Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Chương trình cả năm - Nguyễn Anh Tuấn

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Chương trình cả năm - Nguyễn Anh Tuấn

1. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 01 Bài 01: Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi: Đề tài MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu - HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi,của hoạ sĩ về đề tài này. - Biết cách mô tả,nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh. - Có ý thức bảo vệ môi trường. II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh TN về đề tài môi trường và đề tài khác. - Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu ( 10’ ) - GV giới thiệu về đề tài Môi trường để HS quan sát. - GV gới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống. - GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra: + Tranh về đề tài môi trường và đề tài này rất phong phú. VD b. Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 17’ Hoạt động 1: Xem tranh - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi + HS quan sát tranh và trả lời: ? - Tranh vẽ hoạt động gì? + Cảnh vệ sinh trường học - Nêu h.ảnh chính trong tranh? + Các bạn đang gom giác - H.dáng,động tác của các h.ảnh trong tranh như thế nào? + Hình dáng sinh động được thay đổi - Màu các nào có nhiều ở trong tranh? liên tục. * GV nhấn mạnh: + Màu xanh + Xem tranh,tìm hiểu tranh là các em tiếp * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự + Xem tranh cần có những nhận xét riêng hướng dẫn của GV. của mình. - GV động viên,khích lệ những HS trả lời đúng và cần bổ sung khi HS trả lời sai. 05 Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - GV nhận xét chung giờ học. - Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 1
2. Dặn dò HS: - Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 02 Bài 02: Vẽ trang trí VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu - HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản. - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết đường diềm và vẽ màu vào đường diềm. - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một vài đồ vật được trang trí đường diềm đơn giản,đẹp. - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ đường diềm của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV giới thiệu đường diềm và vai trò,tác dụng của đường diềm. + HS quan sát và trả lời câu hỏi: - GV cho HS quan sát bài đường diềm đã chuẩn bị và hỏi HS ? - Em có nhận xét gì? + Đây là bài trang trí đường diềm, có 2 - Có những hoạ tiết nào ở đ.diềm? bài (h.thành và chưa h.thành). - Các h.tiết được sắp xếp ntn? + Hoạ tiết hoa,lá được cách điệu. - Những màu nào được vẽ trên đ.diềm? + Xếp theo ngyên tắc nhắc lại,xen -GV nêu y/c và bổ sung bài học này. kẽ kéo dài thành đường diềm. Đường 2 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết diềm tr đồ vật đc đẹp hơn. -GV y/c HS quan sát h.3.Có thể hướng + HS quan sát và trả lời dẫn mẫu ở bảng. + HS vẽ tiếp hoạ tiết và tô màu. Lưu ý:- Cách phác trục,phác nhẹ = chì. + HS quan sát h.3 SGK ( Vở TV3-tr 6) - Chọn màu thích hợp,màu trong sáng + Dùng ngyên tắc đối xứng. hài hoà. + Sử dụng từ 3-4 màu. - GV hướng dẫn tô cả màu nền. + Hoạ tiết # nhau tô một màu và ngược 15’ Hoạt động 3: Thực hành lại. - GV yêu cầu HS. + Màu sắc khác nhau về đậm nhạt. - GV đến từng bàn để hướng dẫn. + Tô kín màu nền + Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3 03’ Hoạt động 4: Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 2
3. Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. - GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Quan sát h/dáng,màu sắc một số loại quả. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 03 Bài 03: Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ ( TRÁI ) I/ Mục tiêu - HS biết phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại hoa,quả. - Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả. -Vẽ màu theo ý thích. - Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả. II/ Chuẩn bị GV: - Một vài loại quả sẵn có ở địa phương - Hình gợi ý cách vẽ quả. HS : - Mẫu quả tranh, ảnh về quả. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu b. Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV giới thiệu một vài quả: - GV hỏi? + HS quan sát theo hướng dẫn của GV. - Tên các loại quả? + HS suy nhgĩ và trả lời: - Đặc điểm hình dáng. + Quả xoài,cam,chuối . - Tỉ lệ chung và tỉ lệ riêng. + Khác nhau. 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ quả + Tỉ lệ cũng khác nhau. -GV hướng dẫn quan sát mẫu,đặt mẫu. - Vẽ phác hình quả(MH Bảng) - Sửa hình cho giống mẫu. +HS quan sát, nhận xét. - Vẽ màu theo ý thích. + So sánh ước lượng kích thước chiều - Dùng GCTQ - ĐDDH. ngang và chiều cao. Hoạt động 3: Thực hành 15 - GV đặt ra y/c : - GV đến từng bàn quan sát và hướng + HS quan sát kĩ mẫu. dẫn các em còn lúng túng. + HS lưu ý ước lượng khung hình chiều cao và chiều ngang. +Chỉnh hình cho # mẫu,gợi đậm nhạt. Hoạt động 4: Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 3
4. Nhận xét,đánh giá. 03’ - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. - GV nhận xét chung giờ học. - Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh. Dặn dò HS: - Quan sát phong cảnh trường học. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 04 Bài 04: Vẽ tranh Đề tài TRƯỜNG Học I/ Mục tiêu - HS biết tìm tòi,chọn nội dung phù hợp - Vẽ được tranh về đề tài trường em. - HS thêm yêu mến trường lớp. II/ Chuẩn bị GV: - Tranh của HS về đề tài trường học và các đề tài khác. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. HS : - Sưu tầm tranh về trường học- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Tìm chọn n/dung đ t - GV giới thiệu một số tranh về đề tài khác. - GV hỏi? + HS quan sát và trả lời. - Đề tài về nhà trường có thể vẽ + Phong cảnh trường học. những gì? + Giờ ra chơi . - Các hình ảnh nào thể hiện được + Nhà, cây, vườn, người nội dung trong tranh? + Sắp xếp chặt chẽ, màu sắc rõ ràng. - Cách sắp xếp các hình, màu? . Ví dụ : Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Vui chơi ở sân trường . - GV gơị ý để học sinh tìm ra nội + ĐI học,lao động 08’ phù hợp với khả năng của HS. + Phong cảnh trường. - Vẽ phác hình quả ( MH Bảng ) * Nên: + Vẽ hình đơn giản,không nên vẽ - Hướng dẫn cho học sinh biết tham nhiều hình,nhiều chi tiết. tìm,chọn hình ảnh chính,phụ sao + Vẽ ít màu,phù hợp với nội dung cho cân đối về bố cục và nội dung. tranh. - Vẽ màu theo ý thích. + HS tự vẽ bài theo hướng dẫn của GV - Dùng GCTQ - ĐDDH. 15’ Hoạt động 3: Thực hành Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 4
5. - GV đặt ra y/c : + Vẽ vừa với phần giấy đã chuẩn bị hay vẽ - GV đến từng bàn q/sát ,bao quát vào vở tập vẽ 3. lớp và h/dẫn các em còn lúng túng. - Nhắc HS sắp xếp bố cục,gợi ý tìm + Vẽ màu theo ý thích. Hạn chế 4-5 màu. dáng,hình,động tác cho phù hợp 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ về: + Bố cục. + Hình vẽ. Dặn dò HS: - Quan sát các loại quả và c/bị đất nặn. - C/bị đồ dùng bài sau. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 05 Bài 05: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ,XÉ DÁN HÌNH QUẢ I/ Mục tiêu - HS nhận biết hình,khối của một số quả. - Nặn được một số quả gần giống mẫu. - HS thêm yêu mến cây cối ăn quả. II/ Chuẩn bị GV: - Bài nặn của HS về quả. - Hình gợi ý cách nặn quả. HS : - Sưu tầm tranh về quả - Đất nặn, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. - Giáo viên giới thiệu vài loại quả: + HS quan sát và trả lời. + Tên của quả. + Qủa hồng + Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự + Tròn, màu hồng . khác nhau của một vài loại quả. - Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (hoặc vẽ, xé dán). 08’ Hoạt động 2: Cách nặn quả + HS nắm vững cách nặn - Lưu ý: + Trong quá trình tạo dáng, cắt, +Chọn đất màu thích hợp để nặn quả. gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy chưa ưng ý + Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm. có thể vo, nhào đất làm lại từ đầu. + Nặn thành khối có dáng của quả +Chọn đất màu thích hợp để nặn quả. trước. - Giáo viên cho quan sát một số sản + Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu. phẩm nặn quả của lớp trước để các em + Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi học tập cách nặn. tiết (cuống, lá ) - Học sinh nặn như đã hướng dẫn. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 5
6. Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh dùng bảng con đặt trên bàn 15’ - Học sinh chọn quả để nặn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, - Yêu cầu: không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo. - HS vừa q/sát mẫu vừa nặn. - Giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cách nặn. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét những bài nặn đẹp. - Khen ngợi, động viên học sinh chung. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. - Không vẽ màu trước bài 6. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 06 Bài 06: Vẽ trang trí VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết thêm về trang trí hình vuông. - Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông - Nhận biết được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một vài đồ vật hình vuông có trang trí. - Hình gợi ý cách vẽ. HS : - Thước, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. - GV cho học sinh q/sát một số đồ vật + HS quan sát và trả lời. dạng HV có trang trí, các bài trang trí + Hoạ tiết thường dùng để trang trí HV và gợi ý để các em nhận biết: hình vuông? (hoạ tiết hoa, lá, chim, muông, thú ) - Giáo viên nhận xét chung. + Vị trí của hoạ tiết chính, hoạ tiết Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ phụ? 10’ màu + Hình dáng, kích thước của hoạ tiết + G.thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào HV. giống nhau? - Quan sát H.a để nhận ra các hoạ tiết và + Đậm nhạt và màu hoạ tiết?. tìm ra cách vẽ tiếp. - Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông - Dựa vào các đường trục để vẽ cho đều. trước. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 6
7. - Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung - GV cho các em xem bài vẽ màu và quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ. hình vuông của các bạn năm trước để - Chọn màu cho hoạ tiết và màu nền các em nhận biết thêm cách vẽ màu. (chọn màu cạnh nhau sao cho có đậm, 15’ Hoạt động 3: Thực hành nhạt) - Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ - Vẽ màu đều, không vẽ ra ngoài hoạ tiết sao cho đều và cân đối. tiết. - Vẽ màu có đậm, có nhạt. - Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm, nhạt. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. 03’ - GV h/dẫn HS chọn một số bài đã hoàn thành và nhận xét bài vẽ của cácbạn. + Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều) + Vẽ màu (có đậm, có nhạt không)? + Vẽ màu nền (có hài hoà với hoạ tiết không). - Học sinh tìm ra bài vẽ theo ý mình và xếp loại. Dặn dò HS: - Quan sát hình dáng một cái chai. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 07 Bài 07: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI I/ Mục tiêu - Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét h/dáng các đồ vật xung quanh. - Biết cách vẽ và vẽ được cái chái gần giống mẫu. - Nhận biết được vẻ đẹp các hình dạng chai khác. II/ Chuẩn bị GV: - Chọn một số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và s2. - Một số bài vẽ của học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ. HS : - Thước, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: + HS quan sát và trả lời. + Hình dáng của cái chai? + Hình trụ. + Các phần chính của cái chai? + Cổ chai, vai,miệng,thân và đáy. + Màu sắc? + Màu xanh, trắng, vàng . - Cho HS q/sát một vài cái chai để các em rõ hơn về h.dáng khác nhau của chai. 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ: - Vẽ phác k/hình của chai, kẻ trục đánh dấu Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 7
8. các điểm. +Học sinh chú ý cáchvẽ. - Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của chai (cổ, vai, thân). - Vẽ phác mờ hình dáng chai. - Sửa những chi tiết cho cân đối. - Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen. + Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trước để các em học tập cách vẽ. - Quan sát mẫu vẽ 15’ Hoạt động 3: Thực hành - Chú ý khi vẽ khung hình chung. - Giáo viên giới thiệu những bài vẽ đẹp - So sánh tỷ lệ các phần chính của của học sinh. chai Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét: 03’ + Bài vẽ nào giống mẫu hơn? + Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp? - Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích. Dặn dò HS: - Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai. - Quan sát người thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8.Vẽ chân dung). Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 08 Bài 08: Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG I/ Mục tiêu - Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người. - Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân hoặc gia đình, bạn bè. - Yêu quý người thân và gia đình. II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi. - Một số bài vẽ của học sinh lớp trước. - Hình gợi ý cách vẽ. HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu - Xung quanh chúng ta có rất nhiều người thân, mỗi người đều có khuôn mặt với những đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài mặt to, nhỏ - Các em q/sát hay nhớ lại những khuôn mặt người thân để vẽ thành bức tranh. b. Bài giảng T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 05’ Hoạt động1: H/d HS tìm hiểu tranh - GV giới thiệu và gợi ý HS q/s nx 1 số Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 8
9. tranh chân dung của các H/sĩ- của TN. Mắt, mũi, miệng, tóc, tai + Tranh chân dung vẽ những gì? - hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: + Ngoài vẽ khuôn mặt có thể vẽ gì nữa? Mắt, mũi, miệng, tóc, tai + Màu sắc của toàn bộ bức tranh ? + Nét mặt người trong tranh ntn? - Cổ, vai, thân. Hoạt động 2: Cách vẽ: - người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, + Dự định vẽ khuôn mặt nửa người hay tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư . toàn thân để bố cục hình vào trang giấy - Vẽ hình khuôn mặt trước, vẽ vai, cổ 10’ cho đẹp. sau. + Vẽ khuôn mặt nửa người hay toàn - vẽ màu ở các bộ phận lớn trước như thân. khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh . + Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc - Sau đó vẽ màu vào các chi tiết nghiêng. mặt, mũi, miệng, tai. - GVh/dẫn cho HS vẽ chi tiết mặt, mũi - Gợi ý cách vẽ màu: - Chú ý đặc điểm khuôn mặt. Hoạt động 3: Thực hành: - Vẽ màu kín tranh. - HS có thể nhớ lại đặc điểm của người 15’ thân để vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Gơị ý học sinh nhận xét bài về: + Hình + Màu 03’ Dặn dò HS: - Q/sát và n/xét đ2 nét mặt của những người xung quanh. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 09 Bài 09 : Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Múa rồng - phỏng theo tranh của bạn Quang Trung, học sinh lớp 3) I/ Mục tiêu - Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu. - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh của TN vẽ đề tài lễ hội. Một số bài của HS lớp trước. HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu - Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát, đánh trống, đấu vật,thi cờ tướng.Múa rồng là một hoạt động trong những ngày vui đó. Cảnh múa rồng thường diễn tả ra ở sân đình, đường làng, đường phố Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 9
10. 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý: + HS quan sát theo hướng dẫn của GV. + Trong tranh có những hình ảnh n? + HS suy nhgĩ và trả lời: + Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hay ban đêm? + Khác nhau. 10’ + Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống nhau hay khác nhau? + Khác nhau Hoạt động 2: Cách vẽ màu: + Tìm màu vẽ hình con rồng, người, + Tìm màu nền. +HS quan sát, nhận xét. + Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của + HS quan sát kĩ bài. 15 toàn bộ bức tranh. + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt. +Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích + Vẽ màu kín tranh. vào tranh nét Múa rồng của bạn Quang Hoạt động 3: Thực hành Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện - GV đặt ra y/c : không khí ngày hội, phù hợp với nội - GV đến từng bàn quan sát và hướng dung của tranh. dẫn các em còn lúng túng. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. -GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: -Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 10 Bài 10 : Thường thức mĩ thật XEM TRANH TĨNH VẬT (Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh) I/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật. - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. - Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh. II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Châu và các hoạ sĩ khác- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước. HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a. Giới thiệu Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 10
