Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: 20/12/2019 Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Chào cờ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của năm học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 7: NHÌN THẤY VẬT CẢN KHÔNG AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG GIAO THÔNG 1
2. - Hoạt động thực hành: -Y/c HS quan sát các hình ảnh ở HĐ thực hành trong sách/ 28, 29, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: “Em sẽ làm gì nếu nhìn thấy trên đường phố những hình ảnh sau?” -“ Nếu để nguyên vật cản đó trên đường thì sẽ có điều gì xảy ra?” -GV đưa từng hình ảnh, y/c HS trả lời cách xử lý của mình khi nhìn thấy vật cản trên đường phố. -GV chốt sau mỗi khi HS trả lời, nhận xét, lưu ý những vật cản quá to hoặc có thể gây nguy hiểm cần nhờ người lớn giúp đỡ. -H: Theo em, nếu ai nhìn thấy vật cản trên đường phố mà làm ngơ, không dọn dẹp thì điều gì sẽ xảy ra? -Chốt: Vậy khi nhìn thấy vật cản không an toàn trên đường giao thông, chúng ta không được làm ngơ mà cần dọn những vật đó sang 1 bên. Nếu vật cản quá to nặng hoặc có thể gây nguy hiểm như dây điện, các em nên nhờ người lớn giúp đỡ, không nên tự làm 1 mình để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho những người qua đường. -Ngoài ra, chúng ta cần phải có ý thức nhắc nhở nhau không thờ ơ khi nhìn thấy các vật cản nằm trên đường, hình thành thói quen dọn dẹp, hoặc kêu gọi sự giúp đỡ của người đỡ để dọn dẹp các vật cản đó. -Y/c HS đọc các câu thơ: Vật làm cản trở giao thông Gây bao nguy hiểm ta không thể ngờ Người, xe qua lại hàng giờ Chung tay dọn dẹp không chờ đợi ai. -GV giới thiệu thêm 1 số hình ảnh về vật cản không an toàn đối với giao thông ở vùng nông thôn, giao thông đường thủy, đường hàng không và cách xử lý. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 2
3. Toán Tập đọc Môn TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC .(tiếp theo) NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG Bài - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () và ghi -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó. Biết ngắt, nghỉ -BTCL:1,2,3 đúng chỗ. - Hiểu nội dung bài văn: Ca ngợi cuộc sống, ca ngợi I. Mục tiêu những con người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo trong lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương. - GDHS biết yêu quê hương và yêu con người lao động. - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ trong SGK. DH - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập đọc ,trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện tính giá trị Hoạt động 1 của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc . * Hướng dẫn luyện đọc +Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện tính giá trị biểu 2) Luyện đọc: thức. - 1HS NK) đọc cả bài, cần nhấn giọng các từ ngữ: ngỡ -GV viết lên bảng biểu thức: ngàng, vắt ngang, bốn cây số, giữ rừng, hai trăm triệu. (30 + 5 ) : 5 - HS chia đoạn: 4 Đoạn. -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức trên. * Đoạn: Từ đầu trồng lúa -Nêu cách tính giá trị của hai biểu thức có dấu ngoặc “ * Đoạn2: Con nước nhỏ như trước nữa. Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc thì trước hết * Đoạn3: Muốn có nước Trịnh Tường ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.” * Đoạn4: Còn lại 3
4. -Vậy khi tính giá trị của biểu thức , chúng ta cần xác - HS đọc nối tiếp định đúng dạng của biểu thức đó , sau đó thực hiện - Luyện đọc từ ngữ khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, phép tính theo đúng thứ tự. Phìn Ngan. - HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. -Viết lên bảng biểu thức 3 x ( 20 – 10 ) b/Tìm hiểu bài: a) -GV tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc -HS thảo luận b) *Hoạt động 2: Luyện tập , thực hành . * Đoạn1: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị của các biểu thức. - Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn? Bài 1 : * Đoạn2: -GV cho HS nhắc lại cách làm bài yêu cầu HS tự làm H: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở bài. thôn Phìn Ngan đã đổi thay như thế nào? -GV chữa bài HS. *Đoạn3: Bài 2 :tính giá trị của biểu thức - Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng -Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài 1. nước? *Đoạn4: -Câu chuyện giúp em hiểu gì? (GV tích hợp GD ý thức BVMT: Qua việc làm của ông Phàn Phù lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ nguồn nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn MT sống tốt đẹp) Bài 3: Giải toán có lời văn . c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn lên hướng dẫn HS đọc - HS đọc đề bài. - GV đọc mẫu lần hai. -Bài toán cho biết những gì? - HS thi đọc diễn cảm. -Bài toán hỏi gì? - GV nhận xét, khen những HS đọc hay. -Muốn biết mỗingăn có bao nhiêu quyển sách ta phải làm gì? -HS tự làm bài. - HS nhận xét 4
5. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Thi đua tính 24 -(15- 10 ) -Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì? 5 phút -Nhận xét tiết học - GV đúc kết rút ra nội dung bài và ghi bảng -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn -Đọc trứoc bài Ca dao về LĐ sản xuất Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Toán Bài MỒ CÔI XỬ KIỆN . LUYỆN TẬP CHUNG - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập các nhân vật phân . -Hiểu nội dung: ca ngợi sự thông minh tài trí của Mồ - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số Côi.( trả lời được các CH trong SGK ) phần trăm . I. Mục tiêu -GDKSN: -BTCL:1a ; 2a ; 3 +Tư duy sáng tạo HSNK :BT1b,c ; BT2 b ; BT4 +Ra quyết định ,giải quyết vấn đề +Lắng nghe tích cực - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng II. Đồ dùng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 1 – GV : SGK,giấy khổ to . DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng. a. GV đọc toàn bài: Bài 1 : Tính (HSNK làm thêm câu b,c ) 5
6. -GV đọc mẫu lần 1. - HS đặt tính rồi tính ở vở nháp, ghi Kquả vào vở, 3 HS -GV treo tranh. lên bảng trình bày . -Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật. b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV Nhận xét, sửa chữa . +Đọc từng câu: -GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu. -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. +Đọc từng đoạn trước lớp. Bài 2 : Tính : (HSNK làm thên câu b ) - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV Chia lớp làm 2 nhóm mỗi nhóm làm 1 câu, đại diện -GV lưu ý HS đọc các câu: lớp trình bày Kquả . .Bác này đã vào quán của tôi/ hít hết mùi thơm lợn - GV Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức . quay,/ gà luộc,/ vịt rán / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài - GV Nhận xét, sửa chữa . xét cho.// -GV kết hợp giải nghĩa từ được chú giải trong sách giáo khoa : công đường, bồi thường +Luyện đọc trong nhóm: -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . -GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi . -GV khen nhóm đọc tốt. Bài 3 : Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài: - 1HS đọc đề . - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân -Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân? của phường đó tăng thêm bao nhiêu phần trăm ta phải biết gì ? -GDHS kĩ năng năng ra quyết định ,giải quyết vấn - HS thảo luận theo cặp, đại diện 1 cặp lên bảng trình bày đề -GV nhận xét -Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần? -GDHS kĩ ra quyết định giải quyết vấn đề - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt tên khác cho truyện? 6
