 Bài 3 : tính y = 1021,8 a) 807,3 – 214,8 + 82 LUYỆN THÊM : b) 46,1 + 53,88 – 89,65 HS làm vở thực hành tiết 1- tuần11 Bài 3 : Bài 4 : TT a) 592,5 + 82 = 680, 5 1 chuyến : 3,45 tấn mían : tấn mía ? b) 9998- 89,65 = 10,33 Bài 4 : 4.Củng cố dặn dò. Số mía 5 chuyến ô tô chở về nhà máy là : - Nhận xét giờ học. 3,45 x 5 = 17,25 ( tấn) - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. Đáp số ; 17,25 tấn Sinh hoạt tập thể: Nhận xét tuần I. Môc tiªu: - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua nh»m gióp hs nhËn ra ­u, khuyÕt ®iÓm ®Ó tõ ®ã kh¾c phôc khuyÕt ®iÓm vµ ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm. - Ph­¬ng h­íng tuÇn 11 27
28. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 11. GV: Phan Thị Báu II. Ho¹t ®éng trªn líp: - C¸c tæ tù nhËn xÐt ho¹t ®éng cña tæ m×nh. - Líp tr­ëng nhËn xÐt ho¹t ®éng cña líp. - Gv ®¸nh gi¸ l¹i t×nh h×nh ho¹t ®éng cña líp. ¦u ®iÓm: Hs ®i häc ®óng giê. ý thøc häc bµi tèt. VÖ sinh líp häc, vÖ sinh khu vùc vµ bån hoa s¹ch sÏ. C¸c b¹n trong líp ®· ph©n chia nhau lµm khu vùc vÖ sinh. C¸c b¹n ý thøc häc tËp ch­a cao líp cã kÕ hoach ph¹t lao ®éng lµm vÖ sinh trong tuÇn. - Mét sè b¹n cßn rôt rÌ trong häc tËp, ch­a m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn III. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi: - Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 11 võa häc võa thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o VN - TiÕp tôc lµm tèt c¸c khu vùc vÖ sinh ®­îc giao. - ChÊp hµnh tèt c¸c néi quy nhµ tr­êng ®Ò ra. 28