Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 3 năm 202 Tiết 1 Chào cờ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của tuần học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) Tiết 2 1
2. Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT MỘT VỤ ĐẮM TÀU -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước khi biết hai cạnh của nó . ngoài: Li - vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta . -Vận dụng tính diện tích một số hình chữ -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng –ti – ô và Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô . I. Mục tiêu mét vuông -Giáo dục HS yêu quý tình bạn thiêng liêng, cao cả . - BTCL: 1,2,3 - Tự nhận thức: Nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng. - Giao tiếp, ứng xử phù hợp. - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định. II. Đồ dùng Hình minh hoạ, Bảng phụ viết các nội - Tranh ảnh minh hoạ bài học . DH dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT HS -Kiểm tra đọc bài HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1:Xây dựng quy tắc tính diện tích Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc hình chữ nhật. -GV hướng dẫn HS đọc. -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật -HS Chia đoạn :5 đoạn . đã chuẩn bị như phần bài học của SGK. • Đoạn 1 : Từ đầu đến họ hàng . - Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ • Đoạn 2:Từ Đêm xuống đến cho bạn nhật -HS Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta *Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. • Đoạn 3: Cơn bão đến hỗn loạn . +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?• Đoạn 4 : Ma - ri -ô tuyệt vọng . -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi• Đạn 5 : Còn lại . hình chữ nhật? -GV đọc mẫu toàn bài. 2
3. - HS tự làm bài. - HS nhận xét bài trên bảng. +Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Tóm tắt : CR : 5cm GV hướng dẫn HS đọc. CD : 14cm * Đoạn 1 : DT : cm2? - Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta. -GV nhận xét HS. Giải nghĩa từ : về quê sống với họ hàng . * Đoạn 2 : -Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như thế nào khi bạn bị thương ? Giải nghĩa từ : chăm sóc . (Hình thành cho HS kĩ năng Tự nhận thức: Nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng) * Đoạn 3: - Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ? Giải nghĩa từ : tai nạn . * Đoạn 4 : -Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ? (Hình thành cho HS kĩ năng biết kiểm soát cảm xúc) * Đoạn 5 : - Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói lên điều gì về cậu ? (Giúp HS hình thành KN: Ra quyết định) +Bài 3: Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . -HS thảo luận: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chiếc xuồng cuối cùng Vĩnh -Em có nhận xét gì về đơn vị đo chiều dài biệt Ma-ri-ô!" và chiều rộng của hình chữ nhật? - HS thi đọc diễn cảm . -Vậy muốn tính được diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì? - HS tự làm bài. -GV chữa bài HS 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 3
4. - HS trình bày -GV H.dẫn HS nêu nội dung bài+ ghi bảng. - GV nhận xét tiết học -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần . Chuẩn bị tiết sau : Con gái . Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Toán Bài BUỔI HỌC THỂ DỤC ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ tt - Đọc đúng giọng các câu cảm ,câu cầu khiến -Giúp HS : Ôn tập biểu tượng về phân số, viết phân Hiểu ND :Ca ngợiquyết tâm vượt khó của một HSbị tật số; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh phân số. nguyền (trả lời được các CH trong SGK ) -BTCL:1,2,4,5a -GDMT : Giáo dục HS cần giúp đỡ các bạn HS có -HSNK: 3,5b hoàn cảnh khó khăn , tật nguyền trong mọi lĩnh vực I. Mục tiêu xã hội -KNS: +Tự nhận thức xác định gia trị cá nhân + Thể hiện sự cảm thông +Đặt mục tiêu +Thể hiện sự tự tin Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, II. Đồ dùng 1 - GV : Bảng phụ DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: * HĐ 1 : Ôn tập - thực hành biểu tượng về phân số; đọc, +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ viết phân số 4
5. khó ,ngắt nghỉ hơi đúng. Bài 1: a. GV đọc toàn bài: - HS đọc đề bài, tự làm vào vở. -GV đọc mẫu lần 1. - HS đọc kết quả. -GV treo tranh. - GV nhận xét, chữa bài. -Lưu ý giọng đọc của từng đoạn. Bài 2: b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải. +Đọc từng câu: -GV Gọi 1 HS trả lời miệng. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu. -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. +Đọc từng đoạn trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV lưu ý HS đọc các câu: +Luyện đọc trong nhóm: Bài 3: HS đọc đề -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm - HS tự làm bài -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. -HS nhận xét -GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi . -GV khen nhóm đọc tốt. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bàì * HĐ 2 : Ôn tâp cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Nêu trên các phân số gương quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền Bài 4: -HS thảo luận câu hỏi –trình bày kết quả -nhận xét - Yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài vào vở -GD HS kĩ năng xác định giá trị cá nhân ,thể hiện sự - HS trình bày kết quả cảm thông ,đặt mục tiêu , thể hiện sự tự tin - GV chốt lại kết quả. *Hoạt động 3: Luyện đọc lại Bài 5: ( HSNK Làm thêm câu b ) -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 em. Yêu - HS đọc đề bài và thảo luận cách làm. cầu các nhóm luyện đọc. - HS tự làm vào vở. -Tổ chức cho HS thi đọc . - Gọi 1 HS lên bảng trình bày. -GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc bài Hãy nêu cách đọc, viết phân số ? 5
6. -HS nêu nội dung - Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào? - Nhận xét tiết học - Muốn quy đồng MS hai PS ta làm - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về số TP - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Lịch sử Bài BUỔI HỌC THỂ DỤC HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC -Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của lờicủa một nhân vật Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Biết kể toàn bộ câu chuyện (HSNK) -Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được I. Mục tiêu thống nhất về mặt Nhà nước. -Định hướng phát triển năng lực :thảo luận ,trình bày ,kể chuyện ,đọc thông tin -Định hướng phát triển phẩm chất :yêu nước ,tự hào dân tộc ,vui mừng khi nước nhà độc lập Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện 1–GV: Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc II. Đồ dùng hội khoá VI, năm 1976. DH 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức: I – Ổn định tổ chức: 2 phút - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. II– Kiểm tra bài cũ II– Kiểm tra bài cũ: “Tiến vào Dinh Độc Lập” 5 phút -HS kể chuyện -Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975? -HS trả lời câu hỏi -Nhận xét K.T bài cũ . III – Bài mới : III – Bài mới : –Giới thiệu bài: 1–Giới thiệu bài: “Hoàn thành thống nhất đất nước”. 1/Gv nêu nhiệm vụ: 2 – Hoạt động : 28 phút -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ mượn lời a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp nhân vật kể lại toàn bộ câu chuyện. -GV kể - 1 HS kể lại . 6
7. 2/ Hướng dẫn kể chuyện: b) HĐ 2 : -Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật? -HS Làm việc theo nhóm . -Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào? - N.1 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khoá -GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu VI) diễn ra như thế nào ? chuyện. Sau mỗi lần HS kể GV nhận xét và rút kinh - N.2 : Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp nghiệm. đầu tiên Quốc hội khoá VI? -HS kể chuyện theo nhóm c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . -GV theo doĩ giúp đỡ HS - Những quyết định của cuộc kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? - Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI? - Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất . 3/ Kể trước lớp: c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - HS nhóm kể lại câu chuyện trước lớp - Những quyết định của cuộc kì họp đầu tiên Quốc hội -GV Tuyên dương nhóm kể tốt. khoá VI thể hiện điều gì ? - Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI? - Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất . 5 phút IV – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố - dặn dò: -HS kể chuyện -Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị bài sau : “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình” Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 THỦ CÔNG Đạo đức Môn LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1 ) EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP Bài QUỐC tiết 2 -HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. I. Mục tiêu -Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật. 1/ Củng cố kiến thức về tình yêu quê 7
8. -Yêu thích sản phẩm mình làm được. hương, đất nước; yêu chuộng hoà bình. Biết cách đối xử về tôn trọng phụ nữ; kính trọng người già và yêu quý trẻ em, 2 / Rèn một số kỉ năng ứng xử Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. GV : Bảng phụ viết tên các bài II. Đồ đạo đức cần ôn tập. dùng DH III. Các hoạt động dạy học 2 phút I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra chuẩn bi hs -HS đọc nội dung ghi nhớ -Nhận xét -Nhận xét II-Bài mới II-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Mục tiêu: Nhận biết được hình dáng của chiếc đồng hồ để bàn. 1. Treo bảng phụ ghi tên các bài đạo Cách tiến hành: ( 05 phút, mẫu ) đức cần ôn tập: -GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu được làm bằng giấy thủ công hoặc bìa màu + Em yêu quê hương. và nêu các câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng + Em yêu tổ quốc Việt Nam. của từng bộ phận trên đồng hồ. + Em yêu hoà bình. -Liên hệ và so sánh hình dạng , màu sắc của các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế. Nêu tác dụng của đồng hồ. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: Biết cách làm đồng hồ để bàn. Cách tiến hành:( 15 phút, mẫu giấy thủ công, hồ, kéo ) -Bước 1: Cắt giấy. -Cắt 2 tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán 8
9. mặt đồng hồ. -Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ. + Làm khung đồng hồ. -Lấy một tờgiấy thủ công dài 24 ô , rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kĩ đường gấp. +Làm mặt đồng hồ. -Lấy tờgiấylàm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ vã điểm đánh số trên mặt đồng hồ. +Làm đế đồng hồ. 2. HS đọc các nội dung thông tin và -Đặt dọc tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô ở trên, gấp lên 6 ô theo các câu chuyện theo từng bài đã ghi đường dấu gấp. Gấp tiếp 2 lần như vậy. Miết kĩ các nếp gấp , sau đó bôi hồ vào trong bảng ôn tập sau đó nếp gấp ngoài cùng và dán lại để được tờ bìa dày có chiều dài 16 ô, rộng 6 ô làm đế . -Gấp 2 cạnh dài của H.8 theo đường dấu gấp, mỗi bên 1 ô rưỡi. Sau đó mở ra, vuốt lại theo đường dấu gấp để tạo thành chân đế đồng hồ. +Làm chân đỡ đồng hồ. -Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô lên bàn , mặt kẻ ô ở trên. Gấp lên theo đường dấu gấp 2 ô rưỡi. Gấp tiếp lên 2 lần nữa như vậy . bôi hồ đều vào nếp gấp cuối và dán lại -Gấp H.10 b lên 2 ô theo chiều rộng và miết kĩ được hình 10 c. Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. -GV gợi ý để HS trả lời lại các câu *HS: hỏi trong bài. Dựa vào đó GV nêu lại -Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. ý nghĩa cần GD để cung cấp cho các -Dán khung đồng hồ vào phần đế. em các kỉ năng ứng xử theo các yêu -Dán chân đỡ vào mặt sau đồng hồ. cầu của bài học *IV-Củng cố -dặn dò : D – Củng cố - dặn dò: -GV tóm tắt lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Nhận xét đánh giá về chất - Nhận xét tiết học lượng tiếp thu bài của cả lớp – GV 5 phút nêu những ưu – khuyết điểm chính để HS rút kinh nghiệm cho những tiết học sau. 9
10. - Dặn HS về nhà xem lại các bài vừ ôn tập trên. Xem và chuẩn bị bài tiếp theo: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiết 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"HOÀNG ANH, " 1/Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) TG PH/pháp và hình thức tổ chức NỘI DUNG I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 70-80m X X X X X X X X - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, hông. 1-2p - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê". 1-2p II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X X Tập theo đội hình hàng ngang.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. X X X X X X X X Lần 1-2:GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. - Cho một tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét. 2lx8nh - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến" X X GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó 7-8p X X 10
11. tổ chức chơi như bài 52. X X X X III.Kết thúc: - Vừa đi vừa hít thở sâu ( dang tay hít vào, buông tay thở ra). 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, nhảy dây kiểu 2p chụm hai chân. 1p Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Chính tả (nh-viết ) Môn LUYỆN TẬP Bài ĐẤT NƯỚC - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ - BTCL 1,2,3 thơ cuối: Đất nước . I. Mục tiêu - Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài thực hành . - Bảng phụ. - 2 bảng nhóm kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 . II. Đồ dùng - 04 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định `2 Phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -HS viết từ khó -Nhận xét -Nhận xét 28 phút III-Bài mới III-Bài mới 11
12. -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tính diện tích hình chữ nhật. - Hướng dẫn HS viết chính tả: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính diện tích, chu vi hình chữ -Nhắc cách trình bày bài nhật. +Bài 1: -Giáo viên cho HS viết -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. -Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét HS. +Bài 2: -Yêu cầu HS quan sát hình H. Hoạt động 3: Chữa bài. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với - Chấm chữa bài : nhau? +GV chọn chấm một số bài của HS. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của 2 -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả hình chữ nhật ABCD, DMNP? cho cả lớp . -Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét HS. -Giáo viên nhận xét chung +Bài 3: -Bài toán cho biết gì? Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết được -HS đọc yêu cầu bài tập 2b và bài 3. gì? Tóm tắt : CR : 5 cm -Giáo viên giao việc CD : gấp 2 lần CR -Cả lớp làm bài tập DT : cm2 ? -Yêu cầu HS làm bài. -HS trình bày kết quả bài tập -GV nhận xét HS - HS trình bày Bài 3 - GV nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS làm bài Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chũ nhật - Nhận xét tiết học. 12
13. - Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc Toán Bài LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm -Ôn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP). từ -Ôn tập tính chất bằng nhau của số thập phân; so sánh số -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục thập phân. trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ . Từ -Ôn mối quan hệ giữa số thập phân và phân số. đó , có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả lời -BTCL:1,2,4a,5 I. Mục tiêu được các CH trong Sgk ) -HSNK: 3,4b -GDKNS: +Đảm nhận trách nhiệm ,xá định giá trị lắng nghe tích cực , -GDTGĐ Đ HCM: Bác Hồ năng tập luyện thể thao .Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe Tranh minh hoạ bài tập đọc và bảng viết sẵn câu cần II. Đồ dùng luyện đọc 1 - GV : Bảng phụ DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc * HĐ1 : Ôn tập về khái niệm số thập phân: đọc, viết số thập +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ phân khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài. Bài 1: a.GV đọc toàn bài:-GV đọc mẫu lần 1. -Y/c HS đọc đề bài. Tự đọc nhẩm các số đã cho và nêu giá b.GV HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. trị mỗi chữ số trong cách viết. 13
14. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Gọi 1HS đọc các số và nêu giá trị của mỗi chữ số trong -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó một số. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - GV nhận xét, chữa bài. - HS hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài Bài 2: -GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc đề bài, thảo luận cách viết . -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. - 1HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: HSNK *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * HĐ 3 : Ôn tâp quan hệ phân số và số thập phân, so + Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài. sánh số thập phân -HS thảo luận nhó các câu hỏi Bài 4: ( HSNK làm thêm câu b ) -HS trình bày kết quả - Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận cách làm. -HS nhận xét - HS tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu. -GV nhận xét -Gọi 1 HS lên bảng viết. GDHS kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ,xác định - Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trị các chữ số giá trị ,lắng nghe tích cực trong vài số. - GV nhận xét, chữa bài. *Hoạt động 3: Luyện đọc lại Bài 5: + Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài . - HS đọc bài và tự làm bài vào vở . -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 em. Yêu - HS đọc kết quả. cầu các nhóm luyện đọc. -GV tổ chức cho HS thi đọc . -GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu nộidung bài - Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ? -GDTGĐ Đ HCM: Bác Hồ năng tập luyện thể thao - Muốn so sánh hai STP ta làm như thế nào? .Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về STP (tt) - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả (Nghe – viết) Luyện từ và câu Bài BUỔI HỌC THỂ DỤC ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY ,DẤU HỎI ,DẤU 14
15. THAN ) -Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài -HS hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, văn xuôi chấm than. I. Mục tiêu -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu -Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên . chuyện Buổi học thể dục (BT2 ) - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . -Làm đúng BT( 3) a/b II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. Bảng phụ có sẵn bài 2. - Bút dạ + giấy khổ to + băng dính . DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra từ khó -Kiểm tra BT -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. Hướng dẫn HS làm bài tập : Hướng dẫn cách trình bày: *Bài 1 : GV hướng dẫn HS làm BT 1. -Câu nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì? - GV gợi ý về các yêu cầu của BT . -Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện : Kỉ lục thế giới. -Tên riêng của người nước ngoài được viết như thế -GV nhận xét , chốt ý . nào? (1) Một vận động viên vận hội. *Hướng dẫn viết từ khó: (2) Không may, anh bị cảm nặng. -Yêu cầu HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn. (3) Bác sĩ bảo : -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. (4) -Anh sốt cao lắm ! (5) Hãy nghỉ ngơi đã ! (6) Người bệnh hỏi : (7) -Thưa bác sĩ bao nhiêu độ ? (8) Bác sĩ đáp : *GV đọc chính tả cho HS viết. (9) -Bốn mươi mốt độ. (10) Nghe thấy thế, ngồi phắt dậy : 15
16. -GV đọc bài cho HS viết bài. (11)- Thế kỉ lục là bao nhiêu ? *Chữa bài: - Dấu chấm đặt ở cuối các câu 1, 2, 9 dùng để kết thúc các -GV yêu cầu HS đổi tập soát lỗi. câu kể. -GV nhận xét. Câu 3 , 6 , 8 , 10 cũng là câu kể nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật. - Dấu chấm hỏi đặt ở cuối các câu 7, 11 dùng để kết thúc các câu hỏi. - Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 để kết thúc câu cảm, cầu khiến. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2 : Bài 2: -GV hướng dẫn HS làm BT 2. - HS đọc yêu cầu bài tập. -GV gợi ý các yêu cầu cần đọc: đọc chậm rãi, phát hiện tập - 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là -GV sửa bài, chốt lại lời giải đúng. một câu . Điền dấu chấm vào cuối bài. Cứ như thế -GV nhận xét , chốt lại ý đúng . Bài 3: -GV lựa chọn phần a) *Bài 3 : -GV gọi Hs đọc yêu cầu bài tập a). - GV hướng dẫn HS làm BT3. -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. -GV gợi ý các yêu cầu của BT . -Gọi HS chữa bài. - GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện: Tỉ số chưa được mở . -GV nhận xét, chốt ý . 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài su -HS nêu nội dung ghi nhớ -Chuẩn bị bài sau Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài Thực hành đi thăm thiên nhiên t1 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I. Mục tiêu - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các 16
17. cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. Sau bài, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản - Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp. của ếch - Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. -GDBVMT: Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên ; -Yêu thích thiên nhiên ; hình thành kĩ năng quan sát nhân xét mô tả ,môi trường xung quanh ) -GDBHĐ: +Liên hệ cảnh quan vùng biển ,đảo ( đặc biệt đối với HS vùng biển ) Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo – GV : Hình minh hoạ trang 106, 107 SGK. II. Đồ dùng khoa. – HS : SG DH Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ : II-Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học lên sinh trả lời 2 câu hỏi của tiết trước. -“Sự sinh sản của côn trùng”. 5 phút - Nhận xét. -Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng ? - Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại mùa màng ? III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1: Hoạt động 1: * Mục tiêu : Khái quát hoá những đặc điểm chung của a) HĐ 1 : Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. những thực vật và những động vật đã học. * Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV chia HS thành 2 nhóm, nhóm động vật và nhóm - GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước rồi trả lời các câu 17
18. thực vật. Căn cứ theo bài vẽ của các em. hỏi). - Yêu cầu các HS ở đội vẽ tranh động vật chia thành -HS thảo luận: các nhóm nhóm, phát cho các nhóm phiếu thảo luận số + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ? 1; Yêu cầu các HS ở đội vẽ tranh thực vật chia thành +Ếch đẻ trứng ở đâu ? các nhóm nhỏ, phát cho các nhóm phiếu thảo luận số 2. + Trứng ếch nở thành gì ? * MT: Giúp học sinh hình thành biểu tượng về môi - Bước 2: Làm việc cả lớp. trường tự nhiên. Yêu thích thiên nhiên. Hình thành - GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng câu hỏi trên. - HS chỉ vào từng hình trang 116, 117 SGK. Nêu sự phát kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch ? quanh. * Kết luận: Ếch là loài động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước). -Hoạt động 2: Hoạt động 2: b)HĐ2:Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 1 * Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản Con vật của ếch . Đặc điểm - Bước 1: Làm việc cá nhân . GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý. Đầu Mình Cơ quan di Điểm - Bước 2: chuyển đặc biệt GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 2 Cây Đặc điểm Thân Rễ Lá Hoa Quả Điểm đặc biệt 18
19. - Cho các nhóm thảo luận 10 phút. Sau đó yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - Hỏi : Em thấy thực vật và động vật khác nhau ở điểm gì ? IV – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK. -GDBHĐ: - Nhận xét tiết học . 5 phút +Liên hệ cảnh quan vùng biển ,đảo ( đặc biệt đối với - Bài sau: “Sự sinh sản và nuôi con của chim” HS vùng biển ) - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Ngày soạn Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG CON GÁI - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ, tâm của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình tình phù hợp với cách kể theo cách nhìn, cách nghĩ của cô I. Mục tiêu vuông theo đơn vị đo là xăng – ti –mét vuông bé Mơ . - BTCL: 1,2,3 -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ" . Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, 19
20. chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái . - Giáo dục HS chăm học . - KN tự nhận thức: nhận thức về sự bình đẳng nam nữ. - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính. - Ra quyết định. II. Đồ dùng Bảng phu - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập HS -Kiểm tra đọc bài HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1:Giới thiệu cách tính diện tích hình vuông – Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc +Mục tiêu: Biết tính diện tích hình vuông. -GV phát cho mỗi HS một hình vuông đã chuẩn bị như -GV hướng dẫn HS đọc. phần bài học của SGK. -HS Chia đoạn : 5 đoạn. -Hình hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? -Luyện đọc các từ khó :vịt trời, cơ man; Câu nói của dì -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông? Hạnh :"Lại / một vịt trời nữa" -GV hướng dẫn cách tìm số ô vuông trong hình vuông. -GV đọc mẫu toàn bài . -GV yêu cầu HS đo cạch của hình vuông ABCD. - Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm như thế nào? *Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài : +Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông. GV hướng dẫn HS đọc các đoạn , hỏi : +Bài 1: + Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? tưởng xem thường con gái ? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông? + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua kém các bạn -Yêu cầu HS tự làm bài. trai ? 20
21. -GV nhận xét bài trên bảng (Giúp HS hình thành KN Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính) + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái hay không ? (GV hình thành cho HS kĩ năng tự nhận thức: nhận thức về sự bình đẳng nam nữ) + Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì ? +Bài 2: Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm -1 HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . Tóm tắt : cạnh : 80 mm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Tối đó , bố về . Dt : cm2 cũng không bằng". -GV nhận xét HS. -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . +Bài 3: - HS đọc đề bài -HS tự làm bài. -GV chữa bài HS. 5 phút IV Củng cố -dặn dò IV Củng cố -dặn dò -HS nêu diện tích hình vuông -H.dẫn HS nêu nội dung bài+ghi bảng . -Nhận xét tiết học -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần . -Chuẩn bị tiết sau : Thuần phục sư tử . Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Luyện từ và câu Toán Bài TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO . DẤU PHẨY ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN TT -Kể lại được tên một số môn thể thao (BT1 ) -Giúp HS củng cố về: Cách viết STP, phân số dưới dạng -Nêu được một số` từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2) phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới I. Mục tiêu -Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT dạng STP; so sánh các STP. a/b hoặc a/c -BTCL :BT1,BT2 ( Cột 2,3 )bt3 ( CỘT 3,4 ),BT4 -HSNK: BT2 (cột 1 ) ; BT3 cột 1,2 ; BT5 II. Đồ dùng - viết sẵn bài 2 vào bảng phụ. 21
22. DH 1 - GV : Bảng phụ 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập - Nhận xét - Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Từ ngữ về thể thao Bài 1: +Mục tiêu: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng - HS đọc đề bài. các từ ngữ nói về kết quả thi đấu. - HS tự làm bài vào vở. -Bài 1: -GV nhận xét -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. + HS lần lượt trả lời. +HS khác theo dõi. Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh đổi vở chữa -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 HS bài. -GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chữa bài. -Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. -GV nhận xét và chốt ý . Bài 2: ( HSNK làm thêm cột 1 ) -Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận rồi tự làm vào vở. -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở. -GV gọi lại một HS khác đọc lại truyện vui. Bài 3: HSNK làm thêm cột 1,2 - HS tự tìm từ và làm vào VBT - HS tự làm vào vở. - Gọi HS lần lượt chữa bài. *Hoạt động 2: Ôn luyện về dấu phẩy. Bài 4: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy. - HS tự đọc đề và tự làm bài. -Bài 3 :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi 2HS lên bảng làm bài. -GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - Gọi HS nhận xét. -Yêu cầu HS nhận xét và sửa chữa bài của bạn. - GV nhận xét, chữa bài. -Nhận xét HS . Bài 5: HSNK 22
23. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc ghi nhớ - Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ? - Nhận xét tiết học - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện Bài ÔN CHỮ HOA : T (Tr ) LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ 1/ Rèn kĩ năng nói : Tr ); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1dòng ) và câu -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể ứng dụng : Trẻ em là ngoan (1 lần ) bằng chữ cở lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể nhỏ lại được toàn chuyện theo lời một nhân vật Quốc, Lâm -GDBVMT: HS thấy được giá trị của hình ảnh so hoặc Vân. sánh ( trẻ em như búp trên cành ) từ đó cản nhận -Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn được vẽ đẹp của thiên nhiên . về ý nghĩa của câu chuyện (khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục . I. Mục tiêu 2 / Rèn kỹ năng nghe: Nghe kể chuyện, nhớ chuyện. Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn . - Thể hiện sự tự tin: Đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp. - KN hợp tác: hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch. - Tư duy sáng tạ - Gợi tìm, kích thích sự suy nghĩ sáng tạo của HS - Trao đổi nhóm nhỏ; Đóng vai. - Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Trường Sơn và câu ứng II. Đồ dùng dụng trên dòng kẻ ô li GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ viết sẵn tên DH các nhân vật trong truyện III. Các hoạt động dạy học 2 phút 23
24. I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra viết từ ứng dụng -HS kể chuyện -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Gioi thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa *Hoạt động 1:GV kể chuyện +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ Tr hoa và câu ứng -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên dụng . * Luyện viết chữ hoa: bảng. -Kể lần 3(nếu cần) - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. -GV viết mẫu cách chữ hoa, nhắc lại cách viết từng chữ. -GV yêu cầu HS viết từng chữ T (Tr ), S, B trên bảng con. - HS viết đúng mẫu. * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng. -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa -HS đọc câu ứng dụng câu chuyện -GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. -Yêu cầu hs đọc yêu cầu Bài tập 1, 2. GDBVMT: HS thấy được giá trị của hình ảnh so -HS kể theo nhóm. sánh ( trẻ em như búp trên cành ) từ đó cản nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên . -Yêu cầu HS viết bảng con. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết * Một số HS kể trước lớp + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng - HS, GV nhận xét, kết luận dụng. -Cho hs thi kể trước lớp. 24
25. - HS viết vào vở -Cho hs nhận xét và bình chon bạn kể tốt -GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu nội dng câu chuyện -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 4 ĐỊA LÍ CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: -Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực. -Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. - Giúp HS biết được sự thích nghi của con người với môi trường nơi đây (Khí hậu lạnh và hay có bão lũ xảy ra) - Biết được những nguồn lợi và những ngành kinh tế tiêu biểu của vùng này trên cơ sở khai thác nguồn tài nguyên biển đảo -(Tích hợp GD-TNMT-Biển đảo mức độ: Toàn phần) -Định hướng phát triển năng lực :tìm thông tin, thảo luận, trình bày ,lắng nghe ,trao đổi -Định hướng phát triển phẩm chất :yêu cảnh quan ,thiên nhiên các châu lục trên thế giới . D - Đồ dùng dạy học : 1 - GV: Bản đồ Thế giới. (Hoặc BĐ tự nhiên châu Đại Dươnng và châu Nam Cực) 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 phút I-Ôn định 5 phút II – Kiểm tra bài cũ : : “Châu Mĩ ” (tt). + Nêu đặc điểm của dân cư châu Mĩ ? -HS trả lời + Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác gì so với Trung Mĩ và Nam Mĩ ? + Em biết gì về đất nước Hoa Kì ? -HS nghe. - Nhận xét, kiểm tra bài cũ . - HS nghe . 28 phút III - Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “Châu Đại Dương và châu Nam Cực”. 2- Hoạt động: * Châu đại Dương. 25
26. a) Vị trí, địa lí, giới hạn. - HĐ 1 :.(làm việc cá nhân ) -Bước 1: HS dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK: + Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các + Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? đảo, quần đảo ở vùng trung tâm và tây nam Thái Bình - Trả lời các câu hỏi ở mục a SGK. Dương. + Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc + Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam. ? + Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương. + Các đảo và quần đảo: Đảo Niu-ghi-nê, giáp châu Á; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác, quần đảo Xô-lô-môn, quần đảo Va-nu-a-tu, quần đảo Niu Di-len, -Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường - HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vị trí về vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương. địa lí, giới hạn của châu Đại Dương. - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên quả Địa -HS nghe. cầu. Chú ý đường chí tuyến Nam đi qua châu lục Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp. b) Đặc điểm tự nhiên : * HĐ2: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng. - HS quan sát tranh và thảo luận để hoàn thành bảng. -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời; gắn các bức tranh - HS trình bày kết quả. (nếu có) vào vị trí của chúng trên bản đồ. (Trình bày 1 phút) c) Dân cư và hoạt động kinh tế. *HĐ3: (làm việc cả lớp) HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: -Về dân số châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? - Châu Đại Dương là châu lục có số dân ít nhất trong - Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? các châu lục của thế giới. - Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng. Còn trên các đảo khác thì dân cư chủ yếu là - Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a. người bản địa có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn. (Giúp HS biết được sự thích nghi của con người với môi trường - Ô-xtrây-li-a là nước có nền kinh tế phát triển, nổi nơi đây tuy khắc nghiệt (Khí hậu lạnh và hay có bão lũ xảy ra) tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, thịt bò và sữa. nhưng nền KT của người dân ở đây rất phát triển. trên cơ sở khai Các ngành công nghiệp năng lượng, khai khoáng, thác nguồn tài nguyên biển đảo- Chúng ta cần phải biết gìn giữ luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển 26
27. và tiết kiệm) mạnh. * Châu Nam Cực . *HĐ4: (làm việc theo nhóm). -Bước1: HS dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh: - Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK. + Quan sát hình 5 hoặc Quả Địa cầu, cho biết vị trí địa lí của châu -HS trao đổi nhóm để trả lời. Nam Cực. - Cho biết: + Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực. + Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên? + Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực phía Nam. -Bước 2: GV cho HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, + Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực là và trình bày kết quả thảo luận. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. có khí hậu lạnh nhất thế giới, quanh năm dưới 00C . Kết luận: Châu nam Cực là châu lục lớn nhất thế giới. + Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt . - Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống thường xuyên. - HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, và IV - Củng cố - dặn dò : trình bày kết quả thảo luận. 5phút + Em biết gì về châu Đại Dương ? -HS nghe. +Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bật? -HS trả lời (GV L.hệ để GD ý thức BVMT và tiết kiệm năng lượng dầu mỏ -HS nghe . cho HS) -HS xem bài trước. - Nhận xét tiết học . -Bài sau: “Các Đại Dương trên thế giới”. Tiết 5 ÂM NHẠC TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC I. MỤC TIÊU: - Hs nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông. - Tập viết nốt nhạc trên khuông. II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ - Đồ dùng dạy học, bảng kẻ khuông nhạc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 27
28. 1. Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học. 2. Phần hoạt động: - Giảng bài mới: Tập viết các nốt nhạc trên khuông tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút * Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc. - Treo bảng phụ có 2 bài tập: - Giới thiệu sơ qua về 2 bài tập và yêu cầu hs nhận biết tên nốt, vị - Chú ý quan sát bài tập trí nốt trên khuông nhạc. HS t duy để nhận biết tên nốt. * Hoạt động 2 Trò chơi âm nhạc. - Giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón tay tượng trưng 5 dòng kẻ, ngón út là dòng 1, đến dòng 2,3,4,5. Chỉ vào ngón út , GV hỏi: - Chú ý quan sát + Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì? - Nốt Mi + Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì? - Nốt Son - Kiểm tra 1 số nhóm (nhận xét - đánh giá). - Cho hs đếm thứ tự các khe. Khe 1 (giữa ngón út và ngón đeo nhẫn) rồi đến khe 2, 3. Chỉ vào khe 2, GV hỏi: + Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì? - Nốt La - Gọi một vài hs lên trớc lớp dùng “khuông nhạc bàn tay” để đố các bạn. 10 phút * Hoạt động 3 Tập viết nốt nhạc trên khuông. - Đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào khuông nhạc, khi đọc kết - Chú ý quan sát và viết vào khuông nhạc hợp chỉ trên bàn tay 5 phút 3Củng cố -dặn dò - Kết thúc tiết học, gv nhận xét, củng cố, dặn dò. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 1 28
29. THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"NHẢY Ô TIẾP SỨC" 1/Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức ". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG TG PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 70-80m X X X X X X X X - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, hông. 1-2p - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê". 1-2p II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X X Tập theo đội hình đồng diễn.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. X X X X X X X X Lần 1-2:GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. - Tập luyện theo tổ ở những khu vực đã qui định.Các tổ trưởng điều khiển. 2lx8nh X X X X X O O X - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" X X GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó 7-8p X X tổ chức cho từng tổ cùng chơi. III.Kết thúc: 29
30. - Vừa đi vừa hít thở sâu ( dang tay hít vào, buông tay thở ra). 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, nhảy dây kiểu 2p chụm hai chân. 1p Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Luyện từ và câu Môn LUYỆN TẬP. ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM ,DẤU HỎI,DẤU Bài THAN ) -Biết tính diện tích hình vuông - HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm, - BTCL: 1,2,3 (a) chấm hỏi, chấm than. I. Mục tiêu -HSNK : 3b - Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên. - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . -Giáo viên bảng phụ, các hình minh hoạ trong SGK. II. Đồ dùng Bút dạ +giấy khổ to ghi nội dung của chuyện vui ở DH BT1+ băng dính. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập hs -Kiểm tra bài tập hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập : +Bài 1: • Bài 1 : - HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS làm BT 1. - HS làm bài. Cách làm: Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các -GV nhận xét HS. câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính xác . 30
31. -Phát bút dạ và giấy cho HS . -GV nhận xét và ghi điểm cho HS . +Bài 2: • Bài 2 : - HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS làm BT2. - HS làm bài. Cách làm: Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các -GV nhận xét HS câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính xác . -Phát bút dạ và giấy cho HS . -GV nhận xét cho HS . +Bài 3: ( HSNK làm thêm 3b ) • Bài 3 : -Hình chữ nhật có kích thước như thế nào? -GV hướng dẫn HS làm BT3. -Hình vuông có kích thước như thế nào? -Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d, em cần đặt -Hãy tính chu vi và diện tích của mỗi hình sau đó so kiểu câu với những dấu câu nào ? sánh chu vi và diện tích của hình chữ nhật ABCD với -GV nhận xét chốt ý đúng . chu vi và diện tích của hình vuông EGHI. -Theo dõi HS làm bài và hướng dẫn những HS chưa hiể . cách làm. -GV nhận xét HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Thi đua làm BT -HS nêu ghi nhớ -Chuản bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả - Nghe -viết Toán Bài LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG -Nghé - viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức -Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bài văn xuôi các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các Làm đúng BT(2) a/ số đo khối lượng dưới dạng STP. I. Mục tiêu -BTCL:BT1,BT2a, BT3a,b,c mỗi câu 1 dòng ; -HSNK: BT2b ; BT3 câu a dòng 2,3 ,câu b dòng 2,3 ; câu c dòng 2,3 II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả 31
32. DH 1 - GV : Bảng phụ 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả . * HĐ1: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo +Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài chính tả. khối lượng *Hướng dẫn HS chuẩn bị. Bài 1: -Gvđọc mẫu - HS thảo luận và tự điền vào vở, 1 HS làm bảng phụ. -Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục? - HS chữa bài: + HS nhận xét bài của bạn. *Hướng dẫn cách trình bày: + HS chữa bài vào vở. -Đoạn văn có mấy câu? - GV nhận xét, đánh giá. -Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? -Chữ đầu đoạn viết thế nào cho đẹp? * Hướng dẫn chính tả: Bài 2: HSNK làm thêm cột b -GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết - HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở. vào bảng con : sức khoẻ, mạnh khoẻ, bổn phận - 2 HS lần lượt chữa bài. *GV đọc chính tả cho HS viết. - HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài. + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở. - Nhận xét, chữa bài. * Chữa bài chính tả: -GV yêu cầu hai học sinh ngồi gần nhau đổi tập để soát lỗi -GV nhận xét về từng bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 3: HSNK làm hết bài +Mục tiêu: Phân biệt s/ x , inh / in . - 1 HS đọc yêu cầu bài toán. Bài 2:GV có thể chọn phần a) - 1 HS đọc mẫu, giải thích cách làm. a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở theo mẫu trên. 32
33. -GV yêu cầu HS tư làm bài. - HS lần lượt chữa bài. *GV sửa bài và sửa theo đáp án: 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt) - Nhận xét tiết học. Tiết 4 TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI A - Mục đích 1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch . 2/ Biết phân vai đọc lại . B-KNS: - Thể hiện sự tự tin: Đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp. - KN hợp tác: hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch. - Tư duy sáng tạo. D - Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại . E - Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 phút I-Ôn định 5 phút II – Kiểm tra bài cũ : 28 phút II I– Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : Trong 2 tiết học của tuần 25, 26 các em sẽ học cách chuyển 1 - HS nghe và mở SGK đoạn trong tuyện Thái sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kịch ngắn . Tiết học hôm nay, các em sẽ luyện viết các đoạn đối thoại đe chuyển trích đoạn truyện “Một vụ đắm tàu” thành 2 màn kịch . 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1 33
34. -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 . -02 HS nối tiếp nhau đọc phần của truyện “Một vụ * Bài tập 2 : đắm tàu” đã chỉ định trong SGK. -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2 . -GV nhắc HS : -Lớp đọc thầm trong SGK . +SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là -HS 1 đọc yêu cầu bài tập 2và nội dung màn 1. (Giu- viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch 1 hoặc màn 2 li-ét-ta) dựa theo gợi ý về lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch . - HS 2 đọc nội dung màn kịch (Ma-ri-ô) +Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật : Giu-li-ét-ta và (HS tự hình thành được KN hợp tác: hợp tác để hoàn Ma-ri-ô . chỉnh màn kịch) -Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1). -Cho1HS đọc gợi ý về lời đối thoại (ở màn 2). -02 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm . -Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½ lớp làm bài màn 2 . -GV phát giấy A4 . -Cho đại diện các nhóm trình bày . -HS chia nhóm, mỗi nhóm 3 em (màn 1), màn 2 (3 (GV giúp HS hình thành KN Thể hiện sự tự tin: Đối thoại tự em). nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh -Các nhóm làm bài vào giấy A4. giao tiếp) -Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọc lời đối thoại nhóm -GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương . mình * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. -GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch. (Đọc diễn cảm, - Lớp nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch hay . thể hiện đúng lời thoại) -01HS đọc, cả lớp đọc thầm . -GV nhận xét, tuyên dương -Từng nhóm phân vai và đọc lại . 5 phút III – Củng cố - dặn dò: (HS hình thành KN Tư duy sáng tạo) -Nhận xét tiết học . -HS lắng nghe . -Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình -HS lắng nghe . -Tiết TLV sau (Trả bài làm văn tả cây cối) - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 34
35. Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các Sau bài học, HS có khả năng : cây , con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên - Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai - Biết phân loại được một một số cây , con vật đã gặp của chim trong quả trứng. (HSNK) - Nói về sự nuôi con của chim. I. Mục tiêu - GDMT Y thức giữ gìn và bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. -GDBHĐ: +Liên hệ cảnh quan vùng biển ,đảo ( đặc biệt đối với HS vùng biển ) - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả II. Đồ dùng – GV : Hình minh hoạ trang 118, 119 SGK. DH – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành tham quan. Hoạt động 1: Mục tiêu: Tìm hiểu trong thiên nhiên. a) HĐ 1 : Quan sát. -GV có điều kiện đưa HS đi tham quan trong thiên * Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển nhiên. phôi thai của chim trong quả trứng. -GV hướng dẫn giới thiệu cho HS nghe về các loài cây, * Cách tiến hành: con vật được quan sát. - Bước 1: Làm việc theo cặp. -GV nhắc nhở HS cùng tìm hiểu các loài cây, con vật. + So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở H2 + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c,và 2d? - Bước 2: Làm việc cả lớp. GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi cho các hình kết 35
36. hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả lời. Bạn nào trả lời được có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có thể bổ sung và xung phong đặt những câu hỏi khác. Kết luận: Trứng gà (hoặc trứng chim, ) đã có thể thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con (hoặc chim non, ) Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ Hoạt động 2: Mục tiêu: Vẽ được bức tarnh về thiên nhiên. b) HĐ 2 : Thảo luận. - HS đưa tranh của mình lên trước lớp. * Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con của chim. -HS làm việc theo nhóm: Trong mỗi nhóm HS lần lượt * Cách tiến hành: giới thiệu cho các bạn nghe về tranh vẽ của mình. - Bước 1: Thảo luận nhóm. - HS giới thiệu trước lớp. + Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa ? Tại sao? - Bước 2: Thảo luận cả lớp. Hoạt động 3: Bạn biết gì về động vật, thực vật. Kết luận: Mục tiêu: Tìm hiểu về động vật, thực vật. - Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chơa có thể tự -GV chia HS thành 2 nhóm, nhóm động vật và nhóm kiếm mồi được. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm thực vật căn cứ theo bài vẽ của các em. mồi về nuôi chúng cho chúng khi có thể tự đi kiếm tự kiếm - HS ở đội vẽ tranh động vật chia thành các nhóm nhỏ, mồi. -GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận số 1. - HS ở đội vẽ tranh thực vật -GV Yêu cầu các nhóm trình bày. - GDMT Y thức giữ gìn và bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò GDBHĐ: -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 119 SGK 5 phút +Liên hệ cảnh quan vùng biển ,đảo ( đặc biệt đối với - Nhận xét tiết học HS vùng biển ) -Bài sau: Sự sinh sản của thú . Nêu đặc điểm chung của thực vật , động vật ? 36
37. - Nhận xét tiết học Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập làm văn Bài PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CÔI -Biết cộng các số` trong phạm vi 100 000 (đặt tính và - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo tính đúng ) đề bài đã cho : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn -Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính loc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày . I. Mục tiêu -BT CL:1,2 a ; 4 -Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn - HSNK: 2b ; BT3 khi được GV chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi GV yêu cầu; tự viết lại 1 đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn . - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả GV : Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra (tả II. Đồ dùng cây cối). DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút Hát tập thể Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -HS đọc bài tập tiết trước -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD cách thực hiện phép cộng 2 / Nhận xét kết quả bài viết của HS : 45 732 + 36 194. -GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 đề bài tả cây cối của tiết +MT: Biết cách thực hiện các số trong phạm vi 100 kiểm tra trước, viết 1 so lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, 000. đặt câu a) Hình thành phép cộng : 45 732 + 36 194. a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp : 37
38. -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số: 45 732 và +Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp lý, viết 36 194. đúng chính (Có ví dụ cụ thể ) -Muốn tìm tổng của hai số: 45 732 và 36 194 ta làm thế +Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặc chẽ, còn sai nào? lỗi chính tả (Có ví dụ cụ thể ) -Dựa vào phép cộng các số có 4 chữ số, GV yêu cầu b/ Thông báo điểm số cụ thể . -HS thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194. b) Đặt tính và tính 45 732 + 36 194. -Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45 732 + 36 194. -Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -Hãy nêu từng bước tính cộng 45 732 + 36 194. c) Nêu quy tắc tính +Muốn thực hiện phép tính cộng ta làm như thế nào? *Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành. 3 - Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : +Mục tiêu: Rèn kỹ năng làm tính cộng các số trong -GV trả bài cho học sinh . phạm vi 100 000 và giải bài toán có liên quan. a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : Bài 1: +GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ . -Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi . -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. -GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu . -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu 2 HS nêu cách thực hiện phép tính trên -Bài 2: ( HSNK làm thêm câu b ) b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài : -1 HS đọc yêu cầu của đề bài. +Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi -Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi -HS tự làm bài. c/ H. dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: -HS trình bày bài -GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay . Bài 3: (HSNK ) -Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn -HS nêu yêu cầu của bài văn, bài văn hay. -HS làm bài -GV nhận xét, kết luận -Bài 4: Cho HS đọc y/c d- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài -Y/c hs quan sát hình vẽ -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại. 38
39. -GV n/x bài HS. 5 phut IV – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố - dặn dò: -Nêu cach đặt tính cộng -GV nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt . -Chuẩn bị cho tiết ôn tập về văn tả con vật . Tiết 2 Trình độ 3 TRÌNH ĐỘ 5 Môn Tập làm văn TOÁN Bài VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯƠNG TT - Dựa vào bài TLV miệng tuần trước ,viết được một đoạn văn ngắn (khoàng 6 câu )kể lại một trận thi đấu -Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng thể thao STP. I. Mục tiêu -ĐC: GV có thể thay đề bài phù hợp với học sinh .( - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn BT1 ) vị đo khối lượng thông dụng. -BTCL:1a,2,3 -HSNK : 1b ,BT4 - Bảng phụ II. Đồ dùng 1 - GV : Bảng phụ DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài làm tiết trước -Kiểm tra bài tạp -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài +Mục tiêu: Kể lại một cách tự nhiên , rõ ràng một Bài 1: HSNK làm thêm câu b trận thi đấu thể thao theo gợi ý của SGK. -HS tự làm bài vào vở. -GV yêu cầu 1 HS đọc các câu hỏi trong bài tập 1 -HS Chữa bài: -GV lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể từng phần của + HS lần lượt đọc kết quả bài làm (2 HS) 39
40. trận đấu. +Trận đấu đó là môn thể thao nào? + HSnhận xét và cả lớp đổi vở chữa bài. +Em tham gia hay chỉ xem thi đấu? Em cùng xem với - GV nhận xét, đánh giá. những ai? +Trận thi đấu đựơc tổ chức ở đâu? Khi nào? Giữa đội nào với đội nào? +Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao? +Kết quả của cuộc thi đấu ra sao? *Hoạt động 1: Kể lại một trận thi đấu thể thao. -HS trình bày Bài 2: -HS, GV nhận xét, kết luận - GV cho HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở. - Gọi 2 HS lần lượt chữa bài. - HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài. - GV Nhận xét, chữa bài. Hđ: Viết đoạn văn kể về trận thi đấu thể thao. Bài 3: +Mục tiêu: Viết được một đoạn văn ngắn kể lại một - 1 HS đọc yêu cầu bài toán. t trận thi đấuthể thao mà em có dịp xem. - HS tự làm vào vở. - GV yêu cầu HS tự viết bài. - 4 HS lần lượt chữa bài (đọc kết quả). -Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trứơc lớp + HS khác nhận xét và chữa bài. GV chỉnh sửa lỗi cho từng em, góp ý để bài viết hay - GV nhận xét, đánh giá. hơn. Bài 4: HSNK -Nhận xét HS 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Đọc bài văn hay của HS -Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối - HS trình bày lượng . - Nhận xét tiết học -Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa họ - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về đo diện tích . - Nhận xét tiết học. Tiết 3 40
41. Trình độ 3 TRÌNH ĐỘ 5 Môn Đạo đức KI THUẬT Bài TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG T3 Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Sau bài học này, học sinh cần : Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn - Thực hiện lắp máy bay trực thăng. nước khỏi bị ô nhiểm Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng gia đình , nhà trường địa phương đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Biết vì sao phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn nguồn nước (HSnk ) trong khi thực hành. Không đồng tình với những hành visử dụng lãng phí -GDTKNL: Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết nước (HS,NK) I. Mục tiêu -GDBVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp kiệm xăng dầu phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ,làm cho môi trường thêm sạch đẹp ,góp phần bảo vệ môi trường -TGĐ Đ HCM: GDHS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ GDTKNL: Tuyên truyền mọi người giữ gìn tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GDBHĐ: Nứơc ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển đảo ;-tuyên truyền mọi người giữ gìn ,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo . - Vở bài tập II. Đồ dùng - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. DH - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 5 phút II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 41
42. -Kiểm tra ghi nhớ -Kiểm tra chuẩn bị hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Gioi thiệu bài Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành và đời sống của con người. - Cho học sinh thực hiện nhanh các thao tác : chọn các chi +MT: Hiểu nước sạch rất cần thiết cho sức khoẻ con tiết ; lắp từng bộ phận đã được thực hành ở giờ trước. người. - HS thảo luận nhóm về 4 bức tranh Trong tiết học này, các em thực hiện lắp ráp xe ben. /Tranh ảnh vẽ cảnh ở đâu? Miền núi hay đồng bằng *) Lắp ráp máy bay trực thăng 2/ Trong mỗi tranh, con người đang dùng nước để làm - Cho học sinh lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước gì? SGK. 3/ Theo em, nước được dùng để làm gì? nó có vai trò - Chú ý các bước lắp thân, đuôi máy bay, lắp cánh quạt như thế nào đối với đời sống của con người? -GDHS kĩ năng xử lí và tìm kiếm thông tin phải đủ vòng hãm, lắp càng máy bay thực hiện theo các -GDBVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp bước GV đã hướng dẫn ở tiết 1. phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ,làm cho môi - Sau khi lắp ráp xong, GV cho học sinh kiểm tra sự hoạt trường thêm sạch đẹp ,góp phần bảo vệ môi trường động của máy bay trực thăng. *HĐ 2: Cần thiết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm +Mục tiêu: Biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước. - HS đọc tiêu chuẩn đánh giá trong SGK. -Treo 4 bức tranh lên bảng: - Tổ chức cho học sinh đánh giá theo nhóm. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi +Bức tranh vẽ gì? +Để có được nước và nước sạch, chúng ta phải làm gì? - Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh theo hai mức : +Khi mở vòi nước, nếu không có nước các em phải làm hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) ; những em hoàn gì?. thành trước thời gian và đúng yêu cầu kĩ thuật được đánh -GDHS kĩ năng trình bày . giá ở mức hoàn thành tốt (A+) -TGĐ Đ HCM: GDHS đức tính tiết kiệm theo gương * Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết, xếp đúng vào vị trí Bác Hồ các ngăn trong hộp. *HĐ 3: Sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước GDTKNL: Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết +Mục tiêu: Thế nào là tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. kiệm xăng dầu -Yêu cầu HS làm việc theo cặp .Nối hành vi ở cột A 42
43. với nội dung ở cột B sao cho thích hợp -GDHS kĩ năng bình luận -GDTKNL: Tuyên truyền mọi người giữ gìn tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước IV – Củng cố - dặn dò IV – Củng cố - dặn dò -Hs đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ -GDHS kĩ năng lắng nghe tích cực học tập và kĩ năng thực hành của cá nhân hoặc nhóm học -GDBHĐ: Nứơc ngọt là nguồn tài nguyên quan sinh. 5 phút trọng có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát - Chuẩn bị đồ dùng học tập để giờ học bài : "Lắp rô triển kinh tế vùng biển đảo ;-tuyên truyền mọi người - bốt". giữ gìn ,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo . - Nhận xét tiết học Tiết 4 MĨ THUẬT Vẽ tranh TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ Mục tiêu - HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật - Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của học sinh. - Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Tranh tĩnh vật của bạn, của hoạ sĩ (nếu có). III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07 phút Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét 43
44. - Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại + HS quan sát và trả lời câu hỏi. (tranh sinh hoạt, phong cảnh, các con vật, chân dung ) để học sinh phân biệt được: + Vì sao gọi là tranh tĩnh vật? (là loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa, quả vẽ các vật ở dạng tĩnh). - GV bày mẫu vẽ: + H.dáng, kích thước chung và riêng của mẫu.? + Màu sắc, đậm nhạt của mẫu? 10 phút Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ + Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy, + Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định; phác trục. + Vẽ lọ, vẽ hoa + Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân * Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt; lọ, ) * Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn. + Vẽ nét chính. - HS xem 1 vài tranh tĩnh vật (có cách thể hiện khác nhau) để thấy + Vẽ hình chi tiết. cách vẽ màu và cảm thụ + Vẽ vào vở tập vẽ 3 15 phút Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ màu tự do. + Nhìn mẫu thực để vẽ. + Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh * Màu sắc theo cảm nhận riêng (tự do); + Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, * Vẽ thêm quả cây cho tranh sinh động hơn. sao cho phù hợp với hình dáng lọ. - Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh: + Cách bố cục(vẽ lọ,vẽ hoa cho vừa với phần giấy) + Màu nền (màu nào cho mồi lọ hoa, quả). 03 phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy)+ Hình vẽ lọ, hoa (rõ đặc điểm); + Màu sắc (trong sáng, có đậm nhạt). - Giáo viên tóm tắt và xếp loại bài vẽ: đẹp, đạt yêu cầu * Dặn dò: - Quan sát ấm pha trà- Sưu tầm tranh, ảnh các loại ấm pha trà - Y/cầu hs vẽ 1 tranh tĩnh vật khác vào giấy A4 để ch/bị cho tiết trưng bày. Tiết 5 44
45. SINH HOẠT TẬP THỂ I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày ba ta vào các ngày thứ 2,4,6 - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập * Hoạt động khác: 45
46. - Liên hoan tất niên 2. Phương hướng tuần tới - Khuyên góp sách chuản bị cho hội đọc - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 2 - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 46