7. -GDHS kĩ năng tư duy sáng tạo *Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhận xét,sửa chữa . -GV chia lớp thành các nhóm, Bài 4 : HSNK làm thêm -Tổ chức cho 2 HS thi đọc chuyện theo vai -HS đọc đề -tự làm -GV và HS nhận xét, bình chọn HS đọc hay IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu nội dung bài - Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào 5 phút -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 3 Môn Tập đọc - Kể chuyện ĐỊA LÍ Bài MỒ CÔI XỬ KIỆN (tiết) ÔN TẬP -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các - Kể lại được toàn bộ câu chuyện ( HSnk) ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản . I. Mục tiêu - Xác định được trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước . - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 1 - GV : - Các bản đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế II. Đồ dùng Việt Nam . DH - Bản đồ trống Việt Nam . 2 - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I – Ôn định I – Ôn định 2 phút -Hát tập thể - Hát tập thể II – Kiểm tra bài cũ : II – Kiểm tra bài cũ : 5 phut -HS kể chuyện GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS III – Bài mới : 2 - Hoạt động : 28 phút 1) Giới thiệu: - Đối với bài ôn tập, GV nên tổ chức cho HS làm việc cá - GV giới thiệu và ghi đề bài nhân, hoặc theo cặp, theo nhóm trước, sau đó trình bày kết 7
8. 2) Giảng bài mới: quả trước lớp. - Để giúp HS đỡ phải ghi nhớ máy móc các kiến thức, trong khi HS làm các bài tập, GV nên treo các bản đồ đã chuẩn bị trước ở trên lớp cho HS đối chiếu . 1/Gv nêu nhiệm vụ: Phương án 1 : Tất cả HS hoặc nhóm HS cùng làm các bài Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa gợi ý và tập trong SGK, sau đó mỗi nhóm trình bày một bài tập, các kể lại toàn bộ câu chuyện. nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức. HS chỉ trên 2/ Xác định yêu cầu: bản đồ treo tường về sự phân bố dân cư, một số nghành -GV yêu cầu HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện kinh tế của nước ta . * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài Kết luận : +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài. -Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân -GV yêu cầu HS đọc lại cảbài. đông nhất, sống tập trung ở các đồng bằng và ven -biển, -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi sgk các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng núi. 3/ Kể mẫu: -Câu a : sai ; câu b : đúng ; câu c : đúng ; câu d : đúng câu -GV yêu cầu HS kể mẫu nội dung tranh 1 e : sai . -Nhận xét phần kể của học sinh. -Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là 4/ Kể theo nhóm: nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước là: -Chia HS thành các nhóm nhỏ, và yêu cầu mỗi em kể Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội. Những thành phố có chuyện cho các bạn trong nhóm nghe. cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh. III – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố– dặn dò : - GV nhận xét tiết học : Gọi một vài HS đọc lại nội dung chính của bài . - Nhận 5 phút - chuẩn bi trước bài tiếp theo. xét tiết học . -Bài sau : “ Châu Á “ Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Thủ công Đạo đức Môn CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ ( Tiết 1 ) HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH tiết Bài 2 - Biết cách kẻ , cắt , dán chữ Vui vẻ I. Mục tiêu - Kẻ ,cắt, dán được chữ Vui vẻ Các nét nét thẳng và -Kiến thức: HS biết cách thức hợp tác với những người 8
9. đều nhau .Các chữ dán tương đốiphẳng , cân đối xung quanh & ý nghĩa của việc hợp tác . - Kẻ ,cắt, dán được chữ Vui vẻ Các nét nét thẳng và -Kỷ năng : Bước đầu có kỷ năng hợp tác với những đều nhau .Các chữ dán phẳng , cân đối (HSK,G ) người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày . -Thái độ : Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh & không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh. - KN tư duy phê phán: biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác. - KN ra quyết định: biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống. -GDBHĐ: Hợp tác với những người xung quanh trong các hoạt động GD tài nguyên môi trường BHĐ -Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền về bảo vệ tài nguyên MTBHĐ ở trường lớp và địa phương . -GDTLHĐ:Chủ đề 2: Lo lắng quá mức Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ .Quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ . -GV :- Phiếu bài tập cho hoạt động 3 – tiết 2 II. Đồ dùng - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3 – tiết 1. DH -HS : Một vài mẫu chuyện về những người biết hợp tác với những người xung quanh. III. Các hoạt động dạy học 2 phút I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra chuẩn bị học thủ công -HS đọc mục ghi nhớ -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận HĐ 1: Làm bài tập 3 SGK 28 phút xét . *Mục tiêu :HS biết nhận xét một số hành vi, việc làm có 9
10. +Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được đặc điểm của liên quan đến viêc hợp tác với những người xung quanh. từng chữ trong chữ VUI VẺ . *Cách tiến hành: Yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau -GV giới thiệu các chữ VUI VẺ ( H 1) , hướng dẫn HS thảo luận bài tập 3. quan sát và rút ra nhận xét và nêu tên các chữ cái trong -HS đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. mẫu chữ. Đồng thời nhận xét về khoảng cách giữa các -HS các bạn khác nhận xét bổ sung . chữ trong mẫu chữ. - GV kết luận : -GV gọi HS nhắc lại cách kẻ , cắt các chữ V, U, I, E. + Việc làm của các bạn Tân, Nga, Hoan trong tình huống -GV nhận xét và củng cố về cách kẻ, cắt chữ. (a) là đúng. + Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là chưa đúng (Qua đó GV giúp HS hình thành KN tư duy phê phán: biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) *Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . HĐ 2 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4) +Mục tiêu: Biết cách cắt dán chữ VUI VẺ. * Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến Bước 1: Kẻ , cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và việc hợp tác với những người xung quanh. dấu hỏi . * Cách tiến hành : -Kích thước, cách kẻ như đã học ở bài 7, 8, 9, 10. + Giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại tình huống liên quan tới việc -Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1 ôvuông như hình 2a. hợp tác với những người xung quanh. cắt theo đường kẻ, gạch bỏ khần gạch chéo, lật sang - HS trình bày trước lớp. mặt màu được dấu hỏi. - Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho HS tự rút ra bài học. -GV kết luận : a) Trong khi thực hiện một công việc chung, cần phân công nhiẹm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau. b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ . HĐ 3: Làm bài tập 5 – SGK -Kẻ một đường chuẩn, sắp xết các chữ đã cắt được trên * Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những đường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái trong chữ VUI người xung quanh trong các công việc hàng ngày. * Cách tiến hành : 10
11. và chữ VẺ cách nhau 1 ô; giữa chữ VUI và chữ VẺ - HS tự làm bài tập 5 sau đó trao đổi với bạn ngồi bên cách nhau 2 ô. Dấu hỏi dán trên chữ E. cạnh. -Bôi hồ vào mặt kẻ của từng chữ và dán vào các vị trí - HS lần lượt trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những đã ướm. Dán các chữ cái trước, dán dấu hỏi sau. người xung quanh trong một số việc trên. - GV đánh giá dự kiến của HS. -Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ cái vừa dán, miết lại (GV tích hợp GD HS biết hợp tác với bạn bè và mọi cho các chữ dính phẳng vào vở. người trong việc bảo vệ MT gia đình, nhà trường, lớp -GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi học và địa phương – Nâng cao ý thức BVMT cho các của chữ VUI VẺ. em) -Yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. IV-Củng cố -dặn dò : IV-Củng cố -dặn dò : -GV nhận xét tinh thần học tập -GDTLHĐ: - Nêu các bước thực hiện -GV Để giảm bớt lo lắng quá mức em nên cân bằng thời 5 phút gian vui chơi, học tập, ngủ nghỉ hợp lí. -GV khi gặp chuyện lo lắng quá mức em nên bình tĩnh tìm cách giải quyết, chia sẻ với bạn, với người thân để giúp em giải quyết. Ngày soạn: 21/12/2019 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Thể dục ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - TRÒ CHƠI"CHIM VỀ TỔ". 1/Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp -Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. -Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên. - Chơi trò chơi"Chim về tổ". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) 11
12. NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80m X X X X X X X X - Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 1-2p * Ôn bài thể dục phát triển chung. 2lx8nh II.Cơ bản: - Tiếp tục ôn tập các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học. 8-10p X X X X X X X X + Tập liên hoàn các động tác do GV điều khiển. X X X X X X X X + Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công. Các tổ 2-3p trưởng điều khiển cho các bạn tập. 4-5p GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách khắc phục. X X * Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng X X hàng, quay phải, quay trái, đi đều 1-4 hàng dọc, đi chuyển 5-6p X O O X hướng phải trái. X X - Chơi trò chơi"Chim về tổ". X X GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi sau 6-8p đó cho HS chơi thử, rồi mới chơi chính thức. X X X X X . X X X X X III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. 2-3p X X X X X X X X - Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung và các động tác RLTTCB. Tiết 2 12
13. Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán CHÍNH TA nghe-viết Bài LUYỆN TẬP . NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng chính tả - Áp dụng được việc tính giá trị cụa biểu thức vào trong bài Người mẹ của 51 đứa con . I. Mục tiêu dạng bài tập điền dấu = , - Làm đúng các bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế -BTCL:1,2,3dòng 1; 4 nào là những tiếng bắt vần với nhau. -HSNK:BT3 dòng 2 II. Đồ dùng - Bảng phụ. -Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài DH Học sinh : Vở bài tập tập 2. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiêm tra BT hs -Kiêm tra HS viết các từ khó -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu thức. -Gv đọc mẫu +Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức. -Gv đọc rút từ khó: -Bài 1: -Gv đọc lần 2. -HS nêu cách làm bài sau đó tự làm bài vào -Gv đọc cho HS viết bài -GV chữa bài HS chấm bài -Nhận xet -Luyện tập -Bài 2 : BT2: -Yêu cầu HS tự làm bài - HS nêu yêu cầu của bài -Theo em tại sao giá trị của hai biểu thức này lại khác - HS làm bài nhau trong khi đó có cùng dấu , cùng số? - GV Nhận xét –sửa sai -Vậy khi tính giá trị của các biểu thức , chúng ta cần xác định đúng dạng của các biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự. 13
14. *Hoạt động 2: So sánh biểu thức với một số . BT3: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức. - HS nêu yêu cầu của bài Bài 3 : (HSNK làm thêm dòng 2) - HS làm bài ,= - Nhận xét –sửa sai Cho học sinh điền vào SGK -Chữa bài HS Bài 4 : -Yêu cầu HS tự làm bài IV-Củng cố-dặn dò IV-Củng cố-dặn dò 5 phút Thi đua tính 80 + 8 : 8 - HS viết lại những chữ viết sai Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc TOÁN Bài ANH ĐOM ĐÓM LUYỆN TẬP CHUNG - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính. khổ thơ - Ôn tập chyuển đổi đơn vị đo diện tích . I. Mục tiêu - Hiểu ND : Đom đóm rất chuyên cần . Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vòa ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các cu hỏi trong SGK thuộc 2 ,- 3 khổ thơ trong bài ) - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bảng viết sẵn câu thơ II. Đồ dùng cần luyện đọc 1 – GV : Giấy khổ to . DH 2 – HS : Bút dạ . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 Phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 14
15. *Hoạt động 1:Luyện đọc Bài 1 : Viết các hỗn số sau thành số TP . +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ - HS thảo luận cách viết hỗn số thành số TP . khó ,ngắt nghỉ đúng sau các câu thơ ,khổ thơ. - HS làm vào vở rồi nêu miệng Kquả . GV đọc toàn bài:-GV đọc mẫu lần 1. - GV Nhận xét,sửa chữa . b.GVHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Bài 2 : Tìm x : - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. - HS lên bảng, cả lớp làm vào vở . - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài (đom đóm, chuyên cần, cò bợ , vạc ) -GV chia nhóm đôi và yêu cầu HS luyện đọc theo -HS Nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết . nhóm. - GV Nhận xét, sửa chữa . -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề tóm tắt bài toán . + Mục tiêu: HS hiểu nội dung từng câu thơ -Toàn bộ lượng nước trong hồ là bao nhiêu % . -HS thảo luận các câu hỏi - Muốn biết ngày thứ 3 máy bơm đó hút được bao nhiêu % lượng nước trong ngày ta phải làm gì ? . - HS nêu nội dung bài - Gọi 1 HS lên bảng giải,cả lớp giải vào vở -GV thu 1 số vở - Nhận xét, sửa chữa . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -1 HS đọc lại bài - Nêu cách chuyển hỗn số thành số TP . 5 phút -Nêu nội dung - Chuẩn bị bài sau: Giới thiệu máy tính bỏ túi -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả (Nghe –viết ) Luyện từ và câu Bài VẦNG TRĂNG QUÊ EM . ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ - Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình hức - Ôn những kiến thức về từ và cấu tạo từ, nghĩa của từ bài văn xuôi qua những bài tập cụ thể. I. Mục tiêu - Làm đúng BT (2) a - Biết sử dụng những kiến thức đã có về từ đồng nghĩa, GDMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất trái nghĩa để làm bài tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. 15
16. nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thức BVMT - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.Bảng phụ có sẵn bài II. Đồ dùng 2. - Bảng phụ : kẽ sẵn bảng tổng kết. DH - Một số phiếu cho HS làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. +Mục tiêu: Nghe-viết, chính xác bài chính tả. * HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV đọc mẫu bài Chính tả. -HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào? - HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : *Hướng dẫn cách trình bày: a/ Lập bảng phân loại: *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn. Từ phức Từ đơn -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được Từ ghép Từ láy *GV đọc chính tả cho HS viết. hai, bước, đi, trên, cát, cha con, Rực rỡ *Chữa bài: ánh, biển, xanh, cha, dài, mặt trời Lênh -GV yêu cầu HS đổi tập và kiểm tra bài của bạn. con, tròn, bóng. chắc nịch khênh -GV nhận xét. *HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 : - HS đọc BT2 - HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã kẽ sẵn bảng tổng kết) - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng 16
17. *HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3: *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc BT3 + đọc bài văn +Mục tiêu: Phân biệt d/ r / gi, ăc / ăt. - HS làm việc + trình bày kết quả. Bài 2: - GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng: -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. +Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khôn, tinh nhanh, -GV dán phiếu lên bảng. tinh nghịch -Yêu cầu HS tự làm bài. dâng : hiến, tặng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. êm đềm : êm ả, êm lặng *HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cho HS làm bài -GV chốt kết quả đúng: a/ Có mới nới cũ IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò GDMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất -HS nêu ghi nhớ nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh -Nhận xét tiết học 5 phút có ý thức BVMT -Chuẩn bị bài sau -Thi đua làm BT 3b -Nhận xét tiết học Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội KHOA HỌC Bài AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP ÔN TẬP HỌC KÌ I - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi - Đặc điềm giới tính . xe đạp - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc - Nêu được hâu quả nếu đi xe đạp không đúng quy giữ vệ sinh các nhân . định ( HSnk ) - Tính chất & công dụng của một số vật liệu đã học I. Mục tiêu - -GDKNS: - +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin - +Kĩ năng kiên định - +Kĩ năng làm chủ bản thân II. Đồ dùng - Giấy khổ to, biển báo DH – GV : - Hình Trang 68 SGK . 17
18. - Phiếu học tập . – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Đi đúng, đi sai luật giao thông. a) HĐ 1 : - Làm việc với phiếu học tập . +Mục tiêu: Tìm hiểu về luật giao thông khi đi xe đạp. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức về -Bước 1: Thảo luận nhóm. : -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát tranh và trả lời + Đặc điểm giới tính . câu hỏi. Trong hình ai đi đúng, đi sai luật giao thông? + Một số biện pháp phònh bệnh có liên quan đến việc giữ Vì sao? vệ sinh các nhân . * Cách tiến hành: +GV nhận xét, tổng kết các ý kiến của HS. +Bước 1: Làm việc cá nhân . -Bước 2: Thảo luận cặp đôi. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: Đi xe đạp +Bước 2: Chữa bài tập . như thế nào là đúng luật, sai luật giao thông? GV gọi một số HS lên chữa bài -GV nhận xét các câu trả lời của HS -GDHS kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin *Hoạt động 2: Đi xe đạp theo biển báo. +Mục tiêu: Biết được khi đi xe đạp cần tuân theo b) HĐ 2 :.Thực hành . những biển báo gì? *Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức về -Bước 1: Làm việc cả lớp. tính chất & công dụng của một số vật liệu đã học . -GV giới thiệu cho cả lớp một số biển báo cơ bản *Cách tiến hành: -Nhận xét câu trả lời của các HS. +Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . -Bước 2: Thảo luận nhóm. GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm nêu tính chất, -GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi “Đi xe đạp theo biển công dụng của 3 loai vật liệu. 18
19. báo” -GV phổ biến cách chơi và tiến hành cho HS chơi. + Bước 2: Làm việc theo nhóm . -Nhận xét tuyên dương GV theo dõi và giúp đỡ HS. -GDHS kĩ năng làm chủ bản thân Bước 3: Trình bày & đánh giá . GV nhận xét, đánh giá. *Hoạt động 3: Trò chơi : “Em tham gia giao thông” c) HĐ 3 : Trò chơi “ Đoán chữ “ +Mục tiêu: Có những hiểu biết về luật giao thông. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại một số kiến thức trong -Chuẩn bị: Một số biển báo, hệ thống giao thông chủ đề “Con người &sức khoẻ” -GV tổ chức chơi mẫu cho HS * Cách tiến hành: + Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . -Tổng kết, nhận xét. GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm. -GDHS kĩ năng kiên định +Bước 2: GV theo dõi và tuyên dương những nhóm thắng cuộc. IV/ Củng cố - dặn dò: IV/ Củng cố - dặn dò: - HS đọc mục ghi nhớ Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm -Nhận xét tiết học gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và 5 phút -Chuẩn bị bài sau đường máu. - Bài sau: “ Sự chuyển thể của chất”. -Nhận xét Ngày soạn: 22/12/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 25tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc Môn Toán CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Bài LUYỆN TẬP CHUNG . - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng -ĐC: bt4 tổ chức dưới dạng trò chơi - Đọc trôi chảy, lưu loát những bài ca dao: -BTCL:BT1;BT2 dòng 1 ; BT3 dòng 1 ; BT5 -Đọc đúng các từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ đúng I. Mục tiêu -HSNK: BT2 dong2; BT3 dòng 2 chỗ. -Biết đọc diễn cảm thể hiện sự thông cảm với việc lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân - Hiểu nội dung những bài ca dao: Miêu tả nỗi vất vả của 19
20. người nông dân lao động trên đồng ruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no hạnh phúc cho con người. -GDHS biết quý trọng người nông dân trên đồng ruông. - Bảng phụ II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ trong SGK. DH - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT của học sinh -Kiểm tra tập đọc ,Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức . a/Luyện đọc +Mục tiêu: Biết tính giá trị của các biểu thức. -1 HS NK đọc cả bài. -Bài 1: (HS NK làm dong 2) - HS đọc nối tiếp. -giá trị của các biểu thức. - HS đọc cả bài. -GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của các biểu thức -GV đọc diễn cảm toàn bài. sau đó tự làm bài. -GV chữa bài HS. -Bài 2 : b/Tìm hiểu bài: -GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với bài 1. -HS Thảo luận -GV chữa bài HS. - HS đọc lại các bài ca dao. Bài 3:: (HS NK làm dong 2) -Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người Nêu cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn nông dân trong sản xuất? GV nhận xét HS -Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân - Cho HS đọc lại các bài ca dao -Tìm những câu ứng với mỗi nội dung dưới đây: Bài 4 –ĐC: Tổ chức cho học sinh tổ chức dưới dạng a) Khuyên nông dân chăm chỉ cấy cày. trị chơi -HS tính giá trị của biểu thức rồi nối với KQ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất 20
21. - GV cho HS thi đua nối kết quả c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo. - GV nhận xét kết luận */Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS cách đọc bài ca dao. *Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn . - GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc bài ca dao. +Mục tiêu: Rèn kĩ năng gải toán có lời văn. - Cho HS thi đọc diễn cảm -Bài 5: - GV nhận xét, khen những HS đọc thuộc đọc hay. -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -Chữa bài HS IV-Củng cố -dặn dò IV – Củng cố-dặn dò -Thi đua tính 90 – 70 x 2 -Qua bài ca dao miêu tả điều gì? 5 phút -Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 3 bài ca dao -Tiết sau Ôn tập cuối học kì I : Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Luyện từ và câu Toán Môn ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM .ÔN TẬP CÂU : AI GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI Bài THẾ NÀO? DẤU PHẨY - Tìm được từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật - Giúp HS: Làm quen vớí việc sử dụng máy tính bỏ túi để (BT1) thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, tính phần - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một trăm. đối tượng (BT2) -ĐC:không yêu cầu chuyển một số phân số thành số I. Mục tiêu - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT 3 thập phân ;không làm BT2 BT3 a,b ) -BTCL:BT1 GDMT : Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước ( nội dunh đặt câu ) II. Đồ dùng - Viết sẵn các câu văn lên bảng phụ . 1 – GV : Máy tính bỏ túi . DH 2 – HS : Máy tính bỏ túi . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn dịnh I-Ôn dịnh 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 21
22. II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -KT bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm. *HĐ 1 : Làm quen với máy tính bỏ túi . +Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các bài -Chia lớp ra các nhóm (nhóm 4) y/c các nhóm quan sát tập đọc đã học. máy tính bỏ túi xem trên mặt máy tính có những gì và trên Bài 1: các phím ghi gì? - HS đọc yêu cầu của bài . -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . -GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả - Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quả quan sát được ? những từ tìm được ra theo yêu cầu. -Tiếp tục ấn phím OFF được kết quả như thế nào ? -HS phát biểu ý kiến về từng nhân vật. Sau mỗi ý kiến - GV Giới thiệu tiếp các phím còn lại như SGK . GV ghi nhanh lên bảng và nhận xét đúng sai. + Các phím từ 0 đén 9 dùng để nhập số . + Các phím phép cộng, trừ, nhân, chia : + , – , x , : + Phím để ghi dấu phẩy trong các số thập phân. *Hoạt động 2: Ôn luyện mẫu câu Ai thế nào? *HĐ 2 : Thực hiện các phép tính +Mục tiêu: Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào? *GV ghi phép cộng lên bảng.Tính:25,3+7,09 Bài 2 : -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Giới thiệu cách thực hiện phép tính trên máy. -Yêu cầu HS đọc mẫu. +Để máy bắt đầu hoạt động, cần ấn phím nào? -Câu :Buổi sáng nay lạnh cóng tay cho ta biết điều gì +Để tính 25,3 + 7,09 ta lần lượt ấn các phím nào ? về buổi sáng nay? +Gọi lần lượt vài HS lên bảng vừa thực hiên trên máy tính vừa giải thích cách làm -Hướng dẫn: Để đặt câu hỏi theo mẫu Ai thế nào? trước +Đọc kết quả xuất hiện trên màn hình . hết các em cần tìm được đặc điểm của sự vật được nêu. *Để thực hiện phép trừ ,nhân .chia ta làm tương tự . -GV yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vàoVBT *Hoạt động 3: Luyện tập về dấu phẩy . *HĐ 3 : Thực hành : +Mục tiêu: Điền được các dấu phẩy vào các chỗ thích Bài 1:Thực hiện các phép tính sau rồi kiểm tra kết quả hợp bằng máy tính : Bài 3 ; -GV viết các phép tính lên bảng . 22
23. -1 HS đọc đề bài. -Gọi lần lượt từng HS lên bảng thực hiện, cả lớp sử dụng -GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, máy tính bỏ túi kiểm tra kết quả . yêu cầu HS đọc thầm và gọi 2HS lên bảng thi làm bài Bai2,3 ( ĐC : Không làm ) nhanh , cả lớp làm bài vào VBT. -GV Nhận xét HS IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Thi đua đặt 1 câu theo mẫu Ai thế nào ? -Trên bề mặt máy tính có nhữ 5 phút GDMT : Giáo dục tình cảm đối với con người và - Chuẩn bị bài sau :Sử dụng máy tính bỏ túi để giải về tỉ thiên nhiên đất nước ( nội dunh đặt câu ) số phần trăm -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết KỂ CHUYỆN Bài THI KTĐK CKI (Đọc ) THI KTĐK –CKI (Đọc ) Tiết 4 KHOA HỌC THI KTĐK CKI Tiết 5 ÂM NHẠC ( Học hát tự chọn) ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT; CON CHIM NON; NGÀY MÙA VUI. I/ Mục tiêu: Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca. Hát kết hợp vận động phụ họa và gõ đệm. II/ Chuẩn bị : Đàn , nhạc cụ gõ. Một vài động tác minh họa cho bài hát. Tranh ảnh minh họa. III/ Hoạt động dạy và học. tg ĐỘNG CỦA HOẠT GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 phút 1/Ôn định -Hát 5 phút 2/Kiểm tra bài cũ -Hát 25 phút 3/Bài mới -Giới thiệu bài 23
24. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”. - HS hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu. - GV đệm đàn cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu: theo - HS thực hiện . nhịp,theo phách, theo tiết tấu lời ca. - HS biểu diễn trước lớp. - Hát kết hợp một vài động tác phụ họa. - Từng nhóm hoặc cá nhân biểu diễn trước lớp. - HS thực hiện. 2/ Hoạt động2: Ôn tập bài hát “ Con chim non”. - GV cho cả lớp ôn luyện bài hát, kết hợp gõ đệm theo nhịp . Cho HS hát kết hợp vận động . - HS biểu diễn trước lớp. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3. GV chỉ định HS đứng tại chỗ trình bày theo từng tổ. - Hướng dẫn HS hát và tập đánh nhịp 3, theo sơ đồ hình tam giác nhưng mềm mại và uyển chuyển hơn. GV làm mẫu & hát sau đó HS thực hiện. HDẫn HS thực hiện.Chỉ định 1 vài em trình bày. 3/ Hoạt động 3: Ôn tập bài hát “ Ngày mùa vui”. + Chia lớp thành 3 nhóm hát theo kiểu nối tiếp. - Nhóm 1: Câu 1: Ngày mùa lúa thơm trong vườn - HS hát theo nhóm. - Nhóm 2: Câu 2: Nao nức mong chờ - Nhóm 3: Câu 3: Hội mùa vui hơn. - Cả 3 nhóm cùng hát câu 4. câu còn lại + Lần thứ 2 cũng hát như trên, vừa hát vừa gõ đệm theo phách. 3 phút 3/ Củng cố -Dặn dò. - Cho cả lớp hát lại 1 trong 3 bài hát đã ôn. - HS thực hiện. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Ngày soạn: 9/12/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 Tiết 1 Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB 1/Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. 24
25. - Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp -Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. -Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên. - Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột".YC biết tham gia chơi tương đối chủ động. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80m X X X X X X X X - Chơi trò chơi"Kéo cưa lừ xẻ". 1-2p * Ôn bài thể dục phát triển chung. 3lx8nh II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 6-8p X X X X X X X X hàng dọc. X X X X X X X X Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, YC mỗi HS đều được tập làm chỉ huy ít nhất 1 lần. GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS. - Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái. 7-9p Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc.GV điều khiển. X X * Từng tổ lên trình diễn đi đều và đi chuyển hướng phải 1 lần X X trái. X X - Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột". 5-7p X X GV điều khiển choHS chơi.Chú ý nhắc nhở đảm bảo an X X toàn. III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. 1-2p X X X X X X X X - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Về nhà ôn các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học. 1-2p 25
26. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài HÌNH CHỮ NHẬT ÔN TẬP VỀ CÂU - Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh , -Nắm vững được những kiến thức đã học về các kiểu câu: câu cảm, cạnh , góc ) của hình chữ nhật câu khiến, dấu hiệu nhận biết các kiểu câu đó. I. Mục tiêu - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo - Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu. yếu tố cạnh , gốc ) - BTCL:1,2,3,4 - Bảng phu II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật +Mục tiêu: năm được đặc điểm của hình chữ nhật, cách vẽ, cách gọi tên hình chữ nhật. -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và HS gọi tên hình. GV giới thiệu : Đây là hình chữ nhật ABCD. - HS dùng thước đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật. *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AB và - HS đọc yêu cầu bài tập. CD.-Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AD và - GV giao việc: + Các em tìm trong câu chuyện vui 4 câu: một câu hỏi, 26
27. CB. một câu kể, một câu cảm, một câu khiến. - Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AD và +Nêu dấu hiệu nhận biết mỗi kiểu câu AB. - HS làm bài *Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD được coi là hai - HS trình bày kết quả cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này có - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: độ dài bằng nhau. +câu hỏi : dấu hiệu nhận biết là dấu chấm hỏi -Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau +câu kể:dấu hiệu nhận biết là dấu chấm cuối câu AB = CD và hai cạnh ngắn bằng nhauAD = BC. +câu cảm: dấu hiệu nhận biết là dấu chấm than. -Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra góc của hình +câu khiến:câu có nội dung là lời đề nghị, yêu cầu chữ nhật ABCD.GV vẽ 1 số hình lên bảng và HS nhận diện đâu làHCN. -Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm của hình chữ nhật. *Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành +Mục tiêu: Nhận biết, kẻ vẽ một số hình chữ nhật. *HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2 : -Bài 1: - HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc mẫu chuyện - HS làm việc -Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng (GV đưa bảng phụ đã kẽ bảng dùng thước để kiểm tra lại. phân loại đúng lên) -Chữa bài HS. -Bài 2:-GV yêu cầu HS dùng thước đo độ dài Bảng phân loại : các cạnh của các hình chữ nhật sau đó báo cáo Kiểu câu Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ Cách đây không lâu lãnh đạo hội đồng nước đã quyết định đúng chuẩn kết quả. Anh Theo quyết định này, mỗi một công chức sẽ bị phạt 1 bảng Ai làm gì? lần mắc lỗi Ông Chủ tịch hội đồng thành tuyên bố lỗi ngữ pháp và phố chính tả. Ai thế nào? Số công chức trong thành phố Khá đông Ai là gì ? Đây là một biện pháp các tiếng Anh -Bài 3:-Yêu cầu thảo luận để tìm Chiều dài và Chiều rộng hình chữ nhật trong hình, sau đó gọi tên hình và độ dài các cạnh của mỗi hình. 27
28. -Bài 4 :-Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm bài. -Chữa bài HS. IV-Củng cố -dặn dò IV – Củng cố, dặn dò: Hình chữ nhật có mấy gốc vuông mấy cạnh dài - GV nhận xét tiết học. 5 phút bằng nhau và mấy cạnh ngăn bằng nhau -Yêu cầu HS về nhà ghi lại bảng phân loại vào vở Nhận xét - Chuẩn bị bài sau : ôn tập về môi trường Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Chính tả - TOÁN Môn THI KTĐK CKI (VIẾT ) SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ Bài TỈ SỐ PHẦN TRĂM - Biết sử dụng máy tính để tính các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm . I. Mục tiêu - Rèn luyện kỉ năng sử dụng máy tính bỏ túi . - Giáo dục HS tính cẩn thậ -BTCL:BT1dòng 1,2 ; (BT2 3 dòng đầu ) II. Đồ dùng 1 – GV : Máy tính bỏ túi . DH 2 – HS : Máy tính bơ túi . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Nhận xét III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài *HĐ 1 : Hình thành kỉ năng sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm a) GV viết ví dụ 1 lên bảng: Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 . + Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40? 28
29. -Trong 2 bước trên thì bước nào có thể sử dụng máy tính bỏ túi để có kết quả nhanh và chính xác ? +Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia: 7 : 40 + Gọi đại diện 1 số cặp đọc kết quả trên màn hình . +Cho HS thực hiện bước 2 trên giấy nháp rồi nêu kết quả tìm được . *Chú ý : Có thể lần lượt ấn các phím : 7 : 4 0 % khi đó màn hình xuất hiện số 17.5 thì đây là kết quả 17,5% *HĐ 2: Thực hành luyện tập . Bài 1: - 1HS đọc bài tập . - Bài toán y/c gì ? - Bài toán đã cho biết gì ? - Y/c dùng máy tính bỏ túi thực hiện cá nhân điền kết quả vào cột cuối của bảng đã cho . Bài 2: -HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự bài 1. - 4 HS nêu miệng kq . - Nhận xét kết quả . IV-Củng cố -dặn dò -Nêu cách tính tỉ số phần trăm của 2 số 5 phút - Chuẩn bị bài sau :Hình tam giác . -Nhận xét tiết học Tiết 4 TẬP LÀM VĂN KTĐK –CKI - CKI viết Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Lịch sử 29
30. Bài ÔN TẬP HỌC KÌ I THI KTĐK –CKI –LS+ĐL - Nêu tênvà chị đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp , tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu , thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó I. Mục tiêu - Kể được một số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại , thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em II. Đồ dùng đồ dùng, mô hình, sơ đồ câm- các bộ phận trong cơ thể DH người III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc ghi nhớ -Nhận xét III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Ai nhanh – ai giỏi. +Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đãhọc về cơ thể người. -Chia HS thành các nhómPhát cho các đội sơ đồ câm với các bộ phận tách rồi +Gắn các bộ phận còn thiếu vào sơ đồ câm. +Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ phận. +Nêu các bệnh thường gặp. -GV nhận xét, thưởng cho các đội báo cáo tốt. *Hoạt động 2: Gia đình yêu quí của em. +Mục tiêu: Giới thiệu về gia đình mình. - Vẽ sơ đồ hoặc tranh về các thành viên trong gia đình 30
31. mình và giới thiệu về công việc của mỗi người. *Hoạt động 3: Trò chơi ai lựa chọn nhanh nhất. +Mục tiêu: Phân biệt được các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp, sản phẩm thông tin liên lạc. -GV chuẩn bị các tấm bìa ghi tên các hàng hoá, hoặc các vật thật, mô phỏng, mô hình hàng hoá sau: - Sản phẩm nông nghiệp, sản phẩm công nghiệp, sản phẩm thông tin liên lạc. *Hoạt động 4: Trò chơi : Ghép đôi: Việc gì – ở đâu. +Mục tiêu: Cần tham gia làm việc đúng quy định để đạt kết quả tốt. -GV hướng dẫn cho HS chơi, phổ biến cách chơi. -GV hỏi: Ở mỗi địa phương có rất nhiều cơ quan, công việc hoạt động của mỗi cơ quan có giống nhau hay khác nhau? + Khi ta đến làm việc ở mỗi cơ quan cần chú ý đến điều gì? 3. kết luận: Hằng ngày xung quanh ta có rất nhiều hoạt động của các cơ quan khác nhau. Những công việc hoạt động đó để phục vụ nhân dân cả nước về vật chất, tinh thần. Hs đọc ghi nhớ IV-Củng cố -dặn dò 5 phút -Nhận xét tiết học Ngày soạn:24 /12/2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập làm văn Bài THI KTĐK CKI ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN 31
32. - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn . Cụ thể : + Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn . + Biết viết 1 lá đơn theo yêu cầu . -KNS: - Ra quyết định/ giải quyết vấn đề. - Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc. II. Đồ dùng Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn , phô tô mẫu đơn xin học DH cho HS làm bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học I- Ôn định 2 phút Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Gọi học sinh đọc bài làm tiết trước - Nhận xét III- Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài Bài tập 1: - Cho HS đọc toàn văn bài tập 1. -GV : Bài tập đã cho sẵn mẫu đơn, nhiệm vụ các em là đọc lại và điền những nội dung cần thiết vào chỗ trống theo đúng yêu cầu trong đơn . -GV cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài (GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và phát phiếu cho HS ) (Làm tốt hoạt động này là GV đã giúp HS hình thành được KN Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc) -Cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét, bổ sung và khen những HS biết viết lá đơn 32
33. có mẫu in sẵn . Bài tập 2: -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . - GV nhắc lại yêu cầu . - Cho HS làm bài, trình bày bài làm . - GV nhận xét và khen những HS biết cách viết đúng 1 lá đơn không có mẫu in sẵn. (Qua đó GV giúp các em hình thành được KN Ra quyết định/ giải quyết vấn đề) III/ Củng cố dặn dò : 5 phút -Nhận xét tiết học . -Về nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra HK I. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập làm văn Toán Bài VIẾT VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN THI KTĐK – CKI Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu ) để kể những điều đã biết về thành thị , nông thôn I. Mục tiêu GDMT : Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II. Đồ dùng - Vở bài tập,viết sẵn nội dung gợi ý của bài lên DH bảng. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài làm tiết trước -Nhận xét III-Bài mới 28 phú -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết thư.(15’) +Mục tiêu: Dựa vào bài tập làm văn tiết trước viết 33
34. được 1 đoạn văn ngắn nói về thành thị hoặc nông thôn -GV gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài. -Em cần viết thư cho ai? -Em viết thư kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. -GV hướng dẫn: Mục đích viết thư là kể cho bạn nghe nhũng điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. Tuy nhiên em vẫn cần viết theo đúng hình thức 1 bức thư và cần hỏi thăm tình hình của bạn, tuy nhiên những nội dung này cần ngắn gọn, chân thành. -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày 1 bức thư. GV treo bảng phu viết sẵn hình thức 1 bức thư và cho HS đọc. -GV gọi 1 HS làm bài miệng trước lớp. -Yêu cầu HS cả lớp viết thư. IV-Củng cố -dặn dò -Gọi 5 HS đọc bài trước lớp -GDMT : Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi 5 phút trường trên các vùng đất quê hương - Đọc bài văn hay cho H S nghe -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Đạo đức Kĩ thuật Bài BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ . (Tiết 2) Thức ăn nuôi gà - Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương ,đất nước - Nu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số -Kính trọng ,biết ơn và quan tâm ,giúp đỡ các gia đình loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. I. Mục tiêu thương binh ,liết sĩ ở địa phương bằng những việc làm - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu phù hợp với khả năng của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc -Tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia địa phương (nếu có). đình thương binh ,liệt sĩ do nhà trường tổ chức - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong 34
35. (HSK,G) chăn nuôi gà . - Không yêu cầu HS báo cáo ket quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, liệt sĩ ở địa phương. -GDMT : Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các gia đình thương binh , liệt sĩ bằng những việc làm phù hợp với khả năng -Giáo viên : tranh vẽ truyện :” Một chuyến đi bổ ích”, phiếu, bảng phụ - Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu II. Đồ dùng để nuôi gà . DH - Một số mẫu thức ăn nuôi gà . - Phiếu học tập . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút Hát tập thể Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ -Kiểm tra sự chuẩn bị học kĩ thuật -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà . em tổ chức. MT : Giúp HS nắm tác dụng của thức ăn nuôi gà . +Mục tiêu:Kể được việc em đã làm hoặc trường em tổ - Hướng dẫn HS đọc mục 1 , đặt câu hỏi : Động vật cần chức. những yếu tố nào để tồn tại , sinh trưởng , phát triển ? - HS thảo luận và trả lời : Tại sao chúng ta phải biết ơn - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn Khoa học để , kính trọng các thương binh liệt sĩ ? nêu được các yêu tố : nước , không khí , ánh sáng , các -GV tổng kết các ý kiến và nhận xét: Chúng ta cần biết chất dinh dưỡng . ơn và kính trọng các thương binh , liệt sĩ vì họ đã hi - Hỏi tiếp : Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động sinh xương máu cho đất nước vật được lấy từ đâu ? - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà . - Giải thích , minh họa tác dụng của thức ăn theo SGK . 35
36. - Kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì , phát triển cơ thể gà . Khi nuôi gà , cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp . Hoạt động 2: Xử lí tình huống. Hoạt động 2 : Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà . +Mục tiêu: Biết góp công sức nhỏ bé của mình vào MT : Giúp HS nắm được các loại thức ăn nuôi gà . việc tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà . -GV yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau Gợi ý HS nhớ lại những thức ăn thường dùng cho gà ăn -GV tóm tắt ý kiến thảo luận của các nhóm. trong thực tế , kết hợp quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi . *Kết luận: Chỉ cần bằng những hành động rất nhỏ, - Ghi tên các thức ăn của gà do HS nêu ở bảng theo nhóm . chúng ta cũng góp phần đền đáp công ơn của các thương binh , liệt sĩ. *Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thương binh , liệt sĩ thức ăn nuôi gà . +Mục tiêu: Kể tên được các anh hùng thương binh , MT : Giúp HS nắm được tác dụng và sử dụng từng loại liệt sĩ mà em biết. thức ăn nuôi gà . - Các nhóm xem tranh và thảo luận 2 câu hỏi sau: - Hỏi : Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể +Bức tranh vẽ ai? tên các loại thức ăn +Em hãy kể đôi điều về người trong tranh? - Nhận xét , tóm tắt , bổ sung các ý trả lời của HS : Căn cứ -GV treo các tranh : chị Võ Thị Sáu, anh Kim đồng, vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn , người ta chia anh Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng. thức ăn của gà thành 5 nhóm : + Nhóm cung cấp bột đường . + Nhóm cung cấp đạm . + Nhóm cung cấp khoáng . + Nhóm cung cấp vi-ta-min . Trong các nhóm trên , nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính . Các nhóm khác cũng phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà . - Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng dẫn nội dung thảo luận , điền vào phiếu - Chia nhóm , phân công nhiệm vụ , vị trí thảo luận , quy định thời gian là 15 phút . - Tóm tắt , giải thích , minh họa tác dụng , cách sử dụng 36
37. thức ăn cung cấp chất bột đường . IV-Củng cố -dặn dò 4. Củng cố- Dặn dò : -Hs đọc ghi nhớ - Nêu lại ghi nhớ SGK . -Nhận xét - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu về vai trò của 5 phút thức ăn trong chăn nuôi gà - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ . Tiết 4 MĨ THUẬT VẼ TRANH . ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ)BỘ ĐỘI I/ Mục tiêu - Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội. - Vẽ được tranh đề tài Cô (chú) bộ đội - Học sinh yêu qúy cô, chú bộ đội. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài bộ đội. - Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trước. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về cô,chú bộ đội của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07phút Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đt- - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm các h/ảnh + Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội. khác để tranh s/động hơn. + Tranh vẽ về tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với - Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ đội thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân. mà các em biết. 10 phút Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Quân phục:q/áo, mũ và màu sắc. 37
38. - GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội: + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay, - Gợi ý HS cách thể hiện nội dung. * Chân dung cô hoặc chú bộ đội. * Có thể vẽ: + Bộ đội trên xe tăng, mâm pháo. - Nhắc học sinh cách vẽ: + Bộ đội / thao trường,đứng gác. + Vẽ hình ảnh chính trước. + Bộ đội vui chơi với thiếu nhi. + Ngoài hình ảnh cô hoặc chú bộ đội còn có thêm các hình + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt, ảnh khác để tranh sinh động hơn. + Vẽ hình ảnh chính, phụ. - Gv cho học sinh xem tranh của học sinh các lớp trước để tạo niềm tin cho các em. + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt. 15phút Hoạt động 3: Thực hành - Gv gợi ý h/s tìm cách thể hiện nội dung. - Gợi ý h/s về thêm cảnh vật cho sinh động, nhưng phải phù hợp với nội dung tranh. 03phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ về hình,màu. - GV nh/xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới 38
39. III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày hoặc dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập 2. Phương hướng tuần tới - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng 12 - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 3 - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 39
40. - Tổng kết tháng 12 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 40
41. Ngày soạn : 24/12/2019 Ngày dạy : Chiều thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 TRẢI NGHIÊM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 5 phút I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài 25 phút II.Phần phát triển bài 1. Tự đánh giá và thực hiện thời gian biểu của em - Em đọc nội dung trog bảng sau và đánh dấu x vào cột mức độ - Em nghiêm túc thực hiện theo đúng các tiết đúng với em. học trên lớp. - Em biết thực hiện giờ nào việc đấy theo đúng yêu cầu của cô giáo. - Em tự giác làm bài tập về nhà đúng giờ. - Em đi tắm gội đúng giờ. 41
42. - Em xem ti vi hoặc đọc truyện vào thời gian giải trí. - Em đi ngủ và thức dậy đúng giờ. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. 5 phút III.Phần kết thúc - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài - Học sinh lắng nghe. - Nhận xét giờ học. Tiết 2 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 5 phút I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài 25 phút II.Phần phát triển bài 2. Liệt kê các hoạt động nội dung cho thời gian biểu. - Em hãy đánh dấu x vào những việc em vẫn làm hằng ngày, hằng tuần trong bảng dưới đây: - Tập thể dục 42
43. - Đi học - Học lớp năng khiếu nhạc, võ thuật, tiếng Anh, ) - Tự học buổi tối - Ăn cơm cùng gia đình - Nghỉ ngơi, giải trí - Vệ sinh cá nhân - Giúp bố mẹ làm việc - Đi thăm ông bà, người thân/ đi chơi cùng gia - Sắp xếp các công việc hàng ngày em cần thực hiện theo trình tự thời đình gian. Điền tiếp vào bảng dưới đây: - Việc khác (ghi rõ ) - Vệ sinh cá nhân buổi sáng sau khi ngủ - Nhận xét, tuyên dương. dậy 3. Xây dựng và trang trí thời gian biểu - Quan sát một số mẫu thời gian biểu dưới đây: - Nhận xét, tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. - Em lựa chọn một mẫu thời gian biểu mà em Lưu ý: Khi xây dựng thời gian biểu: muốn, kể bảng thời gian biểu trên giấy, điền - Liệt kê hết các công việc trong ngày, trong tuần xếp theo trật tự thời thông tin vào thời gian biểu. gian. - Trang trí thời gian biểu theo sở thích của em. - Kế hoạch càng cụ thể chi tiết, càng giúp em dễ thực hiện hơn. - Học sinh lắng nghe. - Chia sẻ thời gian biểu của em với người thân, bố mẹ, bạn bè và thầy cô giáo. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. 5 phút III.Phần kết thúc - Học sinh lắng nghe. 43
44. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài - Học sinh lắng nghe. - Nhận xét giờ học. Tiết 3 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 5 phút I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài 25 phút II.Phần phát triển bài 4. Xử lí những việc đột xuất nằm ngoài thời gian biểu - Em hãy đọcc tình huống sau và nêu cách xử lí em cho là đúng - Buổi chiều đi học về, Hải được mẹ bảo là nhà có khách tới chơi và sẽ ăn cơm muộn. Do vậy, giờ tự học của Hải có thể phải bắt đầu muộn hơn so với thời gian biểu. - Nếu là Hải em sẽ làm gì? - Học sinh xử lí tình huốn - Hôm nay, lớp Nam nghỉ một tiết do cô giáo có việc bận đột - Học sinh xử lí tình huống xuất. Nam mang vở bài tập ra làm. Thầy vậy Khành ngồi cạnh 44
45. bảo Nam: Sao cậu làm bài sớm thế, đến tuần sau cô giáo mới - Tự theo dõi thời gian biểu kiểm tra bài này cơ mà? Để tối làm cũng được, ra chơi với bọn tớ đi! Nếu là Nam, em sẽ nói gì, làm gì? - Buổi tối, ti vi phát bộ phim hoạt hình rất hay. Nga đang theo dõi dở thì đến giờ tự học buổi tối. Nếu là Nga, em sẽ làm gì? - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tuân thủ thời gian biểu - Học sinh xử lí tình huống - Em làm gì để thực hiện thời gian biểu? Đánh dấu x vòa ô trước phương án lựa chọn của em - Với thời gian biểu đã lập ở nhiệm vụ 3. - Học sinh lắng nghe. - Nhìn thời gian biểu hằng ngày - Em làm cách nào để khắc phục khó khăn trong quá trình thực - Cuối mỗi ngày nhìn thời gian biểu mình có tuân hiện thời gian biểu? Đánh dấu x vào trước phương án em lựa theo đúng không? chọn. - Nhờ người thân nhắc nhở việc thực hiện thời gian biểu - Xem giờ khi bắt đầu một công việc - Xem giờ khi kết thúc một công việc - Ý kiến khác của em - Cuối tuần, em tổng kết lại những việc em đã làm được theo đúng thời gian biểu. Rút kinh nghiệm cho việc thực hiện thời gian biểu tuần sau. - Em thường xuyên kiểm tra thời gian biểu - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Em nhờ bố mẹ, người thân nhắc nhở 5 phút III.Phần kết thúc - Em nhìn đồng hồ kiểm soát thời gian - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong - Em kiên trì thực hiện bài - Em phân chia lại thời gian thực hiện mỗi công việc 45
46. - Nhận xét giờ học. khi thấy thời gian biểu chưa hợp lí - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. Tiết 4 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 5 phút I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài 25 phút II.Phần phát triển bài 6. Tìm hiểu lợi ích của thời gian biểu - Khi em không tực hiện thời gian biểu điều gì sẽ xảy ra? - Em hay quên nhiệm vụ Đánh dấu x vào trước phương án em lựa chọn - Nhận xét, tuyên dương. - Em đi học muộn giờ - Em không hoàn thành hết các bài tập - Bị bố mẹ, cô giáo trách phạt - Khi em thực hiện đúng thời gian biểu điều gì sẽ xảy ra? Ý kiến khác của em 46
47. Đánh dấu x vào trước phương án em lựa chọn - Em biết được việc nào cần làm trước, việc nào cần làm sau - Em đi học đúng giờ - Em làm đầy đủ bài tập - Em hoàn thành kế hoạch đề ra - Em không bị quên việc - Em làm được nhiều việc khác nhau - Em rèn được tính kỉ luật, làm việc không tùy tiện - Em thực hiện được các hoạt động yêu thích - Em có thời gian đi chơi cùng bạn bè 7. Em học được gì? - Em làm được nhiều việc có ý nghĩa - Đọc bảng nội dung sau và đánh dấu x vào cột phù hợp với ý kiến của em. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng thời gian biểu - Em xây dựng được thời gian biểu một tuần cho các hoạt động của mình - Em đã thực hiện được thời gian biểu mà mình đã xây dựng - Em thường xuyên đối chiếu những việc mình làm được và thời gian biểu đã xây dựng - Em tự giác và nghiêm túc thực hiện thời gian biểu mình đề ra - Em nhận thấy được nhũng thuận lợi và khó khăn của bản thân khi thực hiện thời gian biểu - Em vui mừng khi thấy mình thực hiện đúng các kế hoạch đề ra trong thời gian biểu và cố gắng rút kinh nghiệm khi không thực hiện đúng 47
48. - Em biết tổ chức các hoạt động theo kế hoạch và xử lí các tình huống đột xuất để hoàn thành công việc. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. 5 phút III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong - Học sinh lắng nghe. bài - Nhận xét giờ học. 48