Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: 6/12/2019 Ngày dạy: Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 CHÀO CỜ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của năm học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG 1
2. Hoạt động thực hành: -Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình huống kết hợp xem tranh. -Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Tình huống 1: Theo em, em sẽ làm gì nếu chứng kiến vụ va chạm giao thông trên? + Tình huống 2: -Theo em, em sẽ làm gì nếu chứng kiến vụ va chạm giao thông trên? -Theo em, bạn nàotham gia giao thông chưa an toàn? -Gv mời đại diện 1 số nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung ý kiến. -Gv nhận xét, chốt ý: Chứng kiến tai nạn diễn ra Sẵn lòng giúp đỡ dẫu là không quen Nếu cần thuật lại rõ thêm Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng. -Hoạt động ứng dụng: -Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình huống ở hoạt động thực hành. + Gv mời 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét. -Gv cho Hs thảo luận nhóm 4 tình huống: Trên đường đi học về nếu em nhìn thấy hai bạn học sinh đi xe đạp va phải nhau. Cả hai bạn đều ngã bất tỉnh. Em sẽ làm gì trước tình huống đó? + Gv mời 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét. -Gv chốt ý: Khi gặp tai nạn hiểm nguy Kịp thời kêu gọi người đi giúp Tiết 2 2
3. Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Tập đọc Môn CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT Bài CHỮ SỐ BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có -Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm một chữ số (chia hết và chia có dư ) chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc). -BTCL:BT 1cột 1,3,4 ;BT2,3 - Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm ở đoạn dân -HSNK:BT1 cột 2 làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo. - Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện I. Mục tiêu suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. - GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên. - GDTG Đ Đ HCM:GD về công lao của bác với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác +bổ sung câu :cô giáo Y-Hoa viết chữ gì cho dân làng xem .vì sao cô viết chữ đó ? Bảng phụ II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. DH - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 5 phút II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra BT -Kiểm tra đọc bài HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép chia số - Hoạt động 1 : 3
4. có ba chữ số cho số có một chữ số. Luyện đọc: +MT: Biết thực hiện số có ba chữ số cho số có 1 chữ + 1 HS NK đọc cả bài số. + HS chia đoạn : 4 đoạn a) Phép chia 648 : 3 *Đoạn1: từ đầu khách quý -Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt *Đoạn 2: Y-Hoa nhát dao tính theo cột dọc. *Đoạn 3: Già Rok cái chữ nào -Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính *Đoạn 4 : còn lại trênGV cho HS nêu cách tính GV nhắc lại để cả lớp ghi - HS đọc đoạn nối tiếp nhớ - Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già Rok + HS đọc chú giải và giải nghĩa từ + GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Phép chia 236 : 5 - Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Tiến hành các bước tương tự như với phép chia648:3 *Đoạn1 : -GV giới thiệu đây là phép chia có dư - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ? Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. + Đoạn2 - : Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp cô +Mục tiêu:Ap dụng vào giải các bài toán giáo trang trọng như thế nào ? -Bài 1(HS NK làm cột 2) + Đoạn 3-4 – : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất -HS Tính-NX-Chữa bài. háo hức chờ đợi và yêu quí “cái chữ” Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì - +GDTG Đ Đ H C M :bổ sung câu :cô giáo Y-hoa viết chữ gì cho dân làng xem .vì sao cô viết chữ đó ? - Gợi ý để HS nêu nội dung bài – GV ghi bản -Bài 2: - Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -HS đọc yêu cầu của đề bài. -GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ Tóm tắt - HS thi đọc diễn cảm 9 học sinh : 1 hàng 234 học sinh: hàng? -GV nhận xét -Chữa bài HS. Bài 3: -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng. -Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho, dòng thứ 4
5. 2 là số đã được giảm đi 8 l ần, dòng thứ 3 là số đã được giảm đi 6 lần -GV nhận xét 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV – Củng cố- dặn dò: - HS làm thi đua - Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ 369 : 3 nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học - GV vận dụng nội dung để GD ý thức học tập của HS -Chuẩn bị bài sau - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc –kể chuyện Toán Môn HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA . Bài LUYỆN TẬP - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với - Củng cố Qtắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số TP lời các nhân vật . cho số TP . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Hai bàn tay lao động của - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được TP cho 1 số TP . I. Mục tiêu CH 1,2,3,4 ) -BTCL:BT1a,b,c ; BT2 a ; BT3 -KNS: -HSNK: BT1d, BT2b,c ;BT4 +Kĩ ngăng tự nhận thức bản thân +Kĩ năng xác định giá trị +Kĩ năng lắng nghe tích cực Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết 1 – GV : SGK . sẵn câu văn cần luyện đọc 2 – HS : VBT . II. Đồ dùng DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phut -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập 5
6. -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: Bài 1:Đặt tính rồi tính : (HSNK làm thêm câu d ) +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ -GV viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2 HS lên bảng thực khó , a. GV đọc toàn bài: hiện phép chia, cả lớp làm vào vở . -HS NK đọc mẫu lần 1. -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . -GV treo tranh. -Nhận xét, sửa chữa . b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Bài 2:Tìm x: (HS NK làm thêm câu b,c ) +Đọc từng câu: -3 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở . -GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu. -HS Nhận xét, sửa chữa . -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. +Đọc từng đoạn trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV lưu ý HS đọc các câu: .Cha thấy trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.// Luyện đọc trong nhóm: -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm GV gọi HS đọc thi . * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài -Ông lão muốn con trai trở thành người nhưthế nào ? Bài 3: -GDHS kĩ năng lắng nghe tích cực - HS đọc đề . -Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả . -Người con trai làm lụng vất vả và kiếm tiền như thế -HS Nhận xét, sửa chữa nào ? Bài 4 : HSNK -GDHS kĩ năng nhận thức bản thân -Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì ? vì sao ? -GDHS kĩ năng xác định giá trị *Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV. Yêu cầu các HS luyện đọc 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 6
7. -Tổ chức cho 2 thi đọc theo vai -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân . -GV và HS nhận xét, bình chọn HS đọc hay. - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc –Kể chuyện TT Lịch sử Bài HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐỘNG 1950 Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kề - Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu – đông lại được từng đoạn của của câu chuyện 1950 . I. Mục tiêu HS NKkể được cả câu chuyện - Ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950 . - Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 . - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng 1 – GV : - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới viết sẵn câu văn cần luyện đọc Việt – Trung) II. Đồ dùng - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 DH (Nếu có) 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định lớp : I – Ổn định lớp : 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II – Kiểm tra bài cũ II – Kiểm tra bài cũ : “Thu – đông 1947, Việt Bắc “Mồ -HS kể lại câu chuyện chôn giặc Pháp” 5 phút -HS trả lời câu hỏi + Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của Pháp III – Bài mới : III – Bài mới : 28 phút 1 – Giới thiệu bài : ghi tên bài 1 – Giới thiệu bài : “Chiến thắng biên giới thu - đông 1950” 1/Gv nêu nhiệm vụ: 2 – Hoạt động : -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp . tranh và kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV kể - HS sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự của câu - Gọi 1 HS kể lại . chuyện 2/ Xác định yêu cầu: 7
8. -GV yêu cầu HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện. b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm . 3/ Kể mẫu: + N.1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – -GV yêu cầu HS kể lần lượt 5 đoạn của câu chuyện , đông 1950 ? mỗi HS kể lại nội dung 1 bức tranh + N.2: Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông Khuê làm điểm tấn công để mở màng chiến dịch ? + N.3: Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao ? 4/ Kể theo nhóm: c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - HS kể chuyện -GV cho hs thảo luận : Trận đánh tiêu biểu nhất trong 5/ Kể trước lớp: chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn ra ở đâu ? - HS thi kể chuyện. -HS trình bày -Tuyên dương HS kể tốt. -GV nhận xét 5 phút IV – Củng cố – dặn dò IV – Củng cố – dặn dò : -Nêu nội dung bài - Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau -Chuẩn bị bài sau “Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới” Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Thủ công Đạo đức Bài CẮT, DÁN CHỮ V ( 1 Tiết ) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ TT -Biết cách kẻ cắt , dán chữ V * Mục tiêu bài dạy : Như ở tiết 1 -Kẻ , cắt ,dán được chữ V . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng - KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống -Kẻ , cắt ,dán được chữ V Các nét chữ tương đối thẳng có liên quan tới phụ nữ. I. Mục tiêu và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng(HSG) - KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội. II. Đồ dùng - Mẫu chữ V cắt đã dán và và mẫu chữ V .Quy trình DH kẻ, cắt, dán chữ V III. Các hoạt động dạy học 8
9. I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút Kiểm tra dụng cụ hs - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ ở tiết 1 -Nhận xét - Nhận xét. III-Bài mới III-Bài mới 28 phút Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận HĐ1:Xử lí tình huống (Bài tập 3 SGK) . xét .(10’) *Mục tiêu : hình thành kĩ năng xử lí tình huống . +Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được đặc điểm của * Cách tiến hành : chữ cái V . - Chia nhóm . -GV giới thiệu các chữ V ( H 1) , hướng dẫn HS quan -HS các nhóm thảo luận. sát và rút ra nhận xét: - GV kết luận: - Chọn nhóm trưởng phụ trách sao cần phải +Nét chữ rộng 1 ô. xem khả năng tổ chức công việc của bạn đó. Nếu Tiến có +Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn Tiến chỉ vì Nếu gấp đôi chữ H và U theo chiều dọc thì nửa bên trái bạn là con trai . và nửa bên phải của chữ trùng khít nhau ( GV dùng chữ - Mỗi bạn đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn mẫu để rời rấp đôi theo chiều dọc ). nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu . (Thông qua nội dung trên GV tích hợp hình thành cho HS- KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ *Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . HĐ2 : Làm bài tập 4 – SGK +Mục tiêu: Biết cách cắt dán chữ V . *Mục tiêu :HS biết những ngày & tổ chức xã hội dành Bước 1: Kẻ chữ V . riêng cho phụ nữ . -Kẻ cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên *Cách tiến hành : mặt trái tờ giấy thủ công. + HS nhận nhiệm vụ : các nhóm . + Cho HS làm việc trên phiếu BT -Chấm các đểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ -GV kết luận : nhật. + Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ . Sau đó kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu. + Ngày 20/10 là ngày Phụ nữ Việt Nam . Bước 2: Cắt chữ V . + Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ . -Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa đường chữ V , bỏ phần 9
10. gạch chéo, mở ra được chữ V như chữ mẫu. Bước 3 : Dán chữ V . -Kẻ 1 đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. -Bôi hồ vào mặt kẻ ô vuông từng chữ và dán vào vị trí đã định. *Hoạt động 3 :HS thực hành cắt , dán chữ V . HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (Bài tập 5 SGK ). +Mục tiêu: Cắt dán được chữ V . *Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học . -HS nhắc lại cách cắt dán chữ V . * Cách tiến hành : - -GV nhận xét và nhắc lại cách cắt dán chữ V theo quy - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về trình: người phụ nữ mà em yêu thích . - GV Cho cả lớp trao đổi, nhận xét . +Bước 1: Kẻ chữ V. -GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm và trình +Bước 2 : Cắt chữ V. bày hay . (Thông qua việc trình bày GV hình thành cho các em +Bước 3 : dán chữ V. KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các -GV tổ chức cho HS thực hành . bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội) GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò -Nêu các bước cắt dán chữ V IV – Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau “Hậu phương biên giới” Ngày soạn: 7/12/2019 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 THỂ DỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 1/Mục tiêu: 10
11. - Bài thể dục phát triển chung. YC Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD phát triển chung. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số đúng số của mình. - Chơi trò chơi"Đua ngựa".YC biết cách chơi và tham gia chơi được 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 50-70 m X X X X X X X X - Trò chơi"Chui qua hầm". 1-2p II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 1-2 lần X X X X X X X X Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. X X X X X X X X - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. 10-14p + GV cho cả lớp tập liên hoàn 8 động tác thể dục. + Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng. GV đi đến các sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. + GV có thể nêu tên đọng tác để các em nhớ và tự tập. * Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. 2lx8nh - Chơi trò chơi"Đua ngựa". X X >  GV cho các em thi đua giữa các tổ với nhau. 7-8p X X >  X X >  X X >  III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục phát triển 1p chung. 11
12. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Chính tả ( Nghe – viết) Môn CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO Bài SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có 1- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn một chữ số với trường hợp thương có chữ số o ở hàng trong bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” . I. Mục tiêu đơn vị 2 - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh -BTCL:BT1cột 1,2,4;BT2,3 hỏi, thanh ngã. -HSNK: BT1 cột 3 -Bảng phụ II. Đồ dùng - Ba tờ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b . DH - Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b III. Các hoạt động dạy học I- Ôn định I- Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài tập 3b II/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc bài 5 phút -GV nhận xét -GV nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép chia số có Hoạt động 1: Giới thiệu. ba chữ số cho số có một chữ số. - GV ghi bảng +Mục tiêu: Biết chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. Hoạt động 2: Giảng bài. a) Phép chia 560 : 8 (Phép chia hết) 1. Hướng dẫn HS nghe - viết -Viết lên bảng phép tính 560 : 8 = ? và yêu cầu HS đặt - HS rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng tính theo cột dọc. b) Phép chia 632 : 7 - HS nêu cách trình bày. -Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 560 : 8 - HS nghe và viết lại từng câu. - GV cho HS nx Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. +Mục tiêu:Ap dụng vào giải bài toán có liên quan. - Nhận xét bài viết của hS 12