11. nhiên, yêu cuộc sống của mình. Trên thế giới nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật. ở Việt Nam, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa và quả. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh: + HS quan sát theo hướng dẫn của GV. - GVchia nhóm cho HS tìm hiểu tranh + HS suy nhgĩ và trả lời: - Giáo viên yêu cầu HS quan sát + Khác nhau Tác giả bức tranh là gì? 10’ +HS quan sát, nhận xét. Tranh vẽ những loại hoa quả nào? + HS quan sát kĩ bài. +Hình dáng,Màu sắc các loại hoa, - Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều quả trong tranh. năm tham gia giảng dạ tại Trường đại học Mĩ thuật công nghiệp. Ông rất thành +Những hình chính của bức tranh công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật 15 được đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của các (hoa, quả). Ông đã có nhiều tác phẩm hình chính so với hình phụ. đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước + Em thích bức tranh nào nhất?- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét về tác giả: 03’ Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - G/viên n/xét chung về giờ học.Khen ngợi 1 số HS phát biểu x/dựng bài. Dặn dò HS - Sưu tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét. - Q/sát cảnh lá cây.Hình Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 11 Bài 11: Vẽ theo mẫu VẼ CÀNH LÁ I/ Mục tiêu - Học sinh biết cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó.- Vẽ được cành lá đơn giản. - Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập. II/Chuẩn bị GV: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá). - Bài vẽ của HS các lớp trước. - Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá. HS : - Mang theo cành lá đơn giản- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 11
12. 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Cành lá ph2 về hình dáng màu sắc. + Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá. - G/viên cho HS xem một vài tr2 để các em thấy: + Cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ 08 Hoạt động 2: Cách vẽ tiết trang trí. - G/viên yêu cầu học sinh quan sát :+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cành lá và gợi ý các em cách vẽ cho vừa với phần giấy. - Giáo viên cho xem một số bài vẽ + Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hướng cành lá của lớp trước để các em học tập của cành, cuống lá). Hoạt động 3: Thực hành + Vẽ phác hình của từng chiếc lá. 15’ - GV yêu cầu HS. + Vẽ chi tiết cho giống nhau. - GV đến từng bàn để hướng dẫn. + Có thể vẽ màu như mẫu. - Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh.+ + Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành Phác hình chung.+ Vẽ rõ đặc điểm của lá già lá cây.+ Vẽ màu tự chọn. + Vẽ màu có đậm, có nhạt 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ trong lớp và các bài vẽ trên bảng vẽ. + Hình vẽ (so với phần giấy). + Đặc điểm của cành lá;+ Màu sắc, - Học sinh chọn bài vẽ đẹp và xếp loại. *Dặn dò: - Sưu tầm tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11) Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 12 Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I/ Mục tiêu - HS tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ được tranh về đề tài này - Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác. - Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 – 11. HS : - Sưu tầm tranh về ngày 20 – 11. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 12
13. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đ/t Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh về ngày 20 - 11 có những - Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽ tranh hình ảnh gì?+ Hình ảnh chính, về ngày 20 -11, Tranh thể hiện được không hình ảnh phụ? khí của ngày lễ; Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và HS; Màu sắc rực rỡ của ngày + Màu sắc lễ (quần áo, hoa );Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo. + Vẽ các hình ảnh phụ. 10 Hoạt động 2: Cách vẽ + Vẽ màu theo ý thích. + Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các + Chú ý cách vẽ hìmh ảnh chính em học tập cách vẽ. để làm nổi bật n/dung. Hoạt động 3: Thực hành 15’ + Vẽ màu kín tranh và có đậm - GV yêu cầu HS. nhạt. - GV đến từng bàn để hướng dẫn. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài vẽ về: + Nội dung (rõ hay chưa rõ). Các hình ảnh (sinh động). + Màu sắc (tươi vui). - Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng. - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp. Dặn dò HS - Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 13 Bài 13: Vẽ trang trí TRANG TRÍ CÁI BÁT I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách trang trí cái bát.- Trang trí được cái bát theo ý thích. - Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí. II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một số cái bát không trang trí để so sánh. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 13
14. - Một số bài trang trí cái bát của HS các lớp trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Hình dáng các loại bát? - Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý + Các bộ phận của cái bát? thích. + Cách trang trí trên bát? Hoạt động 2: Cách trang trí + Tìm vị trí và kích thước để vẽ hoạ tiết cho phù hợp. + áp dụng cách vẽ hoạ tiết vào bài + Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng 10 đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết. - Giáo viên cho xem một số bài trang - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết trí cái bát của lớp trước để các em học tập cách trang trí. Hoạt động 3: Thực hành 15’ - GV yêu cầu HS. + Làm bài vào vở tập vẽ 3 - GV đến từng bàn để hướng dẫn. + vẽ một cái bát rồi trang trí cho đẹp. - Giáo viên gợi ý học sinh: + Tô màu theo ý thích. + Chọn cách trang trí. + Vẽ hoạ tiết. + Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng). 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. - GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 14 Bài 14: Vẽ theo mẫu VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu - Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật - HS yêu mến các con vật. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 14
15. II/Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh một vài con vật. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tên các con vật? + H/ dáng bên ngoài và các bộ phận ? + Sự khác nhau của các con vật? + Khác nhau về hình dáng - Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con + Màu sắc khác nhau về đậm nhạt. vật mà mình thích. + Tô kín màu nền Hoạt động 2: Cách vẽ + Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3 + Hình dung con vật sẽ vẽ. 10 + Vẽ các bộ phận lớn trước. + Vẽ các bộ phận nhỏ sau + Vẽ hình vừa với phần giấy. - Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy - Vẽ màu tự chọn. Hoạt động 3: Thực hành 15’ - GV yêu cầu HS. - GV đến từng bàn để hướng dẫn. + HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ. - Làm bài vào vở tập vẽ 3 + Có thể vẽ 1-2 con vật mà mình thích. + Thực hành tại lớp + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động. - Vẽ màu có đậm, có nhạt. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. - GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.Giờ sau mang đất nặn Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 15 Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 15
