Giáo án Trải nghiệm sáng tạo Lớp 3 - Chương trình học kì 1

Nội dung text: Giáo án Trải nghiệm sáng tạo Lớp 3 - Chương trình học kì 1

1. TUẦN 1 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 4/9/2017 đến ngày 8/9/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 1 CHỦ ĐỀ 1: AN – BUM SỞ THÍCH 4/9/2017 CỦA TÔI Ngày soạn:1/9/2017 Ngày dạy:4/9/2017 Tuần 1 Tiết 1 CHỦ ĐỀ 1: ALBUM SỞ THÍCH CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em làm được cuốn album về sở thích của bản thân - Biết giới thiệu về bản thân qua cuốn album. - Biết bắt đầu có ý thức xây dựng hình ảnh mong muốn về bản thân để mọi người yêu quý. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài (t2) II.Phần phát triển bài 1. Khám phá sở thích của bản thân - Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh lắng nghe + Ai cũng có sở thích nào đó, những sở thích có lợi cho bản thân thì duy trì, những sở thích gây phiền toái, gây ảnh hưởng đến người khác thì nên loại bỏ - Giáo viên hướng dẫn nêu tên một vài - Học sinh liên hệ bản thân xem thích,
2. sở thích khá thích, bình thường, không thích. - Giáo viên yêu cầu - Học sinh nêu những sở thích có lợi mà em thích nhất. 2. Thể hiện sở thích có lợi bằng sản phẩm - Giáo viên hướng dẫn - Học lựa chọn một số sở thích của mình điền vào phiếu học tập. - Học sinh nêu một số thích của mình. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học.
3. TUẦN 2 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 2 CHỦ ĐỀ 1: AN – BUM SỞ THÍCH 11/9/2017 CỦA TÔI Ngày soạn:8/9/2017 Ngày dạy:11/9/2017 Tuần 2 Tiết 2 CHỦ ĐỀ 1: ALBUM SỞ THÍCH CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em làm được cuốn album về sở thích của bản thân - Biết giới thiệu về bản thân qua cuốn album. - Biết bắt đầu có ý thức xây dựng hình ảnh mong muốn về bản thân để mọi người yêu quý. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 3. Làm album về sở thích của tôi - Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh lắng nghe Bước 1: trang trí đầu và cuối bìa của cuốn album Bước 2: Sắp xếp các sản phẩm về sở thích mà em đã hoàn thành theo trật tự mà em uốn thành các trang. Đánh số
4. thứ tự vào cuối mỗi trang. Bước 3: Bổ sung lời giới thiệu sản phẩm mà em muốn. Bước 4: Đóng bìa và các trang ruột thành cuốn album. Bước 5: Em viết tên mình vào bìa ngoài album. - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Học sinh làm album theo hướng dẫn. III.Phần kết thúc - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài - Học sinh lắng nghe. - Nhận xét giờ học.
5. TUẦN 3 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 18/9/2017 đến ngày 22/9/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 3 CHỦ ĐỀ 1: AN – BUM SỞ THÍCH 18/9/2017 CỦA TÔI Ngày soạn:15/9/2017 Ngày dạy:18/9/2017 Tuần 3 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 1: ALBUM SỞ THÍCH CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em làm được cuốn album về sở thích của bản thân - Biết giới thiệu về bản thân qua cuốn album. - Biết bắt đầu có ý thức xây dựng hình ảnh mong muốn về bản thân để mọi người yêu quý. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I. Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II. Phần phát triển bài 4. Giới Thiệu sản phẩm - Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh giới thiệu sản phẩm của mình cho thầy cô và các bạn. Ví dụ: Tớ rất thích nuôi mèo, đây là con mèo của tớ yêu quý. Nó tên là kitty, hằng ngày tớ thường cho mèo ăn, tớ hay chơi với mèo những lúc rảnh
6. rổi. Buổi tối ngủ nó hay chui vào chăn cùng với tớ, tớ rất nhớ nó mỗi khi xa. - Giới thiệu trong nhóm - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Các nhóm cử 1- 2 bạn giới thiệu - Các nhóm nhận xét, tuyên dương - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học.
7. TUẦN 4 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 29/9/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 4 CHỦ ĐỀ 1: AN – BUM SỞ THÍCH 25/9/2017 CỦA TÔI Ngày soạn:22/9/2017 Ngày dạy:25/9/2017 Tuần 4 Tiết 4 CHỦ ĐỀ 1: ALBUM SỞ THÍCH CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em làm được cuốn album về sở thích của bản thân - Biết giới thiệu về bản thân qua cuốn album. - Biết bắt đầu có ý thức xây dựng hình ảnh mong muốn về bản thân để mọi người yêu quý. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I. Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II. Phần phát triển bài 5. Khám khá sở thích của tôi - Giáo viên hướng dẫn . - Học sinh tìm các sở thích ở nhiệm vụ 1 - Đến lớp trao đổi sở thích với các bạn, Ví dụ: Bông ơi cậu thích gì, cậu định sở thích các bạn là gì.sở thích nào giói thiệu sở thích gì cho cả lớp. tớ sẻ giống khác em. nói sở thích nuôi mèo cho cả lớp - Giáo viên yêu cầu trao đổi kĩ hơn về Ví dụ: Cậu hảy nhảy theo tớ, cậu sẻ rất
8. sở thích của bạn bè thích đấy. Ôi ngại lắm. Cậu thử đứng dậy thử bước theo tớ. Đấy cậu đã nhay được rồi đấy. Hóa ra nhảy cũng thích cậu nhỉ, tớ cũng thấy thoải mái. - Giáo viên hướng dẫn - Giới viết lại cảm nhận của mình khi khám phá thêm sở thích mới. - Các nhóm cử 1- 2 bạn giới thiệu - Các nhóm nhận xét, tuyên dương - Giáo viên quan sát giúp đở - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo viên khen ngợi, động viên học - Học sinh lắng nghe sinh 6. Em học được gì - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm bài ở phiếu học tập - Giáo viên quan sát kiểm tra III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học.
9. TUẦN 5 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 2/10/2017 đến ngày 6/10/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 1 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ 2/10/2017 CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM Ngày soạn:29/9/2017 Ngày dạy:2/10/2017 Tuần 5 Tiết 1 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM I. MỤC TIÊU - Em biết được biểu hiện và ý nghĩa đức tính cần cù của con người quê hương em. - Biết cách rèn luyện để có được đức tính cần cù. - Biết biết trân trọng và tự hào về đức tính cần cù của mọi người sống quanh em. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 1. Tìm hiểu những biểu hiện của đức tính cần cù. - Học sinh đọc những biểu hiện cần cù - Giáo viên hướng dẫn. trong sách. - Học sinh điền từ thích hợp dưới mỗi bức tranh.
10. - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc trước lớp các cum từ mới điền. - Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. 2. Tìm hiểu ý nghĩa của đức tính cần cù và cách rèn luyện để trở thành người cần cù. - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin trang 14 - Giáo viên quan sát kiểm tra - Học sinh làm bài vào phiếu học tập trong sách. - Giáo viên quan sát kiểm tra - Học sinh làm bài ở phiếu học tập - Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học.
11. TUẦN 6 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 9/10/2017 đến ngày 13/10/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 2 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ 9/10/2017 CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM Ngày soạn:6/10/2017 Ngày dạy:9/10/2017 Tuần 6 Tiết 2 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM I. MỤC TIÊU - Em biết được biểu hiện và ý nghĩa đức tính cần cù của con người quê hương em. - Biết cách rèn luyện để có được đức tính cần cù. - Biết biết trân trọng và tự hào về đức tính cần cù của mọi người sống quanh em. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 3. Tìm hiểu ảnh người Việt Nam cần cù trong ca dao, tục ngữ. - Giáo viên yêu cầu. - Học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ. - Học sinh điền từ thích hợp dưới mỗi bức tranh.
12. - Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh viết ca dao, tục ngữ vào vở. - 1-2 học sinh trình bày. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
13. TUẦN 7 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 3 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ 16/10/2017 CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM Ngày soạn:13/10/2017 Ngày dạy:16/10/2017 Tuần 7 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM I. MỤC TIÊU - Em biết được biểu hiện và ý nghĩa đức tính cần cù của con người quê hương em. - Biết cách rèn luyện để có được đức tính cần cù. - Biết biết trân trọng và tự hào về đức tính cần cù của mọi người sống quanh em. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 4. Nêu cảm nhận về đức tính cần cù. - Giáo viên yêu cầu. - Học sinh viết 7 câu về sự cần cù của - Giáo viên hướng dẫn.: một người nào đó mà em ngưởng mộ. + Người mà em ngưỡng mộ là ai, + Đức tính cần cù của người đó được
14. thể hiện thế nào. + Đức tính cần cùa coa ý nghĩa ra sao. + Em có cảm xúc gì về dức tính cần cù. - Học sinh đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. Giáo viên yêu cầu III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Chia sẽ cảm xúc về đức tính cần cù - Nhận xét giờ học. của người đan Việt Nam với bố mẹ người thân.
15. TUẦN 8 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 4 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ 23/10/2017 CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM Ngày soạn:20/10/2017 Ngày dạy:23/10/2017 Tuần 8 Tiết 4 CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG EM I. MỤC TIÊU - Em biết được biểu hiện và ý nghĩa đức tính cần cù của con người quê hương em. - Biết cách rèn luyện để có được đức tính cần cù. - Biết biết trân trọng và tự hào về đức tính cần cù của mọi người sống quanh em. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 5. Em học được gì? - Giáo viên yêu cầu. - Học sinh làm vào phiếu nội dung - Giáo viên hướng dẫn.: trong sách - Em biết được đức tính cần cù ở trong - Hoàn thành các mức độ: đúng, không những người sống xung quanh em . đúng, chưa đúng/
16. - Em biết được ý nghĩa của đức tính cần cù. - Em biết được mức độ cần cù của em. - Em đã thực hiện được một số công việc để rèn luyện đức tính cần cù. - Em biết gtraan trọng và tự hào về đức tính cần cù những người sống xung quanh em - Em yêu hơn những người dân mình sinh sống. - Học sinh đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Chia sẽ cảm xúc về đức tính cần cù - Nhận xét giờ học. của người đan Việt Nam với bố mẹ người thân.
17. TUẦN 9 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 30/10/2017 đến ngày 3/11/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 1 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN 30/10/2017 THỜI GIAN BIỂU Ngày soạn:27/10/2017 Ngày dạy:30/10/2017 Tuần 9 Tiết 1 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 1. Tự đánh giá và thực hiện thời gian biểu của em - Em đọc nội dung trog bảng sau và - Em nghiêm túc thực hiện theo đúng đánh dấu x vào cột mức độ đúng với các tiết học trên lớp. em. - Em biết thực hiện giờ nào việc đấy theo đúng yêu cầu của cô giáo. - Em tự giác làm bài tập về nhà đúng giờ.
18. - Em đi tắm gội đúng giờ. - Em xem ti vi hoặc đọc truyện vào thời gian giải trí. - Em đi ngủ và thức dậy đúng giờ. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
19. TUẦN 10 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 6/11/2017 đến ngày 10/11/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 2 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN 6/11/2017 THỜI GIAN BIỂU Ngày soạn:3/11/2017 Ngày dạy:6/11/2017 Tuần 10 Tiết 2 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 2. Liệt kê các hoạt động nội dung cho thời gian biểu. - Em hãy đánh dấu x vào những việc - Tập thể dục em vẫn làm hằng ngày, hằng tuần - Đi học trong bảng dưới đây: - Học lớp năng khiếu nhạc, võ thuật, tiếng Anh, ) - Tự học buổi tối - Ăn cơm cùng gia đình
20. - Nghỉ ngơi, giải trí - Vệ sinh cá nhân - Giúp bố mẹ làm việc - Đi thăm ông bà, người thân/ đi chơi cùng gia đình - Việc khác (ghi rõ ) - Sắp xếp các công việc hàng ngày em - Vệ sinh cá nhân buổi sáng sau khi cần thực hiện theo trình tự thời gian. ngủ dậy Điền tiếp vào bảng dưới đây: - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. 3. Xây dựng và trang trí thời gian biểu - Quan sát một số mẫu thời gian biểu - Em lựa chọn một mẫu thời gian biểu dưới đây: mà em muốn, kể bảng thời gian biểu trên giấy, điền thông tin vào thời gian biểu. - Trang trí thời gian biểu theo sở thích của em. Lưu ý: Khi xây dựng thời gian biểu: - Học sinh lắng nghe. - Liệt kê hết các công việc trong ngày, trong tuần xếp theo trật tự thời gian. - Kế hoạch càng cụ thể chi tiết, càng giúp em dễ thực hiện hơn. - Chia sẻ thời gian biểu của em với người thân, bố mẹ, bạn bè và thầy cô giáo. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
21. TUẦN 11 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 13/10/2017 đến ngày 17/11/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 3 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN 13/11/2017 THỜI GIAN BIỂU Ngày soạn:10/11/2017 Ngày dạy:13/11/2017 Tuần 11 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 4. Xử lí những việc đột xuất nằm ngoài thời gian biểu - Em hãy đọcc tình huống sau và nêu - Buổi chiều đi học về, Hải được mẹ cách xử lí em cho là đúng bảo là nhà có khách tới chơi và sẽ ăn cơm muộn. Do vậy, giờ tự học của Hải có thể phải bắt đầu muộn hơn so với thời gian biểu. - Nếu là Hải em sẽ làm gì? - Học sinh xử lí tình huốn - Hôm nay, lớp Nam nghỉ một tiết do - Học sinh xử lí tình huống cô giáo có việc bận đột xuất. Nam
22. mang vở bài tập ra làm. Thầy vậy - Tự theo dõi thời gian biểu Khành ngồi cạnh bảo Nam: Sao cậu làm bài sớm thế, đến tuần sau cô giáo mới kiểm tra bài này cơ mà? Để tối làm cũng được, ra chơi với bọn tớ đi! Nếu là Nam, em sẽ nói gì, làm gì? - Buổi tối, ti vi phát bộ phim hoạt hình - Học sinh xử lí tình huống rất hay. Nga đang theo dõi dở thì đến giờ tự học buổi tối. Nếu là Nga, em sẽ làm gì? - Nhận xét, tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. 5. Tuân thủ thời gian biểu - Em làm gì để thực hiện thời gian - Nhìn thời gian biểu hằng ngày biểu? Đánh dấu x vòa ô trước phương - Cuối mỗi ngày nhìn thời gian biểu án lựa chọn của em mình có tuân theo đúng không? - Với thời gian biểu đã lập ở nhiệm vụ - Nhờ người thân nhắc nhở việc thực 3. hiện thời gian biểu - Xem giờ khi bắt đầu một công việc - Xem giờ khi kết thúc một công việc - Ý kiến khác của em - Em làm cách nào để khắc phục khó - Cuối tuần, em tổng kết lại những việc khăn trong quá trình thực hiện thời em đã làm được theo đúng thời gian gian biểu? Đánh dấu x vào trước biểu. Rút kinh nghiệm cho việc thực phương án em lựa chọn. hiện thời gian biểu tuần sau. - Em thường xuyên kiểm tra thời gian biểu - Em nhờ bố mẹ, người thân nhắc nhở - Em nhìn đồng hồ kiểm soát thời gian - Em kiên trì thực hiện - Em phân chia lại thời gian thực hiện mỗi công việc khi thấy thời gian biểu chưa hợp lí - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
23. TUẦN 12 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 4 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN 20/11/2017 THỜI GIAN BIỂU Ngày soạn:17/11/2017 Ngày dạy:20/11/2017 Tuần 12 Tiết 4 CHỦ ĐỀ 3: EM THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU I. MỤC TIÊU - Em biết xây dựng thời gian biểu hoạt động trong tuần cho bản thân. - Em biết được ý nghĩa của việc xây dựng và thực hiện thời gian biểu. - Em tự giác và cố gắng để thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 6. Tìm hiểu lợi ích của thời gian biểu - Khi em không tực hiện thời gian biểu - Em hay quên nhiệm vụ điều gì sẽ xảy ra? Đánh dấu x vào - Nhận xét, tuyên dương. trước phương án em lựa chọn - Em đi học muộn giờ - Em không hoàn thành hết các bài tập - Bị bố mẹ, cô giáo trách phạt Ý kiến khác của em - Khi em thực hiện đúng thời gian biểu - Em biết được việc nào cần làm trước, điều gì sẽ xảy ra? Đánh dấu x vào việc nào cần làm sau trước phương án em lựa chọn - Em đi học đúng giờ
24. - Em làm đầy đủ bài tập - Em hoàn thành kế hoạch đề ra - Em không bị quên việc - Em làm được nhiều việc khác nhau - Em rèn được tính kỉ luật, làm việc không tùy tiện - Em thực hiện được các hoạt động yêu thích - Em có thời gian đi chơi cùng bạn bè - Em làm được nhiều việc có ý nghĩa 7. Em học được gì? - Đọc bảng nội dung sau và đánh dấu x - Em biết được ý nghĩa của việc xây vào cột phù hợp với ý kiến của em. dựng thời gian biểu - Em xây dựng được thời gian biểu một tuần cho các hoạt động của mình - Em đã thực hiện được thời gian biểu mà mình đã xây dựng - Em thường xuyên đối chiếu những việc mình làm được và thời gian biểu đã xây dựng - Em tự giác và nghiêm túc thực hiện thời gian biểu mình đề ra - Em nhận thấy được nhũng thuận lợi và khó khăn của bản thân khi thực hiện thời gian biểu - Em vui mừng khi thấy mình thực hiện đúng các kế hoạch đề ra trong thời gian biểu và cố gắng rút kinh nghiệm khi không thực hiện đúng - Em biết tổ chức các hoạt động theo kế hoạch và xử lí các tình huống đột xuất để hoàn thành công việc. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
25. TUẦN 13 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 1/12/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 1 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC 27/11/2017 Ngày soạn:24/11/2017 Ngày dạy:27/11/2017 Tuần 13 Tiết 1 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC I. MỤC TIÊU - Em đề xuất và giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học. - Em cùng bạn lập được kế hoạch trang trí không gian lớp học và sưu tầm/ làm được sản phẩm đẻ tham gia trang trí lớp học. - Em luôn có ý thức giữ gìn không gian lớp học; luôn có ý tưởng sáng tạo trong việc trang trí để lớp học ngày càng đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 1. Khám phá không gian lớp học của em - Hãy quan sát không gian lớp học của em và làm bản đánh giá về việc trang trí không gian lớp học bằng cách trả lời 5 câu hỏi dưới đây: - Trang trí để làm gì? - Không gian trang trí có được sắp xếp
26. ở vị trí hợp lí không? - Các chi tiết trang trí có đẹp không, có cân đối không? - Nội dung trang trí có thep một ý tưởng nào không, có hấp dẫn, bổ ích không? - Không gian trang trí có được sử dụng thường xuyên không? Có nhiều bạn học sinh sử dụng không gian trang trí không? - Chọn một trong hai góc bất kì trong - Tường phía trên bảng lớp học, mô tả chi tiets những vật đang - Tường cuối lớp học được trưng bày/ trang trí ở đó và nêu - Góc học tập nhận xét của em về những vật đó. - Góc thư viện - Góc sáng tạo - Góc cộng đồng - Góc khác - Cửa sổ - Trần lớp học - Em hãy lập một danh mục những thứ - Học sinh lập danh sách đã có trong không gian lớp học của em nhưng cần chỉnh sửa, bổ sung, thay đổi - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
27. TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 4/12/2017 đến ngày 8/12/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 2 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC 4/12/2017 Ngày soạn:1/12/2017 Ngày dạy:4/12/2017 Tuần 14 Tiết 2 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC I. MỤC TIÊU - Em đề xuất và giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học. - Em cùng bạn lập được kế hoạch trang trí không gian lớp học và sưu tầm/ làm được sản phẩm đẻ tham gia trang trí lớp học. - Em luôn có ý thức giữ gìn không gian lớp học; luôn có ý tưởng sáng tạo trong việc trang trí để lớp học ngày càng đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 2. Đề xuất ý tưởng trang trí một góc không gian lớp học - Dưới đây là một số hình ảnh trang trí - Học sinh đánh dấu x vào cạnh kiểu các góc/ mảng tường khác nhau trong trang trí mà em muốn có hoặc muốn lớp học. Nó có thể giống, gần giống, thay đổi trong lớp học của mình. hoặc chưa có trong lớp học của em. Hãy quan sát và đánh dấu x vào cạnh
28. kiểu trang trí mà em muốn có hoặc muốn thay đổi trong lớp học của mình. - Mô tả ý tưởng của em về việc trang - Học sinh mô tả trí một góc hoặc mảng tường trong lớp học mà em đã lựa chọn. - Giáo viên hướng dẫn - Em hãy viết ra suy nghĩ của mình về góc/mảng tường em định thay đổi trong lớp học. - Em hãy vẽ lại ý tưởng trang trí góc/mảng tường trong lớp học của em vào giấy khổ to. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
29. TUẦN 15 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 15/12/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 3 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC 11/12/2017 Ngày soạn:8/12/2017 Ngày dạy:11/12/2017 Tuần 15 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC I. MỤC TIÊU - Em đề xuất và giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học. - Em cùng bạn lập được kế hoạch trang trí không gian lớp học và sưu tầm/ làm được sản phẩm đẻ tham gia trang trí lớp học. - Em luôn có ý thức giữ gìn không gian lớp học; luôn có ý tưởng sáng tạo trong việc trang trí để lớp học ngày càng đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 3. Giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học - Hãy hình dung bạn của em có ý - Học sinh lắng nghe. tưởng thay đổi góc, mảng tường như em - Giới thiệu với bạn bè thầy cô ý tưởng - Học sinh giới thiệu trang trí mảng tường, góc tường không
30. gian lớp học. - Chia sẽ cảm xúc khi trang trí lớp học - Học sinh chia sẽ. - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. 4. Lập kế hoạch trang trí không gian lớp học - Em xem lại phần đánh dấu không - Học sinh lắng nghe. gian lớp học của mình ở nhiệm vụ một Và ý tưởng trang trí lớp học ở ý tưởng - Để lập kế hoặc em và các bạn trong - Những việc cụ thể phải thực hiện nhóm suy nghĩ các câu hỏi sau: - Những sản phẩm phải làm để trang trí lớp học là gì? - Ai sẽ nhận những việc gì? - Nguyên vật liệu cần dùng là gì? Có thể lấy từ đâu? - Thời hạn hoàn thành là bao lâu? - Em tham khảo mẫu kế hoạch trong sách - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Viết kế hoạch trang trí theo chủ đề III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.
31. TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 2 3A 4 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC 18/12/2017 Ngày soạn:15/12/2017 Ngày dạy:18/12/2017 Tuần 16 Tiết 4 CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ LỚP HỌC I. MỤC TIÊU - Em đề xuất và giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học. - Em cùng bạn lập được kế hoạch trang trí không gian lớp học và sưu tầm/ làm được sản phẩm đẻ tham gia trang trí lớp học. - Em luôn có ý thức giữ gìn không gian lớp học; luôn có ý tưởng sáng tạo trong việc trang trí để lớp học ngày càng đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - Hát - Giới thiệu về môn học - HS chú ý nghe. - Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài 5. Làm sưu tầm sản phẩm để trang trí lớp học. - Căn cứ vào kế hoạch nhóm em đã - Học sinh ghi lại 3-5 sản phẩm cần thống nhất và các bạn trong nhóm hãy làm hoặc sưu tầm để trang trí lớp học. ghi lại 3-5 sản phẩm cần làm hoặc sưu tầm để trang trí lớp học. - Liệt kê và chuẩn bị các đồ dùng, vật - Học sinh Liệt kê và chuẩn bị các đồ
32. dụng cần thiết để làm sản phẩm đó. dùng, vật dụng cần thiết để làm sản phẩm đó. - Giáo viên hướng dẫn - Thực hiện làm và sưu tầm các sản phẩm phân công của nhóm. - Hỏi ý kiến bố mẹ người thân 6. Em học được điều gì. - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc bảng nội dung - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - Học sinh lắng nghe. dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe.