Giáo án Khoa học Lớp 5 - Bài 48: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Nội dung text: Giáo án Khoa học Lớp 5 - Bài 48: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÂN MÔN : KHOA HỌC ( LỚP 5) BÀI : AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết tiệm điện. - Biết cách sử dụng an toàn, tiết kiệm điện. - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện. - Hình thành rèn kĩ năng sử dụng điện an toàn, đề xuất và thực hiện việc làm sử dụng an toàn, tiết kiệm năng lượng. - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: Thông tin, Tranh ảnh 1số đồ vật, phiếu học tập - HS : SGK 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động khởi động - Cho HS chơi trò chơi Bắn tên trả - Hs chơi trò chơi lời câu hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một sốvật liệu không cho dòng điện chạy qua. - GV nhận xét - HS nghe - GV giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. 2. Hoạt động khám phá * Mục tiêu: Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết tiệm điện. * Cách tiến hành: Hoạt động 1 : Các biện pháp phòng tránh bị điện giật. - GV chia lớp thành 4 nhóm – giao - HS nhận nhiệm vụ nhiệm vụ cho các nhóm - Thảo luận nhóm về các tình huống + Nội dung tranh vẽ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp + Làm như vậy có tác hại gì? đề phòng bị điện giật - Trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét thảo luận +Hình 1 : Hai bạn nhỏ đang thả diều nơi có đường dây điện đang chạy qua. Một bạn đang cố kéo khi chiếc diều bị mắc vào đường dây điện. Việc làm như vậy rất nguy hiểm. Vì có thể làm đứt dây điện, dây điện có thể vướng vào người làm chết người. + Hình 2: Một bạn nhỏ đang sờ tay vào ổ điện và người lớn kịp thời ngăn lại. Việc làm của bạn nhỏ rất nguy hiểm đến tính mạng, vì có thể điện truyền qua lỗ cắm trên phích điện, truyền sang người gây chết người. + Tìm các biện pháp để phòng tránh + Không sờ vào dây điện điện: Cho HS liên hệ thực tế + Không thả diều, chơi dưới đường dây điện. + Không chạm tay vào chỗ hở của dây điện hoặc các bộ phận của kim loại nghi là có điện + Để ổ điện xa tầm tay trẻ em. + Không để trẻ em sử dụng các đồ điện + Tránh xa chỗ có dây điện bị đứt. + Báo cho người lớn biết khi có sự cố về điện. + Không dùng tay kéo người bị điện + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang giật ra khỏi nguồn điện. 98, SGK - HS thực hành theo nhóm : đọc
3. * Hoạt động 2: Một số biện pháp thông tin và trả lời câu hỏi trang 99 tránh gây hỏng đồ điện vai trò của SGK cầu chì và công tơ - Cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Điều gì có thể xảy ra nếu dùng nguồn điện 12v cho vật dùng điện có số vôn quy định là 6V - HS thảo luận rồi báo cáo: + Cầu chì có tác dụng gì? - Nếu dùng nguồn điện 12v cho vật dùng điện có số vôn quy định là 6V sẽ làm hỏng vật dụng đó. - Cầu chì có tác dụng là nếu dòng + Hãy nêu vai trò của công tơ điện. điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được sự cố về điện. Hoạt động 3 : Các biện pháp tiết + Công tơ điện là vật để đo năng kiệm điện lượng điện đã dùng. Căn cứ vào đó - Cho HS thảo luận theo câu hỏi: người ta tính được số tiền điện phải + Tại sao phải tiết kiệm điện ? trả - HS thảo luận nhóm TLCH, chia sẻ: + Vì điện là tài nguyên Quốc gia. + Chúng ta phải làm gỡ để tránh Năng lượng điện không phải là vô tận. Nếu chúng ta không tiết kiệm lãng phí điện ? điện thì sẽ không thể có đủ điện cho + Liên hệ việc tiết kiệm điện ở gia những nơi vùng sâu, vùng xa. đình em ? + Không bật loa quá to, chỉ bật điện - GV giúp HS liên hệ và hướng dẫn khi thật cần thiết, khi ra khỏi phòng cách tiết kiệm điện. phải tắt điện. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - HS liên hệ - HS đọc mục “ Bạn cần biết ” SGK 3.Hoạt động thực hành: - Mỗi tháng gia đình em thường dùng - HS nêu hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền ? 4. Hoạt động cũng cố, dặn dò
4. - Về nhà tìm hiểu các thiết bị sử dụng - HS nghe và thực hiện điện của gia đình em và kiểm tra xem việc sử dụng những đồ dùng đó đã hợp lí chưa ? Em có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở nhà.