13. -Bài 1: (HS NK làm cột 3) -HS làm vào bảng con -GV nhận xét Bài 2: 2. Bài tập chính tả: - GV hướng dẫn HS thực hiện thực hiện * Bài tập 2a: -Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. phải làm như thế nào? - 2 HS lên bảng phụ làm bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét. -Chữa bài HS. -Bài 3: - Bài tập 3a: -HS kiểm tra bằng cách thực hiện lại phép tính chia. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: thi điền chữ nhanh. - HS trả lời: Phép tính b) sai ở chỗ nào và thực hiện lại Cách chơi: cho đúng? - 3 nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi thi tiếp sức. - GV chấm theo tiêu chuẩn: Đúng/Sai, Nhanh/Chậm. - Nhóm có điểm nhiều là thắng - GV nhận xét. 5 phút IV – Củng cố -dặn dò - IV – Củng cố -dặn dò - HS làm thi đua -Nhận xét tiết học. 268 : 3 -Chuẩn bị bài sau Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc Toán Môn NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Bài LUYỆN TẬP CHUNG -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể , nhấn giọng một -Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân . số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên -Củng cố các qui tắc chia có số thập phân . - Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng -Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán . I. Mục tiêu động ở Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời được các -ĐC không lamg BT1c câu hỏi trong SGK ) -BTCL:BT1a,b; BT2cột 1 ; BT4 câu a,b -HSNK: Làm thêm BT1d; BT2 cột 2 ; BT3 ;BT4 câu b,d Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc,tranh minh II. Đồ dùng hoạ 1 – GV : Bảng phụ . DH 2 – HS : SGK . 13
14. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -KT đọc bài -Kiểm tra bài tập học sinh -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc (15’) +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài. a. GV đọc mẫu toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Bài 1:Tính : (ĐC :không câu c)HSNK làm thêm câu d - HS đọc nối tiếp từng câu. -GV Gọi 2 HS lên bảng làm câu a) b), cả lớp làm vào vở . -GV Nhận xét, sửa chữa . +HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp -GV treo bảng phụ chép sẵn câu d lên bảng -GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài. + Để thực hiện được 2 phép tính này ta phải làm gì ? HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. -GVGọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở. -HS lên đọc thi. -GV Nhận xét, sửa chữa . -GV yêu cầu HS đọc cả bài . *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2: (HSNK làm thêm cột 2 ) + Mục tiêu: HS hiểu nội dung của bài. - GV Nêu y/c bài tập . -HS thảo luận câu hỏi sách giáo khoa -Muốn so sánh được 2 số trước hết ta phải làm gì ? -HS trình bày -Chia lớp làm 4 nhóm thi đua điền nhanh dấu vào chỗ -Nhận xét chấm vào giấy khổ to. *Hoạt động 3 Luyện đọc lại. - HS khá đọc lại cả bài. Bài 3 HSNK - HS thi đọc diễn cảm bài văn Bài 4: HS NK làm thêm b,d -Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở . -Nhận xét, sửa chữa . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc bài -Nêu qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1số thập phân 14
15. -HS nêu nội dung - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả (Nghe – viet ) Luyện từ và câu Bài HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA . MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bài đúng hình 1- Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh thức bài văn xuôi phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về hạnh phúc. I. Mục tiêu - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui (BT2) 2- Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc. - Làm đúng BT (3) a -ĐC: Không làm BT3 - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.Bảng phụ có sẵn bài 2. - Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT. II. Đồ dùng - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng DH Việt tiểu học III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. + Hoạt động 1: +Mục tiêu: Nghe-viết đúng, chính xác bài chính tả. 2) Luyện tập: *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS đọc mẫu bài Chính tả. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -HS thảo luận câu hỏi về nội dung - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV giao việc: -Khi thấy cha ném tiền vào lửa người con đã làm gì? Bài tập cho 3 ý trả lời a, b, c. cả 3 đều đúng. Nhiệm vụ của -GV nhận xét các em là chọn ra ý đúng nhất trong 3 ý đó. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét: Ý b là đúng nhất. *Hướng dẫn cách trình bày: - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 15
16. sao? - HS đọc yêu cầu BT2. -Đoạn văn có mấy câu? *hạnh phúc. *GV đọc chính tả cho HS viết. -GV đọc bài cho HS viết bài. * hạnh phúc. * bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cơ cực *Chữa bài:-GV yêu cầu HS đổi tập sốt lỗi HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3:ĐC không làm -GV nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT4: *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. - HS đọc yêu cầu của BT4 +Mục tiêu: Phân biệt ui / uôi, s / x hoặc âc / ât. -GV giao việc:Các em đọc lại và chọn 1 trong 4 ý a, b, c, d. Bài 2: -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - HS làm bài +trình bày kết quả. -GV cùng cả lớp nhận xét: -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ vì sao chọn ý c). 5 phút IV/ Củng cố, dặn dò: IV/ Củng cố, dặn dò: - HS viết lại những chữ viết sai - GV nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học. Bài CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC THỦY TINH -Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện - Phát hiện một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh đài phát thanh , đài truyền hình thông thường . -Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối - Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất ra thuỷ với đời sống .(HSnk ) tinh . I. Mục tiêu -GDQP:Nêu tác dụng của thông tin liên lạc trong - Nêu tính chất & công dụng của thuỷ tinh chất lượng cuộc sống cao . - Giáo dục HS ý thức khai thác và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Trong quá trình khai thác phải đảm bảo VSMT. Dụng cụ để đóng vai trong hoạt động (Tem, thư, hòm II. Đồ dùng thư, hồ ) – GV :.Hình & thông tin tr.60, 61 SGK . DH – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học 16
17. I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS nêu nội dung ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết 5 phút -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Khởi động. Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hiểu lợi ích của các hoạt động thông tin a) HĐ 1 : liên lạc. -HS quan sát và thảo luận -Nêu tình huống HS trả lời: Một ngày kia em phải đi * Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất chất & học rất xa, làm thế nào để biết được các thông tin của công dụng của thuỷ tinh thông thường . bạn bè, bố mẹ ở quê hương? * Cách tiến hành: -Như vậy là chúng ta đã phải dùng các phương tiện + Bước 1: Làm việc theo cặp . thông tin liên lạc là bưu đien, đài phát thanh, truyền + Bước 2: Làm việc cả lớp . hình Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng , (GV tích hợp GD ý thức BVMT các em: Thủy tinh là kim loại không bị phân huỷ vì vậy khi sử dung các vật làm bằng thuỷ tinh mà bị hỏng thì phải bỏ và thu gôm đúng chỗ, không được thả bừa bãi ra MT) *Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động ở bưu điện Hoạt động 2 +Mục tiêu: b) HĐ 2 :.Thực hành xử lí thông tin . -HS thảo luận :Hiểu lợi ích ở bưu điện. * Mục tiêu: Giúp HS : - Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc diễn ra ở bưu + Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ điện. tinh . -HS đại diện các nhóm trình bày + Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ tinh thông -GV nhận xét, bổ sung. thường & thuỷ tinh chất lượng cao . *Hoạt động 3: Tìm hiểu về phát thanh , truyền hình * Cách tiến hành: +Mục tiêu: Tìm hiểu về phương tiện phát thanh , + Bước 1: Làm việc theo nhóm truyền hình. - GV theo dõi giúp đỡ HS. -Hàng ngày, không chỉ qua điện thoại, thư tín. Các em + Bước 2: Làm việc cả lớp . Kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ các trắng & một số 17
