Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Chào cờ I. Mục tiêu: -Phổ biến nội qui Đội, của Nhà trường -Những tồn tại của tuần học cũ mà học sinh thường mắc phải II. Chuẩn bị -Bàn ghế, tăng âm , lao đài, trống cờ -Đội nghi lễ, trang phục hs III. Các hoạt động chính Nội dung Ngời thực hiện 1.Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chi đội trưởng, HS 2.Chào cờ Chào cờ: Kính mời các quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn đứng dậy chỉnh đốn -Toàn trường trang phục làm lể chào cờ. Nghiêm – chào cờ – chào. -Học sinh Quốc ca Đội ca Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng Để tưởng nhớ đến công ơn Chủ Tich Hồ Chí Minh vĩ đại, các anh hùng liệt sĩ, các tấm gương thiếu niên đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tổ Quốc, phút mặc niệm bắt đầu. Thôi mời quý vị đại biểu cùng các thầy cô giáo và các bạn an tọa. 3.Tuyên bố lí do- Giới thiệu đại biểu 4. HS đọc lời khai mạc 5. Đại diện các lớp lên đọc đọc thi đua của lớp mình. -Học sinh 6.Phổ biến nội qui, qui định. (Thể dục, múa hát,Phân chia khu vực lao động, vệ sinh )Những tồn tại của tuần trước mà -Giáo viên học sinh thường mắc ) *VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 9: KHÔNG NGHỊCH PHÁ ĐÈN TÍN HIỆU, BIỂN BÁO HIỆU GIAO TÔNG
2. 2. Tổ chức lớp học ở sân trường hoặc nơi khác: Thảo luận nhóm, Đóng vai - Tổ chức trò chơi “ Đóng vai”: Yêu cầu các tổ dựa vào nội dung truyện , thảo luận đóng vai dựng lại tình huống - Gọi đại diện các tổ trình bày - Sau trò chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt cách giải quyết đúng. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc. Bài SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 ÔN TẬP (tiết 1) - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Kiểm tra lấy điểm tập đọc của học sinh, kết hợp kiểm tra - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số kỹ năng đọc của học sinh . mà các số là số có 5 chữ số - Học sinh đọc trôi chảy tốc độ 120 chữ/ phút, biết ngắt I. Mục tiêu - BTCL:1,2,3,4a nghỉ đúng chỗ, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện -HSNK:4b đúng nội dung . - Hệ thống được những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc đã học. II. Đồ dùng - Bảng phụ viết các nội dung bài tập 1 và 2. - Phiếu ghi tên nội dung các bài tập đọc từ tuần 19 – 27 DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT -HS đọc bài -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Gioi thiệu bài *HĐ 1:HD so sánh các số trong phạm vi 100 000. -Hoạt động 1 +MT: Biết cách so sánh các số trong phạm vi 100 000. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng a) So sánh hai số có số các chữ số khác nhau ( khoảng 1/5 số Hs trong lớp ): -GV viết lên bảng 99 999 100 000và yêu cầu HS - GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều được kiểm tra .
3. điền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ trống. • - HS lên bảng bốc thăm chọn bài -GV hỏi: Vì sao em điền dấu <? (sau khi bốc thăm được xem bài 2 phút) -GV hỏi: Khi so sánh các số có 4 chữ số với nhau, • - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. Cho điểm cho chúng ta so sánh như thế nào? HS *Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. +MT: Rèn KN so sánh các số trong phạm vi 100 000. +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng. +Bài 2: • Hoạt động 2: Bài tập: -Tiến hành tương tự như với bài tập 1. chú ý yêu cầu -HS giải thích cách điền dấu được trong bài. - GV Hướng dẫn HS đọc. - GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết. Yêu cầu +Bài 3: HS tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu . - HS tự làm bài. -Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số -GV nhận xét HS. +Bài 4: ( HSNK làm thêm câu c ) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài. 5 phút III-Củng cố -dặn dò III-Củng cố -dặn dò -HS nêu quy tắc - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Toán Bài CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG LUYỆN TẬP CHUNG - Biết đọc phân lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa - Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng I. Mục tiêu Cha đường, thời gian.
4. - Hiểu ND :Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo - Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo (trả lời được các CH trong SGK ) thời gian. -GDMT: +Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẽ ,đáng yêu ,.câu chuyện giúp ta thêm yêu mến các loài vật trong rừng. -KNS: +Tự nhận thức ,xác định giá trị bản thân. +Lắng nghe tích cực . +Tư duy phê phán . +Kiểm soát cảm xúc . - Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng II. Đồ dùng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 1 - GV : Bảng phụ. DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài + kể chuyện -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc: Bài 1: +Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ - HS đọc đề bài. khó ,ngắt nghỉ hơi đúng. - 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở. a. GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. -GV treo tranh. - HS về nhà trình bày cách 2. b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS nhận xét. +Đọc từng câu: - GV đánh giá, chữa bài. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu. -GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. +Đọc từng đoạn trước lớp.
5. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV lưu ý HS đọc các câu: +Luyện đọc trong nhóm: Bài 2: - HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . - Gọi HS đọc đề bài. -HS đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi . - Cho HS tự làm vào vở. -GV khen nhóm đọc tốt. - Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - Gọi HS nhận xét bài của bạn. +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài - GV đánh giá, kết luận. -HS thảo luận –trình bày kết quả -nhận xét -GDHS kĩ năng tự nhận thức ,xác định giá trị bản thân ,tư duy phê phán ,kiểm soát cảm xúc *Hoạt động 3: Luyện đọc lại Bài 3: -GV chia lớp thành các nhóm, - GV Cho HS tự làm bài vào vở. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - GV Gọi 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở. GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - GV Gọi HS nhận xét. -GDHS kĩ năng lắng nghe tích cực - -GV Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc. - GV đánh giá. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -GDMT: - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng +Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui đường và thời gian. vẽ ,đáng yêu ,.câu chuyện giúp ta thêm yêu mến các - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung loài vật trong rừng. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học Tiêt 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập đọc - Kể chuyện Lịch sử Bài CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo trang minh họa -Kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con - Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc (HSNK ) I. Mục tiêu kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập.
6. - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của đân tộc ta, mở ra thời kì mới: Miền Nam được giải phóng, đất nước được giải phóng. -Định hướng phát triển năng lực : tìm iếm thông tin, kể chuyện ,lắng nghe ,thảo luận -Định hướng phát triển phẩm chất : tự hào miền Nam được giải phóng đất nước được thống nhất Tranh minh họa 1 – GV : - Ảnh tư liệu về đại thắng mùa Xuân 1975. II. Đồ dùng (Nếu có) DH 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức: I – Ổn định tổ chức: 2 phút - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. - Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể. II – Kiểm tra bài cũ II – Kiểm tra bài cũ : “Lễ kí Hiệp định Pa- ri” 5 phút -HS kể chuyện + Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ở đâu ? -HS trả lời câu hỏi + Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của nó ? III – Bài mới : III – Bài mới : 28 phút 1) Giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài : “Tiến về Dinh Độc lập” 1/Gv nêu nhiệm vụ: Các em sẽ dựa vào các tranh , kể 2) Hoạt động : lại toàn bộ câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp . bằng lời của Ngựa Con. - GV kể 2/ Hướng dẫn kể chuyện - GV Gọi 1 HS kể lại . - 1 HS kể mẫu. - HS quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung của từng tranh. -Yêu cầu 4 HS lên kể nối tiếp nhau b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp . - GV nhận xét + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế 3/ Kể trước lớp: nào ? -HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi: Sự kiện quân -GV Tuyên dương nhóm kể tốt. ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì ? - Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập. + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975.
