Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

1. Ngy soạn: 24/8/2019 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 CHÀO CỜ I. Mục tiêu: -Chào cờ. -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường(Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh ) -Những tồn tại của tuần học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Người thực hiện I/Phổ biến nội quy đội của lớp (thể dục ,mua ,vệ sinh ) - GV chủ nhiêm Những tồn tại tuần trước II/ Chuẩn bị: -Bàn ghế ,tăng âm ,trống cờ III/ Các hoạt động chính -Tập hợp báo cáo sỉ số -Chào cờ - HS chuẩn bị bàn ghế -Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cơ giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn trang phục làm lễ chào cờ Nghiêm – chào cờ -chào - GV chủ nhiệm Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa ,vì lý tưởng bác hồ vĩ đại ,sẵn sàng Để tưởng nhớ đến cơng ơn chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại ,các anh hùng liệt sĩ ,các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ -GV chủ nhiệm Quốc ,phút mặc niệm bắt đầu Thơi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cơ giáo và các bạn an tọa -Tuyên bố lí do ,giới thiệu đại biểu -HSđọc lời khai mạc 1
2. -Đại diện lớp trưởng -Phổ biến nội quy ,quy định -Thơng báo đội cờ đỏ -VĂN HĨA GIAO THƠNG CHẤPHÀNHHIỆULỆNHCỦANGƯỜIĐIỀUKHIỂNGIAOTHƠNG - GV chủ nhiệm *HĐ1. Trải nghiệm: - H: Khi đi trên đường, em thường thấy nhữnghiệulệnhgiaothơngnào? - H: Bạn nào đã từng thấy người điều khiểngiaothơng?Emthấyởđâu? - GV chuyển ý: Người điều khiển giao thơng cĩ đặc điểm gì, họ là những ai, họ điều khiển giao thơng như thế nào? - Để biết được điều đĩ,chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hơm nay: Chấp hành hiệu lệnh của người điều khiển giao thơng. *HS trả lời: đèn tín hiệu giao thơng, người điều khiển giao thơng, biển báo giaothơng,vạchkẻđường -HS trả lời: Em thường thấy ở ngã ba, ngã tưcủađường. -GV Phân cong trực tuần - Duyệt nghi thức về lớp Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tốn Tập đọc Bài ĐỌC VIẾT SO SÁNH SỐ CĨ BA CHỮ SỐ THƯ GỬI CÁC HỌC SINH - Biết cách đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số -Đọc trơi chảy bức thư. (BTCL: 1,2,3,4) - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài . -HSNK làm BT 5 - Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng I. Mục tiêu - Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm trời nơ lệ, cơ đồ, hồn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu . - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ơng để xây dựng thành cơng nước Việt Nam mới 2
3. - Học thuộc lịng một đoạn thơ . -HSNK: Đọc thể hiên được tình cảm thân ái ,trìu mến,tin tương -GDHS : Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu . -GDTG Đ ĐHCM: Bác Hồ là người cĩ trách nhiệm với đất nước,trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn -Bổ sung câu hỏi : Qua thư của Bác ,em thấy Bác cĩ tình cảm gì với các em học sinh ?Bác gởi gắm hy vọng gì vào các em học sinh . II. Đồ dùng Bảng phụ cĩ ghi nội dung bài tập 1 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK dạy học: - HS : SGK , vở học. III. Các hoạt động dạy: I-Ơn định 2phut -Hát tập thể I-Ơn định -Hát tập thể II -Kiểm tra bài cũ II -Kiểm tra bài cũ 5phut -HS làm BT -HS đọc bài ,trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Ơn tập về đọc viết so (5’) 1HS đọc bài -Bài 1: HS chia đoạn -Giáo viên đọc cho HS viết các số sau:456,227 ,134,506,906,780. -GV viết lên bảng các số cĩ ba chữ số và HS đọc nối tiếp theo bàn. -Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK.Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau. *Hoạt động 2: Ơn tập về thứ tự số. (5’) HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2 lượt ) 3
4. -Bài 2: 2 HS đọc cả bài GV treo bảng phụ cĩ ghi sẵn BT2 yều cầu HS -HS đọc thầm phần chú giải và nêu ý nghĩa các từ đĩ suy nghĩ và làm bài -GV gọi HS nhận xét và chốt ý. *Hoạt động 3: Ơn luyện về so sánh v thứ tự số. Bài 3: HS luyện đọc lại các từ phát âm sai. GV gọi HS đọc BT3 và yêu cầu cả lớp làm vào HS đọc nối tiếp (1 lượt – nhĩm đơi) VBT. -Gọi HS sửa bài của bạn trong bảng. GV nhận xét chung. Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đĩ đọc dãy số. ❖ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS tự làm bài • PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải, thảo luận. -Yêu cầu HS đổi chéo tập để kiểm tra bài của - Tìm hiểi bài : bạn Đoạn 1: Từ đầu vậy các em nghĩ sao ? Bài 5: (HS NK) - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 cĩ gì đặc biệt so với -Gọi 1HS đọc đề bài những ngày khai trường khác? -Sửa à. Đoạn 2: Tiếp theo học tập của các em. -GV đưa ra nhận xét chung - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của tồn dân là gì ? - Học sinh cĩ những nhiệm vụ gì trong cơng cuộc kiến thiết đát nước ? Đoạn 3: Phần cịn lại - Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào ? -GDTGHCM: Bác Hồ là người cĩ trách nhiệm với đất nước,trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn -Bổ sung câu hỏi : Qua thư của Bác ,em thấy Bác cĩ tình cảm gì với các em học sinh ?Bác gởi gắm hy vọng gì vào các em học sinh . -HS nhận xét Hoạt động 3 4
5. - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn : từ sau tám mươi năm giời nơ lệ ở cơng học tập của các em. - Cho học sinh đọc thuộc lịng đoạn thư trên. IV- Củng cố -dặn dị IV- Củng cố -dặn dị Chuẩn bị bài : cộng, trừ các số cĩ ba chữ số ( -Chuẩn bị bài : 5p khơng nhớ ) *GV nhận xét tiết học *GV nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc-Kể chuyện Tốn Mơn CẬU BÉ THƠNG MINH ƠN TẬP : KHAÍ NIỆM VỀ PHÂN SỐ Bài -Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau - Củng cố khái niệm ban đầu về PS; đọc,viết PS . các dấu câu ,dấu` phẩy và sau các cụm từ;bước - On tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng PS. đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các - Giáo dục HS chăm học . I. Mục tiêu: nhân vật - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thơng minh ,tài - -BTCL : 1,2,3,4 trí của cậu b1 (trả lời được các câu hỏi trong SGK) -GDKNS(Tư duy sáng tạo,-ra quyết định ;-Giai quyết vấn đề ,trình bày ý kiến ) II. Đồ dùng Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, 1 – GV : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. dạy học: bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 2 – HS : SGK. I-Ơn định I-Ơn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS đọc bài -HS làm bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc ❖ Hoạt động 1 5
6. a) GV đọc tồn bài:-GV đọc mẫu lần 1 a) HĐ 1 : ơn tập khái niệm ban đầu về PS . -Lưu ý giọng đọc của người dẫn chuyện chậm di, - GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ SGK lê n bảng . - GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi PS,tự viết PS đĩ và đọc PS . - HS nhắc lại . - Làm tương tự với các tấm bìa cịn lại . 2 5 3 40 - HS chỉ vào các PS ; ; ; và nêu . 3 10 4 100 *Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động 2: a) GV đọc tồn bài:-GV đọc mẫu lần 1 b) HĐ 2 : ơn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi -Lưu ý giọng đọc của người dẫn chuyện chậm di, số tự nhiên dưới dạng phân số . giọng cậu bé tự tin,lễ phép ,tự tin.Giọng nhẹ - GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 9 : 2 . dưới vua oai nghiêm. dạng phân số . - GV hướng dẫn HS nêu kết luận . - Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 +Đọc từng đoạn trước lớp. Hoạt động 3 Bài 1: -GV lưu ý HS đọc các câu : . Ngày xưa ,/cĩ một giúp nước .//Vua hạ lệnh a) đọc các phân số . vùng / nọ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ - Gọi 1 số HS đọc miệng . nếu khơng cĩ /thì cả lng phải chịu tội.// -b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên. . Cậu bé kia, ầm ĩ? (giọng oai nghiêm) - Nhận xét sửa chữa. . Thằng bé này trẫm ! Bố ngươi là được ! (giọng bực tức ) -+Luyện đọc trong nhĩm: Bài 2 : -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhĩm Viết các thương sau dưới dạng PS . . -3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập. -GV gọi Hs thi đọc . - Nhận xét sửa chữa . -GV khen nhĩm đọc tốt. Bài 3,4: 6
7. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài -Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập . -HS trả lời từng câu hỏi - Nhận xét sửa chữa . -GV nhận xét *Hoạt động 3:Luyện đọc lại - HS luyện đọc theo nhĩm -Tổ chức cho HS thi đọc chuyện. -GV và HS nhận xét, - Bình chọn HS đọc hay IV-Củng cố -dặn dị : IV-Củng cố -dặn dị -HS nêu nội dung 1 5 - Qua đĩ GV giúp HS hình thành được KN tư - Đọc các phân số : ; 4p 7 duy sáng tạo - Chuẩn bị bài sau: Ơn tập : Tính chất cơ bản của phân số . -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tập đọc-Kể chuyện tiết 2 Lịch sử Bài CẬU BÉ THƠNG MINH BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SỐI TRƯƠNG ĐỊNH - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo - Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của tranh minh họa phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì I. Mục tiêu -Với lịng yêu nước, Trương Định khơng theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống qun Php xm lược . II. Đồ dùng Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, Hình trong SGK phĩng to, bản đồ hành chính VN, phiếu học dạy học: bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. tập của HS . I/Ơn định I/ Ơn định 5p Hát tập thể -Hát tập thể II/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở HS . II/ Kiểm tra bàicũ: Kiểm tra sch vở HS . III/Bài mới III/Bài mới 30p 1) Giới thiệu: 1) Giới thiệu: 7