18. còn biết thông tin, tin tức từ những phương tiện nào? khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chịu được -Yêu cầu các nhóm thảo luận kể tên những hoạt động nóng, lạnh; bền; khó vỡ) được dùng để làm các đồ dùng & diễn ra ở đài phát thanh, truyền hình mà em biết. dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, dụng cụ quang +GV nhận xét, bổ xung. học chất lượng cao Kể tên các chương trình truyền hình và phát thanh, cho biết tác dụng của mỗi chương trình. -GDQP: Nêu tác dụng của thông tin liên lạc trong cuộc sống 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK -HS đọc muc bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Ngày soạn: 8/12/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 11tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY -Biết cách sử dụng bảng nhân -BTCL:1,2,3 Biết đọc bài thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng. - Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ cuối I. Mục tiêu - Hiểu nội dung bài thơ: Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. - Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu của bài thơ. - GD HS biết quí trọng ngôi nhà đang ở. -Bảng nhân trong toán 3 II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách GK DH - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc 18
19. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT học sinh -Kiểm tra đọc ,trả lơi câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Giới thiệu bảng nhân *Hoạt động 1 : Luyện đọc +Mục tiêu: Làm quen với bảng nhân. -Treo bảng nhân như trong toán 3 lên bảng. * HS NK đọc toàn bài. Nhấn giọng ở những từ ngữ : xây -Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. dở, nhú lên, tựa vào, rót, lớn lên -Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của * HS đọc khổ nối tiếp bảng -Giới thiệu: đây là các thừa số trong các bảng nhân đã - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn giáo, huơ huơ, sẫm học biếc -Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép * HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. nhân trong bảng nhân đã học. - GV giải thích thêm một số từ mới . -Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng. *GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần -Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học? -Yêu cầu HS đọc các số hàng trong cột thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của phép nhân nào -Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại một bảng nhân. Hàng thứ nhất là bảng nhân 1 hàng thứ 2 là bảng nhân 2 hàng thứ 10 là bảng nhân 10. Hoạt động 2:Hướng dẫn sử dụng bảng nhân *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài +Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng nhân. - GV cho HS đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS tìm kết qủa của phép nhân 3 x 4 : - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang +Tìm số 3 ở cột đầu tiên tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt xây? thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12. số 12 -Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà? là tích của 3 và 4 - Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi? 19
20. - HS thực hành tìm tích của một số cặp số khác - Hình ảnh những ngôi nhà đang xây dở nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta? -qua bài thơ tác giả đã ca ngợi điều gì? - GV đúc kết ghi nội dung lên bảng. Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. +Mục tiêu:Ap dụng vào giải bài toán có liên quan. - HS đọc cả bài thơ. -Bài 1,2: -HS thi đọc diễn cảm - HS làm bài - HS HTL 2 khổ thơ đầu và thi đọc - GV nhận xét, kết luận -Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. GV nhận xét, khen HS đọc thuộc, đọc hay -Hãy nêu dạng của bài toán -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV/ Củng cố -dặn dò: - HS thi đọc bảng nhân - Gọi vài em nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà HTL2 khổ thơ đầu. Đọc trước bài “Thầy thuốc như mẹ hiền” - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Luyện từ và câu Toán Môn TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP CHUNG Bài LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH. Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1) - Củng cố kiến thức các phép chia có liên quan đến số Điền đúng` từ ngữ thích hợp vào chổ trống (BT2) thập phân . Dựa vào tranh gợi ý , viết hoặc nói được câu có hình - Giúp HS rèn kỷ năng thực hành các phép chia có liên I. Mục tiêu ảnh so sánh (BT3) đến số TP . Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so -BTCL:BT1 a,b,c ; BT2 a; BT4 sánh (BT4 ) -HSNK: BT1 d; BT2 b ; BT4 II. Đồ dùng Viết sẵn các câu văn lên bảng phụ DH 1 – GV : SGK . 20
21. 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về các dân tộc Bài 1:HSNK làm thêm câu d +Mục tiêu: Hiểu và biết cách dùng 1số từ của các dân -Đặt tính rồi tính : tộc. -HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở . Bài 1: -GV Nhận xét , sửa chữa . -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . -Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số? -Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu trên đất nước ta? -GV chia lớp thành 4 nhóm. -GV yêu cầu HS viết tên các dân tộc thiểu số vào vở. Bài 2 : Bài 2: HSNK làm thêm câu b - HS đọc đề bài. -Tính : -Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu, đại diện - HS suy nghĩ và tự làm bài. nhóm trình bày kết quả . - HS quan sát tranh nhà rông, ruộng bậc thang. -Nêu thứ tự thực hiện các phép tính . -Nhận xét, Hoạt động 2: Luyện tập về so sánh . Bài 3: +Mục tiêu: Đặt được câu có hình ảnh so sánh. - HS đọc đề bài, tóm tắt vào vở Bài 3 ; - HS làm vào vở, - Gọi HS đọc đề bài. -GV Nhận xét, sửa chữa . - GV cho HS quan sát Bức tranh thứ nhất và hỏi: Cặp hình này vẽ gì? -Vậy ta có thể so sánh mặt trăng với quả bóng tròn. 21
22. -Hãy đặt câu so sánh cho quả bóng và mặt trăng. -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. Bài 4 (HS NK làm thêm ) -Nhận xét HS. -HS tự làm bài Bài 4 : -Nhận xét -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV cho HS làm vào vở Nhận xét HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò. - Đặt 1câu có hình ảnh so sánh - Chuẩn bị bài sau : Tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện Bài ÔN CHỮ HOA: L . KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC - Viết đúng chữ hoa L (2dòng) ; viết đúng tên riêng Lê Rèn kĩ năng nói : Lợi (1dòng) và viết câu ứng dụng :Lời nói . Cho vừa - Biết tìm và kể được câu chuyện đã nghe hay đã đọc lòng nhau (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ . phù hợp với yêu cầu của đề bài. - Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện . I. Mục tiêu Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . -GDTGĐ Đ HCM:GD tin thần quan tâm nhân dân của Bác -Bổ sung 1 ý của BT1 :Bác Hồ chống giặc dốt ,Bác tát nước khi thăm bà con nong dân II. Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng GV và HS: Một số sách, truyện có nội dung viết về DH trên dòng kẻ ô li. những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ ứng dụng -HS kể lại câu chuyện đã học -Nhận xét baiccũ -Nhận xét bai cũ 22
23. III- Bài mới III- Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập . +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ L hoa và câu ứng dụng -Cho 1 HS đọc đề bài . * Luyện viết chữ hoa: -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. -GV gạch dưới những chữ quan trọng: đã nghe, đã đọc, -GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc viết. -HS đọc gợi ý 1. -GV yêu cầu HS viết từng chữ L trên bảng con. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể . - HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình sẽ kể . -Bổ sung 1 ý của BT1 :Bác Hồ chống giặc dốt ,Bác tát nước khi thăm bà con nong dân * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng. nghĩa cu chuyện . -GV giới thiệu: LêLợi là một vị anh hùng của dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. chuyện . * Luyện viết câu ứng dụng: -GV quan sát cách kể chuyện của HS, uốn nắn, giúp đỡ -GV gọi HS đọc câu ứng dụng HS. -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng phải biết lựa chọn lời nói - HS Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn về -GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu nội dung ý nghĩa câu chuyện. ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. -Yêu cầu HS viết bảng con. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp từ và câu ứng dụng. -GV yêu cầu HS viết vào vở -Gv nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. 23
24. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học -HS nêu nội dung câu chuyện -Nhận xét tiết học Tiết 4 ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH A - Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết sơ lược về các khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất . - Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta . - Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta . -GD cho HS thấy được một trong những thế mạnh mà biển mang lại cho con người là du lịch biển. Nhưng mặt trái của du lịch biển là sự ô nhiễm biển. Vì vậy cần nâng cao ý thức abor vệ MT, đặc biệt là các khu du lịch biển B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Hành chính Việt Nam . - Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, ) (Nếu có) 2 - HS : SGK. C- Các PP & KT dạy học: - Quan sát và thảo luận. - Hỏi đáp trước lớp. - Động não. - Trình bày 1 phút. D- Các hoạt động dạy học chủ yếu : tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 phút I - Ổn định lớp : - Hát TT 5 phút II - Kiểm tra bài cũ: “Giao thông vận tải” + Nước ta có những loại hình giao thông nào ? -HS trả lời + Chỉ trên hình 2 trong SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn của nước ta ? -GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài. 28 phút III- Bài mới : -HS nghe. 24
25. 1-Giới thiệu bài: “Thương mại và du lịch” 2. Hoạt động : - HS nghe . a) Hoạt động thương mại . * HĐ 1 :.(làm việc cá nhân) - Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời các câu hỏi sau : + Thương mại gồm những hoạt động nào? + Thương mại gồm những hoạt động mua bán hàng hoá ở + Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát trong nước và với nước ngoài . triển nhất cả nước ? + Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là những nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước. + Nêu vai trò của ngành thương mại . + Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm của ngành sản xuất đến được tay người tiêu dùng. Người tiêu dùng có SP để sử dụng. Các nhà máy, xí nghiệp, bán được hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển + Nước ta xuất khẩu các khoáng sản (than đá, dầu mỏ, ); hàng công nghiệp nhẹ (giầy da, quần áo, bánh + Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước kẹo); các mặt hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồ ta . gốm sứ, hàng mẩyte đan, tranh thêu, ; các nông sản (gạo, sản phẩm cây công nghiệp, hoa quả, ); hàng thuỷ sản (cá, tôm đông lạnh, cá hộp, ) - 2 HS lên bảng chỉ . - Bước 2: GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV cho HS chỉ trên bản đồ về các trung tâm thươn mại lớn nhất cả nước. Kết luận : -Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hoá, + HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi các điều kiện mà bao gồm : nhóm mình tìm được . + Nội thương : buôn bán ở trong nước . + Nhiều lễ hội truyền thống; nhiều danh lam thắng cảnh +ngoại thương: buôn bán với nước ngoài. lịch sử, di tích lịch sử; có các di sản thế giới. 25
26. b). Ngành du lịch . + Nhu cầu du lịch của nhân dân tăng; có các vườn quốc *HĐ2: (làm việc theo nhóm) gia; các loại dịch vụ du lịch được cải thiện . -Bước 1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để + Các trung tâm du lịch lớn của nước ta là Hà Nội, Thành trả lời các câu hỏi sau : phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, + Em hãy nêu một số điều kiện để phát triển du lịch ở vũng Tàu, nước ta . -HS nghe . + Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ? + Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta . - Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lờivà rút ra Kết luận : - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch . - Số lượng khách du lịch trong nước tăng do đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch được phát triển. Khách du lịch - HS lắng nghe và tích hợp thêm cho mình ý thức BVMT nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng. - Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, (GV tích hợp để GDHS ý thức BV-TNMT-BĐ: Song song với việc phát triển du lịch thì hiện nay một số nơi chưa đảm bảo VSMT, do ý thức của các khách tham quan về BVMT chưa cao. Vì vậy mỗi chúng ta hãy chung tay kêu gọi phải biết giữ gìn VSMT nơi công cộng, các danh lam thắng cảnh của đất nước ta- nhất là các khu du lịch biển) -HS trả lời. 5 phút IV - Củng cố : + Thương mại gồm những hoạt động nào. Thương mại có vai trò gì ? + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ở nước ta . -HS xem bài trước. V - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Bài sau : “ Ôn tập ” Tiết 5 26
27. ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: NG ÀY M ÙA VUI. (Lời 2) Dân ca Thái. Lời mới: Hoàng Lân. I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và lời 2. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca. Biết đây là bài dân ca của dân tộc Thái. II/ CHUẨN BỊ: Dụng cụ gõ., Đàn, bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí miền Tây Bắc nước ta. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 phut 1/ Ôn định 5 phút 2/Kiểm tra bài cũ 25 phút 3/Bài mới Dạy hát bài Ngày mùa vui (lời 2). - HS lắng nghe và ghi nhớ. + Giới thiệu:Bài Ngày mùa vui được đặt lời trên 1 làn điệu dân ca Thái vùng Tây Bắc. Giai điệu bài dân ca giản dị, vui tươi, trong sáng do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới. - HS nắm nội dung. +Nội dung: Bài hát ca ngợi mùa lúa chín, tình cảm vui sướng của mọi người trên khắp bản làng trong ngày được mùa. - HS xem tranh và bản đồ. - Cho HS xem tranh đồng bào Thái trong trang phục và xem bản đồ Việt Nam để biết vị trí vùng Tây Bắc. - HS lắng nghe. - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. - HS đọc lời ca. - HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát. - Hát theo h/dẫn của GV. - Dạy cho HS hát từng câu ngắn theo lối móc xích. Hát chính xác những tiếng có luyến 2 âm. * Chú ý: Ba tiếng có luyến 2 âm là: “bỏ công, ấm no, có đâu”. Sau khi hát xong cả lời 2. GV cho HS luyện tập luân phiên theo từng nhóm. - HS theo dõi và cùng thực hiện gõ đệm theo 3 2/ Hát kết hợp gõ đệm. kiểu. Bài hát Ngày mùa vui có thể gõ đệm theo 3 kiểu. - GV và HS gõ đệm: - GV gõ mẫu, sau đó GV và HS cùng hát và gõ đệm. + Theo nhịp. Nhịp nhàng những bước chân vang ngân tiếng reo cười + Theo phách. x x x x + Theo tiết tấu lời ca. x x x x x x x - Các nhóm, tổ thay phiên gõ đệm theo 3 kiểu. x x x x x x x x x x - Cho các nhóm hoặc tổ thay phiên nhau hát vừa kết hợp gõ đệm - HS trả lời. 27
28. theo nhịp 2; theo phách và theo tiết tấu lời ca. - Ngày mùa vui. * Bài hát này có ô nhịp lấy đà nên phách mạnh rơi vào tiếng -Dân ca Thái, lời mới: Hoàng Lân. “nhàng”, sau đó đến tiếng “ chân, ngân, cười”. - Đã có ở trên. 3 phút 3/ Củng cố -dặn dò - Vui tươi, rộn ràng. - Vừa rồi các em được học hát bài gì? - Yêu quê hương đất nước - Nhạc của ai, do ai đặt lời mới? Việt Nam từ cảnh vật cho đến - Nội dung bài hát nói lên điều gì? Con người. - Giai điệu của bài hát như thế nào? - HS thực hiện. - Qua bài hát các em có cảm nghĩ gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ. - Cho cả lớp hát lại bài hát l lần. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hát cho thuộc cả bài. Ngày soạn: 9/12/2019 Ngày dạy: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 THỂ DỤC ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 1/Mục tiêu: - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. YC Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD phát triển chung. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số đúng số của mình. - Chơi trò chơi"Đua ngựa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 50-70 m X X X X X X X X - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 1-2p II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 1-2 lần X X X X X X X X 28
29. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. X X X X X X X X - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. 10-14p + GV cho cả lớp tập liên hoàn 8 động tác thể dục. + Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng. GV đi đến các sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. + GV có thể nêu tên động tác để các em nhớ và tự tập. * Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. 2lx8nh - Chơi trò chơi"Chim về tổ". X X GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, sau đó cho cả lớp 7-8p X X cùng chơi. X . X X X X X III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục phát triển 1p chung. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Luyện từ và câu Bài GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. TỔNG KẾT VỐN TỪ - Biết cách sử dụng bảng chia. 1.Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của -BTCL: 1,2,3 người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. -HSNK: BT4 I. Mục tiêu 2.Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các từ câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó. II. Đồ dùng Bảng chia như trong SGK - Bút dạ + 2 , 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập. 29
30. DH - SGK, vở BT III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập HS -Kiểm tra bài tập HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Giới thiệu bảng chia. +Mục tiêu:Làm quen với bảng chia. -Treo bảng chia như trong toán 3 lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 -Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - HS đọc yêu cầu bài tập1.và thỏa luận : - HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng a/Từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ông, bà, cha mẹ, - GV giới thiệu bảng chia cô, chú, cậu, dì, anh em b/Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bác bảo vệ, cô lao công c/Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, bộ đội công an d/Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nước ta: Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Ba-na, Eđê, Gia-rai Hoạt động 2:Hướng dẫn sử dụng bảng chia Hoạt động 2 : Ghi nhớ . +Mục tiêu:Biết cách sử dụng bảng chia. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Hướng dẫn HS tìm thương của phép chia 12 : - HS đọc yêu cầu của BT2. Tìm số 4 ở cột đầu tiêntheo chiều mũi tên sang phải -GV nhắc lại yêu cầu của BT. đến số 12. - HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy khổ to cho các - số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số nhóm). 3. -HS trình bày kết quả. Ta có 12 : 4 = 3. - + Những câu nói về quan hệ gia đình: -Tương tự 12 : 3 = 4. * Chị ngã, em nâng. * Công cha như núi Thái Sơn. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. *Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. 30
31. *Máu chảy ruột mềm. +Những câu nói về quan hệ thầy trò. * Không thầy đó mày làm nên. *Kính thầy yêu bạn. * Tôn sư trọng đạo. * Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. +Những câu nói về quan hệ bạn bè: * Học thầy không tày học bạn. * Bán anh em xa, mua láng giềng gần. * Bán bè con chấy cắn đôi Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành Hoạt động 3 : +Mục tiêu:Ap dụng vào giải các bài toán có liên quan. HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 -Bài 1: -Nêu yêu cầu cảu bài toán HS làm bài. (cách tiến hành như BT1) -Chữa bài HS. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: -Bài 2: -Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm tìm a/Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, đen mướt, số bị chia hoặc số chia. óng mượt, dày dặn, xơ xác b/Từ ngữ chỉ đôi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ màng, tinh anh c/Từ ngữ chỉ khuôn mặt: phúc hậu, bầu bĩnh, trái xoan, vuông chữ điền. d/Từ ngữ chỉ làn da: trắng nõn nà, trắng hồng, bánh mật , ngăm đen e/Từ ngữ chỉ vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, thanh tú, mảnh mai -Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: -Quyển truyện dày bao nhiêu trang? + HS đọc yêu cầu BT4 -Minh đã đọc được bao nhiêu phần quyển truyện? - GV nhắc lại yêu cầu của BT. -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - HS làm việc + trình bày kết quả. -Làm thế nào để tính được số trang còn phải đọc? - GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng các từ ngữ ở -Đã biết Minh đọc được bao nhiệu trang chưa? BT3 khéo léo. -Chữa bài HS. -Bài 4 (HS NK) 31
32. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò GV tổ chức cho HS khá thi xếp hình - Đọc lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Chính tả -( Nghe viết ) Môn NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN . Toán Bài TỈ SỐ PHẦN TRĂM - Nghe - viết, đúng bài CT ; trình bày bài sạch sẽ , đúng - Giúp HS : Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát quy định từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm) . I. Mục tiêu - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi /ươi (điền 4 hoặc - Rèn HS cách đọc, viết tỷ số phần trăm . 6 tiếng ) -BTCL:BT1,2, - Làm đúng BT(3 ) a -HSNK : BT4 - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả II. Đồ dùng 1 – GV : Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK . DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả . *HĐ 1:Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm +Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài chính tả. - Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK . *Hướng dẫn HS chuẩn bàị. - GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình SGK . -GV đọc mẫu bài Chính tả lần 1. -Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa -Gan đầu nhà Rông được trang trí như thế nào? bằng bao nhiêu ? 25 *Hướng dẫn cách trình bày: -Ta viết =25% ; 25% là tỉ số phần trăm 100 32
33. -Đoạn văn có mấy câu? Đọc là :Hai mươi lăm phần trăm . -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì -Gọi vài HS đọc lại . sao? -Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%) Ta nói :Tỉ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là 25% hoặc : Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa . * Hướng dẫn chính tả: *HĐ 2:Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm . -HS rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết -GV Gọi 1HS đọc ví dụ 2 . vào bảng con :gian , thần làng, giỏ, chiêng trống, +Tìm tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường ? truyền +Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu là 100. + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở. 20 +Viết phân số thành tỉ số phần trăm ? * Chữa bài chính tả: 100 - HS đổi tập để soát lỗi cho nhau. +Vậy số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số HS toàn -GV nhận xét về từng bài. trường ? Hay tỉ số phần trăm của số HS giỏi và HS toàn trường là 20% . Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết gì ? (Cho HS thảo luận theo cặp ) *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. *HĐ 3 : Thực hành : +Mục tiêu: Phân biệt au / âu , l / n, i/ iê . Bài 1:Viết (theo mẫu ) Bài 2: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS thảo luận theo cặp. Đại diện 1 số cặp trình bày kết quả . - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3: Bài 2: - HS đọc yêu cầu. -GV Gọi 1 HS đọc đề . +Bài toán hỏi gì ? - HS tự làm bài. +Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao nhiêu phần -GV sửa bài và chốt ý trăm tổng số sản phẩm của nhà máy ta làm thế nào ? +Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -GV Nhận xét, sửa chữa . -Bai :3 (HSNK ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Viết đúng lại cấc tiếng sai nhiều lần -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm 33
34. - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: giải toán về tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học. Tiết4 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI A/ Mục đích 1) Xác định được được các đoạn của 1 bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn . 2) Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt. B / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1. - Ghi chép của học sinh về hoạt động của 1 người thân hoặc 1 người mà em yêu mến . C- Các PP & KT dạy học: - Hỏi đáp trước lớp. - Thực hành luyện tập. - Viết tích cực. D / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 phut I-Ôn định -Hát 5 phút II – Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại biên bản của tiết trước . -02 HS đọc biên bản . 28 phút III – Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Các tiết tập làm văn ở tuần 13 đã giúp các em biết tả ngoại hình -HS lắng nghe. nhân vật .Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em sẽ tập tả hoạt động của 1 người mà mình yêu mến . 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1 : -GV cho HS đọc toàn văn bài tập 1. -GV nhắc lại yêu cầu : -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm . +Bài văn có mấy đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? +Tìm câu mở đầu đoạn của mỗi đoạn . Nêu ý chính của mỗi đoạn -HS lắng nghe. . +Ghi lại những chi tiết tả Bác Tâm trong bài văn . -Cho HS làm bài, trả lời các câu hỏi theo yêu cầu . 34
35. GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . * Bài tập 2 : -GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK . -HS làm bài cá nhân, một số phát biểu ý kiến. -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS . -Lớp nhận xét . -Cho HS giới thiệu người các em sẽ chọn tả hoạt động . -Cho HS làm bài và trình bày kết quả . -1HS đọc. cả lớp đọc thầm SGK. -GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn đúng chủ đề và viết -HS để vở ra đầu bàn . hay . -HS lần lượt giới thiệu . 5 phút IV/ Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học . -HS làm bài và trình bày kết quả. -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động . -Lớp nhận xét . -Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới .: Tả hoạt động của 1bạn nhỏ -HS lắng nghe. hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi, tập nói . - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học. Bài HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP. CAO SU -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp -Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao -Giới thiệu một hoạt động nông nghiệp cụ thể su. -KNS: - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. +Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng I. Mục tiêu -MT: bằng cao su +Biết các hoạt động nông nghiệp ích lợi và một số tác -GDBVMT: khí hoá chất của cao su rất độc khi hại ( nếu thực hiện sai ) của các hoạt động đó sản suất ra cao su các nhà máy đã thải ra môi trường một lượng rất cao. Vì vậy chung ta hãy chung tay kêu gọi mọi người phải biết xử lí các chất thải không được thải ra MTTN) - Bộ ảnh minh hoạ từ 1 đến 5 trong SGK .- Hình Tr. 62,63 SGK. II. Đồ dùng - Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su DH như quả bóng , dây thun HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học 35
36. -Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động nông nghiệp Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hiểu tầm quan trọng của nông nghiệp. a) HĐ 1 : Thực hành. -Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát 5 bức ảnh * Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trong SGK và cho biết: trưng của cao su. 1) Anh chụp gì? * Cách tiến hành: 2) Hoạt động đó cung cấp cho con người sản phẩm gì? + Bước 1: Làm việc theo nhóm. -HS các nhóm tiến hành thực hành 3) Những hoạt động này được gọi là hoạt động gì? + Bước 2: Làm việc cả lớp. - Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng rừng được gọi là hoạt động nông nghiệp. -GV Kết luận: Cao su có tính đàn hồi . -Các sản phẩm nông nghiệp dùng để làm gì? -Nếu không có những hoạt động nông nghiệp cuộc sống chúng ta thiếu những gì Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp địa phương em. Hoạt động 2 +Mục tiêu: Nêu được các hoạt động nông nghiệp. b) HĐ 2 :.Thảo luận. -HS làm việc theo nhóm thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS : - Kể được tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. -HS các nhóm trình bày, báo cáo kết quả thảo luận. - Nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ -Vậy hoạt động nông nghiệp chính của địa phương là dùng bằng cao su. hoạt động gì? * Cách tiến hành: - Bước 1:Làm việc cá nhân. -Những sản phẩm nông nghiệp đó không chỉ phục vụ người dân địa phương mà còn trao đổi với những vùng khác. - Bước 2: Làm việc cả lớp. 36
37. *Hoạt động 3: Em biết gì về nông nghiệp Việt Nam + Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào? +Mục tiêu: Tìm hiểu về nông nghiệp Việt Nam. + Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có những tính chất gì? -HS làm việc theo nhóm, phát cho mỗi nhóm một phiếu +Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su? thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi Kết luận: Như mục bạn cần biết Tr. 63 SGK theo phiếu. (Dựa vào bài học GV tích hợp GDHS ý thức BVMT: cao -Đại diện các nhóm lên tham gia chơi trò chơi hái hoa su không tan trong nước nhưng khí hoá chất của cao su dân chủ rất độc khi sản suất ra cao su các nhà máy đã thải ra môi trường một lượng rất cao. Vì vậy chung ta hãy -GDHS kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin chung tay kêu gọi mọi người phải biết xử lí các chất thải không được thải ra MTTN) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc bạn cần biết Tr. 63 SGK. -GDBVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp , công -Bài sau: “Chất dẻo” nghiệp , lợi ích và một số tác hại của các hoạt động - Nhận xét tiết học. đó - Nhận xét tiết học. Ngày soạn10/12/2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập làm văn Bài LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG ) -Biết làm tình nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính . 1bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi tập nói . I. Mục tiêu -BTCL:BT1 a,c; BT2 a,b,c ; BT3,BT4 . - Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập lập thành một -HSNK:BT1 b; BT2 d; BT5 đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé . II. Đồ dùng bảng phụ - Một số tranh ảnh về những người bạn, những em bé . DH - 02 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 37
38. II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS làm bài tập -HS đọc bài tập tiết trước - Nhận xét - Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Bài 1: (HS NK làm 1b) 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: -HS đặt tính rồi tính * Bài tập 1 : -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm về ngoại hình . -GV đưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé, về những người bạn . -Cho HS chuẩn bị dàn ý vào vở . -Cho HS trình bày dàn ý trước lớp . -GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện dàn ý . Bài 2: (HS nk làm 2d) -Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu cầu: Chia nhẩm Bài 3: * Bài tập 2 : - HS đọc đề bài. - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV nhắc lại yêu cầu . - HS vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Cho HS làm bài và trình bày kết quả . Bài 4: - Cho HS đọc lại đoạn văn . - HS đọc đề bài. Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -HS làm bài.-nhận xét -Bài 5( HS NK) - GV nhận xét, khen học sinh viết tốt . -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? - 1 HS NKlàm trên bảng 5 phút -IV-Củng cố-dặn dò -IV-Củng cố-dặn dò -Neu lại quy tắc -Về nhà viết lại đoạn văn . 38
39. -Nhận xét tiết học -Tiết sau kiểm tra viết : (Tả người) - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập làm văn Toán Môn NGHE – KỂ : GIẤU CÀY . GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Bài GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM - Bỏ BT1 - HS Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu )giới - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. thiệu về tổ của mình (BT2) -Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ I. Mục tiêu -ĐC:Không yêu cầu làm BT1 số phần trăm của hai -BTCL:1,2a,b,3 -HSNK: BT2c II. Đồ dùng - Vở bài tập,viết sẵn nội dung gợi ý của bài lên bảng. 1 – GV : Như tiết trước DH 2 – HS : III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài tập II-Kiểm tra bài tập 5 phút -HS đọc bài làm tiết trước -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: ĐC: Không làm BT1 *HĐ1:HD HS giải toán về tỉ số phần trăm *Hoạt động 2:Viết đoạn văn ngắn kể về tổ của em. - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 . +Mục tiêu: + Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK, GV ghi tóm tắt lên bảng : -VIết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em. Số HS toàn trường :600 - HS đọc yêu cầu bài tập 2. Số HS nữ :315 - HS tìm hiểu đề +Viết tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS toàn trường . -HS viết +Tìm thương của tỉ số này . +Nhân thương với 100 và chia cho 100 được kết quả là bao nhiêu ? +Thông thường ta viết gọn cách tính như sau : 315 : 600 39
40. = 0,525 = 52,5 % + Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm thế nào? + GV ghi bảng quy tắc . +Gọi vài HS nhắc lại . -GV gọi HS đọc lại phần gợi ý của giờ tập làm văn *HĐ 2 : Áp dụng vào giải bài toán có nội dung tỉ số phần tuần 14. trăm - GV giải thích những vấn đề HS chưa hểu trong phần + HS đọc bài toán SGK . gợi ý + GV giải thích thêm: Khi 80 kg nước biển bốc hơi hết thì thì thu được 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển . + -HS áp dụng vào qui tắc trên để giải bài toán . + HS lên bảng, cả lớp làm vào giấy nháp. +GV kết luận . -GV Gọi 1 HS kể mẫu về tổ em. *HĐ 3 : Thực hành : - HS dựa vào gợi ý viết đoạn văn vào vở. Bài1:Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) -GV gọi HS đọc bài trước lớp , sau đó nhận xét - HS làm vào vở - HS Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2:HSNK làm thêm câu c -Tính tỉ số phần trăm của 2 số (theo mẫu) - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài đại diện nhóm trình bày kết quả . -Nhận xét, sửa chữa . Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề . -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi đại diện 1 cặp lên trình bày kết quả. -Nhận xét, sửa chữa . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Đọc một bài văn hay cho cả lớp nghe -Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào ? - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học . Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 40
41. Đạo đức Môn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) Kĩ thuật Bài Cắt khâu thêu tự chọ tiết 3 1. Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm giềng. - Làm được một sản phẩm khâu thêu . - Giao dục học sinh yu thích mơn học. 2. Biết quan tm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3.Biết ý nghĩa của việc quan tm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. I. Mục tiêu * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khĩ sưu tầm về tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc được biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”. * KNS: - Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan Phiếu thảo luận cho cc nhóm II. Đồ dùng Một số sản phẩm khâu thêu đ học DH Tranh ảnh của các bài đ họ III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ -Kiểm tra đồ dùng hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút - Gioi thiệu bài - Gioi thiệu bài 41
42. a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến a. Giới thiệu bài. * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước GV giới thiệu ghi đề bài Hoạt động 4: HS tiếp tục thực hành và làm sản phẩm tự những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đ chọn. hàng xóm láng giềng. * Cch tiến hnh: - Chia lớp thnh 4 nhóm. - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. - Nhận xét cảu trả lời của các nhóm b. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân * Mục tiu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những -GV theo di tiếp các nhóm và gơi ý các nhóm đánh giá chéo sản phẩm với nhau. ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. * Cch tiến hnh: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc mà bạn bên cạnh được làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng của mình. - Nhận xét, kết luận. Kết luận: Khen những HS được biết quan tâm, giúp hàng xóm, làng của mình một cách hợp lí. -GDHS kĩ năng đảm nhận trách nhiệm c. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của xóm” các nhóm. * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nghĩa cảu chuyện. 42
43. * Cch tiến hnh: - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình láng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định. -GDHS kĩ năng lắng nghe tích cực - Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi: 1- Em hiểu”Tình láng nghĩa xóm”thể hiện trong chuyện này như thế nào ? 2- Rút ra bài học gì? 3- Ở khu phố, em được làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? 5 phút IV-Củng cố -dặn dò b.Nhận xét- dặn dò -HS nêu nội dungghi nhớ bài học -Giao viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau: “ Lợi ích của việc Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau nuơi g” Tiết 4 MĨ THUẬT Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I/ Mục tiêu - Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích- Yêu mến các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật. - Đất nặn hoặc giấy màu. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. 43
44. 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05phut Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tên con vật? + Các bộ phận của con vật? + Đặc điểm của con vật? + Màu sắc của con vật? - Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn. 08phút Hoạt động 2: Cách năn con vật - Học sinh có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách + Hình dung con vật sẽ nặn. + Nặn bộ phận lớn trước của mình (nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại, hoặc nặn + Nặn các bộ phận nhỏ sau con vật từ một thỏi đất). + Ghép, dính thành con vật. + Tạo dáng cho sinh động. - HS có thể nặn theo nhóm: Nặn các con vật khác - Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu. Hoạt động 3: Thực hành nhau và một vài chi tiết khác có liên quan (người, cây, 17phút - GV yêu cầu HS. nhà, núi đồi ) - GV đến từng bàn để hướng dẫn. - Yêu cầu các em hoàn thành bài tại lớp. 03phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong từng, mèo mẹ, mèo con - Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập về: + Hình dáng; + Đặc điểm con vật; + Tìm ra một số bài đẹp. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ 44
45. I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày hoặc dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập 2. Phương hướng tuần tới - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng 12 45
46. - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 2 - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp - Rèn văn nghệ .GLTV chúng em chuẩn bị hội thi vào tháng 12 - Lên kế hoạch chuẩn bị cho trải nghiệm “ giao lưu TV” 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 46