Đề kiểm tra học kỳ II môn Sinh học Lớp 7 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS An Thắng (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kỳ II môn Sinh học Lớp 7 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS An Thắng (Có đáp án)

1. UBND HUYỆN AN LÃO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS AN THẮNG SINH HỌC 7 GV ra đề: Nguyễn Thị Ngọc Lan NỘI MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CÁC NĂNG LỰC DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN VẬN HƯỚNG TỚI TN TL TN TL DỤNG DỤNG TRONG CHỦ ĐỀ THẤP CAO Câu 1: Câu 2: Lớp cá (0,5đ) (0,5đ) Câu 10:2đ - Năng lực tự học Nêu sự - Năng lực tự giải tiến hoá quyết vấn đề Câu 6: của hệ Lưỡng cư (0,5đ) tuần hoàn qua các ngành - Năng lực tự học Lớp bò Câu động vật - Năng lực tự giải sát 4,5 có xương quyết vấn đề (1đ) sống đã học đã Lớp thú Câu 3 học? - Năng lực tự học (0,5đ) - Năng lực tự học - Năng lực tự giải quyết vấn đề Động vật Câu Câu 11 : Câu 14 - Năng lực tự duy với đời 12:(2đ) (1đ): ( 1đ) - Năng lực tự học sống con đấu tranh Hiện Là học - Năng lực tự giải người sinh học tượng thai sinh cần quyết vấn đề là gì? các sinh là gì phải làm biện Ưu điểm gì để bảo pháp đấu của sự vệ động tranh thai sinh? vật quý sinh học hiếm? Nêu các biện pháp bảo vệ động Câu 13 vật quý (1đ) hiếm . Thế nào là động vật quý hiếm? Tổng 2câu 1 câu 4câu 3câu 1 câu 11 câu (1 đ) (2đ) (2đ) (4đ) (1đ) ( 10 đ)
2. TRẮC NGHIỆM : 3đ Chọn câu trả lời đúng nhất. : 3đ 1. Hệ thống cơ quan nào liên quan đến sự trao đổi khí ở cá chép.? A. Hệ tuần hoàn B. Hệ hô hấp C. Hệ tiêu hoá D. Hệ bài tiết 2. Hệ thần kinh cá chép cấu tạo như thế nào? A. Hệ thần kinh hình ống nằm ở phía lưng trong cung đốt sống gồm bộ não và tuỷ sống B. Não trước chưa phát triển, tiểu não khá phát triển C. Hành khứu giác, thuỳ thị giác rất phát triển D. Tất cả các ý đều đúng 3. Cá Voi có quan hệ họ hàng gần với Hươu sao hay Cá chép hơn? A. Cá Voi có quan hệ họ hàng gần với Cá chép. B. Cá Voi có quan hệ họ hàng gần với Hươu sao. C. Cá Voi không có quan hệ họ hàng với Hươu sao và Cá chép. D. Cả ( A ) và ( B ). 4. ở Thằn lằn, máu đi nuôi cơ thể là: A. Không màu. B. Đỏ tươi. C. Đỏ thẫm D. Máu pha. 5.Chim bồ câu có tập tính là: A. Sống thành đôi B. Sống thành nhóm nhỏ C. Sống đơn độc D. Sống thành đàn 6. Ếch là động vật có nhiệt độ cơ thể như thế nào so với nhiệt độ môi trường sống? A. Nhiệt độ thay đổi phụ thuộc vào môi trường sống. B. Nhiệt đô không phụ thuộc vào môi trường sống. C. Cả A và B. TỰ LUẬN : (7 Đ ): Câu 7: Đấu tranh sinh học là gì?2đ Câu 8. Nêu sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật có xương sống đã học 2đ Câu 9: Hiện tượng thai sinh là gì ? Ưu điểm của sự thai sinh so với đẻ trứng? 1đ Câu 10: Thế nào là động vật quý hiếm? 1đ
3. Câu 11: Là học sinh cần phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm? Nêu các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm .1đ Đáp án & biểu điểm I/ Trắc nghiệm (3 Đ): 1 - B , 2 - D, 3 – B, 4 – D, 5 – A, 6 – C II. Phần tự luận (7 Đ) Câu 7: Đấu tranh sinh học là gì? * Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật có ích để tiêu diệt sinh vật gây hại hoăc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra. * Ví dụ : dung mèo bắt chuột, cá ăn bọ gậy * Ưu điểm : - Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại - Không gây ô nhiễm môi trường - Các sản phẩm rau, củ quả không gây ảnh hưởng tới sức khỏa con người và động vật - Ít tốn kém, không gây hiện tượng quen thuốc Câu 8 Nêu sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật có xương sống đã học - cá chép : tim chia 2 ngăn, 1vòng tuần hoàn , máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể -Lưỡng cư: tim chia 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn , máu pha đi nuôi cơ thể - Bò sát : tim chia 3 ngăn, xuaats hiện vách ngăn tâm thất hụt, 2 vòng tuần hoàn , máu ít phab trộn hơn đi nuôi cơ thể - Chim , thú : tim chia 4 ngăn (xuất hiện vách ngăn tâm thất hoàn chinh ), 2 vòng tuần hoàn , máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể Câu 9: Hiện tượng thai sinh là gì ? Ưu điểm của sự thai sinh so với đẻ trứng? * Hiện tượng thai sinh là hiện tượng đẻ con có nhau thai. * Ưu điểm: - Thai sinh không lệ thuộc vào lượng noãn hoàng có trong trứng như động vật có xương sống đẻ trứng. - Phôi được phát triển trong bụng mẹ an toàn và điều kiện sống thích hợp cho phát triển. - Con non được nuôi bằng sữa mẹ không bị lệ thuộc vào thức ăn ngoài tự nhiên. Câu 10: Thế nào là động vật quý hiếm? 1d Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị về những mặt sau: Thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, nguyên liệu công nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu đồng thời nó phải là động vật có số lượng giảm sút trong tự nhiên. Câu 11: Là học sinh cần phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm? Nêu các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm . - Là học sinh cần phải hiểu được thế nào là động vật quý hiếm , từ đó tuyên truyền cho mọi người hiểu được vai trò của động vật quý hiếm với đời sống con người từ đó có biện pháp bảo vệ chúng - Biện pháp bảo vệ : + Cấm săn bắt , buôn bán trái phép + Đẩy mạnh việc chăn nuôi và xây dựng các khu dự trữ thiên nhiên