Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 10

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 10

1. Ngày soạn: 16/10/2016 Ngày dạy: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 5 Môn TOÁN TẬP ĐỌC Bài THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ÔN TẬP (Tiết 1) -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài -.Ôn lại các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- cho trước. Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần nhiên. gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều -.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm từng bài thơ (giọng cao bàn học đọc, tốc độ, cách bộc lộ tình cảm); biết đọc diễn cảm - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác ) -Học thuộc lòng có diễn cảm từng bài thơ. I. Mục tiêu -.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và con người Việt Nam. *KNS:- Tìm kiếm và xử lí thông tin: KN lập bảng thống kê. - KN hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống II. Đồ dùng Thước mét ,thước chia vạch - Phiếu ghi săn nội dung tên các bài tập đọc . DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra BT HS -Kiểm tra chuẩn bị HS III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng. * Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ -Bài 1: + GV gọi học sinh lên rút thăm đã chuẩn bị trước , rút bài -Gọi 1 HS đọc đề bài. nào đọc bài đó và trả lời thêm các câu hỏi do giáo viên nêu -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho ra. trước. + Em nào đọc xong giáo viên nhận xét ghi điểm ngay. Em -Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng. nào chưa đạt kiểm tra lại. 1
2. *Hoạt động 2: Đo độ dài đoạn thẳng. * Hoạt động 2: Ôn tập : -Bài 2:-Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì? Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài. Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách GV nêu câu hỏi : đo chiếc bút chì này. + Những bài tập đọc như thế nào là kể chuyện? -Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, + Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm : + GV cho học sinh làm việc trên phiếu theo nhóm. Tên bài Tác giả ND chính Nhân vật *Hoat động 2: Tập ước lượng. Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu . Bài 3: HS kh, giỏi 3c Cho học sinh thảo luận theo nhóm rồi báo cáo, giáo viên -GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu nhận xét tuyên dương. tượng vững chắc về độ dài 1m. -Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.) -Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. -Làm tương tự với các phần còn lại. -Tuyên dương những HS ước lượng tốt. * Củng cố: Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 7 cm + Cho các nhóm đọc thi diễn cảm. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Môn TẬP ĐỌC TOÁN Bài GIỌNG QUÊ HƯƠNG . LUYỆN TẬP -Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện . thập phân. -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó , của các nhân - So sánh số đo độ dài viết với một số dạng khác nhau . I. Mục tiêu vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua - Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ giọng nói quê hương thân thuộc (trả lời được câu hỏi 1, số“ 2 ,3 ,4 ) 2
3. - HS khá , giỏi trả lời được cu hỏi 5 Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết II. Đồ dùng sẵn câu văn cần luyện đọc. 1 – GV : SGK . DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc Bài 1 : Nêu y/c bài tập . a. GV đọc toàn bài: -Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 2 câu, cả lớp làm vào vở . -GV đọc mẫu lần 1. -GV treo tranh. -Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật. b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: -GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu. -Nhận xét ,sửa chữa . -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai.GV viết bảng các từ khó HS đọc còn hay sai +Đọc từng đoạn trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. +Luyện đọc trong nhóm: -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . Bài 2 : Yêu cầu bài tập -GV theo dõi -Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả. -GV gọi HS đọc thi . -GV khen HS đọc tốt. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài -Bài 3 : Gọi hai HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài -Nhận xét, sửa chữa. 3
4. *Hoạt động 3:Luyện đọc lại -Bài 4 : Cho HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS luyện đọc -Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở bài tập -Tổ chức cho HS thi đọc chuyện. -GV chấm 1 số vở . -GV và HS nhận xét, bình chọn HS đọc hay. -Nhận xét, sửa chữa (HS có thể giải cách khác) IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học -Nêu cách giải bài toán về quan hệ tỉ - Chuẩn bị bài sau :Đề kiểm tra để giáo viên tham khảo -Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ Môn GIỌNG QUÊ HƯƠNG . Bài BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh - Ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ họa Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập. I. Mục tiêu - Kể được cả câu chuyện ( HS khá ,giỏi) - Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc II. Đồ dùng - Tranh kể chuyện 1 – GV : Hình trong SGK DH 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định lớp : I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : II – Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” -HS Đọc bài + Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám. -HS TL câu hỏi - Nhận xét KTBC III – Bài mới : III – Bài mới : 1–Giới thiệu bài 1–Giới thiệu bài Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” 2/Gv nêu nhiệm vụ: 2 – Hoạt động : -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại câu a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp chuyện Đất quý đất yêu dựa vào 3 tranh minh hoạ. - 1 HS đọc 3/Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm . từng tranh . - GV tổ chức cho HS tường: thuật lại diễn biến của buổi lễ. 4
5. - 3HS kể lại nội dung từng đoạn trứơc lớp. - Nêu 2 nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập trong SGK . -GV kết luận : Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do , độc lập & thực sự. Toàn thể nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả tính mạng & của cải để bảo vệ tự do độc lập . * Kể theo nhóm: c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - 2 HS kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. + Ngày 2-9-1945 có tác động như thế nào tới lịch sử nước - HS nhận xét ta ? - HS thi kể chuyện trước lớp + Gọi HS nêu cảm nghĩ mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ -HS, nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất tuyên ngôn độc lập . IV – Củng cố – dặn dò IV – Củng cố – dặn dò :: -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược & đô hộ (1858-1945) Ngày soạn: 17/10/2016 Ngày dạy: Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2016 Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 5 Môn TOÁN CHÍNH TẢ Bài THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) ÔN TẬP (Tiết 2) - Biết cách đo ,cách ghi và đọc kết quả đo đô dài 1) Hệ thống hoá vốn từ ngữ về ba chủ điểm đã học - Biết cáh so sánh các độ dài 2) Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ; từ đồng I. Mục tiêu nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào các chủ điểm ôn tập. II. Đồ dùng - Dụng cụ đo - Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẽ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 DH - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học I- Ổn định tổ chức : -Hát tập thể I- Ổn định tổ chức : -Hát tập thể 5
6. II- Kiểm tra bài cũ : II- Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra BT GV kiểm tra lại việc ôn tập và chuẩn bị bài của HS III- Giảng bài mới : III- Giảng bài mới : 1) Giới thiệu bài: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay, các em sẽ hệ -Ghi tên bài thống hoá lại vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học. Đồng thời các em được củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa. Từ trái nghĩa. *Hoạt động 1:Hướng dẫn số đo độ dài Bài 1: 2) Hướng dẫn ôn tập: -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng * HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 sau. - Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Yêu cầu HS đọc - GV giao việc: -Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? + Các em đọc lại các bài trong 3 chủ điểm -Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như thế nào? + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ. -Yêu cầu HS thực hiện so sánh -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày - GV nhận xét và chốt lại ý đúng + HS viết bảng con từ dễ sai. HD làm BT 2 * HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 *Hoạt động 2 Hướng dẫn viết số đo độ dài. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 Bài 2 : - GV giao việc : -Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 HS. + Đọc lại 5 từ trong bảng đã cho: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, -Hướng dẫn các bước làm bài: bạn bè, mênh mông. +Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp + Các em có nhiệm vụ tìm những từ đồng nghĩa với 5 từ đã theo thứ tự từ cao đến thấp. cho + Tìm những từ trái nghĩa với những từ đã cho - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi những từ HS làm đúng.GV đọc bài + HS đọc thầm bài văn. 6
7. + GV nhắc nhở học sinh những từ cần lưu ý. + HS nhận xét có những loại dấu câu nào? IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau -Chuẩn bị bài sau Môn TẬP ĐỌC TOÁN Bài THƯ GỬI BÀ . CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân đọc thích hợp với từng kiểu câu . - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm I. Mục tiêu hỏi .Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc,tranh minh II. Đồ dùng hoạ 1 – GV : Bảng phụ . DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc *HĐ 1 : HD HS thực hiện phép cộng hai số thập phân . a. GV đọc mẫu toàn bài: a) Nêu vd 1. + Gọi 1 HS đọc lại vd . -GV đọc mẫu lần 1. + muốn biết đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ta làm thế 7
8. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. nào ? - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - HD HS tìm cách thực hiện phép cộng 2 số thập phân bằng -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên . + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp (GV chia bài 3 đoạn ) -GV kết hợp giải nghĩa các từ khó ở cuối bài . -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. + HD HS tự đặt tính rồi tính kết quả . -GV gọi HS lên đọc thi. + Lưu ý :Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng . + Cho HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau cuả 2 phép cộng : + 184 + 1,84 245 2,45 429 4,29 -Nêu cách cộng hai số thập phân . b) Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? + Cho HS tự đặt tính rồi tính, vừa viết vừa nói . *Nêu cách cộng 2 số thập phân ? *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *HĐ 2 : Thực hành : + Mục tiêu: HS hiểu nội dung của bài . Bài 1 :Tính : *Hoạt động 3 Luyện đọc lại (5 phút) -Gọi 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở . -GV gọi HS thi đọc diễn cảm bức thư . -Nhận xét ,sửa chữa.(y/c HS nêu bằng lời cách thưc hiện ) -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2 :Đặt tính rồi tính . -Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở . -Nhận xét , sửa chữa . Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở . - Chấm một số vở . -nhận xét, sửa chữa . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 8
9. -Nêu nội dung bài - Nêu cách cộng 2 số TP ? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -Nhận xét tiết học Môn CHÍNH TẢ (nghe viết) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Ôn tập (tiết 3) - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bài đúng hình thức - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. văn xuôi . - Nắm được nội dung chính nhân vật và giọng đọc những bài - Tìm và viết được tiếng có vần oay (BT2) tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm I. Mục tiêu - Làm được các BT(3 ) a - GDMT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh , có ý thức BVMT II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra từ khó -Kiểm tra bài tập đoc -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. * Hoạt độn 1: Kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng *Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài. - Thực hiện như ở tiết 1 - GV đọc mẫu bài Chính tả. -Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? *Hướng dẫn cách trình bày: -Bài văn có mấy câu? -Trong bài văn những dấu câu nào được sử dụng? -Tìm tên riêng trong bài chính tả. 9
10. *Hướng dẫn HS viết từ khó: -GV yêu cầu HS viết bảng con: ruột thịt,biết bao, quả ngọt, ngủ -GV đọc bài cho HS viết bài. * Hoạt động 2: Bài tập 2 *Chữa bài: - HS tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm -GV nhận xét bi HS. - HS nêu các bài GV ghi bảng *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính - HS đọc thầm những chuyện trên, trao đổi theo cặp làm baì tả tập trên phiếu Bài 2: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc GV cho HS làm bài tập 2 vào vở BT -GV cùng cả lớp nhận xét. Bài 3: * Hoạt động 3: -GV cho HS thi viết nhanh và đúng. - HS trình bày. -HS thi viết câu GV đọc. - HS, GV nhận xét, kết luận HS đọc bài làm của mình. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . TỰ NHIÊN XÃ HỘI KHOA HỌC Môn CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG Bài BỘ - Nêu được các thế hệ trong một gia đình . - Phân biệt các thế hệ trong một gia đình . - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & - Biết giới thiệu các thế hệ trong gia đình mình (HSG ) một số biện pháp an toàn giao thông - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận khi tham gia giao thông . I. Mục tiêu - KN phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. - KN cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. - Quan sát. 10
11. - Thảo luận. - Đóng vai. - Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1,2,3 thế hệ, bảng phụ – GV :.+ Hình trang 40 ,41 SGK . II. Đồ dùng + Sưu tầm các hình ảnh & thông tin về một số DH tai nạn giao thông . – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -GV nêu câu hỏi hs trả lời -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình. * Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hiểu được khái niệm về gia đình. a) HĐ 1 : - Quan sát & thảo luận +GV hỏi: Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi • Mục tiêu : nhất, ai là người ít tuổi nhất? - HS nhận ra được những việc vi phạm luật giao thông của +GV kết luận: Như vậy, trong mỗi gia đình chúng ta có những tham gia giao thông trong hình . nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống - HS nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó ví dụ như ông bà, bố mẹ, anh chị em và em. Những . người ở các lứa tuổi khác nhau được gọi là các thế hệ • Cách tiến hành: trong một gia đình. + Bước 1: Làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 Phát ảnh (tranh) về gia đình cho các nhóm. SGK cùng phát hiện & chỉ ra những việc làm vi phạm của +Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: người tham gia giao thông trong từng hình ; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xảy ra của những 1/Anh (tranh) vẽ có những ai? Em hãy kể tên những sai phạm đó người đó? (Qua đó GV hình thành trong tâm thức của HS kĩ năng 2/Ai là người nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất trong bức phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tranh đó. tai nạn) 11
12. 3/Gia đình trong ảnh (tranh vẽ) có mấy thế hệ? Mỗi thế + Bước 2: Làm việc cả lớp. hệ có bao nhiêu người? GV theo dõi nhận xét - HS các nhóm trình bày. Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao - HS, GV nhận xét. thông đường bộ là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông. *Hoạt động 2: Gia đình các thế hệ. * Hoạt động 2: * Mục tiu: HS xác định được cc thế hệ sống chung b) HĐ 2 :.Quan sát và thảo luận. trong một gia đình . • Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp an toàn giao -GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong trang 38 thông. và trang 39, thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: • Cách tiến hành: 1/Trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình có bao nhiêu + Bước 1: Làm việc theo cặp. người, bao nhiêu thế hệ? 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5,6,7 tr.41 2/Trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình có ? người, bao SGK & phát hiện những việc cần làm đối với người tham nhiêu thế hệ? gia giao thông được thể hiện qua hình - Theo em trong một gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ.? + Bước 2: Làm việc cả lớp. *GV kết luận: Như vậy trong một gia đình có thể có 1,2 GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao hoặc nhiều thế hệ cùng chung sống. Gia đình có 1 thế thông hệ là gia đình có 1 vợ chồng chưa có con, gia đình có 2 GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết luận chung thế hệ là gia đình có bố mẹ, con cái, gia đình có nhiều . thế hệ là gia đình ngoài bố mẹ, con cái có thể có thêm (Dựa vào đó GV hình thành cho HS kỉ năng cam kết ông bà thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn Liên hệ : Biết về các mối quan hệ trong gia đình .Gia giao thông đường bộ) đình là một phần của xã hội - Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch đẹp -IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò Thế nào là gia đình 1 thế hệ ? -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông -Nhận xét tiết học . + Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông . -Chuẩn bị bài sau - Bài sau “Ôn tập: Con người & sức khoẻ” -Nhận xét tiết học . 12
13. Ngày soạn: 18/10/2016 Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2016 Môn TOÁN TẬP ĐỌC Bài LUYỆN TẬP CHUNG ÔN TẬP (Tiết 4) - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học . - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ đã học từ tuần 1 - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo đến tuần 9. I. Mục tiêu đô dài có một tên đơn vị đo . - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn - Bỏ bài tâp 3 dòng 2 và bài tập 5 ý b. với các chủ điểm . II. Đồ dùng Bảng phụ. Bảng lớp ghi săn nội dung các bài tập. DH III. Các hoạt động dạy học - Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ. - Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ . I –Ổn định tổ chức : I –Ổn định tổ chức : -Hát tập thể -Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ : II- Kiểm tra bài cũ : -KiỂM tra bài tập HS - GV gọi HS trả lời : Những truyện kể các em vừa đọc -Nhận xét khuyên chúng ta điều gì ? III- Bài mới : III- Bài mới : -Giới thiệu bài : -Giới thiệu bài : GV hỏi : Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào ? - Nêu mục tiêu tiết học . -Bài 1: tính nhẩm Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT - Hs nêu miệng - GV ghi nhanh lên bảng. -Bài 2: Tính: HS NK cột 3 - GV phát phiếu cho nhóm HS, yêu cầu HS trao đổi, thảo -GV gọi HS lên bảng làm bài. luận và làm bài. - GV gọi các nhóm dán phiếu lên bảng. 13
14. -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 1 phép tính nhân, 1 - Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau. phép tính chia. Hs giải vào bảng con -Chữa bài và nhận xt HS. -Bài 3(bỏ dòng2) Bài 2 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS nêu cách làm của 4m4dm = dm. + GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như bài 1 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại . -Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài và nhận xt HS. * Bài tập 5: (bỏ ý b) - HS làm bài , GV sửa bài IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học. -Nhận xét tiết học Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Toán Bài SO SÁNH. DẤU CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh (BT1 , BT2) I. Mục tiêu - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) II. Đồ dùng Các câu thơ, câu văn trong bài, viết sẵn lên bảng. DH III. Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: 14
15. GDBVMT :Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh , Hải Dương ,nơi anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trải về ở ẩn : trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc .Đó là cảnh thiên nhiên tươi đẹp trên đất nước ta Bài 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Hỏi : Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? -Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? - Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét HS. *Hoạt động 2:Ôn tập về dấu chấm.(10’) +Mục tiêu: Biết ôn luyện về dấu chấm Bài 3: -GV gọi 1 HS đọc đề bài Yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài HS. 15
16. *Hoạt động tiếp nối (5 phút) -Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài vàoVBT. -GV nhận xét tiết học. -Góc bên trái, phía trên của phong bì thư ghi những gì? -Góc bên phải phía dưới của phong bì thư ghi những gì? -Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến được tay người nhận? -Chúng ta dán tem vào đâu? -Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư của một số em. Môn TẬP VIẾT KỂ CHUYỆN Bài ÔN CHỮ HOA: G (tiếp theo) ÔN TẬP - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi ) ,Ô , T (1 dong); viết đúng tên riêng Ong Gióng (1 dòng)và câu ứng I. Mục tiêu dụng : Gío đưa . Thọ Xương (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ . II. Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa Ô,G,T,V,X.Tên riêng Ông Gióng và DH câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa * Luyện viết chữ hoa: a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô,G,T,V,X: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo bảng các chữ cái viết hoa và nhắc lại quy trình viết 16
17. -GV viết chữ mẫu cho HS quan sát vừa viết vừa nhắc lại quy trình b)Viết bảng: -GV yêu cầu HS viết các chữ hoa vào bảng con. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng -GV gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. -GV giới thiệu:Ông Gióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm , bảo vệ Tổ quốc Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. *Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sông thanh bình trên đất nước ta . Trấn Vũ là 1 đền thờ và Thọ Xương là những địa điểm thuộc Hà Nội trước đây. - HS viết bảng con các chữ:Gió , Tiếng , Trấn Vũ , Thọ Xương *Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết -GV yêu cầu HS viết vào vở -Gv nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. *Chữa bài HS: . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Ngày soạn: 19/10/2016 Ngày dạy: Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016 Môn TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ÔN TẬP (Tiết 6) Củng cố kiến thức đ học trong giai đoạn học kì I - Tiếp tục ôn tập về nghĩa của từ: Từ đồng nghĩa, từ trái I. Mục tiêu nghĩa, từ đồng âm, từ nhièu nghĩa. 17
18. - Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập. - Một số dạng toán đ học II. Đồ dùng - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại – bài tập 4. DH -Phiếu viết sẵn nội dung BT 2 -Bút dạ . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài đọc -Kiểm tra bài đọc -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài -GV cho học sinh ôn tập một số dạng tốn + Nhn chia trong bảng Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài + Tìm thnh phần chưa biết của phép tính. + Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa + Chia số có 2 chữ số cho số có1 chữ số khác ? + Bài toángiải bằng hai phép tính - GV phát phiếu bài tập cho 3 HS - Gọi HS làm bài trên phiếu lên trình bày kết quả . - Hướng dẫn HS nhận xét Bài 2 : GV gọi HS đọc yêu cầu, sau đó phát phiếu cho HS, yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu . - GV nhận xét, kết luận phiếu đúng . - Cho HS thi đọc các câu tục ngữ . Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm xác định và đặt câu cho đúng (Mỗi em, đặt 2 câu). - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 18
19. -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Môn CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TOÁN Bài QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP - Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức văn - Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân xuôi . - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số - Làm đúng BT điền tiếng có vần oet (BT2) thập phân I. Mục tiêu Làm đúng BT(3) a - Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm trung bình cộng Bảng phụ viết sẵn bài chính tả ,bảng phụ viết bài 2. II. Đồ dùng 1 – GV : Kẽ sẵn bảng bài 2 . DH 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tạp thể -Hát tạp thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. Hoạt động : *Hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung bài chính tả. Bài 1 : Tính rồi so sánh giá trị của a + b và b + a : -GV đọc mẫu bài Chính tả. - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK lên bảng lớp, giới -Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào? thiệu (Vừa nói cừa viết) từng cột, nêu giá trị của a và của b ở từng cột rồi cho HS tính giá trị của a + b & của b + a . -Em có cảm nhận gì về quê hương qua các hình ảnh - So sánh các giá trị vừa tính ở từng cột . đó? - Cho HS rút ra nhận xét, rồi viết tóm tắt nhận xét trên . *Hướng dẫn trình bày: -Các khổ thơ được viết như thế nào? -Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho đúng và đẹp? 19
20. * Hướng dẫn chính tả: -Gvcho HS rút từ khó học sinh phân tích rồi viết vào bảng con :mỗi ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ +GV đọc chính tả cho HS viết. * Chữa bài: -GV yêu cầu hai học sinh đổi tập để soát lỗi cho nhau. -GV nhận xét về từng bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính Bài 2 : tả(10’). - Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . +Mục tiêu: Phân biệt et / oet, l / n, thanh hỏi/ thanh ngã - Nhận xét, dặn dò. Bài 2: -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm bài. Bài 3: Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở -GV yêu cầu cả lớp làm theo nhóm đôi. - GV kiểm tra 1 số vở . -Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại - Nhận xét sửa chữa . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Tổng nhều số thập phân -Nhận xét tiết học Môn TỰ NHIÊN XÃ HỘI KHOA HỌC Bài HỌ NỘI, HỌ NGOẠI. ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾT 1) - Nêu được mồi quan hê họ hàng nội, ngoại và biết cáh - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển I. Mục tiêu xưng hô đúng . của con người kể từ lúc mới sinh . 20
21. - Biết giới thiệu họ hành nội ngoại của mình (HSK ,G ) - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A nhiễm HIV/AIDS . Các hình trong SGH II. Đồ dùng 1 – GV :._ Các sơ đồ tr. 42, 43 SGK DH 2 – HS : Giấy khổ to & bút dạ đủ dùng cho các nhóm . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra ghi nhớ -HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại a) HĐ 1 : - Làm việc với SGK . * HS: HS biết những người thuộc họ nội, họ ngoại * Mục tiêu: Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài : -Bước 1: Thảo luận nhóm. Nam hay nữ ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở trang 40, sau đó thảo * Cách tiến hành: luận nhóm + Bước 1: Làm việc cá nhân . +GV nhận xét câu trả lời của các nhóm. + GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập *GV kết luận: Cả 4 bạn có chung ông, bà nhưng 1, 2, 3 trang 42 SGK. Hồng , Hương phải gọi là ông bà ngoạivì mẹ hai bạn + Bước 2: Làm việc cả lớp . là con gái ông bà. Quang và Thuỷ phải gọi là ông bà - GV gọi một số HS lên chữa bài. nội vì bố hai bạn là con trai ông bà. Như vậy ông bà - GV nhận xét. nội của Quang, Thuỷ, được gọi là họ nội. Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại -Bước 2: Kể tên họ nội, họ ngoại b) HĐ 2 :.Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng ?” Hoạt động cả lớp * Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr. 43 SGK . +GV đưa ra câu hỏi vấn đáp. * Cách tiến hành: 21
22. 1.Họ nội gồm những ai? + Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . 2. Họ ngoại gồm những ai? - GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK. +GV nhận xét, các câu trả lời của HS *GV kết luận: Như vậy ông bà sinh ra bố và các anh - GV cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách chị của bố cùng với các con của họ là những người phòng tránh bệnh đó. thuộc họ nội. Ông bà sinh ra mẹ, và các anh chị em của + Bước 2: Làm việc theo nhóm . mẹ, cùng với các con của họ là người họ ngoại. - GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. + Bước 3: Làm việc cả lớp . *Hoạt động 2: Trò chơi “Ai hô đúng” c) HĐ 3 : Thực hành vẽ tranh vận động . *Mục tiêu: Củng cố kĩ năng xác định họ nội, họ ngoại. * Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, hoặc -GV phổ biến luật chơi và nội dung chơi: HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông) . -GV tổ chức cho HS chơi mẫu. * Cách tiến hành: *Hoạt động 3:Thái độ, tình cảm với họ hàng nội, + Bước 1: Làm việc theo nhóm . ngoại GV gợi ý : Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận Mục tiêu: xác định thái độ của mình với những người về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của trong dịng họ. nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. Em hoặc anh của bố đến chơi + Bước 2: Làm việc cả lớp . Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng - Nhận xét bổ sung. *GV kết luận:Ông bà nọi, ngoại và các cô, dì, chú , bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm và giúp đỡ họ. -GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, kể về những hành vi, cách ứng xử của mình đối với những người họ hàng. -GV nhận xét. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. 22
23. -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 20/10/2016 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2016 Môn TOÁN TẬP LÀM VĂN Bài BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ÔN TẬP -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng - Năm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ hai phép tính đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) I. Mục tiêu - Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau dồi kỹ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ. Hình vẽ mẫu chiếc kèn II. Đồ dùng - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to DH - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn BT2 III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra BT HS -Kiểm tra BT HS III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính * HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 Bài toán 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Hàng trên có mấy cái kèn? - GV giao việc: Em hãy thay các từ : bê, bảo, vò, thực hành -Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài bằng những từ đồng nghĩa khác để đoạn văn hay hơn. học của SGK. - Cho HS làm bài -Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn? - Cho HS trình bày kết quả -Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới để có: - GV nhận xét và chốt lại : + Hoàng bưng chén nước mời Tóm tắt 3 kèn ông uống. Ông xoa đầu Hoàng và nói: “Cháu của ông ngoan -Hàng trên: 2 kèn ? kèn 23
24. -Hàng dưới: lắm ! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng thưa với ông : ? kèn “Cháu vừa làm xong bài tập rồi ông ạ !” -Hàng dưới có mấy cái kèn? -Vì sao để tìm số kèn hàng dưới lại thực hiện phép cộng : 3 + 2 = 5? -Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn? -Hướng dẫn HS trình bày bài giải như phần bài học trong sách giáo khoa. -Vậy ta thấy bài toán này là ghép của hai bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta đi tính số kèn của hàng dưới và bài toán tính tổng của hai số khi ta tính cả hai hàng có bao nhiêu chiếc kèn. Bài toán 2: * HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (cách tiến hành như BT1) -Nêu bài toán * HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành như BT1) -Bể các thứ nhất có bao nhiêu con cá? -Số cá bể hai như thế nào so với bể 1? -Bài toán hỏi gì? -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như sau: -Để tính được tổng số của cà hai bể ta phải biết được những gì? -Số cá của bể 1đã biết chưa? -Số cá của bể 2đã biết chưa? -Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số các của bể hai. -Hãy tính số cá của bể 2. -Hãy tính số cá của cả hai bể. -Hướng dẫn HS trình bày bài giải, bài giải và giới thiệu bài toán này được gọi là bài toán giải bằng hai phép tính. 24
25. -Gọi 1 HS đọc đề bài. * HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GVHD HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán. + GV giao việc: BT3 nghĩa khác nhau của từ đánh. Các em Tóm tắt đặt câu sao cho đúng với các nghĩa đã cho 15 bưu ảnh - Cho HS làm bài. Anh: - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại những em đặt câu đúng. -Em: 7 bưu ảnh -Chữa bài HS. . Bài 2 : HS NK - HS giải bi - GV nhận xét -Bài 3: Hs nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải bài toán Bao gạo có 27 kg ,bao gạo nhiều hơn bao ngô 5 kg .Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg ? IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học . -Yêu cầu HS về nhà làmvào vở các bài tập. Chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra viết giữa HK1 -Nhận xét tiết học . Nhĩm trình độ 3 Nhĩm trình độ 4 Môn TẬP LÀM VĂN Toán Bài TẬP VIẾT PHONG BÌ THƯ VÀ PHONG THƯ. TỔNG NHIỀU SỐ THẠP PHÂN - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên (tương tự như tính để thăm hỏi ,báo tin cho người thân dựa theo mẫu tổng hai số thập phân) I. Mục tiêu (SGK) ; biết cách ghi phong bì thư - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức 1 II. Đồ dùng bức thư 1 – GV : Bảng phụ, kẽ sẵn bài tập 2 . DH 2 – HS : VBT . 25
26. III. Các hoạt động dạy học -Ôn định I-Ôn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết thư. *HĐ1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều STP -GV yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK. - GV nêu ví dụ SGK. -Em sẽ viết thư cho ai? + Muốn biết cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào -Dòng đầu thư em viết như thế nào? ? -Em viết lời xưng hô với người nhận như thế nào, cho + GV viết phép tính lên bảng . tình cảm, lịch sự? + Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính . -Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì? + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số TP -Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản - Gọi1 HS đọc bài toán SGK . thân cho người thân? + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp . -Em muốn chúc người thân của mình những gì? + Hướng dẫn HS chữa bài . -Em có hứa với người thân của mình những gì không? * Hoạt động 2: HS viết bài *HĐ 2 : Thực hành : - HS viết bài Bài 1 : Gọi 4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT . - GV theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét, sửa chữa . Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. GV Nhận Bài 2 : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK . xét HS. - Cho HS tính rồi so sánh giá trị (a + b) + c và a + (b + c) ở từng cột . - Nêu nhận xét . - GV ghi tính chất kết hợp của phép cộng số TP lên bảng . - Gọi vài HS nhắc lại . 26
27. *Hoạt động 2: Viết phong bì thư. Bài 3 : Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 2 câu -Yêu cầu HS đọc phong bì minh hoạ trong SGK - Đại diện nhóm trình bày Kquả . - HS Viết phong bì thư - Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử dụng tính - HS đọc lại phong bì thư của mình chất nào của phép cộng các số TP trong quá trình tính ) IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học - Nêu cách tính tổng nhiều số TP ? - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập -Nhận xét tiết học 27