7. + Cho HS kể về công người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. IV – Củng cố – dặn dò : IV – Củng cố – dặn dò : 5 phút -Thi đua kể chuyện -Gọi HS đọc nội dung chính của bài . -Nhận xét tiết học . -Nhận xét tiết học . Tiêt 5 Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Thủ công Đạo đức Môn Làm lọ hoa gắn tường Em tìm hiểu về liên hiệp quốc (Tiết 1 ) Bài (ĐC: không dạy ) Thay bài : ÔN TẬP Biết cách làm lọ hoa gắn tường 1/ Củng cố kiến thức về tình yêu quê hương, đất nước; Làm được lọ hoa gắn tường tương đối phẳng tương đối yêu chuộng hoà bình. Biết cách đối xử về tôn trọng phụ I. Mục tiêu cân đối nữ; kính trọng người già và yêu quý trẻ em, 2 / Rèn một số kỉ năng ứng xử II. Đồ dùng Kéo, giấy GV : Bảng phụ viết tên các bài đạo đức cần DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra chuẩn bị hs -Kiểm tra -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí. 1. Treo bảng phụ ghi tên các bài đạo đức cần ôn tập: -GV yêu cầu HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn + Kính già, yêu trẻ. bằng cách gấp giấy . +Tôn trọng phụ nữ. + Em yêu quê hương.
8. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn +Bước 1:Gấp phần giấy làm đế đồng hồ để bàn + Bước 2: Tách phần gấp đế đồng hồ để bàn Bước 3: Làm thành đồng hồ để bàn 2. HS đọc các nội dung thông tin và các câu chuyện theo -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm hoặc cá từng bài đã ghi trong bảng ôn tập nhân. Trong quá trình HS thực hành , GV quan sát , - GV gợi ý để HS trả lời lại các câu hỏi trong bài. uốn nắn , giúp đỡ những em còn lúng túng để các em - Dựa vào đó GV nêu lại ý nghĩa cần GD để cung cấp cho hoàn thành sản phẩm. các em các kỉ năng ứng xử theo các yêu cầu của bài học -HS trang trí và trưng bày sản phẩm. GV tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo. -GV đánh giá kết quả học tập của HS. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò : – Củng cố - dặn dò: -Nêu các bước thực hiện làm lọ hoa gắn tường - Nhận xét đánh giá về chất lượng tiếp thu bài của - Nhận xét tiết học cả lớp – GV nêu những ưu – khuyết điểm chính để HS rút kinh nghiệm cho những tiết học sau. - Dặn HS về nhà xem lại các bài vừ ôn tập trên. Xem và chuẩn bị bài tiếp theo: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiết 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"HOÀNG ANH, " 1/Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG tg PH/pháp và hình thức tổ chức
9. I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 70-80m X X X X X X X X - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, hông. 1-2p - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê". 1-2p II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X X Tập theo đội hình hàng ngang.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. X X X X X X X X Lần 1-2:GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. - Cho một tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét. 2lx8nh - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến" GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó 7-8p X X tổ chức chơi như bài 52. X X X X X X III.Kết thúc: - Vừa đi vừa hít thở sâu ( dang tay hít vào, buông tay thở ra). 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. X X X X X X X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, nhảy dây kiểu 2p chụm hai chân. 1p Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Chính tả
10. Bài LUYỆN TẬP ÔN TẬP (tiết 2) - Đọc và biết các thứ tự các số tròn nghìn , tròn -Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học trăm co`1 năm chữ số thuộc lòng. (Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS - Biết so sánh các số đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5). - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 - Kĩ năng : Hs đọc - hiểu nội dung, ý nghĩa của bài I. Mục tiêu (tính viết và tính nhẩm ) "Tình quê hương" ; tìm được các câu ghép ; từ ngữ được - BTCL:1,2b,3,4,5 lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn - -HSNK :2a . - -ĐC: BT4 chỉ yêu cầu trả lời -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . - Bảng phụ. II. Đồ dùng - Phiếu viết tên một số bài tập đọc và HTL . DH - Bút dạ + Bảng phụ viết 5 câu ghép của bài "Tình quê hương" + băng dính . III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức I – Ổn định tổ chức 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II – Kiểm tra bài cũ : II – Kiểm tra bài cũ : 5 phút - Kiểm tra BT - Kiểm tra đọc bài III – Giảng bài mới : III – Giảng bài mới : 1.Giới thiệu bài 1.Giới thiệu bài : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học 28 phút thuộc lòng. (Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng :HS đọc trôi chảy các bài đã học từ học kì II của lớp 5) *Hoạt động 1: So sánh các số trong phạm vi 100 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 000. (hơn 1/5 số HS trong lớp): +MT: Rèn kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 100 - GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm . 000. • Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm +Bài 1: Gv yêu cầu HS đọc được xem bài 2 phút) -Trong dãy số này, số nào đứng sau số 99 600? • - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. Cho điểm cho - 99 600 cộng thêm mấy thì bằng 99 601? HS - HS làm bài. -GV nhận xét HS. +Bài 2: ( HSNK làm thêm câu a ) 3.Bài tập 2: - HS đọc phần b, sau đó hỏi: Trước khi điền dấu - GV Hướng dẫn HS đọc.
11. so sánh chúng ta phải làm gì? - GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết. yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài. HS tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu . +Bài 3: -Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác - HS tự nhẩm và điền kết quả. giả đối với quê hương . -GV nhận xét HS. +Bài 4 • Đoạn 1 : - HS suy nghĩ và nêu số các em tìm được. mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1) . -HS thảo luận : -Vì sao số 99 999 là số có năm chữ số lớn nhất? -Vì sao số 10 000 là số có năm chữ số nhỏ nhất? +Bài 5: đặt tính rồi tính • Đoạn 2 : -GV yêu cầu HS tự làm bài. - mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn -GV nhận xét HS. (câu 1) . - mảnh đất ấy (câu, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3) 5 phút IV – Củng cố , dặn dò: IV – Củng cố , dặn dò: -HS thi đua đọc viết các số tròn nghìn - GV nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết 4 . - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Tập đọc Luỵên từ và câu Môn CÙNG VUI CHƠI ÔN TẬP Bài (tiết 3) Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ , đọc lưu loát từng khổ - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng thơ .(Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chaỷ Hiểu ND ,ý nghĩa : Các bạn HS chơi đá cầu giữa giờ ra các bài đã học từ học kì II của lớp 5 ). chơi rất vui .Trò chơi giúp các bận tinh mắt , dẻo chân , - Củng cố khắc sâu kiến thúc về cấu tạo câu: làm đúng I. Mục tiêu khỏe người .Bài thơ khuyên HS chăm chơi để có sức các bài tập điề vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép khỏe , để vui hơn và học tốt hơn (trả lời được các CH . trong SGK ) - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . Bước đầu đọc bài thô với giọng biểu cảm (HSNK ) II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, tranh minh DH hoạ - Phiếu viết tên một số bài tập đọc và HTL .
