Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 37, 38: Tập làm văn: Luyện nói kể chuyện

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 37, 38: Tập làm văn: Luyện nói kể chuyện

1. N. so¹n: 06/11/2020 N. gi¶ng: 6A: 09/11 6B: 07/11 TiÕt37, 38. TLV: LuyÖn nãi kÓ chuyÖn I.Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - N¨m ch¾c kiÕn thøc ®· häc về văn TS :chñ ®Ò, dµn bµi, ®o¹n v¨n, lêi kÓ vµ ng«i kÓ trong v¨n tù sù. - Y/c cña viÖc kÓ mét c©u chuyÖn cña b¶n th©n. 2. Kü n¨ng: - LËp dµn ý vµ tr×nh bµy râ rµng, m¹ch l¹c mét c©u chuyÖn cña b¶n th©n tr­íc líp. 3. Th¸i ®é: - Cã ý thøc häc tËp - Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lòng. *C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: - Suy nghÜ s¸ng t¹o, t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin ®Ó kÓ chuyÖn . - Giao tiÕp, øng xö: TB suy nghÜ ý t­ëng ®Ó kÓ c©u chuyÖn phï hîp víi néi dung yªu cÇu ®Ò bµi. *C¸c PP/KTDHTC cã thÓ sö dông: - §éng n·o: suy nghÜ ®Ó nhí l¹i nh÷ng t×nh tiÕt mét c©u chuyÖn vµ lùa chän cachs kÓ theo yªu cÇu. - Thùc hµnh cã h­íng dÉn: kÓ l¹i mét c©u chuyÖn tr­íc tËp thÓ. 4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. - Năng lực tự học: Phân tích nguồn tài liệu đọc phù hợp các đề mục, các đoạn bài ở sách giáo khoa. Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực sáng tạo. Năng lực hợp tác. Năng lực sử dụng ngôn ngữ. Năng lực giao tiếp - Phát triển phẩm chất yêu tiếng Việt, yêu quê hương, đất nước giữ gìn di sản văn hoá dân tộc. Tự lập, tự tin - Giao tiÕp.- Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực hợp tác: làm việc theo nhóm nhỏ để làm các bài tập. - Động não; năng lực sáng tạo. II. HỆ THỐNG CÂU HỎI/BT. -Các câu hỏi, BT trong SGK. III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Hình thức đánh giá: + Câu hỏi: Thực hiện trong và sau bài giảng, + Bài tập học: Thực hiện trong bài giảng - Công cụ đánh giá: Nhận xét, cho điểm - Thời điểm đánh giá: trong và sau bài giảng - Quan sát các ví dụ để trả lời câu hỏi, làm bài tập ứng dụng. - Đánh giá bằng nhận xét của GV và của HS với HS, .). 1
2. - Thời điểm đánh giá: Trong tiết học, cuối tiết học. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - KHBH, SGK, CKTKN.baûng phuï. Ra đề bài cho học sinh chuẩn bị ở nhà. - HS: chuÈn bÞ bµi luyÖn nãi ë nhµ. HS: - Lập dàn bài cụ thể ,chi tiết. V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định tổ chức: 6A: ; 6B: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. ? Thứ tự kể trong văn tự sự là gì? Bao gồm những thứ tự kể nào? Phân biệt các thứ tự kể đó. * Gợi ý trả lời: - Thứ tự kể trong văn tự sự là trình tự kể các sự việc, bao gồm kể xuôi và kể ngược + Kể xuôi: kể các sự việc liên tiếp nhau theo trình tự trước sau, việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau, cho đến hết. + Kể ngược: là kể các sự việc theo thứ tự không gian, đem kết quả hiện tại kể ra trước, sau đó mới dùng cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp các sự việc đó xảy ra trước đó để gây bất ngờ, gây chú ý hoặc thể hiện tình cảm nhan vật. 3. Bµi míi: 40p: A. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý của học sinh - Phương pháp: Thuyết trình, hoạt động cá nhân, cặp đôi. - Thời gian: 1’ *Giới thiệu bài: GV nói rõ mục đích, lí do của việc luyện nói Các em đã bao giờ kể cho ông bà, bố mẹ những chuyện xảy ra ở trường, lớp hay chuyện hàng ngày của em chưa? Khi kể những chuyện ấy em kể như thế nào? HS: Bộc lộ GV: Giờ hôm nay cô và các em sẽ rèn luyện thêm về cách tập nói trước đông người cho lưu loát và thu hút người nghe. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học về văn tự sự: chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể trong văn tự sự. Ôn lại chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể trong văn tự sự. Yêu cầu của việc kể một câu chuyện của bản thân - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, quy nạp Ho¹t ®éng cña GV - HS Néi dung Hoạt động 1: ôn tập kiến thức cũ. I. Ôn tập lý thuyết. Giúp HS hướng dẫn HS ôn lại kiến thức đã học về văn tự sự: chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể trong văn tự sự. ?Thế nào là chủ đề trong văn tự sự? ?Dàn bài một bài văn tự sự gồm mấy phần, nêu nvụ trong các phần? ?Nêu đặc điểm của đvăn tự sự? 2
3. ?Lời văn tự sự kể nv và sự việc có gì khác nhau? Ví dụ? ?Thế nào là ngôi kể, có mấy ngôi kể thường sdụng trong văn tự sự? ?Thế nào là kể theo ngôi thứ nhất và kể theo ngôi thứ ba? ? Khi noùi, chuùng ta phaûi chuù yù ñeán ñieàu gì? II. Luyện nói. - Dieãn ñaït, nghØ đúng chç, lôøi noùi roõ raøng ,duøng §Ò bµi 1: KÓ l¹i mét chuyÕn vÒ th¨m töø chính xaùc . quª cña em. GV: HDHS luyÖn nãi. *LËp dµn bµi: H×nh thøc: -To râ, m¹ch l¹c, thay ®æi ng÷ ®iÖu khi 1.Më bµi: cÇn, ph©n biÖt ®­îc giäng nãi vµ giäng ®äc. - Nªu lÝ do vÒ th¨m quª -T­ thÕ t­ nhiªn, tù tin, biÕt quan s¸t líp khi nãi. -VÒ quª nh©n dÞp nµo, víi ai? Néi dung: Nãi ®óng yªu cÇu cña ®Ò. 2. Th©n bµi: - T©m tr¹ng khi vÒ quª - Trªn ®­êng vÒ ntn? - Quang c¶nh chung cña quª h­¬ng - VÒ ®Õn quª em gÆp gì ai?t/c th¸i ®é nh÷ng ng­êi ë quª ra sao? 3. KÕt bµi: - Phót chia tay diÔn ra ntn? - C¶m xóc vÒ th¨m quª. §Ò bµi 2: KÓ vÒ mét chuyÕn ra thµnh phè. *LËp dµn bµi: 1.Më bµi: - Nªu lÝ do ra thµnh phè -Ra thµnh phè nh©n dÞp nµo,víi ai? 2.Th©n bµi: -T©m tr¹ng khi ra thµnh phè H§ 2: LuyÖn nãi tr­íc tæ. -Trªn ®­êng ®i ntn? HS; Dùa vµo dµn bµi , lÇn l­ît c¸c thµnh viªn trong -Quang c¶nh chung cña TP ra sao? tæ Tb bµi nãi cña m×nh. - Con ng­êi thµnh phç ra sao ? (yªu cÇu nãi ®ñ nghe trong nhãm, kh«ng g©y mÊt 3
4. trËt tù ¶nh h­ëng c¸c nhãm kh¸c) 3.KÕt bµi: GV: Quan s¸t theo dâi gi÷a c¸c nhãm. -Phót chia tay diÔn ra ntn? Tiết 38 -C¶m xóc cña em trong chuyÕn ®i ®ã H§ 3: LuyÖn nãi tr­íc líp ntn? HS: Mçi tæ chän 1-2 ng­êi lªn Tb tr­íc líp. 1. LuyÖn nãi tr­íc tæ. GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại những yêu cầu đối với một tiết luyện nói. HS: trình bày: - Lời nói kết hợp với thái độ, cử chỉ thích hợp khi kể miệng. Ph¸t ©m râ rµng ,dÔ nghe 2. LuyÖn nãi tr­íc líp: - Lời nói rõ ràng, nhìn thẳng vào người nghe, chú ý kể diễn cảm, không nói như đọc thuộc lòng - Nói trước tổ, lắng nghe và cảm nhận, nhận xét phần trình bày của bạn về những ưu nhược điểm và những điểm cần khắc phục khi trình bày. - Mỗi tổ cử một đại diện một bạn nói trước lớp - Biểu dương những diễn đạt hay, sáng tạo, ngắn gọn. HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV: Đánh giá -> cho điểm - Trong quá trình h/s kể , g/v chú ý theo dõi sửa chữa, uốn nắn các mặt sai. GV: ®¸nh gi¸ cho ®iÓm.(ND: 5 đ; h×nh thøc: 5 đ). ? Qua các phần trình bày của bạn, em thấy đề trình bày tốt trước đám đông , cần phải làm gì? 4. VËn dông:2p - GV nhận xét chung để HS rút kinh nghiệm. - Đọc bài tham khảo SGK tr 112. 5. DÆn dß: - Döïa vaøo caùc baøi tham khaûo ñeå ñieàu chænh baøi noùi cuûa mình. - Chuẩn bị bài: Chỉ từ. VI. RÚT KINH NGHIỆM ___ 4