Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2019-2020

1. Ngy soạn: Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Chào cờ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của tuần học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG 1
2. BÀI 9: KHÔNG NGHỊCH PHÁ ĐÈN TÍN HIỆU, BIỂN BÁO HIỆU GIAO TÔNG 1. Tổ chức trong lớp a) Trải nghiệm - Đèn tín hiệu giao thông và biển báo giao thông có tác dụng gì? ( Chỉ dẫn cho người đi đường đi đúng) - Nếu biển báo giao thông và đèn tín hiệu giao thông bị phá vỡ thì sẽ gây hậu quả gì? Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn TOÁN Tập đọc Bài LUYỆN LẬP LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho -Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương trang trọng, thể hiện tính ngiêm túc của văn bản. Vận dụng php chia để làm tính và giải toán . -Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có lục -Làm bài CL:1,2a,b,3,4 tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để I. Mục tiêu -HSNK: 2c bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp. -HS quý trọng phong tục của ácc dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam . - Bảng phụ. - Tranh ảnh minh hoạ bài học . II. Đồ dùng - Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để HS ghi trả lời câu DH hỏi 4. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra tập đọc và TL CH -Nhận xét -Nhận xét 2
3. III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài HĐ 1:Biết chia số có 4 chữ số cho số có1 chữ số. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc– +MT: Rèn KN tính chia số có 4 chữ số cho số có 1 - GV Hướng dẫn HS đọc. chữ số. - Chia đoạn :3 đoạn . -Bài 1: • Đoạn 1 : Về cách xử phạt . -Bài tập yêu cầu chng ta làm gì? -Luyện đọc các tiếng khó: xử nhẹ, xử nặng. • Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng - HS tự làm bài. -Luyện đọc các tiếng khó :nhìn tận mặt bắt tận tay . -Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu r từng bước • Đoạn 3:Về các tội . chia của một trong hai phép chia của mình. -Luyện đọc các tiếng khó : tội -GV chữa bài HS. -GV đọc mẫu toàn bài . -Bài 2(HS NK làm thêm câu c ) – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Bài tóan yêu cầu chúng ta làm gì? • Đoạn 1 : -HS tự làm bài. -Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? -GV nhận xét Giải nghĩa từ :luật tục *Hoạt động 2: Giải tốn bằng hai php tính. • Đoạn 2 + 3 : +Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán bằng hai phép tính. -Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội . -Bài 3: -Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê -Đê - HS đọc đề bài quy định xử phạt rất công bằng ? -Bài tốn cho biết gì? -Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết . -Bài tóan yêu cầu làm gì? Giải nghĩa từ : công bằng . -GVHDHS giải theo 2 bước - Tìm số kg gạo đã bán - Tìm số gạo còn lại -HS tự làm bài -Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài – Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc đúng bản tinh 6000 :3 =? - HS đọc diễn cảm . Nhẩm : 6 nghìn :3=2 ngfhìn -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : Vậy : 6000 : 3 = 2000 " - Tội không hỏi mẹ cha là có tội ." 3
4. -Nhận xét HS. - HS thi đọc diễn cảm . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu lại các chia -HS nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Toán Bài ĐỐI ĐÁP VỚI VUA LUYỆN TẬP CHUNG -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm - Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể từ tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để , đối đáp giỏi , có bản lỉnh từ nhỏ ( trả lời được các CH giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp trong SGK ) hơn. I. Mục tiu -GDKNS: -BTCL:1,2 cột 1 +Tự nhận hức -HSNK:BT2Cột 2,3 ; bt3 +Thể hiện sự tự tin +Tư duy sáng tạo +Ra quyết định - Bảng phụ. II. Đồ dùng 1 - GV : bảng phụ, hình sgk DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiem tra bài cũ II-Kiem tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: Hoạt động 1: +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ Bài 1: khó ,ngắt nghỉ hơi đúng. - HS đọc đề bài, tóm tắt. 4
5. a. GV đọc toàn bài: - HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -GV đọc mẫu lần 1. - GV quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu. -GV treo tranh. - GV Chữa bài. Đọc từng câu + từ khó - GV đánh giá, xác nhận. -Đọc từng đoạn trước lớp -Đọc từng đoạn trong nhóm -Cho HS đọc nhóm 4 -Đọc đồng thanh * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài Bài 2: (HSNK Làm thêm cột 2,3 ) +Mục tiêu :Hiểu nội dung v ý nghĩa của bài -HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS đọc lại cảbài. - GV treo bảng phụ. -GV yầu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Vua -HS tự làm và điền vào bảng ở SGK Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? - GVGọi HS nhận xét. -GDHS kĩ năng tự nhận thức - GV nhận xét, đánh giá. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi: Cao Bá Quát mong muốn điều gì? -Cậu đã làm gì để thực hiện được mong muốn đó? -GDHS kĩ năng tư duy sáng tạo *Hoạt động 3: Luyện đọc lại Bài 3 -(HSNK ) -GV Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 -HS đọc đề -làm bài –nhận xét IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu nội dung bài - Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập 5 phút -GDHS kĩ năng ra quyết định ,thể hiện sự tự tin phương và hình lập phương. - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Lịch sử Bài ĐỐI ĐÁP VỚI VUA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I. Mục tiêu Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ` tự và kể lại - Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự 5
6. được từng đoận câu chuyện dựa theo tranh minh họa quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viện Kể được cả câu chuyện (HSNK) sức người, vũ khí, lương thực cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miềm Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta . -Định hướng phát triển năng lực :thảo luận ,kể chuyện ,lắng nghe ,tìm thông tin -Định hướng phát triển phẩm chất : Tự hào, yêu quý và bảo vệ di tích lịch sử đường T.Sơn -Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 1 – GV : II. Đồ dùng - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ phạm vi DH tuyến đường Trường Sơn) 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức: I – Ổn định tổ chức: 2 phút - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. II – Kiểm tra bài cũ : II – Kiểm tra bài cũ : 5 phút -HS kể chuyện + Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây dựng Nhà -HS trả lời câu hỏi máy Cơ khí Hà Nội ? III – Bài mới : III – Bài mới : 28 phút 1–Giới thiệu bài : 1–Giới thiệu bài : “Đường Trường Sơn” 2 – Hoạt động : 2 – Hoạt động : 1/Gv nêu nhiệm vụ: a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp -Trong phần kể chuyện hơm nay cc em sẽ sắp xếp thứ - GV kể tự cc bức tranh v dựa vo tranh kể lại cu chuyện . - Gọi 1 HS kể lại . 2/ Kể mẫu: b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm . - 4 HS MK kể mẫu 4 đoạn câu chuyện trước lớp. + N.1 : Xác định phạm vi hệ thống dường Trường Sơn -GV nhận xét ( trên bản đồ ) 2/ Kể trước theo nhóm : GV nhấn mạnh : đường Trường Sơn là hệ thống -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm nhỏ 2 HS những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên ngồi cạnh nhau kể lại cho nhau nghe. cả hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn 6
7. + N.2: Mục đích mở đường trường Sơn ? + N.3 : Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước như thế nào ? 4/ Kể trước lớp: c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . -2 đến 3 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp + Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm các chiến -Tuyên dương nhóm kể tốt. sĩ trên đường Trường Sơn. + Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong 5 phút IV – Củng cố – dặn dò :: IV – Củng cố – dặn dò :: - Nhận xét tiết học . + Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn . - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau “Sấm xét đêm giao thừa” Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Thủ công Đạo đức Bài ĐAN NONG ĐÔI EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM tiết2 - Biết cách đan nong đôi (Tích hợp GD - MTBĐ mức độ:Liên hệ) - Đan nong đôi. Dồn được nan Như ở tiết 1 nhưng có thể chưa thật khít. - KN xác định giá trị (Yêu tổ quốc Việt Nam) I. Mục tiêu - Dán được nẹp xung quanh - KN tìm kiếm và xử lý thông tin về đất nước và con người Việt Nam. tấm đan - KN hợp tác nhóm. - KN trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam -GDQP: kể chuyện những tấm gương bảo vệ chủ quyền biển đảo - Mẫu đan nong đôi II. Đồ dùng * Phương pháp: - Thảo luận, Đóng vai, Dự án DH * Kĩ thuật: Động não, Trình bày 1 phút III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -KT chuẩn bị học thủ công -HS đọc mục ghi nhớ 7
8. -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: HS thực hành HĐ1: Làm bài tập 1,SGK . đan nong đôi . *Mục tiêu :Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam . Mục tiêu: Biết cách đan nong *Cách tiến hành :-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS : Giới thiệu một sự đôi. kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc Cách tiến hành: thời gian hoặc một dịa danh của VN đã nêu trong bài tập 1. - GV yêu cầu HS nhắc lại quy (Thông qua hoạt động GV giúp HS hình thành KN tìm kiếm và xử lý thông trình đan nong mốt. tin về đất nước và con người Việt Nam và KN trình bày những hiểu biết về -GV nhận xét và hệ thống đất nước, con người Việt Nam) đan: - HS đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh . +Bước 1: Cắt , kẻ các nan. - HS Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . GV hướng dẫn - GV kết luận :+Ngày 2/ 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. + Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Đ.Biên Phủ. + Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, nguỵ quyền SG tuyên bố đầu hàng . + Sông Bạch Dằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên . + Bến Nhà Rồng nằm trên sông SG, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước . + Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945. +Bước 2 : Đan nong đôi bằng HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK) giấy, bìa (Theo cách đan nhấc *Mục tiêu :HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng hai nan, đè hai nan, nan ngang dẫn viên du lịch. trước và nan ngang sau liền kề *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới lệch nhau một nan dọc ). thiệu với du khách (các HS khác trong lớp đóng) về một trong các chủ đề: văn GV hướng dẫn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN, . 8
9. -HS Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu. (Hình thành cho HS-KN hợp tác nhóm) -HS Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến. -GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt . “GV đồng thời Giáo dục HS tích cực tham gia bảo vệ môi trường, tích cực tham gia bảo tồn và giữ gìn các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh (Nhất là các thắng cảnh ở biển. Đó cũng là thể hiện tình yêu quê hương đất nước” +Bước 3 : Dán nẹp xung HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4,SGK ) quanh tấm đan. *Mục tiêu :HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình GV hướng dẫn qua tranh vẽ . -Sau khi HS hiểu rõ quy trình *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm . (KN hợp tác thực hiện, GV tổ chức cho HS nhóm) thực hành. Trong khi HS thực -HS cả lớp xem tranh và trao đổi . hành , GV quan sát , giúp đỡ -GV nhận xét về tranh vẽ của HS . những HS còn lúng túng để -GDQP:GV kể những tấm gương bảo vệ chủ quyền BHĐ các em hoàn thành sản phẩm. -GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm. GV nhận xét, khen ngợi các bài làm đẹp, động viên những HS có sản phẩm chưa đẹp để tiết sau tốt hơn. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học -Xem trước bài Em yêu hoà bình . Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK (Thông qua nội dung bài GV tích hợp cho HS thấy được nếu chúng ta biết cách sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước) Ngy soạn: Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020 9
10. Tiết 1 THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TC"NÉM TRÚNG ĐÍCH". 1/Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Chơi trò chơi"Ném trúng đích". YC biết được cách chơi và tham gia chơi được 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức tổ chức NỘI DUNG lượng I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông. 1p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80m - Tập bài thể dục phát triển chung. 2lx8nh - Chơi trò chơi"Kết bạn". 2p II.Cơ bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. 10-12p X X X X X X X X +GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. X X X X X X X X + Mổi tổ cử 2-3 bạn lên thi với các tổ khác, tổ nào nhảy được nhiều lần nhất trong một lượt nhảy thì tổ đó thắng. * Từng tổ nhảy nhanh trong 1 phút, đếm xem tổ nào nhảy được nhiều lần hơn. 4-5p X X - Chơi trò chơi"Ném trúng đích". X X GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng 6-8p X O O X thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi thử 1 lần để biết cách X X chơi, sau đó chơi chính thức. X X 10
11. III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai 1p chân. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Chính tả (NH-V) LUYỆN TẬP CHUNG Môn NÚI NON HÙNG VĨ Bài - Biết nhân ,chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích - Vận dụng giải bài có hai phep tính . đoạn bài Núi non hùng vĩ . -BTCL: 1,2,4 , - Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là I. Mục tiêu HSNK:3 tên người, tên địa lý Việt Nam. (Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số). II. Đồ dùng DH - Bảng phụ. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ II- Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT -Kiểm tra viết từ khó -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 11
12. *Hoạt động 1: Làm tính. Hoạt động 1: Giới thiệu bài +Mục tiêu: Rèn kĩ năng làm tính. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. -Bi 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài a. Hướng dẫn chính tả: - GV hỏi: Khi đươc biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 được hay không,vì sao? -Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì? (Học sinh - GV hỏi tương tự với các phần cịn lại của bi. đọc thầm đoạn chính tả - GV nhận xét HS. -Cho HS luyện viết từ khó bảng con -Bài2: b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: -GV yc cầu HS tự làm bài -Nhắc cch trình bày bài - HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình. -Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. -Bài3(HSNK) Hoạt động 3: Chữa bài. -HS đọc đề bài. GVnhận xét chung -Bài toán cho chúng ta biết điều gì? -Bài tập yêu cầu chng ta làm gì? -Bài 4: Hoạt động 4: HS làm BT tập chính tả -GV Gọi 1 HS đọc đề bài. -HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3 -Bài toán cho chúng ta biết điều gì? -Bài tập yêu cầu cầu chúng ta làm gì? -Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức. -Muốn tính được chu vi khu đất đó ta phải biết được -HS Cả lớp làm bài tập điều gì? - HS tự làm bài, sau đó 2 HS lên bảng chữa bài -HS trình bày kết quả bài tập -GV chữa bài HS. 5 phút IV-Củng cố-dặn dò IV-Củng cố-dặn dò -Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tiết 3 12
13. Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc Toán Bài TIẾNG ĐÀN LUYỆN TẬP CHUNG Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm - Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng từ trong tính nhẩm và giải toán. Hiểu ND , ý nghĩa :Tiếng đàn của Thủy trong trẻo , hồn - Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn I. Mục tiêu nhiên như tuổi thơ của em . Nó hịa hợp với khung cảnh phần và thể tích của các khối hộp. thin nhin v cuộc sống xung quanh ( trả lời được các -BTCL: 1,2 Chtrong SGK ) -HSNK: 3 - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, tranh II. Đồ dùng minh hoạ 1 - GV : bảng phụ, hình sgk DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tạp -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc Hoạt động 1: +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ Bài 1: khó -Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn Dung. . GV đọc mẫu toàn bài:-GV đọc mẫu lần 1. - HS thảo luận cách làm của bạn Dung. .GV HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - HS Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 số hạng). -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Gọi các nhóm nêu kết quả tách. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Hs nhận xét. (GV chia bài thành 2 đoạn ) - GV đánh giá, xác nhận. -GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài. -GV kết hợp giải nghĩa các từ khĩ ở cuối bài 13
14. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhĩm. -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài b) HS đọc đề bài. + Mục tiêu: HS hiểu nội dung của bài -GV Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - GV Gọi HS lên bảng làm bài. -HS thảo luận các câu hỏi - Ai có thể nêu cách tính nhẩm? -HS trình bày kết quả - GV Gọi HS nhận xét. -GV nhận xét - GV đánh giá, xác nhận. - GV Kết luận. *Hoạt động 3 Luyện đọc lại . Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -GV cho 2 HS khá đọc lại cả bài. - - HS thảo luận nhóm và tìm cách giải. -GV gọi 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn. - - HS bảng, cả lớp làm vào vở. b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. -Bài 3 (HSNK ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Gọi 2 HS nêu cách tính tỉ số phần trăm. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả Luyện từ và câu Bài ĐỐI ĐÁP VỚI VUA MRVT: TRẬT TỰ -AN NINH - Nghe-viết đúng bàiCT ; trình by đúng hình -HS mở rộng, hệ thống hoá vốntừ về trật tự, an ninh thức bi văn xuôi . I. Mục tiu - Làm đúng BT(2) a , hoặc BT(3) b -Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu . -Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt . 14
15. - (ĐC: Bỏ BT2,3 ) - Bảng phụ. -Từ điển . II. Đồ dùng -Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để ghi các bài DH tập . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Gioi thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập : +Mục tiêu: Nghe- viết đúng, chính xác bài chính tả. • Bài 1 : *Hướng dẫn HS chuẩn bị. -GV hướng dẫn HS làm BT 1: - GV đọc mẫu bài Chính tả. Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng -Vì sao nhà vua bắt Cao Bá Quá t đối? nghĩa của từ an ninh . -GV nhận xét và chốt ý đúng: an ninh: yên ổn về -Hay đọc vế đối của Cao Bá Quát và vế đối của vua. chính trị và trật tự xã hội . *Hướng dẫn cách trình bày: • Bài 2 : (ĐC: không làm ) -Đoạn văn có mấy câu? - GV Hướng dẫn HS làm BT 2 . -Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? - Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 2 . -Hai vế đối trong câu văn cần viết thế nào cho đẹp? -HS làm việc theo nhóm *Hướng dẫn viết từ khó: - GV nhận xét, chốt ý đúng. Giữ lại phiếu tốt nhất để - HS nêu các từ khó , câc từ dễ lẫn. giúp HS hoàn thiện bài làm . -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. * Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh, lực -GV nhận xét lượng nninh . * Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, thiết lập an ninh . GV đọc chính tả cho HS viết. • Bài 3 : ( đc : không làm ) -GV đọc bài cho HS viết bài. -GV Hướng dẫn HS làm BT 3. -Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 3 . 15
16. *Chữa bài: - GV nhận xét, chốt ý đúng. Giữ lại phiếu tốt nhất để -GV yêu cầu HS đổi tập và kiểm tra bài của bạn. giúp HS hoàn thiện bài làm . -GV nhận xet. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả• Bài 4 : +Mục tiêu: Phân biệt s / x , thanh hỏi / thanh ngã . - GV Hướng dẫn HS làm BT4. Bài 2: a) GV giup HS nắm vững yêu cầu của bài tập - GV dán trên bảng phiếu phân loại . -HS làm bài theo cặp . - Nhắc nhở HS làm đúng bài . -GV sửa bài, chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét và chốt ý đúng . Bià 3 : a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài . - HS tự làm bài. b) Tiến hành tương tự phần a). -GV sửa cho HS. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 5 phút -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài HOA LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN TT -Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, người bóng đèn, dây điện . Kể các bộ phận của hoa - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có I. Mục tiêu -Kể tên một số loài hoa có màu sắc , hương thơm nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách khác nhau (HSNK) điện . -KNS: +Kĩ năng quan sát, so sánh +Kĩ năng tổng hợp ,phân tích thông tin - Ba bông hoa thật, các hình minh hoạ trong – GV :.- Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi (có thể nhìn II. Đồ dùng SGK. thấy rõ hai đầu dây) . DH - Hình trang 94,95,97 SGK. – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin, dây đồng có 16
17. vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số đồ vật bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa, cao su, sứ III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS nêu phần ghi nhớ -HS đọc mục bạn cân biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Sự đa dạng về màu sắc, mùi Hoạt động 1 a) HĐ 1 : - Thực hành lắp mạch điện. hương và hình dạng của hoa. * Mục tiêu: HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử Mục tiêu: Hiểu được sự đa dạng về màu sắc, mùi dụng pin, bóng đèn, dây điện . * Cách tiến hành: hương và hình dạng của hoa. Bước 1: Làm viêc theo nhóm . *HS thảo luận nhóm: Bước 2: Làm việc cả lớp . - GV theo dõi HS trình bày. - HS lấy những loại hoa m mình đ chuẩn bị để - GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới quan sát màu sắc, hương thơm của mỗi bông hoa sáng . Bước 3:Làm việc theo cặp . rồi giới thiệu Bước 4 :HS làm thí nghiệm theo nhóm . -GDHS kĩ năng quan sát + Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích tại sao ? + Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm. *Tổ chức làm việc cả lớp. Hoạt động 2: b) HĐ 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách -GV gọi HS lên bảng giới thiệu về các bông hoa m điện. em * Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. -Hoa có những màu sắc như thế nào? * Cách tiến hành: 17
18. -Mùi hương của các loài hoa giống hay khác nhau? Bước 1: Làm việc theo nhóm . -HS thảo luận nhioms : -Hình dạng của các lồi hoa giống hay khác nhau? - HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm . *GV kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về -GV Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng điện hình chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn dạng và màu sắc. Mỗi loài hoa có một mùi hương sáng . + Các vật bằng cao su, sứ, nhựa: Không cho dòng điện riêng. chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đèn không sáng -GDHS kĩ năng so sánh Bước 2: Làm việc theo lớp . GV đặt câu hỏi : +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ? * Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa c) HĐ 3 : Quan sát & thảo luận . Mục tiêu: Biết được các bộ phận của hoa. * Mục tiêu: -GV cho HS quan sát một bông hoa có đủ các bộ - Củng cố cho HS kiến thức về mạch điện, mạch hở; về phận dẫn điện, cách điện. -GV chỉ vào các bộ phận và HS gọi tên các bộ - HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện. phận Hoa thường có bộ phận là cuống hoa, đài * Cách tiến hành: hoa, cánh hoa và nhị hoa. - HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện. - Quan sát cc hoa trong hình 5,6,7,8 trang 91 SGK -HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện v cho biết hoa đó dùng để làm gì? -Sau 3 phút, gọi HS lên báo cáo kết quả làm việc. - HS kể thm những ích lợi khác của hoa mà em biết. +GV nêu: Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè , để ăn, làm thuốc. Hoa là cơ quan sinh sản của cây. -GDHS kĩ năng tổng hợp phân tích thông tin 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 18
19. -HS nêu ghi nhớ +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Nhận xét tiết học + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì -Chuẩn bị bài sau (GV liên hệ để GD học sinh cần phải ngắt điện khi không cần thiết để tiết kiệm năng lượng điện góp phần bảo vệ môi trường - Chuẩn bị bài sau “An toàn & tránh lãng phí khi sử dụng điện” Ngày soạn : Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập Đọc Bài LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ HỘP THƯ MẬT -Bước đầu làm quen với chữ số La M -Nhận biết các số từ I đến XII(để xem được đồng hồ ) + Đọc trôi chảy toàn bài : số XX, XXI ( Đọc và viết ‘’ thế kỉ XX, thế kỉ XXI) *Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V, bu - -BTCL:1,2,3a,4 gi, cần khởi động máy ). -HSNK:3b * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát I. Mục tiêu lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật . -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. -HS cảm phục các chiến sĩ tình báo. II. Đồ dùng - Bảng phụ. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. DH 19
20. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiêm tra BT -Kiêm tra đọc bài -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu về chữ số la m. – Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc +Mục tiêu: Biết về cc số La M. -HS đọc đoạn : -GV viết lên bảng cc chữ số La M I,V,X v giới thiệu - Chia đoạn : 4đoạn . cho HS. + Đoạn 1 : Từ đầu đến đáp lại . -GV ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II ta đọc + Đoạn 2 : Từ Anh dừng đến bước chân là hai. + Đoạn 3:Từ Hai Long chỗ cũ . -GV ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ số III ta đọc + Đoạn 4 : Còn lại là ba. - GV đọc mẫu toàn bài . -GV tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V (năm) ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I, Ta được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là bốn, đọc là bốn. Viết là IV. *Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hnh. – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài +Mục tiêu: Biết đọc, viết các số La M. -GV Hướng dẫn HS đọc. -Bài 1: • Đoạn 1 : -HS lên bảng đọc các chữ số La M thao đúng thứ tự -Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ? xuôi, ngược, bất kì. Giải nghĩa từ :Hộp thư mật . -GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo như thế nào ? Ý 1:Tình cảm của người gửi thư. • Đoạn 2 : - Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn Bài 2: nhắn gởi chú Hai Long điều gì ? -GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng các chữ số La M xoay Giải nghĩa từ : hình chữ V . kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và yêu cầu HS đọc Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật. 20
21. giờ trên đồng hồ. • Đoạn 3: -HS theo dõi -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long ? Vì sao chú làm như vậy ? -Bài 3: ( HSNK làm thêm câu b ) Giải nghĩa từ: Cột cây số, đánh lạc hướng. -HS tự làm bài Ý 3: Cách lấy thư của chú Hai Long . • Đoạn 4 : -HS nhận xét - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc -Bài 4: – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS tự viết vào vở - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai Long phóng xe đã đáp lại ." - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò - IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -GV gợi ý HS nêu nội dung bài + ghi bảng. -Chuẩn bị tiết sau -Chuẩn bị tiết sau : Phong cảnh đền Hùng . Nhận xét tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Luyện từ và câu Toán Môn TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT .DẤU PHẨY GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ -GIỚI THIỆU HÌNH Bài CẦU (Đc: chuyển thành bài đọc thêm ) - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật ( BT1) - Đọc biểu tượng về hình trụ, hình cầu. Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong - Đọc các dạng hình trụ, hình cầu. I. Mục tiêu - đoạn văn ngắn ( BT2) - Đọc các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - HS dùng từ đúng, biết sử dụng dấu phẩy II. Đồ dùng DH 1 - GV : Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình 21
22. Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng. cầu, Hình vẽ SGK . 2 - HS : SGK, vở làm bài tập. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS nêu ghi nhớ -Kiêm tra BT -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1 – Hoạt động 1 : Bài tập 1: * HĐ 1 : Giới thiệu hình trụ - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ. Gọi 2 - HS đọc yêu cầu bài -HS nhắc lại. - GV Chia lớp làm 6 nhóm, cho HS các nhóm làm bài - GV treo tranh hình trụ: thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị trước). -HS thảo luận : + Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình gì? Có bằng nhau không? -GV đếm số từ đúng của các nhóm. Nhóm nào tìm - GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh. đúng và nhiều hơn số từ ngữ nhóm đó thắng. - GV đưa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng. -GV nhận xét – tuyên dương - GV kết luận. – Hoạt động 2 : Bài tập 2: * HĐ 2 : Giới thiệu hình cầu Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ. - Y/ c HS trình bày kết quả thảo luận. -GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho một đoạn văn nhưng - Gọi HS nhận xét. chưa đặt dấu phẩy. Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy - GV đánh giá vào đoạn văn sao cho đúng. Bài 2 - Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm những đồ vật có 22
23. - HS làm bài vào vở. dạng hình cầu. - Y/ c HS trình bày kết quả thảo luận. - HS thi trên giấy khổ to đã viết sẵn đoạn văn. - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá - GV chấm 5 vở -Nhận xét. - HS đọc lại đoan văn 5 phút IV-Củng cố -dặn dò -Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? IV-Củng cố -dặn dò - Tổ chức trò chơi: 2 đội thi đua viết tên các đồ vật có GDHS: Đặt dấu phẩy đúng chỗ để nội dung của đoạn dạng hình trụ và hình cầu. văn không thay đổi, giúp chúng ta hiểu - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. - Về nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ về nghệ thuật. Chuẩn bị bài tiết sau. - Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện. ÔN CHỮ HOA : R KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (ĐC: Bài KHÔNG DẠY) RÈN BÀI KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) ,Ph Rèn kĩ năng nói : , H (1 dong) ; viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) -Biết kể một câu chuyện -Hiểu câu và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy . Có ngày phong chuyện, biết trao đổi được với các bạn về ND, ý I. Mục tiu lưu (1lần ) bằng chữ cở nhỏ nghĩa câu chuyện Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . II. Đồ dùng - Bảng phụ. GV và HS: Sách, báo, DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn đinh I-Ôn đinh 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 23
24. II- Kiêmtra bài cũ II- Kiêmtra bài cũ 5 phút -HS viết từ ứng dụng -HS kể lại câu chuyên đã học -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ R hoa và câu ứng -Cho 1 HS đọc đề bài . dụng -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . * Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong từ ứng dụng. - 03 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1.2.3 SGK. -GV viết mẫu chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết từng - GV Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . chữ. -HS viết từng chữ P, R, B. trên bảng con. * Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng. -GVGT: Phan Rang l tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - HS tập viết trên bảng con. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về * Luyện viết câu ứng dụng: ý nghĩa cu chuyện -GV gọi HS đọc câu ứng dụng -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, cùng thảo luận -GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ : Câu ca dao về ý nghĩa của câu chuyện . khuyên ta phải chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày an nhàn đầy đủ. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. -Yêu cầu HS viết bảng con. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay, nêu + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng đúng ý nghĩa câu chuyện . dụng. -GV yêu cầu HS viết vào vở 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 24
25. - GV nêu nhận xét - HS nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học - Nhận xet tiết học TIẾT 4 ĐỊA LÍ ÔN TẬP A - Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Âu. - Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu Á, châu Âu. - Biết so sánh ở mớc độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục . - Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí) của 4 dãy núi. Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới). B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu (nếu có). - Bản đồ Tự nhiên Thế giới . 2 - HS : SGK. C – Các PP/KT dạy học: - Quan sát và thảo luận. - Hỏi đáp trước lớp. - Động não. - Trình bày 1 phút. D - Các hoạt động dạy học chủ yếu : tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 phút I-Ôn định 5 phút II – Kiểm tra bài cũ :“ Một số nước ở châu Âu” + Em hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, các sản phẩm chính của Liên bang Nga. -HS trả lời + Vì sao Pháp sản xuất được rất nhiều nông sản. - GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài. 2 8 phút III- Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “Ôn tập” -HS nghe. 2. Hoạt động : a) HĐ 1 :(làm việc cá nhân hoặc cả lớp) - HS nghe . 25
26. Bước 1: * Phương án 1 : Nếu có phiếu học tập phát cho từng HS để điền vào lược đồ. + Tên châu Á, châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, An Độ Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải + Tên một số dãy núi : Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An- - HS điền vào lược đồ tên các châu và tên một số pơ. dãy núi. Sau đó cử người lên trình bày. Bước 2: GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. b) HĐ2: (tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”) * Phương án 1 - HS theo dõi. Bước1: - GV chia lớp thành các nhóm (có thể chia nhóm theo tổ) - HS làm việc theo nhóm. - Phát cho mỗi nhóm 1 cái chuông hoặc 1 cái còi (hoặc 1 dụng cụ khác) dùng để báo nhóm đó đã có câu trả lời. - HS theo dõi. Bước 2: Tiến hành chơi : Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ về diện tích có 2 ý : + Ý 1 : Rộng 10 triệu km2 . + Ý 2 : Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các châu lục. Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là diện tích của châu Âu, ý 2 là diện tích của châu Á. Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm. Nếu nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc nhóm rung chuông thứ hai, - HS tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV. - Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các câu hỏi trong SGK. Bước 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm nào có 5 phút tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc . - HS nhận xét, đánh giá. III – Củng cố - dặn dò: - GV gọi một số HS đọc lại nội dung chính của bài. - HS đọc lại nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học . -HS nghe . -Bài sau : “Châu Phi” -HS xem bài trước. Âm nhạc 26
27. - Ôn tập 2 bài hát: - Em yêu trường em; cùng múa hát dưới trăng - Nhận biết một số nốt nhạc. I. Mục tiêu: - Hát thuộc 2 BH, tập biểu diễn kết hợp vận động. - Nhận biết tên nốt, hình nốt trên khuông - Trò chơi: Gắn nốt nhạc trên khuông. II. thiết bị dạy học: 1. Nhạc Đàn ốc gan, phách song loan, tranh , bảng phụ 2. Khuông nhạc, các hình nốt bằng bìa. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1phút 1.ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS t thế ngồi học hát. - Làm theo huớng dẫn 2phút 2.kiểm tra bài cũ: - Hỏi nội dung vài trước - Trả lời câu hỏi GV 3. Bài mới 15phút + Hoạt động 1;Ôn BH Em yêu trường em - Làm theo hướng dẫn - Bắt nhịp cho hs hát ôn bài hát - Bắt nhịp HS hát - Hát kết hợp vận động phụ hoạ (đã học ở tiết 20). - Gọi một số nhóm lên bảng thực hiện. - Thực hiện (nhận xét) 10phút + Hoạt động 2; Ôn BH Cùng múa hát dới trăng - Bắt nhịp cho hs hát ôn bài hát. Bắt nhịp HS hát - Cho hs hát kết hợp vổ tay theo nhịp 3 vài lần. - Hát kết hợp vận động: vừa hát vừa nhún chân nghiêng về bên trái, nghiêng về ben phải nhịp nhàng theo nhịp 3 - Thực hiện - Nhận xét + Hoạt động 3 Tập nhận biết một số nốt nhạc trên khuông . - GV giới thiệu: để ghi độ cao thấp của âm thanh người ta dùng 27
28. 9phút tên các nốt. Các em đã làm quen với 7 tên nốt là: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Xi, mỗi nốt này đợc đặt trên 1 vị trí của khuông nhạc. HS đọc tên nốt cùng với hình nốt (đã học ở tiết - Tiếp tục cho hs đọc tên nốt cùng với hình nốt 23) Nhận xét 4.Củng cố dặn dò -đọc tên nốt cùng với hình nốt - Cho hs hát lại 2 BH vừa ôn - Nhận xét - - Lắng ghe 3phút - Dặn các em về nhà chép các nốt nhạc, ghi nhớ tên nốt và hình - Ghi nhớ nốt TIẾT 5 Ngy soạn: Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 1 THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY - TC"NÉM TRÚNG ĐÍCH". 1/Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Chơi trò chơi"Ném trúng đích". YC biết được cách chơi và tham gia chơi được 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức tổ chức NỘI DUNG lượng I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông. 1p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80m - Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh". II.Cơ bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. 10-12p X X X X X X X X 28
29. GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định dưới sự hướng X X X X X X X X dẫn của các tổ trưởng. GV đi đến từng tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt. * Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào có nhiều 4-5p X X người nhảy được lâu nhất là thắng. X X - Chơi trò chơi"Ném trúng đích". 6-8p X O O X GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng X X thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi thử 1 lần để biết cách X X chơi, sau đó chơi chính thức. III.Kết thúc: - Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. 1-2p - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. 1-2p X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1p X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai X X chân. X X X X Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Luyện từ và câu Môn LUYỆN TẬP NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ Bài ỨNG - Biết đọc ,viết và nhận biết giá trị của các số La đã được - HS nắm được cách nối các vế câu ghép bằng I. Mục tiêu học cặp từ hô ứng . -BTCL:1,2,3,4a,b - Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng. 29
30. HSNK:4c,5 -Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . -ĐC: Không dạy phần nhân xét ,không dạy phần ghi nhớ ,chỉ làm BT ở phần luyện tập ,không cần gọi những từ dùng để nối các vế câu ghép là từ hô ứng - Một số que bằng bìa có thể gắn làn bảng , Bảng phu - Bảng lớp viết dàn ngang hai câu văn của BT 1 ( II. Đồ dùng phần nhận xét ) . DH - 2 tờ giấy khổ to viết nội dung đoạn văn BT1, các câu cần điền ở bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Củng cố về số La M. Hoạt động 1 +Mục tiêu: Biết đọc các số L a M 2. Hình thành khái niệm : -Bài 1: a/ Phần nhận xét ( ĐC : không dạy ) -GV cho HS quan sát mặt đồng hồ trong SGK và đọc giờ. Bài tập 1 : -GV sữ dụng mặt đồng hồ ghi bằng các chữ số La M, quay - HS làm BT 1 . kim đồng hồ đến các giờ khác nhau và yêu cầu HS đọc giờ. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng (dán lên bảng 2 tờ giấy có viết 2 câu ghép và đã phân tích theo yêu cầu Bài 2: Bài tập 2 : - HS lên bảng đọc xuôi ,đọc ngược các chữ số La M từ 1 - GV hướng dẫn gợi ý để HS trả lời. đến 12 sau đó chỉ bảng và yêu cầu HS đọc. - GV nhận xét chốt ý đúng . -HS Nhận xét -Bài 3: Bài tập 3 : - tự làm bài vo vở -GV Hướng dẫn HS làm BT . -GV đi kiểm tra bài của một số HS. - Gợi ý cách tìm từ để thay thế vào cặp từ hô ứng ở 30
31. -GV nhận xét bài tập 1. - GV hướng dẫn, chốt ý đúng . Hoạt động 2 : b/ Phần ghi nhớ : ( đc : không day ) Bài 4 : ( HSNK làm thêm câu c ) 3. Hướng dẫn HS làm bài tập : -GV tổ chức cho HS thi xếp số nhanh, tuyên dương 10 HS Bài 1 : xếp nhanh nhất lớp, tuyên dương các tổ có nhiều bạn xếp GV Hướng dẫn HS làm BT 1. nhanh. -Nhận xét, chốt kết quả đúng : + Câu a là câu ghép có 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng “chưa . đã”. + Câub là câu ghép có 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng “vừa đã”. + Câu a là câu ghép có 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng “càng càng” Bài 5 ( HS NK ) Hoạt động : -HS nêu yêu cầu Bài 2 : - GV Hướng dẫn HS làm BT 2. (Cách thực hiện -HS làm bài tập như bài tập 1) - Chữ số 1 đặt liền bên phải chỉ giá trị tăng thêm 1 đơn vị -Nhận xét, chốt kết quả đúng ,đặt bên trái giảm một đơn vị - GV dán 2 tờ phiếu đã được điền từ đầy đủ để HS lên bảng làm và nhận xét. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả - Nghe -viết Toán Bài TIẾNG ĐÀN LUYỆN TẬP CHUNG Nghe - viết, đúng bài CT ; trình by đúng hình thức bài văn - Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích I. Mục tiêu xuôi . hình tam giác, hình thang, hình bình hành, 31
32. Làm đúng BT(2) a hình tròn vận dụng vào các tình huống đơn giản. -BTCL:2; 3 HSNK:1 - Bảng phụ. II. Đồ dùng 1 - GV : Bảng phụ. DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra viết tư khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả . +Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài chính tả. Bài 1:nk *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS vẽ hình vào vở, tự làm bài. -GV đọc mẫu - HS lên bảng làm bài. -Em hãy tả lại khung cảnh thanh bình bn ngồi như hoà -GV nhận xét cùng tiếng đàn. *Hướng dẫn cách trình by: Bài 2 -Đoạn văn có mấy câu? -HS đọc đề -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? -HS làm bài * Hướng dẫn chính tả: -GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết - GV Nhận xét vào bảng con : mát rượi, thuyền, vũng nước, nở đỏ đỏ *GV đọc chính tả cho HS viết. + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở. * Chữa bi chính tả: 32
33. -GV yêu cầu hai học sinh đổi tập để soát lỗi -GV nhận xét về từng bài. *Hoạt động 2: HDHS lm bi tập chính tả. Bài 3: +Mục tiêu: Phân biệt s / x , thanh hỏi / thanh ng . - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào Bài 2: vở. a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV nhận xét -HS các nhóm dán bà i của nhóm mình lên bảng. -Gọi các nhóm khác nhận xét và bổ sung. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã - Nhận xt tiết học học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - Nhận xt tiết học. Tiết 4 ĐỊA LÍ ÔN TẬP A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật: Cấy tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật . B/ Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật . C – Các PP/KT dạy học: - Hỏi đáp trước lớp. - Viết tích cực. - Rèn luyện theo mẫu. D/ Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 phút I-Ôn định 5 phút I / Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra đoạn văn viết lại của tiết trả bài trước 1 số học -03 HS nộp bài . sinh . 33
34. 28 phút II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Năm lớp 4, các em đã học về văn miêu tả -HS lắng nghe. đồ vật. Trong tiết học này và tiết học sau các em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu kiến thức loại văn này, sau đó viết 1 bài văn hoàn chỉnh tả đồ vật 2 / Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung bài tập 1 và bài văn tả cái áo của ba, - 02 HS nối tiếp nhau đọc . các từ ngữ được chú gỉai, các câu hỏi sau bài - Lớp đọc thầm SGK . - GV nói thêm về nội dung bài văn . + GV nhắc : - Mỗi HS đọc thầm lại bài văn . -Tìm phần MB, thân bài, kết bài của bài văn . -Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn - Cho HS làm bài và trình bày kết quả. (GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp, kết bài mở rộng hay không mở rộng). -HS làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến – Lớp nhận - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng . xét . - GV treo bảng phụ có ghi sẵn những kiến thức cần nhớ về bài văn tả đồ vật . *Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài . - 02 HS đọc . - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài . -Lớp theo dõi, ghi nhớ . - Cho HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả . - 01 HS đọc – lớp đọc thầm SGK . -Cho HS làm bài . -HS lần lượt nêu . -Cho HS trình bày bài làm . -GV nhận xét và khen thưởng những HS viết đoạn văn đúng - HS làm bài . yêu cầu, viết hay . -Một số HS đọc đoạn văn của mình. 5 phút III / Củng cố dặn dò : -Lớp nhận xét . -GV nhận xét tiết học . -Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại . -HS chú ý lắng nghe. -Quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ vật trong tiết - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. 34
35. tập làm văn tới . Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Tự nhiên xã hội Khoa học Môn QUẢ AN TOÀN KHI TRÁNH LẢNG PHÍ KHI SỬ DỤNG Bài ĐIỆN Nêu được chức năng của quả đối với đời - Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh sống của thực vật và ích lợi của quả đối gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập & cháy với con người đường dây, cháy nhà. Kể tn cc bộ phận cĩ của 1 quả - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện & Kể tn một sơ`1 loại quả cxĩ hình dng , trình bày các biện pháp tiết kiệm điện. kích thước hoặc mùi vị khác nhau -GDBVMT: Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện ,các biện (HSNK) pháp cụ thể đối với HS trong gia đình. Biết được có loại quả a9n được và quả - KN ứng phó, xử lí tình huống đặt ra khi có người bị I. Mục tiêu không ăn được (HSNK) điện giật/ khi dây điện đứt/ -GDKNS - KN bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện: Tiết +Kĩ năng quan sát so sánh kiệm, tránh lãng phí. +Kĩ năng tổng hơp phân tích thông tin - KN ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử sụng điện tiết kiệm. -GDTKNL: Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật ,tránh gây hỏng đồ điện ,đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy ,các biệp pháp tiết kiệm điện II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 5 phút II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 35
36. -HS đọc phần ghi nhớ “Lắp mạch điện đơn giản” “ - Nhận xét, + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Nhận xét, K III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Sự đa dạng về màu sắc, Hoạt động 1: hình dạng, mùi vị, kích thước của quả. a) HĐ 1 : Mục tiêu: Hiểu sự đa dạng về màu sắc , - HS Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật . hình dạng, mùi vị và kích thước của quả. * Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp bị điện giật . -GV yêu cầu HS để ra trước mắt những * Cách tiến hành: loại quả đẫ mang đến lớp, sau đó giới Bước 1: Làm việc theo nhóm . thiệu với bạn về loại quả m mình có. -GV Cho HS liên hệ thực tế : Khi ở nhà & ở trường, bạn cần làm + HS giới thiệu trước lớp về loại quả gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân & cho những người mình có khác . Bước 2: Làm việc cả lớp . -GDHS kĩ năng quan sát - Từng nhóm trình bày kết quả . (Thông qua việc trình GV giúp các em hình thành cho mình KN ứng phó, xử lí tình huống đặt ra khi có người bị điện giật/ khi dây điện đứt/ ) + GV bổ sung : cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật. Ngoài ra không chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện, bẻ xoắn dây điện. Hoạt động 2: Các bộ phận của quả. Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết được các bộ phận của b) HĐ 2 :.Thực hành Tìm hiểu về các biện pháp bảo đảm an quả. toàn cho các thiết bị sử dụng điện. -GV yêu cầu HS quan sát các hình * Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng 1,2,4,5,6,7,8, trong SGK . đồ điện & đề phòng điện quá mạnh gây hoả hoạn, nêu được vai -HS làm việc theo cặp cng thảo luận trả trò của công tơ điện . lời cua hỏi: Quả gồm những bộ phận no? * Cách tiến hành: Chỉ ra các bộ phận đó. Bước 1: Làm việc theo nhóm . -HS lên bảng chỉ trong hình vàv gọi tên Bước 2: Làm việc cả lớp . 36
37. các bộ phận đó. - GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số *GV kết luận: Mỗi quả thường có ba Vôn). phần chính: vỏ, thịt, hạt. - GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: Khi dây chì bị -GDHS kĩ năng so sánh chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng -GDBVMT: GDHS Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện ,các biện pháp cụ thể đối với HS trong gia đình. Hoạt động 3: Lợi ích của quả, chức c) HĐ 3 : Thảo luận về biện pháp tránh lãng phí khi sử dụng điện năng của hạt. . Mục tiêu: Hiểu lợi ích của quả và chức * Mục tiêu: HS giải thích được lí do phải tiết kiệm năng lượng năng của hạt. điện & trình bày các biện pháp tiết kiệm điện . - Quả thường dùng để làm gì? Hạt dùng * Cách tiến hành: để làm gì? Bước 1: làm việc theo cặp . - GV cho HS nêu chức năng của hạt và -HS thảo luận theo các câu hỏi : ích lợi của quả + Làm thế nào để người ta biết mỗi hộ gia đình đã dùng hết bao -GV kết luận: nhiêu điện trong một tháng? -GDHS kĩ năng tổng hợp, phân tích +Tại sao ta phải sử dụng điện tết kiệm ? thông tin + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lương điện . (GV liên hệ để GD học sinh cần phải ngắt điện khi không cần thiết để tiết kiệm năng lượng điện góp phần bảo vệ MT) Bước 2: Làm việc cả lớp . - Trình bày 1 phút: Gọi một số HS trình bày về lý do và biện pháp sử dụng điện an toàn & tránh lãng phí . (Thông qua việc trình bày GV tích hợp hình thành cho các em KN ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử sụng điện tiết kiệm) - HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK . - Nhận xẻt tiết học -GDTKNL:GDHS Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật ,tránh gây hỏng đồ điện ,đề phòng điện quá mạnh gây chập và 37
38. cháy ,các biệp pháp tiết kiệm điện - Bài sau: Ôn tập: Vật chất & năng lượng. -Nhận xét tiết học. Ngy soạn: Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập làm văn Bài THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ. ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT TIẾT 1 - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm ) - Ôn luyện, củng cố kỉ năng lập dàn ý của bài văn - Biết xem đồng hồ , chính xác đến từng phút tả đồ vật . I. Mục tiêu -Làm bài tập 1,2,3 - Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng, rành mạch tự nhiên, tự tin. II. Đồ dùng - Mơ hình đồng hồ. - GV : 03 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 3 bài DH văn . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT hs -HS đọc bài làm -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ. Hướng dẫn làm bài tập : +Mục tiêu: Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. Hoạt động 1 -Gv sử dụng mơ hình đồng hồ có vạch chia phút để * Bài tập 1: giới thiệu chiếc đồng hồ. -GV yêu cầu HS quan sat H . 1 và hỏi: 38
39. +Đồng hồ chỉ mấy giờ? - HS đọc nội dung bài tập 1 . -Nêu vị trí kim giờ và kim phút của đồng hồ. -HS đọc kỹ 5 đề bài . -Yêu cầu HS quan sát chiếc đồng hồ thứ hai. +Kim giờ, kim phút đang ở vị trí nào? -Chọn 1 trong 5 đề trên . -Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là -Lập dàn ý cho đề đã chọn . được 1 phút. -Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ? - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ ba. -HS lập dàn ý, +Đồng hồ chỉ mấy giờ? -GV phát giấy cho 3 HS (chọn 3 em lập dàn ý cho +Kim giờ, kim phút đang ở vị trí nào? 5 đề khác nhau) -Còn thiếu mấy phút nữa l đến 7 giờ? *GV hướng dẫn HS cách xem giờ kém. - HS trình bày kết quả . -GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng . *Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hnh. Hoạt động 2 +MT: Rèn kĩ năng xem đồng hồ chính xác đến từng Bài tập 2: phút. - HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý2 Bài 1: - 1 HS đọc đề bài. -GV cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày -GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và nêu giờ, có kèm miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm. theo nêu vị trí các kim đồng hồ tại mỗi thời điểm. - GV giúp đỡ uốn nắn cho HS . -GV nhận xet chữa bài HS. Bài 2: -HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp . -GV cho HS vẽ kim phút trong các trường hợp của bài -GV nhận xét và tuyên dương HS . Bài 3: -GV yêu cầu 1 HS lần lượt đọc từng giờ ghi trong các ô vuông này chỉ định các bạn nêu chiếc đồng hồ đang chỉ giờ đó. -GV Chữa bài HS. 5 phút VI-Củng cố -dặn dò - VI-Củng cố -dặn dò -Mời 1 HS lên xem đồng hồ - HS nào viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại. - Nhận xet tiết học -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật 39
40. trong tiết TLV tới . -Nhận xet tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập làm văn- Toán Bài Nghe – kể: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN LUYỆN TẬP CHUNG - Nghe – kể lại được câu chuyện Người bán quạt may -Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, mắn diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và I. Mục tiêu hình lập phương. -BTCL: 1a,b;2 -HSNK:1c,3 - Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý , tranh minh hoạ II. Đồ dùng 1 - GV : Bảng phụ. DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Bài 1( HSNK làm thêm câu c ) +Mục tiêu: Nghe GV kể chuyện , dựa vào trí nhớ và -HS đọc đề bài. các câu hỏi gợi ý kể lại được câu chuyện a) 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -GV kể chuyện lần 1. - HS nhận xét. +Bác bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì? - GV đánh giá, chữa bài. +Khi đó, ông Vương Hi Chi đã làm gì? b) tương tự : 1 HS chữa bài. +Ông Vương Hi Chi viết chữ , đề thơ vào những c)1 HS lên bảng chữa bài. chiếc quạt của bà l để làm gì? -HS làm bài vào vở -1 HS kể lại câu chuyện 40
41. -HS, GV nhận xét *Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm. Bài 2: +Mục tiêu: Tập kể chuyện trong nhóm của mình. - GV Cho HS đọc đề bài, tóm tắt. -GV kể mẫu lần 2. - GV Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài -HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo. -Yêu cầu HS chia thành các nhóm HS nối tiếp kể lại - GV Gọi HS nhận xét bài của bạn. câu chuyện trong nhóm - GV đánh giá, kết luận. -GV gọi 3 đến 5 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp. Bài 3 ( HSNK ) -Em có nhận xét gì về con người của Vương Hi Chi -HS đọc đề bài và làm bài tập qua câu chuyện? -GV nhận xét - HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. -GV Nhận xét HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc lại bài - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết. -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 3 Đạo đức Kĩ thuật Môn TÔN TRỌNG ĐÁM TANG LẮP XE BEN tiết 1 Bài (Tiết 2) -Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang Sau bài học này, học sinh cần : -Bước đầu biết cảm thông với -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. những đau thương ,mất mát I. Mục tiêu người thân của người khác - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. -GDKNS: -Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn trong khi thực hành. +Kĩ năng thể hiện sự cảm -GDTKNL: Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng .khi sử dụng thông. xe cần tiết kiệm xăng dầu +Kĩ năng ứng xử . 41
42. II. Đồ dùng - Bảng phụ. - Mẫu xe ben đ lắp sẵn. DH - Bộ lắp ghp mơ hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài II-Kiểm tra bài 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ -HS đọc mục ghi nhớ III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài -Bảng phụ,noi dung câu Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét mẫu chuyện“ Đám tang Thuỳ - Cho học sinh quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn, quan sát từng bộ phận. Dung”,bo thẻ xanh – đỏ ? Để lắp xe ben, em cần những bộ phận nào ? *Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý +Mục tiêu: Tôn trọng , biết Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật chia sẻ nỗi buồn vối người t ta. a) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS cử ra 2 đại diện cho mỗi - GV gọi 1, 2 HS lên bảng và chọn từng chi tiết theo bảng SGK và sắp nhóm xanh – đỏ lên chơi trò xếp các chi tiết đó vào nắp hộp. chơi và cử ra 2 bạn làm trọng - Nhận xét qáu trình làm việc của HS. tài -GDHS kĩ năng ứng xử b) Lắp từng bộ phận * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2- SGK) - Cho HS quan sát hình 2 v cho biết để lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần chọn những chi tiết nào ? - Cho hs chọn những chi tiết đó. - Gọi 1 HS lên lắp khung sàn xe. - GV tiến hành lắp các giá đỡ. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3 - SGK) ? Để lắp được bộ phận này em cần những chi tiết nào ? - GV lắp cho HS quan sát. 42
43. *Hoạt động 2: Xử lý tình * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 - SGK) huống - Cho HS quan st hình, em hãy chọn các chi tiết và lắp hệ thống gi đỡ trục +Mục tiêu:Hiểu tôn trọng đám bánh xe sau. tang là nếp sống văn hoá mới * Lắp trục bánh xe trước (H.5a - SGK) -HS các nhóm thảo luận, giải - GV gọi 1 - 2 em HS lên lắp theo mẫu SGK. quyết các tình huống sau: - Nhận xét các thao tc của HS. 1/Nhà hàng xóm em có đám * Lắp ca bin (H5b - SGK) tang. Bạn Minh sang chơi nhà - Cho HS tự lắp. em vặn to đài nghe nhạc. Em sẽ c) Lắp rp xe ben (H1 - SGK) làm gì khi đó? - Gv tiến hành lắp ráp các bộ phận theo các bước trong SGK 2/ Em thấy bạn An đeo băng - Hoặc gọi HS lên lắp thử. tang em sẽ nói gì với bạn? - Kiểm tra hoạt động của xe ben. 3/Em trông thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo đám tang. Em sẽ làm gì khi đó? -GDHS kĩ năng thể hiện cảm d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp thông - Hướng dẫn thao từng phần và tháo rời các chi tiết ngược lại với quá trình lắp. - Cho gọn vào hộp theo quy định. * Gọi 1 - 2 em đọc phần ghi nhớ SGK IV-Củng cố -dặn dò IV –Củng cố -dặn dò : -GDTKNL: Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng .khi sử dụng -HS đọc mục ghi nhớ xe cần tiết kiệm xăng dầu 5Phút - Nhận xét tiết học - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng thực hành của cá nhân hoặc nhóm học sinh. Chuẩn bị đồ dùng học tập để giờ sau thực hành. Tiết 4 MĨ THUẬT Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu 43
44. - HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do- Vẽ được một bức tranh theo ý thích - Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh. II/Chuẩn bị GV:- Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu + Trong cuộc sống có rất nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh. + Vẽ tự do là vẽ theo ý thích, mỗi người có thể chọn cho mình một nội dung, một đề tài để vẽ. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07phút Hoạt động 1 Tìm, chọn nội dung đt - Thông qua tranh, ảnh giáo gợi ý về đề tài. + HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Cảnh đẹp đất nước . + Các di tích lịch sử, di tích cách mạnh, văn hoá + Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, miền biển. + Thiếu nhi vui chơi 10 phút Hoạt động 2: Cách vẽ: + HS áp dụng phương pháp vẽ đã học. + Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động. + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt. + Nên vẽ màu kín tranh - GV cho xem bài vẽ tranh: Đề tài tự do của lớp trước để các em học tập cách vẽ. + Vẽ vào vở tập vẽ 3 10 phút Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ màu tự do. + Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung + Nhắc học sinh không vẽ giống nhau - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.Chú ý: + Vẽ màu có đậm, có nhạt làm nổi rõ được trọng tâm của bài 44
45. + Khuyến khích cách vẽ màu của từng học sinh. 10 phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV chọn một số tranh đã hoàn thành hoặc gần xong và gợi ý hs nhận xét về: + Cách sắp xếp (có trọng tâm, rõ nội dung).+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại). + Màu sắc của tranh (phong phú, có đậm, có nhạt). - Học sinh lựa chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo ý thích. - GV nhận xét, đánh giá chung về tiết học, động viên học sinh có bài vẽ đẹp. 3 phút * Dặn dò: - Vẽ nhà vẽ tiếp hoặc vẽ tranh khác vào giấy khổ A4 - Xem lại các bài tập trang trí đường diềm, hình vuông đã thực hành. Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua 45
46. *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày ba ta vào các ngày thứ 2,4,6 - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập * Hoạt động khác: - Liên hoan tất niên 2. Phương hướng tuần tới - Các tổ lên kế hoạch tập luyện chuẩn bị cho hội thi văn nghệ 8-3 của lớp - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 3 - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 46
47. 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 47