12. - Bảng phụ viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh BT 2. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra tập đọc ,TL câu hỏi -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III- Bài mới III- Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Luyện đọc • Hoạt động 1 a. GV đọc mẫu toàn bài: GV đọc mẫu lần 1. b.GV HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS đọc nối tiếp từng câu. ( hơn 1/5 số Hs trong lớp ): - GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm . -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó • Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm + HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp . được xem bài 2 phút) - 1 vài nhóm lên đọc thi. • -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. Cho điểm cho - HS đọc cả bài . HS *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 2 + Mục tiêu: HS hiểu nội dung của bài 3.Bài tập 2: - GV Hướng dẫn HS đọc. - GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết. yêu cầu *HĐ 3 Học thuộc lòng bài thơ . HS tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu . -GV HDHS học thuộc bài thơ bằng cách bôi dần -GV a/ Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. nhưng chúng điều khiển kim đống hồ chạy. Chúng rất quan trọng / . b/ Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đống hồ sẽ hỏng /Sẽ chạy không chính xác /sẽ không hoạt động . c/ Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là : “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi
13. người”. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 5 phút -HSdọc lại bài ,nêu nội dung -Nhận xét dặn dò -Nhận xét dặn dò Tiết 4 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả( nghe-viết ) Toán Bài CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG LUYỆN TẬP CHUNG Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, bài văn xuôi. quãng đường, thời gian. - Làm quen với các bài toán chuyển động ngược I. Mục tiêu Làm đúng BT(2) a / b Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. chiều trong cùng một thời gain. -BTCL:1,2 -HSNK :3,4 - Bài viết chính tả. II. Đồ dùng 1 - GV : Bảng phụ. DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I – Ổn định tổ chức I – Ổn định tổ chức 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II – Kiểm tra bài cũ : II – Kiểm tra bài cũ : 5 phút - Kiểm tra các từ khó - Kiểm tra bài tập của HS -Nhận xét -Nhận xét III – Giảng bài mới : III – Giảng bài mới : 28 phút 1.Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: b/ HD tìm hiểu bài Bài 1: b/ HD viết chính tả: - Gọi HS đọc đề bài câu a). - GV đọc đoạn viết lần 1. - Y/ c HS gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt. - Đoạn văn có mấy câu?
14. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì - Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở. sao? - HS tìm từ khó rồi phân tích. - GV gắn bảng phụ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận tìm cách giải. - HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở. - GV đọc lần 2 (nhắc nhở tư thế ngồi) - Gọi HS nhận xét. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - GV đánh giá, chữa bài. - GV đọc bài cho HS dò bài và soát lỗi * 1HS đọc đề phần b), - GV NX 7 bài - nhận xét . - HS tự làm vào vở. - GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải bằng phép tính gộp. Bài 2: Bài 2: - HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. - Bài tập yêu cầu gì ? - 1HS lên bảng làm vào bảng phụ. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS nhận xét bài của bạn. Nhận xét, tuyên dương chốt lại lời giải đúng. - GV đánh giá, kết luận. Bài 3,4: HSNK - Gọi 1HS lên bảng làm bài; dưới lớp làm vở - Gọi HS đọc bài làm. 5 phút IV – Củng cố , dặn dò IV – Củng cố , dặn dò - Về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, - Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi (Nhớ- viết) quãng đường và thời gian - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội KHOA HỌC Bài THÚ (Tiếp theo) SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT - Nêu được ích lợi của thú đối với con người . - Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai - Quan sát hình vẽ và vật thật chỉ các bộ phận bên trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp I. Mục tiêu ngoài của một số loài thú tử . - Bịết những động vật có lông mao ,đẻ con , nuôi - Kể tên một số động vật đẻ trứng & đẻ con .
15. con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vu (HSnk ) . -ĐC: Không yêu cầu vẽ tranh chỉ các em có năng -Nêu được một sô ví dụ về thú nhà và thú rừng (HSNK khiếu ) -GDMT: +Nhận ra sự phong phú đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và tác hại của chúng đối với con người +Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật +Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật -KNS: +Kĩ năng kiên định +Kĩ năng hợp tác - Tranh ảnh như SGK và tranh sưu tầm. Phiếu thảo luận – GV :.- Hình trang 112,113 SGK . II. Đồ dùng - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ DH trứng & động vật đẻ con . – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra chuẩn bị HS -: “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ” 5 phút -Nhận xét - Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ ? -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài a) HĐ 1 : - Thảo luận . Hoạt động 1: Gọi tên các bộ phận bên ngoài cơ thể thú Bước 1: Làm việc cá nhân . Mục tiêu: Nắm được các bộ phận bên ngoài của loài - GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK. thú. Bước 2: Làm việc cả lớp .
16. - HS quan sát các tranh ảnh mình đã sưu tầm được để - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: biết con vật trong tranh là con vật gì? + Đa số động vật chia thành mấy giống? Đó là những giống +Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng chỉ vào hình, nói nào? tên các con vật và các bộ phận bên ngoài của cơ thể thú + Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra từ cơ rừng. quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành gì ? + Hợp tử phát triển thành gì ? Kết luận: Hoạt động 2: Ích lợi của thú rừng. b) HĐ 2 :.Quan sát. -Mục tiêu: Hiểu lợi ích của loài thú. * Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác nhau của -HS làm việc theo nhóm động vật. - HS cho biết ích lợi của thú rừng * Cách tiến hành: -GDHS kĩ năng kiên định Bước 1: Làm việc theo cặp . Bước 2: Làm việc cả lớp . - GV gọi một số HS lên trình bày. Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con . Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng. +Mục tiêu: Biết bảo vệ thú rừng c) HĐ 3 : Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, -GV treo tranh của một số loài động vật quý hiếm: Hổ những con vật đẻ con” báo, gấu trúc, tê giác, voi * Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng & một - Đây là những loài thú quý hiếm số lượng các loài vật số động vật đẻ con . này còn rất ích. * Cách tiến hành: -Chúng ta phải làm gì để các loài thú này không bị mất GV chia lớp thàn 4 nhóm. Trong cùng một thời gian đi? nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các -GDHS kĩ năng hợp tác con vật đẻ con là nhóm dó thắng cuộc. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò : Hs đọc ghi nhớ HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK. 5 phút -Nhận xét tiết học - Bài sau : “Sự sinh sản côn trùng” -Nhận xét tiết học
17. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Tập đọc Bài LUYỆN TẬP ÔN TẬP (tiết 4) -Đọc ,viết số trong phạm vi 100 000 -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng. -Biết tứ tự các số trong phạm vi 100 000 (Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các -Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và bài đã học từ học kì II của lớp 5). giải toán có lời văn - I. Mục tiêu -BTCL: 1,2,3 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần -HSNK:4 đầu của HK II. Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ;Nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích, giải thích được lí do . -Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . Bảng phu II. Đồ dùng - Bút dạ + Bảng phụ để làm BT2 và dán ý của 3 bài văn DH miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ + băng dính . III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra chuẩn bị HS -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1:Thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng +MT: Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100 ( hơn 1/5 số Hs trong lớp ): 000. - GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm . +Bài 1: • Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm - HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS nêu quy luật được xem bài 2 phút)
18. của từng dãy số. • -Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc . Cho điểm cho HS +Bài 2: Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV Hướng dẫn HS đọc. - HS làm bài. • - GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có 3 - HS giải thích cách làm của từng phần trong bài. bài tập đọc là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của HK II: -GV nhận xét và HS. Phong cảnh đền Hùng, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ +Bài 3: Bài tập 3 : -HS đọc đề bài. - GV Hướng dẫn HSlàm BT3 . -HS tự làm bài. - GV phát bút dạ, giấy cho 6 HS, chọn viết dàn ý cho những -GV nhận xét HS. bài niêu tả khác nhau +Bài 4: HSNK - GV nhận xét, chốt ý . -Yêu cầu HS quan sát và tự xếp hình, có thể tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh. IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò 5 phút -Thi đua đọc viết số đã học -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Luyện từ và câu Toán Môn NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU LUYỆN TẬP CHUNG Bài HỎI .ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM , CHẤM HỎI , CHẤM THAN Xác định được cách nhân hóa cây cối , sự vật và bước - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, đầu năm được tác dụng của nhân hóa (BT1) quãng đường, thời gian. Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làn gì ? (BT2 ) - Làm quen với các bài toán chuyển động cùng Đặt đúng đấu chấm , dấu chấm hỏi ,dấu chấm than vào chiều “đuổi kịp”. I. Mục tiêu ô trống trong câu (BT3 ) -BTCL:1,2 -HSNK:3 -ĐC: Tập trung vào bài toán cơ bản ( ) Chuyển BT2 làm trước BT1a II. Đồ dùng Bảng phụ
19. DH 1 - GV : Bảng phụ. 2 - HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ II- Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Nhân hoá. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài câu a). +Mục tiêu: Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, cây cối - Y/ c HS gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài yêu được nhân hoá cầu, tóm tắt. -Bài 1: - Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều -HS đọc yêu cầu của bài tập. hay ngược chiều? - GV gắn sơ đồ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận tìm cách - HS đọc 2 khổ thơ. giải. -Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối và sự vật tự - GV giải thích xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi xưng là gì? Cách xưng hô như vậy có tác dụng gì? trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp. Bài 2: - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu ki- lô- mét - HS đọc yêu cầu bài tập. - Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe -GV gọi HS khác đọc các câu văn trong bài tập. đạp và xe máy là 0 km. - HS suy nghĩ và tự làm bài. + Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu ki- lô- mét `- HS nhận xét và sửa chữa bài của bạn. ? -Nhận xét HS . + Tính thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp. - Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải bằng phép tính gộp. - GV ghi bảng: 48 : (36 – 12) = 2 giờ   
20. S : (v2 – v1) = t Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài 2: - 1 HS đọc bài làm - Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV nhận xét và chốt ý: - Gọi HS nêu y/c bài toán, nêu cách làm. - Cho HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1HS lên bảng làm . - Gọi một số em đọc bài giải. - Gọi HS nhận xét. - Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc. - GV đánh giá. Bài 3 ( HSNK ) 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn -HS đọc mục nội dung - 16 giờ 7 phút là mấy giờ chiều? - Nhận xét tiết học - Gọi HS nêu lại các bước giải của bài toán đã - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về Số tự nhiên - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập viết Kể chuyện Bài ÔN CHỮ HOA : T (tt) ÔN TẬP - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ - Kiểm tra đọc lấy điểm như ở tiết 1. Th ) L (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Thăng Long - Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính I. Mục tiêu (1dòng) và câu ứng dụng : Thể dục , nghìn viên của nhân vật trong tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm thuốc bổ (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Những người quả cảm. II. Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Thăng long và câu ứng Giấy khổ to ghi sẵn nội dung bảng bài tập 2. DH dụng trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài II-Kiểm tra bài 5 phút -HS viết từ ứng dụng -HS kể chuyện -Nhận xét -Nhận xét 28 phút III-Bài mới III-Bài mới
21. -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa * Hoạt động 1 : Bài tập 2. +Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ Th hoa và câu ứng -Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập: dụng . + GV yêu cầu học sinh hãy kể tên các bài tập đọc là * Luyện viết chữ hoa: chuyện kể thuộc chủ điểm - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. -GV viết mẫu chữ hoa kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -GV yêu cầu HS viết từng chữ T (Th ),L trên bảng con. * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: Hoạt động 2: hoạt động nhóm. -GV gọi HS đọc câu ứng dụng + GV phát phiếu cho học sinh theo từng nhóm. -GV Yêu cầu HS viết bảng con. + HS các nhóm thảo luận và hoàn thành nội dung theo yêu cầu phiếu. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết - HS Nhóm nào xong trước lên báo cáo. + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng - GV kết luận phiếu đúng . dụng. -GV yêu cầu HS viết vào vở -GV nhắc nhở HS ngồi viết ,các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. * chữa bài: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - nêu nhận xét 5 phút IV-Củng cố-dặn dò IV-Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học -HS nêu nội dung cau chuyện - Nhận xét tiết học. Tiết 4 ĐỊA LÍ CHÂU MĨ TT A - Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư.
