Giáo án Hóa học lớp 9 - Tiết 32 - TNST: Thiết kế phương án phòng và thoát hiểm ngộ độc khí Cacbon Oxit khi đốt than

Nội dung text: Giáo án Hóa học lớp 9 - Tiết 32 - TNST: Thiết kế phương án phòng và thoát hiểm ngộ độc khí Cacbon Oxit khi đốt than

1. Trường THCS Măng Tố Năm học 2017-2018 Tiết 32: TNST Thiết kế phương án phòng và thoát hiểm ngộ độc khí Cacbon Oxit khi đốt than I. MỤC TIÊU: - Hiểu được tính chất vật lý, hóa học của CO. - Biết cách phòng và thoát hiểm ngộ độc khí Cacbon Oxit - Nhằm nâng cao một số kiến thức hoá học về lí thuyết và thực tiễn - Nhằm nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe con người và ý thức bảo vệ môi trường - Phát huy tính tích cực, tự giác, tìm tòi kiến thức, thiết kế các hoạt động mở, phát huy tối đa năng lực toàn diện cho học sinh -Tạo cho các em niềm yêu thích môn hoá học II. CHUẨN BỊ: *GV: Chuẩn bị tài liệu, giấy A0, viết *HS: - Chuẩn bị kiến thức liên quan - TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. CN. Đặng Quốc Nam (1980), Nghiên cứu xây dựng hệ thống đánh giá khả năng sử dụng mặt nạ lọc độc và khả năng chế tạo xúc tác lọc khí oxyt cácbon, Đề tài mã số TB 11, Viện nghiên cứu KHKT Bảo hộ Lao động. 2. TS Đặng Quốc Nam (2010), Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo thiết bị cấp khí độc có khả năng chống ăn mòn và ổn định trong các hệ thống thử nghiệm, Đề tài mã số: 207/05/TLĐ, Viện NC KHKT Bảo hộ Lao động. 3. Tiêu chuẩn TCVN 3742-82, Phương pháp xác định thời gian có tác dụng bảo vệ của hộp lọc đối với cacbon oxyt. 4. PGS. TS. Đỗ Hàm (2007), Vệ sinh lao động và bệnh nghề nghiệp, NXB Lao động – Xã hội. 5. BS. Bế Hồng Thu, Bài giảng chống độc, Bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội 6. QCVN 10: 2012/BLĐTBXH 7. cong-nhan-thiet-mang-nghi-ngat-khi-CO.ttm 8. vien.htm 9. Agnès Verrier (2009), French carbon monoxide poisoning surveillance system, National Institute For Public Health Surveillance, France 10. British standard EN 404:2005, EN 403:2004 11. Indian Standard IS 9563-1980 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV: Chế Sơn Hưng Giáo án Hóa học 9
2. Trường THCS Măng Tố Năm học 2017-2018 *Hoạt động 1: Giới thiệu phương pháp hoạt động: (1ph) Phương pháp TNST -HS lắng nghe, định * Hoạt động 2: (8ph) hướng - phân nhóm hoạt động: chia lớp làm 3 nhóm. Mỗi nhóm có nhóm trưởng và thư ký. - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm -HS thực hiện theo + Phiếu đánh giá kết quả nhóm học sinh nhóm + Phiếu đánh giá kết quả cá nhân + Phiếu thu thập thông tin *Hoạt động 3: (29ph) Định hướng cho các nhóm - Tính chất vật lý của cacbon oxit -HS thực hiện theo - Tính chất vật lý ít nhất 3 ý - Tính chất hóa học của cacbon oxit nhóm - Tính chất hóa học nhất 3 - Cơ chế gây độc của cacbon oxit ý (mức độ độc tính đối với con người) -HS đại diện nhóm - Cơ chế gây độc nhất 3 cơ - Nguồn phát khí cacbon oxit trình bày những chế (do tự phát, hoạt động của con người vướng mắt trong đời sống và sản xuất) - Nguồn phát khí cacbon - Cách giải độc khí cacbon oxit oxit nhất 3 nguồn (phòng tránh và thoát hiểm) - Cách giải độc khí cacbon - Phòng và thoát hiểm khí cacbon oxit oxit nhất 2 cách - Phòng và thoát hiểm khí cacbon oxit nhất 3 biện pháp: + Biện pháp kỹ thuật + Biện pháp y tế + Biện pháp cá nhân *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS về nhà tìm kiếm thông tin (7ph) - Làm tất cả các từ khóa giáo viên yêu cầu Tiết tới mỗi nhón cử đại diện thuyết trình và chất vấn những vấn đề còn vướn mắt. * Rút kinh nghiệm: GV: Chế Sơn Hưng Giáo án Hóa học 9