Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: 28/11/2019 Ngày dạy: Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 CHÀO CỜ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của năm học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG 1
2. Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG Trải nghiệm: -Cho Hs xem 1 số tranh ảnh về các hành động tham gia giao thông an toàn và không an toàn. -Hỏi: Từ các hành động tham gia giao thông không an toàn, em hãy nêu 1 số nguyên nhân gây va chạm giao thông? -Gv mời một số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét, Gv nhận xét chuyển ý vào bài mới. -Hoạt động cơ bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả năng của mình và thuật lại sự việc một cách trung thực. -Gv kể câu chuyện“ Phản hồi đúng sự thật” – Hs lắng nghe. -Gv nêu câu hỏi: + Vì sao xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai đã làm gì? + Tại sao Mai không bênh vực Bình dù Mai và Bình là bạn thân? +Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, chúng ta nên làm gì? -Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến. -Gv nhận xét chốt ý: -Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả năng của mình và thuật lại vụ việc một cách trung thực. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Tập đọc Môn LUYỆN TẬP Bài CHUỖI NGOC LAM I. Mục tiêu -Biết so sánh các khối lượng - Đọc lưu loát và biết đọc diễn cảm toàn bài. 2
3. -Biêt làm các phép tính với số đo khối lượng và vận - Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật dụng được vào giải toán. (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ) -Biết sử dụng cân đồng để cân một vài đồ dùnh học tập - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết -ĐC: BT4 : Tổ chức dưới dạng trò chơi nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tâm trạng của bé Gioan -BTCL:1,2,3 trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam. - Hiểu được các từ ngữ trong bài: -Hiểu được nội dung chính của bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó giữa chị em bé Gioan và tấm lòng biết trân trọng tình cảm của Pi-e. -GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với nhau đối với chị em trong gia đình. - 1 chiếc cân đĩa, một chiếc cân đồng hồ II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách gk DH - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2phut -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT HS -Kiểm tra đọc bài HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. *Hoạt động 1 : Luyện đọc . +Mục tiêu:Làm tính có đơn vị là gam. Bài 1: .>,<,= ? - Gọi 1 HS NK đọc cả bài - HS nêu yêu cầu của bài - GV chia đoạn - 1 HS làm trên bảng bảng lớp, lớp làm bài vào vở - GV Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS sửa bài - Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi- -GV nhận xét e, rạng rỡ - GV cho HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3
4. *Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán. Hoạt động 2 : +Mục tiêu:Ap dụng giải các bài toán có liên quan. -HS thảo luận : Bài 2: Tìm hiểu bài: -GV Gọi 1 HS đọc đề bài. *Đoạn1:HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Bài toán hỏi gì? - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? Chi tiết nào cho bánh ta phải làm như thế nào? biết điều đó? -GV Cho hs làm bài vào vở *Đoạn 2:HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV cho 1 HS sửa bài , lớp nhận xét - Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? Bài 3: - Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi - Gọi 1 HS đọc đề bài. ngọc ? - Cô Lan có bao nhiêu đường? - Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? - Qua câu chuyện ca ngợi điều gì về những nhân vật trong - Cô đã làm gì với số đường còn lại? bài? Bài toán yêu cầu tính gì? - GV đúc kết ghi nội dung lên bảng -Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV cho 1 HS làm bài trên bảng - Lớp sửa bài -Bài 4: (ĐC tổ chức dưới dạng trò chơi) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - HS chơi trò chơi - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - GV cho HS thi đọc đoạn phân vai - GV nhận xét và khen những HS đọc hay IV-Củng cố -dặn dò V – Nhận xét, dặn dò: -HS làm thi đua - GV nhận xét tiết học 5 phút 1 kg = kg ? - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và luyện đọc - GV nhận xét, tuyên dương. trước bài Hạt gạo làng ta - Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc-kể chuyện Toán 4
5. Bài NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ . CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với - Hiểu được qui tắc chia 1 số TN cho 1 số TN mà lời các nhân vật . thương tìm được là 1 số TP . - Hiểu ND : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh - Bước đầu thực hiện được phép chia 1 số TN cho 1 số trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ TN mà thương tìm được là 1 số TP . cán bộ cách mạng (trả lời được các cu hỏi trong SGK ) -BTCL:BT1a ;BT2 I. Mục tiêu -GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dường -HSNK:BT1b;BT3 thế hệ trẻ -Sự quan tâm và tình cảm của bác Hồ đối với anh kim đồng . -GDQP: Kể thêm một tấm gương dũng cảm yêu nước của thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện 1 – GV : Như tiết trước DH 2 – HS : Vở BT , SGK III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1 : HD HS thực hiện phép chia1 STN cho 1 STN *Hoạt động 1:Luyện đọc: mà thương tìm được là 1 STP. +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ -Gọi 1 HS đọc đề toán ở ví dụ 1 SGK khó ,ngắt nghỉ hơi đúng. +Muốn biết cạnh của sân dài bao nhiêu mét ta làm thế nào a. GV đọc toàn bài: ? - HS đọc mẫu lần 1. + GV ghi phép chia lên bảng :27 : 4 =? (m) - GV treo tranh. + HD HS thực hiện phép chia (GV làm trên bảng và HS b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: cùng làm trên giấy nháp) +Đọc từng câu: 27 4 -HS đọc nối tiếp theo câu. 30 6,75 (m) 5
6. -HS HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. 20 0 *Lấy 27 chia cho 4, được 6, viết 6; 6 nhân 4 bằng 24; 27 trừ 24 bằng 3, viết 3 . +Đọc từng đoạn trước lớp. *Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 và viết thêm - HS đọc nối tiếp theo đoạn. chữ số 0 vào bên phải 3 được 30. 30 chia 4 được 7, viết 7; 7 -GV lưu ý HS đọc các câu: nhân 4 bằng 28; 30 trừ 28 bằng 2 , viết 2. .Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn *Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20; 20 trừ 20 bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân ,/ gặp bằng 0 ; viết 0 . được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// +Gọi vài HS nêu kết quả . +Luyện đọc trong nhóm: *HĐ 2 : Thực hành : -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . Bài 1: ( HSNK làm thêm câu b ) -GV gọi HS đọc thi . -Đặt tính rồi tính : -GV khen HS đọc tốt. -HS lên bảng thực hiện 2 phép chia 12:5 và 23 : 4 , cả lớp làm vào vở . -HS Nhận xét -HS lên bảng thực hiện 2 phép chia 882:36 và 15 :8 , cả lớp làm vào vở . -GV Nhận xét, sửa chữa . -Làm tương tự đối với 2 phép chia còn lại . * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài Bài 2: +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Câu -GV Gọi 1 HS đọc đề, GV tóm tắt bài toán lên bảng . chuyện kể anh Kim Đồng , một liên lạc nhỏ rất thông Tóm tắt : 25bộ hết : 70m minh, nhanh nhẹn và là gương yêu nước tiêu biểu của 6 bộ hết : m? thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân -GV Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở . Pháp. -GV Nhận xét ,sửa chữa . -HS thảo luận các câu hỏi (sgk ) Bài 3: (HSNK ) GDQP: Kể thêm một tấm gương dũng cảm yêu -GV hướng dẫn làm bài nước của thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết -GV cho hs tự làm * Hoạt động 3 -luyện đọc diễn cảm -GV nhận xét +HS đọc diễn cảm +GV nhận xét 6
7. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dường -Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN thương tìm được là 1 thế hệ trẻ -Sự quan tâm và tình cảm của bác Hồ đối STP ? 5 phút với anh kim đồng . -Nhận xét tiết học -Tổ chức cho 2 HS thi đọc chuyện theo vai - GV và HS nhận xét, bình chọn HS đọc hay - Nhận xét tiết học Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc - Kể chuyện Lịch sử Môn NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MÔ CHÔN GIẶC Bài PHÁP” - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Diễn biết sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông I. Mục tiêu - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS NK) 1947 . - Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc . - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện 1 – GV : - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắ II. Đồ dùng - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 19 - Tư liệu về DH chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947 . 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định lớp : I – Ổn định lớp : 2 phút -Hát tập thể Hát tập thể II – Kiểm tra bài cũ II – Kiểm tra bài cũ : “Thà hi sinh tất cả, chứ không chịu -HS kể lại câu chuyện mất nước” 5 phút -Nhận xét +Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì ? 7
8. - GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài. III – Bài mới : III – Bài mới : 28 phút – Giới thiệu bài : 1 – Giới thiệu bài : “Thu – đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” 2 – Hoạt động : 1/Gv nêu nhiệm vụ: a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào - GV kể tranh và kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi 1 HS kể lại hoặc đọc TT . 2/ Xác định yêu cầu: -GV yêu cầu HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện. 3/ Kể mẫu: b) HĐ 2 : -Tranh 1 minh hoạ điều gì? -HS :Làm việc theo nhóm . -Hai bác cháu đi đường như thế nào? + N.1 : Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân -Hãy kể lại nội dung của tranh 2. Pháp phải làm gì ? -Yêu cầu HS quan sát tranh 3 và hỏi: Tây đồn hỏi Kim + N.2 : Tại sao Căn cứ Việ Bắc trở thành mục tiêu tấn Đồng diều gì ? Anh đã trả lời bọn chúng ra sao công của quân Pháp ? -Câu chuyện kết thúc như thế nào? 4/ Kể theo nhóm: c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - HS kể chuyện cho các bạn trong nhóm nghe. - GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch 5/ Kể trước lớp: Việt Bắc thu – đông 1947 . - HS thi kể chuyện. + Lực lượng của địch khi bắc đầu tiến công lên Việt Bắc -GV Tuyên dương HS kể tốt. như thế nào ? + Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế nào ? + Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu được kết quả ra sao ? + Nêu ý nghiã của chiến thắng Việt Bắc Thu - đông 1947 . IV – Củng cố. – dặn dò : IV – Củng cố. – dặn dò : -Gọi HS đọc nội dung chính chuyện -Gọi HS đọc nội dung chính của bài 5 phút - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau -Chuẩn bị bài sau “Chiến thắng biên giới Thu-Đông 1950” 8
9. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Thủ công Đạo đức Bài CẮT, DÁN CHỮ H , U (Tiết 2 ) Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) -Biết cắt ,dán chữ H,U -Kẻ , cắt ,dán được chữ H,U .Các nét chữ tương đối -HS biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . phân biệt trai hay gái. -Không bắt buộc HS cắt lượn ở ngoài và trong chữ U - Biết cách tôn trọng phụ nữ và hiểu vì sao cần tôn trọng Hscó thể cắt theo đường thẳng phụ nữ . -Kẻ ,cắt ,dán được chữ H,U Cá nét chữ thẳng và đều - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nhau . Chữ dán phẳng nữ trong cuộc sống hàng ngày . I. Mục tiêu - KN tư duy phê phán: biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ. -KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ. -GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ là người tốt coi trọng phụ nữ Qua bài học GD HS biết tôn trọng phụ nữ . -Giáo viên :Mẫu chữ H , U cắt đã dán và và mẫu chữ H , U.Quy trình kẻ, cắt, dán chữ H , U . -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . II. Đồ dùng Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. DH -HS : Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về người phụ nữ Việt Nam III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -KT đồ dùng hs -HS đọc mục ghi nhớ -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 9
10. *Hoạt động 1:Học sinh thực hành cắt , dán chữ H , U HĐ1:Tìm hiểu thông tin (trang 22 – SGK) +Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được đặc điể của chữ *Mục tiêu:Giúp HS biết những dóng góp của người phụ nữ cái H , U. Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội. -HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ H , U . *Cách tiến hành : -HS nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ H , - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát và U theo quy trình: giới thiệu từng tranh trong SGK . - HS kẻ chữ H , U. - Cho HS thảo luận. +Bước 2: Cắt chữ H , U . - Gọi các nhóm trình bày . +Bước 3: Dán chữ H , U . -GV kết luận: Các bà được nêu trên đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước . * Hoạt động 2: Cắt chữ H,U HĐ2: Làm bài tập 1 SGK. - HS thực hiện *Mục tiêu : Giúp HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng - GV theo doi giúp đỡ HS phụ nữ *Cách tiến hành : -GV Cho HS làm bài tập cá nhân. -GV Cho 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi bài làm -GV mời lần lượt 2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung . -GV kết luận : + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là (a) , (b) . + Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là (c) , (d) . (Sau khi đúc kết được kết quả đúng GV vận dụng bài hình thành cho HS những KN tư duy phê phán: biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) * Hoạt động 3: dán chữ H,U HĐ3: Bày tỏ thái độ . - HS thực hiệndán chữ *Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân và bày tỏ thái độ - GV theo dõi giúp HS tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ và biết giải thích vì sao . *Cách tiến hành 10
11. - HS Nêu yêu cầu của đề bài tập . - GV Nêu lần lượt từng ý kiến trong đề bài . - GV mời một số HS giải thích lí do . Kết luận : + Tán thành với các ý kiến (a) , (d) . + Không tán thành với các ý kiến (b), (c), (đ) (GV tích hợp hình thành cho các em KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ) - Gọi vài em đọc to mục ghi nhớ ở SGK . III – Củng cố - dặn dò: III – Củng cố - dặn dò: * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -HS đọc mục ghi nhớ 5 phút GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, đánh giá và -GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ là người tốt coi trọng phụ nữ nhận xét sản phẩm. Qua bài học GD HS biết tôn trọng phụ nữ . - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học: Ngày soạn: 30/11/2019 Ngày dạy: Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 1/Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. YC Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD phát triển chung. - Chơi trò chơi"Đua ngựa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80p X X X X X X X X - Trò chơi"Thi xếp hàng nhanh" 1-2p II.Cơ bản: 11
12. - Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác. 8-10p X X X X X X X X + GV cho ôn luyện cả 8 động tác. GV chú ý sửa chữa động X X X X X X X X tác chưa chính xác cho HS. + Chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công, dưới sự 4-5p điều khiển của tổ trưởng. + Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. 2lx8nh X X Mỗi tổ lên thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục. X X - Chơi trò chơi"Đua ngựa". 8-10p X O O X GV hướng dẫn cách chơi như bài trước. X X X X X X >  X X >  X X >  X X >  III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục phát triển 1p chung. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Chính tả (nghe – viết) Bài BẢNG CHIA 9 . CHUỖI NGỌC LAM -Bước đầ thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán 1 / Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một (có một phép chia 9 ) đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam I. Mục tiêu -BTCL:BT1cột 1,2,3 BT2 cột 1,2,3 ;BT3,4 2 / Làm đúng các bài tập ohân biệt những tiếng có -HSNK:BT1và 2 cột 4 vần dễ lẫn ao / au 12
13. - Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn II. Đồ dùng -Hai tờ giấy khổ lớn viết sẵn DH -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Lớp hát tập thể -Lớp hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập HS -HS đọc bài -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Lập bảng chia 9. * Hoạt động 1: -Hướng dẫn hs hiểu nội dung +Mục tiêu:Lập được bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9 -HS đọc đoạn viet -GV gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: Lấy -GV nêu câu hỏi để hs trả lời 1 tấm bìa có 9 chấm tròn, vậy 9 lấy 1 lần được mấy? - HS ghi vào bảng các từ khó dễ lẫn -Hãy viết phép tính tương ứng với 9 lấy 1lần được 9 . - HS đọc thầm, lại chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai . -Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn , biết mỗi tấm có 9 chấm tròn hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - HS viết những từ mà HS dễ viết sai :trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ, Gioan. -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm số tấm bìa. -Vậy 9 chia 9 bằng mấy? -GV viết lên bảng và yêu cầu HS đọc lại phép tính vừa lập -Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, hai tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu . tròn? -Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả 2 tấm bìa. -Tại sao em lập được phép tính này? -Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn , biết mỗi tấm 13
14. có 9 chấm tròn hỏi có bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa. -Vậy 18 chia 9 bằng mấy? -GV tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác. *Hoạt động 2 Học thuộc bảng chia 9. * Hoạt động 2.Hướng dẫn HS nghe - viết +Mục tiêu: -GV đọc cho hs viết chính tả -HS học thuộc bảng chia 9. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết (Mỗi câu 2 lần) -HS cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa -GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. xây dựng - GV nhắc HS cách trình bày. - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. -HS cả lớp đọc đồng hanh bảng chia. *Hoạt động 3:Luyện tập - thực hành +Mục tiêu:Biết áp dụng bảng chia 9 để giải bài toán có liên quan -Bài 1: (HS nk cột 4) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi . - HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh - GV chấm bài nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV nhận nhận xét bài hs -Nhận xét bài của HS. Bài 2: : ( HS NK làm cột 4) Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm BT chính tả. -Xác định yêu cầu của bài tập -MT; giup HS làm đúng các bài tập -GV yêu cầu HS nhận xét về các phép tính , chữa bài. - Bài 2b : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Viết nội dung BT2 lên bảng cho các nhóm lên bảng thi tiếp sức , điền đúng , điền nhanh 9 tiếng cần thiết vào 9 Bài 3: -GV gọi 1 HS đọc đề bài. chỗ trống -HS làm bài tập -GV Yêu cầu HS điền KQ vào SGK -HS nhận xét -GV nhận xét Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài. - Bài 3b : ( lựa chọn ) +GV Nêu yêu cầu BT , nhắc các em chú ý tìm cc tính từ 14
15. -GV nhận xét đúng theo yêu cầu của bài -Nhận xét từng bài của hs + Bổ sung thêm một số tính từ cho bảng kết quả tốt . IV –Củng cố -dặn dò : IV –Củng cố -dặn dò : 5 phút - Nhận xét tiết học - HS viết lại một số chữ sai Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc Toán Bài NHỚ VIỆT BẮC . LUYỆN TẬP -Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . - Giúp HS củng cố Qtắc thực hiện phép chia 1 số TN cho -Hiểu ND : Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP . đành giặc giỏi (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; - Rèn HS kĩ năng thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN thuộc 10 dòng thơ đầu ) mà thương tìm được là 1 STP . I. Mục tiêu GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ là tấm gương trọn đời -BTCL:1,3,4 phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc .-ca -HSNK:BT2 ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng của Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp . II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài tập đọc và câu thơ cần luyện 1 – GV : Bảng phụ chép bài tập 2 . DH đọc và học thuộc lòng 2 – HS : VBT. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc Bài 1:Tính : +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ - Gọi 2 HS lên bảng làm câu a ; b cả lớp làm vào vở khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu thơ ,khổ thơ. - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính ? a. GV đọc toàn bài: - Nhận xét, sửa chữa . 15
16. -GV đọc mẫu lần 1. -Gọi 2 HS lên bảng làm câu c; d. Cả lớp làm vào vở b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HD HS đổi vở chấm bài . - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. -Bài 2 (HSNK ) GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó -HS tự làm bài -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp -GV nhận xét . GV nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ -GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài -GV chia nhóm đôi và HS luyện đọc theo nhóm. -GV gọi HS lên đọc thi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 3 : + Mục tiêu: HS hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa -GV Gọi 1 HS đọc đề bài . của bài thơ - Bài toán hỏi gì ? -HS thảo luận các câu hỏi (sgk ) -Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào ? -Tính chiều rộng bằng cách nào ? -HS trình bày két quả - Nêu cách tính diện tích HCN ? -GV nhận xét -GV Gọi 1 HS trình bày ở bảng, cả lớp làm vào vở . - GV Nhận xét *Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ Bài4: + Mục tiêu: -GV Gọi 1 HS đọc đề . - HS học thuộc lòng cả bài thơ tại lớp - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng tại lớp từng - Muốn biết mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu câu ca dao theo PP xoá dần bảng. km ta làm thế nào ? - HS thi đọc thuộc bài thơ theo hình thức đọc tiếp sức. - GV Cho cả lớp giải vào vở, gọi 1 HS nêu miệng kết quả . -GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt - GV Nhận xét 5 phút - IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc bài thơ - Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN ? GDTG Đ Đ HCM: Bác Hồ là tấm gương trọn đời - Chuẩn bị bài sau :Chia một số tự nhiên cho một số thập phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc .-ca phân ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng Nhận xét tiết học. của Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp . 16
17. - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả (Nghe – viết ) Luyện từ và câu Bài NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ . ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức – Ôn tập những kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại văn xuôi . từ. I. Mục tiêu - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ ây (BT2) – Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. - Làm đúng BT(3) b II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.Bảng phụ có sẵn bài 2. -Bút dạ + vài tờ giấy khổ to để HS làm BT. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. *Hoạt động 1 +Mục tiêu: Nghe-viết đúng,chính xác bài chính tả. *Hướng dẫn HS chuẩn bị. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 - GV đọc mẫu bài Chính tả. - HS đọc toàn bộ bài tập1. -Đoạn văn có những nhân vật nào? - HS làm bài - HS trình bày kết quả *Hướng dẫn cách trình bày: - GV nhận xét và chốt lại: Các em chỉ cần gạch được 3 danh - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì từ chung trong các danh từ chung sau đây là đạt yêu cầu: sao? Giọng, hành, nước mắt, vệt, má, cậu con trai, tay, mặt, phía, -Đoạn văn có mấy câu? ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm. -Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? *Danh từ riêng là : Nguyên. -Lời của nhân vật phải viết như thế nào? *Hướng dẫn viết từ khó: *Hoạt động 2 17
18. -GV Yêu cầu HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -GV Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. -GV sửa cho HS. - HS đọc yêu cầu BT - HS trao đổi và phát biểu ý kiến. -GV chốt lại: - Khi viết danh từ riêng (các cụm từ chỉ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng) đó *GV đọc chính tả cho HS viết. HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 -GV đọc bài cho HS viết bài. - HS đọc yêu cầu của BT3 *Chữa bài: -HS làm bài (GV dán 2 tờ phiếu lên bảng để 2 HS lên bảng -GV yêu cầu HS đổi tập và kiểm tra bài của bạn. làm bài). -GV nhận xét. bài làm của hs -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. *Đại từ chỉ ngôi có trong đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu, chúng tôi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. - Bài 4 : +Mục tiêu: Phân biệt ay / ây, HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: Bài 2: - HS đọc yêu cầu của BT4 -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. -GV giao việc: -GV cho HS làm bài tập 2 vào VBT. * Đọc lại đoạn văn ở BT1 -GV cùng cả lớp nhận xét: * Tìm danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong các kiểu câu: Ai –làm gì? Ai- thế nào? Ai- là gì? - Cho HS làm bài (GV dán lên bảng 4 tờ phiếu) - GV nhận xét + chốt lại câu đúng: Bài 3: * Danh từ (hoặc đại từ) quay sang tôi giọng nghẹn ngào. -GV tiến hành tương tự bài tập 2. *Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt -GV nhận xét trên má. * Nguyên (danh từ) quay sang tôi giọng nghẹn ngào. *Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má. * Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên quệt má * Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa. 18