22. - Trình bày được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bậc của Hoa Kì (Mặt dù châu Mĩ có đường Xích đạo chạy qua, phía Bắc khí hậu Lạnh, phía Nam khô và nóng, nhưng con người ở đây thích nghi rất tốt và châu Mĩ có nền kinh tế rất phát triển). - Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì. (Tích hợp GD-BVMT mức độ: Liên hệ) -GDTKNL : Trung và Nam MĨ khai thác khoáng sản trong đó có dầu mỏ -Định hướng phát triển năng lực :tìm thông tin,thảo luận,trình bày , -Định hương phát triển phẩm chất :yêu thích thiên nhiên ,vẽ đẹp của châu mĩ ,tôn trọng các ngành công nghiệp B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Thế giới. 2 - HS : SGK. D - Các hoạt động dạy học chủ yếu : tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 phút I - Ổn định lớp : - Hát 5 phút II - Kiểm tra bài cũ : “Châu Mĩ” + Tìm châu Mĩ trên Quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Tự -HS trả lời nhiên Thế Giới . + Em hãy nêu đặc điểm của địa hình châu Mĩ. -HS nghe. - GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài. 28 phút III- Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “Châu Mĩ (tt)” 2. Hoạt động : - HS nghe . c) Dân cư châu Mĩ . * HĐ 1 :.(làm việc cá nhân) Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung mục * Quan sát tranh và trả lời 3, trả lời các câu hỏi sau: + Châu Mĩ đứng thứ mấy về dân số trong các châu lục ? + Châu Mĩ có dân số đứng thứ 3 trong các châu lục . + Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống + Người dân từ châu Á, châu Âu, châu Phi, đã đến ? châu Mĩ sinh sống. + Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu? + Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở miền ven biển và miền Đông . Bước 2: - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Một số HS trả lời câu hỏi
23. - GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời . - GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân cư tập trung - HS nghe. đông đúc ở miền Đông châu Mĩ vì đây là nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên; sau đó họ mới di chuyển sang phần phía tây. Kết luận : Châu Mĩ đứng thứ ba về dân số trong các châu - HS nghe. lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư. d) Hoạt động kinh tế * HĐ2: (làm việc theo nhóm) Bước1: HS trong nhóm quan sát hình 4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau : + Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ. + Tình hình chung của nền kinh tế : Bắc Mĩ phát triển và Trung và Nam Mĩ đang phát triển. + Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ . + Bắc Mĩ : Lúa mì, bông, lợn, bò, sữa, cam, nho, Trung và Nam Mĩ : chuối, cà phê, mía, bông, chăn nuôi bò, cừu, + Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung + Bắc Mĩ : điện tử, hàng không vũ trụ . và Nam Mĩ . Trung và Nam Mĩ: chủ yếu là công nghiệp khai thác (Qua việc khai thác khoáng sản trong đó có dầu mỏ - GV khoáng sản để xuất khẩu . tích hợp vận dụng nhắc nhở HS phải biết sử dụng tiết kiệm năng chất đốt để góp phần giữ gìn tài nguyên thiên nhiên) Bước 2 : GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Bước 3 : GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới - Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác bổ thiệu về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có) sung. Kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công, nông - Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt nghiệp hiện đại; còn Trung và Nam Mĩ có nền kinh tế đang động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có) phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng. -HS nghe. (GV vận dụng cho HS biết : Mặt dù châu Mĩ có đường Xích đạo chạy qua, phía Bắc khí hậu Lạnh, phía Nam khô và nóng, nhưng con người ở đây thích nghi rất tốt và châu - HS nghe và vận dụng
24. Mĩ có nền kinh tế rất phát triển- Họ làm tốt công tác bảo vệ và giữ gìn MT – Từ đó nâng cao ý thức BVMT cho HS). e) Hoa Kì . * HĐ3: (làm việc theo cặp) Bước1: GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì vàThủ đô - Một số HS lên bảng chỉ vị trí của Hoa Kì vàThủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới. Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới. Bước 2: GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp. Kết luận : Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong những nước có nền kinh tế phát triển nhất thế giới. Hoa Kì nổi tiếng - HS nghe. về sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao và nông phẩm như lúa mì, thịt, rau. IV - Củng cố– dặn dò : : + Nêu đặc điểm của dân cư châu Mĩ ? + Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác gì so với Trung Mĩ và Nam - 3 HS nêu. Mĩ ? + Em biết gì về đất nước Hoa Kì? -HS nghe . - Nhận xét tiết học . -HS xem bài trước. -Chuẩn bị bài sau: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực” Tiết 5 ÂM NHẠC TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH - Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá son I. MỤC TIÊU: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 của BH. - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ. - Biết kẻ khuông nhạc và viết khoá Son. -GDTGĐ Đ HCM: GDHS yêu hòa bình ,mơ ước thế giới hòa bình và lòng yêu thường con người theo tấm gương đạo đức Bác . II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ - Nhạc cụ gõ.Phách , song loan - Đàn oóc gan - động tỏc phụ hoạ cho bài hát
25. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1phút 1.ổn định lớp : 2phút 2.Kiểm tra bài cũ: BH Tiếng hát bạn bè mình do ai sáng tác?, trình -Học sinh hỏt bày BH 3.Bài mới: 10phút * Hoạt động 1: Ôn bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - Bắt nhịp cho hs hát BH - Hát ôn theo huớng dẫn - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Nhận xét 10phút * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HD 1 số động tác phụ hoạ: - Thực hiện theo huớng dẫn + Câu 1, 2: chân bớc sang phải đồng thời nâng 2 bàn tay hớng về phía - Chú ý quan sát và thực hiện theo HD trớc quay ngời sang phải, sang trái +Câu 3,4: hai tay giang 2 bên, động tác chimvỗ cánh bay, chân nhún nhịp nhàng. + Câu 5,6: hai hs quay mặt đối diện nhau, vỗ tay, nghiêng sang phải, sang trái, chân nhún theo nhịp 2. + Câu 7,8: hai hs nắm tay nhau đung đa, rồi buông tay giơ cao và lắc bằng cổ tay. - Kiểm tra 1 số nhóm (nhận xét - đánh giá). - 10phút * Hoạt động 3 Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son - Các dòng kẻ cách đều không quá rộng. Khoá Son đặt ở đầu khuông nhạc Lên bảng thực hiện 4.Củng cố dặn dò : - Tập kẻ khuông nhạc 3phút - Cho hs hát lại bài hát vừa học - Hát lại bài hát lại bài hát -GDTGĐ Đ HCM: GDHS yêu hòa bình ,mơ ước thế giới hòa bình - Ghi nhớ và lòng yêu thường con người theo tấm gương đạo đức Bác . - Nhan xét - gv nhận xét Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2020
26. Tiết 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"NHẢY Ô TIẾP SỨC" 1/Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức ". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG TG PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2p X X X X X X X X - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 70-80m X X X X X X X X - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, hông. 1-2p - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê". 1-2p II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X X Tập theo đội hình đồng diễn.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. X X X X X X X X Lần 1-2:GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. - Tập luyện theo tổ ở những khu vực đã qui định.Các tổ trưởng điều khiển. 2lx8nh X X X X X O O X - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" X X GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó 7-8p X X tổ chức cho từng tổ cùng chơi. III.Kết thúc: - Vừa đi vừa hít thở sâu ( dang tay hít vào, buông tay thở ra). 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. X X X X X X X X
27. - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, nhảy dây kiểu 2p chụm hai chân. 1p Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Toán Luyện Từ & Câu Bài DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH. ÔN TẬP (tiết 6) Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu - Ôn luyện về ba kiểu câu kể Ai làm gì?Ai là gì? Ai thế tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các nào? (Nêu được định nghĩa và đặt được đúng kiểu câu. hình - Xác định đúng từng kiểu câu kể trong đoạn văn và hiểu Biết :Hình này nằm trọn tronhg hình kia thì diện tích tác dụng của chúng. I. Mục tiêu hình này bé hhơn diện tích hình kia . Một hình được - Thực hành viết đoạn văn có sử dụng 3 kiểu câu vừa ôn. tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích hai hình đã tách -BTCL:1,2,3 II. Đồ dùng -Giáo viên bảng phụ, các hình minh hoạ trong SGK. Giấy khổ to làm bài 1. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra bài tập -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu về diện tích của một hình * Hoạt động 1: bài 1. +Mục tiêu: Nắm được khái niệm về diện tích một hình. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. Ví dụ: -HS thảo luận : -GV đưa ra trước lớp hình tròn như SGK: Hỏi đây là + Các em đã học những kiểu câu kể nào? hình gì? - HS hoạt động theo nhóm 3 . -GV tiếp tục đưa ra hình chữ nhật như SGK và hỏi: + GV phát giấy và viết cho học sinh Đây là hình gì?
28. -GV đặt hình chữ nhật lên hình tròn thì lấy hình chữ nhật thì hình chữ nhật nằm trọn trong hình tròn. Khi đó ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn. +Bài 1: + Các nhóm tham gia thảo luận và trình bày lên bảng. -Yêu cầu HS quan sát hình +GV nhận xét phiếu làm đúng. -GV hỏi: Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai -Shình tam giác ABC bé hơnShình tứ giác ABCD, đúng hai sai, vì sao Bài 2: Hoạt động 2: -HS thảo luận : Bài tập 2. +Hình P gồm?hình ô vuông? +Hình Q gồm ? ô vuông? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. +So sánh diện tích của hình P và hình Q ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập. - Hướng dẫn học sinh trên bảng gạch chân các kiểu câu kể, viết các kiểu câu kể, viết ở dưới loại câu tác dụng của nó. - Gọi học sinh học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét kết luận đúng. -HS trình bày Hoạt động 3: Bài tập 3. -GV nhận xét - Gọi học sinh đọc yêu cầu và hỏi. + Em có thể dùng câu kể Ai là gì để làm gì? 5 phút - IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò -HS nêu quy tắc tính diện tích - Nhận xét tiết học. Nhận xét tiết học Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Chính tả - Nhớ- viết Toán Bài CÙNG VUI CHƠI ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ , - Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số tự dòng thơ 5 chữ nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9. I. Mục tiêu Làm đúng BT (2) a -BTCL: 1,2,3cột 1,BT5 -HSNK:BT3 cột 2,4 II. Đồ dùng Bảng phụ viết sẵn bài chính tả
29. DH 1 - GV : Bảng phụ 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS viết từ khó -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả . * HĐ 1 : Ôn tập khái niệm số tự niên, cách đọc, viết số tự * Hướng dẫn chính tả: nhiên -HS rút ra từ khó hướng dẫn học sinh phân tích rồi viết Bài 1: vào bảng con : mâm cỗ nhỏ, quả bưởi, quả ổi a) Y/ c HS đọc đề bài, tự nhẩm các số đã cho. -GV sửa sai cho HS. - Gọi các em đọc lần lượt các số. - HS nhận xét cách đọc. - hãy nêu cách đọc các số tự nhiên? - GV xác nhận. b) Bài y/c gì ? - Gọi HS trả lời miệng. + Nêu cách xác định giá trị của chữ số trong cách viết? - GV chốt kiến thức. *GV đọc chính tả cho HS viết. * HĐ 2 : Ôn tập tính chất chẵn lẻ và quan hệ thứ tự trong + GV đọc chính tả cho HS viết vào vở. tập số tự nhiên Bài 2: - HS lên bảng làm; dưới lớp làm vào vở. Bài 3: HSNK làm thêm cột 2 * Chấm, chữa bài chính tả: - HS tự làm bài vào vở, thảo luận về kết quả và cách làm. -GV yêu cầu học sinh đổi tập để soát lỗi - GV quan sát giúp HS còn yếu. -GV nhận xét về từng bài. - 1 HS đọc kết quả bài làm và giải thích cách làm. - HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Bài 4 HSNK a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS đọc đề –làm bài
30. * HĐ 3 : Ôn tâp các dấu hiệu chia hết trên tập số tự nhiên -GV yêu cầu HS tư làm bài. Bài 5: *GV sửa bài -Y/ c HS đọc bài, nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã học. b) Tiến hành tương tự như bài a). - Cho HS tự làm bài. - GV chốt lại kiến thức. 5phut IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Hãy nêu cách đọc các số tự nhiên? - Nhận xét tiết học - Đặc điểm của hai số tự nhiên chẵn (lẻ) liên - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về phân số - Nhận xét tiết học. Tiết 4 Tập làm văn ÔN TẬP ( Tiết 5) A/ Mục tiêu : - :Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè . - : Viết được 1 đoạn văn ngắn (5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết . - :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt . B/ Đồ dùng dạy học : - Dặn HS ở nhà quan sát và ghi thành dàn ý tả ngoại hình một cụ già mà em biết. C – Các PP/KT dạy học: - Lập sơ đồ tư duy. - Hỏi đáp trước lớp. - Luyện tập/Thực hành. D/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 phút I – Ổn định tổ chức : - Lớp hát TT 5 phút II – Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 28 phút III – Giảng bài mới : 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng Nghe - viết đúng chính tả -HS lắng nghe . đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè. Viết được một đoạn văn ngắn (5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết .
31. 2. Nghe - viết : - GV đọc bài chính tả "Bà cụ bán hàng nước che ": giọng thong thả, rõ -HS lắng nghe . ràng . -Đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nội dung: Tả gốc cây bàng cổ thụ và bà cụ bán hàng nước chè . - GV hướng dẫn . - Đọc thầm lại bài chính tả lưu ý các tiếng dễ viết sai: tuổi giời, tuồng chèo -HS viết bài chính tả . - GV đọc cho HS chép bài . - Rà soát bài viết . - GV đọc lại một lượt cho HS soát lỗi . 3) Chấm chữa bài . - Nộp bài - Thu bài và chấm một số vở . - Hướng dẫn HS sữa một số lỗi sai phổ biến trong bài. - Chú ý theo dõi để sữa sai. 4.Luyện tập : Bài 2 : - GV Hướng dẫn HSlàm BT. -1HS đọc yêu cầu của bài. -H: Đoạn văn mà các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ + Tả ngoại hình . bán hàng nước chè ? +Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình? + Tả tuổi của bà . +Tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào ? +Bằng cách so sánh với cây bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng . - GV nhắc HS : + Miêu tả ngoại hình không nhất thiết phải đầy đủ các chi tiết mà chỉ -Vài HS phát biểu ý kiến : chọn tả cụ ông, bà, cần tiêu biểu . có quan hệ với em như thế nào ? + Trong bài miêu tả cói thể có 2,3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật . + Nên viết mọt đoạn văn ngắn tả một vài đặc điểm của nhân vật . -HS làm vào vở bài tập . -HS tiêp nối nhau đọc bài viết của mình . - GV nhận xét bài làm, chấm điểm một số đoạn viết hay . -Lớp nhận xét bài hay . IV – Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh.Chuẩn bị tiết sau tiết 6 - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
32. Tiết 5 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Bài Mặt trời SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG - Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên - Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. (bướm cải, ruồi, gián). - Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và - Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng . - Vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của nhiệt của Mặt Trời. côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại - Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp đối với cây cối, hoa màu & đối với sức khoẻ con người I. Mục tiêu tác. -GDMT: Biết mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên trái đất –biết sử dụng năng lượng ánh mặt trời vào một số việc cụ thể -GDHBĐ:HS biết một nguồn tài nguyên quý giá của biển : muối biển II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: II. Đồ dùng 1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo – GV :.Hình trang 114,115 SGK . DH khoa. – HS : SGK 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 học lên sinh trả lời 2 câu hỏi của tiết trước. + Kể tên một số đông vật đẻ trứng và đẻ con? 5 phút - Nhận xét. + Da số đông vật được chia thành mấy nhóm? Đó là những giống nào III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1 :. Hoạt động1: * Mục tiêu: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt. a) HĐ 1 : - Làm việc với SGK .
33. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau : - GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2,3,4.5trang114SGK, mô tả quá trình sinh sản của bướm cải + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn và chỉ ra đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm. rõ mọi vật? + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay mặt dưới của lá + Khi đi ra ngoài nắng bạn thấy như thế nào? Tại sao? rau cải ? + Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả + Ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bướm cải gây nhiệt? thiệt hại nhất ? Bước 2: Làm việc cả lớp +Trong trồng trọt có thể làm gì đểgiảm thiệt hại do côn trồng gây ra đối vớicây cối hoa màu? - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Bước 2: Làm việc cả lớp . - GV hoặc HS sửa chữa, hoàn thiện phần trình bày của GVtheo dõi nhận xét. các nhóm. Kết luận: * BĐ: Giúp học sinh biết một nguồn tài nguyên quý giá của biển: muối biển. Hoạt động 2 : Hoạt động 2: b. Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời b) HĐ 2 : *Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống -HS Quan sát & thảo luận . trên Trái Đất. * Mục tiêu: Giúp HS : * Cách tiến hành : - So sánh tìm ra được sự giống nhau & khác nhau giữa chu Bước 1: Làm việc theo nhóm. trình sinh sản của ruồi và gián. - Nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng. -HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận - Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để nhóm theo gợi ý sau : có biện pháp tiêu diệt chúng. + Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người, * Cách tiến hành: động vật và thực vật ? Bước 1: Làm việc theo nhóm. + Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái - GVtheo dõi Đất ? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV chữa bài. Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của
34. các nhóm. Lưu ý HS về một số tác hại của ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời. Hoạt động 3 c. Hoạt động 3 : Làm việc với sách giáo khoa Kết luận: * Mục tiêu: Kể một số ví dụ về việc con người sử dụng - Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt dưới của lá rau cải. ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng Trứng nở thành sâu. Sau ăn lá rau để lớn. Hình 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau & gây thiệt hại nhất . ngày. - để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng gây ra, trong * Cách tiến hành : trồng trọt người ta thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, trang phun thuốc trừ sâu, diệt bướm , 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời. Bước 2 : - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. - GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hàng ngày. * MT: Giúp học sinh biết Mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên Trái Đất. Biết sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hàng ngày. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - GV yêu cầu HS viết sơ đồ vòng đời của một loài côn trùng - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. vào - Bài sau : “Sự sinh sản của ếch” - Nhận xét tiết học. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tiết 1 Trình độ 3 Trình độ 5 Toán Tập làm văn Môn ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH – XĂNG –TI- MÉT KTĐK Bài VUÔNG I. Mục tiêu Biết đơn vị đo diện diện tích : Xăng –ti –mét vuông là
35. diện tích hình vuông có cạnh 1 xăng –ti –mét Biết đọc , viết số đo diện tích theo xăng –ti –mét vuông -BTCL:1,2,3 -HSNK:4 II. Đồ dùng - Hình vuông có cạnh 1cm cho từng HS. DH III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2phut -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -Kiểm tra BT -Kiểm tra BT -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu xăng – ti- mét vuông +Mục tiêu: Hiểu được số đo diện tích của 1 hình theo xăng –ti-mét vuông chính là số ô vuông 1cm có trong hình đó. -GV giới thiệu :+Để đo diện tích người ta dùng cm2 *Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành. +Mục tiêu: Luyện đọc,viết các số đo diện tích `Bài 1: - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét Bài 2 : - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét
36. Bài 3 : - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét Bài 4 : HSNK -cho HS đọc y/c - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Tập làm văn Toán Bài KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ Bước đầu kể được một số nét chính của một trận đấu - Ôn tập về khái niệm phân số bao gồm: đọc, viết, biểu thể thao đã đưộc xem , được nghe tường thuật . Dựa tượng, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số. theo gợi ý (BT1) Viết lại được một tin thể thao (BT2) -BTCL:1,2,3a,b ,4 I. Mục tiêu HSNK đọc bài tin thể thao (SGK tr : 86 – 87 trước khi -HSNK3c,5 học bài TLV -ĐC: Có thể thay đề bài phù hợp với HS ( BT1)Không yêu cầu làm BT2 II. Đồ dùng - Bảng phụ 1 - GV : Bảng nhóm. DH 2 - HS : Vở làm bài. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc bài tập tiết trước -Kiểm tra bài tập -Nhận xét -Nhận xét
37. III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Kể lại một trận thi đấu thể thao. * HĐ1: Ôn tập- thực hành đọc, viết phân số +Mục tiêu: Kể lại một cách tự nhiên , rõ ràng một Bài 1: trận thi đấu thể thao theo gợi ý của SGK. - GV treo tranh vẽ, y/c HS viết rồi đọc phân số hoặc hỗn số Bài 1:-GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. chỉ phần đã tô màu. -GV yêu cầu HS đọc to phần gợi ý của bài tập 1. - phân số gồm mấy phần? Là những phần nào? -GV lần lượt đặt câu hỏi gợi ý HS kể từng phần của + Trong các phân số viết được thì mẫu số cho biết gì ? Tử trận đấu. số cho biết gì ? +Trận đấu đó là môn thể thao nào? - - Hỗn số gồm có mấy phần? Là những phần nào? +Em tham gia hay chỉ xem thi đấu? Em xem với những - -HS Nêu cách đọc hỗn số ? Cho ví dụ. ai? +Trận thi đấu đựơc tổ chức ở đâu? Khi nào? Giữa đội nào với đội nào? +Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao? +Kết quả của cuộc thi đấu ra sao? -Yêu cầu 2 HS dựa vào gợi ý nói cho nhau nghe. -GV gọi HS nói trứơc lớp. -HS, GV nhận xét *Hoạt động 2: Viết lại một tin thể thao. *HĐ 2: Ôn tập tính chất bằng nhau của hai phân số +Mục tiêu: Viết được một tin thể thao Bài 2: Bài 2: (ĐC không làm ) - 1HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - HS lên bảng làm; dưới lớp làm vào vở. -GV hướng dẫn HS viết lại các tin thể thao, phải đảm - HS giải thích cách làm. bàotính trung thực của tin, nghĩa là phải viết đúng sự - Gợi ý để HS nhận xét – chữa bài thật. Em nên viết ngắn gọn, đủ ý, không sao chép y Bài 3: HSNK làm thêm câu c nguyên như tin đã đưa. - Y/c đọc đề bài, thảo luận cách làm, so sánh kết quả, tự ghi -Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trứơc lớp vào vở. -Nhận xét HS. - GV quan sát giúp HS còn yếu. - Gọi HS đọc kết quả bài làm . - Gọi HS nhận xét, chữa bài.
38. *HĐ 3: Ôn tâp các quy tắc so sánh phân số Bài 4: - Cho HS tự làm bài và giải thích. - GV chốt lại kiến thức. Bài 5: HSNK - Y/c HS đọc đề bài và tự làm. 5 phút IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn Đọc bài văn hay - Hãy nêu cách đọc, viết phân số ? - Nhận xét tiết học - Muốn so sánh hai PS ta làm như thế nào? - Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sa Ôn tập về phân số (Tiếp theo). - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Trình độ 3 Trình độ 5 Môn Đạo đức Kĩ thuật Bài TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG TIẾT 2 Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn Sau bài học này, học sinh cần : nước - Thực hiện lắp máy bay trực thăng. Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng nước khỏi bị ô nhiểm đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn gia ds9ình , nhà trường địa phương trong khi thực hành. -Biết vì sao phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ -GDTKNL:Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết nguồn nước (HSnk ) kiệm xăng dầu I. Mục tiêu Không đồng tình với những hành visử dụng lãng phí nước (HS,nk ) -GDBHĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng ,có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển đảo -tuyên truyền mọi người giữ gìn ,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển đảo . -GDTGĐ Đ:GD cho hs đức tính tiết kiệm theo gương
39. Bác Hồ - Bảng phụ, 4 tranh ảnh chụp cảnh đang sử dụng nước II. Đồ dùng - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. DH - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học I-Ôn định I-Ôn định 2 phút -Hát tập thể -Hát tập thể II-Kiểm tra bài cũ II-Kiểm tra bài cũ 5 phút -HS đọc mục ghi nhớ -KT chuẩn bị hs -Nhận xét -Nhận xét III-Bài mới III-Bài mới 28 phút -Giới thiệu bài -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành và đời sống của con người a) Chọn lựa các chi tiết +MT: Hiểu nước sạch rất cần thiết cho sức khoẻ con người. - GV cho HS chọn các chi tiết theo bảng SGK. -HS thảo luận nhóm về 4 bức tranh 1/Tranh ảnh vẽ cảnh ở đâu? Miền núi hay đồng bằng 2/ Trong mỗi tranh, con người đang dùng nước để làm gì? 3/ Theo em, nước được dùng để làm gì? nó có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? *HĐ 2: Cần thiết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước b) Lắp từng bộ phận +Mục tiêu: Biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước. - Gọi 1 - 2 em đọc phần ghi nhớ SGK trang 86. -Treo 4 bức tranh lên bảng: -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi +Bức tranh vẽ - HS quan sát lại các hình và đọc lại các nội dung trong gì? SGK. +Để có được nước và nước sạch, chúng ta phải làm gì? +Khi mở vòi nước, nếu không có nước các em phải làm - HSthực hiện lắp từng bộ phận theo nhóm. gì?. - GV quan sát, uốn nắn học sinh (nhóm học sinh) thao tác -GDTGĐ ĐHCM:GD cho hs đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
40. chưa đúng. *HĐ 3: Sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước c) Tháo rời các bộ phận +Mục tiêu: Thế nào là tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Cho học sinh tháo rời các chi tiết ở các bộ phận vừa lắp, - HS làm việc theo cặp .Nối hành vi ở cột A với nội dung ở cột B sao cho thích hợp để gọn vào hộp. -GDBHĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng -GDTKNL:Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết ,có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển đảo kiệm xăng dầu -tuyên truyền mọi người giữ gìn ,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển đảo . IV-Củng cố -dặn dò IV-Củng cố -dặn dò - Hs đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng thực hành của cá nhân hoặc nhóm học - Nhận xét tiết học sinh. - Chuẩn bị đồ dùng học tập để giờ sau học tiếp. Tiết 4 MĨ THUẬT Bài 28 : Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ Mục tiêu - HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích - Thấy được vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên. II/Chuẩn bị GV: - Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm. - Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trước. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết được có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa. b.Bài giảng
41. T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 07phút Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn ở vở tập vẽ + HS quan sát và trả lời câu hỏi. 3 hoặc ở ĐDDH để các em nhận xét: + Vẽ lọ hoa và quả . + Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? + Hoa sen + Tên hoa đó là gì? + Hoa được cắm trong lọ + Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ - Gợi ý hs nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa 10 phút Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ - HS làm theo hướng dẫn. + Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau; + Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau; + Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa dày, đan + Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa dày, đan xen ) để bài sinh động hơn. xen ) để bài sinh động hơn. + Với bút dạ cần đưa nét thanh + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần - Học sinh làm bài ở vở tập vẽ 3 (nếu có). 15 phút Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích; + Vẽ màu tự do. + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ); + Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt. - Có thể cho học sinh làm bài theo nhóm (theo hình vẽ sẵn phóng to) (2 học sinh cùng vẽ 1 bài). - Giáo viên quan sát lớp và nhắc nhở học sinh. 03phút Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm, gợi ý học sinh nhận xét: + Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm nhạt) + Màu bài vẽ (tươi sáng ) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích. - Tóm tắt, đánh giá và xếp loại. * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa - Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa. Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ I.MỤC TIÊU:
42. - Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua - Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp. II.CHUẨN BỊ: - Phương hướng tuần tới III. LÊN LỚP - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục và đi dày hoặc dép - Tổ trực nhật đúng quy định * Học tập: - Đa số các em chăm chỉ học tập. hăng say phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập * Hoạt động khác: - Liên hoan 2. Phương hướng tuần tới
43. - Tổng kết tháng 3, tổ chức sinh nhật cho các bạn tháng 4 - Tiếp tục duy trì nề nếp trong và ngoài lớp trong tháng - Đồng phục đúng quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ 2 - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp 3)Dặn dò - Thực hiện tốt như quy định. - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt. - Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra.