Đề kiểm tra chất lượng giữa học kỳ I môn Toán 6 - GV: Ngô Văn Hùng

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng giữa học kỳ I môn Toán 6 - GV: Ngô Văn Hùng

1. TRƯỜNG THCS NGHĨA HÙNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I GV: Ngô Văn Hùng NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn : toán 6 Thời gian làm bài 60 phút, không kẻ thời gian chép đề. A.MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Vận dung Nhận biêt Thông hiểu Cộng Cấp độ Thấp Cấp độ Cao Chủ đề TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1. Tập hợp . Số 1 1 1 1 4 phần tử của tập hợp. Cách viết một 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5 1,25đ tập hợp 2. Tính chất chia 1 1 1 3 hết của một tổng và dấu hiệu chia hết 0,25đ 0.25đ 0,25đ 0,75đ 3. Thứ tự thực 1 1 2 2 6 hiện các phép tính.Lũy thừa. 0, 5đ 0, 5đ 1,25đ 1,5đ 3,75đ 4.Ước và bội . Số 2 2 2 6 nguyên tố, hợp số. Phân tích một số ra 0,5đ 0, 5đ 1đ 2đ thừa số nguyên tố 6.Điểm, đường 1 1 1 1 1 5 thẳng, đoạn thẳng, tia, độ dài đoạn 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0, 5đ 0,75đ 2,25đ thẳng. Tổng số câu 5 7 8 4 24 Tổng số điểm 1,5đ 2,25đ 3,75đ 2,5đ 10đ % 40% 30% 20% 10% 100%
2. TRƯỜNG THCS NGHĨA HÙNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I GV: Ngô Văn Hùng NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn : toán 6 Thời gian làm bài 60 phút I. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất. Câu 1.trong các cách viết tập hợp M sau đây cách nào viết đúng? A.M= ( a,b,5,n,m) B. M= {a,b,5,N,m} C. M={a,b,5,n,m} D. M=(a,b,5,N,m) Câu 2. Tập hợp M = { 0 ; 1 ; 2 ; 3; ;50.} có số phần tử là: A.50 B. 51 C. 52 D.53. Câu 3. Tập hợp Q = { 3;4;5;6;7;8;9;10}có thể viết là: A.Q = { x ϵ N/ 2 20 b) [(46-32)2-(54-42)2].2.x – 1872=0 d)x⁞17 và 10 < x <30 Câu 4. (1,5 đ) Trên tia Ax, vẽ hai điểm B, C sao cho AB= 3cm, AC= 6cm. a) Điểm B có nằm giữa hai điểm A và C không? Vì sao? b) So sánh AB và BC. HẾT C- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.
3. I. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm): Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án C B A D C B C C D A A C II. TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu Đáp án Biểu điểm 1.(0,5đ) A= {25;26;27;28;29} 0,5đ a. 25. 76 + 24.25 = 25.(76 + 24) = 25.100 = 2500 0,5đ b. 452 +153: 32 – 24.3=2025 + 153:9 – 72 0,25đ = 2025+17-72 =1700 0,25đ c) 34.6-[131 – (15 – 9)2] = 81.6-[131- 62] 0,5đ 2 =486- [131-36] =486 – 95 = 391 0,25đ (2,5đ) d) 18.{420:6+[150-(68.2-23.5)]} = 18.{70+[150-(136-40)]} =18.{70+[150 - 96]} 0,5đ = 18.(70+54) = 2232 0,25đ a) (x+45):15 = 80 (x+45) =80.15 0,25đ x=1200 -45 x= 1155. Vậy x = 1155 0.25đ b) [(46-32)2-(54-42)2].2x – 1872=0 [142 - 122].2x – 1872 =0 [196 - 144].2x = 1872 0,5đ 3 52.2x=1872 (2,25đ) x=1872:104 x=18. Vậy x=18. 0,25đ c) 80⁞x và x>20. Ta có: Ư(80)={1;2;4;5;8;10;16;20;40;80} 0,25đ Vì 80⁞x và x>20 nên x {40;80} 0.25đ d)x⁞17 và 10 BC = AC – AB mà AB=3cm.AC=6cm. 0,25đ => BC= 6cm – 3cm = 3cm. Do đó AB = BC.( vì đều bằng 3cm) 0,25đ Lưu ý : Mọi cách giải khác đúng đều được điểm tối đa của câu đó.