8. - GV giới thiệu và ghi đề bài - HS ghi đề bài 2) Giảng bài mới: 2) Giảng bài mới: GV nêu nhiệm vụ: * Hoạt động 1: GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để - HS sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đơng và 3 tỉnh miền Tây truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện . Nam Kỳ. * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ “Bình Tây Đại nguyên sối” 2/ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhĩm . theo tranh . -GV chia lớp thành 6 nhĩm . -HS quan sát 3 bức tranh kể thầm lại của +Nhĩm 1 v 2 : Thảo luận cu hỏi : chuyện. -Khi nhận được lệnh của triều đình cĩ điều gì làm cho Trương -GV dùng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS kể lại Định phải băn khoăn suy nghĩ? câu chuyện : + Nhĩm 3 v 4: Thảo luận câu hỏi : -Tranh 1: -Trước những băn khoăn đĩ, nghĩa quân và dân chúng đ lm +Quân lính đang làm gì ? gì? +Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? + Nhĩm5 v 6: Thảo luận cu hỏi : -Tranh 2 : -Trương Định được gì gì đáp lại lịng tin yu của nhn dn ? +Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ? * Hoạt động4 : Làm việc cả lớp . +Thái độ của vua thế nào ? -GV cho đại diện các nhĩm trình bằng kết quả làm việc . -Tranh 3: -GV tổng kết và ghi 3 ý chính . +Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? +Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? -HS kể theo nhĩm từng đoạn * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp. -HS kể theo nhĩmcả câu chuyện - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý được -HS thi kể lại cả câu chuyện nêu ; sau đĩ đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp : + Em cĩ suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định khơng tuân lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? + Em biết gì thm về Trương Định? IV/ Củng cố - dặn dị IV/ Củng cố - dặn dị 5p -HS kể lại câu chuyện -Gọi HS đọc lại ghi nhớ . 8
9. - GV giúp HS hình thành được KN giải quyết - Gọi HS nhận xét tiết học . vấn đề - Chuẩn bị tiết sau “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” - HS Nhận xét tiết học Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 THỦ CƠNG Đạo đức tg GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI ( TIẾT 1) EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 -Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khĩi. - HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . - Gấp được tàu thủy hai ống khĩi. Các nếp gấp tương - Bước đầu cĩ kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối. tiêu - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Cĩ ý thức học tập, rèn * Với HS khéo tay:Gấp được tàu thủy hai ống khĩi. Các luyện để xứng đáng là HS lớp 5. nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối. - Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: 5p Yêu thích gấp hình. - KN tự nhận thức: Tự nhận thức được mình là HS lớp * *DTKNL: Tàu thuỷ chạy trên sơng, biển, cần xăng, 5. - KN xác định giá trị: Xác định được giá trị của HS lớp dầu. Khi chạy khĩi của nhiên liệu chạy trên tàu được 5. thải ra hai ống khĩi. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ). 1. Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khĩi. Tranh -GV : Các truyện nĩi về các HS lớp 5 gương m quy trình gấp tàu thủy hai ống khĩi. -HS : Các truyện nĩi về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ về chủ đề trường em . 2. Học sinh: Giấy nháp, thủ cơng, bút màu, kéo thủ cơng. Hoạt động dạy học I/ Ơn định I/ Ơn định 9
10. -Hát tập thể -Hát tập thể II/ Kiểm tra bàicũ: II/ Kiểm tra bàicũ: - Kiểm tra sách vở HS . III/Bài mới - I-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh. 1) Giới thiệu: - Nhận xét chung. - HS ghi đề bài HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : III/Bài mới * Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui 1) Giới thiệu: và tự hào vì đã là HS lớp 5. - HS ghi đề bài *Cách tiến hành : a. Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, học sinh quan sát và nhận xét (10 phút) * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét về đặc điểm và trang 3-4 và trả lời câu hỏi . hình dáng chiếc tàu thuỷ 2 ống khĩi. + Tranh vẽ gì ? * Cách tiến hành: + Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ? + Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khĩi gấp bằng + HS lớp 5 cĩ gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? giấy. -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần + Giáo viên nêu lại phần nhận xét của học sinh và chỉ gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập. - Qua đĩ GV giúp HS hình thành được KN tự nhận thức: vào mẫu tàu thủy. nhận thức được mình là HS lớp 5. + Giáo viên nêu tác dụng của tàu thủy thật (làm bằng sắt thép): chở hàng hĩa, hành khách trên sơng, biển. + Giáo viên yêu cầu. + Giáo viên gọi 1 học sinh. b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút) HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu : Giúp HS xác định được những nhiệm vụ HS lớp * Mục tiêu: HS biết gấp theo đúng quy trình. 5. 10
11. * Cách tiến hành: *Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài tập 1. - Bước 1. -Cho Hs thảo luận bài tập theo nhĩm đơi . +Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng (SGV/191). -Cho một vài nhĩm trình bày trước lớp . - Bước 2. + Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuơng. -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ - Bước 3: của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . HĐ 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) + Gấp thành tàu thủy hai ống khĩi. SGV/192;193. * Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và cĩ ý thức - Giáo viên chú ý: Trong bước 1, cần gấp và cắt sao học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : cho bốn cạnh hình vuơng thẳng và bằng nhau thì hình -GV nêu yêu cầu tự liên hệ . gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kỹ các đường -GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp . -GV kết luận : Các em cố gắng phát huy những điểm mà gấp cho phẳng. mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt mình cịn - Giáo viên quan sát nếu học sinh nào cịn lúng túng thiếu sĩt để xứng đáng là HS lớp 5. HĐ 4 :Chơi trị chơi phĩng viên : khi thực hiện thì giáo viên cần hướng dẫn lại để học * Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài học : sinh cả lớp biết cách thực hiện 5p IV. Củng cố - dặn dị IV. Củng cố - dặn dị *Cách tiến hành : * GDTKNL: Tàu thuỷ chạy trên sơng, biển, cần -GV cho HS thay phiên nhau đĩng vai phĩng viên để phỏng xăng, dầu. Khi chạy khĩi của nhiên liệu chạy trên vấn các HS khác về một số nội dung cĩ liên quan đến chủ đề bài học . tàu được thải ra hai ống khĩi. Cần sử dụng tàu -GV nhận xét và kết luận . thuỷ tiết kiệm xăng, dầu -GV cho HS đọc hần ghi nhớ. + Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dị học sinh 11
12. về nhà tập gấp tàu thủy gai ống khĩi. HĐ nối tiếp : + Tiết sau học tiếp theo. -Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. -Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nĩi về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em. -Vẽ tranh về chủ đề trường em. Ngày soạn: 25/8/2019 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TRỊ CHƠI"NHANH LÊN BẠN ƠI" 1/Mục tiêu: - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3 - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. - Chơi trị chơi"Nhanh lên bạn ơi” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi. 3/Sân tập,dụng cụ:Sân tập sạch sẽ an tồn, cịi, kẻ sân cho trị chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG TG PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 2-3p X X X X X X X X - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát. 1-2p X X X X X X X X * Tập bài TD phát triển chung của lớp 2 một lần. 2 x 8 nh II.Cơ bản: - Phân cơng tổ nhĩm tập luyện, chọn cán sự mơn học. 2-3p X X X X X X X X Biên chế tổ của lớp học là tổ tập luyện và quy định khu vực tập của X X X X X X X X tổ mỗi khi chia nhĩm tập luyện. 12
13. - Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu mơn học. 6-7p - Chỉnh đốn trang phục,vệ sinh tập luyện. - Chơi trị chơi"Nhanh lên bạn ơi" 2-3p GV nhắc lại trị chơi và hướng dẫn cách chơi, sau đĩ cho 5-7p X X X O HS chơi. X X X O *Ơn lại một số động tác ĐHĐN đã học ở lớp 1,2. X X X O Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số, quay phải(trái), 6-7p đứng nghiêm(nghỉ),dàn hàng, dồn hàng. Cách chào báo cáo, xin X X X X X X X X phép ra vào lớp. X X X X X X X X III.Kết thúc: - Đi thường theo nhịp 1-2,1-2, và hát. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 2p X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học. 1p - GV kết thúc giờ học bằng cách hơ"Giải tán"HS hơ"khỏe" Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Tốn Chính tả (nghe-viết ) Mơn CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VIỆT NAM THN YÊU Bài ( KHƠNG NHỚ) - Biết tính cộng trừ các số cĩ ba chữ số (khơng -Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam nhớ )và giải tốn cĩ lời văn về nhiều hơn ít thân yêu . I. Mục tiêu hơn.(BT 1(cột a,c),2,3,BT4 -Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với : ng / -HSNK làm BT 5 ngh , g / ch , c / k . II. Đồ dùng Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu dạy học: Bảng phụ cĩ ghi nội dung bi tập 1. cĩ tiếng cần điền vào ơ trống ở bài tập 2, 4 tờ giấy kẻ bảng nội 13
14. dung bài tập 3 . I Ơn định I Ơn định 2P -Lớp hát tập thể -Lớp hát tập thể II Kiểm tra bài cũ II Kiểm tra bai cũ 4 P -KT bài tập -KT chuẩn bị hs -Nhận xét -Nhận xét III Bài mới III Bài mới 25 P -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Ơn tập về cộng ,trừ cc số cĩba Hướng dẫn nghe viết chính tả: chữ số(10’ - GV đọc mẫu đoạn viết -Bài 1: -Yêu cầu cả lớp nêu miệng - HS nêu các từ khi viết -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc nhẩm từng phép tính. -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2: Yêu cầu HS làm HS viết bảng con các từ khĩ viết -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu cách tính của mình *Hoạt động 2: Ơn tập giải tốn về nhiều hơn, ít HS Viết chính tả: hơn - GV đọc lại bài viết Bài 3: - GV đọc cho HS viết - 1 HS đọc đề bài - Bài tĩan cho biết gì? GV đọc cho HS sốt lỗi -Số học sinh nữ như thế nào với số học sinh nam? -Vậy muốn tính số HS nữ ta làn thế no? -1 HS lên bảng làm bài , - một HS làm bài vào vở. -Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. - HS nhận xét GV nhận xét chung. 14
15. Bài 5: (HS NK) HS đổi vở sốt lỗi -Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhận xt một số bài -Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước sau đĩ - GV hướng dẫn HS làm bài tập 2a dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ.- - HS làm bài Chữa bài và nhận xét HS. IV Củng cố -dặn dị IV Củng cố -dặn dị 6p -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Chuẩn bị bài: -GV nhận xéttiết học -GV nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tập đọc Tốn Bài HAI BÀN TAY EM. ƠN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ -Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau - Nhớ lại tính chất cơ bản của PS . mỗi khổ thơ ,giữa các dịng thơ - Biết vận dụng tính chất của PS để rút gọn PS, qui đồng I. Mục tiêu: - hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp ,rất cĩ ích ,rất mẫu số các PS . đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận . ;thuộc 2-3 khổ trong bi ) -BTCL:1,2 HS nk thuộc cả bài thơ -HSNK : làm BT 3 Tranh minh hoạ bài tập đọc và, bảng viết sẵn câu II. Đồ dùng thơ cần luyện đọc và học thuộc lịng 1 – GV : SGK, phấn màu, phiếu bài tập. dạy học: 2 – HS : SGK . Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS đọc bài -HS làm bài tập -Nhận xét -Nhận xét Bài mới Bài mới 25p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 15
16. *Hoạt động 1:Luyện đọc (10’) ❖ Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm a) GV đọc tồn bài:-GV đọc mẫu lần 1. 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : Ơn tập tính chất cơ bản của PS . Vd 1 : Điền số thích hợp vào ơ trống . 5 5x0 6 6x0 - Cho HS tự làm. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ❖ Hoạt động 2: Thực hnh nghĩa từ. Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dịng thơ b)HĐ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khĩ * Rút gọn PS . -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 90 Vd : Rút gọn PS . trước lớp 5p 120 + GV lưu ý HS nghỉ hơi giữa các dịng thơ ngắn - Nêu cách rút gọn PS . hơn, nghỉ hơi giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn - HS tự làm rồi nêu cách QĐMS của 2 PS . 1 ý. Lưu ý : Ta chỉ QĐ PS cĩ mẫu bé . -GV chia nhĩm đơi và yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm. -GV gọi HS lên đọc thi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1 : Rút gọn PS . -HS thảo luận câu hỏi - GV Gọi 3 HS lê n bảmg giải mỗi em 1 bài . Cả lớp giải vào -HS trình bày VBT . -GV Nhận xét sửa chữa . *Hoạt động 3: Học thuộc lịng bài thơ Bài 2 : QĐMS các PS . -GV hướng dẫn học sinh học thuộc lịng từng - HS làm bài vào phiếu bài tập, hướng dẫn HS đổi phiếu chấm . khổ thơ rồi cả bài thơ theo PP xố dần bảng. Bài 3 :NK -GV tổ chức HS thi đọc thuộc bài thơ (HS NK) -GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt 5p IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -HS đọc lại nội dung - Nêu tính chất cơ bản của PS ? 16
17. -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :(Ơn tập so sánh 2 PS) Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Chính tả (TC) Luyện từ và câu Mơn Cậu bé thơng minh TỪ ĐỒNG NGHĨA Bài Chép chính xác v trình bày đúng quy định bài - HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn chính tả; khơng mắc quá 5 lỗi trong bài . làm tồn và khơng hồn tồn. I. Mục tiêu: đúng bài tập 2b; điền đúng 10 chữ và tên củ 10 - Biết vận dụng những hiểu biết đã cĩ để làm các bài tập chứ đĩ vào ơ trống trong bảng BT3 thực hành về từ đồng nghĩa. -HS NK : Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ở (BT3) II. Đồ dùng Vở BT Tiếng Việt dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập1. Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 4p -Kiểm tra viết từ khĩ -Kiểm tra BT HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫnHS tập chép.(15’) +Mục tiêu: Chép lại đúng ,chính xác bài tập 1) Nhận xét: chép. * HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV đọc mẫu bài Chính tả. - GV giao việc: -Đoạn này chép từ bài nào ? * Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa của từ xây dựng với từ -Trong bài viết ở vị trí nào? kiến thiết -Đoạn chép cĩ mấy câu? * Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa của từ vàng hoe với từ 17
18. -Cuối mỗi câu cĩ dấu gì? vàng lịm, vàng xuộm. -Chữ đầu câu viết như thế nào? - Cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a) xây dựng: làm cho hình thành một tổ chức hay một chỉnh thể về xã hội, chính trị, kinh tế, văn hố theo một phương hướng nhất định. kiến thiết: Xây dựng theo một quy mơ lớn. b) vàng xuộm: cĩ màu vàng đậm và đều khắp vàng hoe: cĩ màu vàng nhạt, tươi và ánh lên. Vàng lịm: cĩ màu vàng đậm trơng rất hấp dẫn (3từ trên đều chỉ màu vàng nhưng mức độ màu sắc khác nhau). HS viết các từ khĩ viết bảng con: chim sẻ , thật sắc, mâm cỗ, kim nhỏ. * HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: -GV sửa cho HS. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV giao việc: phát giấy cho HS thảo luận nhĩm a) Đổi vị trí từ kiến thức và từ xây dựng cho nhau cĩ được khơng? Vì sao? b) Đổi vị trí các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho nhau cĩ được khơng? Vì sao? -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a) Cĩ thể thay đổi vị trí các từ vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hồn tồn. b) Khơng thay đổi được vì nghĩa của các từ khơng giống nhau hồn tồn. -Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. *Chấmchữa bài: *Hoạt động 3 : Luyện tập .MT; giúp h/s làm đúng các bài tập. -GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài - Bài 1 : Nhĩm đơi của bạn. - HS thảo luận nhĩm đơi -GV nhận xet. - HS lên sửa bài. -GV nhận xet 18
19. -Nhĩm từ đồng nghĩa là :xây dựng- kiến thiết và trơng mong- chờ đợi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 2 :Thảo luận cả nhĩm chính tả. - HS thảo luận nhĩm +Mục tiêu: Phân biệt an – ang, dấu hỏi - dấu - Đại diện nhĩm trình bày. nặng.(10’) - GV nhận xet Bài 2: GV cho HS làm bài tập 2 trang 6 vo vở BT. -GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền nhanh, phát âm đúng. a/ Hạ lệnh, nộp bi,hơm nọ. Bài 3: * Từ đồng nghĩa với từ đẹp: đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh xắn, xinh GV yêu cầu HS điền chữ và tên chữ cịn thiếu tươi. vo bảng * Từ đồng nghĩa với từ to lớn: to tướng, to kềnh, to xù, to sụ, -GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. * Từ đồng nghĩa với từ học tập:học hành, học hỏi, học việc, -GV sửa lại cho HS. Yêu cầu HS học thuộc thứ tự của 10 chữ v trên chữ tại lớp theo PP xố dần bảng. 5p IV-Củng cố-dặn dị IV-Củng cố-dặn dị - Đọc lại ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 5 Trinh độ 3 Trình độ 5 Tự nhiên- xã hội Khoa học Mơn HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ SỰ SINH SẢN Bài HẤP - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của I. Mục tiêu: cơ quan hơ hấp. -Nhân ra mỗi trả em đều do Bố, Mẹ sinh ra và cĩ những - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ đặc diểm giống với Bố, Mẹ của mình. hấp trên hình vẽ. -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản . 19
20. -HSNK : Biết hoạt động thở xẩy ra liên tục .Nếu -KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta cĩ theerr của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cĩ đặc bị chết điểm giống nhau. - Trị chơi. -Gio vin : Cac hình minh hoạ trang 4,5 phĩng to, II. Đồ dùng phiếu học tập. Học sinh :Vở bi tập GV :. + Bộ phiếu dùng cho trị chơi”Bé là con ai?’’. dạy học: HS : SGK. Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5p GV nêu câu hỏi hs trả lời về nội dung bài học - hs trả lời về nội dung bài học -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1 a) HĐ 1 : Trị chơi “Bé là ai” +Bước 1 :Gv phổ biến cách chơi . *Hoạt động 1: Cử động hơ hấp + Bước 2 :GV tổ chức cho HS chơi. -GV yu cầu cả lớp đứng lên quan sát sự thay đổi + Bước 3 : Kết thúc trị chơi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường. +Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em . -Gọi đại diện học sinh báo cáo kết quả. Kết luận : Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và cĩ những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. (Dựa vào đĩ GV giúp HS hình thành được Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cĩ đặc điểm giống nhau) -GV treo tranh minh hoạ các bộ phận của cơ *Hoạt động 2 quan hơ hấp. b) HĐ 2 :. Làm việc với SGK. -HS chỉ vào mũi trên các bộ phận của cơ quan -Yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của Sự sinh sản hơ hấp. - Hãy nĩi về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dịng họ. 20
21. -GV yu cầu chỉ hình minh hoạ với mũi đường -Điều gì cĩ thể xảy ra nếu con người khơng cĩ khả năng sinh đi của khơng khí khi ta hít vào, thở ra. sản. Kết luận :nhờ cĩ sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,dịng họ được duy trì kế tiếp nhau. *Hoạt động 2: Vai trị của cơ quan hơ hấp. HS thực hiện bịt mũi, nín thở -HS tự do phát biểu ý kiến 5p IV –Củng cố -dặn dị IV –Củng cố -dặn dị -Chuẩn bị bài: Nên thở như thế nào? Gọi HS sinh đọc mục bạn cần biết. -GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài nam hay nữ. -GV nhận xét tiết học. Ngày soạn: 26/8/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày28 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Toan Tập đọc Bài LUYỆN TẬP QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA -Biết cộng ,trừ cc số cĩ ba chữ số (khơng -Đọc trơi chảy tồn bài . nhớ -Đọc đúng các từ ngữ khĩ . - Biết giải tốn về tìm x giải tốn cĩ lời văn -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu (cĩ một phép trừ ) (BT(bài1,2,3) dàng; biết nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khác nhau của cảnh vật . -HSNK làm BT4 -Hiểu các từ ngữ ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng I. Mục tiêu nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài . - Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên bức tranh làngquê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đĩ, thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương . -HSNK: Đọc diễn cảm được tồn bài ,nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng 21
22. -ĐC: khơng hỏi câu 2 -Dựa vao đĩ giáo dục cho HS cĩ ý thức bảo vệ và giữ gìn cho quê hương mình ngày càng tươi đẹp hơn II. Đồ dùng Bảng phụ cĩ ghi nội dung bài tập 1. Bốn mảnh GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . dạy học: bìa bằng nhau hình tam giác BT4. HS: Sưu tầm thêm những bức ảnh khác về sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa . Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5p -HS làm bài tập -HS đọc bài -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Bài 1: ❖ Hoạt động 1 : Luyện đọc. - HS tự làm bài . GV đọc mẫu tồn bài và hướng dẫn HS quan sát tranh. -Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. hiện tính. GV lưu ý: đọc đúng nhịp điệu, ngắt nghỉ đúng ở các dấu chấm, phẩy. GV tổ chức hướng dẫn cho HS giải nghĩa và mở rộng vốn từ. GV nhận xét cách đọc của 1 số em. Bài 2: ❖ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -HS đọc thầm , đọc lướt bài văn . - HS nhắc lại cch tìm số hạng chưa biết và cách - Kể tên những sự vật trong bài cĩ màu vàng và từ chỉ màu tìm số bị trừ. vàng ? -Chữa bài và nhận xét HS. - Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? (đc:khơng hỏi ) - Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? 22
23. (Dựa vao đĩ giáo dục cho HS cĩ ý thức bảo vệ MT nhằm giữ gìn cho quê hương mình ngày càng tươi đẹp hơn) - Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh quê thêm đạp và sinh động ? - Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động như thế nào? -Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ? Bài 3: *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc yêu cầu bài. - GV đọc diễn cảm đoạn văn 1 lần. -Khối lớp Một và khối lớp Hai cĩ tất cả bao - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. nhiu học sinh? -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn. -Trong đĩ cĩ bao nhiêu học sinh khối lớp Một? -Cho học sinh thi đọc diễn cảm cả bài. -Muốn tìm số học sinh khốilớp Hai ta phải làm -GV nhận xét và khen học sinh như thế nào? - cả lớp làm bài - Gọi HS sửa bài của bạn trong bảng. GV nhận xét chung. Bài 4:( HS NK) Thi đọc diễn cảm . Tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ. -HS đọc diễn cảm Trong thời gian l ba phut, tổ no cĩ nhiều bạn ghép đúng là tổ đĩ thắng cuộc. -GV tổng kết cuộc thi. IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -Yêu cầu HS về hồn thành bài tập tập -HS nêu nội dung bài luyện tập thêm -Chuẩn bị sau 5p -Chuẩn bị bài : Cộng các số cĩ 3 chữ số ( -GV nhận xét tiết học. cĩ nhớ 1 lần) -GV nhận xet tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 23
24. Mơn Luyện từ và câu Tốn Bài ƠN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SNH. ƠN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) -Nhớ lại cách so sánh 2 PS cĩ cùng mẫu số, khác MS . -Tìm được những sự vật được so sánh với nhau -Biết sắp xếp các PS theo thứ tự từ bé đến lớn . I. Mục tiêu: trong câu văn, câu thơ (BT2) -Giáo dục HS biết diễn đạt nhận xét bằng ngơn ngữ nĩi . -ĐC:khơng yêu cầu nêu lí do vì sao thích -BTCL: 1,2 hình ảnh so sánh (BT3) II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài 1.Bảng phụ cĩ các câu 1 – GV : SGK, phất màu, phiếu bài tập . dạy học: văn ,câu thơ bài 2. tranh minh hoạ 2 – HS : SGK,VBT Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5p -HS làm bài tập -HS làm bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Bài 1:-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . Bài 1: -GV yu cầu 1 HS tìm cc từ chỉ sự vật cĩ ở 2 – Hoạt động : trong câu 1. a) HĐ 1 : Ơn Tập cách so sánh 2 PS -GV gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ sự * So sánh 2 PS cùng Ms . vật cĩ trong khổ thơ đĩ. - HS nêu cách so sách 2 PS cĩ cùng MS,rồi tự nêu Vd - Giải -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng . thích Vd . - Cho vài HS nhắc lại cách so sánh 2 PS cĩ cùng MS . * So sánh 2 PS khác MS . - HS so sánh 2 PS khác MS, cho HS nêu Vd . - HS lên bảng thực hiện Vd, cả lớp làm vào giấy nháp . - HS nhắc lại cách so sánh 2 PS khác MS . Bài 2 :-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . -GV gợi ý :Hai bàn tay của b được so sánh với b) HĐ 2 : Thực hành : 24
25. gì ? Bài 1 : -GV gọi 1 HS lên bảng làm. - HS nêu yêu cầu bài tập . GV gọi HS nhận xét bài của bạn . - HS làm bài vào phiếu BT . -GV chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét,sửa chữa . Bài 3: ĐC: (khơng yêu cầu nêu lí do vì sao thích hình ảnh so sánh) Bài 2 : - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT . - GV khuyến khích HS trong lớp nối tiếp nhau phát biểu tự do: Em thích hình ảnh so sánh nào - Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở BT ở bài tập 2? - Nhận xét,sửa chữa . -GV nhận xét và sửa cho HS IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -Yêu cầu HS về nh quan sát các vật xung - Nêu cách so sánh 2 PS cĩ cùng MS, cho Vd ? quanh xem cĩ thể so sánh chng với những gì? - Nêu cách so sánh 2 PS khác MS ? 5p -Chuẩn bị bài: Từ ngữ về thiếu nhi. ơn tập câu - Nhận xét tiết học . “Ai làm gì?” - Chuẩn bị bài sau: Ơn tập: So sánh 2 PS (tt ) -GV nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tập viết Kể chuyện Bài ƠN CHỮ HOA : A LÝ TỰ TRỌNG - Củng cố cách viết chữ hoa:A Viết đúng chữ hoa *Rèn kĩ năng nĩi : A (1dịng), V,D ( 1 dịng) ; viết đúng tên riêng -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết Vừ ADính minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu; kể được từng Dính (1 dịng) và câu ứng dụng: Anh em đỡ đoạn và tồn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, I. Mục tiêu đần. (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ . Chữ viết , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên . tương đối đều đều nét và thẳng hàng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trong giàu - Rèn kĩ năng biết nối nét giữa chữ viết hoa với lịng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. khuất trước kẻ thù . -HS NK viết đúng và đủ các dịng tập viết trên *Rèn kĩ năng nghe : 25
26. lớp - Tập trung nghe cơ kể chuyện, nhớ chuyện . -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn . -HSNK: Kể được câu chuyện một cách sinh động ,nêu đúng ý nghĩa câu chuyện -ĐC: khơng kể từng đoạn và kể nốitiếp *GDQP:Nêu những tấm gương dũng cảm của tuổi trẻ Viết N am trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh . II. Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa A. Vừ A Dính của câu tục ngữ dạy học: trên đường kẻ ơ li I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tâp thể -Hát tâp thể II- KTBC II- KTBC 5p -KT đồ dùng học sinh -KT vở học sinh -Nhận xết -Nhận xết III-B ài mới III-B ài mới 30p Giới thiệu bài Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con ❖ Hoạt động 1 : GV kể chuyện • PP: Kể chuyện GV kể lần 1 GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vo từng tranh minh hoạ trong SGK. * Luyện viết chữ hoa: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện(ĐC: khơng kể - Yêu cầu HS tìm cc chữ hoa : Vừ A Dính. từng đoạn và kể nối tiếp ) -GV viết mẫu chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết HS Dựa vào tranh HS kể từng đoạn câu chuyện theo từng chữ. nhĩm 2. -GV yêu cầu HS viết từng chữ (A,V,D) trên bảng 2HS kể tiếp sức trước lớp con. HS kể tồn bộ câu chuyện * Luyện viết cu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện 26
27. ứng dụng +HS, GV trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh em -GV gợi ý : -Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “ thân thiết, gắn bĩ với nhau như chân với tay, lúc Ơng Nhỏ” ? nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau. -Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? -Yêu cầu HS viết bảng con chữ: Anh *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết -Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. 5p IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -Yêu cầu HS hồn thành bài viết, luyện viết - Đọc ghi nhớ trong bài thêm phần bai ở nhà. Khuyến khích HS học thuộc GDQP:Nêu những tấm gương dũng cảm của tuổi trẻ cu ứng dụng Viết N am trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc -Chuẩn bị bài: Ơn chữ Ă, Â. Nhận xét tiết học -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị:”Kể chuyện đã nghe đã đọc”. Tiết 4 ĐỊA LÍ VIỆT NAM –ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA A – Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Chỉ được vị trí địa lí & giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) & trên quả địa cầu. - Mơ tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta . -Nhớ diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam . - Biết được những thuận lợi và một số khĩ khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại. - MTBĐ:biết đặc điểm vị trí nước ta ,cĩ biển,vùng biển nước ta thơng với đại dương thuận lợi cho việc giao lưu,biết tên đảo ,diện tích biển,giáo dục ý thức về chủ quyền lãnh hải GDQP:Làm rõ tầm quan trong của vùng biển nược ta trong phát triển kinh tế và quốc phịng hiện nay B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam . - Quả Địa cầu (Nếu cĩ) 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2p I – Ổn định tổ chức: - Lớp trưởng BC sĩ số và bắt bài hát 27
28. - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. -Tất cả để dụng cụ trên bàn. 5p II – Kiểm tra đồ dùng của HS: 30p III- Bài mới : -HS nghe. 1 – Giới thiệu bài : “ Việt Nam – đất nước chúng ta” 2. – Hoạt động :. a) Vị trí địa lí & giới hạn *HĐ 1:.(làm việc cá nhân hoặc theo cặp) -Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát H1 trong SGK rồi trả - HS quan sát và lắng nghe . lời các câu hỏi sau: +Đất nước Việt Nam gồm cĩ những bộ phận nào? -Đất liền, biển, đảo và quần đảo. +Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ. +Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? -HS chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ. +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta? -Trung quốc, Lào, Cam-pu-chia. +Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta? -Đơng, nam và tây nam. -Bước 2: +HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ và trình bày -Đảo:Cát bà, Bạch long vĩ, Cơn đảo, Phú quốc, Quần kêt quả làm việc trước lớp. đảo: Hồng sa và Trường sa. +GV sửa chữa và giúp HS hồn thiện câu trả lời. -HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ. +GV bổ sung:Đất nước ta gồm cĩ đất liền, biển, đảo và -HS nghe. quần đảo; Ngồi ra cịn cĩ vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta. -Bước 3: +GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa cầu. +GV hỏi:Vị trí của nước ta cĩ thuận lợi gì cho việc giao -Hai HS lên bảng. lưu với các nước khác? Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đơng Dương thuộc -Nước ta là một bộ phận của Châu Á, cĩ vùng biển thơng khu vực Đơng nam A. Nước ta là một bộ phận của châu với đại dương nên cĩ nhiều thuận lợi trong việc giao lưu Á, cĩ vùng biển thơng với đại dương nên cĩ nhiều thuận với các nước bằng đường bộ, đường biển & đường hàng lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, khơng. đường biển & đường hàng khơng . -HS nghe. 28
29. -GDBHĐ: giáo dục HS ý thức về chủ quyền lãnh hải b).Hình dạng và diện tích . HĐ2: (làm việc theo nhĩm) -Bước1:HS trong nhĩm đọc SGK, quan sát H2 và -HS nghe . bảng số liệu,rồi thảo luận trong nhĩm. + Phần đất liền của nước ta cĩ đặc điểm gì? -Hẹp ngang, chạy dài và cĩ đường bờ biển cong như hình chữ S. + Từ bắc vào nam theo đường thẳng, phần đất liền nước -Khoảng 1650Km. ta dài bao nhiêu Km? +Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu Km? -Khoảng 50Km. +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu Km2 ? - Diện tích nước ta khoảng 330000 km2 – Nước ta nhỏ hơn +So sánh diện tích nước ta với một số nước cĩ trong bảng Trung Quốc, Nhật –Bản & lớn hơn Lào, Cam-pu-chia . số liệu ? Bước 2 : + Đại diện các nhĩm HS trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung . GV sữa chữa & giúp HS hồn thiện câu trả lời . Kết luận: Phần đất liền của nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc–Nam với đường bờ biển cong như hình chữ S. Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km & nơi hẹp nhất chưa đầy 50 km . HĐ3: (tổ chức trị chơi “Tiếp sức”) -HS chơi theo hướng dẫn của GV -Bước1: -HS lắng nghe. + GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và hướng đẫn -2 HS đọc HS chơi. - HS lắng nghe GV khen thưởng đội thắng cuộc . - Xem bài trước IV – Củng cố -dặn dị -Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK -GDQP: :Làm rõ tầm quan trong của vùng biển nược ta trong phát triển kinh tế và quốc phịng hiện nay - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Địa hình & khống sản” 29
30. Tiết 5 MƠN HÁT NHẠC. BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM. ( lời 1). Nhạc và lời: Văn Cao. I/ MỤC TIÊU -Biết hát theo giai điệu và lời 1. Cĩ ý thức nghiêm trang khi chào cờ -HSNK : Biết tác giả bài hát là nhạc Sĩ Văn Cao -GDTGĐ ĐHCM: Bồi dưỡng HS niềm tự hào dân tộc từ đĩ gắng học hành để sau này gĩp cơng xây dựng và bao vệ tổ quốc theo lời Bác dạy II/ CHUẨN BỊ : Đàn Organ, hát thuộc bài hát & chuẩn xác. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I-Ơn định II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra chuẩn bị - HS chú ý, lắng nghe. III-Bài mới - HS nhìn bài hát và lắng nghe. -Giới thiệu bài - HS đọc theo h/dẫn của GV (đọc theo tiết tấu lời 1/ Dạy hát quốc ca. ca) và giải thích từ khĩ. a/ Giới thiệu: Như SGV. - HS tự trả lời: (nghĩa: chiến trường). - GV treo bảng phụ chép sẳn bài hát đã chia theo câu ngắn. GV đệm đàn và hát mẫu. - HS hát theo h/dẫn của GV. - Cho HS đọc đồng thanh lời ca. + Giải thích từ “sa trường”. b/ Dạy hát: - GV dạy HS hát câu ngắn, mỗi câu 2-3 lần. HS hát chính xác 2 câu sau. * Chú ý ngân đúng những tiếng cĩ độ dài bằng 2 phách “đi, + Đường vinh quang xây xác quân thù. quốc, thù, ngừng, tiến, ta, trường”; ngân đúng 3 phách “khu, Vì nhân dân chiến đấu khơng ngừng. lên”; ngân và nghỉ đúng 3 phách “xa, nước, ca, bền”, hát đúng - HS hát nhiều lần, chú ý phát âm rõ lời, hát trịn những chỗ cĩ dấu chấm dơi. tiếng và hùng mạnh. Trong bài hát cĩ 2 tiếng ở cuối 2 câu hát thường hay lẫn lộn về - Hát theo dãy. độ cao với nhau. GV cần h/dẫn để HS hát đúng. - Hát theo tổ và theo nhĩm. 30
31. - Sau khi tập xong lời 1, cho HS hát nhiều lần để thuộc giai điệu và lời ca. + HS tự trả lời. IV- Củng cố , dặn dị. - Bài hát quốc ca được hát khi nào? - Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta cĩ thái độ như thế nào? - Ra sức học tập tốt; biết yêu quê hương đất nước - Để tỏ lịng biết ơn những anh hùng chiến sĩ khơng tiếc thân và con người VN chúng ta. mình để bảo vệ đất nước các em cần làm gì? - HS chú ý, lắng nghe. - Cho HS hát lại lời 1 của bài hát. GDTGĐ ĐHCM: Bồi dưỡng HS niềm tự hào dân tộc từ đĩ gắng học hành để sau này gĩp cơng xây dựng và bao vệ tổ quốc theo lời Bác dạy - Về nhà tập hát lời 1 cho thuộc. Ngày soạn: 27/8/2019 Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 THỂ D ỤC ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐHĐN- TRỊ CHƠI"KẾT BẠN" 1/Mục tiêu: - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3 - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. - Chơi trị chơi"kết bạn” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi. 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ,an tồn.Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG TG PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. X X X X X X X X - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. 5P X X X X X X X X - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường. *Chơi trị chơi"Làm theo hiệu lệnh" II.Cơ bản: 31
32. - Ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, 30P X X X X X X X X đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo X X X X X X X X cáo, xin phép ra vào lớp. GV nêu tên động tác, sau đĩ vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm chắc.GV dùng khẩu lệnh hơ cho HS X X tập. X X Trong quá trình HS thực hiện, GV kiểm tra uốn nắn động X 0 0 X tác cho các em. X X - Chia tổ tập luyện, dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng. X X - Chơi trị chơi"Kết bạn". GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, sau đĩ cho HS X chơi. X X X X X X X X X X X III.Kết thúc: X X X X X X X X - Đứng xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát. 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Về nhà ơn động tác đi hai tay chống hơng(dang ngang). Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Tốn Luyện từ và câu Mơn CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CĨ NHỚ LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Bài MỘT LẦN ) - Biết thực hiện phép cộng các số cĩ ba chữ số - Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. I. Mục tiêu: (cĩ nhớ một lầnsang hàng chục hoặc sang - Cảm nhận đựoc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa hàng trăm) khơng hồn tồn, từ đĩ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích 32
33. - Tính độ dài đường gấp khúc hợp với câu, đoạn văn cụ thể. - BT(bài1 cột 1,2,3),bài2(cột 1,2,3),3,4) - GDHS biết tìm nhiều từ đồng nghĩa. - -HS NK làm BT5 -HSNK : Đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT 1 II. Đồ dùng - Bảng phụ cĩ ghi nội dung bài tập 1. dạy học: -Bút dạ, phiếu phơ tơ nội dung bài tập 1 và bài tập Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2P -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài tập II-Kiểm tra bài tập -Kiểm tra BT - Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hồn 5P -Nhận xét tồn? Thế nào là từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30P -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện cộng các Bài 1: số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần)(10’) Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 a) Phép cộng 435+127 -GV giao việc: Bài tập cho 4 từ xanh, đỏ, trắng, đen. Nhiệm -Viết lên bảng phép tính 435+127 = ? HS đặt vụ của các em là tìm những từ đồng nghĩa với 4 từ đĩ. tính theo cột dọc -Cho HS làm bài theo nhĩm. -Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện -Cho HS trình bày kết quả bài làm. phep tính trên. -GV nhận xét và chốt lại những từ đúng. a) Những từ đồng nghĩa với từ chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh -GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần tươi, xanh um, xanh thắm, xanh lơ bài học trong SGK. b) Đồng nghĩa với từ chỉ màu đỏ: đỏ chĩi, đỏ chĩt, đỏ hoe, đỏ -Vậy 435 cộng 127 bằng bao nhiêu? thắm c) Đồng nghĩa với từ chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng tốt, b) Phép cộng 256 + 162 trắng muốt, trắng phau, -GV tiến hành các bước tương tự như với phép d) Đồng nghĩa với từ chỉ màu đen: đen láy, đen sì, đen kịt, đen cộng trên. ngịm Bài 1: Bài 2: -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. * HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: 33
34. -Yêu cầu HS lên bảng nêu ra cách thực phetp - HS đọc yêu cầu bài tập2 tính của mình. - GV giao việc: các em chọn một trong các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đĩ. - HS làm bài - HS trình bày kết quả. - GV nhận xét. Bài 2: Bài 3: - HS đọc yêu cầu cầu bài. * HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập3: - HS làm bài tương tự bài tập 1. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 3: - GV giao việc cho các em. -Nhớ một lần sang hàng chục, hàng trăm +Đọc lại đoạn văn. +Dùng viết chì gạch những từ cho trong ngoặc đơn mà theo em là sai, chỉ giữ lại từ theo em là đúng - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài 4: -Các từ đúng: điên cuồng, tung lên, nhơ lên, sáng rực, gầm -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài vang, lao vút, chọc thủng, hối hả. -Yêu cẩu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở. Bài 5( HS NK) 5P IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -HS nêu cách cộng các số cĩ 3 chữ số -Nêu phần ghi nhớ * Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị: “Nhân hậu _ Đồn kết”. -Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Chính tả Tốn Bài CHƠI CHUYỀN. ƠN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ TT I. Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình - -So sánh phân số với đơn vị. thức bài thơ - -So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số 34
35. -Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2) - -Giáo dục HS phát triển tư duy -Làm đúng BT (3) a - -BTCL:1.2.3 - -HSNK : Làm BT 4 II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài thơ . 1 – GV : PBT, phấn màu . dạy học: 2 – HS : SGK, VBT . Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2P -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5P -HS viết từ khĩ -HS làm bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30P -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. *Hướng dẫn HS chuẩn bị. a) HĐ 1 : - HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời: Khổ thơ 1 -Bài 1 :a) Cho HS làm bài vào phiếu bài tập. nĩi điều gì? -HD HS đổi phiếu chấm bài . - HS đọc khổ 2 và trả lời: Khổ thơ 2 nĩi điều gì? - Nêu đặc điểm của PS lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 . -Nhận xét ,sửa chữa . -Gọi vài HS nhắc lại . + Hướng dẫn chính tả: ❖ Hoạt động 2: -Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ? * HĐ 2 : -Chữ đầu dịng thơ viết như thế nào? Bài 2 :a) So sánh các ps : -Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc -Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở BT. kép? -Nên bắt đầu viết từ ơ nào trong vở? -Nhận xét ,sửa chữa . -GV hướng dẫn học sinh đọc rồi viết vào bảng * Nêu cách so sánh 2 PS cĩ cùng TS ? con. 35
36. + GV đọc chính tả cho HS viết. + Chấm, chữa bài: -Hai học sinh ngồi gần nhau đổi tập để sốt lỗi HĐ 3 :Bài 3a) , c) cho nhau. - HS làm theo nhĩm, mỗi nhĩm làm 1 câu . -GV chấm bài, nhận xét về từng bài. -Nhận xét ,sửa chữa . -Nên khuyến khích HS làm nhiều cách khác nhau . *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập -Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở BT. chính tả.(10’) -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao. - Nêu cách so sánh 2 PS cĩ cùng TS ? - HS làm bài tập 2 trang 10 vo vở BT. -GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền nhanh, phát âm đúng. Bài 3 Bài 4 (NK) -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. 4P IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -Chuẩn bị bài nghe viết: Ai cĩ lỗi -Nêu cách so sánh 2 PS cùng TS ? -GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau :PS thập phân. -Nhận xét tiết học Tiết 4 TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH A/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của một bài văn tả cảnh. 2/ Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể . (Tích hợp GD-BVMT mức độ: Khai thác trực tiếp nội dung bài) B/ Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ ghi sẵn rõ phần ghi nhớ . +Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa . C/ Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 36
37. I / Ơn định : GV nhắc nhở đầu năm học . II/ KTBC: KT chuẩn bị vở học -III-Bài mới 1 / Giới thiệu bài : Tả cảnh là một thể loại TLV mà các -HS lắng nghe. em sẽ tiếp xúc đầu tiên của chương trình lớp 5. Tiết học hơm nay, thầy sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của một -HS lắng nghe. bài văn tả cảnh . 2 / Phần nhận xét : * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu 1 . -1 HS đọc phần giải nghĩa từ khĩ trong bài: màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác. -HS đọc yêu cầu 1 . -GV giải nghĩa thêm từ : hồng hơn . -HS lắng nghe. -Cho cả lớp đọc thầm bài văn , HS tự xác định các phần MB , TB , KB . -HS lắng nghe. +Lớp đọc thầm bài văn , tự xác định các phần MB , TB , KB : -MB :Từ đầu yên tĩnh này . +GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng . -TB : Mùa thu .chấm dứt . * Bài tập 2 : -KB :Câu cuối . -GV nêu yêu cầu bài tập ; nhắc HS nhận xét sự khác biệt -HS nhận xét , bổ sung . về thứ tự miêu tả của 2 bài văn . -Cho cả lớp hoạt động nhĩm . -Nêu yêu cầu bài tập ; nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn . -Đại diện nhĩm trình bày kết quả. GV sửa chữa. GV hướng dẫn rút ra kết luận về cấu tạo của bài tả cảnh -Hoạt động trao đổi nhĩm 4. (Dựa vào nội dung bài “Hồng hơn trên sơng hương” -Đại diện nhĩm trình bày kết quả . GV giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường -Lớp nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận. thiên nhiên – qua đĩ giáo dục HD cĩ ý thức BVMT thiên nhiên) 37
38. 3 / Phần ghi nhớ : -GV treo bảng phụ cĩ viết sẵn ghi nhớ. -02 HS đọc phần ghi nhớ . -Cho 02 HS minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu -02 HS minh hoạ nội dung . tạo của bài văn tả cảnh Hồng hơn trên sơng Hương . 4 / Phần luyện tập : -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và bài Nắng trưa . -Cho lớp đọc thầm Nắng trưa và làm bài cá nhân. -Đọc thầm và làm bài cá nhân. -GV nhận xét và chốt lại lời giả đúng . -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài -HS phát biểu ý kiến .Lớp nhận xét . văn Nắng trưa . III/ Củng cố - dặn dị: -1HS nhắc lại Ghi nhớ . -Quan sát trước ở nhà, ghi lại những điều em quan sát -HS nhắc lại . được về 1 buổi sáng trong vườn cây hay để học tốt tiết -HS lắng nghe. TLV sau. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? NAM HAY NỮ - Hiểu được cần thở bằng mũi, khơng nên thở - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội bằng miệng, hít thở khơng khí trong lành sẽ giúp giữa nam và nữ . cơ thể khỏe mạnh . Nếu hít thở khơng khí cĩ - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan nhiều khĩi, bụi sẽ hại cho sức khoẻ. niệm xã hội về nam và nữ . - Biết được phải thở bằng mũi, khơng nên thở - Cĩ ý thức tơn trọng các ban cùng giới và khác giới I. Mục tiêu: bằng miệng. ; khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ . -HSNK: Biết được khi hít vào khí ơ xi cĩ trong - KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm đặc trưng khơng khí sẽ thấp vào máu ở phổi để đi nuơi cơ của nam & nữ. thể ;khi thở ra khí các bo-nic-trong máu được - KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm thải ra ngồi qua phổi nam, nữ trong xã hội. -GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thơng tin - Làm việc nhĩm. 38
39. -Phân tích đối chiếu - Hỏi – đáp với chuyên gia. -Gio vin : Cc hình minh hoạ trang 6,7 phĩng to.- - Hình trang 6 , 7 SGK II. Đồ dùng Học sinh : Vở bi tập - Các tấm phiếu cĩ nội dung như trang 8 SGK dạy học: SGK. Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định -Hát tập thể -Hát tập thể 7P II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -HS trả lời câu hỏi -GV cho HS nêu bài học -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới 25P -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn và trả lời câu Hoạt động 1 : hỏi.(10’) a) HĐ 1 : - Thảo luận . * Mục tiêu: HS thấy được đặc điểm bên ngồi của GV yêu cầu nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình thảo luận mũi. các câu hỏi1,2,3 SGK + Quan sát phía trong mũi em thấy cĩ hững gì? + Bước 2 : Làm việc cả lớp + Khi bị sổ mũi em thấy cĩ những gì chảy ra từ Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm trong mũi? mình + Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặt, em GV nhận xét thấy trên khăn cĩ những gì? +Ngồi những đặc điểm chung, giữa nam và nữ cĩ sự khác + Tại sao ta nn thở bằng mũi và khơng nên thở biệt nào nữa ? bằng miệng? Dựa vào đĩ GV GD-KNS: HS biết tìm kiếm Kết luận: Ngồi những đặc điểm chung, giữa nam và nữ cĩ thong tin và xử lí thơng tin sự khác biệt, trong đĩ cĩ sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cư quan sinh dục. Khi cịn nhỏ, bé trai và bé gái chưa cĩ sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình cấu tạo của cư quan sinh dục. Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cư thể nữ và nam cĩ nhiều điểm khác biệt về mặt sinh học +Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học 39
40. *Hoạt động 2: Lợi ích của việc hít thở khơng Hoạt động 2: khí trong linh vực tac hại của việc phải thở b) HĐ 2:. Trị chơi: “Ai nhanh, ai đúng?” khơng khí cĩ nhiều khĩi, bụi. (10’) Mục tiêu : HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học * Mục tiêu: HS thấy được cần phải thở bằng và xã hội giữa nam và nữ . (Dựa vào đĩ GV giúp HS tự hình mũi. thành KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm -Em cảm thấy thế nào khi được hít thở khơng nam, nữ trong xã hội). khí trong lành ở trong các cơng viên, vườn Cách tiến hành : hoa ? + Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn -Em cảm thấy thế nào khi đi ngồi đường cĩ GV phát cho mỗi nhĩm các tấm phiếu cĩ nội dung như nhiều bụi khĩi hoặc ở trong bếp đun nhiều củi, SGK và hướng dẫn HS cách chơi . rơm? + Bước 2 : Các nhĩm tiến hành như hướng dẫn ở bước 1 -GDHS : Kĩ năng phân tích đối chiếu + Bước 3 : Làm việc cả lớp + Bước 4 : GV đánh giá, kết luận và tuyên dương những nhĩm thắng cuộc . Hoạt động 3: c) HĐ 3 : Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về nam và nữ Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ ; sự cần *Hoạt động 3: thiết phải thay đổi một số quan niệm này . -GV chia lớp thnh 4 nhĩm.GV chuẩn bị 4 câu - Cĩ ý thức tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới; hỏi: khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ . + Trong mũi cĩ những gì? + Thở thế nào là hợp Cách tiến hành : vệ sinh?+ Khi hít vào cơ thể nhận được khí gì? + Bước 1 : Làm việc theo nhĩm Khi thở ra cơ thể thải ra khí gì? GV yêu cầu các nhĩm thảo luận các câu hỏi sau + Ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành l * Nhĩm 1 : gì? a) Cơng việc nội trợ là của phụ nữ GV kết luận: Bầu khơng khí trong các cơng b) Đàn ơng là người kiếm tiền nuơi cả gia đình viên, vườn hoa rất trong lành và nhiều Oxy. Khi c) Con gái nên học nữ cơng gia chánh, con trai nên học kĩ đuược hít thở bầu khơng khí ấy chúng ta cảm thuật thấy khoan khối dễ chịu. khơng khí ở ngồi * Nhĩm 2 : Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của đường nhiều xe qua lại cĩ nhiều khí độc hại. làm cha mẹ với con trai và con gái cĩ khác nhau khơng và khác ơ nhiễm, cĩ hại cho sức khỏe. nhau như thế nào ? Như vậy cĩ hợp lý khơng 40
41. * Nhĩm 3 : Liên hệ trong lớp mình cĩ sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ khơng ? Như vậy cĩ hợp lý khơng * Nhĩm 4 : Tại sao khơng phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp . - Nhận xét sửa chữa . Kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ cĩ thể thay đổi . Mỗi HS đều cĩ thể gĩp phần tạo nên sự thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình , trong lớp học của mình . 4p IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -Chuẩn bị bài: Vệ sinh hơ hấp - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học. - Xem trước bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?” Ngày soạn: 28/8/2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Mơn Tốn Bài LUYỆN TẬP Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH - Biết thực hiện phép cộng các số cĩ ba chữ số -Từ việc phân tích khách quan sát tinh tuế của tác giả trong (cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng , HS hiểu thế nào là nghệ trăm) thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. I. Mục tiêu - Làm BT1,2,3,4 - Biết lập dàn ý của 1 bài văn tả cảnh một buổi tả cảnh trong -HSNK làm BT5 ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát . -GDBVMT: (Tích hợp GD-BVMT mức độ: Khai thác trực tiếp nội dung bài) 41
42. Bảng phụ cĩ ghi nội dung bi tập 3. - GV: Tranh ảnh quang cảnh 1 số vườn cây, cơng viên, đường II. Đồ dùng phố ; 2 phiếu giấy khổ to . dạy học: -HS : Ghi chép kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể -Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ II- Kiểm tra bài cũ 5p -Kiểm tra bài tập -HS đọc bài làm - Nhận xét - Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Bài 1: Hoạt động 1 -GV Yêu cầu HS tự làm bài *Bài tập 1 -Sửa bài ,hỏi thêm về cách thực hiện tính. -HS đọc nội dung yêu cầu 1 . Bài 2: -1 HS đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng và làm -Yêu cầu HS đọc đề bài. bài theo câu hỏi . Sửa bài và nx HS. -HS nỗi tiếp nhau thi trình bày ý kiến . ❖ Hoạt động 2: Bài 3: * Bài tập 2 : - HS đọc tĩm tắt bài tốn. -Buổi sáng bán được bao nhiêu lít xăng? -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . -Buổi chiều bán được bao nhiêu lít xăng? -GV giới thiệu 1 vài tranh ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, cơng -Bài tốn hỏi gì? viên (Qua đố giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi - Yêu cầu HS dựa vào tĩm tắt để đọc thành đề trường thiên nhiên, cĩ tác dụng giúp HS cĩ ý thức tốt hơn tốn. trong việc BVMT) -GV yêu cầu cả lớp làm bài . GV nhận xét chung. -Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập dàn ý vào vở cho bài Bài4: văn tả cảnh 1 buổi trong ngày . - HS xác định yêu cầu của bài sau đĩ tự làm -GV phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS (NK) trình bày trên phiếu bài . 42
43. Bài 5(NK) -Cho HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nối nhau trình bày -HS quan sat hình -GV điểm những dàn ý tốt . -Cho 02 HS làm bài tốt , dán bài lên bảng -HS thi đua nhĩm. -Cho HS tu sửa lại dàn ý của mình . 4p IV-Củng cố, dặn dị IV-Củng cố, dặn dị -Tiếp tục hồn chỉnh dàn ý đã viết , chuẩn bị cho tiết tập làn -Nhận xét tiết học văn tới (viết 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày ) Nhận xét tiết học Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập làm văn Tốn Mơn NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. PHÂN SỐ THẬP PHÂN Bài ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN - Trình bày được một số thơng tin về tổ chức - Nhận biết các phân số thập phân. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Nhận ra được : Cĩ 1 số PS cĩ thể viết thành số thập -Rèn kĩ năng viết:Biết điền đúng nội dung vào phân ; biết cách chuyển các PS đo thành phân số thập phân . mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). - Giáo dục HS biết diễn đạt nhận xét bằng ngơn ngữ nĩi I. Mục tiêu -Rèn kĩ năng đọc : trình bày những hiểu biết về ở dạng khái quát . tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong HCM -BTCL:1,2,3,4a,c -ĐC: GV nĩi một số thơng tin về đội TNTPHồ Chí Minh cho HS biết -GDTGHCM: GDHS noi gương Bác Hồ “yêu tổ quốc yêu đồng bào” II. Đồ dng -Giáo viên : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 1 – GV : SGK, phiếu bài tập 4a,b. dạy học: -Học sinh :Vở bài tập . 2 – HS :VBT Hoạt động dạy học I-Ơn định I-Ơn định 2p -Hát tập thể -Hát tập thể 5p II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 43
44. -Kiểm tra đồ dùng sách vở -KT BT học sinh -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Giới thiệu bài : Nĩi về đội Thiếu niên Tiền ❖ Hoạt động 1 : phong Hồ Chí Minh và biết điền vào nội dung 2 – Hoạt động : đơn xin cấp thẻ đọc sách a) HĐ 1 :Giới thiệu PSTP . -GDTGĐ ĐHCM: GDHS noi gương Bác Hồ -GV nêu và viết các PS :3/10; 5/100; 17/1000 ; “yêu tổ quốc yêu đồng bào” -Cho HS nêu đặc điểm của MS của các PS này. -GV giới thiệu: các PS cĩ MS là 10; 100 ;1000 gọi là các PSTP . -Cho vài HS nhắc lại . -GV nêu và viết PS 3/5 ,y/c HS tìm PSTP bằng 3/5. -Làm tương tự với 7/4 ; 20/125 . -Qua VD trên ,em rút ra nhận xét gì ? - Cho Hs nhắc lại Bài tập 1: ĐC: : GV nĩi một số thơng tin về Hoạt động 3: đội TNTPHồ Chí Minh cho HS biết b) HĐ 2 : Thực hành . -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài . -Bài 1:Đọc các PS -Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí - HS thảo luận theo cặp . Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng -Gọi đại diện 1 số cặp nêu miệng . lẫn thiếu niên . -Nhận xét , sửa chữa . .Đội thành lập ngày nào ? Ở đâu? -HD HS đổi phiếu KT kết quả . -Những đội viên của Đội là ai? Bài 2 :Viết các PSTP . -Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ? -Cho hs làm vào vở, gọi 2 hs lên bảng viết số -GV nhận xét về từng nhĩm -Nhận xét ,sửa chữa . Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . - Bài 3 : -GV giup HS nêu hình thức của mẫu đơn xin - HS thảo luận theo cặp . cấp thẻ đọc sách . Gồm các phần : -Gọi đại diện 1 số nhĩm trình bày .Quốc hiệu và tiêu ngữ. -Nhận xét, sửa chữa . .Địa điểm ,ngày ,tháng ,năm viết đơn. -Bài 4 a,c : 44
45. .Tên đơn. -Cho hs làm bài vào phiếu bt . .Địa chỉ gửi đơn. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài . .Họ ,tên ,ngày sinh .địa chỉ , lớp, trường của người viết đơn. -(HSNK làm tiếp các câu cịn lại ) .Nguyện vọng và lời hứa. .Tên và chữ kí của người làm đơn. 4p IV-Củng cố -dặn dị IV-Củng cố -dặn dị -HS Đọc đơn. -Nêu cách viết PS thành PSTP ? -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Kể lại hành động của nhân vật. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Đạo đức Kĩ thuật Mơn KÍNH YÊU BÁC HỒ.t1 ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( t1 ) Bài - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết được - HS biết cách đính khuy hai lỗ. tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình - HS thực hiện được các thao tác kĩ thuật đính khuy hai cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. lỗ. - HSNK :Biết nhắc nhở bạn bè cùngthực hiện - Yêu thích mơn học, thích lao động, yêu thích sản phẩm I. Mục tiêu: theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. mình làm ra. -GDTGĐ ĐHCM:Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu .để thể hiện lịng kính yêu Bác Hồ .HS cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy. -ĐC:GV gọi ý và tạo điều kiện cho HS tập hợp và giĩi thiệu những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ II. Đồ dùng -Giáo viên : Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh dạy học: -Học sinh : bài hát, tranh ảnh Bác Hồ - Bộ đồ dùng dạy học kĩ thuật GV, Hs Hoạt động dạy học 2p I-Ơn định I-Ơn định 45
46. -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5p -HS nêu bài học -Kiểm tra đồ dùng -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 30p -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm.(10’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu: * Mục tiêu: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi. -GV chia lớp 4 nhĩm và yêu cầu các nhĩm quan sát các bức tranh. Nêu nội dung và đặt tên - GV đưa mẫu đính khuy hai lỗ- hướng dẫn hs quan sát mẫu phù hợp cho từng tranh đĩ. kết hợp H.1b/sgk và đặt câu hỏi sgk. -GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận +Về đường chỉ đính khuy 1.Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? + KHoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm. 2. Quê Bác ở đâu? - GV tĩm tắt lại nội dung như sgk. 3. Em cĩ biết tên gọi nào khác của Bác Hồ ? 4. Bác đã cĩ cơng lao to lớn như thế nào với dân tộc ta? 5.Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào? -đc: HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ Hoạt động 2: Phân tích truyện:”Các cháu .Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật: vào đây với Bác - hs đọc mục 1, quan sát H.2/sgk và TLCH. * Mục tiêu: HS thấy được Bác Hồ rất yêu - hs quan sát uốn nắn và hd nhanh. thương thiếu nhi. -GV kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác” -GV yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi sau: 1/ Qua câu chuyện,em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? 2/ Tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi như thế nào? *Hoạt động 3 :Thảo luận cặp đơi. - Yêu cầu hs nêu cách chuẩn bị đính khuy, HD hs đặt khuy vào 46
47. * Mục tiêu: HS thảo luận cặp đơi tỏ lịng kính điểm vạch dấu. yêu Bác Hồ. - HS tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy. -Những ai đã - HD hs quan sát h.5 sgk và nêu cách quấn chỉ quanh chân thực hiện được năm điều Bác Hồ dạy và đã thực khuy và kết thúc đính khuy. hiện như thế nào? -GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. *Kết luận Bác rất yêu quí các cháu thiếu nhi, - GV làm lại , gọi 1-2 hs làm lại. Bác luơn dành cho các - Yêu cầu hs thực hành. cháu những tình cảm tốt đẹp, Ngược lại các cháu thiếu nhi cũng luơn kính yêu Bác, yêu quí Bác. GDTGĐ ĐHCM:Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu .để thể hiện lịng kính yêu Bác Hồ .HS cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy. 4p IV- Củng cố -dặn dị IV- Củng cố- Dặn dị: Chuẩn bị bài:Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) - Gv nêu lại nội dung bài học, yêu cầu học sinh nhắc lai các GV nhận xét tiết dạy bước thực hiện. -Nhận xét tiết học. Tiết 4 MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI I/ Mục tiêu - HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi,của hoạ sĩ về đề tài này. - Biết cách mơ tả,nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh. - Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường. II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh TN về đề tài mơi trường và đề tài khác. - Tranh của hoạ sĩ cĩ cùng đề tài. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài mơi trường. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy. 47
48. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Ơn định. 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu - GV giới thiệu về đề tài Mơi trường để HS quan sát. - GV gới thiệu những hoạt động về bảo vệ mơi trường trong cuộc sống. - GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra: + Tranh về đề tài mơi trường và đề tài này rất phong phú. VD b. Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 17’ Hoạt động 1: Xem tranh - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi ? + HS quan sát tranh và trả lời: - Tranh vẽ hoạt động gì? - Nêu h.ảnh chính trong tranh? + Cảnh vệ sinh trường học - H.dáng,động tác của các h.ảnh trong tranh như thế nào? + Các bạn đang gom giác - Màu các nào cĩ nhiều ở trong tranh? * GV nhấn mạnh: + Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục. + Xem tranh,tìm hiểu tranh là các em tiếp xúc với cái đẹp để + Màu xanh yêu thích cái đẹp * HS làm việc theo nhĩm (4 nhĩm) + Xem tranh cần cĩ những nhận xét riêng của mình. + Các nhĩm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV. - GV động viên,khích lệ những HS trả lời đúng và cần bổ sung khi HS trả lời sai. 05 Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - GV nhận xét chung giờ học. - Khen ngợi, động viên những học sinh,nhĩm học sinh cĩ nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh. Dặn dị HS: - Tìm và xem những đồ vật cĩ trang trí đường diềm. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. 48
49. Tiết 5 SINH HOẠT TẬPTHỂ I.MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày ba ta hoặc mặc sạch sẽ đi dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đĩ cĩ một số em chưa chịu khĩ học tập 2. Phương hướng tuần tới - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngồi lớp - Đồng phục hoặc áo trắng đúng quy định - Phân cơng tổ trực nhật lớp: Tổ 1 - Đi học đúng giờ, chuyên cần 49
50. - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 3)Dặn dị - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cịn tồn tại. 50