Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Chào cờ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của tuần học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên 1
2. học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 9: KHÔNG NGHỊCH PHÁ ĐÈN TÍN HIỆU, BIỂN BÁO HIỆU GIAO TÔNG 1. Tổ chức trong lớP c) Hoạt động thực hành - GV đưa lần lượt 4 tranh trong hoạt động thực hành, hỏi: + Em nhìn thấy gì qua mỗi bức tranh? ( Tranh 1: Có 1 bạn leo lên đèn tín hiệu giao thông; Tranh 2: Một bạn đang ném đá vào đèn tín hiệu giao thông; Tranh 3: Một bạn cõng bạn khác dán giấy vào biển báo dành cho người đi bộ; Tranh 4: Hai bạn đang khiêng biển báo đi nơi khác) - GV giới thiệu: Đây là trò chơi của các bạn. Nếu em được rủ tham gia các trò chơi này em sẽ trả lời như thế nào? - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 theo tổ, mỗi tổ một bức tranh - Gọi đại diện mỗi tổ trả lời - GV nhận xét, tuyên dương những câu trả lời hay Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài LUYỆN TẬP NGHĨA THẦY TRÒ -Biết cách sử dụng tiền việt nam với các mệnh giá đã - Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài; giọng nhẹ nhàng, học trang trọng -Biết cộng ,trừ trên các số với đơn vị là đồng - HS hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của -Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ . câu chuyện. I. Mục tiêu - bài tậpcần làm 1,2, (a,b) 2c (hsnk) - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn -bài3, 4 (có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực sư, trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ tế ) gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Thái độ : Giáo dục HS kính yêu thầy, cô giáo. 2
3. II. Đồ dùng - Bảng phụ. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập hs -Kiểm tra đọc ,trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1:Nhận biết về sử dụng các loại giấy bạc. – Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc +Mục tiêu: Biết sử dụng các loại giấy bạc. - GV Hướng dẫn HS đọc. -Bài 1:-GV hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -HS luyện đọc : -Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước hết - Chia đoạn:3 đoạn . chúng ta phải tìm được điều gì? Đoạn 1: Từ đầu đến rất nặng. - Luyện đọc các tiếng khó :sáng sớm, bảo ban . -GV Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu Đoạn 2: Tiếp theo đến ơn thầy. tiền. -Luyện đọc các tiếng khó : ít tuổi . -HS tự tính nhẩm. Đoạn 3:Còn lại . -GV chữa bài HS. - Luyện đọc các tiếng khó: ngước lên, nghiêng đầu - GV đọc mẫu toàn bài . -Bài 2: ( HSNK làm thêm câu c ) – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -GV hướng dẫn yêu cầu HS nêu tất cả các cách lấy -HS thảo luận : Đoạn 1 : các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở bên + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? phải. Giải nghĩa từ : mừng thọ, dạy dỗ . -Yêu cầu HS cộng, nhẩm để thấy rằng cách lấy tiền + Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo của mình là đúng/ sai. Chu . -GV chữa bài HS. Y1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu . Đoạn 2 : + Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tết 3
4. biểu hiện tình cảm đó. Giải nghĩa từ :vỡ lòng, cung kính . Ý 2: Sự cung kính của thầy giáo Chu với thầy của Cụ. -Bài 3: Đoạn 3: -HS thảo luận : + Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? -GV hỏi: Trong tranh vẽ những đồ vật nào? Giải nghĩa từ : tôn sư trọng đạo . Giá của từng đồ vật là bao nhiêu? Ý 3: Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu . -GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? - GV gợi ý và hướng dẫn để HS nêu nội dung bài và ghi +Mai có 3000 đồng, Maicó vừa đủ tiền để mua được bảng . gì? +Nam có 7000 đồng. Nam có mua vùa đủ đồvật nào? *Hoạt động 2: Giải toán. – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm +Mục tiêu: Rèn giải toán liên quan đến tiền tệ . - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . -Bài 4: - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Từ sáng sớm - 1 HS đọc đề bài. . đồng thanh dạ ran." -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . - HS tự làm bài. - GV nhận xet HS. 5 phút IV – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố - dặn dò: - Gọi vài em nêu lại nội dung bài -Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục tìm hiểu các truyện . - Chuẩn bị tiết sau: Hội thổi cơm thi ở Đồng văn . Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Toán Bài SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm - Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một từ . số tự nhiên. I. Mục tiêu - Hiểu ND và ý nghĩa : Chử Đồng Tử là người có - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn đơn giản có hiếu , chăm chỉ ,có công lao lớn với dân ,với nướcNhân liên quan. dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử 4
5. Đồng Tử . Lể hội được tổ chức hằng năm ờ nhiều nơi -BTCL:1 bên sông hồng là thể hiện lòng biết ơn đó (trả lời được -HSNK:2 các câu hỏi trong SGK ) -KNS: +Thể hiện sự thông cảm +Đảm nhận trách nhiệm +Xác định giá trị II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH - Bảng phụ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: *HĐ 1: Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với một số +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ tự nhiên khó Ví dụ 1: a. GV đọc toàn bài: - GV nêu bài toán (SGK ). -GV đọc mẫu lần 1. - Hãy nêu phép tính tương ứng. - HS lên bảng đặt phép tính, HS dưới lớp làm ra nháp. -GV treo tranh. - HS nêu cách đặt tính. -Lưu ý giọng đọc của từng đoạn. - GV nhận xét và kết luận . b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: -GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu. -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. +Đọc từng đoạn trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Ví dụ 2: -GV lưu ý HS đọc các câu: - GV nêu bài toán (SGK ). 5
6. . Đoạn 1: đọc với giọng chậm, trầm lắng. - Gọi HS nêu phép tính. . Đoạn 2 : đọc nhanh hơn nhấn mạnh các từ ngữ chỉ - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. sự hoảng hốt của Chử Đồng Tử - HS trình bày cách tính. . Đoạn 3,4 : đọc với giọng thong thả, , trang nghiêm , - Nhận xét số đo ở kết quả. thể hiện sự thành kính. - Cho HS đổi. -GV kết hợp giải nghĩa từ được chú giải trong sách giáo - GV kết luận: khoa : Chử Xá, du ngoạn, duyên trời, hiển linh, bàng - 3 giờ 15 phút x 5 =16 giờ 15 phút. hoàng, hoá lên trời +Luyện đọc nhóm - HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . -GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm đọc đúng. -1 HS đọc thi . -GV khen nhóm đọc tốt. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - GV : Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : phút, giây, nếu phần số đo nào lớn hơn thì thực hiện -HS thảo luận câu hỏi chuyển đổi sng đơn vị lớn hơn liền trước. - hs trình bày -GV chốt nội dung -GDHS kĩ năng thể hiệ sự cảm thông và đảm nhận trách nhiệm *Hoạt động 3: Luyện đọc lại * HĐ 2 : Thực hành : -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 em. Yêu Bài 1: cầu các nhóm luyện đọc. - HS lên bảng làm 2 phép tính: -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. 4 giờ 23 phút x 4 và 4,1 giờ x 6 -GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - HS dưới lớp làm bài vào vở. - HS đọc tiếp nối kết quả các phần còn lại. - HS nhận xét. - GV đánh giá. Bài 2 ( HSNK ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nêu nội dung bài - Gọi 1HS nêu cách đặt tính nhân số đo thời gian với một số 6
7. -GDHS kĩ năng xác định giá trị tự nhiên. - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện LICH SỬ Bài SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG Kể chuyện : - Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972 , đế quốc Mĩ đã điên Kể lại được từng đoạn của câu chuyện cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện Hà Nội . ( HSNK ) . - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một I. Mục tiêu “Điện Biên Phủ trên không” . -Định hướng phát triển năng lực :kể chuyện ,thảo luận ,tìm thông tin -Định hướng phát triển phẩm chất :yêu nước ,tự hào về dân tộc - Bảng phụ. - Anh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến II. Đồ dùng tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ ( ở Hà Nội hoặc ở DH địa phương ). (Nếu có) III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức: I – Ổn định tổ chức: 2 phút - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. II. Kiểm tra bài cũ II. Kiểm tra bài cũ :TLCH bài : 5 phút - HS kể chuyện “Sấm sét đêm giao thừa” -Nhận xét -Nhân xét III. Bài mới : III. Bài mới : 28 phút 1) Giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài: “Chiến thắng Điện Biên Phủ trên B. KỂ CHUYỆN 2) Hoạt động : 1/Gv nêu nhiệm vụ: a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp -Dựa vào các tranh , đặt tên rồi kể lại từng đoạn truyện - GV kể sự kiện chiến thắng Điện Biên Phủ trên không. Sự tích Chử Đồng Tử. - GV kể 2/ Kể mẫu: - 1 HS kể lại. 7
8. - 2 HS thảo luận để đặt tên cho từng đoạn truyện. -GV nhận xét .không” 3/ Kể theo nhóm : b) HĐ 2 : Làm việc cá nhân . - HS kể - GV cho HS đọc SGK & trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội . 4/ Kể trước lớp: . ) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - 2 đến 3 nhóm kể lại - Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12- -GV Tuyên dương nhóm kể tốt. 1972 trên bầu trời Hà Nội. + Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ? + Trong12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ, quân ta đã thu được những kết gì ? + Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? IV.Củng cố dặn dò: IV.Củng cố dặn dò: -HSThi đua kể chuyện - Gọi HS đọc nội dung chính của bài 5 phút -GV Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài : “Lễ kí hiệp định Pa-ri” Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Thủ công Đạo đức Môn LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG.(tiết3) EM YÊU HÒA BÌNH Tiết 1 Bài Biết cách làm lọ hoa gắn tường Làm được lọ hoa gắn tường . Các nếp gấp tương đối - HS biết giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sồng đều , thẳng ,phẳng . Lọ hoa tương đối cân đối trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động Làm được hlọ hoa gắn tường . Các nếp gấp đều , thằng bảo vệ hoà bình . ,phằng . Lọ hoacân đối (HSNK) - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do I. Mục tiêu Có thể trang trí lọ hoa đẹp (HSNK) nhà trường, địa phương tổ chức . - Yêu hoà bình, quí tọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoai hoà bình, gây chiến tranh . 8
9. - KN xác định giá trị: Nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình. - KN hợp tác với bạn bè. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. -GDQP: HS kể những hoạt động việc làm thể hiện tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân Việt Nam - (đc: không yêu cầu hs làm BT4 ) II. Đồ dùng - Bảng phụ. - Giấy khổ to, bút màu. DH - Thẻ màu dành cho HĐ, tiết 1. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phut -hát tập thể -hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -KT chuẩn bị HS -Kiểm tra mục ghi nhớ -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Gioi thiệu bài Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận HĐ 1: Tìm hiểu thông tin (Trang 37, SGK ) xét. *Mục tiêu :HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây Mục tiêu: Nhận được đặc điểm của lọ hoa gắn tường.- ra và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình . GV giới thiệu lọ hoa gắn tường mẫu, và đặt câu hỏi *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh định hướng quan sát để HS rút ra nhận xét về hình về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa. tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:Em thấy những -Yêu cầu HS nêu nhận xét và nêu ra cách làm lọ hoa: gì trong các tranh, ảnh đó ? - HS đọc các thông tin trang 37-38, SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK . - HS đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi; các nhóm khác nhận xét bổ sung . *GV : Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh . “GV tích hợp gip HS hình thnh KN xác định giá trị: Nhận 9
10. thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình”. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. HĐ2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1,SGK ) Mục tiêu: Biết cách gấp lọ hoa gắn tường. *Mục tiêu: HS biêt được trẻ em có quyền được sống trong *Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và các nếp hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình . gấp cách đều *Cách tiến hành: - HS lần lượt đọc từng ý kiến trong bài học và bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. .-Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài - HS giải thích lý do . 24ô, rộng 16 ô, mặt màu lên trên. Gấp một cạnh của *GV: Các ý kiến a, d là đúng. Trẻ em có quyền được sống chiều dài ên 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa.- trong hoà bình và có trách nhiệm than gia và bảo vệ hoà Xoay dọc tờ giấy , mặt kẻ ô lên trên, gấp các nếp gấp bình cách đều nhau, rộng 1 ô như gấp cái quạt. *Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp HĐ 3 : Làm bài tập 2 SGK gấp làm thân lọ hoa. *Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà -Tay trái cầmvào khoảng giữa các nếp gấp . ngóntrái và bình trong cuộc sống hằng ngày ngón trỏ cầm vào các nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra - (Lồng ghép GD An ninh–Quốc phòng) : Cho HS sưu khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa . -Cầm chụm các nếp tầm và kể những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần gấp vừa tách ta kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và yêu chuộng hòa bình của dân tộc Việt Nam ? các nếp gấp phía dưới thân lọ hoa tạo thành chữ V. *Cách tiến hành :GV cho HS làm bài tập 2. - HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh - HS trình bày ý kiến. -HS Cả lớp nhận xét bổ sung. “GV Giúp HS hình thnh KN biết hợp tác với bạn bè”. - GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với dân tộc quốc gia khác, như các hành động, việc làm b,c trong bài tập 2. *Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. -Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy bìa dán lọ hoa.-Bôi hồ đều vào một nếp gấp HĐ 4: Làm bài tập 3 SGK . ngoài cùng của thân và đế lọ hoa. Rồi dán vào tờ giấy *Mục tiêu :HS biết được những hoạt động cần làm để bảo 10
11. đã chuẩn bị.-GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm vệ hoà bình. lọ hoa gắn tường , sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ * Cách tiến hành: hoa gắn tường. - HS thảo luận nhóm bài tập 3. -HS thực hành gấp lọ hoa gắn tường -Cho đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung . -HS trang trí và trưng bày sản phẩm -GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các h.động bảo vệ - GV tuyên dương các sản phẩm đẹp hoà bình phù hợp với khả năng. - HS đọc phần ghi nhớ SGK. (BT4 : ĐC : không làm ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nêu lại các bước gấp - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học -Về nhà sưu tần tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện về chủ đề em yêu hoà bình. “Tạo cho HS có KN đảm nhận trách nhiệm” -Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề em yêu hoà bình. Ngày soạn Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiết 1 THỂ DỤC NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI"HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN". 1/Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu. Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Học trò chơi"Hoàng anh, hòang yến".Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp lên cao 1p X X X X X X X X 11
12. ngang vai rồi dang ngang. - Trò chơi"Tìm những con vật bay được". 1-2p - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân trường. 70-80m II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục chung với cờ. 6-8p X X X X X X X X +GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục. X X X X X X X X + GV thực hiện trước động tác với cờ để HS nắm được cách thực hiện các động tác và cho tập thử 1 lần, rồi tập chính thức. + Sau đó GV cho tập cả bài. X X Lần 1 GV hô không làm mẫu. X X Lần 2 cán sự lớp hô.GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. X O O X - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. X X Cho các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. 6-8p X X - Học trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS 6-8p X X chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của X X mình.Cho cả lớp chơi chính thức. X X III.Kết thúc: X X - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát. 1-2p X X - Đứng tại chỗ hít thở sâu. 1p X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X - GV nhận xét giao bài tập về nhà. X X Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Chính Tả.nghe-viết Môn LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ Bài LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 12
13. - Giúp HS làm quen với dãy số liệu thống kê. - Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích đoạn - Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I. Mục tiêu liệu. - Nắm chắc quy tắc cách viết hoa tên người, tên địa lý -BTCL:1,3 nước ngoài, làm đúng các bài tập . -HSNK:2,4 II. Đồ dùng - Bảng phụ, tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa, 2 từ giấy kẻ bảng nội DH dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể I / Kiểm tra bài cũ : I / Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng viết : Sác - lơ, Đác - 5 phút -KT bài tập uyn, Pax - tơ, A - đam, Nữ Oa, Ấn Độ . 28 phút II / Bài mới : II / Bài mới : *Hoạt động 1: Làm quen với bảng thống kê số liệu Hoạt động 1: Giới thiệu bài +Mục tiêu: Biết khái niệm cơ bản của bảng số liệu Giáo viên ghi tựa bài. thống kê. a/Hình thành bảng số liệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. -GV yêu cầu HS quan sát bảng số trong a. Hướng dẫn chính tả: phần bài học SGK thảo luận : - Bảng số liệu có những nội dung gì? -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: -Bảng trên là bảng thống kê về số con của các gia đình. -GV cho Học sinh đọc thầm đoạn chính tả -Bảng này có mấy cột và mấy hàng? -Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều gì? -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: *Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: +Mục tiêu: Đọc được các số liệu của bảng thống kê. -Nhắc cách trình bày bài -Bài 1: - HS đọc bảng số liệu của bài tập. -Giáo viên đọc cho HS viết -HS thảo luận : -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. -Bảng số liệu có mốt cột và mấy hàng? 13
14. -a/lớp 3B có bao nhiêu HS? 3D ? HS giỏi -b/lớp 3 C có nhiều hơn lớp 3 A ?hs giỏi c/lớp nào có nhiều HS giỏi nhất ? -Bài 2: ( HSNK ) Hoạt động 3: Chữa bài. -HS làm bài vào vở : - GV chọn nx một số bài của HS. -Bảng số liệu trong bài thống kê về nội dung gì? - Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -Lớp nào trồng nhiều cây nhất ? Lớp nào trồng cây ít - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả nhất ? cho cả lớp . -2 lớp 3A và 3 C trồng được tất cả ? cây - GV treo bảng phụ đã viết quy tắc viết hoa tên người, tên -Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3A ? cây địa lý nước ngoài . - Gọi 1HS lấy VD tên riêng trong bài chính tả minh hoạ Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3B ? cây Giáo viên nhận xét chung -Bài 3: Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả -GV Yêu cầu HS đọc bảng số liệu thống kê. -HS đọc yêu cầu bài tập 2b. -Bảng số liệu cho chúng ta biết điều gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?. -HS Cả lớp làm bài tập -Tháng 2 cửa hàng bán bao nhiêu mét mỗi loại ? -HS trình bày kết quả bài tập -b/Trong tháng 3 ,vải hoabán được nhiều hơn vải trắng bao nhiêu c/Mỗi tháng cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa ? Bài 4 ( nk ) 5 phút IV- Củng cố -dặn dò IV- Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học -Thi đua đọc thống kê -Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc Toán Bài RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu` câu , giữa các - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với một số. 14
15. cụm từ . - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. -Hiểu ND và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài : Trẻ em -BTCL:1 Viêt Nam rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn -HSNK:2 .Trong cuộc vui ngày Tết Trung thu , các em thêm yêu quý gắn bó với nhau (trả lời được các CH trong SGK ) II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH - Bảng phụ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc * HĐ 1 : Hình thành kĩ năng chia số đo thời gian cho một +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ số tự nhiên khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài. Ví dụ 1: GV đọc toàn bài:-GV đọc mẫu lần 1 .Tóm ND - GV nêu bài toán (SGK ). b.GV HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Muốn biết thời gian trung bình phải đấu 1 ván cờ ta làm - HS đọc nối tiếp từng câu. phép tính gì ? -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Đây là phép chia số đo thời gian. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính (GV vừa viết vừa giảng - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài giải). -GV chia nhóm đôi và HS luyện đọc theo nhóm. - Đây là trường hợp các số đo ở từng đơn vị đều chia hết -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. cho số chia. -HSCả lớp đọc ĐT - HS nhắc lại cách chia. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * HĐ 2 : Thực hành : + Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài Bài 1: - GV Gọi 4 HS lên bảng làm bài -HS thảo luận câu hỏi - HS dưới lớp làm bài vào vở. 15
16. -HS trình bày nội dung - GV Gọi HS nêu cách thực hiện. -GV nhận xét - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá. *Hoạt động 3: Luyện đọc lại Bài 2 (HSNK ) + Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài . -HS đọc đề -GV đọc mẫu – Hsđọc cá nhân –cả lớp đọc ĐT -HS làm BT -GV tổ chức cho HS thi đọc . -GV nhận xét 5 phút IV- Củng cố, dặn dò: IV- Củng cố, dặn dò: -HS đọc bài - Gọi 1HS nêu cách đặt tính chia số đo thời gian cho một số -Nêu nội dung tự nhiên - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Chính tả (Nghe – viết ) Luyện Từ Và Câu Môn SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ MRVT: TRUYỀN THỐNG Bài - Nghe-viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình - HS mở rộng, hệ thống hoá về truyền thống dân tộc, thức bài văn xuôi . bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. I. Mục tiêu - Làm đúng BT(2) a - Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu . - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt . -ĐC: (không làm BT1 ) - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Từ điển tiếng Việt . DH - Bút dạ + giấy khổ to kẻ bảng ở Bt 2, 3 + băng dính . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra các từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 16
17. *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. Hoạt động 1 +Mục tiêu: Nghe- viết đúng, chính xác bài chính tả. Bài 1 ( đc không làm ) *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HSNK đọc mẫu bài Chính tả. Bài 2 : -GV Hướng dẫn HS làm BT2. -HS thảo luận : - GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ . -Sau khi về trời, Chử ĐồngTử đã giúp dân làm gì? -Phát bút dạ và giấy cho nhóm . - GV nhận xét, chốt ý đúng : -Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn ông Chử Đồng + Truyền: trao lại cho người khác (thường là thế hệ sau ): tử? truyền nghề, truyền ngôi . *Hướng dẫn cách trình bày: +Truyền: lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người -Đoạn viết gồm mấy đoạn văn? biết : truyền bá, truyền hình, truyền tin -Khi viết đoạn văn ta cần viết như thế nào? + Truyền :nhập vào hoặc đưa vào cơ thể người: truyền máu, -Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? truyền nhiễm *Hướng dẫn viết từ khó: + Hoạt động 2 - HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn. Bài 3 : - HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. - GV Hướng dẫn HS làm BT2. -GV sửa cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ . *GV đọc chính tả cho HS viết. - Phát bút dạ và giấy cho nhóm . -GV đọc bài cho HS viết bài. - GV nhận xét, chốt ý đúng : *chữa bài: -GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của bạn. -GV nhận xét. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. + Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ lịch sử và truyền thống: +Mục tiêu: Phân biệt r/ d/ gi, ênh / ên. vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Bài 2: Giản. a) GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống: - GV treo bảng phụ có chép bài 2 . nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng - HS tự làm bài. -GV sửa bài, Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá -b) Tiến hành tương tự như bài a) 17
18. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -HS nêu phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài TÔM, CUA CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA Nêu được ích lợi của tôm , cua đối với đời sống con - Chỉ đâu là nhị, nhụy. Nói tên các bộ phận chính của người nhị hoặc nhụy. Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm , cua - Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị trên hình vẽ hoặc vật thật hoặc nhụy. Biết tôm ,cua là những động vật không xương sống . Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng , có nhiều chân và chân phân thành đốt (HSNK) I. Mục tiêu -GDBVMT:Nhận ra sự phong phú ,đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và tác hại của chúng đối với con người ,nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật –có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên -GDBHĐ:Liên hệ với các loài tôm cua và các sinh vật biển khác ( HS hiểu thêm ) - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Hình trang 104, 105 SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc DH tranh ảnh về hoa. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2phut -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS đọc phần ghi nhớ -+ Các phương tiện máy móc lấy năng lượng từ đâu ? 5 phút -Nhận xét + Kể tên các năng mà em biết ? - GV nhận xét 28 phút III-Bài mơi III-Bài mơi 18
19. -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài -HĐ1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể tôm, cua Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nắm được các bộ phận bên ngoài của tôm, a) HĐ 1 : Quan sát. cua. *Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhụy; hoa đực và -GV treo tranh tôm, cua trên bảng. Yêu cầu HS quan sát hoa cái. các bộ phận bên ngoài cơ thể của chúng. *Cách tiến hành: - 1 HS lên bảng chỉ các bộ phận bên ngoài của tôm, cua. Bước1: Làm việc theo cặp. *Yêu cầu HS làm việc nhóm: Thảo luận nêu một số điểm - HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK: giống và khác nhau giữa tôm và cua. Bước 2: làm việc cả lớp. - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. * Hoạt động 2: Ích lợi của tôm, cua. Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết đựơc lợi ích của tôm, cua. b) HĐ 2 : Thực hành với vật thật. -HS*Làm việc nhóm: Thảo luận trả lời câu hỏi * Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhụy với -Sau 3 phút, yêu cầu các nhóm báo cáo. hoa chỉ có nhị hoăc nhụy. -GDBHĐ:GV Liên hệ với các loài tôm cua và các sinh * Cách tiến hành: vật biển khác để HS hiểu thêm ) Bước1: Làm việc theo nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày từng nhiệm vụ. Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhụy. * Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua. c) HĐ3 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng -Mục tiêu:Hiểu hoạt động của tôm, cua. tính. - HS quan sát hình 5 và cho biết: Cô công nhân trong * Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và hình đang làm gì? nhụy. -GV giới thiệu: vì tôm, cua là những thức ăn có nhiều * Cách tiến hành: đạm rất bổ, mọi người đều có nhu cầu ăn tôm, cua. Nên Bước 1: Làm việc cá nhân. nuôi tôm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn cho đất nước ta. - HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 SGK và đọc Ơ nước ta có nhiều sông ngòi, bờ biển nên nghề nuôi tôm ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào rất phát triển. của nhị và nhụy trên sơ đồ. 19
20. GDBVMT:GDHS Nhận ra sự phong phú ,đa dạng của Bước 2: Làm việc cả lớp. các con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và - Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số tác hại của chúng đối với con người ,nhận biết sự cần bộ phận chính của nhị và nhụy. thiết phải bảo vệ các con vật –có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò HS đọc ghi nhớ - III – Củng cố - dặn dò: -Chuẩn bị bài sau - Gọi HS đọc mục bạn cần biết . 5 phút - Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài sau: “Sự sinh sản của thực vật có hoa”. - Nhận xét tiết học. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Tập đọc Môn LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (Tiếp theo) HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN Bài -Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê - HS đọc trôi chảy , diễn cảm toàn bài . : hàng , cột -Biết cách đọc các số liệu của một bảng + Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Qua việc miêu tả lễ I. Mục tiêu -Biết cách phân tích các số liệu của một bảng . hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu - bài tập cần làm 1,2 mến và niềm tự hào đối với mọt nét đẹp cổ truyền trong -HSNK :3 sinh hoạt văn hoá của dân tộc. - Yêu quê hương , đất nước II. Đồ dùng - Bảng phụ. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. DH III. Các hoạt động dạy học I-On định I-On định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể 20
21. II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT -Kiểm tra đọc bài ,trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Làm quen với bảng thống kê số – Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc liệu(10’) - GV Hướng dẫn HS đọc. +Mục tiêu: Biết khái niệm cơ bản của bảng số liệu -Chia đoạn : 4 đoạn (xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn). thống kê. -Hướng dẫn đọc từ khó : trẩy quân, dứt, thoăn thoắt, vót ,giã a/Hình thành bảng số liệu thóc . . - HS quan sát bảng số trong - GV đọc mẫu toàn bài . phần bài học SGK và hỏi: -HS thảo luận : Bảng số liệu có những nội dung gì? -Bảng trên là bảng thống kê về số con của các gia đình. -Bảng này có mấy cột và mấy hàng? -Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều gì? - Hàng thứ hai của bảng cho biết điều gì? *Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài +Mục tiêu: Đọc được các số liệu của bảng thống kê. -GV Hướng dẫn HS đọc. -Bài 1: Đoạn 1 : - HS đọc bảng số liệu của bài tập. + Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? - Giải nghĩa từ : hội , trẩy quân . -HS thảo luận : Y1:Nguồn gốc của hội thi . -Bảng số liệu có mốt cột và mấy hàng? Đoạn 2 : + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm . -a/lớp 3B có bao nhiêu HS? 3D ? HS giỏi Giải nghĩa từ : nhanh như sóc, bóng nhẫy -b/lớp 3 C có nhiều hơn lớp 3 A ?hs giỏi Y 2:Việc lấy lửa . c/lớp nào có nhiều HS giỏi nhất ? -Bài 2: -Bảng số liệu trong bài thống kê về nội dung Đoạn 3: gì? + Tìm những chi tiết cho thấy những người tham gia phối 21
22. -Lớp nào trồng nhiều cây nhất ? Lớp nào trồng cây ít hợp rất nhịp nhàng, khéo, léo . nhất ? - Giải nghĩa từ : uốn lượn . -2 lớp 3A và 3 C trồng được tất cả ? cây Y 3: Sự phối hợp trong khi thi . Đoạn 4 : -Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3A ? cây + Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là "niềm tự hào Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3B ? cây khó có gì sánh nổi đối với dân làng?” -Bài 3: (HSNK ) – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - HS đọc bảng số liệu thống kê-Bảng số liệu cho chúng -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . ta biết điều gì? -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Hội thi bắt đầu -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?. bằng thổi cơm ". -Tháng 2 cửa hàng bán bao nhiêu mét mỗi loại ? - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . -b/Trong tháng 3 ,vải hoabán được nhiều hơn vải trắng bao nhiêu c/Mỗi tháng cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa ? 5 phút IV - Củng cố, dặn dò : IV - Củng cố, dặn dò : -Thi đua đọc bảng số liệu - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài và ghi bảng . -Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện thêm . Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Luyện từ và câu Toán Bài TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI – DẤU PHẨY LUYỆN TẬP Hiểu nghĩa các từ le , hội , lễ hội (BT1) - Rèn kĩ năng nhân và chia số đo thời gian. Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lể hội (BT2) - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực I. Mục tiêu Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu tiễn đơn giản có liên quan. BT3a/b/c ) -BTCL:1c,d ; BT2 a,b ; BT3,4 -HSNK làm toàn bài tập 3 -HSNK:BT1c,d ; BT2c,d II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH - Bảng phụ. Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học 2 phút I-Ôn định I-Ôn định 22
23. -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mở rộng vống từ : Dấu phẩy. Bài 1: ( HSNK làm thêm câu a,b ) +Mục tiêu: Tìm và hiểu được một số từ về lễ hội và - HS đọc đề bài. hội. - HS làm bài vào vở. -Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi 4HS lên bảng bài làm, HS dưới lớp làm bài vào vở. -GV yêu cầu HS suy nghĩ và lấy bút chì tự nối. - HS nhận xét. -GV gọi 1 HS lên bảng phụ làm bài. - GV đánh giá, chữa bài. -GV kết luận về đáp án của bài tập -Bài 2:-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 2: ( HSNK làm thêm c,d ) -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm - HS đọc bài, tự làm. một phiếu giao việc . - 4 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở. -Chọn 3 nhóm và yêu cầu trình bày ý kiến. GV ghi - HS nhận xét bài của bạn. nhanh các từ HS tìm được lên bảng. - - GV đánh giá, kết luận. -Nhận xét và cho HS đọc lại các tữ vừa tìm được . *Hoạt động 2: Ôn luyện cách cách dùng dấu phẩy. Bài 3: +Mục tiêu: Rèn kĩ năng đặt dấu phẩy - HS đọc đề bài. -Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - -HSThảo luận nhóm đôi tìm cách làm. -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT-GV nhận xét và chốt - Gọi HS nêu cách làm. ý: - Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. a) Vì thương dân,Chử Đồng Tử và công chúa đi khắp - Gọi HS nhận xét. nơi dạy cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. GV hướng dẫn sửa chữa. b) vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chị em Xô – phi đã về ngay. Bài 4: c)Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối - Cho HS đọc đề toán . thủ, Quắm Đen đã bị thua. - Cho HS làm bài vào vở. d)Nhở ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết - Gọi HS nối tiếp nhau trình bày, giải thích kết quả. 23
24. của mình ra giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác - Gọi HS nêu cách làm. hoạ lón nhất của nước ta thời xưa. - Gọi HS nhận xét . - GV đánh giá. 5 phút - IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại cách tính nhân (chia) hai số đo thời gian. Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện. Bài ÔN CHỮ HOA : T. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1dòng) D, - Rèn kĩ năng nói : Nh (1dòng) ; viết đúng tên riêng Tân Trào (1dòng) , và - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe câu ứng dụng :Dù ai mồng mười tháng ba (1 lần ) hay đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống bằng chữ cỡ nhỏ đoàn kết của dân tộc Việt Nam . I. Mục tiêu - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện . - Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Sách, báo, truyện viết về truyền thống hiếu học hoặc DH truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ ứng dụng -HS kể lại chuyện đã học -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút Giới thiệu bài Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ T hoa và câu ứng dụng 24
25. * Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. -GV viết mẫu chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -GV yêu cầu HS viết từng chữ T, D, N trên bảng con. -HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng. -GV giới thiệu: Ta6n Trào là tên mộtxã thuộc huyện -HS nối tiếp đọc các gợi ý. Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang. Đây là nơi diễn ra -HS giới thiệu câu chuyện của mình. những sự kiện lịch sử của cách mạng: thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22-12-1944) , họp quốc dân đại hội quyết định khởi nghĩa giành độc lập (16 đến 17 – 8 - 1945). -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý dụng nghĩa câu chuyện -GV giúp HS hiểu nội dung: Câu ca dao nói về ngày giỗTổ Hùng Vương mồng mười tháng ba âm lịch hàng -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. năm ở đền Hùng (tỉnh Phú Thọ ). -HS thi kể trước lớp. -GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu -HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện. ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. -Yêu cầu HS viết bảng con. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng dụng. -GV yêu cầu HS viết vào vở -GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. -HS nêu nội dung câu chuyên Thi đua -Nhận xét tiết học 25
26. -Nhận xét tiết học Tiết 4 Địa lý CHÂU PHI (tt) (Bài tự chọn) A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết đa số dân cư châu Phi là người da đen . - Nêu được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi, một số nét tiêu biểu về Ai Cập. - Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Ai Cập. -GDTKNL: GV liên hệ để GD cho các em biết cách sử dung tiết kiệm năng lượng dầu khí) -GDBVMT:(Tích hợp GD-BVMT mức độ:Liên hệ) -Định hướng phát triển năng lực :tìm tòi ,trình bày ,thảo luân -Định hướng phát triển phẩm chất :yêu thiên nhiên B - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế châu Phi . C – Các PP/KT dạy học: - Quan sát và thảo luận. - Hỏi đáp trước lớp. - Động não. - Trình bày 1 phút. D- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 Phút I- Ổn định lớp : - Hát 5 phút II- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Phi “ +Tìm vị trí châu Phi trên hình 1 ở bài 17 -HS trả lời + Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van của châu Phi. - GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài -HS nghe. 28 phút III- Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - HS nghe . Châu Phi (tt) 2 . Hoạt động : 26
27. c) Dân cư châu Phi . * HĐ 1 :làm việc cả lớp + Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Phi có dân + Châu Phi có dân số đứng thứ 3 trong các châu lục số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới. trên thế giới . d) Hoạt động kinh tế . *HĐ2: làm việc cả lớp + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục + Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trung vào cây công đã học ? nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuẩt khẩu . + Đời sống người dân châu Phi còn có những khó khăn gì ? + Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bậnh dịch Vì sao ? nguy hiểm (bệnh AIDS, các bệnh truyền nhiễm, ). (GV tích hợp cho HS biết thêm do nền kinh tế chậm phát Nguyên nhân: kinh tế chậm phát triển, ít chú ý việc triển, ý thức BVMTcủa người dân còn thấp nên dịch bệnh trồng cây lương thực . và tệ nạn ở một số nước ở châu Phi xảy ra thường xuyên – Nhằm nâng cao ý thức BVMT cho HS) + Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát + HS kể và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế triển hơn cả ở châu Phi . phát triển hơn cả ở châu Phi. e) Ai Cập . * HĐ3: làm việc cả lớp Bước1: HS trả lời câu hỏi ở mục 5 trong SGK : + Quan sát bản đồ treo tường, cho biết vị trí của đất nước + Nằm ở Bắc Phi, là cầu nối của ba châu lục: Á, Âu, Ai Cập. Ai Cập có dòng sông nào chảy qua ? Phi. Có kênh đào Xuy-ê nổi tiếng. Ai Cập có sông Nin, là một son sông lớn,cung cấp nước cho đời sống và sản xuất. + Dựa vào hình 5 trong SGK và vốn hiểu biết, cho biết Ai + Ai Cập nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ là Kim Cập nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ nào ? tự tháp và tượng nhân sư . Bước 2: GV cho HS trình bày kết quả, chỉ trên Bản đồ Tự - HS chỉ trên Bản đồ Tự nhiên châu Phi treo trên nhiên châu Phi treo trên tường dòng sông Nin, vị trí địa lí, tường dòng sông Nin, vị trí địa lí, giới hạn của Ai Cập giới hạn của Ai Cập . . - GV nêu kết luận : + Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu lục Á, Âu, Phi. - HS lắng nghe. 27
28. + Thiên nhiên: có sông Nin (dài nhất thế giới) chảy qua, là nguồn cung cấp nước quan trọng, có đồng bằng châu thổ màu mỡ. + Kinh tế- xã hội : từ cỗ xưa đã có nền văn minh sông Nin, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ; là một trong những nước có nền kinh tế tương đối phát triển ở châu Phi, nổi tiếng về du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản . (Trong việc khai thác khoán sản ở châu Phi trong đó có dầu khí – GV liên hệ để GD cho các em biết cách sử dung tiết kiệm năng lượng dầu khí) 5 phút IV- Củng cố, dặn dò: + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu - HS lắng nghe và thực hiện. Âu và châu Á ? -HS nêu và trả lời. + Em biết gì về đất nước Ai Cập ? - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Nhận xét tiết học . -Về nhà chuẩn bị bài sau : “Châu Mĩ “ Tiết 5 ÂM NHẠC - Ôn bài hát; chị ong nâu và em bé - Nghe nhạc hoặc nghe hát. I. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 của BH. - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ. - Nghe 1 bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc 1 bài dân ca. II. Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ gõ. Một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định lớp: 28
29. - Giới thiệu nội dung tiết học. - Hát ôn theo hướng dẫn 2phút 2. Kiểm tra bài cũ: BH Chị ong nâu và em bé do ai sáng - Thực hiện theo hướng dẫn tác?, trình bày lời 1 BH 3.Giảng bài mới: Ôn lời 1, dạy hát lời 2 BH Chị ong nâu - Chú ý quan sát và thực hiện theo HD và em bé 15phút * Hoạt động 1: Ôn bài hát: Chị ong nâu và em bé (10’) - Bắt nhịp cho hs hát ôn lời 1 BH - Dạy hát lời 2 - Hát - Luu ý hát đúng những tiếng có luyến trong bài. - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu hoặc theo nhịp 2. - Lên bảng thực hiện 10phút * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Chú ý lắng nghe - HD 1 số động tác phụ hoạ: + Câu 1, 2: giang 2 tay ra 2 bên làm động tác chim vỗ cánh, -Hát và gõ đệm 2 chân nhún nhịp nhàng. +Câu 3: đa 2 tay lên miệng làm động tác gà gáy. + Câu 4,5: đa 2 tay lên cao quá đầum mở rộng vòng tay rồi hạ dần chuyển sang động tác chim vỗ cánh bay. + Câu 6,7: tay trái chống hông, tay phải chỉ sang bên trái và -Tập động tác theo GV người lại, đầu nghiêng theo. + Câu 8, 9: động tác nh câu 1,2. + Câu 10,11: tay bắt chéo trước ngực, 2 chân nhún nhịp - Thực hiện yêu cầu của giáo viên nhàng, đầu nghiêng sang trái, sang phải. - Kiểm tra 1 số nhóm (nhận xét - đánh giá). 10phút * Hoạt động 3: Nghe nhạc hoặc nghe hát. - GV hát cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc 1 Lắng ghe bài dân ca. - Sau khi cho hs nghe, đặt câu hỏi để hs nêu cảm nhận - Nêu cảm nhận. 3phút 4. Củng cố- dặn dò : - Hát lại bài hát - Cho hs hát lại bài hát vừa hát - Ghi nhớ - Nhận xét - Ghi nhớ - Kết thúc tiết học, gv nhận xét, Ngày soạn: 29
30. Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 1 THỂ DỤC NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI"HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN". 1/Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu. Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Học trò chơi"Hoàng anh, hòang yến".Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG TG PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp lên cao 1p X X X X X X X X ngang vai rồi dang ngang. - Trò chơi"Tìm những con vật bay được". 1-2p - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân trường. 70-80m II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục chung với cờ. 6-8p X X X X X X X X +GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục. X X X X X X X X + GV thực hiện trước động tác với cờ để HS nắm được cách thực hiện các động tác và cho tập thử 1 lần, rồi tập chính thức. + Sau đó GV cho tập cả bài. X X Lần 1 GV hô không làm mẫu. X X Lần 2 cán sự lớp hô.GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. X O O X - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. X X Cho các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. 6-8p X X - Học trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS 6-8p X X 30
31. chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của X X mình.Cho cả lớp chơi chính thức. X X III.Kết thúc: X X - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát. 1-2p X X - Đứng tại chỗ hít thở sâu. 1p X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X - GV nhận xét giao bài tập về nhà. X X Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Luyện từ và câu Môn LUYỆN TẬP . MỞ RỘNG VỐN TỪ : LUYỆN TẬP THAY THẾ CÁC Bài TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU - Biết đọc , phân tích và sử lí số liệu của một dãy và - HS củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để bảng số liệu đơn giản . liên kết câu . - Làm bài tập 1,2,3 - HS biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết I. Mục tiêu -HSNK:4 câu . - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . -ĐC: Không dạy BT3 - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Bút dạ + giấy khổ to để viết đoạn văn BT1 ; 2 + DH băng dính . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học 28 phút III-Bài mới III-Bài mới 31
32. -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Đọc,phân tích , xử lí số liệu . 2 . Hướng dẫn HS làm bài tập : +Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc,phân tích , xử lí số liệu . Bài 1 : -Bài 1: - GV Hướng dẫn HS làm BT1 . - 1 HS đọc đề bài. - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết sẵn đoạn văn, mời HS -HS thảo luận : lên bảng làm . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm vào SGK -Chữa bài, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -Bài 2: - GV nhận xét, chốt ý đúng: Các từ là: Phù Đổng Thiên - HS đọc bảng số liệu của bài tập 2. Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù -HS thảo luận : Đổng. Tác dụng: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh -Bảng thống kê nội dung gì? động, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết. -bản Na trồng mấy loại cây ? -năm 2002 trồng được nhiều hơn năn 2000 bao nhiêu cây ? -Năm 2002 trồng được tất cả bao nhiêu cây thông va bạch đàn -GV chữa bài HS. *Hoạt động 2: Bảng số liệu. Bài 2 : +Mục tiêu: Rèn kĩ năng làm tính. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Bài 3: -Đoạn văn có mấy câu, ghi số thứ tự từng câu? -Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài . -GV chữa bài HS. - GV dán 1 tờ phiếu lên bảng lớp Bài 4 :HSNK - HS lên bảng trình bày phương án thay thế của mình . - cho hs đọc y/c - GV nhận xét, chốt ý đúng . - HS làm bài Bài 3 ( đc : không dạy ) - GV theo dõi giúp đỡ HS 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học -HS nêu nội dung ghi nhớ -Nhận xét tiết học 32
33. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả - Nghe viết Toán Bài RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO LUYỆN TẬP CHUNG -Nghe - viết, đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài - Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian. văn xuôi - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên I. Mục tiêu Làm đúng BT(2) a quan. -BTCL:1,2a ; BT3,4 (dòng 1,2 ) -HSNK:2b ; BT4 dòng 3,4 II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH - Bảng phụ, Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả Bài 1: +Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài chính tả. - HS đọc đề bài. *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS làm bài vào vở. -GV đọc mẫu Chính tả lần 1. - GV Gọi 4HS lên bảng bài làm, HS dưới lớp làm bài vào vở. -HS thảo luận : - GV Gọi HS nhận xét. -Mâm cỗ của Tâm có những gì? - GV đánh giá, chữa bài. *Hướng dẫn cách trình bày: Bài 2: HSNK làm thêm câu c -Đoạn văn có mấy câu? - HS đọc bài, tự làm. -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Vì sao? - HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở. * Hướng dẫn chính tả: - HS nhận xét bài của bạn. -GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết - GV đánh giá, kết luận. 33
34. vào bảng con : mâm cỗ nhỏ, quả bưởi, quả ổi *GV đọc chính tả cho HS viết. Bài 3: + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở. - HS đọc đề bài và tóm tắt. -GV theo dõi , uốn nắn. - * Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm. * Chữa bài chính tả: - - HS trình bày kết quả nêu cách làm. -GV yêu cầu học sinh đổi tập để soát lỗi cho nhau. - HS nêu cách làm. -GV nhận xét về từng bài. - -HS nhận xét. - -GV nhận xét sửa chữa. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 4: HSNK làm dòng 3,4 +Mục tiêu: Phân biệt r/ d/ gi, ênh / ên. - HS đọc đề toán . Bài 2: a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc thời gian đến và đi của từng chuyến tàu. -GV dán 3 băng giấy lên bảng, chia lớp thành 3 nhóm yêu - HS thảo luận nhóm đôi một trường hợp. cầu HS thi tiếp sức. - Gọi đại diện các tổ trình bày. -Gọi HS đọc các từ mà nhóm mình tìm được . -GV chốt lại lời giải đúng. d) Trường hợp tàu đi từ Hà Nội đến Lào Cai. + Nêu thời gian tàu đi và đến. - HS làm bài vào vở. - HS đọc bài làm. - HS nhận xét . - GV đánh giá. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Thi đua viết tiếng khó đúng - Gọi HS nhắc lại cách tính cộng, trừ, nhân, chia hai số đo - Nhận xét tiết học thời gian -Nhận xét tiết học. Tiết 4 Tập làm văn LUYỆN VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI A / Mục đích 1. Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch . 2. Biết phân vai đọc lại hoặc thử màn kịch . B/ Các kĩ năng sống cơ bản 34
35. - Thể hiện sự tự tin: Đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp. - KN hợp tác: hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch. D / Đồ dùng dạy học : - 3 tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch . E / Hoạt động dạy và học : tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 phút I-Ôn định 5 phút II - Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc màn kịch “Xin Thái sư tha cho” đã được viết -1 HS đọc màn kịch “Xin Thái sư tha cho” đã được viết lại . lại . 28 phút - 4 HS phân vai đọc màn kịch trên . - 4 HS đọc theo phân vai. III - Bài mới : 1) Giới thiệu bài : Tập viết đoạn đối thoại -HS lắng nghe. 2) Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1 - GV cho HS đọc yêu cầu của đoạn trích - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . * Bài tập 2 : - GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2 - 3 HS đọc nối tiếp nhau. - Cho cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập 2. - HS 1 đọc yêu cầu bài tập 2, tên màn kịch và gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian . - GV chú ý HS dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối thoại để - HS 2 đọc gợi ý về lời đối thoại . hoàn chỉnh màn kịch . - HS 3 đọc đoạn đối thoại . - HS đọc thầm nội dung bài tập 2 . - GV cho HS hoạt động nhóm . - Mỗi nhóm 6 HS trao đổi viết tiếp lời đối thoại vào giấy . (Phương pháp Trao đổi nhóm nhỏ) - Đại diện nhóm lần lượt trình bày trên giấy. (Rèn cho HS - Cho đại diện các nhóm trình bày . có KN hợp tác: hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch). - Lớp nhận xét, bổ sung . - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương . - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm . *Bài tập 3: - Từng nhóm phân vai và luyện đọc (người dẫn chuyện, - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. Trần Thủ Độ , Linh Từ Quốc Mẫu, người quân hiệu, lính) 35
36. - GV cho mỗi nhóm tự phân vai để luyện đọc màn kịch . . (Rèn cho HS có KN Thể hiện sự tự tin: Đối thoại tự (Phương pháp đóng vai) nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp). - Các nhóm thi đọc . - HS lắng nghe . - GV cho các nhóm thi đọc . -HS lắng nghe . - GV nhận xét, tuyên dương . - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. 5 phút III - Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Tự nhiên xã hội KHOA HỌC Môn CÁ Bài SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên - Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và hình vẽ hoặc vật thật quả. Biết cá là động vật có xương sống , sống dưới nước , - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió. thở bằng mang . Cơ thể chúng chúng thường có vày ,có vây (HSNK ) I. Mục tiêu -GDBVMT: Nhận ra sự phong phú đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và tác hại của chúng đối với con người -GDBHĐ:Một số loài cá biển : chim ,ngừ ,đuối,mập ) giá trị của chúng ,tầm quan trọng phải bảo vệ chung II. Đồ dùng Các hình trong SGK trang 100,101, giấy bút, tranh một DH số loài cá - Thông tin và hình trang 106,107 SGK . 36
37. - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ công trùng và nhờ gió . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc ghi nhớ -“Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa” -Nhận xét + Cơ quan sinh sản của loài thợc vật là gì? III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể cá. + Hoạt động 1 Mục tiêu: Nắm được các bộ phận bên ngoài của cá. a) HĐ1:Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong SGK . *Làm việc theo nhóm. * Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình + HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và thảo luận. thành hạt & quả 1/Loài cá trong hình tên là gì? * Cách tiến hành: 2/Cơ thể của các loài cá có gì giống nhau? Bước 1: Làm việc theo cặp . + GV phát cho mỗi nhóm một con cá đang sống và yêu - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK &: chỉ vào cầu quan sát để tìm hiểu xem cá thở như thế nào? hình 1 để nói với nhau về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình *Làm việc cả lớp. thành hạt & quả . -HS các nhóm lên bảng chỉ vào các hình và gọi tên và gọi tên các bộ phận đầu, mình, đuôi, vây của cá. Bước 2: Làm việc cả lớp . +GV:Cá sống ở dưới nước cơ thể chúng đều có đầu, mình, đuôi, vây và vẩy. - GV theo dõi nhận xét +GV hỏi: Cá thở như thế nào và thở bằng gì? Bước 3: Làm việc cá nhân . -Khi ăn cá, các em thấy có gì? - GV yêu cầu HS làm bài tập trang 156 SGK Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng của cá. + Hoạt động 2 Mục tiêu: Hiểu được sự đa dạng của các loài cá. b) HĐ 2 :.Trò chơi “Ghép chữ vào hình” -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ +Nhận xét về sự khác nhau của các loài cá về màu sắc, tinh của thực vật có hoa hình dạng, các bộ phận đầu, , đuôi * Cách tiến hành: -GV Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo Bước 1: luận. -HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm . 37
38. GDBVMT: Nhận ra sự phong phú đa dạng của các - HS chơi . con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và tác Bước 2: Làm việc cả lớp . hại của chúng đối với con người - GV nhận xét & khen ngợi nhóm nào làm nhanh & đúng. Hoạt động 3: Ích lợi của cá. + Hoạt động 3: Mục tiêu: Biết đựơclợi ích của cá đối với đời sống con c) HĐ 3 : Thảo luận . người. * Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng - HS làm việc theo nhóm thảo luận nêu các ích lợi của và hoa thụ phấn nhờ gió . cá * Cách tiến hành: -GDBHĐ:Một số loài cá biển : (chim ,ngừ ,đuối,mập Bước 1: Làm việc theo nhóm . ) giá trị của chúng ,tầm quan trọng phải bảo vệ -HS thảo luận : chung. - Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ công trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió? -Bạn có nhận xét gì về màu sắt hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng Bước 2: Làm việc cả lớp . - GV theo dõi nhận xét . 5 phút IV – Củng cố - dặn dò: IV – Củng cố - dặn dò: -Về nhà tiếp tục sưu tầm một số tranh ảnh hay vật thật về -HS đọc ghi nhớ. Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng . loài cá? - Bài sau : “Cây con mọc lên từ hạt” - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. Ngày ngày Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tâp làm văn Bài KTĐK GKII TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT 38
39. - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày . I. Mục tiêu - Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi GV yêu cầu; tự viết lại 1 đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn. II. Đồ dùng - Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết (tả đồ vật) kiểm tra, một DH số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ - GV cho HS đọc màn kịch “Giữ nghiêm phép nước” đã 5 phút viết lại. -Nhận xét III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài . 2) Nhận xét kết quả bài viết của HS : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 đề bài tả đồ vật của tiết kiểm tra trước, viết 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu a) GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp : + Ưu điểm : Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp lý, viết đúng chính (Có ví dụ cụ thể ) + Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặc chẽ, còn sai lỗi chính tả (Có ví dụ cụ thể ) b) Thông báo điểm số cụ thể . 3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho học sinh . 39
40. a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : + GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ . - Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi . -GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu . b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài : + Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi. - Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi . c/ Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: - GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay . - Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn hay. d/ Cho HS viết lại 1đoạn văn hay trong bài làm . - Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại . 5 phút IV -Củng cố dặn dò -Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt . -Chuẩn bị cho tiết ôn luyện về văn tả cây cối. - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập làm văn TOÁN Môn KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI VẬN TỐC Bài Bước đầu biết kể về một ngày hội theo gợi ý - Có biểu tượng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc. cho trước (BT1) - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. Viết được những điều vừa kể thảnh một đoạn -BTCL:1,2 văn ngắn (khoảng 5 câu ) BT( 2) -HSNK :3 I. Mục tiêu -KNS: +Tư duy sáng tạo +Tìm kiếm và xử lí thông tin phân tích ,đối chiếu 40
41. + Giao tiếp lắng nghe và phản hồi tích cực II. Đồ dùng - Bảng phụ. DH - Tranh vẽ 3 chuyển động ô tô, xe máy. Xe đạp. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài tập tiết trước -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *HĐ 1: Kể về một ngày lễ hội mà em biết. * HĐ 1 : Giới thiệu khái niệm vận tốc +Mục tiêu: Kể lại một cách tự nhiên , rõ ràng Bài toán 1: một ngày hội mà em biết theo gợi ý của SGK. - Nêu bài toán trong SGK, cho HS suy nghĩ tìm cách giải. Bài 1:-GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải bài toán. Các HS -GV yêu cầu HS đọc to phần gợi ý của bài tập khác làm giấy nháp. 1. - GV nói: mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta nói vận tốc trung bình, -Các em hãy suy nghĩ về những ngày hội mà hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mưới hai phảy năm ki- lô- các em đã được tham gia hoặc được biết qua ti mét giờ, viết tắt là 42,5 km/giờ. vi, sách báo và nêu tên ngày hội đó. Emcó thể - HS nhắc lại. kể một lễ hội cũng đựơc vì hội là một phần của QĐ : TG = VT lễ hội. - Nhìn vào cách làm trên, hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển -GV lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý của SGK, động. mỗi lần nêu cho 4 đến 5 HS nói về nội dung đó. - GV kết luận như ghi nhớ SGK . Giải thích: nếu quãng đường là s. thời gian là t, vận tốc là v, công thức tính vận tốc là: - GV ghi bảng: v = s : t - HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận tốc. - HS thảo luận, ước lượng vận tốc người đi bộ, xe máy, xe đạp, ô tô. + Vận tốc của một chuyển động cho biết gì? -HS thảo luận : Bài toán 2: 41
42. +Hội được tổ chức khi nào? Ở đâu? - Nêu đề toán, gọi 1 HS đọc lại đề bài. +Mọi người đi xem hội như thế nào? - Cho HS dựa vào công thức tính vận tốc vừa được học để giải bài +Diễn biến của lễ hội , những trò vui được tổ toán. chức trong ngày hội? GV gợi ý từng ý nhỏ: - Gọi 1 HS lên bảng làm; HS dưới lớp làm nháp. -Mở đầu hội có những hoạt động gì? - Gọi HS nhận xét. -Những trò vui gì có trong ngày hội? - GV nhận xét sửa chữa -Em có cảm tưởng như thế nào về ngày hội đó? - Gọi vài HS nhắc lại cách tính vận tốc và ý nghĩa của khái niệm -Yêu cầu 2 HS dựa vào gợi ý nói cho nhau vận tốc. nghe. -GV gọi 5 đến 7 nhóm nói trứơc lớp. +GDHS kĩ năng :Tìm kiếm và xử lí thông tin phân tích ,đối chiếu *Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn kể về * HĐ 2 : Thực hành : những trò vui trong ngày hội. Bài 1: Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự viết về những trò vui mình đã - HS lên giải, HS dưới lớp làm vào vở. kể trong ngày hội vào vở. - GV nhận xét, chữa bài -Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trứơc lớp Bài 2: -Nhận xét HS. - HS làm ở bảng phụ, HS dưới lớp làm vào vở. -+GDHS kĩ năng :Tư duy sáng tạo - HS trình bày cách làm. - HS nhận xét. Bài 2: HSNK -HS đọc đề -làm bài –nhận xét 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS đọc bài làm - Gọi HS nhắc lại công thức tính vận tốc. GDHS kĩ năng Giao tiếp lắng nghe và phản - Nhận xét tiết học. hồi tích cực -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Đạo đức KĨ THUẬT 42
43. Bài TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI LẮP XE BEN T3 KHÁC (Tiết 1) - Nêu được một vài biểu hiện và tôn trọng thư từ Sau bài học này, học sinh cần : , tài sản của người khác . - Tiếp tục thực hành và hoàn thiện lắp xe ben. - Biết : Không được xâm phạm thư từ , tài sản - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. của người khác . - Thực hiện thư từ , nhật kí , sách vở đồ dùng - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn của bạn bè và mọi người trong khi thực hành. - Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật -GDTKNL:Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng tiết kiệm I. Mục tiêu riêng tư (HSNK) xăng dầu - Nhắc mọi người cùng thực hiện (HSNK) - GDKNS: - +Kĩ năng tự trọng - +kĩ năng làm chủ bản thân ,kiên định ,ra quyết định - TLHĐ:Chủ đề 7 - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. DH - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra mục ghi nhớ -Kiểm tra Chuẩn bị hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Gioi thiệu bài -Gioi thiệu bài *Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. +Mục tiêu: Biết nhận biết hành vi đúng. Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành - HS hoàn thành phiếu bài tập: Điền chữ Đ trước -GV Cho học sinh thực hiện nhanh các thao tác : chọn hành vi em cho là đúng, chữ S em cho là sai. Giải thích vì sao em cho hành động đó là sai. các chi tiết ; lắp từng bộ phận đã được thực hành ở giờ 43
44. a/ Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi mọi trước. người và xin phép bác chủ nhà rồi mới được ngồi xem. Trong tiết học này, các em thực hiện lắp ráp xe ben. b/ Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan *) Lắp ráp xe ben ra xem khi Lan chưa đồng ý. GDHS kĩ năng làm chủ bản thân ,kiên định ,ra quyết - Cho học sinh lắp ráp xe ben theo các bước SGK. định - Chú ý các bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn. - Sau khi lắp ráp xong, GV cho học sinh kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe. *Hoạt động 2: Em xử lí thế nào? Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm +MT Không xâm phạm, xem , sử dụng đồ dùng của - Cho học sinh đọc tiêu chuẩn đánh giá trong SGK. người khác. - Tổ chức cho học sinh đánh giá theo nhóm. -Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí 2 tình huống sau: 1/Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy một số - Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh theo hai mức : bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) ; những em hoàn em xẽ làm gì? thành trước thời gian và đúng yêu cầu kĩ thuật được đánh 2/Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà đưa giá ở mức hoàn thành tốt (A+) chìa khóa. Mai thấy trong cặp Hoa có một cuốn sách * Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết, xếp đúng vào vị trí tham khảo rất hay. Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang làm dở. Nếu em là Mai, em sẽ làm gì? các ngăn trong hộp. -Nhận xét, tổng kết: cần phải hỏi người khác và được đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó. -GDHS kĩ năng tự trọng *Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai. -GDTKNL:Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng tiết kiệm +Mục tiêu: Biết thực hiện bài học. xăng dầu -HS thaỏ luận Bố mẹ đi làm cả ngày, dặn em ở nhà không được lục lọi bất cứ cái gì trong lúc bố mẹ đi vắng. Một hôm, bác Nga chạy sang hỏi mượn em lọ mỡ trăn để bôi phỏng cho em bé Em sẽ làm gì khi đó?yêu cầu HS giải thích vì sao. 5 phút IV - Nhận xét - dặn dò IV - Nhận xét - dặn dò 44
45. -HS đọc mục ghi nhớ -Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập -GDTLHĐ: chủ đề trêu chọc bạn bè : GV yêu cầu hs và kĩ năng thực hành của cá nhân hoặc nhóm học sinh. quan sát hình và ghi những hành vi trêu chọc bạn .gv -Chuẩn bị đồ dùng học tập để giờ học bài : "Lắp máy bay trực thăng". nhận xét - Nhận xét tiết học Tiết 4 MĨ THUẬT Bài 26: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I/ Mục tiêu - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật - Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình một con vật và tạo dáng theo ý thích - Biết chăm sóc và yêu mến các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh một số con vật- Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và học sinh - Một số con vật bằng gỗ, đá, sành sứ, đất (nếu có)- Đất nặn hoặc giấy màu. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Đồ dùng học nặn, xé dán. - Tranh, ảnh các con vật (nếu có). III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07phút Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV g/thiệu ảnh,các bài tập nặn một số con vật + HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Tên con vật? + Hình dáng, màu sắc của chúng? + Các bộ phận lớn? - Học sinh kể tên một vài con vật quen thuộc và tả lại - Gv yêu cầu HS q/sát tìm ra sự khác nhau của các bộ phận hình dáng của chúng. chính ở 1 vài con vật. 45
46. 10phút Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn, xé + Lấy đất vừa với hòn con vật a) Cách nặn: - Nặn từ một thỏi đất: + Kéo, vuốt, uốn các bộ phận: - Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại: + Tạo dáng con vật theo các tư thế: nằm, đứng, đi, quay, b) Cách vẽ: - Như các bài trước đã học. cúi c) Cách xé dán: + Tương tự cách vẽ. + Nặn mình (hình lớn trước) + Nặn đầu, chân rồi dính, ghép lại (có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu). + Tạo dáng con vật. * Bài tập: Nặn hoặc xé dán giấy hình con vật. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm: Nặn một + Vẽ vào vở tập vẽ 3 hay vài con vật;xé dán các con vật trên bảng để thành đề + Vẽ màu tự do. 15phút tài (vườn thú, cảnh nông thôn ) * Chú ý tạo hình dáng con vật. 03phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV hướng dấn HS nhận xét bài nặn hoặc xé dán về: + Đặc điểm con vật, các bộ phận, màu sắc - Giáo viên tóm tắt, bổ sung và xếp loại, động viên học sinh có bài đẹp. * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa (mẫu thật) Tiết 5 SINH HOẠT Tập thể I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: 46
47. - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày hoặc dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập * Hoạt động khác: - Liên hoan tất niên 2. Phương hướng tuần tới - Các tổ lên kế hoạch làm các sản phẩm chuẩn bị trang trí hội chợ - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 2 47
48. - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra. 48