Đề thi khảo sát học kì I môn Ngữ văn 9 - Trường THCS Trường Sơn

Nội dung text: Đề thi khảo sát học kì I môn Ngữ văn 9 - Trường THCS Trường Sơn

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN AN LÃO ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC Kè I TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN NĂM HỌC : 2017 - 2018 Mụn: Ngữ văn 9 ( Thời gian làm bài: 90 phỳt) Cấp độ Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Cộng TN TL TN TL Cấp độ Cấp độ cao thấp Đọc hiểu Nắm được Giải thớch Viết đoạn tờn tỏc giả, nghĩa đen, văn nghị (4 điểm) tờn văn bản, nghĩa búng luận xó hội PTBĐ, hoàn của từ về hành cảnh, nội trang của thế dung. hệ trẻ hiện nay Nắm được kiến thức về thành phần biệt lập và liờn kết cõu. Số cõu Số cõu: 6 Số cõu : 1 Số cõu : 1 Số cõu:8 Số điểm Số điểm:2,0 Số điểm 0,5 Số điểm 1,5 Số điểm:4,0 Làm văn Cảm nhận vẻ đẹp đoạn thơ (6 điểm) Số cõu Số cõu :1 Số cõu :1 Số điểm Số điểm: 6,0 Số điểm:6,0 Tổng số Số cõu :6 Số cõu : 1 Số cõu :1 Số cõu :1 Số cõu :9 Số điểm 2,0 Số điểm 0,5 Số điểm 1,5 Số điểm: 6,0 Số điểm: 10
2. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN AN LÃO ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC Kè II PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2017 – 2018 MễN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài : 90 phỳt Phần I. Đọc hiểu: (4 điểm) Đọc đoạn trớch sau và trả lời cỏc cõu hỏi? “ Trong những hành trang ấy, cú lẽ sự chuẩn bị bản thõn con người là quan trọng nhất. Từ cổ chớ kim, bao giờ con người cũng là động lực phỏt triển của lịch sử. Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng thừa nhận rằng nền kinh tế tri thức sẽ phỏt triển mạnh mẽ thỡ vai trũ con người lại càng nổi trội”. ( Ngữ văn 9 – Tập II ) Cõu 1( 0,5đ). Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản nào?Tỏc giả là ai? Cõu 2 (0,25 điểm ). Phương thức biểu đạt chớnh của đoạn trớch ? Cõu 3 (0,25 điểm ) Tỏc phẩm chứa đoạn trớch trờn được sỏng tỏc trong hoàn cảnh nào? Cõu 4 (0,5 điểm ) Từ hành trang được hiểu như thế nào ? Cõu 5. (0,5 điểm ). Nờu nội dung chớnh của đoạn văn trờn ? Cõu 6. (0,25 điểm ) Từ “cú lẽ” trong cõu “ Trong những hành trang ấy, cú lẽ sự chuẩn bị bản thõn con người là quan trọng nhất” là thành phần biệt lập gỡ ? Cõu 7. (0,25 điểm ) Trong đoạn văn tỏc giả sử dụng phộp liờn kết cõu nào ? Cõu 8(1,5 điểm): Từ văn bản đó học, em cú suy nghĩ gỡ về việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới của thế hệ trẻ trong giai đoạn hiện nay? Phần II. Tập làm văn ( 6 điểm) Cảm nhận của em về vẻ đẹp của đoạn thơ sau trong bài “ Viếng Lăng Bỏc “ của Viễn Phương. Con ở miền Nam ra thăm lăng Bỏc Đó thấy trong sương hàng tre bỏt ngỏt ễi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bóo tỏp mưa sa, đứng thẳng hàng. Ngày ngày mặt trời đi qua trờn lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ Ngày ngày dũng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dõng bảy mươi chớn mựa xuõn
3. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm) Cõu Đỏp ỏn Thang điểm Cõu 1 Văn bản: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới. 0,5đ (0,5 điểm) Tỏc giả: Vũ Khoan. Cõu 2 PTBĐ: Nghị luận 0,25 điểm (0,25 điểm) Cõu 3 Hoàn cảnh ra đời : Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới:(được 0,25điểm (0,25 điểm) viết năm 2001- năm chuyển giao, mở đầu của thiờn niờn kỉ mới- thiờn niờn kỉ thứ 3) Cõu 4 Hành trang: đồ dựng mang theo và cỏc thứ trang bị khi đi xa. 0,5 điểm (0,5 điểm) Trong bài hành trang nghĩa là tri thức, kĩ năng, thúi quen để đi vào một thời kỡ mới. Cõu 5 Nội dung chớnh của đoạn văn: Khẳng định hành trang bước vào 0,5 điểm (0,5 điểm) thế kỉ mới quan trọng nhất là bản thõn con người. Cõu 6 Thành phần biệt lập : Cú lẽ - Thành phần tỡnh thỏi 0,25 điểm (0,5 điểm) Cõu 7 Phộp liờn kết: Phộp lặp “con người” 0,25 điểm ( 0,25 điểm ) Cõu 8 - HS trỡnh bày đầy đủ cỏc ý sau: 1,5 điểm ( 1,5 điểm ) * Về hình thức: Đảm bảo hỡnh thức của đoạn văn; đủ số cõu; diễn đat rừ ràng mạch lạc, khụng mắc lỗi dựng từ, lỗi cõu. (0,25đ) * Về nội dung: - Nờu lờn những suy nghĩ về việc tu dưỡng của bản thõn, của thế hệ trẻ Việt Nam khi bước sang thế kỉ XXI: (0,5đ) + Tu dưỡng về đạo đức, lối sống trong sỏng, lành mạnh + Học tập rốn luyện để cú kiến thức, kĩ năng đỏp ứng yờu cầu của thời kỡ hội nhập + Giữ gỡn bản sắc văn húa riờng của dõn tộc - Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới là việc làm cần thiết với thế hệ trẻ bởi họ chớnh là nền tảng, là tương lai của đất nước. (0,25đ) - Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới bằng cỏch nào? (0,5đ) + Nhận thức một cỏch khỏch quan , đỳng đắn về điểm mạnh và điểm yếu của người Việt Nam núi chung và của bản thõn mỡnh núi riờng từ đú phỏt huy điểm mạnh vốn cú và hạn chế những điểm yếu, rốn luyện những thúi quen tốt gúp phần đẩy mạnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa: tớch cực học tập theo hướng chủ động ,sỏng tạo, học đi đối với hành, thiết lập những thúi quen
4. tốt về giờ giấc, định hướng về nghề nghiệp II/ TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Cõu Thang Tiờu chớ Nội dung cần đạt điểm ( 6điểm) 3 * Đỳng kiểu bài nghị luận về đoạn thơ. * Bố cục bài viết rừ ràng, mạch lạc. Kỹ năng * Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phự hợp. ( 1điểm) * Văn phong trụi chảy, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, viết cõu. * Cú sự sỏng tạo trong lời văn, cảm xỳc. 1. Giới thiệu vấn đề nghị luận - Nhà thơ Viễn Phương - Bài thơ “Viếng lăng Bỏc” 0,25 điểm - Hai khổ thơ: Khắc họa bức chõn dung Bỏc Hồ và thể hiện 0,25 điểm tấm lũng thành kớnh, xỳc động của nhà thơ đối với Bỏc khi được ra Hà Nội, vào lăng viếng Bỏc sau giải phúng. 2. Cảm nhận về đoạn thơ a,Khỏi quỏt chung: 0,5 điểm - Bài thơ ra đời thỏng 4/1976 khi Miền Nam vừa giải phúng, đất nước thống nhất, cụng trỡnh lăng chủ tịch Hồ Chớ Minh vừa khỏnh thành. Tỏc giả là một trong số đồng bào, chiến sĩ Miền Nam sau giải phúng được ra Hà Nội, vào lăng viếng Bỏc. - Đoạn thơ là khổ1,2 của bài thơ, khắc họa bức chõn dung Bỏc Hồ với sự hội tụ của những vẻ đẹp thiờn nhiờn, vũ trụ, bất tử, vĩnh hằng đồng thời bộc lộ niềm xỳc động, thành kớnh, thiờng Kiến liờng, niềm tự hào xen lẫn nỗi xút đau của nhà thơ khi vào lăng thức viếng Bỏc. (5điểm ) b. Khổ thơ thứ nhất:Cảm xỳc, tỡnh cảm của Viễn Phương khi đứng trước quảng trường lăng Bỏc. - Từ "con" thõn thương vốn là cỏch xưng hụ thụng thường của 0,5 điểm đồng bào Miền nam. Cỏch xưng hụ ấy với Bỏc càng khụng phải là mới lạ( Con ở Miền Nam ra thăm lăng Bỏc) - Ở nơi xa xụi cỏch trở nghỡn trựng, những người con từ chiến 0,5 điểm trường Miền Nam(bao năm bom đạn chiến tranh) nay trở về thăm Bỏc. Từ "thăm" thay cho từ "viếng" kỡm nộn đau thương, khẳng định Bỏc cũn sống mói. - Ấn tượng đầu tiờn sõu sắc về hỡnh ảnh hàng tre quanh lăng 0,5 điểm bỏc vưa thực vừa tượng trưng. Hỡnh ảnh hàng tre thể hiện lũng tụn kớnh, trang nghiờm. Dường như dõn tộc Việt Nam quần tụ quanh Bỏc. Hỡnh ảnh hàng tre cũn tượng trưng cho phẩm chất bền bỉ, kiờn trung, bất khuất thủy chung của dõn tộc việt Nam(Bóo tỏp mưa sa đứng thẳng hàng)
5. Khổ 2: Cảm giỏc bõng khuõng và niềm cảm phục vụ bờ của tỏc giả khi hũa vào dũng người vào lăng viếng Bỏc. - Cảm nhận được mặt trời lờn, tỏc giả suy tư về hai vầng mặt 0,5 điểm trời: “Mặt trời đi qua trờn lăng” sỏng ấm, kỳ vĩ và “Mặt trời trong lăng” bất tử, vĩnh hằng. Đặt “Mặt trời trong lăng” súng đụi với “Mặt trời trờn lăng” tỏc giả đó nõng tầm vúc Bỏc lờn tầm vũ trụ Phộp ẩn dụ đó thể hiện ý ngợi ca, ngưỡng vọng của nhà thơ về cụng lao to lớn và vĩ đại của Bỏc. - Điệp ngữ “ngày ngày” thể hiện một quy luật đều đặn, vĩnh 0,5 điểm viễn: quy luật của tự nhiờn và lũng người. - Từ hỡnh ảnh những vũng hoa mà nhõn dõn viếng Bỏc, từ hỡnh 0,5 điểm ảnh dũng người nối nhau theo hàng để được đến bờn Người, nhà thơ đó sỏng tạo hỡnh ảnh ẩn dụ “tràng hoa”- gợi tả những tấm lũng thơm thảo, niềm nhớ thương, biết ơn sõu sắc của dõn tộc với Bỏc. d, Đỏnh giỏ thành cụng về nghệ thuật đoạn thơ 0,5 điểm - Thể thơ 8 chữ tự do giàu cảm xỳc. - Giọng thơ trang trọng, thiết tha, thành kớnh. - Hỡnh ảnh thơ đẹp, gợi cảm với nhiều ẩn dụ sỏng tạo, độc đỏo. - Ngụn ngữ thơ bỡnh dị, gợi cảm. 3. KB: 0,5 điểm - Khỏi quỏt thành cụng về nội dung, nghệ thuật đoạn thơ. - Khẳng định đúng gúp của nhà thơ. - Cảm nghĩ của bản thõn.