19. *Chúng tôi (đại từ) đứng như vậy nhìn ra phía xa sáng rực ánh đèn +Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ * Một mùa xuân (cụm danh từ ) bắt đầu. + Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai –thế nào? * Chị (đại từ- danh từ được dùng như đại từ) là chị gái của em nhé! * Chị (ĐT-DT được dùng như đại từ) sẽ là chị của em mãi mãi. + Danh từ làm vị ngữ (phải đi kèm từ là : từ chị trong 2 câu trên là vị ngữ đứng sau từ là: 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về Từ loại (tt) - Nhận xét tiết học. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài TỈNH (THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG GỐM XÂY DỰNG : GẠCH NGÓI -Kể được tên một số cơ quan hành chính ,văn hóa , giáo dục , y tế .ở địa phương - Kể tên một so đồ gốm . -Nói về một danh lam ,di tích lịch sử hay đặc sản của - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ . I. Mục tiêu địa phương (HSNK) - Kể tên một số loại gạch, ngói & công dụng của chúng -KNS: - Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tíng chất của +Tìm kiếm và xử lí thông tin gạch, ngói . +sưu tầm tổng hơp các thông tin về nơi mình sống -GDBVMT: Khai thác hợp lí - Hình vẽ như SGK phóng to. – GV : - Hình tr.56,57 SGK . II. Đồ dùng - Sưu tầm thông tin & tranh ảnh về đồ gốm nói chung DH & gốm xây dựng nói riêng . - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước . – HS : SGK. 19
20. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò – nhiệm vụ của -Hoạt động 2 các cơ quan. b) HĐ 2 :.Quan sát . +Mục tiêu: Hiểu được vai trò , nhiệm vụ của các cơ *Mục tiêu: quan. -HS nêu được công dụng của gạch ngói . -Phát cho mỗi nhóm một phiếu bài tập, thảo luận hoàn * Cách tiến hành: thành phiếu trong vòng 5 phút. + Bước 1: -GV chia thành 2 bộ: 5 cơ quan đầu tiên và chức năng - GV theo dõi . của 5 cơ quan thành một bộ. + Bước 2: Làm việc cả lớp -GV chia HS thành 2 đội và yêu cầu mỗi nhóm cử 5 -GV chữa bài ( nếu cần ) người tham gia -GV chốt ý: Các em, đã biết rất nhiều Kết luận: Có nhiều loại gạch & ngói. Gạch dùng để xây về tỉnh, thành phố nơi mình đang sống. Ơ tỉnh, thành tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nha. Ngói dùng để lợp mái phố nào cũng có UBND, các cơ quan hành chính điều nhà. kiển hoạt động chung. Các cơ quan đó cùng hoạt động (Hiện nay do nhu cầu nhà ở đòi hỏi ngày càng nhiều vì để phục vụ đời sống con người vậy việc khai thác đất sét để làm gạch ngói ngày càng -GDHS kĩ năng sưu tầm tổng hợp các thông tin nơi cao. Vì vậy khi khai thác cũng như sử dụng cùng ta cần mình sống phải biết tiết kiệm và đặc biệt là phải biết giữ vệ sinh môi trường, nhất là khi đốt lò nung gạch ngói và các đồ gốm khác) *Hoạt động 3: liên hệ bản thân. Hoạt động 3 +Mục tiêu: -Phát phiếu điều tra mỗi HS, yêu cầu các c) HĐ 3 : Thực hành em hoàn thành phiếu để giờ sau học - Bước 2: -HS hoàn thành phiếu - GV nêu câu hỏi : + Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc viên ngói 20
21. + Nêu tính chất của gạch ngói Kết luận: 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Một số học sinh đọc mục bạn cần biết - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. Ngày soạn:1/12/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài LUYỆN TẬP HẠT GẠO LÀNG TA - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán , -Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng giải toán (có một phép chia 9 ) nhẹ nhàng tình cảm, tha thiết. -BTCL:1,2,3,4 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi những người làm nên hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo được làm nên từ vị phù sa, từ I. Mục tiêu nước có hương sen thơm, từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi. Hạt gạo là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến. - Học thuộc lòng những khổ thơ em thích. II. Đồ dùng - Phấn màu, bảng phụ - Băng ghi lời bài hát Hạt gạo làng ta (nếu có) DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT học sinh -Kiểm tra đọc ,và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập tính. *Hoạt động 1 : Luyện đọc . 21
22. -Bài 1: : * GV đọc bài thơ - HS suy nghĩ và tự làm bài tập phần - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. Nghỉ nhanh, bắt -Hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả sang dòng sau luôn ở những khổ 2, 3 dòng mới trọn vẹn của 54 : 9 được không, vì sao? 1 ý. Nhấn giọng ở địệp từ có, những * Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS tự làm tiếp phần b) - Luyện đọc những từ ngữ khó : phù sa, trành, quết, tiền -GV nhận xét tuyến * GV Cho HS đọc cả bài thơ - GV Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ * GV đọc diễn cảm một lần toàn bài. -Bài 2: Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương rồi làm bài * Khổ 1: -GV nhận xét - hạt gạo được làm nên từ những gì ? -Bài 3: * Khổ 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông -Bài toán cho biết những gì? dân ? -Bài toán hỏi gì? * Các khổ còn lại: - HS trình bày bài giải. -Em hiểu câu : “Em vui em hát hạt vàng làng ta” như thế -Gv nhận xét nào ? -Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo *Hoạt động 2:Toán hình -Bài 4:ĐC: Tổ chức dưới dạng trò chơi -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông? . -HSNK đọc diễn cảm bài thơ một lượt - Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc + hướng dẫn HS -Muốn tìm một phần chín số ô vuông có trong hình a) đọc ta phải làm như thế nào? - HS đọc cả bài. -Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong - HS thi HTL khổ thơ em thích. hình a). - HS nhận xét, khen HS đọc hay. -Tiến hành tương tự với phần b). 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 22
23. -HS đọc bảng chia 9 - Cho biết ý nghĩa của bài thơ ? - Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học, cho HS hát bài Hạt gạo làng ta. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Luyện từ và câu Toán Môn ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM . ÔN TẬP CÂU : AI CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP Bài THẾ NÀO? PHÂN - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì , cái gì )/? Thế nào ? (BT3) - Nắm được cách thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP bằng cách đưa về phép chia 1 số TN I. Mục tiêu - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho 1 số TP . -BTCL:1,3 -HSNK:BT2 Viết sẵn các câu thơ, đoạn văn lên bảng phụ . II. Đồ dùng 1 – GV :Bảng phụ . DH 2 – HS : VBT. III-Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phut -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập Nhận xét Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1 : HD HS thựch hiện phép chia 1 STN cho1 STP . - Cho HS tính giá trị của biểu thức của phần( a ) + Chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm thực hiện 2 biểu thức . Hoạt động 1: Ôn tập về từ chỉ hoạt động. + Gọi đại diện lần lượt từng nhóm nêu kết quả tính rồi so +Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ hoạt động trong các sánh 2 kết quả đó . 23
24. câu thơ cho sẵn. + Khi nhân với số bị chia và số chia với cùng 1 số khác 0 Bài 1: thì kết quả như thế nào ? - HS đọc yêu cầu của bài . - Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK. + Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài bao nhiêu mét ta -Treo bảng phụvà giới thiệu về từ chỉ đặc điểm: Khi nói làm thế nào ?. mỗi người , mỗi vật ,mỗi hiện tượng, xung quanh ta + GV Viết phép tính chia lên bảng : đều có thể nói kèm cả đặc điểm của chúng 57 : 9,5 = ? (m) - HS suy nghĩ và gạch chân các từ chỉ đặc điểm co trong đoạn thơ trên. + Cho HS thực hiện phép chia từng bước như nhận xét trên -GV nhận xét . + GV hướng dẫn HS đặt tính để thực hiện phép chia : 57 : 9,5 (GV vừa làm vừa giải thích ) 570 9,5 0 6 (m) . Phần TP của số 9,5 có 1 chữ số . Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải 57 được 570 ; bỏ dấu phẩy ở số 9,5 được 95 . Thực hiện phép chia 570 chia 95 . + Gọi 1 số HS nêu miệng các bước làm . *Hoạt động 2: Các từ chỉ đặc điểm được so sánh với nhau . +Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ hoạt động được so sánh với nhau trong các câu thơ cho sẵn. *HĐ 2 : Thực hành : Bài 2: Bài 1 : Đặt tính rồi tính . -GV Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS viết lần lượt từng phép chia lên bảng -GV yêu cầu HS đọc câu thơ a) -HS cả lớp thực hiện từng phép chia, 4 HS lên bảng -Trong câu thơ trên các sự vật nào được so sánh với - GV Nhận xét, sửa chữa . nhau? -Tíếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào? -GV Yêu cầu HS suy nghĩ và làm các phần còn lại. GV Nhận xét HS. Hoạt động 3: Ôn mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) thế 24
25. nào? +Mục tiêu: tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi trên trong các câu cho sẵn. Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. Bài 3: HS NK làm thêm -GV cho 1 HS đọc câu a). - Bài toán -Ai nhanh trí và dũngcảm? - HS đọc đề . -Vậy bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi Ai? -Anh Kim Đồng như thế nào? - HS làm bài -Vậy bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi thếnào? - GV Nhận xét, -GV yêu cầu HS trả lời các câu còn lại. -GV chữa bài HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Đặt một câu theo mẫu ai thế nào ? - Nêu Qtắc chia 1 số TN cho 1 số TP ? - Nhận xét tiết học - Nêu Qtắc chia 1 số TN cho 0,1; 0,01 ? - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện Bài ÔN CHỮ HOA: K PA-X TƠ VÀ EM BÉ -Viết đúng chữ hoa K (1dòng), Kh , Y (1 dong) ,viết -Rèn kĩ năng nói : đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng)và câu ứng dụng : Khi - Dựa vào lời kể của GV và tranh mnh hoạ, kể lại được đói chung mộ lòng (1lần ) bằng chữ cỡ nhỏ từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân I. Mục tiêu hậu, yêu thương con người hết mực của bác sỹ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao . - Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ truyện . - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của 25
26. bạn, kể tiếp lời bạn . - Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng II. Đồ dùng dụng - GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên DH riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ - HS: chuẩn bị bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ ứng dụng -HS kể lại câu chuyện đã học -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa *Hoạt động 1 : GV kể chuyện . +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ Y, K hoa và câu ứng -GV kể chuyện : dụng . -GV kể lần 1 – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng, từ * Luyện viết chữ hoa: mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-I Pa- - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. xtơ, cậu bé Giô–dép, thuốc Vắc–xin, ngày 6/7/1885 (ngày Giô-dép được đưa đến gặp bác sỹ Lu-I Pa-xtơ), 7/7/1885 -GV viết mẫu cách chữ hoa trên, (ngày những giọt vắc –xin chống bệnh dại đầu tiên được -HS viết từng chữ Y, K trên bảng con. tiêm thử nghiệm trên cơ thể con người) -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ. * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu . -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng. HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể, quan sát -GV giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài thời Trần. vào các tranh, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện . Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục - HS kể từng đoạn trong nhóm. thủng nhiều thuyền chiến cả giặc lập nhiều chiến công - HS thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện. trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên. -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. -GV sửa cho HS. * Luyện viết câu ứng dụng: .HD3: Hướng dẫn HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS trao đổi nhóm 6 để trả lời câu hỏi: 26
27. -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Dây là câu +Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trước khi tục ngữ của người Mường khuyên con người phải biết tiêm vắc –xin cho Giô-dep? đoàn kết , giúp đỡ nhau trong gian khổ , khó khăn. + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Càng lúc khó khăn thiếu thốn con người càng phải đoàn kết. -Yêu cầu HS viết bảng con *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết -GV nhận xét, tuyên dương. + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp từ và câu ứng dụng. -GV yêu cầu HS viết vào vở - lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu *Chấm, chữa bài: -GV chấm bài 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS, GV nhận xét, tuyên dương - Một số HS thi kể Nhận xét tiết học - HS, GV nhận xét, tuyên dương Tiết 4 ĐỊA LÍ GIAO THÔNG VẬN TẢI A - Mục tiêu : - Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyển chở hàng hoá và hành khách . - Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta . - Xác định được trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các san bay quốc tế và cảng biển lớn . - Biết được giao thông đường biển là một loại hình giao thông cũng hết sức quan trọng của nước ta. Qua đó giúp HS hiểu về nguồn lợi của biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên MT biển. - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường bộ. B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam . - Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông . 2 - HS : SGK. C- Các PP & KT dạy học: 27
28. - Quan sát và thảo luận. - Hỏi đáp trước lớp. - Động não. - Trình bày 1 phút. D- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 phút I Ôn định 5 phút II- Kiểm tra bài cũ : “Công nghiệp (tt )” + Dựa vào hình 3 trong SGK, cho biết các ngành công nghiệp khai -HS trả lời thác dầu, than, a-pa-tít có ở những đâu ? + Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển? 28 phút III- Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “ Giao thông vận tải “ -HS nghe. 2. Hoạt động : a). Các loại hình giao thông vận tải - HS nghe . * HĐ 1 :(làm việc cá nhân hoặc theo cặp) - Bước 1: + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà +Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, em biết . đường hàng không + Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong + Quan sát hình 1 trong SGK, cho biết các loại hình vận tải nào có việc chuyên chở hàng hoá . vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá . -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . Kết luận : - Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải :đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không . - Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành khách . b). Phân bố một số loại hình giao thông . *HĐ2: (làm việc cá nhân) -Bước1: GV yêu cầu HS tìm trên hình 2 trong SGK : quốc lộ 1A, - HS làm việc theo yêu cầu của GV . đường sắt Bắc - Nam ; các sân bay quốc tế, các cảng biển . 28
29. -Bước 2 : GV theo dõi bổ sung . - HS trình bày kết quả . Kết luận : - Nước ta có mạng lưới giao thông toả đi khắp đất nước . - Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam. - HS nghe. - Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước . - Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (T.P Hồ Chí Minh), Đà Nẵng. - Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, T.P Hồ Chí Minh . - GV có thể hỏi thêm: Hiện nay nước ta đang xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế - xã hội ở vùng núi phía tây của đất nước ? - GV cho HS biết thêm: Đó là con đường huyền thoại, đã đi vào - Đường Hồ Chí Minh . lịch sử trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, nay đã và đang góp phần phát triển kinh tế - xã hội của nhiều tỉnh miền núi . 5 Phút IV - Củng cố – dặn dò : - HS nghe . + Nước ta có những loại hình giao thông nào? -HS trả lời. + Chỉ trên hình 2 trong SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn của nước ta ? (GV tích hợp cho HS biết được giao thông đường biển là một loại hình giao thông cũng hết sức quan trọng của nước ta. Qua đó -HS nghe . giúp HS hiểu về nguồn lợi của biển, từ đó các em có ý thức hơn về -HS xem bài trước. việc bảo vệ tài nguyên MT biển) - Nhận xét tiết học . -Bài sau: “ Thương mại và du lịch Tiết 5 ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: NG ÀY M ÙA VUI. (Lời 1) Dân ca Thái. Lời mới: Hoàng Lân. 29
30. I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và lời 1. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca. Biết đây là bài dân ca của dân tộc Thái. II/ CHUẨN BỊ: Dụng cụ gõ., Đàn, bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí miền Tây Bắc nước ta. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 phút 1/Ôn định -Hát 5 phút 2/Kiểm tra bài cũ -Hát 28 phút 3/Bài mới 4/ Hoạt động 1: Dạy hát bài Ngày mùa vui (lời 1). + Giới thiệu:Bài Ngày mùa vui được đặt lời trên 1 làn điệu dân ca - HS lắng nghe và ghi nhớ. Thái vùng Tây Bắc. Giai điệu bài dân ca giản dị, vui tươi, trong sáng do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới. +Nội dung: Bài hát ca ngợi mùa lúa chín, tình cảm vui sướng của - HS nắm nội dung. mọi người trên khắp bản làng trong ngày được mùa. - Cho HS xem tranh đồng bào Thái trong trang phục và xem bản đồ - HS xem tranh và bản đồ. Việt Nam để biết vị trí vùng Tây Bắc. - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. - HS lắng nghe. - HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát. - HS đọc lời ca. - Dạy cho HS hát từng câu ngắn theo lối móc xích. - Hát theo h/dẫn của GV. * Chú ý: Ba tiếng có luyến 2 âm là: “bỏ công, ấm no, có đâu”. Hát chính xác những tiếng có luyến 2 âm. Sau khi hát xong cả lời 1. GV cho HS luyện tập luân phiên theo từng nhóm. 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - HS theo dõi và cùng thực hiện gõ đệm theo 3 Bài hát Ngày mùa vui có thể gõ đệm theo 3 kiểu. kiểu. - GV gõ mẫu, sau đó GV và HS cùng hát và gõ đệm. - GV và HS gõ đệm: Ngoài đồng lúa chín thơm. Con chim hót trong vườn + Theo nhịp. x x x x + Theo phách. x x x x x x x + Theo tiết tấu lời ca. x x x x x x x x x x - Các nhóm, tổ thay phiên gõ đệm theo 3 kiểu. - Cho các nhóm hoặc tổ thay phiên nhau hát vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp 2; theo phách và theo tiết tấu lời ca. - HS trả lời. * Bài hát này có ô nhịp lấy đà nên phách mạnh rơi vào tiếng “đồng”, - Ngày mùa vui. 30
31. sau đó đến tiếng “ thơm, chim, vườn”. -Dân ca Thái, lời mới: Hoàng Lân. 5 phút `5/ Củng cố -dặn dò - Đã có ở trên. - Vừa rồi các em được học hát bài gì? - Vui tươi, rộn ràng. - Nhạc của ai, do ai đặt lời mới? - Yêu quê hương đất nước - Nội dung bài hát nói lên điều gì? Việt Nam từ cảnh vật cho đến - Giai điệu của bài hát như thế nào? Con người. - Qua bài hát các em có cảm nghĩ gì? - HS thực hiện. - Cho cả lớp hát lại bài hát l lần. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hát cho thuộc lời 1. Ngày soạn: 2/12/2019 Ngày dạy: Thứ năm ngày5 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 1/Mục tiêu: - Bài thể dục phát triển chung. YC Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD phát triển chung. - Chơi trò chơi"Đua ngựa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. 60-80p X X X X X X X X - Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ" 1-2p II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung. 10-13p X X X X X X X X + GV cho ôn luyện cả 8 động tác. GV chú ý sửa chữa động X X X X X X X X tác chưa chính xác cho HS. + Chia tổ tập luyện tho các khu vực đã phân công, dưới sự 4-5p 31
32. điều khiển của tổ trưởng. + Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. 2lx8nh X X Mỗi tổ lên thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục. X X - Chơi trò chơi"Đua ngựa". 7-8p X O O X GV hướng dẫn cách chơi như bài trước. X X X X X X >  X X >  X X >  X X >  III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục phát triển 1-2p chung. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Luyện từ và câu Môn CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (TT) Bài SỐ Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số 1.Ôn lại những kiến thức đã học về động từ , tính từ, quan có một chữ số (chia hết và chia có dư). hệ từ. Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một 2.Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã học để viết I. Mục tiêu số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. một đoạn văn ngắn. HS có ý thức cẩn thận khi làm toán. -BTCL: BT1cột 1,2,3 ;BT2,3 -HSNK làm thêm :BT1 cột 4 32
33. II. Đồ dùng - Bảng con, SGK - 2 , 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, DH quan hệ từ. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập HS -Kiểm tra bài tập HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài * Phép chia 72 : 3. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -GV Viết lên bảng phép tính: 72 : 3 = ? và yêu cầu HS - HS đọc toàn bộ bài tập1. đặt tính theo cột dọc. - GV giao việc: -YC HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên.( *Đọc lại đoạn văn . Nếu HS tính được), Nếu HS không tính được thì GV *Tìm các từ in đậm và xếp vào bảng phân loại sao cho nhắc lại để HS ghi nhớ, thực hiện như SGK. đúng. - HS làm việc (GV dán lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ * Phép chia 65 : 2 sẵn). -Tiến hành các bước như với phép chia 72 : 2 - HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Giới thiệu về phép chia có dư. Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ Trả lời, nhịn vịn, hắt, thấy, Xa,vời vơị, Qua, ở, với nó lăn, trào, đón, bỏ. lớn HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 Luyện tập: -Cho HS đọc BT 2. Bài 1: (HSNKlàm thêm cột 4 ) -GV giao việc: -HS đọc yêu cầu bài * Mỗi em lại khổ thơ 2 trong bài thơ Hạt gạo làng ta của -Xác định yêu cầu của bài sau đó HS tự làm bài. Trần Đăng Khoa. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. * Dựa vào ý của khổ thơ vừa đọc, viết một đoạn văn ngắn - HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có trong bài. khoảng 5 câu tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng 33
34. - HS so sánh số chia và số dư . bức. Bài 2: * Chỉ rõ 1 động từ, 1 tính từ và 1 quan hệ từ em đã dùng - HS đọc yêu cầu trong đoạn văn ấy. - HS thi đua giải -Cho HS làm bài + đọc đoạn văn. - GV nhận xét – tuyên dương Bài 3: - HS đọc đề. -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn đúng về nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay. *HS làm bài vào vở - GV chấm 5 vở – nhận xét 5 phút IV – Củng cố, dặn dò: IV – Củng cố, dặn dò: -HS nêu quy tắc chia -Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau : -Nhận xét tiết học Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả - Nghe viết TOÁN Bài NHỚ VIỆT BẮC . LUYỆN TẬP - Nghe –viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Giúp HS củng cố Qtắc thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP . I. Mục tiêu - Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu (BT2) - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số TN cho 1 số TP . - Làm đúng BT(3) a -BTCL:1,2,3 -HSNK:BT4 - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả II. Đồ dùng 1 – GV : Bảng phụ. DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 5 phút II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 34
35. -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả . + Hoạt động 1 +Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài chính tả. Bài 1 : Tính rồi so sánh Kquả . *Hướng dẫn HS chuẩn bị. a) GV đưa bảng phụ viết các phép tính lên bảng . -GV đọc mẫu bài Chính tả lần 1. - HS lên bảng lần lượt thực hiện 2 phép tính, cả lớp giải -Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? vào vở . -Người cán bộ về xuôi có nhớ những gì ở Việt Bắc? - HS Nhận xét - Khi chia 1 số cho 0,5 ta làm thế nào ? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? b) GV đưa bảng phụ viết các phép tính vào bảng . -Trong đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa? Vì - HS lên bảng lần lượt thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm sao? vào vở . -Ta phải trình bày như thế nào cho đẹp? - HS Nhận xét, - Khi chia 1 số cho 0,2 ta làm thế nào ? - Khi chia 1 số cho 0,25 ta làm thế nào ? * Hướng dẫn chính tả: -GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết Bài 2 ) vào bảng con :những, nở, chuốt, đổ vàng, thuỷ chung -Tìm x : + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở -HS 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài * chữa bài chính tả: - Đại diện nhóm trình bày Kquả . -GV yêu cầu học sinh đổi tập để soát lỗi. - HS Nhận xét -GV nhận xét về từng bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 3 : +Mục tiêu: Phân biệt au / âu , l / n, i/ iê . -GV Cho HS đọc đề toán . Bài 2: - Bài toán cho biết gì ? - HS đọc yêu cầu của bài. - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chai dầu ta làm thế nào ? - HS tự làm bài. - Cho HS làm vào vở, gọi 1 HS nêu miệng K.quả -HS Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - GV Nhận xét, sửa chữa . 35
36. Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu. Bài 4 (HSNK ) -GV Yêu cầu HS tự làm bài. -HS đọc đề -tự làm –GV Nhận xét -GV nhận xét 5 phút IV-Củng cố -dặn dò -IV-Củng cố -dặn dò - HS viết lại những chữ viết sai - Khi chia 1 số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm thế nào? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia một số thập phân cho một số thập phân -Nhận xét tiết học. Tiết 4 Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP A/ Mục đích yêu cầu : - Học sinh hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản; trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản . - Ra quyết định/ giải quyết vấn đề: hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản. - Tư duy phê phán. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học ; 3 phần chính của biên bản . - Một tờ phiếu ghi bài tập 2. C/ Hoạt động dạy và học : tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2phút I-Ôn định 5 phút I I/ Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp . -02 HS lần lượt đọc đoạn văn mình viết . 28 phút III / Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Trong những năm học ở trường tiểu học, các em đã -HS lắng nghe. tổ chức nhiều cuộc họp, văn bản ghi lại diễn biến và kết luận của cuộc họp để nhớ và thực hiện được gọi là biên bản. Bài học hôm nay thầy giúp các em hiểu thế nào là biên bản 1 cuộc họp, thể thức nội dung 36
37. biên bản, tác dụng của biên bản, trường hợp cần lập biên bản và trường hợp không cần lập biên bản . 2/Hướng dẫn HS tập lập biên bản cuộc họp Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT 1 toàn văn biên bản đại hội chi đội . Bài tập 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. +GV : Mỗi em đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên bản là gì? Biên bản gồm có mấy phần? Trả lời 3 câu hỏi . 1HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp theo dõi. -Cho HS làm bài và trả lời các câu hỏi . -HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi. -GV nhận xét và chốt lại . -1 số HS phát biểu, lớp nhận xét 3 / Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. (GV treo bảng phụ có ghi phần ghi nhớ) - 03 HS đọc ghi nhớ . 4/ Phần luyện tập : Bài tập 1: Cho HS đọc bài tập 1. -Cho HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. bản và trường hợp không cần lập biên bản. Vì sao ? -HS trao đổi theo nhóm và trả lời các câu hỏi . - Cho HS trao đổi ý kiến, trao đổi tranh luận. - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài tập 1, cho khoanh tròn trường -1 số HS phát biểu, lớp nhận xét hợp cần ghi biên bản -1 HS lên bảng thực hiện. (GV kết luận đồng thời giúp HS hình thành được KN Ra quyết định/ giải quyết vấn đề: hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, -HS lắng nghe. trường hợp nào không cần lập biên bản). Bài tập 2 :GV nêu yêu cầu bài tập 2. -Cho HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1. - GV gợi ý để HS nêu ý kiến vì sao các em lại đặt tên cho biên bản -HS làm việc cá nhân và nêu ý kiến . (Qua làm như vậy. bài HS tự hình thành cho mình được KN Tư 5 phút VI/ Củng cố - dặn dò: duy phê phán) -Nhận xét tiết học . -Học thuộc ghi nhớ, nhớ lại nội dung 1 cuộc họp của tổ (lớp) để chuẩn -HS lắng nghe. bị ghi BB tiết TLV tới. - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. Tiết 5 37
38. Trình độ 3 Trình độ 5 Tự nhiên xã hội Khoa học. Môn TỈNH (THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Bài (tt) XI MĂNG - Kể được tên một số cơ quan hành chính ,văn hóa - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng . , giáo dục , y tế .ở địa phương - Nêu tính chất & công dụng của xi măng. - Nói về một danh lam ,di tích lịch sử hay đặc sản -GDBVMT: Khai thác hợp lí I. Mục tiêu của địa phương (HS NK ) -KNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, +kĩ năng sưu tầm tổng hợp II. Đồ dùng - Hình vẽ như SGK phóng to – GV :.Hình & thông tin tr. 58,59 SGK . DH – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc phần ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28phut -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Trình bày kết quả điểu tra. Hoạt động 1: +Mục tiêu: Tìm hiểu về tỉnh , thành phố nơi mình a) HĐ 1 : - Thảo luận . đang sinh sống. @Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở -GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung như câu 1 và 2 ở nước ta . phiếu điều tra treo lên bảng. @Cách tiến hành: -Gọi 1 HS trả lời câu hỏi 1. - HS thảo luận câu hỏi: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2. + Ở địa phương bạn, xi măng được dùng làm gì? - HS , GV nhận xét + Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta ? -GV ghi lại kết quả vào bảng phụ (một vài cơ quan đặc trưng) -GV nhận xét, tuyên dương 38
39. *Hoạt động 2: Tham quan thực tế địa phương. Hoạt động 2 +Mục tiêu: Điều tra thực tế và điền vào rõ ràng tờ @Mục tiêu: Giúp HS : phiếu - Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi của mình. măng . - Nêu được tính chất , công dụng của xi măng . -Phát cho mỗi HS phiếu điều tra thực tế, yêu cầu HS @Cách tiến hành: đọc kĩ để hoàn thành phiếu sau khi đi tham quan + Bước 1: Làm việc theo nhóm . + Bước 2: Làm việc cả lớp . : Xi măng được làm từ những vật liệu nào ? Kết luận: Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi -GDHS kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin ,sưu tầm măng, bê tông & bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi tổng hợp . măng đều được sử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo & sức đẩy cao như cầu, đường, nhà cao tầng, các công trình thuỷ điện. (Giúp HS thấy được hiện nay một số nhà máy SX xi măng đã khai thác gần triệt để các nguồn tài nguyên TN để đáp ứng đủ nhu cầu của con người và thải ra MT một lượng khói bụi vô cùng lớn. Vì vậy nếu chúng ta biết bảo quản và sử dụng tiết kiệm vật liệu xi măng là cũng đã góp phần rất lớn trong việc BVMT) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - HS nêu những điều qua đi điều tra thực tế -HS đọc mục bạn cần biêt - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Ngày soạn: /3/12/2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập làm văn Bài CHIA MỘT SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO 39
40. MỘT SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, học sinh có một chữ số (có dư ở các lược chia ) biết thực hành viết biên bản một cuộc họp. - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo - Ra quyết định/ giải quyết vấn đề. I. Mục tiêu thành hình vuông - Hợp tác để hoàn thành biên bản cuộc họp. - Tư duy phê phán. - BTCL:1,2,4 - -HSNK:BT3 II. Đồ dùng 8 miếng bìa bằng nhau, hình tam giác vuông như bài - Bảng phụ ghi gợi ý 1. DH tập 4 - Bảng phụ viết dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT hs -HS đọc bài làm -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép chia số có * Hướng dẫn HS làm bài tập: hai chữ số cho số có một chữ số. +Mục tiêu: - HS đọc yêu cầu của đề . a) Phép chia 7 8 : 4 -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Ghi -Gv viết lên bảng phép tính 78 : 4 = ? và yêu cầu HS lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội . đặt tính theo cột dọc. -GV hướng dẫn HS từng bước như phần bài học SGK. Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. -HS đọc gợi ý trong SGK. +Mục tiêu:Vận dụng chia số có 2 chữ số cho số có 1 - HS đọc 3 phần chính của biên bản cuộc họp ( GV treo chữ số. bảng phụ ) -Bài 1: - HS làm bài theo nhóm 4. -HS Tính (Qua làm bài GV gợi ý để giúp HS hình thành KN Hợp -GV nhận xét tác để hoàn thành biên bản cuộc họp) 40
41. -Bài 2: -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS cách trình bày lời giải và giải. Bài 3: (HS NKlàm thêm ) - HS trình bày kết quả . -HS tự làm bài –nhận xét -GV nhận xét và ghi điểm những biên bản viết tốt (đúng Bài 4: thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh). - HS thi ghép hình nhanh giữa các tổ -GV nhận xét 5 phút IV-Củng cố-dặn dò IV-Củng cố-dặn dò -HS nêu quy tắc -HS đọc lại bài làm - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 3 Tập làm văn TOÁN Môn NGHE – KỂ :TÔI CŨNG NHƯ BÁC. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP Bài GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG PHÂN - Nghe GV kể câu chuyện Tôi cũng như bác - Thực hiện phép chia 1 số TP cho 1 số TP . - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số TP I. Mục tiêu (theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với cho số TP . người khác (BT2) -BTCL:1a,b,c ; bt2 - ĐC: Không yêu cầu làm BT1 -HSNK:BT1d;BT3 II. Đồ dùng - Vở bài tập,viết sẵn nội dung gợi ý của bài lên bảng 1 – GV : SGK DH 2 – HS : Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 5 phút II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 41
42. -HS đọc bài làm -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: ĐC: Không yêu cầu làm BT1 *HĐ 1 : Hình thành Q.tắc chia 1 số TP cho 1 số TP . -HS nghe kể câu chuyện Tôi cũng như bác - Gọi 1 HS đọc bài toán của Vdụ 1 SGK . - GV kể cho HS nghe + Muốn biết 1 dm của thanh sắt đó cân nặng bao nhiêu kg *Hoạt động 2: Kể về hoạt động của tổ em . ta làm thế nào ? +Mục tiêu: Dựa vào gợi ý kể lại đựơc những hoạt + GV viết phép chia lên bảng : động của tổ trong tháng vừa qua. 23,56 : 6,2 = ? (kg) - HS đọc yêu cầu bài tập 2. + Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép -Bài tập em yêu cầu giới thiệu điều gì? chia số TP cho số TN rồi thực hiện phép chia . -Em giới thiệu những điều này với ai? +Nêu cách thực hiện phép chia 23,56 : 6,2 ? -Đoàn khách đế thăm lớp có thể là các thầy cô trong + Hướng dẫn HS đặt tính để thực hiện phép chia 23,56 : trường, ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo ở 6,2 . trường khác, vì thế đón tiếp các em phải thể hiện sự * Phần TP của số 6,2 có 1 chữ số . lễ phép , lịch sự. * Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải 1 chữ số được 235,6; bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62 . * Thực hiện phép chia . Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng qui tắc. + Gọi vài HS nhắc lại . -GV gọi 1 HS nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý *HĐ 2 : Thực hành : của bài. Bài 1 ( HSNK làm thêm câu d ) -GV chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu HS tự giới thiệu -Đặt tính rồi tính . trong nhóm . Khi giới thiệu có thể kèm theo cử chỉ, - HS ghi 2 phép tính a,b lên bảng . điệu bộ. - HS lên bảng, cả lớp làm vào vở . -GV gọi 1 số HS đại diện nhĩm giới thiệu, sau đó nhận xét - GV Nhận xét,sửa chữa . Bài 2 : - HS đọc đề. tóm tắt bài toán lên bảng . - Tóm tắt : 4,5 lít : 3,42 kg . 42
43. 8 lít : kg ? . - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở . - GV Nhận xét, Bài 3 ( hs năng khiếu làm thêm ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Một số HS thi đua giới thiệu các bạn trong tổ - Nêu Qtắc chia 1 số TP cho 1 số TP ? -HS, GV nhận xét - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học. Tiết 3 Đạo đức Môn QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG Kĩ thuật Bài GIỀNG (Tiết 2) CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN tiết 3 -Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng -HS cần phải: - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng với - Làm được một sản phẩm khâu thêu . những việc làm phù hợp với khả năng - Gio dục học sinh yu thích mơn học. -Biết ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm I. Mục tiêu láng giềng ( HS kh, giỏi ) -Không yêu cầu học sinh tập hợp hoặc sưu tầm những tư liệu về tình lng nghĩa xĩm -GDKNS: +Kĩ năng lắng nghe tích cực +kĩ năng đảm nhận trách nhiệm -Nội dung tiểu phẩm”Chuyện hàng xóm”, phiếu thảo II. Đồ dùng luận. Một số sản phẩm khâu thêu đ học DH Tranh ảnh của các bài đ học. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Bai cũ II-Bai cũ 5phut -HS đọc mục ghi nhớ -Kiểm tra đồ dùng 43
44. -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiêu bài -Giới thiêu bài *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến +Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng Hoạt động 4: giềng. -HS tiếp tục thực hành và làm sản phẩm tự chọn. -Chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm thảo luận , Các tình huống 1/Bác tư sống một mình, lúc bị ốmkhông có ai bên cạnh chăm sóc, thương bác Hằng đã nghỉ học hẳn một buổi ở nhà để giúp bác làm công việc nhà. 2/Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừa phải thổi cơm, Huy chạy lại xin được trông bé Bi giúp bà. 3/Chủ nhận nào, Việt cũng giúp cu Tuấn con cô Hạnh ở nhà bên học mộn Toán. Nhận xét câu trả lời của các nhóm. *Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức của mình. Chỉ nên giúp những công việc hoàn toàn phù hợp và vừa sức với hoàn cảnh của mình. -GDHS kĩ năng đảm nhận trách nhiệm *Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. -GV theo di tiếp các nhóm và gơi ý các nhóm đánh giá +Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng chéo sản phẩm với nhau. giềng. - HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Nhận xét, kết luận. -Khen thưởng những HS đã biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng của mình một cách hợp lý. *Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện“Tình làng nghĩa -HS nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các xóm” nhóm. 44
45. +Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện. -GV kể (đọc ) cây truyện “Tình làng nghĩa xóm” – -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi sau: 1/Em hiểu “Tình làng nghĩa xóm” được thể hiện trong câu truyện này như thế nào? 2/Em rút ra được bài học gì cho mình qua câu truyện trên? -GDHS kĩ năng lắng nghe tích cực 5 phút IV-Củng cố -dặn dò : IV-Củng cố -dặn dò : - HS đọc ghi nhớ Dặn học sinh về nh chuẩn bị bi sau: “ Lợi ích của việc nuôi - Nhận xét tiết học gà” Tiết 4 MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU .VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu - Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật - HS yêu mến các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh một vài con vật. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2 phút 1.Tổ chức. 5phut 2.Kiểm tra đồ dùng. 25phút 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát. b.Bài giảng Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tên các con vật? 45
46. + H/ dáng bên ngoài và các bộ phận ? + Sự khác nhau của các con vật? + Khác nhau về hình dáng - Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích. + Màu sắc khác nhau về đậm nhạt. Hoạt động 2: Cách vẽ + Tô kín màu nền + Hình dung con vật sẽ vẽ. + Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3 + Vẽ các bộ phận lớn trước. + Vẽ các bộ phận nhỏ sau + Vẽ hình vừa với phần giấy. - Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy - Vẽ màu tự chọn. Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS. - GV đến từng bàn để hướng dẫn. + HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ. + Có thể vẽ 1-2 con vật mà mình thích. + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động. - Làm bài vào vở tập vẽ 3 - Vẽ màu có đậm, có nhạt. + Thực hành tại lớp 03phut Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. - GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.Giờ sau mang đất nặn Tiết 5 SINH HOẠT tập thể I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. 46
47. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày hoặc dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập - Thông báo kết quả xếp vở sạch chữ đẹp lần 1 2. Phương hướng tuần tới - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng 12 - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 1 47
48. - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp - Tập hát chuẩn bị hội thi vào tháng 12 - Lên kế hoạch chuẩn bị cho hội thi “ giao lưu Tiếng Việt chúng em ” 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt còn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 48