16. I/ Mục tiêu - Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích- Yêu mến các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật. - Đất nặn hoặc giấy màu. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tên con vật? + Các bộ phận của con vật? + Đặc điểm của con vật? + Màu sắc của con vật? - Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn. 08’ Hoạt động 2: Cách năn con vật - Học sinh có thể nặn một hoặc hai con + Hình dung con vật sẽ nặn. vật theo cách của mình (nặn từng bộ + Nặn bộ phận lớn trước phận rồi ghép, dính lại, hoặc nặn con + Nặn các bộ phận nhỏ sau + Ghép, dính thành con vật. vật từ một thỏi đất). + Tạo dáng cho sinh động. - Có thể nặn con vật bằng đất một màu - HS có thể nặn theo nhóm: Nặn các hay nhiều màu. con vật khác nhau và một vài chi tiết 17’ Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS. khác có liên quan (người, cây, nhà, - GV đến từng bàn để hướng dẫn. núi đồi ) - Yêu cầu các em hoàn thành bài tại lớp. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong từng, mèo mẹ, mèo con - Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập về: + Hình dáng; + Đặc điểm con vật; + Tìm ra một số bài đẹp. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ Thứ ngày tháng năm 200 Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 16
17. Tuần 16 Bài 16: Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I/ Mục tiêu - Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó. - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, ) - Một số bài tập vẽ màu của học sinh các lớp trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh d/gian - GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS biết: + Tranh dân gian là các dòng tranh cổ + Tranh dân gian có nhiều đề tài truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật khác nhau như: Tranh sinh hoạt xã độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường hội, lao động sản xuất, ngợi ca các được vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là anh hùng dân tộc, tranh châm biếm tranh Tết. các thói hư tật xấu trong đời sống + Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí, tác và sản xuất mang tính truyền thống từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng 08’ Hoạt động 2: Cách vẽ màu tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh. - GV cho HS xem tranh đấu vật. + Học sinh nêu một số tranh dân gian mà - Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích các em biết, có thể là có ở địa phương. để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng + Để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh: pháo và màu nền, các dáng người ngồi, các thế vật, - Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu có các hình người sau hoặc ngược lại, 15’ Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS. - GV đến từng bàn để h/ dẫn. - Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích. - Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 17
18. - GV nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 17 Bài 17: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ)BỘ ĐỘI I/ Mục tiêu - Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội. - Vẽ được tranh đề tài Cô (chú) bộ đội - Học sinh yêu qúy cô, chú bộ đội. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài bộ đội. - Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trước. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về cô,chú bộ đội của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đt- - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và + HS quan sát và trả lời câu hỏi: gợi ý để học sinh nhận biết: + Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ + Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có đội. thêm các h/ảnh khác để tranh s/động hơn. + Tranh vẽ về tài cô, chú bộ đội rất - Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ về đề tài bộ đội mà các em biết. đội giúp dân, bộ đội hành quân. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô hoặc + Quân phục:q/áo, mũ và màu sắc. chú bộ đội: + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, 10 - Gợi ý HS cách thể hiện nội dung. tàu thuỷ, máy bay, * Có thể vẽ: * Chân dung cô hoặc chú bộ đội. - Nhắc học sinh cách vẽ: + Bộ đội trên xe tăng, mâm pháo. + Vẽ hình ảnh chính trước. + Bộ đội / thao trường,đứng gác. + Ngoài hình ảnh cô hoặc chú bộ đội còn + Bộ đội vui chơi với thiếu nhi. có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, động hơn. chống bão lụt, 15’ - Gv cho học sinh xem tranh của học sinh + Vẽ hình ảnh chính, phụ. các lớp trước để tạo niềm tin cho các em. Hoạt động 3: Thực hành + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, - Gv gợi ý h/s tìm cách thể hiện nội dung. màu có đậm, có nhạt. - Gợi ý h/s về thêm cảnh vật cho sinh động, Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 18
19. nhưng phải phù hợp với nội dung tranh. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ về hình,màu. - GV nh/xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 18 Bài 18: Vẽ theo mẫu VẼ LỌ HOA I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng,đ/điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng. - Học sinh biết cách vẽ lọ hoa. - Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích. II/Chuẩn bị GV: -Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, ) - Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ + HS quan sát và trả lời câu hỏi. hoa để học sinh nhận biết: + Hình dáng lọ hoa? + Các bộ phận? + Trang trí (hoạ tiết và màu sắc). + Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, ) Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ - Gv có thể bày mẫu ở các vị trí khác + Phác khung hình lọ hoa cho vừa với 10 nhau cho h/s vẽ theo nhóm. phần giấy, phác trục. - Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ + Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, hoa của lớp trước để các em học tập vai, thân lọ, ) cách vẽ hình và cách trang trí. + Vẽ nét chính. + Vẽ hình chi tiết. + Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo 15’ Hoạt động 3: Thực hành: ý thích, + Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh + Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách + Vẽ vào vở tập vẽ 3 riêng, sao cho phù hợp với hình dáng lọ. + Vẽ màu tự do. 03’ Hoạt động 4: Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 19
20. Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí. + Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích. Dặn dò HS: - Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng. - Quan sát các mẫu trang trí hình vuông. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 19 Bài 19: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu - H/sinh hiểu các cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong h.vuông. - Học sinh biết cách trang trí hình vuông. - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm len, gạch hoa, - Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số đồ vật đã chuẩn bị để các em nhận biết được cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp của đồ vật khi được trang trí. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét + HS quan sát và trả lời câu - GV cho HS xem một vài bài trang trí h.vuông: hỏi. +Hoạ tiết dùng để trang trí? + Vị trí - kích thước của h.tiết chính và h.tiết phụ? + Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau? - GV chỉ ra hình mẫu để học sinh thấy: - Sắp xếp xen kẽ các h.tiết Hoạt động 2: Cách trang trí lớn với h.tiết nhỏ, màu đậm + Vẽ hình vuông. với màu nhạt sẽ làm cho bài + Kẻ các đường trục trang trí hình vuông phong + Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau). phú, sinh động và hấp dẫn 10 + Vẽ hoạ tiết cho phù hợp với cách mảng. hơn. + Vẽ màu tự chọn. - GV cho xem 1 số bài tr/trí h.vuông của lớp trước. - HS học tập cách sắp xếp Hoạt động 3: Thực hành hoạ tiết và cách vẽ màu. + Vẽ các hình mảng theo ý thích (nên có hình + Vẽ vào vở tập vẽ 3 Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 20
21. 15’ mảng to nhỏ khác nhau). + Vẽ màu tự do. + Vẽ hoạ tiết (tuỳ ý). Các hoạ tiết giống nhau cần + Kẻ các đường trục. vẽ bằng nhau. + Vẽ màu h.tiết chính trước, + Không dùng quá nhiều màu. h.tiết phụ và màu nền sau. + Màu có đậm, nhạt cho rõ. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại. - Học sinh tự tìm ra bài vẽ mà mình thích. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết và lễ hội. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 20 Bài 20: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI I/ Mục tiêu - Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết ,ngày lễ hội của dân tộc, của quê hương. - Vẽ được tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hương. - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước. II/Chuẩn bị GV:- Sưu tầm một số tranh, ảnh về ngày Tết và lễ hội- Một số tranh của hs các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh ngày tết hoặc lễ hội để các em nhận biết được không khí của ngày tết và lễ hội (tưng bừng, náo nhiệt) và nhận biết được cách sắp xếp bố cục hình vẽ và màu sắc trong các bức tranh ngày tết và lễ hội. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đ t - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh + HS quan sát và trả lời câu nhận biết: hỏi. + Không khí của ngày Tết và lễ hội? +Các hoạt động về ngày lễ,lễ hội mà em biết? + Trang trí trong ngày Tết, lễ hội? - GV yêu cầu học sinh kể về ngày Tết hoặc lễ hội ở quê mình. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + HS nhớ lai cách vẽ. 10 - Giáo viên cho xem một số bài vẽ ngày tết và + Hình dung hình ảnh sẽ vẽ. lễ hội của lớp trước để các em học tập cách vẽ. + Vẽ hình ảnh chính Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ hình ảnh phụ Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 21
22. + Tìm và vẽ hoạt động chính ở phần trọng + Vẽ màu tự chọn. tâm của tranh, vẽ các hình ảnh hoạt động phụ khác để cho tranh thêm phong phú, sinh động. 15’ + Tập trung màu sắc rực rỡ, tươi vui vào + Vẽ vào vở tập vẽ 3 phần chính để làm nổi rõ đề tài. + Vẽ màu tự do. + Vẽ màu có đậm, có nhạt. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài (có hình vẽ, màu sắc thể hiện được nội dung đề tài). - Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích. * Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong). - Tìm và xem tượng (ở họa báo, ở các chùa). Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 21 Bài 21:Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I/ Mục tiêu - Giúp học sinh: - Bước đầu làm quèn với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn ở các loại tượng tròn). - Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp- Yêu thích giờ tập nặn. II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ (là phiên bản thu nhỏ của các bức tượng nghệ thuật - nếu có). - Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới - Các bài tập nặn (người hoặc con vật) của học sinh các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu ảnh hoặc một số tượng đã chuẩn bị: + Em thường thấy tượng có ở đâu? + Tượng có gì khác tranh vẽ? - Em có nhận xét gì về các bức tượng đó? b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về tượng: - Gv h/dẫn HS q/sát ảnh, các pho tượng thật và tóm tắt: + HS quan sát và trả + Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ nhìn thấy một mặt lời câu hỏi. như tranh. + Các pho tượng này hiện đang được trưng bày tại Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam (Hà Nội) hoặc ở trong chùa. Tượng phật có thể nhìn thấy ở các phía (trước, sau, Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 22
23. nghiêng) vì người ta có thể đi vòng quanh tượng để - Yêu cầu học sinh xem. quan sát hình ở Vở tập - Câu hỏi gợi ý sau: + Hãy kể tên các pho tượng. vẽ 3 + Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, tượng a.hùng Liệt sĩ? + Kể tên chất liệu của mỗi pho tượng(đá,gỗ,thạch cao ) Có tượng trong tư thế - Gv bổ sung ý kiến trả lời của học sinh và nhấn mạnh: ngồi (Phật trên toà - Tượng rất phong phú về kiểu dáng: sen), có tượng đứng, + Tượng cổ thường đặt ở những nơi tôn nghiêm như tượng chân dung. đình, chùa, miếu ,Ví dụ: Tượngphật bà Quan Âm +Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trường, trong các triển lãm mĩ thuật + Tượng cổ thường không có tên tác giả; tượng mới có. 03’ Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - Gv nhận xét tiết học của lớp. Động viên, khen ngợi các hs phát biểu ý kiến. * Dặn dò: - Quan sát các pho tượng thường gặp - Nếu có điều kiện mua một vài bức tượng thạch cao (hoặc tượng bằng sứ) trang trí góc học tập- Q/sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 22 Bài 22: Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I/ Mục tiêu - HS làm quen với kiểu chữ nét đều- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số dòng chữ nét đều - Bảng mẫu chữ nét đều - Bài tập của học sinh các năm trước- Phấn màu. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu với học sinh các ý sau: - Chữ nét đều có chữ hoa và chữ thường. - Chữ nét đều là chữ có các nét rộng bằng nhau (các nét đều bằng nhau) - Có thể dùng các màu sắc khác nhau cho các dòng chữ. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Gv chuẩn bị mẫu chữ nét đều. + HS quan sát và trả lời câu + Mẫu chữ nét đều của nhóm có màu gì? hỏi. + Nét của mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? + màu đỏ + Độ rộng của chữ có bằng nhau không? + Nét chữ là nét thanh Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 23
24. + Ngoài mẫu chữ ra có vẽ hình trang trí gì không? + Độ rộng của chữ bằng - Giáo viên củng cố: + Các nét của chữ đều bằng + Không Ví dụ: nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng- chữ hẹp. CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH + Trong một dòng chữ, có thể vẽ 1 màu,2 màu. NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ: + Màu của dòng chữ phải đều 10 - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết: (đậm hoặc nhạt) - Gợi ý học sinh tìm màu và cách vẽ màu: + Tên dòng chữ + Chọn màu theo ý thích. + Các con chữ, kiểu chữ + Vẽ màu chữ trước. (nên vẽ màu chữ đậm, màu + Vẽ màu ở xung quanh chữ trước, ở giữa sau. nền nhạt và ngược lại) Hoạt động 3: Thực hành: Màu sát nét chữ (không ra 15’ + Vẽ màu theo ý thích: ngoài nền) + Không vẽ màu ra ngoài nét chữ + Vẽ vào vở tập vẽ 3 - Gv phóng to dòng chữ kẻ nét đều, cho một + Vẽ màu tự do. Chọn 2 màu nhóm học sinh dùng phấn màu và màu để vẽ theo (màu chữ và màu nền) nhóm. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV chọn 1 số bài có cách vẽ màu khác nhau và gợi ý HS nhận xét về: + Cách vẽ màu (có rõ nét chữ không) + Màu chữ và màu nền được vẽ như thế nào (nổi dòng chữ). * Dặn dò: - Sưu tầm những dòng chữ nét đều có màu, cắt và dán vào giấy - Quan sát cái bình đựng nước. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 23 Bài 23: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/ Mục tiêu - HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước - Vẽ được hình cái bình đựng nước. II/Chuẩn bị GV:- Chuẩn bị 1 vài cái bình đựng nước hoặc tranh, ảnh bình nước có hình dáng khác nhau. - Một số bài vẽ của học sinh các năm trước HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu mẫu hoặc tranh, ảnh cái bình đnựg nước để học sinh nhận biết: + Bình đựng nước có nhiều kiểu khác nhau về hình dáng và cách trang trí. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu một vài mẫu bình đựng + HS quan sát và trả lời câu nước thật và gợi ý học sinh nhận xét: hỏi. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 24
25. + Hình dáng của cái bình đựng nước? + Hình chữ nhật + Các bộ phận? + Nắp, quai, thân, đáy + Chất liệu? + Nhựa, sứ + Màu sắc? + Màu xanh, đỏ + Hoạ tiết trang trí? + Hoa, lá - Gv củng cố thêm, làm rõ h/dáng, cấu trúc . Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ 10 + Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm). + Vẽ kh/hình vừa khổ giấy đã ch/bị hoặc Vở t/vẽ. + Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Tìm tỉ lệ của miệng, thân, đáy, tay cầm. + Vẽ màu tự do. + Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau. + Nhìn mẫu chỉnh hình vẽ và đậm nhạt. - Gv gợi ý hs tìm các hoạ tiết trang trí theo ý thích (hoa, lá, cành hoa, bướm, - Gv cho xem các bài vẽ theo mẫu: tôm, cá ) Hoạt động 3: Thực hành: - Tìm và vẽ màu: Màu nền 15’ - Giáo viên yêu cầu học sinh: và màu hoạ tiết . - Gợi ý học sinh cách trang trí: + Quan sát mẫu để vẽ + Tìm hoạ tiết. kh/hình, tìm tỉ lệ bộ phận + Vẽ rõ đặc điểm của mẫu . 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Gv gợi ý để học sinh nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài ở vở tập vẽ. + Đặc điểm cái bình (có giống mẫu không). + Hình trang trí và màu sắc. + Bài vẽ nào đẹp? Vì sao? - Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp, * Dặn dò: - Sưu tầm tranh vẽ các loại và q/sát cảnh thiên nhiên và các con vật. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 24 Bài 24: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu - HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do- Vẽ được một bức tranh theo ý thích - Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh. II/Chuẩn bị GV:- Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu + Trong cuộc sống có rất nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh. + Vẽ tự do là vẽ theo ý thích, mỗi người có thể chọn cho mình một nội dung, một đề tài để vẽ. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 25
26. 07’ Hoạt động 1 Tìm, chọn nội dung đt - Thông qua tranh, ảnh giáo gợi ý về đề tài. + HS quan sát và trả lời + Cảnh đẹp đất nước . câu hỏi. + Các di tích lịch sử, di tích cách mạnh, văn hoá + Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, miền biển. + Thiếu nhi vui chơi Hoạt động 2: Cách vẽ: + Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ + HS áp dụng phương pháp + Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động. vẽ đã học. + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt. 10 + Nên vẽ màu kín tranh - GV cho xem bài vẽ tranh: Đề tài tự do của lớp trước để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: + Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung + Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Nhắc học sinh không vẽ giống nhau + Vẽ màu tự do. 15’ - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.Chú ý: + Vẽ màu có đậm, có nhạt làm nổi rõ được trọng tâm của bài + Khuyến khích cách vẽ màu của từng học sinh. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV chọn một số tranh đã hoàn thành hoặc gần xong và gợi ý hs nhận xét về: + Cách sắp xếp (có trọng tâm, rõ nội dung).+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại). + Màu sắc của tranh (phong phú, có đậm, có nhạt). - Học sinh lựa chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo ý thích. - GV nhận xét, đánh giá chung về tiết học, động viên học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: - Vẽ nhà vẽ tiếp hoặc vẽ tranh khác vào giấy khổ A4 - Xem lại các bài tập trang trí đường diềm, hình vuông đã thực hành. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 25 Bài 25: Vẽ trang trí VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu - HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật - Thấy được vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật. II/Chuẩn bị GV:- Phóng to hình vẽ mẫu trong vở tập vẽ hoặc tự chuẩn bị- Phấn màu hoặc sáp màu - Một số bài vẽ của học sinh(có cả bài vẽ hình vuông, hình tròn). HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 26
27. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV y/cầu hs q/sát hình chữ nhật đã trang trí (có + HS quan sát và trả lời câu trong vở tập vẽ 3) để các em nhận biết: hỏi. + Vị trí, kích thước: + Của hoạ tiết chính so với + Màu sắc của những họa tiết giống nhau? hoạ tiết phụ? - Giáo viên gợi ý HS q/sát bài tập thực hành: + ở Vở tập vẽ 33 để các em + Hoạ tiết vẽ đã xong chưa? thấy: + Hoạ tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì? + Bông hoa có bao nhiêu cánh? + Họa tiết tr/trí các góc có dạng hình gì? 10 Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu - GV vẽ trên bảng hoặc ĐDDH, sau đó nhấn mạnh: + Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn chỉnh + Hoạ tiết giống nhau cần vẽ = nhau và cùng màu. + Vẽ màu tự chọn (nên vẽ chỉ 3 đến 5 màu). + Hoạ tiết chính vẽ màu sáng thì nền vẽ màu đậm + Vẽ vào vở tập vẽ 3 15’ - GV cho xem bài vẽ của lớp trước để các em học. + Vẽ màu tự do. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Vẽ hoạ tiết đều (nhìn trục để vẽ) + Không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết + Nên vẽ màu kín hình chữ nhật. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra một số bài mình thích và nhận xét về: + Cách vẽ hoạ tiết? + Màu sắc? - Nhận xét chung về tiết học, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: - Sưu tầm các hình chữ nhật có trang trí trong sách, báo - Quan sát con vật quen thuộc- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 26 Bài 26: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I/ Mục tiêu - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật - Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình một con vật và tạo dáng theo ý thích - Biết chăm sóc và yêu mến các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh một số con vật- Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và học sinh - Một số con vật bằng gỗ, đá, sành sứ, đất (nếu có)- Đất nặn hoặc giấy màu. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Đồ dùng học nặn, xé dán. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 27
28. - Tranh, ảnh các con vật (nếu có). III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV g/thiệu ảnh,các bài tập nặn một số con + HS quan sát và trả lời câu hỏi. vật + Tên con vật? + Hình dáng, màu sắc của chúng? - Học sinh kể tên một vài con vật + Các bộ phận lớn? quen thuộc và tả lại hình dáng - Gv yêu cầu HS q/sát tìm ra sự khác nhau của chúng. của các bộ phận chính ở 1 vài con vật. Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn, xé + Lấy đất vừa với hòn con vật a) Cách nặn: - Nặn từ một thỏi đất: + Kéo, vuốt, uốn các bộ phận: 10 - Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại: + Tạo dáng con vật theo các tư b) Cách vẽ: - Như các bài trước đã học. thế: nằm, đứng, đi, quay, cúi c) Cách xé dán: + Tương tự cách vẽ. + Nặn mình (hình lớn trước) + Nặn đầu, chân rồi dính, ghép lại (có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu). 15’ + Tạo dáng con vật. Hoạt động 3: Thực hành: * Bài tập: Nặn hoặc xé dán giấy - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo hình con vật. nhóm: Nặn một hay vài con vật;xé dán các con vật trên bảng để thành đề tài (vườn + Vẽ vào vở tập vẽ 3 thú, cảnh nông thôn ) + Vẽ màu tự do. * Chú ý tạo hình dáng con vật. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV hướng dấn HS nhận xét bài nặn hoặc xé dán về: + Đặc điểm con vật, các bộ phận, màu sắc - Giáo viên tóm tắt, bổ sung và xếp loại, động viên học sinh có bài đẹp. * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa (mẫu thật) Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 27 Bài 27: Vẽ theo mẫu VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả- Vẽ được hình lọ hoa và quả - Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả. II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau. - Bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh các lớp trước Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 28
29. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số lọ hoa và quả có trang trí khác nhau để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của lọ hoa và quả. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để + HS quan sát và trả lời câu học sinh nhận biết: hỏi. - Giáo viên bày một mẫu (lọ và quả): + Hình dáng của lọ hoa và quả? + Vị trí của lọ và quả? + Độ đậm nhạt ở mẫu (của lọ so với quả)?. Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ + Phác kh/hình của lọ, quả vừa với phần giấy + Phác kh/hình,phác trục lọ hoa vẽ. + Phác nét tỉ lệ các bộ phận 10 + Phác nét tỷ lệ lọ và quả (miệng, cổ, vai, thân lọ, ) + Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu + Vẽ nét chính. + Có thể vẽ màu như mẫu hoặc vẽ đậm nhạt + Vẽ hình chi tiết. bằng bút chì đen. + Có thể trang trí như lọ mẫu - Giới thiệu với hs một vài bài vẽ lọ hoa và quả hoặc theo ý thích, của học sinh các năm trước để các em tự tin - HS làm bài (vẽ màu theo ý 15’ hơn. thích). Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ vào vở tập vẽ 3 - Giáo viên giúp học sinh tìm được tỷ lệ khung + Vẽ hình cân đối với phần hình chung và vẽ vừa với phần giấy vẽ. giấy quyđịnh - Gợi ý học sinh để các em chú ý đến: + Tỷ lệ giữa lọ và quả + Vẽ màu tự do. + Tỷ lệ bộ phận: Miệng, cổ, thân lọ - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu để vẽ các nét chi tiết cho giống 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên giới thiệu một số bài và gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình vẽ so với phần giấy thế nào? + Hình vẽ có giống mẫu không? - Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng. * Dặn dò: - Sưu tầm các tranh, ảnh tĩnh vật. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 28 Bài 28 : Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ Mục tiêu Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 29
30. - HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích - Thấy được vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên. II/Chuẩn bị GV: - Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm. - Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết được có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn ở vở + HS quan sát và trả lời câu tập vẽ 3 hoặc ở ĐDDH để các em nhận xét: hỏi. + Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? + Vẽ lọ hoa và quả . + Tên hoa đó là gì? + Hoa sen + Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ + Hoa được cắm trong lọ - Gợi ý hs nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ + Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau; - HS làm theo hướng dẫn. + Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa + Vẽ màu ở xung quanh hình 10 dày, đan xen ) để bài sinh động hơn. trước, ở giữa sau; + Với bút dạ cần đưa nét thanh + Thay đổi hướng nét vẽ + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng (ngang, dọc, xiên, thưa dày, nét nhiều lần đan xen ) để bài sinh động Hoạt động 3: Thực hành: hơn. + Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích; 15’ + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ); - Học sinh làm bài ở vở tập + Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt. vẽ 3 (nếu có). - Có thể cho học sinh làm bài theo nhóm (theo + Vẽ vào vở tập vẽ 3 hình vẽ sẵn phóng to) (2 học sinh cùng vẽ 1 bài). + Vẽ màu tự do. - Giáo viên quan sát lớp và nhắc nhở học sinh. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm, gợi ý học sinh nhận xét: + Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm nhạt) + Màu bài vẽ (tươi sáng ) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích. - Tóm tắt, đánh giá và xếp loại. * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa - Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa. Thứ ngày tháng năm 200 Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 30
31. Tuần29 Bài 29: Vẽ tranh TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ Mục tiêu - HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật - Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của học sinh. - Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Tranh tĩnh vật của bạn, của hoạ sĩ (nếu có). III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật và + HS quan sát và trả lời câu tranh khác loại (tranh sinh hoạt, phong cảnh, các hỏi. con vật, chân dung ) để học sinh phân biệt được: + Vì sao gọi là tranh tĩnh vật? (là loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa, quả vẽ các vật ở dạng tĩnh). - GV bày mẫu vẽ: + H.dáng, kích thước chung và riêng của mẫu.? + Màu sắc, đậm nhạt của mẫu? Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ 10 + Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định; + Phác khung hình lọ hoa cho + Vẽ lọ, vẽ hoa vừa với phần giấy, phác trục. * Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt; + Phác nét tỉ lệ các bộ phận * Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn. (miệng, cổ, vai, thân lọ, ) - HS xem 1 vài tranh tĩnh vật (có cách thể hiện + Vẽ nét chính. khác nhau) để thấy cách vẽ màu và cảm thụ + Vẽ hình chi tiết. 15’ Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Nhìn mẫu thực để vẽ. + Vẽ màu tự do. * Màu sắc theo cảm nhận riêng (tự do); + Vẽ hình cân đối với phần * Vẽ thêm quả cây cho tranh sinh động hơn. giấy quyđịnh - Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh: + Vẽ hình xong có thể trang + Cách bố cục(vẽ lọ,vẽ hoa cho vừa với phần trí theo cách riêng, sao cho giấy) phù hợp với hình dáng lọ. + Màu nền (màu nào cho mồi lọ hoa, quả). 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy)+ Hình vẽ lọ, hoa (rõ đặc điểm); Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 31
32. + Màu sắc (trong sáng, có đậm nhạt). - Giáo viên tóm tắt và xếp loại bài vẽ: đẹp, đạt yêu cầu * Dặn dò: - Quan sát ấm pha trà- Sưu tầm tranh, ảnh các loại ấm pha trà - Y/cầu hs vẽ 1 tranh tĩnh vật khác vào giấy A4 để ch/bị cho tiết trưng bày. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 30 Bài 30: Vẽ theo mẫu CÁI ẤM PHA TRÀ I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ được cái ấm pha trà- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (vẽ hình dáng, cách Tr/ trí). II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí. - Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - G/viên giới thiệu một số mẫu thật đã chuẩn bị: + HS quan sát và trả lời câu + Hình dáng cái ấm pha trà?. hỏi. + Các bộ phận của ấm pha trà? + Cách trang trí và màu sắc? - G/viên gợi ý để hs nhận ra sự khác nhau của các loại ấm pha trà về h/dáng, màu sắc, cách trang trí 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ + Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung + Phác kh/hình cái ấm cho hình vừa với phần giấy; vừa với phần giấy, phác trục. + Ước lượng tỷ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, + Phác nét tỉ lệ các bộ phận đáy, vòi và tay cầm; (miệng, cổ, vai, thân lọ, ) + Nhìn mẫu, vẽ các nét, hoàn thành hình cái ấm + Vẽ nét chính. + Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu; + Vẽ hình chi tiết. + Có thể trang trí theo cách riêng của mình. + Có thể trang trí như cái ấm - HS q/sát bài vẽ của các anh chị năm trước. hoặc theo ý thích, Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ vào vở tập vẽ 3 15’ - Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh: + Vẽ hình cân đối với phần + Vẽ phác hình(vừa với phần giấy). giấy quy định. + Tìm tỷ lệ các bộ phận; + Vẽ màu tự do. + Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ; + Trang trí: hoạ tiết và màu sắc tự do (có thể chỉ Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 32
33. vẽ màu, vẽ hình hoặc đường diềm ). 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về: + Bố cục(vừaphần giấy) + Hình cái ấm (rõ đặc điểm so với mẫu); + Trang trí (có nét riêng). - HS tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lý do vì sao?). Sau đó để các em tự xếp loại. - Giáo viên động viên chung và khen ngợi các em có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh của thiếu nhi, dán vào giấy A4, ghi tên tranh,tên tác giả - Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 31 Bài 31: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I/ Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ các con vật. Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh (trong sách báo) về một số con vật. - Một vài tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, lợn ăn cây ráy - Một số bài vẽ các con vật của học sinh các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh các con vật để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc các con vật. b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát + HS quan sát và trả lời câu để nhận xét về các con vật theo các yêu cầu sau: hỏi. + Tranh vẽ con gì? + Con vật đó có dáng thế nào? (tư thế: + Học sinh mô tả về hình đứng, nằm, đang đi, đang ăn - Yêu cầu học dáng, đặc điểm của các bộ sinh chọn con vật định vẽ. phận, tư thế phù hợp với hoạt Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ động của các con vật và màu - Vẽ hình dáng con vật (vẽ một hoặc hai con vật sắc của chúng. có các dáng khác nhau). 10 - Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động hơn (cây, nhà, sông, núi ) + Vẽ màu các con vật và - Vẽ màu: cảnh vật xung quanh; Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 33
34. Hoạt động 3: Thực hành: + Màu nền của bức tranh; - Giáo viên quan sát và góp ý cho học sinh cách + Màu có đậm, có nhạt. vẽ hình, vẽ màu. Đối với những học sinh vẽ + Vẽ vào vở tập vẽ 3 15’ chậm, cần quan tâm hơn để các em h/thành bài. + Vẽ màu tự do. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV giới thiệu một số bài của học sinh đã hoàn thành và tổ chức để các em nhận xét: + Các con vật được vẽ như thế nào? + Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở tranh? - Học sinh tự liên hệ với tranh của mình và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích. * Dặn dò: - Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè. - Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 32 Bài 32:Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI I/ Mục tiêu - HS nhận biết được hình dáng của người đang hoạt động. - Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng người- Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình dáng người đang hoạt động. - Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động. II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh, ảnh về các hình dáng khác nhau của con người. - Một số bài tập nặn (hoặc tranh vẽ, xé dán) của học sinh các năm trước. - Đất nặn hoặc màu, giấy màu, hồ dán. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV h/dẫn HS xem tranh, ảnh và gợi ý hs nhận xét: + HS quan sát và trả lời + Các nhân vật đang làm gì? câu hỏi. + Động tác của từng người như thế nào? - (đầu, thân, tay, chân). - Yêu cầu hs làm mẫu một vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng để các em thấy được các tư thế - Của các hoạt động. Hoạt động 2: Cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé : a- Cách nặn: - Có thể thực hiện theo một trong hai cách. +Nặn từng bộ phận rồi gắn để tạo thành hình người. + Chỉnh sửa các bộ phận, 10 + Nặn từ khối đất thành h/dáng người theo ý muốn. chi tiết hoàn chỉnh,tạo dáng. b- Cách xé dán: + Lưu ý: - HS tự chọn 2 dáng người đang h/động để xé dán. - Khi nặn các chi tiết, có thể - Chọn màu giấy cho các bộ phận: đầu, mình, chân chọn màu sắc theo ý thích. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 34
35. - Xé hình các bộ phận (tỉ lệ vừa với phần giấy nền). - Xé các hình ảnh khác. - S/xếp hình đã xé lên giấy nền, điều chỉnh + Lưu ý: 15’ - Dán hình, không để xê dịch hình như đã xếp. + Khi xé giấy, mép giấy c- Cách vẽ: không cần sắc gọn, . - Vẽ từng bước như đã h/dẫn ở các bài vẽ tranh. + Vẽ vào vở tập vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh nặn hoặc vẽ, xé - Gv cho hs xem h/dáng người đang hoạt động ở dán hai dáng người theo tranh, ảnh . cách đã hướng dẫn. - GV q/sát và gợi ý giúp hs hoàn thành bài tập. + Vẽ màu tự do. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán gợi ý để học sinh q/sát, nhận xét: + Hình dáng người đang làm gì? + HS tả dáng người ở bài tập theo cách nghĩ . XL - Giáo viên kết luận, nhận xét tiết học. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh cảu thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 33 Bài 33: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI I/ Mục tiêu - HS tìm hiểu nội dung các bức tranh. - Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh màu sắc. - Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè. II/Chuẩn bị GV: -Tranh ở vở tập vẽ. - Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H/SINH 07’ Hoạt động 1: Xem tranh: + HS quan sát và trả lời a- Tranh Mẹ tôi của Xvét - ta Ba - la - nô - va câu hỏi. + Trong tranh có những hình ảnh gì? + HS trả lời câu hỏi. + Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất ? + HS trả lời câu hỏi. + Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện như thế nào? + HS trả lời câu hỏi. + Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu? + Màu sắc? + HS trả lời câu hỏi. + Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? + GV tóm tắt chung. 10 b) Tranh cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao: Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 35
36. + Tranh vẽ cảnh gì? + HS trả lời câu hỏi. + Các dáng của những người giã gạo có giống + HS trả lời câu hỏi. nhau không? + Hình ảnh chính trong tranh? + HS trả lời câu hỏi. 15’ + Trong tranh còn có các hình ảnh nào khác? + Trong tranh có những màu nào? + HS trả lời câu hỏi -GV gọi 1 vài em nêu cảm nghĩ của mình về bức tranh. - Củng cố: Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kỹ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời tự nêu ra những câu hỏi liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình. 03’ Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên nhận xét chung giờ học, khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu và tìm ra những ý hay trong tranh. * Dặn dò: - Sưu tầm các tranh của thiếu nhi và nhận xét - Quan sát cây cối, trời mây về mùa hè. Thứ ngày tháng năm 200 Tuần 34 Bài 34: Vẽ tranh ĐỀ TÀI MÙA HÈ I/ Mục tiêu - HS hiểu được nội dung đề tài- Biết cách sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích. II/Chuẩn bị GV: - Một số tranh, ảnh về đề tài mùa hè- Tranh vẽ về mùa hè của học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Sưu tầm tranh,ảnh về mùa hè III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07’ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: + HS quan sát và trả lời câu - GV g/thiệu tranh và gợi ý hs tìm hiểu về mùa hỏi. hè: + HS trả lời câu hỏi. + Tiết trời mùa hè như thế nào? + HS trả lời câu hỏi. + Cảnh vật mùa hè thường có những màu sắc nào? + HS trả lời câu hỏi. + Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè đến? + Cây nào chỉ nở hoa vào mùa hè? + HS trả lời câu hỏi. - Gợi ý học sinh về những h/động trong ngày hè: + Những h/động vui chơi nào thường diễn ra vào + HS trả lời câu hỏi. 10 mùa hè? Mùa hè em đã đi nghỉ mát ở đâu? Cảnh ở + HS trả lời câu hỏi. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 36
37. đó thế nào? + Các em chọn một chủ đề * Giáo viên kết luận: cụ thể để vẽ. + Chủ đề về mùa hè rất rộng và phong phú. + Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ + Những h/động trong dịp hè hay cảnh sắc thiên to, rõ để nêu bật nội dung; Hoạt động 2: Cách vẽ tranh : + Vẽ hình ảnh phụ sau (ví dụ: 15’ + Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa hè Trong trò chơi thả diều, các để vẽ (có nhiều người tham gia không? Diễn ra ở bạn đang thả diều là hình ảnh đâu? Những hoạt động cụ thể nào? ). chính, bãi cỏ, sườn đê, bụi Hoạt động 3: Thực hành: cây là hình ảnh phụ); - Giáo viên khuyến khích học sinh mạnh dạn + Vẽ màu theo ý thích làm thể hiện những ý tưởng của mình. nổi cảnh sắc mùa hè. - Quan sát và gợi ý học sinh tìm ra những thiếu + Vẽ vào vở tập vẽ 3 sót trong bài vẽ để các em tự điều chỉnh. + Vẽ màu tự do. - Nhắc nhở học sinh: Vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh động. 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, đánh giá về: + Nội dung tranh; + Các hình ảnh được sắp xếp trong tranh;+ Màu sắc trong tranh. - Khen ngợi những hs có bài vẽ đẹp. Y/cầu các em chưa hoàn thành bài về nhà vẽ tiếp. * Dặn dò:- Vẽ tranh đ/tài tự do ch/bị cho trưng bày k/quả năm học(Vẽ ở giấy A4). - Tìm chọn bài vẽ đẹp ở vở tập vẽ hoặc những bài vẽ trên giấy để trưng bày. Thứ ngày tháng .năm 200 Tuần:35 Bài 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I. Mục tiêu: - GV và HS cần thấy được kết quả, dạy- học mĩ thuật trong năm học. - Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy – học mĩ thuật. - GV rút kinh nghiệm cho dạy- học ở những năm tiếp theo. - HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo. - Phụ huynh HS biết kết quả học tập của con em mình. II.Hình thức tổ chức - GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn(vẽ ở lớp và vẽ ở nhà, nếu có). - Dán bài vẽ vào bảng hoặc giấy A0. - Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem. - Lưu ý: Bài có bo, nẹp , dây treo; Có tên tranh, tên học sinh, tên lớp ở dưới mỗi bài. VD: TRANG TRí HìNH TRòN. Bài vẽ của Vũ văn Việt, lớp 5A. Có thể trình bày từng phân môn . - Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, có tên học sinh. - GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa hơn ở những năm sau. Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 37
38. III. Đánh giá - Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá. - Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết. - Khen ngợi những học sinh có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt. ___ HẾT NĂM HỌC Giáo viên : Gi¸o viªn : NguuyÔn Anh TuÊn -MT 3- Tr­êng TiÓu häc §øc Thñy 38