Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 33 - Bài 3: Một mái nhà chung - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 33 - Bài 3: Một mái nhà chung - Năm học 2022-2023

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY _ TUẦN 33 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Năng lực ngôn ngữ: + Nói được sự thay đổi màu sắc của bầu trời vào các buổi trong ngày hoặc các mùa trong năm; nêu được sự phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh hoạ. + Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. - Năng lực văn học: Hiểu được nội dung bài đọc: Mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình và đều sống dưới mái nhà chung là bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng. 2. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt. - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức được mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình từ đó trân trọng vả có ý thức bảo vệ ngôi nhà chung. - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. - Trách nhiệm: Tự giác trong việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao. - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip ghi lại sự thay đổi của bầu trời vào các buổi trong ngaỳ hoặc các mùa trong năm. - HS: SGK, thước kẻ, bút, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm 2
2. 2 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, nói với bạn về – HS đọc yêu cầu của hoạt sự thay đổi màu sắc của bầu trời vào các buổi động khởi động, thảo luận trong ngày hoặc các mùa trong năm; nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ: - GV cũng có thể cho HS xem tranh, clip ghi lại -HS quan sát tranh minh hoạ, sự thay đổi của bầu trời và trao đổi những điều nêu phỏng đoán về nội dung em thấy trong tranh ảnh, video bài học. – GV giới thiệu bài mới, GV ghi tên bài đọc Một - HS nghe GV giới thiệu bài mái nhà chung mới, quan sát GV ghi tên bài đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng. B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (24 phút) 1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: giọng đọc trong - HS nghe GV đọc mẫu sáng, thể hiện sự vui tươi; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc điểm, tên gọi nhắc đến trong bài thơ. b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ GV hướng dẫn: + Cách đọc một số từ ngữ khó: lợp, rập rình, rực HS lắng nghe và lặp lại rỡ, + Giải thích thêm nghĩa của một số từ ngữ khó (nếu cần), VD: lợp (làm cho được phủ kín lên trên bằng một lớp vật liệu thích hợp như lá, ngói, ) - Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu. c. Luyện đọc bài thơ: - Chia đoạn: 6 khổ thơ - Luyện đọc các dòng thơ: + GV hướng dẫn cách ngắt nhịp một số dòng thơ: - HS lắng nghe Bạn ơi,/ ngước mắt - HS lắng nghe và lặp lại Ngước mắt/ lên trông
3. 3 Bãn ơi/ hãy hát Hát/câu cuối cùng Một/ mái nhà chung - HS đọc nối tiếp đoạn Một/ mái nhà chung - Luyện đọc từng khổ thơ. GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ - HS đọc luân phiên cả bài thơ. d. Luyện đọc cả bài thơ: - Yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài thơ. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình và đều sống dưới mái nhà chung là bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm – GV cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận . theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi 1 – 3 trong SHS, kết hợp giải thích nghĩa của một số từ ngữ khó. VD: Dím (loài gặm nhắm có lông nhọn hình que, sống trong hang đất ở vùng rừng núi), 1. Mái nhà của mỗi con vật dưới đây có đặc điểm 1. Mỗi mái nhà riêng có nét gì? khác biệt đáng yêu : mái nhà của chim thì lợp nghìn chiếc lá biếc, mái nhà của cá là sóng xanh rập rình, mái nhà của dím ẩn sâu trong lòng đất, mái nhà của ốc là chiếc vỏ tròn ngay bên mình 2. Nhà của các bạn nhỏ được nhắc đến ở khổ 3 có 2. Mái nhà của em thì có giàn gì đẹp? gấc có quả đỏ che nghiêng, còn nhà của bạn thì có hoa giấy hồng trên mái. 3. Mái nhà chung được nhắc đến trong bài thơ là 3. Mái nhà chung của muôn gì? vật là bầu trời xanh đến vô cùng, là vòm trời cao rực rỡ bảy sắc cầu vồng.
4. 4 4. Em cảm thấy như thế nào khi được sống dưới 4. Em muốn nói với những mái nhà chung? người bạn chung một mái nhà rằng chúng ta rất hạnh phúc được sống dưới mái nhà chung là bầu trời xanh. – GV yêu câu HS rút ra nội dung bài trên cơ sở – HS rút ra nội dung bài trên cơ trả lời các câu hỏi đọc hiểu. sở trả lời các câu hỏi đọc hiểu: Chúng ta phải biết sống thân ái với nhau và cùng góp sức giữ gìn bầu trời chung để nó không bị ô nhiễm bởi khói bụi và nhiều thứ khí độc hại. * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS nhắc lại nội dung bài đọc. - Mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình và đều sống dưới mái nhà chung là bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng. - Chuẩn bị: mang theo sách có truyện về cảnh - HS lắng nghe đẹp và phiếu đọc sách đã ghi chép về truyện đã đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
5. 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Năng lực ngôn ngữ: + Nói được về tranh minh họa bài đọc; nêu được phỏng đoán về nội dung bài qua tên bài đọc và tranh minh họa. + Đọc trôi chảy bài thơ, xác định đúng giọng đọc và nhịp thơ, một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài. + Tìm một số câu so sánh về hành ảnh có cảnh đẹp và viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn. - Năng lực văn học: Hiểu được nội dung bài đọc: Mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình và đều sống dưới mái nhà chung là bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng. 2. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt. - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức được mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình từ đó trân trọng vả có ý thức bảo vệ ngôi nhà chung. - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. - Trách nhiệm: Tự giác trong việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao. - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip ghi lại sự thay đổi của bầu trời vào các buổi trong ngaỳ hoặc các mùa trong năm. - HS: SGK, thước kẻ, bút, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vận động, hát, cá nhân, toàn lớp
6. 6 - GV cho HS vận động và hát bài “Trái đất này là - HS vận động và hát. của chúng mình” B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (15 phút) 3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng (15 phút) a. Mục tiêu: HS thuộc 4 khổ thơ đầu. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc trên cơ sở - Nội dung bài đọc: Mọi người, hiểu nội dungbài thơ. HS nhắc lại nội dung bài. Từ mọi vật ai cũng có mái nhà của đó bước đầu xác định đúng giọng đọc và nhịp thơ, riêng mình và đều sống dưới một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội mái nhà chung là bầu trời cao dung bài. xanh rực rỡ sắc cầu vồng. - Giọng đọc trong sáng, thể hiện sự vui tươi; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc điểm, tên gọi nhắc đến trong bài thơ. - GV đọc mẫu 4 khổ thơ đầu - HS nghe GV đọc mẫu. - GV yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ đầu và học thuộc - HS luyện đọc và thực hiện lòng bằng pp tự nhẩm thuộc, xoá dần hoặc thay học thuộc lòng 4 khổ thơ. chữ bằng hình. - HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS khá giỏi đọc cả GV nhận xét. bài. B.2 Hoạt động Đọc mở rộng (12 phút) a. Mục tiêu: Tìm đọc một bài thơ về thiên nhiên và viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận, cá nhân, nhóm 1.2.1 Viết Phiếu đọc sách - HS đọc ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện - HS đọc ở nhà (hoặc ở thư trường, ) một truyện về một bài thơ về thiên viện lớp, thư viện trường, ) nhiên theo hướng dẫn GV một truyện một bài thơ về thiên nhiên theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn HS viết vào phiếu đọc sách - Viết vào phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc bài thơ về những điều em thấy thú vị sau thiên nhiên: tên bài thơ, tên tác giả, tên cảnh đẹp, khi đọc bài thơ về thiên nhiên: màu sắc, âm thanh, tranh ảnh minh hoạ,
7. 7 tên bài thơ, tên tác giả, tên cảnh đẹp, - GV hướng dẫn HS có thể trang trí Phiếu đọc - HS có thể trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm. sách đơn giản. 1.2.2 Chia sẻ câu thơ có hình ảnh so sánh. - GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm nhỏ về - HS dựa vào Phiếu đọc sách cảnh thiên nhiên được nhắc đến trong bài thơ. chia sẻ trong nhóm nhỏ về về Có thể đọc bài thơ cho bạn nghe hoặc chia sẻ cho cảnh thiê nhiên được nhắc đến các bạn cùng đọc. trong bài thơ. Có thể đọc bài thơ cho bạn nghe hoặc chia sẻ truyện cho các bạn cùng đọc. - GV cho một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách - Một vài HS chia sẻ Phiếu trước lớp hoặc dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng đọc sách trước lớp hoặc dán tạo/ Góc sản phẩm của lớp. Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/ Góc sản phẩm của lớp. - GV nhận xét. - HS nghe bạn và GV nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, đàm thoại - GV hỏi một vài HS: Em ấn tượng nhất với bài - HS trả lời thơ nào của các bạn đã đọc? - Chuẩn bị: bút mực, vở - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
8. 8 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG( (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Năng lực ngôn ngữ: Nhớ viết đúng Một mái nhà chung, phân biệt d/gi hoặc ươn/ương. - Năng lực văn học: Hiểu được nội dung bài đọc: Mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình và đều sống dưới mái nhà chung là bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng. 2. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt. - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức được mọi người, mọi vật ai cũng có mái nhà của riêng mình từ đó trân trọng vả có ý thức bảo vệ ngôi nhà chung. - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. - Trách nhiệm: Tự giác trong việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao. - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV - HS: Bảng con, bút, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV cho HS vận động và hát bài “Trái đất này là - HS vận động và hát. của chúng mình”. B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút) B.3 Hoạt động Viết (27 phút) 1. Hoạt động 1: Nhớ_viết (10 phút)
9. 9 a. Mục tiêu: Viết đúng bốn khổ thơ đầu trong bài Một mái nhà chung. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, làm mẫu, cá nhân - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu - HS đọc theo yêu cầu GV trong bài thơ Một mái nhà chung (từ đầu đến xanh đến vô cùng) - GV đặt 1,2 câu hỏi về nội dung đoạn thơ: Mái nhà của mỗi con vật dưới đây có đặc điểm Mỗi mái nhà riêng có nét khác gì? biệt đáng yêu : mái nhà của chim thì lợp nghìn chiếc lá biếc, mái nhà của cá là sóng xanh rập rình, mái nhà của dím ẩn sâu trong lòng đất, mái nhà của ốc là chiếc vỏ tròn ngay bên mình - GV yêu cầu HS đánh vần một số từ khó đọc, dễ - HS luyện đọc và luyện viết viết sai do cấu tạo, do ngữ nghĩa, (nghiêng, dím, các từ khó vào bảng con. giàn, lợp, rập rình, ) và luyện viết vào bảng con. - Yêu cầu HS nhớ viết đoạn thơ vào vở. - HS luyện tập nhớ viết đoạn thơ. - Yêu cầu HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh tự đánh - HS tự đánh giá bài viết của giá bài viết của mình và của bạn theo hướng dẫn mình và của bạn theo hướng của GV. dẫn của GV. - GV nhận xét một số bài viết. - HS lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phân biệt d/gi ( 5 phút) a. Mục tiêu: Phân biệt được d/gi b. Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 và đoạn văn. - HS đọc. - GV cho HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. Chia sẻ và thống nhất kết quả trong nhóm( giữa, dậy, gió, giã) - GV tổ chức cho HS chơi Tiếp sức để chữa bài, - HS chơi theo hướng dẫn GV đọc lại đoạn văn đã chữa lỗi, giải nghĩa một số từ ngữ khó.
10. 10 - GV nhận xét. -HS lắng nghe 3. Hoạt động 3: Phân biệt l/n hoặc ươn/ương(7 phút) a. Mục tiêu: Phân biệt l/n hoặc ươn/ương b. Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc - HS quan sát, lắng nghe. - GV yêu cầu HS chọn 1 trong 2 nội dung của bài tập để làm vào VBT. - HS chia sẻ. - GV cho HS chia sẻ kết quả trong nhóm. a. nay, nướng, năm, lắc, loa, luyện b. vươn, đường, hương, vượn ,vườn, thương - HS đọc và lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ và giải nghĩa một số từ khó. VD: ngủ nướng (ngủ dậy muộn. cố gắng ngủ thêm thời gian so với giờ giấc đã quy định hằng ngày) - HS lắng nghe - GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá bài viết: GV nhận xét một số bài viết. - HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn. – HS nghe GV nhận xét một số - Chuẩn bị: Xem trước tiết 4. bài viết.
11. 11 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Năng lực ngôn ngữ: Tìm và sử dụng được một số từ ngữ về thiên nhiên có nghĩa trái ngược; đặt được câu có sử dụng được một số từ ngữ về thiên nhiên có nghĩa trái ngược; giải được ô chữ và nói về một số loài vật. 2. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt. - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức được một số từ ngữ về thiên nhiên và yêu quý mọi vật xung quanh. - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. - Trách nhiệm: Tự giác trong việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao. - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, thẻ từ - HS: SGK, SGV, bút, thước, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, đàm thoại, cá nhân - GV cho HS hát bài “Trái đất này là của chúng - HS hát. mình”.
12. 12 B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút) B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu (22 phút) 1. Hoạt động 1: Luyện từ (10 phút) a. Mục tiêu: MRVT về từ trái nghĩa. b. Phương pháp, hình thức tổ chức Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu câu bài. – HS xác định yêu cầu của BT 1. - GV yêu cầu HS tìm từ ngữ trái ngược với từ in – HS đọc chia sẻ, thống nhất đậm và yêu cầu vài nhóm chia sẻ trước lớp. kết quả trong nhóm nhỏ. - GV giải thích nghĩa. − 1 − 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp. (Đáp án: xuống_lên; đầu tiên-cuối cùng; vào_ra) - GV nhận xét – HS nghe GV nhận xét 2. Hoạt động 2: Luyện câu (12 phút) a. Mục tiêu: HS điền đúng từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau và đặt câu. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân, nhóm Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề. - HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài vào - HS trình bày: VBT. a. Lên rừng xuống biển - GV cho HS vài nhóm chia sẻ trước lớp. b. Bên lở bên bồi
13. 13 - GV có thể giải thích thêm nghĩa của các câu c. Mau sao thì nắng, vắng thành ngữ trên sao thì mưa. - GV chốt, nhận xét. - HS lắng nghe Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề. - HS lắng nghe nhận xét. - HS đọc đề -GV phân tích mẫu (tìm cặp từ trái nghĩa, đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa đó.) -HS lắng nghe - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm tử và đặt câu. -HS tìm từ và đặt câu. - Cho một vài nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét. -HS chia sẻ -HS lắng nghe B. Hoạt động Vận dụng: (5 phút) a. Mục tiêu: HS giải được ô chữ và nói 1-2 câu về một con vật. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, cá nhân, nhóm Bài 1: - HS đọc yêu cầu Giải ô chữ. - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đóng vai để nói và đáp lời cảm ơn trong nhóm 4 - Vài nhóm đóng vai trước lớp. Lắng nghe bạn nhận xét. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 cho HS chơi giải ô chữ tính điểm thưởng bằng sao, bằng hoa theo nhóm, -HS tham gia trò chơi.
14. 14 - GV nhận xét, khuyết khích HS nói lời cảm ơn theo các cách khác nhau. Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS thực hiện yêu cầu bài tập trong nhóm -HS đọc. nhỏ. - Cho một vài nhóm chia sẻ trước lớp. -HS thực hiện -GV nhận xét -HS chia sẻ -HS lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả học tập của mình. - Chuẩn bị: đọc trước bài Đi tàu trên sông Von-ga IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: