Giáo án Khối 1 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012

Nội dung text: Giáo án Khối 1 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012

1. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 01 T-G Tiết Môn Tên bài dạy 1 Chào cờ 2 Đạo đức Bài 1:Em là học sinh lớp 1 (T1) Hai 3 Thể dục 15/ 8 4 Học vần Ổn định tổ chức. 5 Học vần // 1 Toán Tiết học đầu tiên Ba 2 MT . 16/ 8 3 Học vần Các nét cơ bản. 4 Học vần // 5 Nhạc 1 Toán Nhiều hơn-ít hơn Tư 2 TNXH Cơ thể chúng ta 17/ 8 3 Học vần Bài 1: e 4 Học vần // 5 Tập viết . 1 Toán Hình vuông - Hình tròn Năm 2 Học vần Bài 2: b 18/ 8 3 Học vần // 4 Thủ công Giới thiệu một số loại giấy màu, 1 Học vần Bài 3: Dấu sắc Sáu 2 Học vần // 19/ 8 3 Toán Hình tam giác. 4 SHTT
2. .Thứ hai, ngày 15/8/2011 Môn Đạo đức. Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( T1) I/Mục tiêu. -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. -Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp. -Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. *Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. II/Các kĩ năng sống(KNS) cơ bản được giáo dục: -Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân. -Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người. -Kĩ năng lắng nghe tích cực. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiên đi học: về trường, lớp, thầy(cô giáo), bạn bè, III/Các phương pháp(PP) /kĩ thuật(KT) dạy học tích cực có thể sử dụng: -Tổ chức trò chơi -Thảo luận nhóm -Động não -Trình bày 1 phút IV/Đồ dùng dạy –học. -GV:Vở đạo đức. -HS:Vở đạo đức. V/Hoạt động dạy –học. T-G Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn định lớp. 2/KT bài cũ. -Kiểm tra dụng cụ học của hs. -Lấy dụng cụ -NX và nhắc nhở hs. 3/Bài mới. a/ Giới thiệu bài. Em là học sinh lớp 1(tiết 1) -4hs nói:Em là hs lớp 1. b/Bài học. Hoạt động 1.Bài tập 1(Vòng tròn giới thiệu tên) -Cách chơi:Chia lớp thành 4n. YC hs đứng thành vòng tròn, điểm -Nhận nhóm và chơi. danh, em số 1 giới thiệu -Các nhóm cùng chơi:4’ -Thảo luận lớp: GV hỏi:.Qua trò chơi giúp em biết thêm điều gì?
3. .Em có tự hào vì mình giới thiệu tên cho bạn -TL; . nghe và nghe bạn giới thiệu tên? -GVKL:Mỗi người đều có một cái tên,trẻ em cũng có quyền có họ và tên. Hoạt động 2: Bài tập 2(HS giới thiệu về sở thích -Nghe của mình) -Chia nhóm :1 bàn là 1nhóm -YC thảo luận:Giới thiệu về sở thích của mình cho bạn nghe. -Nhận nhóm và thảo luận. -Nhóm thảo luận: Thời gian 3’. (kèm hs) -Trình bày: GV hỏi:Những điều bạn thích có hoàn toàn giống -Trình bày. nhau không? -Nghe và nx. -TL: . -GV KL:Mỗi người đều có những điều mà mình thích và không thích,những điều đó có thể giống hoặc không giống nhau.Chúng ta cần phải tôn -Nghe. trọng sở thích riêng của bạn. Hoạt động 3.Kể về ngày đầu tiên đi học của mình. -Chia 1 bàn là 1nhóm. -YC kể về ngày đầu tiên đi học của mình cho bạn nghe. HD: +Em đã mong chờ cho ngày đầu tiên đi học -Nhận nhóm và thảo luận. như thế nào? +Bố mẹ và gia đình đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào? + Em có thấy vui khi đã là hs lớp 1 không? +Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1? -Thảo luận: 2’(kèm hs) -Trình bày. -Nghe và nx. GVKL:Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn -Trình bày. mới,thầy cô mới, em sẽ được học để biết đọc ,biết -Nghe. viết biết làm tính, Được đi học là quyền lợi của trẻ em, là niềm vui của bản thân. Vậy các em phải cố gắng học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học đ đ bài gì? -1hs nói:Em là hs lớp 1. -Dặn bài học sau:Em là hs lớp 1(Tiết 2) -NXC:khen và động viên hs. -nx.
4. Môn Học vần. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/Mục tiêu. -Giúp hs ổn định tổ chức lớp,ổn định chỗ ngồi,chia tổ,bầu ban cán sự lớp. Nội qui lớp học, nề nếp lớp -HS có thói quen và có nề nếp khi đến lớp ,khi vào học. -HS yêu trường ,yêu lớp,yêu bạn bè, yêu thầy cô giáo. II/Đồ dùng dạy-học. Dụng cụ học môn Tiếng Việt III/Hoạt động dạy-học. 1/Điểm danh lớp học. -GV gọi tên từng hs và hs phải nói dạ có em. -Nếu có hs vắng ghi vào sổ nháp. 2/Xếp chỗ ngồi của hs. -Ngồi theo thứ tự từ bé đến lớn. 3/Chia tổ. -Chia lớp thành 3 tổ. -Đề cử tổ trưởng. 4/Bầu ban cán sự lớp. -Lớp đề cử các bạn nhận các chức danh:Lớp trưởng,lớp phó. 5/Sinh hoạt nề nếp lớp và trường học. -GV nêu nội qui cho hs nghe. 6/Ý kiến của hs.
5. Thứ ba : 16/08/2011 Môn:Toán. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/Mục tiêu. -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II/Đồ dùng dạy –học. -GV:SGK,bộ đồ dùng học toán. -HS;Hộp chữ,SGK. III/Hoạt động dạy- học. T- Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. G 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ. -KT dụng cụ học tập toán của hs. - HS lấy dụng cụ. -NX và động viên, khen ngợi hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. Tiết học đầu tiên. -5hs nói:Tiết học đầu tiên. b/Bài học. -HD HS sử dụng sách toán 1. .YC hs mở sách từng trang đến bài học: -Lấy sách giáo khoa và lật theo hd Tiết học đầu tiên. của gv. .GV nói ngắn gọn về sách giáo khoa. -Nghe. .HS thực hành mở và gấp sách. (quan sát và kèm hs) -Cả lớp cùng thực hành mở và gấp -Làm quen với một số hoạt động học môn sách. toán. H:Tranh vẽ ai?Những người trong tranh đang làm gì? -TL: GVKL:Tranh 1:Cô giáo giới thiệu sách toán. -Nghe. Tranh 2:Bé học số. Tranh 3:Bé tập đo độ dài. Tranh 4:Cả lớp trong giờ học toán. Tranh 5:Học nhóm. -GV nói:Các yc cần đạt khi học toán: .Đếm số, đọc số,viết số, so sánh số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu bài -Nghe. toán,nêu phép tính,nêu bài giải,biết giải
6. toán. .Biết đo độ dài,biết xem lịch, . .Biết cách học toán, -Giới thiệu bộ đồ dùng học toán. .Nói sơ lược về bộ đồ dùng học toán. .GV nói tên từng đồ dùng, yc hs lấy và đưa cho bạn xem. .Nêu công dụng của từng đồ dùng. .HD cách sử dụng. -Trò chơi: Nêu tên gọi đồ dùng học toán. -Lấy dụng cụ theo yc của gv. .3n cử bạn cùng tham gia. .NX và khen ngợi nhóm giỏi. 4/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Nhiều hơn-Ít hơn. -3n cử bạn cùng tham gia. -NXC khen và động viên hs -1hs nói:Tiết học đầu tiên. -nx
7. Môn Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I/Mục tiêu. -Giúp hs đọc và viết đúng 13 nét cơ bản:nét ngang,nét sổ, nét xiên trái,nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở trái,nét cong hở phải, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới,nét thắt. -Rèn cho hs kỹ năng đọc,viết các nét cơ bản. -HS ham học TV và vận dụng vào đọc viết các âm. II/Đồ dung dạy-học. -GV:Các nét mẫu. -HS:Hộp chữ ,bảng con. III/Hoạt động dạy –học. Tiết 1 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS. G 1/Ôn định lớp. 2/KT bài cũ. -KT dụng cụ học tập của hs. -HS lấy dụng cụ. -NX khen và nhắc nhở hs chưa đủ dụng cụ 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. Các nét cơ bản. -hs nói:các nét cơ bản. b/Bài học. -Giới thiệu và hình thành nhóm nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải. @Nét ngang. .Đưa nét mẫu và hỏi:Đây là nét gì? - HS nói:Nét ngang. (Ghi bảng nét ngang -) .Luyện đọc nét ngang. -12hs đọc. (nghe và sửa sai hs) @TT:nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải. -Giới thiệu nhóm nét:nét móc xuôi,nét móc . ngược,nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín (TT) .HS luyện đọc các nét cơ bản. -Nhiều hs. (nghe và sửa sai hs) Nghỉ giữa giờ. -Viết bảng con.
8. .Nét ngang -. -Đọc và viết bảng con. HS đọc lại và gv hướng dẫn viết mẫu vào khung. HS viết bảng con. HS viết (kèm hs) .TT:nét sổ, nét xiên trái, 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học hv bài gì? -1hs TL:các nét cơ bản. -Dặn bài học:Các nét cơ bản( T2.) -NXC: -nx Tiết 2. T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS. G 1/Ôn bài tiết 1. -H: Các em vừa học hv bài gì? -TL:các nét cơ bản. -Đọc lại các nét cơ bản. -Nhiều hs đọc. -NX khen và động viên hs. 2/HD viết bài vào vở tv. -Đọc lại các nét cơ bản. -Nhiều hs đọc. -GV hd và viết mẫu. -HS viết bài vào vở. -Viết bài vào vở. (kèm hs) -Thu bài và chấm bài : - HS nộp bài. Trò chơi:Thi đua viết nét nhanh. .3n hs cử bạn thi đua viết nhanh. -HS cử bạn viết bài thi đua. .VD:nét thắt, . 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -1hs TL:các nét cơ bản. -Dặn bài học:Bài 1: âm e. -NXC: -nx
9. Thứ tư: 17/08/11 Môn Toán. NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I/Mục tiêu. -Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. II/Đồ dùng dạy –học. -GV:Tranh,hộp chữ. -HS; Hộp chữ III/Hoạt động dạy- học. T- Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. G 1/Ổn định lớp 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -1hs nói:Tiết học đầu tiên. -H:Dụng cụ học toán gồm có những -TL:Sách giáo khoa,que tính, gì? Em phải giữ gìn như thế nào? Giữ gìn cẩn thận và sạch. -NXC khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. Nhiều hơn-ít hơn HS nói: Nhiều hơn, ít hơn. b/Bài học. -So sánh số lượng cốc với số lượng thìa. .Gắn 4 cái cóc và 3 cái thìa. H:Có một số cốc và một số thìa để biết số cốc và thìa như thế nào với nhau ta làm bằng cách nào? -TL:Em bỏ từng cái thìa vào từng cái cốc. .Nói:Ta đặt từng cái thìa vào từng cái cốc. H:Còn cốc nào chưa có thìa? -TL:Còn cốc chưa có thìa. Vậy ta nói:Số cốc nhiều hơn số thìa. Nói:Số cốc nhiều hơn số thìa.Số thìa ít Số thìa ít hơn số cốc. hơn số cốc. -So sánh 6 con chim và 5 con gà(TT) -TT: Số chim nhiều hơn số gà. Số gà ít hơn số chim. -HD quan sát tranh. .Nói:Ta đem gắn vật này với vật - HS lắng nghe. kia nếu vật nào thừa thì vật đó nhiều
10. hơn.Nếu vật nào thiếu thì vật đó ít hơn. .HS xem tranh và trả lời. Chai và nút chai -Nói:Số cái chai ít hơn số cái nút chai.Số nút chai nhiều hơn số cái chai. Thỏ và củ cải. - HS: Nồi và nắp nồi. - HS: Đồ điện và ổ cắm điện. 4/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -1hs nói: Nhiều hơn, ít hơn. -Dặn bài học sau: Hình vuông, hình tròn. -NXC khen và động viên hs -nx. Môn TN&XH. CƠ THỂ CHÚNG TA I/Mục tiêu. -Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. II/Đồ dùng dạy-học. 1/GV:Tranh,SGK. 2/HS:SGK. III/Hoạt động dạy –học. T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ổn định. 2/KT bài cũ. -KT dụng cụ học tập của hs. -HS lấy dụng cụ. -NX khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thệu bài. Cơ thể chúng ta. -4hs nói:Cơ thể chúng ta.
11. b/Bài học. -Hoạt động 1. .Chia lớp 1 bàn là 1n. -Nhận nhóm và thảo luận. .YC hs xem tranh 4 và nói cho bạn nghe tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. .Thảo luận:3’ (kèm hs) .Trình bày. -Trình bày: (nghe và nx) .NX khen các em nói đúng. -nx. -Hoạt động 2. .Chia 1 bàn là 1n. -Nhận nhóm và thảo luận. .YC xem tranh 5 và nói cho bạn nghe các bạn trong tranh đang làm gì? .Thảo luận. 2’ (kèm hs) .Trình bày.(nghe và bổ sung). -Trình bày. H:Cơ thể của chúng ta có mấy phần? -TL:Cơ thể chúng ta có ba Nói:Cơ thể của chúng ta có 3 phần:Đầu, mình, chân và tay. phần:Đầu,mình,tay và chân. Giáo dục:Ngoài các hoạt động có trong -Nghe. tranh còn có các hoạt động khác như:ca múa, chạy, nhảy, hoạt động này phải phù hợp với sức khỏe của mình,có như vậy cơ thể chúng ta mới nhanh nhẹn và khỏe mạnh. -Hoạt động 3.Tập thể dục. .Nói:Muốn cho cơ thể phát triển tốt và khỏe mạnh các em phải tập thể dục hằng -Nghe. ngày và phải vừa sức . .HD hs tập thể dục. HS lắng nghe -Trò chơi:Ai nhanh hơn. .Trong thời gian 1’ bạn nào nêu đúng nhanh các bộ phận ngoài nhiều thì thắng. -2n cử bạn tham gia. .2n thi đua. -nx .khen hs. 4/Củng cố-Dặn dò. -Hỏi tên bài học hôm nay. -1hs nói:Cơ thể chúng ta. -Dặn bài học sau:Chúng ta đang lớn. -NXC khen và động viên hs. -nx.
12. Môn:Học vần. Bài 1: e I/Mục tiêu. -Nhận biết được chữ và âm e. -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. II/Đồ dung dạy-học. -GV:Tranh,bảng phụ, chữ mẫu. -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học hv bài gì? -1 hs nói:Các nét cơ bản. -Đọc các nét cơ bản. -8hs đọc. -Viết các nét cơ bản. -Cả lớp viết . -NXC: -nx. 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm e -Đưa tranh và hỏi: .Tranh vẽ ai? -TL: vẽ bé. .Đây gọi là quả gì? quả me .Đây gọi là gì? xe .Đây là con vật gì? ve -GV nói:Trong các tiếng:bé,me,xe,ve và -Nghe. rất nhiều tiếng chỉ đồ vật và sự vật khác đều giống nhau là âm e. Vậy hôm nay các em học bài âm e. - HS nhẩm e. (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm. -HD đọc. .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi,môi, -Nghe và thầm e. .HS luyện đọc. -Nhiều hs đọc. Trò chơi thư giãn -Cả lớp cùng chơi. c/Viết bảng con. -Đưa chữ mẫu e, yc hs đọc và PT. -3hs đọc và phân tích:e được viết bởi 1 nét thắt.
13. -GV viết mẫu có hd nét và độ cao con chữ.(Chữ e được viết độ cao 1 đơn vị là 2 ô li.Đó là nét thắt) -Cả lớp viết bảng con. -Viết bảng con. (kèm hs) -Xem và sửa sai. -Sửa sai. Trò chơi:Thi đua viết nhanh âm e. .3n cử 3 bạn cùng tham gia. -3n cử 3 bạn cùng viết thi đua HS nx GV nx, khen ngợi HS 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -1hs nói:âm e. -Dặn bài học sau: âm e (T2) -NXC: -nx. Tiết 2 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn bài t1. Các em vừa học âm gì? -1hs nói: âm e. -Đọc bài T1. -Nhiều hs đọc nd bài. -Viết bảng con chữ e -Cả lớp viết bảng con. GV quan sát HS viết GV nx 2/Đọc bài SGK. -YC hs mở sách và tìm bài âm e. -Đọc nd bài âm e. -Mở sách và đọc nd bài. (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -4hs đọc: e -GV hd và viết mẫu e. -Xem bảng. -Viết bài vào vở. -Viết bài vào vở tập viết (kèm hs) - HS nộp bài. -Chấm bài và sửa sai. 4/Luyện nói. -Chia lớp 3n yc thảo luận: -Nhận nhóm và thảo luận. + Tranh vẽ gì? HS qs tranh vẽ và trả lời: + Nội dung tranh nói gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) -Trình bày. -Trình bày.
14. (nghe và bổ sung) . -GV KL: -Nghe. Tranh 1:Chim con học bài. Tranh 2:Chú ếch học bài. Tranh 3:Gấu con học bài. Tranh 4:Chú ve học bài. Tranh 5:Các bạn học bài. -Thảo luận lớp. .Các tranh này có điểm nào giống và khác -TL:Giống nhau việc học. nhau? Khác nhau từng việc học. .Tranh nào có bài học giống bài học của các em hôm nay? GVKL và giáo dục:Học tập là công việc rất -Nghe. quan trọng của mỗi con người chúng ta Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm e. .2n cử bạn tham gia. -2n tìm thi đua: .nx. VD:bé,che,le 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -1hs nói:âm e. -Dặn về nhà đọc và viết bài,xem bài âm b. -NXC: -nxc.
15. Môn:Tập viết. TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I/Mục tiêu. -Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết 1- tập 1 II/Đồ dùng dạy-học. -GV: Nội dung bài tv bảng, chữ mẫu. -HS: Dụng cụ học tập. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -KT dụng cụ học tập của hs. -Lấy dụng cụ học tập. -NX khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. Tô các nét cơ bản. -4hs đọc:Tô các nét . b/Bài học. -Đọc nd bài tập tô .Đọc cá nhân,hs khác nghe và nx. -8hs đọc. -Viết vào bảng con. @Nhóm 1: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải. -4hs. .Đọc lại nhóm nét. .GVhd và viết mẫu vào khung. HS qs .Viết bài vào bảng.(kèm hs) -Cả lớp viết bảng con. .NX bảng. @Nhóm 2: nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu. @Nhóm 3: nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kín. @Nhóm 4: nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt( TT) .Đọc toàn nét. Hs đọc lại các nét -Viết vào vở tv. .Đọc nd bài tv. -4hs. .GVhd và viết mẫu. - HS qs .HS viết vào vở.
16. ( GV nhắc nhở, kèm hs) -Viết bài vào vở. .Chấm bài và sửa sai. - HS sửa bài. 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em viết tập viết bài gì? -1hs nói:Các nét cơ bản. -Dặn bài học sau: e,b,bé. -NXC: -nx.
17. Thứ năm: 18/8/2011 Môn Toán. HÌNH VUÔNG-HÌNH TRÒN I/Mục tiêu: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình. II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Hộp chữ,bảng phụ. -HS:Hộp chữ, sgk. III/Hoạt động dạy-học. T- Hoạt động của GV. Hoạt động của HS G 1/Ôn định. 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -1hs nói:Nhiều hơn, ít hơn. -Đưa 4 thước kẻ và 3 bút chì và hỏi HS:Số thước kẻ và số bút chì so với nhau như thế nào? -TL:4 thước kẻ nhiều hơn 3 bút chì.3 Số bút chì so với số thước kẻ như thế bút chì ít hơn 4 thước kẻ. nào với nhau? -NXC khen và cho điểm hs. 3/Bài học. -nx. a/Giới thiệu bài. Hình vuông, hình tròn. - hs nói:Hình vuông, hình tròn. b/Bài học. -Giới thiệu Hình vuông. .GV đưa hình mẫu và nói đây là hình vuông. -Nhiều hs nói: hình vuông. .Đưa hv khác và hỏi:Đây là hình gì? -TL:Hình vuông. .Chia lớp 3 đội thi đua tìm vật có dạng - 3 đội tìm và nói:mặt ghế tựa, tấm hình vuông. gạch lát nền lớp học, . (nghe và nx) -Giới thiệu Hình tròn(TT) -TT . -Thực hành. @Bài tập 1. GVnêu yc bài tập. -1hs nói:Tô màu. .H:Đây là hình gì? -TL:Hình vuông. .HD: Chú ý chọn màu theo ý thích của mình và tô màu vào hình cho đẹp. .HS tô màu.(kèm hs) -HS tô màu. .Xem và nx bài của hs.
18. @Bài tập 2(TT) @Bài tập 3(TT) @Bài tập 4. GV nêu yc bài tập. -1hs nói:Làm thế nào để có hv. .H:Làm như thế nào để có hv? .Gắn hình mẫu và HD. .HS làm bài.(kèm hs) -Làm bài. .Sửa sai. -Trò chơi:Gấp hình vuông .Chia 3 tổ thi đua gấp hình vuông.Nhóm nào có số hv nhiều thì thắng. -3 tổ thi đua gấp hình .Xem và nx. 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -1hs nói:Hình vuông, hình tròn. -Dặn bài học sau: Hình tam giác. -NXC:khen và động viên hs. -nx.
19. Môn Học vần. Bài 2: b I/Mục tiêu. -Nhận biết được chữ và âm b. -Đọc được: be. -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Tranh,bảng phụ, chữ mẫu. -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học hv bài gì? -1 hs nói:âm e. -Đọc âm e. -10hs đọc. -Viết âm e. GV nhắc nhở tư thế, cách cầm bút, phấn, -Cả lớp viết . GV nx, khen ngợi HS viết đẹp. 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm b -Đưa tranh và hỏi: .Tranh vẽ ai? -TL: bé. .Tranh vẽ con gì? bê .Đây gọi là gì? bóng .Đây là ai? bà -GV nói:Trong các tiếng:bé, bê, bóng, bà -Nghe. và rất nhiều tiếng chỉ đồ vật và sự vật khác đều giống nhau là âm b. Vậy hôm nay các em học bài âm b. - HS nhẩm đọc: b. (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm. -HD đọc. .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi,môi, -Nghe và đọc thầm b. .HS luyện đọc. -Nhiều hs đọc. Nghỉ giữa giờ. Cả lớp cùng chơi. c/Viết bảng con. -Đưa chữ mẫu b, yc hs đọc và PT. -3hs đọc và PT:b viết bằng 2 nét:Nét -GV viết mẫu, có hd nét và độ cao con khuyết trên và nét thắt.
20. chữ.(Chữ b được viết độ cao 2 đơn vị rưỡi là 5 ô li. Gồm 2 nét là nét khuyết trên và nét thắt.) -Cả lớp viết bảng con. -Viết bảng con. ( GV nhắc nhở, kèm hs) -Xem và sửa sai. -Sửa sai. Trò chơi:Thi đua viết nhanh âm b. .3n cử 3 bạn cùng tham gia. -3n cử 3 bạn cùng viết thi đua. HS nx ( GV nx, khen ngợi) 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học hv bài gì? -1hs nói: âm b. -Dặn bài học sau: âm b (T2) -NXC: -nx. Tiết 2 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn bài tiết 1 Các em vừa học âm gì? -1hs nói:âm b. -Đọc bài (T1) -Nhiều hs đọc nd bài. -Viết bảng con. -Cả lớp viết bảng con. -NXC -nx. 2/Đọc bài SGK. -YC hs mở sách và tìm bài âm b. -Mở sách và đọc nd bài. -Đọc nd bài âm b. HS đọc bài (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -4hs đọc:b -GV hd và viết mẫu b. -Xem bảng. -Viết bài vào vở. ( GV nhắc nhở,kèm hs) -Viết bài vào vở. -Chấm bài và sửa sai. (GV nx, khen ngợi). 4/Luyện nói. -Chia lớp 4n yc thảo luận: -Nhận nhóm và thảo luận. + Tranh vẽ gì?
21. + Tranh vẽ ai? + Nội dung tranh nói gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày. -Trình bày. . (nghe và bổ sung) -Nghe. -GV KL: Tranh 1:Chim con đang học bài. Tranh 2:Chú voi đang xem sách. Tranh 3:Gấu đang tập viết. Tranh 4:Bé đang tập kẻ hàng. Tranh 5:Các bạn tập xếp hình. -Thảo luận lớp. .Các tranh này có điểm nào giống và khác -TL:Giống nhau việc học. nhau? Khác nhau từng việc học. GVKL và giáo dục:Con vật còn phải học - HS lắng nghe. tập,vậy con người chúng ta cần phải cố gắng học nhiều hơn nữa Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm b. .2n cử bạn tham gia. -2n tìm thi đua: VD:bò,bi,ba HS nx ( GV nx, khen ngợi) 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -1hs nói:âm b. -Dặn về nhà đọc và viết bài, xem bài:dấu sắc. -NXC: -nxc.
22. Môn:Thủ công. GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/Mục tiêu. -Biết một số loại giấy, bìa, và dụng cụ để học thủ công( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, ) II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ: kéo, hồ dán, thước kẻ, -HS:Dụng cụ học thủ công. III/Hoạt động dạy-học. T- Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. G 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -KT dụng cụ học thủ công của hs. -Lấy dụng cụ học thủ công. -NXC khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Gíới thiệu bài. Giới thiệu một số bìa và dụng cụ học hs nói:Giới thiệu một số dụng thủ công. cụ b/Bài học. -Giới thiệu giấy bìa. .Đưa giấy và bìa hỏi: Giấy và bìa được làm từ vật liệu gì? .Nói:Giấy bìa được làm từ bột các loại -TL: làm bằng bột các cây tre, cây:tre,nứa,bồ đề . nứa , . .Đưa sách giáo khoa và hỏi:Em hãy chỉ đâu là bìa còn đâu là giấy? -Chỉ và nói:bìa,giấy. .Nói:Giấy là phần mềm bên trong còn bìa là phần giấy dầy ở ngoài sách .Đưa giấy màu và hỏi:Đây là gì?Vì sao gọi là giấy màu? -TL:Giấy màu, có màu. .Nói:Mặt trước có màu giúp em nhận dạng màu sắc.Mặt sau có kẻ ô giúp em đếm ô kẻ hình. -Giới thiệu dụng cụ học thủ công. @Thước kẻ: .YC hs lấy thước kẻ hỏi:Thước kẻ dùng -TL: dùng để kẻ hàng, đo. để làm gì? .Trên mặt thước kẻ có gì? HS: có các vạch và số
23. .Nói:Thước kẻ dùng kẻ ô và đo độ dài. @Bút chì: .YC hs lấy bút chì và hỏi:Bút chì dùng để làm gì? @Kéo, hồ dán (TT.) -Nghe. GVKL:Học thủ công được và làm đúng theo yêu cầu thì trước hết các em phải có đủ dụng cụ thủ công.Khi sử dụng các em cần bảo quản cho dụng cụ không bị mất, không bị hư, 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học tc bài gì? -1hs nói:Giới thiệu một số -Dặn HS chuẩn bị dụng cụ bài học sau:Xé dán hình chữ nhật,hình tam giác. -NXC:khen và động viên hs. -nx.
24. Thứ sáu: 19/ 08 /20101 Môn Học vần DẤU SẮC I/Mục tiêu. -Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc. -Đọc được: bé. -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Tranh,hộp chữ, chữ mẫu -HS:Hộp chữ,bảng phụ. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học hv bài gì? -1 hs nói:âm b. -Đọc âm b. -6hs đọc. -Viết âm b. -Cả lớp viết . -NXC: -nx. 3/Bài mới. a/Giới thiệu dấu sắc. -Đưa tranh và hỏi: .Tranh vẽ ai? -TL: bé. .Tranh vẽ con gì? cá .Đây là vật gì? lá .Đây là con vật gì? chó .Đây là quả gì? khế -GV nói:Trong các tiếng:bé,cá,lá,chó,khế -Nghe. và rất nhiều tiếng chỉ đồ vật và sự vật khác đều giống nhau là dấu sắc. Vậy hôm nay các em học bài dấu sắc. Hs đọc thầm dấu sắc (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm. -HD đọc. .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi,môi -Nghe và thầm dấu sắc. .HS luyện đọc. -Nhiều hs đọc. Nghỉ giữa giờ.Hát -Cả lớp cùng hát c/Viết bảng con.
25. -Đưa chữ mẫu dấu sắc,yc hs đọc và PT. -3hs đọc và PT:Dấu sắc viết bằng 1 nét xiên phải -GV viết mẫu có hd nét và độ cao của dấu sắc.(Dấu sắc được viết độ cao 1/4 đơn vị là nửa ô li.Đó là nét xiên phải) -Cả lớp viết bảng con. -Viết bảng con. (kèm hs) -Xem và sửa sai. -Sửa sai. Trò chơi:Thi đua viết nhanh dấu sắc. .2n cử 2 bạn cùng tham gia. -2n cử 2 bạn cùng chơi. .nx. 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học hv bài gì? -1hs nói:Dấu sắc. -Dặn bài học sau:dấu sắc (T2) -NXC: -nx. Tiết 2 T- Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 1/Ôn bài t1. Các em vừa học dấu gì? -1hs nói:Dấu sắc. -Đọc bài (T1) -Nhiều hs đọc nd bài. -Viết bảng con:dấu sắc, bé -Cả lớp viết bảng con. -NXC -nx. 2/Đọc bài SGK. -YC hs mở sách và tìm bài dấu sắc. -Mở sách và đọc nd bài. -Đọc nd bài. (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -4hs đọc:dấu sắc. -GV hd và viết mẫu bé. -Xem bảng. -Viết bài vào vở. -Viết bài vào vở. (kèm hs) -Chấm bài và sửa sai. 4/Luyện nói. -Chia lớp 4n yc thảo luận:Tranh vẽ ai? -Nhận nhóm và thảo luận. Tranh vẽ gì? Nội dung tranh nói gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày. -Trình bày. .
26. (nghe và bổ sung) -Nghe. -GV KL: Tranh 1:Bé đang học bài. Tranh 2:Bé chơi nhảy dây. Tranh 3:Bé được cô tặng hoa. Tranh 4:Bé tưới cây. -Thảo luận lớp. -TL:Giống nhau hoạt động. .Các tranh này có điểm nào giống và khác Khác nhau từng hoạt động. nhau? -Nghe. GVKL và giáo dục:các em hằng ngày tham gia nhiều hoạt động, các hoạt động này giúp cho cơ thể ta phát triển và khỏe mạnh. Vì vậy ta cần lựa chọn các hoạt động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi bản thân. Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có dấu sắc. .2n cử bạn tham gia. -2n tìm thi đua: VD:bó,có,né, HS nx ( GVnx, khen ngợi) 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -1hs nói:dấu sắc. -Dặn về nhà đọc và viết bài - Xem bài: dấu hỏi, dấu nặng. -NXC: -nxc.
27. Môn: Toán. HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu. Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình. II/Đồ dùng dạy –học. -GV: Hộp chữ, bảng phụ, hình tam giác mẫu. -HS: Hộp chữ, bảng phụ. III/Hoạt động dạy-học. T- Hoạt động của GV. Hoạt động của HS G 1/Ổn định. 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -1hs nói:Hình vuông, hình tròn -Đưa hình vuông ,hình tròn hỏi: Đây là hình gì? -TL:Hình vuông, hình tròn. -nx. -NXC khen và cho điểm hs. 3/Bài học. a/Giới thiệu bài. Hình tam giác. hs nói: Hình tam giác. b/Bài học. -Giới thiệu hình tam giác. .GV đưa hình mẫu và nói đây là -Nhiều hs nói: hình tam giác. hình tam giác. .Đưa HTG khác và hỏi:Đây là hình -TL:Hình tam giác. gì? .Chia lớp 2 đội thi đua tìm vật có dạng hình tam giác. -2 đội tìm và nói: , . (nghe và nx) .Trình bày. -Thực hành xếp hình. .Dùng hình tam giác xếp hình cây, -Nói: nhà, cá, .Xem và kèm hs. .Trưng bày. -Trò chơi:Thi đua chọn hình nhanh. .Chia 2 tổ thi đua.
28. -2 tổ cùng chơi. .Nghe và nx. 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -1hs nói:Hình tam giác. -Dặn bài học sau: Luyện tập. -NXC:khen và động viên hs. -nx.